Comunal Constructivismul

Constructivismul reprezint una din cele trei mari paradigme ale nvrii alturi de behaviorism i cognitivism (psihologie cognitiv). Constructivismul este definit de principiile educaiei centrate pe elev i pune accentul pe procesele de interpretare a stimulilor care au loc n mintea elevului. Elevul nu mai este vzut ca un recipient care absoarbe informaiile n mod pasiv, cunotinele nu sunt transmise prin simpla citire sau ascultare, ci prin semnificaia personal pe care o acord elevul stimulilor educaionali. Elevii i dezvolt noi cunotine n mod activ prin interaciunile cu mediul. Prin urmare, orice citete, vede, aude, simte sau atinge elevul este analizat din perspectiva constructelor mentale

existente/cunotinelor anterioare, dezvoltnd i ntrind vechile structuri de cunotine dac acestea pot fi aplicate n structurile de mediu mai largi sau modificndu-le pe cele vechi atunci cnd noile informaii produc o stare de dezechilibru. nvarea este vzut ca un proces activ i social de construire de sensuri i sisteme de sensuri pe baza stimulilor senzoriali i este influenat n mare msur de limba de comunicare. Mediile constructiviste de comunicare se definesc prin urmtoarele caracteristici: ofer reprezentri multiple ale realitii, evit simplificarea excesiv i reprezint complexitatea lumii vii, pune accent pe solicitrile autentice n contexte semnificative, ofer medii de nvare naturale i bazate pe cazuri concrete, ncurajeaz reflecia critic asupra experienei, permite construirea cunotinelor n funcie de coninut sau context, permite construirea n colaborare a cunotinelor.

Afirm c nvarea devine mai eficace atunci cnd elevul construiete ceva cu scopul de a transmite celorlali nelesul pe care el l-a acordat unui lucru (prin simple afirmaii sau compoziii mai elaborate). Simpla citire nu este suficient pentru a produce nvare, ns efortul de a explica n propriile cuvinte o idee unei alte persoane, sau de a face o pledoarie, va conduce la o mai bun nelegere a sarcinii didactice, aceasta fiind integrat n mod mai consistent propriilor idei. Aceasta este explicaia dat de aceast teorie faptului c oamenii iau notie n timpul unei prelegeri dei nu intenioneaz n mod expres s le reciteasc ulterior.

Constructivismul social este un curent care pune accent pe construirea de sensuri i semnificaii de ctre membrii unor grupuri sociale, construind astfel n colaborare o cultur n miniatur de produse comune cu nelesuri comune. Participarea n astfel de grupuri genereaz situaii de nvare continue. Activitile i produsele realizate n cadrul unui grup ca ntreg ajuta la modelarea comportamentului membrilor n cadrul grupului.