CLASA : a III-a

NVTOR
DISCIPLINA : Limba romn
SUBIECTUL : Verbul
TIPUL LECTIEI : De consolidare
Subcompetene :
2.6. s manifeste cooperare n diferite situaii de comunicare
3.6. s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate
4.4. s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate
OBIECTVE OPERAIONALE :
O2.6. 1- s completeze n grup fiele cu noiunile verb, substantiv, pronume;
2- s ordoneze n grup verbele dup ceea ce exprim;
O3.6. 1- s identifice verbele din textele studiate;
2- s compare prile de vorbire cu aceeai form i neles diferit ;
3- s analizeze verbele din propoziiile date ;
4- s asocieze expresiile cu verbul potrivit ;
5- s transforme verbele date n substantive i adjective ;
O4.4. 1- s argumenteze forma corect a verbelor din paranteze.

METODE I PROCEDEE : conversaia, explicaia, explozie stelar, cubul, exerciiul,

problematizarea, jocul didactic, teoria inteligenelor multiple

MIJLOACE DE NVMNT : cartoane bingo, ruleta bingo, fie de lucru, fie de

evaluare.

Desfurarea leciei
Nr.crt.
1.

2.

Secvente

Ob.

Moment
organizatoric

Activitatea elevilor

Se asigur climatul proprice desfurrii orei

de Limb romn.

Elevii i pregtesc cele

necesare desfurrii orei de
Limb romn.

Metode si
procedee
-conversaia

Forme de org.
-individual

Reactualizarea
cunotinelor

O2.6.1

Folosind metoda Explozie stelar vor fi

reactualizate cunotinele despre prile de
vorbire nvate, pornind de la texte studiate la
unitatea de nvare regsite n plicuri surpriz
(anexa 1).

Elevii citesc textele, identific

partea de vorbire subliniat i
completeaz fia primit.

-explozie stelar

-pe grupe

Captarea
ateniei

O2.6.2

Joc-didactic Superbingo Metropolis .

Copiii trebuie s completeze cartonaul primit
cu numele colegilor crora le place activitatea
respectiv. Pot folosi o singura dat numele
unei persoane. Ctig cel care realizeaza linie
sau bingo nainte de timpul fixat. (anexa 2).
Cel care ctig va primi un premiu surpriz
(anexa 3).
-Ordonati verbele de pe cartona dup ceea
ce exprim ! (Stare/Aciune/Existen)

Elevii noteaz pe cartonae

numele colegilor crora le
place activitatea respectiv i
argumenteaz alegerea fcut.

-joc-didactic

-individual

Ordoneaz verbele n funcie

de ceea ce exprim.

-exerciiul

-pe grupe

Sunt anunate obiectivele ce vor fi urmrite i

se va scrie titlul leciei pe tabl i pe fisele de
lucru.

Elevii noteaz titlul leciei.

-conversaia
-explicaia

-frontal
-individual

3.

4.

5.

Activitatea invatatoarei

Anunarea
temei

Dirijarea
nvrii

O3.6.1
O3.6.2
O3.6.3
O3.6.4

6.

O3.6.5
O4.4.1

7.

Activitate
transdisciplinar

Evaluarea
lectiei

O2.6.1

Se continu jocul Superbingo Metropolis.

Folosindu-se metoda Cubul vor fi rezolvate
mai multe sarcini ce sunt prezentate pe o rulet
bingo. Sarcinile sunt rezolvare frontal i
individual (pe fiele de lucru) (anexa 4).
1. DESCRIE ilustraia n cel mult 4-5
enunuri i subliniai verbele.
Elevii rezolv sarcinile
2. COMPAR i potrivete prile de
primite.
vorbire cu nelesuri diferite (sare, toc).
3. ANALIZEAZ verbele din
propoziiile date.
4. ASOCIAZ expresiile cu verbul
potrivit.
5. APLIC transform verbele n
substantive i adjective.
6. ARGUMENTEAZ forma corect a
verbelor din parantez.
Elevii sunt grupai astfel :
Grupa ndemnaticilor inteligena kinestezic- Grupele de elevi rezolv
corporal Potrivete i lipete petalele
sarcinile primite.
florii
Grupa scriitorilor inteligena lingvistic
Redactai un scurt text cu titlul Primavara
Grupa matematicienilor Compuneti o
problem n care s se afle 10 substantive, de 2
ori mai puine verbe, iar restul pn la 21
adjective i pronume .
Se realizeaz printr-o fi de evaluare (anexa
5).

-metoda cubul
-conversaia
-explicaia
-exerciiul

-frontal i
individual

-teoria inteligenelor
multiple

-pe grupe

Elevii rezolv fia de evaluare. -exerciiul

-individual

ANEXA 1 explozie stelar

ANEXA 2 cartona bingo
Sunt

S stea

S danseze

S citeasc

S leneveasc

S alerge

Exist

S nvee

S se joace

S cnte

S afle

S atepte

ANEXA 3 premiu surpriz

ACIUNE

STARE

ANEXA 4 metoda cubul

Varianta I

EXISTEN

1. DESCRIE ilustraia n cel mult 4-5 enunuri i subliniai verbele folosite.

2. COMPAR i potrivete prile de vorbire cu nelesuri diferite (sare,toc).
3. ANALIZEAZ verbele din propoziiile date :
Dimineaa merg la coal.
n vacan vor citi poveti.
Noi ateptm autocarul.
4. ASOCIAZ expresiile cu verbul potrivit:
face haz de necaz
se odihnete
pune punct
gsete
i trage sufletul
rde
d de urma
ncheie
d din coate
plnuiete
pune la cale
se zbate
o ia la sntoasa
fuge
5. APLIC transform verbele n substantive i adjective
a lumina
a plcea
a se bucura
6. ARGUMENTEAZ forma corect a verbelor din parantez :
Silvia i Cristina (mrge/merg) mpreun la coal.
Ea (creaz/creeaz) o rochie nou.
La cor (participam/particip) toi.
El (pescuiete/pescuiesc) i iarna.
Noi (suntem/sntem) n parc.

ANEXA 4 metoda cubul

Varianta II
1. DESCRIE ilustraia n cel mult 4-5 enunuri i subliniai verbele folosite :

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____
2. COMPAR i potrivete prile de vorbire cu nelesuri diferite (sare, toc) :
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____
3. ANALIZEAZ verbele din propoziiile date :
Dimineaa merg la scoal.
n vacan vor citi poveti.
Noi ateptam autocarul.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
4. ASOCIAZ expresiile cu verbul potrivit:
face haz de necaz
se odihnete
pune punct
gsete
i trage sufletul
rde
d de urm
ncheie
d din coate
plnuiete
pune la cale
se zbate
o ia la sntoasa
fuge
5. APLIC transform verbele n substantive i adjective:
a lumina
__________________________________________________________________
a plcea
__________________________________________________________________
a se bucura
________________________________________________________________
6. ARGUMENTEAZ forma corect a verbelor din parantez :
Silvia i Cristina (mrge/merg) mpreun la coal.
Ea (creaz / creeaz) o rochie nou.
La cor (participm/particip) toi.
El (pescuiete/pscuiesc) i iarna.
Noi (suntem/sntem) n parc.

ANEXA 5 - Fi de evaluare

1. Scrie verbe cu sens asemntor pentru:

se mic
a fcut
era
2. Scrie verbe cu sens opus pentru :
se va construi
au acoperit
au urcat
3. Scrie 3 propoziii potrivit imaginii i analizeaz verbele folosite :

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________

ANEXA 5 Fia de evaluare

1. Scrie verbe cu sens asemntor pentru :

se mica
a facut
era
2. Scrie verbe cu sens opus pentru :
se va construi
au acoperit
au urcat
3. Scrie 3 propoziii potrivit imaginii i analizai verbele folosite :

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________

NVTOR :