DATA: COALA CU CLASELE I-VIII TUDOR ARGHEZI NVODARI CLASA I C PROPUNTOR: nv.

HUMINIC CARMEN ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba romn Citire UNITATEA DE NVARE : Aniversri CONINUTUL NVRII: Recapitularea literelor nvate ( a ) TIPUL LECIEI: Consolidarea i sistematizarea cunotinelor OBIECTIV GENERAL: Consolidarea literelor nvate i formarea deprinderilor de citire i scriere corect. OBIECTIVE DE REFERIN : 1.3. s disting cuvintele dintr-o propoziie dat; 1.4. s sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat; 2.1. s formuleze clar i corect enunuri potrivite unor situaii date; 2.2. s integreze cuvintele noi n enunuri; 3.4. s citeasc, n ritm propriu, corect un text. OBIECTIVE OPERAIONALE COGNITIVE : O1 - s alctuiasc patru propoziii dup imagini; O2 - s citeasc corect, n ritm propriu, un text la prima vedere; O3 - s ordoneze cinci cuvinte pentru a alctui o propoziie; O4 - s alctuiasc propoziii cu ajutorul cuvintelor: sania, iarna, veseli, pdurea; O5 - s completeze propoziii lacunare; O6 - s ordoneze trei propoziii ntr-un text; O7 - s delimiteze cuvintele dintr-o propoziie. AFECTIV ATITUDINALE: Formarea atitudinii de perseveren n procesul de rezolvare corect i integral a sarcinilor de nvare.

PSIHO-MOTORII: s pstreze poziia corect a corpului, n timpul citirii i scrierii. RESURSE PROCEDURALE: metoda analitic, fonetico-sintetic; conversaia euristic; observarea dirijat; exerciiul; explicaia; jocul didactic.

RESURSE MATERIALE: alfabetar; fie de lucru; texte tiprite; imagini; mascot; ecusoane, coulee, panou, tabl magnetic.

RESURSE UMANE: 18 elevi RESURSE TEMPORALE: 45 minute FORME DE ORGANIZARE A COLECTIVULUI: activitate frontal; activitate individual; activitate pe grupe. LOCUL DE DESFURARE: sala de clas BIBLIOGRAFIE: Iordchescu, Carmen S dezlegm tainele abecedarului, Editura Carminis, Piteti 2004; Manolescu, Marin Curriculum pentru nvmnt primar i precolar. Teorie practic, Editura didactic i pedagogic, Bucureti 2004;

 Ungureanu, Adalmina Metodica studierii limbii i literaturii romne. nvmntul primar, Iai 2003.

MOMENTELE LECIEI Pregtirea pentru activitatea de nvare

T. 1

ELEMENTE ESENIALE DE CONINUT Se pregtesc materialele necesare pentru desfurarea orei n condiii optime. Elevii sunt organizai pe patru grupe: Brdui, Omulei de zpad, Fulgi de nea, Sniue. Se prezint elevilor o jucrie de plu ( un om de zpad). Eu sunt ALBU. Dup cum vedei, sunt un om de zpad. Am venit la voi s v rog ceva. Doamna VREME mi-a spus c o s-l mai in ascuns pe domnul SOARE, doar dac rezolv mai multe exerciii de limba romn. Cum s le rezolv, dac eu nu am fost niciodat la coal? Ajutai-m, v rog! Nu vreau s m topesc! Dac m ajutai, v voi rsplti la sfritul orei cu diplome de merit. Elevii sunt anunai c pe parcursul celor dou ore de limba romn se vor juca cu sunetele i literele nvate pn acum, vor citi cuvinte, vor schimba sensul cuvintelor i multe alte exerciii interesante. Se va scrie titlul pe tabl i n caiete. (Recapitularea literelor a- ) Se vor rezolva exerciii ct mai variate, pe fie, la tabl i n caiete. Elevii vor fi atenionai c dup rezolvarea corect a fiecrui exerciiu vor primi fulgi de nea n couleele pe care le au pregtite pe mese. Fulgiorii colecionai l vor ajuta pe ALBU s nu se topeasc.

OB.

RESURSE PROCEDURALE

RESURSE MATERIALE

TIPURI DE NVARE

EVALUARE

ecusoane

Captarea ateniei 2

conversaia

mascot

Anunarea temei Enunarea obiectivelor 2

conversaia

tabla caiete tip I

Consolidarea i sistematizarea cunotinelor 15

explicaia coulee fulgi de nea O1 observarea dirijat activitate pe grupe plan-suport formativcreativ

1. Elevii vor observa o plan-suport cu imagini de iarn i se vor gndi la propoziii, formate din cel puin trei cuvinte, despre coninutul acestora. Cte un reprezentant de la fiecare echip va prezenta propoziiile sanie la care s-au o . nou are Simona ? gndit

observare sistematic