Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Precizri referitoare la evaluarea iniial pentru disciplina Istorie clasa a VIII-a Evaluarea iniial pentru disciplina Istorie are drept scop cunoaterea potenialului de nvare al elevului la nceputul unui program de instruire. Eterogenitatea pregtirii elevilor, asigurare continuitii n formarea/ dezvoltarea competenelor i nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat posibilitilor elevului reprezint condiii ale proiectrii evalurii iniiale/ predictive. Obiectul evalurii iniiale l constituie acele competene formate n anul de studiu anterior i care reprezint premise pentru dezvoltarea competenelor specifice noului an de studiu. Testul de evaluare iniial pentru clasa a VIII-a, la disciplina Istorie, reflect urmtoarea matrice de specificaii: COMPETENE CONINUTURI Revoluia din 1848-1849 n Europa Stat i naiune n a doua jumtate a secolului al XIX-lea Primul Rzboi Mondial Al Doilea Rzboi Mondial 1.1 X 3.1 X X X X X 3.6 3.8 4.1 X X X X

Competenele specifice: 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral; 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice; 3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice; 3. 8. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date; 4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere i coninuturile asociate sunt preluate din Programa colar pentru Istorie - clasa a VII-a, aprobat prin OMECI nr. 5097/ 09.09.2009 . Dezvoltarea acestor competene este continuat n cadrul procesului educaional desfurat n clasa a VIII-a. Testul de evaluare iniial este alctuit din dou pri. Partea I cuprinde itemi obiectivi pentru care sunt alocate 40 de puncte. Partea a II-a cuprinde un item semiobiectiv pentru care se acord 50 de puncte.