Sunteți pe pagina 1din 4

Angajamentul individual pentru un effort de grup este ceea ce face s mearg o companie, o echip, o societate Vince Lombardi TEAM

M Together Everyone Achieves More

Team building, care n limba romn nseamn formarea spiritului de echip, este denumirea dat unei forme de educaie recent aprut i n nvmnt, i este folosit ca instrument de activitate n mijloacele didactice necesare pentru formarea calitilor personale necesare oricrui om modern. Scopul i rezultatele acestei educaii acoper de fapt ntreaga gama de atitudini necesare unui om responsabil, civilizat, pentru a convieui eficient cu semenii si. Termenul de team building a aprut odat cu firmele mari care doreau s-i formeze echipele , s i le descopere sau s le evalueze ntr-un cadru ceva mai diferit dect cel de la birou. n general ele sunt preferate de firmele n care comunicarea la nivelul personaluluieste vital pentru calitatea rezultatului final. Ce este o echip? Cnd o persoan nu poate realiza , ndeplini o sarcin la locul de munc, de unul singur i mai multe persoane trebuie s coopereze pentru a ndeplini o misiune, atunci nseamn c ai nevoie de o echip. Cu ct exist mai mult comunicare , coordonare i cooperare ntre membrii echipei, cu att devine mai eficient echipa. Nevoile comune Necesitatea primordial a tutror persoanelor care lucreaz pentru aceeai organizaie este de a aduce profit organizaiei. Mmebrii echipei lucreaz activ mpreun, ntr-un anume fel, nct toate competenele respective sunt utilzate pentru a atinge un scop comun. Brbaii i femeile s-au bucurat s lucreze mpreun i au gsit o modalitatae de a lucra ntr-un mod mai eficient i efectiv. Grupurile variaz n funcie de nevoia lor de a aparine echipei. Unii prefer s lucreze singuri, altora li se pare dificil s nu fac parte din nici o echip. Totui, n ciuda nevoilor individuale , organizaiile ne foreaz s acionm n echip mai devreme sau mai trziu. Prin urmare, este important necesitatea de a fi contieni despre cum i de ce echipa trebuie s se dezvolte cum pot fi gestionai, i ce anume face echipa s fie mai eficient sau ineficient. Obiectivele team-builingului - nelegerea conceptului de echip - fondarea unor ci deschise de comunicare - accentuarea tehnicilor de comunicare i a abilitilor

nvarea unor tehnici de construire a unei echipe mai bune nelegerea stilului i rolului de lider de echip stimularea scopurilor echipei, motivaiilor i performanelor nelege membrii echipei i dinamicile echipei prejudecile individuale pot fi depite

Dezavantaje sufocarea individualitii costuri: timp i efortul de a costrui o echip pericolul presiunii grupului

Motive pentru a alege team building mbuntirea comunicrii a face locul de munc mai plcut motivarea echipei a aduce pe fiecare pe aceeai lungime de und cu privire la noiunile de baz, inclusiv la stabilirea obiectivelor ajut participanii s nvee mai multe despre ei nii(punctele forte slabe) mbuntirea productivitii echipei practicarea unei colaborri eficiente ntre membrii echipei

Munca n echip este fundaia central pentru orice echip de performan Caracteristicile unei echipe de performan - valori solide de baz - transformarea scopului n obiective de performan specifice - combinaia potrivit de competene - dispune de creativitate Diversitatea i performanele echipei - de a crea i de a menine echipe de nalt performan, elemente ale eficacitii grupului care trebuie s fie abordate i gestionate cu succes - n echipele diverse mbuntirea rezlvrii de probleme i creterea creativitii - se poate lupta n termen scurt - au un puternic potenial pe termen lung ntlnirile echipei este o parte vital a echipei de lucru i al procesului de performan a echipei ntlnirile pot avea loc dintr-o varietate de scopuri: informarea colectarea de informaii i opinii integrarea n luarea deciziilor ncurajeaz angajamentul membrilor rezolvarea conflictelor i intereselor unde se afl diferene de opinii acest tip de ntlnire ncearc s le rezolve prin promovarea nelegerii

amplificatorul reuniunilor : ntlniri creative unde oamenii sunt ncurajai s prezinte noi propuneri sau idei radicale

Educaia cu ajutorul jocurilor Team buildingul reprezint o ieire, altundeva dect n cadrul profesional, mpreun cu echipa cu care se exercit, zi de zi, respectiva profesie. Jocurile urmresc colaborarea i cooperarea i au ca scop creterea gradului de participare individual, formarea capacitii de rezolvare n mod colectiv a unor probleme Scopuri mbuntirea spiritului de echip desfiinarea barierelor i stereotipurilor psihologice creterea ncrederii n sine Fiecare joc impune juctorilor s lucreze mpreun ca s ndeplineasc tema sau sarcina jocului. Pentru a reui, grupa va fi silit s foloseasc diverse mijloace i ndemnri de comunicare i colaborare. Jocuri Fredoneaz melodia Materiale cartonaele cu numele unor melodii foarte cunoscute Pe fiecare cartona sunt scrise i numerotate 3-4 titluri de cntece O melodie se regseste cu acelai numr pe 2-5 cartonae. Nu vor exista 2 cartonae cu liste identice Regulile jocului: fiecare juctor primete sau alege un cartona. Instructorul d comanda: melodia nr1 i deodat toi juctorii ncep s fredoneze (murmurnd) melodia indicat la nr.1, pe cartonaul fiecruia TEMA Jocului este gsirea celorlali juctori care fredoneaz aceeai melodie (fr a vedea cartonaele) Dup ce se grupeaz, juctorii respectivi se prezint, schimb informaii ntre ei , despre ei. Apoi instructorul comand melodia nr. 2 i jocul se repet ca mai nainte (grupurile nou formate vor conine ali juctori) Reeaua Regulile jocului: grupul se aeaz n cerc , un juctor ia ghemul de sfoar, explic cu voce tare de ce i place grupoul, reine captul sforii , nfoar pe deget i arunc altui participant ghemul care se desfoar...Pn ce restul ghemului revine la primul juctorReeaua astfel format ilustreaz relaiile dintre toi membrii grupului. Sfoara se reaeaz pe ghem fcnd cale ntoars, fiecare va trebui s adreseze celui care-i urmeaz , un compliment privind trstura ce i place , sau ce admir cel mai mult la el

Obiective: la sfritul aceste activiti vor fi capabili s i optimizeze deprinderile de relaionare interpersonal; s sesizeze notele personale caracteristice; s adopte atitudini pozitive fa de ceilali, ncredere, acceptare, deschidere Bibliografie LEWIS, Ralph. Team building skills. A complete training package. Participants guide