Proiectul POSDRU "Competene n Comunicare Performan n Educaie

MODULUL: TIC TEMA: INFLUENA TEHNOLOGIEI INFORMAIEI I COMUNICAIILOR N PROCESUL EDUCAIONAL

FORMABIL: Rus Alexandrina Corina Colegiul Naional Petru Rare Beclean

Introducere

Adaptarea la noile cerine ale economiei de pia, presupune nsuirea acelor competene care s dezvolte n rndul elevilor, absolveni ai liceului tehnologic profil servicii, naltul profesionalism, iniiativa, perspicacitatea, abilitatea de a opera eficace ntr-un mediu economic dinamic i concurenial. Pentru asigurarea premiselor integrrii profesionale a absolvenilor pe piaa muncii, ct i pentru formarea profesional continu, este nevoie de flexibilitate i adaptare la tipurile de competene identificate ca fiind necesare n prezent i mai ales n viitor pe o piaa a muncii aflat n continu schimbare i adaptare la cerinele impuse de dezvoltarea economic. Importana progresului tehnologic se rsfrnge nu doar prin implicarea informatizrii n educaie, ci i prin multiplele efecte asupra modului de realizare a procesului educaional. Elevii trebuie s i dezvolte competene nu doar asupra coninutului disciplinei predate, ct mai ales asupra prezentrii acelui coninut, utiliznd oportunitile oferite de TIC. n proiectul de fa voi prezenta o metod interactiv i interdisciplinar de folosire a TIC n procesul de predare-nvare, precum i cteva exemple practice care vor argumenta felul n care tehnologia informaiei i comunicaiilor influeneaz procesul educativ. Este vorba de conceptul de firma de exerciiu care se utilizeaz ca metod didactic n cadrul orelor de laborator tehnologic i instruire practic n nvmntul liceal, profil servicii. Firma de exerciiu este un concept didactic, bazat pe nvarea prin practic. Este o simulare a unei firme reale, care poate fi realizat prin implicarea direct a unui profesor coordonator. Pentru implementarea n coli a acestui concept este nevoie de un minim de resurse materiale (calculatoare cu acces la internet, videoproiector, imprimant, flipchart etc) cu care bineneles elevii trebuie s tie, sau s nvee s lucreze. De asemenea, n desfurarea activitilor n cadrul firmei sunt foarte importante cunotinele deinute de elevi n domeniul TIC, utilizarea internetului i a diferitelor programe.

Obiective
Firma de exerciiu reprezint o metod interactiv de nvare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, o concepie modern de integrare i aplicare interdisciplinar a cunotinelor, o abordare a procesului de predare-nvare care asigur condiii pentru probarea i aprofundarea practic a competenelor dobndite de elevi n pregtirea profesional Lucrnd n aceasta, elevii contientizeaz mai bine impactul pe care acestea l are asupra lor, reuesc s-i dezvolte simul critic, s fie motivai n exprimarea i expunerea ct mai

creativ a propriilor idei, toate acestea pe fondul formrii i/sau mbuntirii abilitilor de munc n echip. Obiectivul general al nvrii prin firma de exerciiu l reprezint dezvoltarea spiritului antreprenorial, prin: familiarizarea elevilor cu activitile specifice unei firme reale; simularea operaiunilor i proceselor economice specifice mediului real de afaceri; perfecionarea limbajului de afaceri; dezvoltarea de competene i atitudini necesare unui ntreprinztor dinamic: creativitate, gndire critic, rezolvarea de probleme, luare de decizii, asumarea responsabilitii, lucrul n echip, iniiativ, perseveren, auto-organizare i auto-evaluare a resurselor individuale, flexibilitate. Obiectivele specifice ale aplicrii acestei metode de nvare se refer la: dezvoltarea spiritului antreprenorial al elevilor din nvmntul profesional i tehnic; facilitarea trecerii absolvenilor nvmntului profesional i tehnic de la coal la viaa activ. O firm de exerciiu este o firm simulat, care oglindete operaiunile lumii afacerilor reale, n ramura aleas. Este un concept didactic, o imitaie a unei situaii profesionale reale, cu obiective educaionale. Reeaua creat de firmele de exerciiu care i desfoar activitatea n coli, organizat i condus de Centrala Firmelor de exerciiu, inclus n reeaua internaional a Firmelor de Exerciiu, rspunde cerinelor economiei naionale i mondiale printr-un nvmnt orientat la maximum ctre pregtirea practic. Acesta este dirijat spre individ i dezvoltarea personalitii lui. n firmele de exerciiu se creeaz, pe ct posibil, interconexiunile cele mai apropiate de realitate care se stabilesc ntre oameni, n cursul desfurrii diferitelor tipuri de activiti specifice procesului de producie dintr-o companie. Acest model creeaz posibiliti nelimitate pentru realizarea proceselor active i de dezvoltare, de creare de legturi reciproce, att ntre membrii colectivului ct i ntre diferitele firme din tar i din strintate . n timpul activitii n firma de exerciiu se definitiveaz i se dezvolt competenele fundamentale necesare pentru a lucra ntr-o companie. Organizarea nvmntului sub forma unei companii care i desfoar activitatea pe o pia determinat i subordonat legislaiei n

vigoare n ar i strintate, stabilete n ce msur, cum, unde i cnd se aplic cunotinele dobndite pe parcursul procesului de nvare. n cadrul firmei de exerciiu, elevii vor putea lucra succesiv n diferite compartimente: de marketing, resurse umane, financiar-contabil, producie etc, n funcie de obiectul de activitate al firmei i de organigrama elaborat de colectivul de elevi.

Exemplu de bun-practic
Scopul educaiei este acela de a-i pregti pe elevi pentru via, pentru a face fa inovaiilor aceste lumi aflat ntr-o continu schimbare, pentru a ti s foloseasc noile tehnologii. n predarea disciplinelor economice, utilizarea metodelor tradiionale de predare-nvare are rolul de a transmite elevilor cunotinele teoretice necesare desfurrii diferitelor tipuri de activiti specifice meseriei pentru care se pregtesc, ns desfurarea predrii-nvrii n cadrul firmei de exerciiu este foarte util pentru aprofundarea practic a competenelor dobndite. nc din momentul nfiinrii firmei de exerciiu elevii trebuie s-i foloseasc cunotinele de TIC, s acceseze diferite aplicaii internet, deoarece nfiinarea unei firme pe roct.ro se realizeaz prin parcurgerea urmtoarelor etape: 1. Rezervarea denumirii firmei de exerciiu nainte de alegerea unei denumiri elevii trebuie sa acceseze platforma http://www.roct.ro/ unde vor consulta seciunea Reeaua FE pentru a verifica disponibilitatea denumirii firmei de exerciiu. Denumirea unei firme de exerciiu poate conine cuvinte sau expresii ce se regsesc n denumirea unei alte firme de exerciiu, dar nu poate fi identic. Urmeaz completarea documentului Cerere de rezervare denumire, n care se nscriu 3 denumiri n ordinea preferinelor. Acest document va fi completat i trimis prin email, la adresa rezervare.denumire@roct.ro. 2. nregistrarea firmei de exerciiu pe platforma roct.ro Utilizarea platformei roct.ro necesit crearea unui cont pentru noua firm de exerciiu, cont ce va fi folosit ulterior pentru nregistrarea tranzaciilor, comunicarea cu celelalte firme, descrcarea documentelor necesare n colaborarea cu celelalte firme i alte activiti specifice. 3. Completarea documentelor necesare pentru validarea firmei Pentru ca noua firm de exerciiu s devin activ att pe platforma roct.ro ct i n programul Firma de exerciiu, este necesar completarea mai multor documente care ulterior vor fi scanate i trimise prin email, la adresa firma.de.exercitiu@roct.ro. 4. Validarea si activarea firmei n reea

Pe baza documentelor transmise de ctre firma de exerciiu, ROCT valideaz firma n reea. Din acest moment firma ncepe s funcioneze, avnd posibilitatea s realizeze tranzacii virtuale i s participe la trguri naionale i internaionale desfurate n Romnia sau n alte ri. ROCT va transmite scanat, prin email, certificatul de nregistrare al firmei de exerciiu. Firma de exerciiu pe care am nfiinat-o cu elevii clasei a XI-a se numete F.E. ECOSTYLE avnd forma juridica de SRL, iar obiectul de activitate principal conform codului CAEN: Activiti de design specializat i organizarea de evenimente (aranjamente, poze, decoratiuni, spatii festive, spectacole, realizarea de aranjamente florale). Desfurarea orelor de laborator n cadru firmei de exerciiu presupune ca fiecare elev s ocupe un anumit post n structura organizatoric i s ndeplineasc sarcinile, atribuiile i activitile ce-i revin, conform fiei postului. Pentru a desfura toate activitile din cadrul unei astfel de firme, elevii vor ocupa succesiv posturi n toate compartimentele acesteia.

Astfel, pentru nceput am stabilit structura organizatoric a firmei, elevii avnd sarcina de a realiza pe grupe variante de organigram. Din aceste variante, n final au votat varianta preferat:

Organigrama F.E. ECOSTYLE S.R.L. A urmat alegerea managerului firmei i ncadrarea pe post a fiecrui elev. n cadrul orelor de Planificare operaional elevii au ntocmit fia postului pentru toate posturile din structura organizatoric a firmei i au elaborat ROI. Urmtorul pas a fost cel prin care la orele de Marketingul afacerilor elevii au elaborat propuneri pentru sigla i motto-ul firmei. Propunerile realizate de elevi pe grupe au fost analizate, discutate i n final a fost aleas sigla i motto-ul firmei:

Motto: "Calitatea adevaratului stil - ECOSTYLE"

nc din momentul nfiinrii firmei, pentru a putea stabili contacte cu alte firme de exerciiu nregistrate n ROCT (poteniali furnizori sau clieni) elevii au creat adresa de mail a firmei ecostyle@yahoo.com i au realizat o pagina web http://ecostyle32.cabanova.ro care are i rolul de a promova firma.

Lucrnd n echip, folosindu-i imaginaia i utiliznd cunotinele de utilizare a calculatorului, colectivul de elevi a realizat n timpul orelor de laborator o multitudine de materiale promoionale: brouri, pliante, calendare, fluturai etc.

Model calendar

Model pliant n scopul promovrii firmei elevii au realizat de asemenea i catalogul firmei n format electronic, catalog care a fost ulterior imprimat la tipografie.

Imagini catalog Materiale promoionale au fost realizate i n scopul participrii la competiia Business Plan - regiunea Nord Vest, competiie care are loc anual ntre firmele de exerciiu nscrise n concurs. Am participat la aceast competiie att la faza judeean, unde datorit unei foarte bune cooperri, perseverenei i muncii n echip a elevilor am reuit s obinem locul I, ct i la etapa regional. Participarea la aceast competiie a fost meticulos pregtit de ctre elevi care pe lng varietatea de materiale promoionale realizate au ntocmit i un plan de afaceri care a fost prezentat n faa juriului mpreun cu o scurt prezentare a firmei.

Pentru a-i face cunoscut firma i ideea de afaceri, elevii au realizat o prezentare Power Point pe care au susinut-o n faa unei comisii.

Au fost mprite juriului diferite materiale promoionale realizate n cadrul compartimentului de marketing la orele de laborator tehnologic.

O alt activitate desfurat n cadrul firmei de exerciiu a avut loc cu ocazia aniversrii Zilelor Colegiului Naional Petru Rare, ocazie cu care elevii care au nfiinat aceast firm au prezentat-o n faa colegilor din coal. Cu aceast ocazie, pe lng prezentarea Power Point, au fost realizate n cabinetul firmei de exerciiu i mostre de amenajri i ornamente efectuate de ctre elevi.

Concluzii
Implementarea conceptului de firm de exerciiu i propune crearea tipului de ntreprinztor dinamic, capabil s dezvolte un nou proces de producie, s aduc pe pia un nou produs sau serviciu sau s descopere o nou cale de distribuie. Rezultatele preconizate n urma aplicrii acestei metode sunt: o creterea gradului de inserie pe piaa muncii a absolvenilor o reducerea perioadei de acomodare la locul de munc o mai buna adaptabilitate la schimbarea locului de munc o flexibilitate o asumarea iniiativei i a riscului. Elevii au posibilitatea de a-i nfiina propria afacere virtual nregistrndu-se pe site-ul ROCT prin intermediul cruia, vor putea lua contact cu alte firme care joac rolul de furnizori sau clieni. Cu ajutorul unui program pe calculator cei din compartimentul contabilitate vor ine evidena contabil a firmei, toate tranzaciile desfurndu-se prin intermediul unei bnci virtuale care funcioneaz de asemenea pe platforma ROCT. Aceste activiti desfurate n cadrul firmei de exerciiu pun n eviden interesul deosebit al elevilor pentru ocuparea diferitelor posturi, elevii devenind contieni de competenele necesare pentru a realiza diverse proiecte de grup, mbuntindu-i totodat abilitile de comunicare, lucrul n echip, ncrederea n forele proprii. De aceast dat elevii sunt principalii actori n cadrul orelor desfurate la disciplinele de specialitate. Ei observ importana studierii n mass-media, internet a evoluiei mediului economic, a legislaiei, a diferitelor materiale promoionale elaborate de firmele existente pe pia n aa fel nct sa fie capabili s-i conceap i elaboreze propriile materiale publicitare. Astfel descoper i se descoper pe ei nii fcnd lucruri de care nu se credeau n stare. Emoia de a juca rolul unui salariat ntr-o afacere real creeaz dorina de mai mult, elevii vor s fie prezeni i s ia parte la o lume care se descoper n jurul lor. Leciile n acest caz nu mai au un final previzibil. Elevii pot i vor s surprind. Imaginaia e strnit i pentru ca lucrul s fie bine fcut, cerceteaz singuri, acceseaz diferite site-uri n cutarea de informaii noi, apeleaz la cunotinele deinute doar cu scopul de a surprinde, de a realiza mai mult.