PROIECT DIDACTIC

DATA:15.05.2013 UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinita nr.45 COORDONATOARE : Brasov Daniela STUDENTA : Voicu Andreea - Iulia GRUPA : mare CATEGORIA DE ACTIVITATE : activitate matemetica TEMA ACTIVITATII:,,Cine stie,castiga! FORMA DE REALIZARE :joc-concurs TIPUL ACTIVITATII :verificare si consolidare de cunostinte SCOPUL ACTIVITATII : verificarea si consolidarea cunotinelor matematice dobandite cu privire la numeratia in limitele 1-10,utilizarea corecta a numeralelor ordinale,precizarea corecta a unui numar in sirul numeric,verificarea capacitatii copiilor de a efectua operatii simple de adunare si scadere cu 1,2 unitati; OBIECTIVE OPERATIONALE : O1-sa numere corect in sens crescator si descrescator in limitele 1-10,relationand secventa verbala cu activitatea de manipulare a obiectelor ; O2-sa denumeasca corect vecinii numerelor ,stabilind locul fiecarui numar in sirul numeric ; O3-sa identifice locul obiectelor in sirul dat,folosind numeralul ordinal; O4-sa efectueze operatii simple de calcul oral de adunare si scadere cu o diferenta de 1-2 unitati folosind un limbaj matematic adecvat. SARCINA DIDACTIC:denumirea corect a poziiilor spaiale, utilizarea numeralului ordinal, folosirea unui limbaj matematic adecvat.. ELEMENTE DE JOC:ntrecerea, surpriza, aplauze REGULILE JOCULUI: copiii vor rezolva sarcinile primite

STRATEGII DDACTICE: a )-Metode si pocedee: explicaia, conversatia,descoperirea, problematizarea,

demonstraia,jocul, problematizarea, algoritmizarea. b) Mijloace de nvmnt: jetoane cu imagini,cifrele de la 1 la 10, simboluri matematice, probleme ilustrate, panou. Elemente de joc: surpriza, aplauzele, recompensa. Reguli de joc: Copiii vor fi grupai n dou echipe. Fiecare echip are de rezolvat mai multe sarcini; membrii unei echipe se pot consulta in formularea rspunsului. Fiecare rspuns corect va fi marcat printr-o bulinuta; ctig echipa care a acumulat mai multe stelute. Poate fi i egalitate

FORMA DE ORGANIZARE: frontal,pe grupe,individual. FORME DE EVALUARE:continua prin observarea comportamentului copiilor,prin analiza actiunilor si raspunsurilor,corectarea imediata a greselilor, stimulare verbala,aplauze. DURATA:30-35 min LOCUL DESFASURARII: sala de grupa DESFASURAREA ACTIVITATII ETAPELE ACTIV 1Moment organizatoric T\ CONTINUTUL STIINTIFIC Ob 1 -se aranjeaza scaunelele in forma de semicerc ,iar materialul necesar este asezat in fata copiilor -intrarea copiilor se face in mod organizat fiind impartiti in doua echipe 1 -se face prin prezentarea unui ursulet care nu stia sa numere pana la 10. 2 -se anunta tema si obiectivele:jocconurs,,Cine stie,castiga! Si se explica faptul ca insusi denumirea activitatii arata faptul ca este vorba despre o intrecere. Cele doua echipe (ursuletii si iepurasii ) se vor intrece aratand ce au invatat la activitatile matematice:numaratul in sir crescator si descrescator, stabilirea vecinilor unor numere date,adunari si scaderi cu 1-2 unitati, 1 -se va numra n ir cresctor i descresctor n limitele 1-10, se va cere O1 recunoaterea cifrelor 1-10 i stabilirea O2 vecinilor fiecreia. 25 Cate un copil din fiecare grupa va extrage din saculetul cu surprize un jeton care reprezinta o cifra, va numara crescator si apoi O1 descrescator pana la sau de la cifra respectiva O2 si apoi va denumi vecinii acesteia. O3 Echipa care va acumula cele mai multe O4 puncte va fi desemnata castigatoare . In partea a doua a lectiei copiii vor primi o fisa de lucru. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE -observarea comportamentul ui copiilor -conversatia -explicatia -conversatia -explicatia

2.Captarea atentiei 3.Anuntarea temei si a obiectivelor

-observarea comportamentul ui copiilor

4.Reactualizare a cunotinelor

5.Dirijarea invataii

-frontal, individual -jetoane cu cifrele 1-10 -conversatia -explicatia -demonstratia Frontal, individual -conversaia, problematizar ea, exerciiul

-aprecierea rspunsurilor

-stimularea verbala -bulinute -aplauze

3 6.ncheierea activitii

Aprecieri generale, vor fi evidentiati cei mai cuminti si atenti copii. Acordarea de stimulente constand in jetoane reprezentand echipa din care a facut parte fiecare copil iepurasi respectiv ursuleti.

Conversaia de ncheiere

Stimulente

Fisa de lucru A) Completeaza sirul numeric;

1,
1

___

, 3 , 4 , 5, 6

_____

____

_____

B) Incercuieste cu culoarea rosie vecinul mai mic al numarului din caseta si cu albastru, vecinul mai are al numarului din caseta.

3 2 6

6
4

1 7 3 5 5 2 7 4 1 7 3

NUME :

DATA :