INTRODUCERE

Sistemul de nvmnt reprezint subsistemul principal al sistemului de educaie. Structura sistemului de nvmnt dinRomnia cuprinde: nvmntul precolar, nvmntul primar, nvmntul secundar inferior, nvmntul general obligatoriu, nvmntul secundar superior, colile de arte i meserii, colile de ucenici, nvmntul post-liceal i nvmntul superior. Dup 1989 nvmntul romnesc a nregistrat progrese n ciuda condiiilor economice dificile i a schimbrilor care au intervenit n viaa social. Dup 1998 a fost demarat reforma n educaie, ca urmare a democratizrii treptate i a infuziei fondurilor europene i ale Bncii Mondiale.

Sistemul educaional romnesc

n conformitate cu Legea Educaiei Naionale nr.1/2011, sistemul educaticaional romnesc este reglementat de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului (MECT). Fiecare nivel are propria sa form de organizare. Grdinia este opional ntre 3 i 6 ani. colarizarea ncepe la vrsta de 7 ani (cteodat la 6 ani) i este obligatorie pn n clasa a zecea (de obicei, corespunde cu vrsta de 16 sau 17 ani). nvmntul primar i secundar este mprit n 12 sau 13 clase. nvmntul superior este aliniat la Spaiul european al nvmntului superior. n afar de sistemul oficial de colarizare, la care s-a adugat recent i sistemul privat echivalent, mai exist i un sistem de meditaii, semi-legal i informal. Meditaiile sunt folosite de cele mai multe ori n timpul liber ca o pregtire pentru diferitele examene, care sunt n mod notoriu dificile. Meditaiile sunt larg rspndite, iar acestea pot fi considerate ca o parte din sistemul de nvmnt.

Organizarea de baz
Sistemul educaional romnesc este mprit pe dou niveluri: 1. nvmntul preuniversitar este structurat n 5 cicluri: 1.1 nvmntul Precolar (sau Grdini) - se desfoar pe parcursul a trei ani, fiind alctuit din trei grupe: Grupa Mic, Grupa Mijlocie i Grupa Mare. 1.2 nvmntul primar (coala Primar) - clasele 0(pregtitoare)-IV 1.3 nvmntul gimnazial (Gimnaziu) - clasele V-VIII 1.4.1 nvmntul liceal (Liceu) - de patru sau cinci clase (clasele IX-XII / XIII) 1.4.2 nvmntul profesional (coala de arte i meserii), care poate continua sau nltura Liceul de a pregti studenii pentru cariere care se bazeaz n manual sau n activiti practice. 1.5 nvmntul postilceal poate dura ntre 2 i 5 ani. 2. nvmntul superior (studii superioare) a fost reorganizat pentru a fi n conformitate cu principiile procesului Bologna, care are ca scop construirea Spaiului European al nvmntului Superior. Ea are urmtoarele patru componente: 2.1 Studii de licen 2.2 Studiile de master 2.3 Studiile de doctorat 2.4 nvarea continu 3. nvmntul privat

1. nvmntul preuniversitar
1.1 Grdinia Copiii pot ncepe nc de la trei ani i pot rmne pn la ase sau apte ani la grdini. Grdinia este opional, i de obicei dureaza 3 sau 4 grupe - Grupa mic, pentru copii cu vrsta ntre 3-4 ani, Grupa mijlocie, pentru copii cu vrste cuprinse ntre 4-5 ani, Grupa mare, pentru copii cu vrsta de 5-6 ani i Grupa pregtitoare (Pregtire pentru coal), pentru copii cu vrsta de 6-7 ani. Ultima forma este oferit numai de unele grdinie. Pregtirea include iniierea n limbi strine (de obicei n limba englez, german sau francez), iniierea n studiul calculatorului, dans, not, etc. Toate grdiniele ofer cel puin o mas sau o gustare, unele avnd propriile buctrii, pe cnd alii opteaz pentru serviciile de catering. Multe grdinie (n special, cele private) ofer transportul copiilor la i de la grdini. Grupurile au de obicei 1-2 educatori i 10-15 copii (de obicei mai muli n grdiniele de stat). Cele mai multe grdinie ofer prinilor trei tipuri de programe, pentru a se potrivi mai bine cu programul prinilor (de obicei ntre 8 i 13, cu o gustare sau o mas), un program mediu (de obicei de la 8 la 15, cu o gustare i o mas), precum i un program lung (de obicei de la 8 la 17-18 seara, cu trei gustri, o mas i aproape ntotdeauna, includ perioade de somn de dup masa de prnz). Sectorul privat are un rol foarte mare n furnizarea de grdini i servicii de ngrijire de zi, avnd o mare parte din cota de pia deinut de nvmnt precolar. Tipicul pentru taxele colare private de grdini variaz ntre 100 i 400 euro lunar, n funcie de oraul n care instituia se afl i asupra serviciilor oferite, iar pentru grdiniele publice nu exist nici o tax de colarizare (unele poate au, totui, o tax pentru mese i/sau transport). Relativ, numrul de locuri disponibile n grdinie este mic, existnd mai multe liste de ateptare sau solicitari de admitere i formaliti ce urmeaz a fi efectuat cu cel puin ase luni n avans. Lipsa de locuri disponibile este evident mai ales n grdiniele de stat, care nu percep taxe colare, mai ales avnd n vedere nivelul relativ ridicat al taxelor colare private. Consiliile locale, n special n oraele mari (cum ar fi Bucureti sau Sibiu), au nceput s investeasc n extinderea grdinielor existente, construirea altora noi sau oferirea de burse pentru grdiniele particulare, pentru a acoperi o parte din taxele scolare.

1.2 coala primar coala primar dureaz patru ani i este obligatorie pentru toi copiii. Cele mai multe coli primare sunt publice; Cu excepia cazului n care prinii aleg din timp o coal, elevul este automat nscris la coal cea mai apropiat de cas, vrsta de nscriere este de ase ani. Unele coli care au o bun reputaie sunt inundate cu cereri de la parinti, chiar cu doi sau trei ani nainte. O consecin negativ este existena mai multor schimburi, cu durata de la 7 am pna la cel trziu
6

8 pm, de obicei cei din clasele primare nva n primul schimb. Educaia este gratuit n colile publice (inclusiv manualele i materiale auxiliare), dar nu ntregime (unele manuale, caiete, creioane i uniformele trebuie cumprate). Primii patru ani sunt predai de ctre un singur profesor (nvtor), pentru majoritatea elevilor. Alte cadre didactice sunt folosite numai pentru cteva discipline de specialitate (de Limbi Strine, Informatic, etc.). O clasa poate avea pn la 28 de elevi (25 este considerat optim). De obicei, fiecare clas are propria sal. Fiecare grup are propria sa denumire, de obicei, de an, urmat de o liter din alfabet (de exemplu, VII A nseamn c este elev n al 7 -lea an n clasa "A").

1.3 Gimnaziul Gimnaziul dureaz 4 ani i este obligatoriu pentru toi copiii. Cursurile sunt reconfigurate la sfritul clasei a parta, pe baza performantelor colare. Multe coli au clase speciale (cum ar fi cursuri intensive de limba englez sau clase de Informatica, oferind una sau mai multe cursuri pentru aceste materii). Selecia pentru clase se face pe baza testelor locale. Evaluarea performanelor elevilor este, de asemenea, diferit ntre ciclul primar i cel gimnazial. ncepnd cu clasa a 5-a, elevii au un alt profesor pentru fiecare materie. n plus, fiecare clas are un profesor desemnat pentru a fi ndrumtorul clasei (diriginte), n afar de materiile clasice sunt organizate ore de consiliere psihologic sisinute de ctre un psiholog colar. n clasa a opta programa poate conine pn la 30-32 or pe sptmn, sau 6 ore pe zi, ceea ce este destul de mult.

1.4.1 Liceul Studiile liceale sunt de patru ani, doi obligatorii (a 9-a si a 10-a ), doua ne-obligatorii (a 11-a i a 12-a). Nu exist examene ntre a 10-a i a 11-a ani. Exist, de asemenea,un program de frecven redus care dureaz 5 ani pentru cei care doresc s participe la liceu, dup ce au renunat n adolescen. Conform Legii Educaiei Naionale din 2009, elevii din clasa a VIII i continu cursurile n ciclul inferior de liceu dup susinerea unei testri naionale care este structurat dup modelul testrilor internaionale standardizate. Exist cinci tipuri de licee care permit accesul la nvmntul universitar, pe baza tipului de educaie oferit i de performanele colare. Toate aceste duc la obinerea unei diplome de liceu, acces la examenul de Bacalaureat i prin urmare, accesul la studii universitare. Spre deosebire de sistemele suedez sau francez, curriculumul liceului nu limiteaz alegerea unei universitai.

Colegiile Naionale - sunt cele mai prestigioase licee din Romnia, cele mai multe sunt n cel puin un program internaional, cum ar fi Cervantes, SOCRATES, Eurolikes, etc. Multe exist de peste 100 de ani i au o foarte puternic tradiie n educaie. Colegiu Militar - exist doar 3 astfel de licee, administrate de ctre Ministerul Aprrii Naionale. Ele sunt considerate extrem de stricte pentru c au acelai regim ca unitile de armat, fiind considerate instalaii militare, toi studenii fiind considerai membri ai armatei i astfel se respect aceleai reguli i regulamente militare. Colegii militare sunt Colegiul Militar Liceal Mihai Viteazu din Alba Iulia, Colegiul Militar Liceal tefan cel Mare din Cmpulung Moldovenesc i Colegiul Militar Liceal Dimitrie Cantemir din Breaza. Colegiul Economic sau Colegiul Tehnic - este un liceu cu rezultate foarte bune i cu un program colar, pe baza de educaie tehnic sau de servicii. Dei aceste licee sunt foarte cutate, foarte puini dintre absolveni profeseaz n domenile terminate. Muli dintre absolveni nu aleg s urmeze nici mcar o facultate de profil apropiat. Liceu (Liceu Standard) - un tip de liceu mediu, oferind una dintre programele colare disponibile. Tipul de program colar oferit se adaug dup aceast denumire (de exemplu, Liceul Teoretic Dimitrie Bolintineanu sau Liceul Economic Ion Luca Caragiale). Sunt licee cu profil teoretic sau vocaional. Grup colar - Un grup de dou coli - un liceu (de obicei, oferind programe colare n domeniul tehnic sau de servicii de educaie). Exist i Licee i Colegii cu filier vocaional de profil artistic, teologic sau sportiv. Fiecare tip de liceu este liber de a oferi unul sau mai multe programe colare (profil).

1.4.2 coala de arte i meserii coala de arte i meserii era o form de invmnt orientat strict ctre mediul laboral (piaa muncii) i anume o educaie axat doar pe nvarea unei meserii. Sistemul de nvmnt SAM funciona pe nivele de calificri, astfel nct la terminarea gimnaziului, elevii se nscriau pentru Nivelul 1 de Calificare, cu o perioad de studiu de doi ani(clasele IX-X), obinnd la sfrit titlul de lucrtor. Odat obinut aceast calificare, se putea trece la Nivelul 2 de Calificare, cu studiu de un an(XI) i ulterior la Nivelul 3 de Calificare, obinnd titlul de maistru. Sistemul ajunsese defect, eliberndu-se o serie de diplome inutile pe studii teoretice ale meseriilor, lipsite de practic, SAM-urile fiind desfiinate n 2009, totui dup eecul bacalaureatului din anul 2011, Ministerul nvmntul ia n considerare renfiinarea acestei modaliti de studiu n anul 2012.

2. nvmntul superior 2.1 Studii de licen (Liceniat) 3-4 ani, pentru cele mai multe discipline 3 ani (din 2005) 2.2 Studiile de master (Masterat) 1-2 ani, pentru cele mai multe discipline 2 ani (din 2008) 2.3 Studiile de doctorat (Doctorat) au durata de cel puin 3 ani (doctorand) (din 2006). 2.4 nvarea continu (cursuri postuniversitare, formare continu). n orice ar nvmntul superior este momentul adevrului pentru ntreaga societate. Cu multe presiuni din partea evoluiei tehnice, o deficien n proiectarea nvmtului superior este foarte costisitoare pentru o ar. Din pcate, acesta este i cazul Romniei, sistemul de nvmnt are nc multe lacune, n contrast cu sistemele de educaie bine stabilite din SUA, Canada sau rile din Europa de Vest. Primele universiti moderne din Romnia sunt: -Universitatea din Iai (1860) -Universitatea din Bucureti (1864) -Universitatea din Cluj (1919) n Romnia, dup 1990, universitile au fost primul tip de instituii, n care au nceput reformele de democratizare a educaiei. Au obinut autonomie, un obiectiv imposibil n timpul regimului comunist. Studenii au fost o categorie social foarte activ care a participat la protestele sociale din anii 1956, 1968 i 1989. Dup 1990, au organizat o campanie foarte radical pentru ndeprtarea politicienilor comuniti. Micarea de strad a nceput atunci cnd, n Piaa Universitaii din Bucureti, aceti studeni au proclamat o "zon liber de comuniti", au instalat corturi n jurul zonei i au protestat peste 40 de zile solicitnd ca funcionarii comunitii s fie eliberai din funciile publice. n plus, ei au cerut autonomia mass-mediei. Cu toate acestea, micarea studenilor romni a fost un model pentru rile vecine. De exemplu, studenii bulgari a fcut o alian cu Uniunea sindicatele i au protestat printr-un maraton de demonstraii i greve. Diferena n acest caz a fost faptul c uniunea sindicatele a fost un puternic aliat al studenilor. De asemenea, manifestaiile lor au fost mai puin radicale, dar mult mai puternice si realiste. n acest caz, ei au reuit s resping unii lideri comunisti. n Ucraina, micrile sociale de la sfritul anului 2004 fa de fraudele electorale au avut aceeai structur. Universitile au deplin autonomie, n contrast cu segmentul pre-universitar. Fiecare universitate are libertatea de a decide absolut tot, de la administrarea lor la organizarea de cursuri. Mai mult, multe universiti ofer aceast autonomie pentru fiecare departament. Astfel, exist diferene uriae ntre universiti i chiar ntre faculti individuale n interiorul unei universiti. 3. nvmntul privat Din 1990, educaia privat i religioas la toate nivelurile a fost acceptat i parial finanat de ctre stat, prin Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii, cu condiia ca acestea s respecte anumite orientri ministeriale. Este imposibil de deschis o coala fr a urma orientrile i programa de nvmnt - astfel nct, n practic, toate colile romneti obin cel puin o parte limitat de finanare din partea statului.
9

CONCLUZII
Sistemul educaional romnesc este alcatuit din: 1. nvmntul preuniversitar 1.1 nvmntul Precolar 1.2 nvmntul primar 1.3 nvmntul gimnazial 1.4.1 nvmntul liceal 1.4.2 nvmntul profesional 1.5 nvmntul postilceal 2. nvmntul superior 2.1 Studii de licen 2.2 Studiile de master 2.3 Studiile de doctorat 2.4 nvarea continu 3. nvmntul privat coal primar este obligatorie pentru toi copiii de opt ani, de la vrsta de apte ani pn la zece ani fiind cunoscut sub numele de "nvmnt primar", n timp ce de la vrsta de unsprezece ani i pn la paisprezece ani este cunoscut sub numele de "educaie gimnazial". Cele mai multe coli elementare fac parte din sistemul public colar. Educaia n Romnia este obligatorie pn la terminarea clasei a X-a (sau pn la vrsta de 18 ani). Sistemul de nvmnt este identic la nivel naional i foarte centralizat. Sistemul ofer urmtoarele diplome: de absolvire (absolvirea colii generale, fr examen), bacalaureat (absolvirea liceului, dup examenul de bacalaureat), licen (cadru de absolvire a universitii, dup un examen i/sau a tezei), masterat (diplom de master, dup o tez i, eventual, un examen), doctorat (doctor, dup o tez).

10

BIBLIOGRAFIE

1. www.wikipedia.org 2. http://enciclopediaromaniei.ro

11