Modele postmoderniste n lucrul cu familia

Modelele postmoderniste n lucrul cu familia pornesc de la 4 idei de baz: Realitatea e subiectiva; Relaiile ce se stabilesc ntre terapeut i client sunt relaii de colaborare; Schimbrile terapeutice sunt inevitabile; Modificrile terapeutice deja au nceput. La dezvoltarea teoriei i-au adus aportul Anderson, de Shazer, OManlon, White i Epston. Postmodernitii sunt sceptici la ideea c realitatea poate fi cunoscut i, de aceea, ei pun accent pe nlturarea simptomelor sau atenuarea lor. Printre procedurile utilizate se numr: 1. iluminarea psihologic 2. cutarea soluiilor raionale 3. exteriorizarea problemei. Pentru postmoderniti noiunea de familie include n sine membrii familiei extinse li poate s exclud membrii familiei nucleare. Terapia propus de ei nu e o intervenie sau tratament ci, mai degrab, o relaie de colaborare n care ambele pri sunt responsabile de procesul psihoterapeutic. Terapeuii ofer mai multe posibiliti de a accepta sau respinge idei. Terapia se bazeaz pe empatie i pe convingerea c ceea ce se consider a fi realitate are caracter subiectiv. Sarcina terapeutului e de a depista atitudinile clientului fa de aceast realitate i de a propune alternative pentru a diminua disconfortul. Modele terapeutice postmoderniste sunt: terapia focusat pe soluii terapia narativ terapia conversaional modelul psiho-educaional (iluminarea psihologic). Terapia focusat pe soluii (Steve de Shazer) se axeaz pe cutarea soluiilor i nu pe depistarea cauzelor problemei. n aceast terapie simptomele sunt considerate nite probleme ele vieii cotidiene, cu care se confrunt fiecare familie la anumit etap a dezvoltrii sale. Terapeutul lucreaz mpreun cu membrii familiei pentru a gsi soluii ce ar diminua disconfortul. Terapia narativ (soii White) studiaz influena pe care o au problemele asupra individului i, mai ales, asupra comportamentului acestuia. Acest model susine c problemele sunt consecine fireti ale limitrii posibilitii de autorealizare. Procedeul utilizat este exteriorizarea problemei, adic reprezentarea problemei ca ceva exterior individului sau familiei, oferindu-le posibilitatea s acioneze independent de ea. Psihoterapia conversaional (Kenneth Gergen) susine c personalitatea se formeaz n urma interaciunilor reciproce dintre oameni, n urma discuiilor. Baza terapiei sunt ntrebrile conversaionale, care au scopul de a provoca clientul la discuie. Momentele-cheie const n abilitatea terapeutului de a-i exprima ideile n mod direct, respectuos. Se recomand forma interogativ. Terapia conversaional e mai mult o abordare filosofic. Modelul psiho-educaional (Carol Anderson) terapeuii ajut membrii familiei s contientizeze esena problemei pentru a o putea controla. Membri familiei nva: - s neleag problema i s depisteze potenialii factori stresani care o pot menine sau agrava - s determine care interaciuni sunt sursa stresului - s elaboreze strategii de stpnire a stresului - s accepte problema. Programele psihocorecionale includ: - baza teoretic complex - indicaii clare de realizare

recomandri.