Weber,

Ernst Heinrich (1795-1878), fiziolog german,

cofondator (impreuna cu G.T.Fechner) al fiziologiei senzoriale moderne i al psihofizicii. Nscut: Wittenberg, Germania 24.06.1795 Decedat: Leipzig, Germania 26.01.1878 Studii: Universitatea din Wittenberg (Germania), 1811-1815 Cariera: n 1815 devine asistentul lui J.C.Carus n medicina clinic (la Leipzig); n 1818 devine profesor (excepional) n anatomia comparativ; n 1821 i focalizeaz intreaga atenie anatomiei omului (pn n 1840); n 1840 se implic n psihologie (pn n 1865, cnd se ntoarce la anatomie); n 1871 se pensioneaz (cu stabilirea definitiv n anatomia omului); Activitatea tiinific: n 1817 obine doctoratul Anatomia comparativ (sectiunea nervii simpatici) la Leipzig; n 1820 (cu E. Weber) cercetri despre aciditatea n compoziia chimic a organismului uman i animal (Leipzig);. n 1825 (cu Fleischer) fondeaz Leipzig un laborator pentru cercetri i experimente; n 1846 ntocmete un articol despre simul tactil n Handwrterbuch der Physiologie mit Rcksicht auf physiologische Pathologie. Investigaiile lui asupra simului tactil i muscular au constituit punctul de plecare pentru evaluarea cantitativ a relaiilor dintre stimul si raspuns (S-R). Metoda nregistrrii celor mai mici diferene perceptibile utilizat n investigaiile sale a fost prima metoda psihofizica. Folosind aceasta metoda, Weber a constatat c sensibilitatea senzorial variaz n funcie de mrimea sau intensitatea stimulilor i este mai fin n cazul stimulilor de intensitate slab dect a celor de intensitate ridicat. Formularea cantitativ a acestei relaii (S-R) este cunoscut sub denumirea de Legea Weber. Experimentele lui Weber au fost continuate i dezvoltate de Fechner (de aici i Legea Weber-Fechner). Legea lui Weber-Fechner Gustav Theodor (formularea cantitativ a relaiei S-R): Sensibilitatea senzorial variaz n funcie de mrimea sau intensitatea stimulilor i este mai fin n cazul stimulilor de intensitate slab dect a celor de intensitate ridicat.

Muntean Valentina

Fechner,
Gustav Theodor (1801-1887) filosof, fizician i psiholog german. Unul dintre intemeietorii psihofizicii i a esteticii experimentale. Nscut: Gross Srchen, Germania 19.04.1801 Decedat: Leipzig, Germania 18.11.1887 Studii: Universitea din Leipzig (Germania), 1823 Cariera: n 1817 studiaz tiinele biologice, apoi medicina (secia chirurgie medical) la Academia Dresda (sub ndrumarea lui C.G.Carus); n 1818 admis la Universitea din Leipzig (ndrumat de J.Ch.Rosenmller i E.H. Weber); n 1823 obine Magistrul n medicin; n 1823-1828 este lector universitar (Universitatea din Leipzig); n 1834 profesor de fizic, fiind succesorul lui H.W.Brandes; n 1835 fondeaz Institutul Fizicalist n cadrul Universitii din Leipzig; n 1831-1839 este editor al revistei Pharmazeutische Zentralblatt; n 1840 se desparte modest de Universitate (datorit unei boli la ochi); n 1873 devine doctor n medicin (doctor habilitat). Activitatea tiinific: n 1823 premisele teoriei generale privind evoluia organismului; n 1831 despre regulamentele de grad ale lui Galvanic Kette (Leipzig); ntre 1838-1879 a elaborat 7 volume n care a dezvoltat teoria parapsihismului filosofic n 1839 a contractat o boala a ochilor in timp ce studia fenomenele de culoare i de viziune, precum i, dup mult suferin, a demisionat; n 1860 dezvolt ecuaia conform creia coaciunea (relaia) dintre stimulii fizici i senzaie reflect coaciunea (relaia) dintre suflet i materie; A lucrat in domeniul psihologiei senzoriale. Relaiile dintre senzaiile i stimulii care le produc. A lucrat n domeniul senzaiilor vizuale. Sub aspect psihofizic, descifreaz dilema sensibilitii organelor de sim, stabilete/descrie relaiile existente ntre intensitatea stimulului i intensitatea senzaiei. Fiind bolnav la ochi, sufer de o cadere nervoas, motiv pentru care prsete temporar munca universitar (1839-1846). Lucrrile sale n psihofizic pornesc de la ideea c procesele mintale trebuie raportate fapte materiale. Psihofizica si estetica experimental sunt deosebit de importante din care se dezvolt (n zilele noastre) estetica industrial i psihologia artei. A dezvoltat proceduri experimentale (util n psihologie experimental) pentru msurarea sentimentelor (prin intermediul amplificrii fizice a stimulului). Una dintre aplicaiile cele mai rspndite, utilizate n Psihofizic, a fost terapia prin muzica. Discipol al lui Schelling,nvata de la Herbart i Weisse, respingndu-l pe Hegel i Lotze. Opere principale: 1)Elemente de Psihofizic(1860) -a studiat relaia dintre intensitatea stimulului /intens. Reac.2) Introducere n estetica (1876) susine c mintea i corpul par a fi separate, sunt diferite pri ale aceleiai realiti; 3) Revizuirea principalele puncte de Psihofizic (1882) Legea lui Fechner: Creterea n intensitatea a unui stimul n progresie geometric, trage dup sine creterea senzaiei n progresie aritmetic. (Prin aceast lege a susinut c dualismul este aparent) Cercetrile ulterioare au artat, ns, c ecuaia Fechner este aplicabil n cazurile n care stimulul acioneaz cu o intensitate medie, lege care este doar o aproximare.
Muntean Valentina

Donders,
Franciscus Cornelius (Frans Cornelis) (1818-1889) Nscut: Tilburg, Olanda 27.05.181 Decedat: Utrecht, Olanda 24.03.1889 Studii: Universitea din Leiden (Olanda), 1840

Cariera: n 1835-1839 profesor /elev la coala de Medicina Militar din Utrecht, n 1840 ofier de sntate n cadrul carizoanei din Flushing (Olanda); n 1840 susine preexaminarea doctoratului n medicin la Leiden; 23 Octombrie 1840 susine teza(2 cazuri de meningit acut); absolvete Univ. din Leiden; august 1841ofierd e sntate medic la Haga, se implic n psihologie i anatomie la coala de medicin militar din Utrecht; september 1842 revine la Universitatea din Utrecht, unde ncepe o serie de cercetri mpreun cu Gerrit Jan Mulder n domeniul histologie, histochimie i fiziologie; n 1842 este profesor universitar (lector n anatomie) la Universitea din Utrecht; Din 1842 este editor of the Nederlandsch Lancet; n 1852 continu sa fie profesor universitar; deschide o policlinic; n 1858 deschide un spital cu autofinanare, o instituie educativ,a fost director pn 1883; Din 1860 coopereaz n continuare cu mecanicul D.B.Kagenaar; n 1862 activeaz ca profesor de psihologie n noul laborator care a fost deschis n 1860; n 1888 se pensioneaz. Activitatea tiinific: n 1845 a nceput studiu al rotaiei ochiului i a fenomenelor din interiorul ochiului; n 1864 scrie o lucrare privind fiziologia dioptriei Depistarea anomaliilor de refracie ale ochiului. London: The New Sydenham Society en A. F. Bauduin; n 1851-1853 investigaii microchimice ale esuturilor de origine animal; Din 1862-1888 domeniul pe care l-a abordat (oftalmologia i fiziologia senzorial) ocupat un loc foarte important n tiina medical olandez. mpreun cu contemporanii german H. von Helmholtz i A. von Graefe, el a fost printre fondatorii oftalmologiei moderne.

Muntean Valentina

Helmholtz,
Hermann Ludwig Ferdinand von (1821-1894) biofizician si fiziolog german. Unul din intemeietorii Psihofizicii. A considerat c senzaiile sunt simboluri i nu imagini ale lumii externe. Nscut:Potsdam, Germania31.08.1821 Decedat:Berlin, Germania08.09.1894 Studii: Universitatea Kniglich, Institutul de Medicin chirurgical Friedrich-Wilhelm, Berlin (Germania), 1842 Cariera: n 1837 studiile gimnaziale din oraul natal (Potsdam); Guvernul German i ofer o burs pentru 5 ani la Universitatea din Kniglich, Institutul de Medicin chirurgical FriedrichWilhelm din Berlin. Helmholtz le ofer 8 ani de studiu intensiv n domeniu medicinei; n 1838 Universitea din Berlin, studiaz chimia(sub ndrum. lui Eilhardt Mitscherlich), clinica medical(sub ndrum. lui Lucas Schnlein)i fiziologia(sub ndrum. lui J. P. Muller); n 1841 reexamineaz doctoratul sub coordonarea lui Johannes Mller, n 1847 mpreun cu Carl Ludwig nfiineaz o coal psihologic; n 1842 absolvete Institutul de Medicin chirurgical Friedrich-Wilhelm din Berlin; n 1842 se nroleaz n regimentul din Potsdam , dup susinerea doctoratului n medicin; n 1845 Du Bois-Reymond l nscrie la Fundaia Fizicalist Gesellschaft; ncheie serv milit; n 1849-1855 profesor de patologie i fiziologie la Universitatea din Knigsberg; n 1855 profesor la catedra anatomie i fiziologie la Universitatea din Bonn; n 1858 profesor la catedra anatomie i fiziologie la Universitatea din Heidelberg; n 1871 profesor de fizic la Universitatea din Berlin; n 1887 este numit rector al Universitii Tehnice din Berlin (de pe poziia de decan al Institutului de Fizic). Rmne la aceast Universitate pentru tot restul vieii sale. Activitatea tiinific: n 1842, 1847, 1850, 1863, 1867 lucrri tiinifice; n 1845, mpreuna cu Ludwig Brucke i Dobois Raymond, a fondat curentul vitalist, sustinnd ideea c organismul se supune legii conservrii energiei (1847); a facut experimente (cu miograful) pe segmente corporale umane, calculnd viteza de transmisie a impulsurilor senzoriale, exprimndu-se prin mari diferene ntre subieci (inclusiv i la acelasi subiect), n funcie de momente a inventat oftalmograful necesar pentru studiul mecanismului intern al ochiului; emite teoria vederii colorate; a efectuat studii complexe asupra sistemului auditiv; s-a preocupat intens de domeniile hidrodinamicii, fizicii meteorologice i electrodinamicii. Herman von Helmholtz (1821-1894) La universitatea Heidelberg ca profesor de fiziologie, a continuat studiile sale asupra vederii, analiznd tot ce se tia despre vedere (n timpul acela), astfel elabornd cunoscuta sa teorie a vederii colorate. A efectuat studii complexe asupra audiiei, interesat de istoria muzicii i de muzica n general, a reusit s stabileasc unele puni interdisciplinare intre audiie i muzic. n 1871, a devenit profesor la Universitatea din Berlin, unde in 1877 a fost ales rector. A remas la aceasta universitate tot restul vietii. Helmholtz s-a mai peocupat si de domeniile hidrodinamicii, ale fizicii meteorologice si ale electrodinamicii.
Muntean Valentina

Pflger,
Eduard Friedrich Wilhelm (1829-1910) fiziolog
german. Descoperiri n domeniul fiziologiei. Studiile sale le-a dedicat funciilor senzoriale ale mduvei spinrii, Nscut: Hanau, Germania 07.06.1829 Decedat: Bonn, Germania 16.03.1910 Studii: Universitea din Giessen (Germania), 1851; Universitea din Berlin (Germania), 1855 Cariera: n 1849 studii preuniversitare n drept i tiine politice la Universitatea din Heidelberg; n 1850 studii n medicin la Universitatea din Marburg; n 1851 este asistentul lui Johannes Peter Muller i Emil Du Bois-Rezmond; n 1851 studii la Universitatea de Medicin din Giessen; n 1855 absolvete Universitatea de Medicin din Berlin, coordonator fiindu J.P. Mller; n 1858 lector universitar i asistentul lui Emil Du Bois-Reymond; n 1859 profes. de fiziologie la Universit. din Bonn, unde a rmas pentru restul carierei sale; n 1868 activeaz la Fundaia Archiv fr die gesammte Physiologie des Menschen der Tiere; n 1889-1890 rector la Univ. din Bonn; membru al Uniunii Academicien; Ordin de merit. Activitatea tiinific: n 1853 a fcut un studiu asupra funciilor senzoriale ale mduvei spinrii la vertebrate; n 1857 a fcut un studiu asupra micrii peristaltice a intestinelor la vertebrate; n 1858 a definit "legi de sechestru Pflger" pe rspunsul reflex la stimuli; a contribuit la multe aspecte ale fiziologiei, inclusiv embriologie fiziologice, fiziologia respiraiei, simurilor i electrofiziologie; stabilete corelaia simulare electric cu contracia muscular; n 1868 a fondat Archiv fr die Physiologie gesammte (fiier Pflger: European Journal of Physiology), care a devenit cel mai influent jurnal de fiziologie din Germania; n 1870 a lucrat cu Carl Ludwig:schimbul de oxigen i dioxid de carbon n aerul expirat; a demonstrat c oxidarea are loc n esuturile periferice i nu n snge; c sngele este singurul responsabil pentru efectuarea gazelor respiratorii; n 1880 activeaz n embriologia fiziologic, unde evideniaz determinarea sexului la broate, realizeaz experimente cu privire la efectele gravitii asupra planului de cliva; Printre elevii si sunt: fiziologul Zunt Nathan (1847-1920) i chimistul Paul Jugo Friedrich Schulz (1853-1932). n 1855, 1875, 1877, 1878, 1903 lucrri tiinifice. Pflger, Eduard Friedrich Wilhelm (1829-1910) fiziolog german. Descoperiri n domeniul fiziologiei. Studiile sale le-a dedicat funciilor senzoriale ale mduvei spinrii, miscarea peristaltic a intestinelor i schimbrile fiziologice care au loc n nervi sau muchi n timpul trecerii unui curent electric. El a dezvoltat,lucrare despre nutriie i influena sistemului nervos n sistemul respirator. n 1859 studiile sale avanseaz spre corelaia simulare electric cu contracia muscular. n aceast etap Pflger a lucrat cu mentorii si: J. Mller i E. du Bois Reymond.
Muntean Valentina

Galton, Francis (1822-1911) medic englez, adept al Darwinismului,

parintele Psihologiei Difereniale
Nscut: Birmingham, (UK) M.B. 16.02.1822 Decedat: Haslemere, (UK) M.B. 17.01.1911 Studii: Universitatea Cambridge (Marea Britanie), 1844 Cariera: n 1844 absolvete Universitatea de Medicin din Londra; n 1844 cltorete (cu scopuri academice) n Europa/Africa; n 1857 activeaz la coala privat din London; n 1882 activeaz n cadrul laboratorului din Londra, stabilind primul centru de testare intelectual din lume; n 1901 colaboreaz cu revista Biometrika mpreun cu Pearson i W. F. R.Weldon; n 1909 se retrage din activitate.

Activitatea tiinific: n 1877, 1892, 1897, 1907 lucrri tiinifice; artata c ereditatea reprezint un factor important in transmiterea caracteristicilor inteligen a considerat c n succesiunea generaiilor actioneaz dou legi: a) legea oscilaiei n jurul mediei; b) legea ereditaii ancestrale. a fost primul care a folosit metoda chestionarelor ca instrument de studiu psihologic; a efectuat ample masurtori antropometrice; a infiinat primul laborator de antropometrie; a iniiat studii pe gemeni; a contribuit la identificarea unor boli ereditare; a contribuit la stabilirea utilizrilor amprentelor digitale; a contribuit la dezvoltarea statisticii matematice; a pus bazele biometriei este considerat printele psihologiei difereniale. Galton a cltorit mult n Europa i n Africa;a comparat arbori genealogici a peste 1000 de specii de seama; ajunge la concluzia c ereditatea este un factor important n transmiterea caracteristicilor inteligenei. Astfel, Galton a considerat c n succesiunea generaiilor actioneaz dou legi:a) legea oscilaiei n jurul mediei; b) legea ereditaii ancestrale. Cand se nate o persoan cu nzestrri deosebite, aceti copii vor rmne sub media genetic. Ipotezele sale, n aceast privin se afl n zilele noastre n stare critic (neconfirmate). Rmn interesante i ideile asupra imaginaiei i asociaiilor ca i folosirea de teste standardiz. El a pus n eviden faptul c asociaiile provin din nivelul inconstient. Galton a fost primul care a folosit metoda chestionarelor ca instrument de studiu psihologic. Galton a efectuat ample masurtori antropometrice, a infiinat primul laborator de antropometrie. A utilizat corelaii statistice, a iniiat studii pe gemeni, a contribuit la identificarea unor boli ereditare, la stabilirea utilizrilor amprentelor digitale, la dezvoltarea statisticii matematice, a pus bazele biometriei. ntreaga activitate a lui Galton a fost dominat de interesul pentru aspectele de diferene ntre oameni, pentru care motiv este considerat printele psihologiei difereniale. Opere principale: Hereditary Genius (1869); English men of science their nature and nature (1874); Ihguiries in the human faculty and its development (1883) Natural inheritance (1889);Memories of my Life (1908); Essay on Engenics (1909)
Muntean Valentina

Wilhelm (Maximilian) german, a fondat in 1879, primul laborator de psihologie experimentala, elev al lui Johanes Mler i asistent al lui Helmholtz deveni fondatorul psihologiei moderne contemporane experimentale. Nscut: Neckarau, Germania 16.08.1832 Decedat: Grobothen, Germania 31.08.1920 Studii: Universitatea din Heidelberg (Germania), 1856 Cariera: n 1851 studiaz medicina la Univ. din Tbingen (Germania); n 1852 student la Universitatea din Heidelberg i asistent la un spital; n 1856 susine doctoruatul n medicin in Heidelberg; un semestru l petrece mpreun cu Johannes Muller i Emil Du Bois-Rezmond la Institutului de Psihologie din Berlin; n 1857 lector universitar la universitatea din Heidelberg; n 1858-1863 este asistentul lui Herman von Helmholtz; n 1863 lector universitar n domeniul psihologiei; n 1864 continu s fie un profesor excepional (n psihologie); n 1867 cercetri tiinifice n Psihologia fiziologic; n 1871 succesorul lui Herman von Helmholtz la Universitatea din Heidelberg; n 1874 profesor de Filosofie Inductiv la Universitatea din Zurich; n 1875-1917 profesor de Filosofie i Psihologie Experimental la Univ. din Leipzig. Activitatea tiinific: n 1862, 1886, 1874, 1896 lucrri tiinifice; n 1879 a fondat primul laborator de psihologie experimental la Leipzig; este fondatorul Institutului de Psihologie Experimental; ntre 1857-1862 a publicat numeroase articole i trei cri; este fondatorul revistei Philosophischen Studien (Studii Psihologice); ntre 1900-1920 scrie una dintre amplele lucrri ale sale - Psihologia popoarelor; susine c senzorialitatea se distribuie difereniat prin trei dimensiuni complexe: placereneplacere, excitare-liniste, opresiune-relaxare. . Experimentele efectuate n laboratoarele de la Leipzig au avut ca obiect senzaiile, perceptiile subiective ale duratei, timpul de reacie. n acest context, n perioada 1857 - 1862, a publicat numeroase articole i trei cri : Despre miscarile musculare, Despre senzatii si Despre psihicul uman si animal. Wundt a difereniat o desfurare de pocese mentale, dar i un 'timp muscular' - necesar intrrii muschilor sub comand. Fenomenul a fost numit apercepie. n concepia lui Wundt, existau atomi ai spiritului. n laboratoarele sale au studiat numeroi psihologi, att europeni, ct i americani. Rezultatele obinute n laborator erau publicate n revista Philosophischen Studien (Studii Psihologice), fondat tot de Wundt. Una dintre cele mai ample lucrri ale sale a fost Psihologia popoarelor (1900 -1920). A tratat specificul etnic al popoarelor: miturile, prejudecile, superstiiile, mentalitile lor. Lucrarea demonstreaz spiritul enciclopedic i exceptionala for de munc care sta i la baza elaborrii unei lucrri de logic (80),de etic (89) i a unui sistem de filosofie (89). Una din opiniile dezvoltate n aceste lucrri a constituit-o ideea c senzorialitatea se distribuie difereniat prin trei dimensiuni complexe: placere-neplacere, excitare-liniste, opresiune-relaxare. Opere principale: Grundzuge der Physiologischen Psychologie (1873-1874) Volkerpsychologie (10 vol., 1904-1920)
Muntean Valentina

Wundt, (1832-1920) psiholog

Bechterev
[Bechterew, Bekhterev], Vladimir Mihailovici (1857-1927) neurolog rus i tatl a psihologiei obiective Nscut: Sorali, Rusia 20.01.1857 Decedat: Moscova, Rusia 24.12.1927 Studii: Academia de tiine Medicale din St. Petersburg (Rusia), 1881 Cariera:
n 1878 candidat la Academia de Medicin Militar din St. Petersburg cu o reuit incomparabil; asistentul psihiatrului Merzheievsky; A avut un mare interes ctre disciplina neuropatologie i psihiatrie. n 1881 profesor confereniar univers. de neurologie/ psihiatrie(diagnosticarea de boli nervoase) n 1884 st la Leipzig i Paris, colaboreaz cu Paul Flechsig, Jean Martin Charcot i Wundt; n 1885 profesor de psihiatrie la Universitatea din Kazan; n 1891 devine preedintele Societii de tiine Neurologie din Kazan; n 1893 succesorul lui Merzheievsky Academia de Medicin Militar din St. Petersburg; foundatorul Institutului de Psihoneurologie din St. Petersburg; ntre 1913-1918 activeaz n cadrul Institutului Psihoneurologic; ntre 1918-1927 se implic activ n cercetri i investigaii asupra creierului uman (n cadrul Institutului din Petrograd/Leningrad).

Activitatea tiinific: n 1882, 1883 (3), 1884 lucrri tiinifice; a publicat 58 de lucrri tiinifice legate de funciile creierului; a evideniat rolul hipocampusului n memorie; s-a preocupat de reflexele condiionate (avnd concuren cu Ivan Pavlov); a descoperit boala a crei denumire i poart numele; a inventat termenul de "invazia psihicului" (n domeniul hipnozei); n 1886 a deschis primul laborator de psihologie experimental n Rusia; n 1893 nfiineaz revista de boli nervoase: Nevrologicheski Vestnik; n 1894 ctig titlul de cancelar de stat; n 1900 primete Premiul Braire; a emis teoria inhibrii energetice (prin rspunsuri automate reflexe); s-a axat pe studiul reflexelor motorii folosind stimularea electric usoar. Este cunoscut pentru concuren lui cu Ivan Pavlov, privind studiul reflexelor condiionate. El a inventat termenul de "invazia psihicului" n domeniul hipnozei, a fost profesor pentru ofierii NKVD (KGB). A reprezentat o for uria n tiina neurologic. Opiniile sale, privind reflexele, au fost piatra de temelie a Behaviorismul i, ca urmare, a viitorului psihologiei. n 1877 Rusia intr n rzboi cu Imperiul Otoman. Bekhterev prsete temporar studiile sale pentru a participa voluntar la rzboi (n detaamentul Ambulana). Dup rzboi, s-a ntors la studiile sale. Astfel, el lucreaz ca medic stagier n clinica de boli mintale i ale sistemului nervos. Aici, el a nceput s scrie lucrarea experimental. n 1878, Bekhterev a absolvit Academia de Medicin i Chirurgie din St. Petersburg cu un grad similar a unei diplome de
Muntean Valentina

licen. Dup absolvire, a lucrat la Psihiatria Clinic din Sankt-Petersburg. Aici a fost inspirat s studieze anatomia i fiziologia creierului, lucru care l-a practicat mai trziu. n urma cercetrilor sale, Bekhterev a crezut c exist zone separate n creier, zone care cuprind funcii psihice specifice. Mai mult dect att, el a ajuns la concluzia c tulburrile nervoase i tulburrile mentale (negsind vreo o diferen cert ntre ele) apar n urma factori biologici. n urma unor cercetri la Universitatea din Kazan, Bekhterev a identificat, spondilita anchilozanta sau Boala lui Bekhterev (o artrita degenerativ a coloanei vertebrale). Ca rezultat al cercetrilor sale inovatoare, n 1891 Guvernul Kazan i acord distincia de preedinte al Societii de tiinte Neurologie. n 1893, Bekhterev a plecat de la Universitatea din Kazan pentru a reveni la Sankt Petersburg la Academia de Medicin Militar pentru a deveni eful Departamentului de Boli Mintale i Boli Nervoase. Aici, el a continuat cercetrile neurologice, organiznd prima sal de operaie neurochirurgical. Toate interventiile chirurgicale le-a efectuat nsui Bekhterev. S-a implicat intens la diagnosticarea unor boli neurologice. n cele din urm ctig titlul de cancelar de stat (n 1894). A descris funciile creierului i a sistemului nervos. A emis teoria inhibrii energetice, prin intermediul rspunsurilor automate (reflexe). Aceast teorie susine c exist o energie activ n creier, care se deplaseaz spre un centru, i atunci cnd se ntmpl acest lucru, celelalte pri ale creierului sunt lsate ntr-o stare inhibat. i axeaz cercetrile pe rspunsurile asociate i devine foarte preocupat de domeniul psihologic (curentul behaviorism). Astfel, a avut o rivalitate de durat cu Ivan Pavlov (cele dou teorii fiind, n esen, aceleai). Operele principale: "Mintea si Viaa (1902) Fundamente pentru teoria creierului. Funcii (1903)

Muntean Valentina

James McKeen fost preocupat de problemele asociaiilor libere Nscut: Easton, Pennsylvania, USA 25.05.1860 Decedat: Lancaster, Pennsylvania, USA 0.01.1944 Studii: Universitatea din Leipzig (Germania), 1886

Cattell, (1860-1944), psiholog american. A

Cariera: ntre 1882-1883 studiaz filosofia la Universitatea din Johns Hopkins; ntre 1883-1886 primul asistent-cercettor american al Wilhelm Wundt; n 1886 Teza de Doctor (n Psihologie) la Univ. din Leipzig (coordonator Wundt); Titlul tezei sale: Psychometrische Untersuchungen (Investigation psihometrice). n 1886 devine lector universitar la Universitatea din Cambridge (Anglia); 1887-1891 profesor de Psihologie la Univ. din Pennsylvania (rmne s activeze n laboratorul de psihologie in 1887); n 1891-1917 profesor de Psihologie la Univ. din Columbia (New York, SUA); n 1917 fondatorul i preedintele Asociaiei Americane de Psihologie; n 1929 particip la cel de-al IX-lea Congresul Internaional de Psihologie Activitatea tiinific: n 1885, 1886 (2), 1890, 1902 lucrri tiinifice; ntre 1894-1903 editor al revistei Actualitatea Psihologiei; ntre 1900-1915 editor al revistei Popular Science Monthly; ntre 1904-1944 editor al revistei tiina; ntre 1907-1944 American Naturalist; ntre 1915-39 School and Society; ntre 1915-1943 fondatorul i preedintele revistei Scientific Monthly; a reuit s stabileasc studiul formal al inteligenei; primul american de a publica o disertaie n domeniul psihologiei; a fost primul profesor de psihologie n Statele Unite; a promovat interesul su n domeniul psihologiei aplicate; i-a dorit ca Psihologia s fie la fel ca oricare din tiinele "hard (fizice), cum era chimia sau fizica. A lucrat mpreuna cu W.Wundt, dar i cu Fr.Galton. n ceea ce privete nceputurile testelor mentale, Cattell independent a nceput s msoare "procese mentale simple . Cattell a administrat o baterie de zece teste la studenii voluntari, i pentru prima dat a introdus termenul de "teste mentale" ca un termen general pentru setul de teste care a inclus msuri de senzaie, cu greuti pentru a determina diferenele doar notabile, timpul de reacie, memoria uman de etalonare i rata de micare.El a crezut c investigaiile lui ar dezvlui faptul c intelectul n sine ar putea fi analizat n uniti standard e de msur.A studiat sub conducerea lui Hermann Lotze de la Univ. din Gottingen. Operele principale:(1890). Teste mentale si masuratori. Minte, 15, 373-380.(1903). Statistica de psihologi americani. American Journal of Psychology.(1904). Concepiile i metodele de psihologie. Popular Science lunare
Muntean Valentina

Kraepelin, Emil (1856-1926) psihiatru german. Contribuia esenial a lui

Kraepelin const n clasificarea bolilor mintale. Nscut:Neustrelitz, Germania15.02.1856 Decedat:Munich, Germania07.10.1926 Studii: Universitatea din Leipzig (Germania), 1878
Cariera: studiaz medicina la Universitatea din Wrzburg i din Munich; asistent la Departamentul Psihiatric F.V.Rinecker din Wrzburg; n 1878 absolvete Universitatea din Wrzburg i din Munich; n 1878-1882 lucreaz cu B.V.Gudden n Munich; n 1882 se mut la Leipzig, se abiliteaz n psihiatrie; lucreaz n laboratorul lui Wundt; n 1886 profesor de Psihiatrie n Dorpat; n 1891 profesor n Psihiatria Ordinar in Heidelberg n 1904 profesor de Psihiatria Ordinar in Munich; n 1917 fondeaz "Deutsche Forschungsanstalt fr Psychiatrie"; n 1922 professor i om emerit. Activitatea tiinific: n 1880, 1883, 1892, 1900 lucrri tiinifice; 1917 Adept al metodei experimentale, a fondat la Munchen un institut de Psihiatrie pe care l-a condus; a fcut aplicaii n problemele de psihopatologie; a efectuat studii asupra expectantei, dezamagirii, surprizei, somnului etc; s-a ocupat cu descrierea i clasificare tulburrilor mentale;

A fondat centre de psihiatrie peste tot unde a fost profesor. In acest institut Kraepelin a extins metodele de tip experimental asemanator cu cel de la Leipzig, facand aplicaii in problemele de psihopatologie, fapt ce a permis o important activitate comparativ. Printre altele, a studiat caracteristicile asociaiilor verbale n situaii de oboseal, n stare de alcoolism, de foame acute i de influen a diferitelor tipuri de medicamente. Tot el a pus n eviden forme de asociaii superficiale fa de cuvintele inductoare, forme bizare. A mai efectuat studii asupra expectanei, dezamagirii, surprizei, somnului etc . Kraepelin a devenit celebru mai ales datorit psihozei. Psihoza mprit n 2 grupe principale i anume dimentia praecox si psihoza maniaco-depresiva. El a identificat i a denumit demenia praecox, precursorul shizofreniei. Kraepelin a folosit pentru prima dat Metode psihologice de screening de psihiatrie, cu ajutorul testelor psihologice p/u a afla disponibilitatea variaii psihologice. El a creat unul din testele de cunotine test lui Kraepelin. Testul este utilizat pe scar larg de ctre cercettori de psihologie n Indonezia, n epoca anilor 1980. S-a ocupat cu descrierea i clasificare tulburrilor mentale, realiznd ceea ce astzi numim Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, publicat de Asociaia Psihiatrilor Americani (A.P.A.). Considera c, dac pot fi indentificate categoriile de simptome, atunci va fi mai usor s se identifice cauza. A considerat c bolile mintale au la baz aspecte organice privind lezarea creierului sau defecte de metabolism. Opere principale: Einfuhrung in die psychiatrische Klinik (3 volume 1901); Die Arbitkunve (1902); Uber geistige Arbeit (1913)
Muntean Valentina

Binet, Alfred (1857-1911) psiholog francez, cunoscut pentru

realizrile sale n dezvoltarea testelor standard de inteligen, astfel nscndu-se prima scar metric a
inteligenei Nscut:Nice, France08.07.1857 Decedat:Paris, France18.10.1911 Studii: Universitatea din Paris (Frana), 1894 Cariera: n 1889 fondeaz primul laborator de psihologie francez n Sorbonne cu Henri Beaunis; Din 1882 lucreaz la spitalul Salptrire, fiind asistentul lui Jean-Martin Charcot; n 1887-1888 frecventeaz laboratorul embriologic din Balbiani; n 1894 susine teza de doctor n tiine ale naturii sistemul nervos al insectelor; n 1894 este numit director al laboratorului de Psihologie din Sorbonne; n 1895 fondeaz prima publicaie psihologic din Frana LAnne Psychologique i mpreun cu Victor Henri ine un ciclu de prelegeri la Universitatea din Bucureti; n 1894-1911 profesor universitar la Universitatea din Paris. Activitatea tiinific: n 1887, 1892, 1894, 1903 lucrri tiinifice; n 1889ajuta la infiinarea primului studiu psihologic de laborator n la Sorbonna,Frana n 1895 a fondat prima publicaie psihologic din Frana LAnne Psychologique;

Este cunoscut ca un psiholog i avocat (jurist). Cele mai mari lucrri de Alfred Binet n domeniul psihologiei este ceea ce este acum cunoscut sub numele de coeficientul de inteligen (sau IQ-ul). Alfred Binet a dezvoltat un test pentru a msura vrsta mentala (sau MA), copii care sunt la coal. Cea mai important activitate a lui Binet se situeaz n domeniul acestor teste de inteligen. mpreun cu colegul su (psihologul Thodore Simon), a proiectat un test pentru a msura capacitatea mental a copiilor, un instument psihologic pentru diagnosticarea si caracterizarea copiilor cu deficit de inteligen i cu dificulti de nvare n vederea recuperrii lor. Astfel s-a nscut prima scar metrica a inteligenei (1905), revizuita n 1908 i 1917. A fost primul instrument de testare a inteligenei ca aptitudine de a da rspunsuri bune din punctul de vedere al adevarului i de a aciona eficace n diferite mprejurri. Dup Binet, inteligena dispune de nsuirea de a putea utiliza bine cunotinele dobndite i de a trage foloase din orice experien. Prin scara metric a inteligen s-a pus n circulaie conceptul de vrst mintal raportat la vsta cronologica. Punctajul copilului, bazat pe numarul de rspunsuri corecte, reflect vrsta mintal a copilului.
n 1914, la trei ani dup moartea lui, un psiholog german (William Stern) propune ca prin mprirea vrstei mentale a copilului de cea cronologic (sau CA), acesta va fi mult mai uor de neles ceea ce se nelege "coeficientul de inteligen". Lewis Stern a dezvoltat o formul: nmulirea numrului 100. Calcularea aceast statistic, care va deveni definiia sau formul pentru determinarea IQ-ului: IQ = AM / CA * 100. Testul IQ n viitor, este ceea ce se numete Testul Stanford-Binet Intelligence (rmne nc foarte popular i n zilele noastre).Este considerat ca facnd parte din primii 10 mari psihologi deschiztori de drumuri ai lumii psihologice. Piesa sa de teatru Lhomme mystrieux(1910)a fost jucat de 25de ori la teatrul Sarah-Bernhardt.
Alfred Binet a vizitat Romnia n perioada 27 aprilie 17 iunie 1895, innd prelegeri la Universitatea din Bucureti. Opere principale: La Psychologie du Raisonnement(1886), Le magntisme animal(1887), Les alteration de la personalit (1892), La fatigue intellectuelle(in colaborare cu V. Henri,1898, Introduction a la psychologie des grands calculateurs et joueurs dchechs(1894), La suggestibilite (1900), LEtude exprimentale de l intelligence(1903), LAme et le corp(1905), Les Ides modernes sur les enfantes(1911).

Muntean Valentina

Stern,
William (1871-1938), filosof, psiholog i pedagog german. Nscut:Berlin, Germania29.04.1871 Decedat: Duke, SUA27.03.1938 Studii: Universitatea din Berlin (Germania), 1893 Cariera: n 1897-1916 Univ. din Breslau, profesor Univ. din Hamburg, n 1916-1933 profesor de Psihologie n 1916-1933 decan al Institutului de Psihologie, Universitatea din Hamburg; n 1933-1938 profesor, lector universitar al Universitii din Duke din SUA (aici decedeaz n urma unui stop cardiac). Activitatea tiinific: a fost autorul unor importante studii de psihologie diferenial; a perfecionat cercetrile fcute (n psihologia copilului) de A.Binet i Maumann; n 1912 a introdus noiunea de coeficientul de Inteligen; William Louis Stern (1871-1938) A emigrat n S.U.A. din cauza nazistilor (1933) i a predat la Universitatea Duke. Stern a fost unul dintre initiaii psihologiei moderne (a personalitii, opus behaviorismului). A continuat i a perfecionat cercetrile, fcute n psihologia copilului de A.Binet (n Frana) i Maumann (n Germania). A fost autorul unor importante studii de psihologie diferenial la multe dintre ele colabornd cu soia sa, Cara Stern. Stern a fost cel care a introdus noiunea de quotien intelectual (coeficientul de Inteligen) n 1912. Opere principale: Uber psychologie der indivduellen differenzen (1900) Die kindersprache (1907) Die differentielle Psychologie in ihren methodischen Grundlagen (1911 Die Intelligenz der Kinder und Jungendlichen (1916) Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage (1935) Person und Scahe. System der Philosophieschen Weltanschaung ( 3 volume, 1906, 1918, 1924)

Muntean Valentina

Ebbinghaus,
Hermann (1857-1911) psiholog german. Sa preocupat de problemele memoriei i a fcut experiene pe propria persoan. Nscut: Barmen, Germania 24.01.1850 Decedat: Halle, Germania 26.02.1909 Studii: Universitatea din Bonn (Germania), 1873 Cariera: n 1873 susine doctoratul n filosofie la Universitatea din Bonn; n 1873-1880 studiaz i activeaz n cadrul unor universitai din Anglia i Frana; n 1880-1886 lector universitar la Universitatea din Berlin; n 1886-1894 profesor excepional la Universitatea din Berlin; n 1890 cofondator i editor al revistei Zeitschrift fr Psychologie and Psysiologie din Sinnesorgane; n 1894-1909 profesor la Universitatea din Breslau, apoi la Universitatea din Halle. Activitatea tiinific: n 1885, 1902, 1913 lucrri tiinifice; a studiat diferite aspecte referitoare la memorie - fcnd experimente pe sine; a difereniat conceptul de nvare mecanic, complementar nvrii contiente; a msurat efectele (i diferenele) ntre nvare mecanic, nvrii contiente, curba nvrii, a uitrii imediate i a uitrii n timp; a studiat problemele nvrii distanate n timp i a nvrii concentrate; n 1890, mpreuna cu Arthur Knig, a fondat prima revist german de psihologie general; n 1893, a activat, prin studiile sale, asupra teoriilor vederii colorate, a surmenajului vizual la colari i a elaborat teste de msurare a inteligenei la copii; n 1894-1909 nfiineaz cteva laboratoare n cadrul Univers. din Berlin i din Breslau. Herman Ebbinghaus (1850-1909) i-a fcut studiile la Universitaile din Bonn, Halle i Berlin. Apoi a fost profesor n instituii de nvmnt similare din Berlin, Breslau i Halle. Preocupat n mod deosebit de psihologia experimental, a studiat diferite aspecte referitoare la memorie - facnd experimente pe sine. A creat metoda silabelor cu sens i fr sens artnd c se pot nva 7-8 silabe fr sens la o singur lectur. A difereniat conceptul de nvare mecanic, complementar nvrii contiente. A msurat efectele i diferenele ntre acestea, curba nvrii i a uitrii imediate i n timp. Materialul cu sens poate fi memorat n a noua parte din timpul nvrii celui cu sens (la acelai numr de silabe). In acelai context, a studiat i problemele nvrii distanate n timp i concentrate. Impreun cu Arthur Knig a fondat prima revist german de psihologie general, n 1890. n 1893, a activat prin studiile sale privind teoria vederii colorate, a surmenajului vizual la colari i a elaborat teste de msurare a inteligenei la copii. Operele importante: Uber das Gedchtniss (1885) On Memory (1885) Foundation of Psychology (1902)
Muntean Valentina

Spearman,
Charles Edward (1857-1911) Nscut: Londra, U.K. 10.09.1863 Decedat: Londra, U.K.17.09.1945 Studii: Universitatea din Leipzig (Germania), 1904 Cariera: n 1883 se nroleaz n armat, slujind n Burma (pn n 1897); n 1897-1907 studiaz psihologia (la Leipzig cu W.Wundt, la Wrzburg cu Klpe i la Gttingen cu Johannes P. Mller); n 1904Teza de Doctor (n psihologie) la Univ. din Leipzig(coordonator W.Wundt); n 1907-1911 ine prelegeri n Psihologie la Universitatea din London; n 1911-1928 este profesor de Filosofie i de Logic la Universitatea din London; n 1923-1926 preedintele Societaii Psihologilor din Marea Britanie; n 1928 profesor de psihologie la Universitatea din Londra; n 1931 se retrage din activitate (se pensioneaz). Activitatea tiinific: n 1906, 1907 lucrri tiinifice; a ntreprins cercetri asupra inteligenei i asupra percepiei vizuale; a demonstrat c reusita la fiecare sarcin depinde n acelai timp de un factor general intelectual i de un factor specific (G); Charles Edward Spearman (1863-1945) psiholog englez. A ntreprins cercetri asupra percepiei vizuale. Ulterior i-a reorientat cercetrile spre problemele inteligenei, consacrndu-se analizei factoriale. Aplicnd aceast metod matematic la rezultatele obtinute prin aplicarea testelor de inteligen. El a demonstrat c reusita la fiecare sarcin depinde n acelasi timp de un factor general intelectual i de un factor specific. Factorul G devenit o achiziie a psihologiei. Opere principale: General intelligence objectively determined and measured (1904) The ability of man. Their nature and measurement (1927)

Muntean Valentina

Goddard
Henry Herbert (1866-1957) psiholog i eugenist american. Nscut:East Vassalboro, Maine, S.U.A.14.08.1866 Decedat:Santa Barbara, California,S.U.A.18.06.1957 Studii: Universitatea din Clark (SUA), Worcester, Massachusetts (Doctoratul n Psihologie), 1899 Cariera: n 1887 susine Teza de Licen la Universitatea din Haverford, Pennsylvania (SUA); n 1887-1888 antrenor de fotbal i instructor de latin, istorie, si botanica, Universitatea din California de Sud; n 1889 susine Teza de Master (n Matematic) la Universitatea din Haverford; n 1889-1891 este profesor la Academia Damasc din Ohio; n 1891-1896 este profesor i directorul Seminarului Oak Grove (o coal-internat din Vassalboro, Maine oraul su natal); n 1899 Teza de Doctor(n Psihologie)la Univ. din Clark,Worcester,Massachusetts SUA n 1899-1906 este profesor de Psihologie i Pedagogie (ntr-o coal obinuit de Stat din West Chester, Pennsylvania (SUA); n 1906-1918 este coordonator de cercetri tiinifice n cadrul unei coli de formare continu n domeniul psihopedagogiei speciale din Vineland; n 1910-1912 este invitat n Island Ellis la diagnosticarea persoanelor cu deficiene mintale (unde a i stabilit un program de testare); n 1917-1919 este membru al Armatei Alpha i membru al echipei de testare Beta; n 1918-1938 devine director la Biroul de Cercetri tiinifice din Ohio juvenile; n 1922-1938 este profesor de Psihologie Clinic i Anormal la Universitatea de Stat din Ohio (aici rmne pn la pensionare). Activitatea tiinific: n 1908 traduce n limba englez (la scar mondial) Testul de inteligen Binet-Simon; n 1910 nfiineaz primul laborator de psihologie special cu studiul ndreptat asupra persoanelor cu retard mental; a susinut cu fermitate poziia ereditii; n 1911 a fost primul american care a contribuit la elaborarea unei legi privind acordarea mandatelor n nvmntul special; n 1946 a fost printre susintorii lui Albert Einstein i membru al Comitetului de Urgena al Oamenilor de tiin din Atomic; a fost primul psiholog american care a venit n instana judectoreasc s depun mrturie privind limitarea pedepselor penale a persoanelor cu inteligena subnormal (a inculpailor); n 1947 primete premiul Nobel pentru Pace. Este cunoscut mai ales pentru lucrrile sale din 1912 Familia Kallikak un studiu ereditar asupra procesului de recunoatere. A fost primul care a tradus (n 1908) Testul de inteligen Binet-Simon n limba englez i a
Muntean Valentina

distribuit peste 88000 de blancuri n SUA. A fost numit responsabil pentru utilizarea testelor de informaii n instituiile sociale, inclusiv spitale, coli, sistemul juridic i militar. El a jucat un rol major n domeniul Psihologie Clinic. n 1911 a ajutat s scrie prima lege din SUA care impune o atenie deosebit (o educaie special) persoanlor cu deficiene de vedere, de auz i mintale, iar copiilor cu disabiliti s fie inclui n cadrul sistemelor colare publice. n 1914 a devenit primul psiholog american care a venit n instana judectoreasc s depun mrturie privind limita pedepselor penale asupra persoanelor cu inteligena subnormal (inculpailor). El a propus un sistem de clasificare a persoanelor cu retard mental bazat pe coeficientul de inteligen (IQ). Goddard a folosit termeni ca cretin pentru cei cu un IQ de 51-70, imbecil pentru cei cu un IQ de 26-50, i idiot pentru cei cu un IQ de 0-25. Acest nomenclator a fost standardul de teren de zeci de ani. Metodele de cercetare ale lui Henry Herbert Goddard au fost mai curnd sub semnul ntrebrii. Timp de zece ani a fost nevoit sa fie de acord cu criticii. N-a mai promovat concluziile la care a ajuns. El sublinia c democraia trebuie s fie conceput ca un proces de selecie a celui mai nelept i celui mai uman (dintre oamneni), care s le spun ce s fac pentru a fi fericii." [Goddard]. O ultim parte a carierei sale o dedic mbuntirii domeniului educativ, reformelor majore asupra mediului care influeneaz activ copilria, i se ndreapt spre o mai bun cretere a copiilor practici. Concepia lui Goddord: "... Teza noastr este c factorul determinant al comportamentului uman este un proces unitar de natur mental pe care o numim inteligen. Acest proces este condiionat de un mecanism nervos, care este nnscut. n cazul n care apare o denaturare (minimal) la nivelul proceselor mentale, procesul de inteligen devine imediat vulnerabil. n consecin, gradul de inteligen (sau a proceselor mentale), pentru fiecare individ, este determinat de tipul de cromozomi care vin n contact cu celulelor germinale. Asta este, cu excepia unor accidente cromozomiale grave, una din cauzele principale ale distrugerii mecanismului nervos... (Goddard, 1920, p. 1) Operele principale: Familia Kallikak (1912) Metoda standard de testare pentru a oferi Binet (1913) Slabiciunile-Recunoatere: cauzele i consecinele acesteia (1914) Instruirea colar a copiilor cu defecte (1914) Imbecil penal: O analiza a trei cazuri de crim remarcabile (1915) Psihologia pieei i subnormal (1919) Delincvena juvenil (1921) Dou suflete ntr-un trup (1927) Instruirea colar a copiilor supradotai (1928) Cum s creasc copiii n vrst Atomic (1948)

Muntean Valentina

Gesell,
Arnold Lucius (1880-1961) psiholog i medic pediatru american. Si-a dedicat timpul su investigaiilor tiinifice privind dezvoltarea copilului (de la natere pn la adolescen). Nscut: Alma, Wisconsin, S.U.A. 21.06.1880 Decedat: New Haven, S.U.A. 29.05.1961 Studii: Universitatea din Clark (SUA), 1906 Universitatea de Medicin din Wisconsin-Madison (SUA), 1915
Cariera: n 1896 absolvete liceul; n 1903 teza licen n Filosofie la Univ. din Wisconsin;devine profesor de liceu, apoi directorul ; n 1906 teza de doctor (alturi de E.J.Swift, care i-a trezit interesul ctre psihologie) la Univ. din Clark; Tot aici se creaz o strns legtur cu rectorul Univ. din Clark G. Stanley Hall, care care l-a nspirat s se iniieze n studiul copilului; n 1911 este profesor-asistent de educaie la facultatea de Pedagogie a Univ. din Yale; n 1915 teza de doctor(n medicin)la Univ. de Medicin din Wisconsin-Madison; Din 1948 pn la moarte, Gesell a fost rector la Univ. de Medicin, Wisconsin-Madison. Activitatea tiinific: n 1911-1948 a deschis o clinic pentru dezvoltarea copiilor n Yale; a lucrat la mai multe faciliti din New York i Wisconsin-Madison nainte de a absolvi Univ. din Clark; a activat o eprioad n cadrul unor coli pentru persoanele cu disabiliti mentale, cum ar fi coala din Vineland din New Jersey, care a fost condus de Henrrz H.Goddard; a predat Psihologia Copilului i Igiena (la coala Normal din Los Angeles) a inventat Cupola Gesell, sub care puteai privi fr s fii deranjat (special pentru copiii cu disabiliti); a studiat muli copii, inclusiv pe Kamala, fata lup; a fcut cercetri pe animale tinere, inclusiv i pe maimue; a susinut c multe aspecte ale comportamentului uman,ca neutralitatea i temperamentul sunt ereditare; a studiat sindromul Down, cretinismul i paralizia cerebral; studii asupra factorilor psihologici n adoptare i efectul de natere prematur asupra dezvoltrii mentale De la nceput a decis s devin profesor (fiind inspirat de la tatl su, care era profesor). Gesell

credea c pentru a face o cercetare , trebuie s ai neaprat cunotine medicale. Prin urmare, studiaz medicina la Universitatea din Yale.A fost unul dintre primii care a ncercat un studiu cantitativ n domeniul psihogeneticii. Louise Bates Ames, unul dintre colaboratorii si, l-a descris pe Gesell (ntr-o lucrare de-al lui) ca fiind silitor i "controlat". Dup 1926, a folosit aparatul de filmat ca principalul mijloc de observare a dezvoltrii copilului, filmnd aproximativ 12000 de copii. El susinea c dezvoltarea mental a copiilor pare s urmeze anumite regulariti comparabile cu tipul de regulariti n dezvoltarea fizic. El a documentat modele i asemnrile n dezvoltarea mental a copiilor i a susinut c indivizii trec printr-o succesiune de etape identificabile. Unele dintre datele obinute de Gesell au fost integrate n programele care erau utilizate pentru a calcula Coeficientul de Dezvoltare (DQ). Pentru o vreme a fost utilizat pe scar larg DQ ca o msur de inteligen pentru copii.
Opere principale: Copilul de vrst precolar din punctul de vedere al igienei publice i educaie (1923), Creterea mental a copilului precolar (1925), Un atlas al comportamentului copiilor sugari (1934), Sugarii i copii, n cultura de azi (1943),Copilul de la cinci pn la zece (1946). Muntean Valentina

Rorschach,
Hermann (1884-1922), psihiatru i psihanalist elveian. A fost preocupat de psihometrie. A creat plansele testului care ii poarta numele Nscut:Zrich, Elveia 09.11.1884 Decedat:Herisau, Elveia 02.04.1922 Studii: Universitatea din Zrich (Germania), 1912 Cariera: Finiseaza studiile gimnaziale din Schaffhouse (Elveia); n 1904-1906 studiaz la Universitatea din Neuchatel; n 1906, studiaz la Berlin (Germania); n 1909 se nscrie la Universitatea de Medicin din Zrich (Germania); n 1912 susine teza de doctor (n medicin, despre halucinaiile reflexe i fenomenele asociate coordonator eminentul psihiatru Eugen Bleuler,) la Universitatea din Zrich;. n 1909-1913 lucreaz la Mnsterlingen ca psihiatru; apoi la Mnsingen (1913); n 1914-1915 se mut la Waldau (aprope de Berna, Germania) n 1915-1922 director adjunct la Spitalul de Psihiatrie Regionale la Herlsau (Elveia); n 1921 apare Psychodiagnostik; 1 aprilie 1922 nc era director asociat al Spitalului Herisau cnd l-a cuprins peritonita. Activitatea tiinific: n 1918 creaz planele testului Rorschach; n 1921 scrie cartea Psychodiagnostik, carte care are ca fundament testul care i poart numele (a petei de cerneal); Face o serie de publicaii, articole, note si rezumate la Zentralblatt fr Psychoanalyse (alturi de Eugen Bleuler, Jung, Maeder, Binswanger si Pfister). Este mezinul unui pictor, profesor de desen. Avea o personalitate atrgtoare, aproape timid, cultivat, strlucit i profund n conversaie, rezervat la primele contacte, dar cu bunvoina pentru ai si i amici. Era chiar tipul de introversiv creator. i pierde tatl n 1903. Foarte dotat pentru desen, Hermann ezita ntre o cariera artistica i studii medicale. Marele biologist Ernst Haechel l decide pentru cele medicale. Frecventeaza colonia rus din Zurich, se entuziasmeaz pentru limba i literatura rus, si petrece vacanele n Rusia (n 1906 si 1910), unde se casatoreste cu o coleg rusoaic. Se specializeaz n psihiatrie, domeniu domina la Burgholzi, Clinica condus de Eugene Bleurer, acolo unde stralucea Carl Jung. Aici, pentru prima dat se aplic pe psihoze concepiile psihanalitice. Principalii si discipoli sunt: Morgenthaler i Fankhauser (din Waldau), G. Roemer i Behn-Eschenburg (din si Herisau), A. Friedemann, care a fost secretar gneral la societatea internaional Rorschach. Se implic n psihologia religiei, insa abandoneaz cercetrile n scurt timp (la sfarsitul anului 1917). Opere principala: Reflexhallusinationen und Symbolyk (1912) , Analyse einer Schizophrenen Zeichnung (1913), Psychodiagnostyk (1918)
Muntean Valentina

Kellogg, Edward Strong, Jr. (1884-1963) psiholog american. Nscut: Syracuse, New York, S.U.A. 18.08.1884 Decedat: 04.12.1963 Studii: Universitatea din Columbia (New York, SUA), 1911 Cariera:
n 1902 se nscrie la Universitatea din California; n 1906 susine teza de licen (n biologie) la Univ. din California; n 1909 susine teza de master (n psihologie) la Berkeley pentru Masterat; n 1911 susine teza de doctor la Universitatea din Columbia; ntre 1911-1914 a fost cercettor, lector n Divizia Extensia de la Universitatea din Columbia; se implic n publicitate n cadrul Ageniei Naionale de Publicitate; n 1914profesor de psihologie la Colegiul George Peabody Columbia,New York,SUA n 1917 este chemat la rzboi de Maiorul Armatei Naionale (pe poziia de locotenent-colonel); este membru al comisiei pentru clasificarea de personal n 1919 se nscrie la Institutul Tehnologic, catedra Educaie i Orientare Profesional (Biroul de Cercetare Educaional); n 1923 ctig o burs de studii la Universitatea din Stanford; n 1925 se nscrie la facultatea de Afaceri; n 1949 se retrage din activitate.

Activitatea tiinific:
n 1911 a lucrat alturi de Dr.James McKeen Cattell la Universitatea Columbia i a fost asistent n laboratorul de psihologie Dr.Harry Hollingworth Levi; n 1920 public mai multe cri de publicitate i de vnzare (cartea Psihologie de vnzare i Publicitate.); n 1922 public Psihologia - studiul introductiv pentru profesori n 1925 organizeaz seminare de orientare profesionalp a candidailor la doctorat. n 1925 devine Om Emerit (cursurile sale au fost inute n cadrul colii de Afaceri); n 1934 realizeaz un studiu important privind tnra generaie japonez; n 1938 public un manual (Aspectele psihologice ale afacerii); public o serie de cri, monografii i articole, utile n orientarea profesional a tinerilor; n 1944 obine o medalie de onoare; n timpul carierei sale academice, el a prezidat aproximativ 58 disertaii, a contribuit 46 de articole de jurnal i a scris 6 cri.

A fost un profesor emerit de psihologie aplicat la Universitatea Stanford, care s-a specializat n psihologia organizaional i teoria i dezvoltarea carierei. Edward contribuie puternic n sfera consiliere profesional. Planele lui sunt folosite i n prezent. Este cunoscut pentru Teste de orientare profesional, un inventar care l ajut pe cel aflat n faa unei cariere nedeterminate, bazat pe interese i abilitile personale. A publicat, de asemenea, mai multe cri legate de interesele profesionale i de orientare, inclusiv intereselor vocaionale de brbai i Femeile. John Darley (1964) a remarcat faptul c "este imposibil s se estimeze ci tineri au fost ajutai n alegerea carierei i scutii de momentele cruciale folosind planele de orientare profesional a lui Edward Kellogg Strong, Jr."
Muntean Valentina

Wechsler, David (1896-1981), psiholog american nscut n Romnia. S-a ocupat de probleme ale psihologiei funciilor intelectuale. Nscut:Lespezi, Romnia 12.01.1896 Decedat:New York, SUA 02.05.1981 Studii: Universitatea din Columbia (New York, SUA), 1925 Cariera:
n 1916 studiaz la Universitatea din New York (SUA); n 1917 susine teza de master la Universitatea din Columbia; n 1917 n armat ca psiholog n Logan, Texas (SUA); n 1918 este trimis de armat s activeze la Univ. din Londra (Anglia) alaturi alturi de C.Spearman (psiholog) i Karl Pearson (matematician); n 1919-1922 cercettor n psihologie experimental la Universitatea din Paris (Frana); n 1922-1925 este psiholog clinician la Biroul de Orientare a Copilului,N.Y.; n 1925 susine teza de doctor (n filosofie i n psihologie experimental, coordonator Robert S. Woodworth) la University din Columbia (SUA); a fost secretar care acioneaz pentru a Corporaiei Psihologice n 1925 a fost numit psiholog-ef al spitalului de psihiatrie Bellevue i profesor de psihologie clinic la Universitatea din New York; n 1925-1927 este secretar n cadrul Asociaiei Psihologice; n 1925-1932 practic psihologia clinica n mod particular; n 1933-1967 profesor clinic la Colegiul Medical, Universitatea din New York i psiholog-ef al spitalului de psihiatrie Bellevue, New York.

Activitatea tiinific:
n 1939 instrumente de msurare a inteligenei, inclusiv i Wechsler-Bellevue Scale of Intelligence;

n 1939 public utilitatea devierii IQ,-ului sau a DQ-ului; n 1945 Wechsler Memory Scale (WMS), n 1997; n 1949 Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), n 2003; n 1955 Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), n 1997; n 1967 Wechsler Primary and Preschool Scale of Intelligence (WPPSI), n 2002; a elaborat lucrareMasurarea inteligentei adultului, care a fost tiparit n numeroase limbi. A fost un psiholog ntr-un spital de psihiatrie, i este cunoscut mai ales pentru scala de msurare a inteligenei sale, Scala Wechsler Intelligence pentru Aduli (WAIS), inventat n scopuri clinice, i Scala Wechsler Intelligence pentru copii (WISC) cuprini ntre 5-15 ani, scal care cuprinde 12 teste (6 verbale i 6 nonverbale). Bateria WAIS (Wechsler-Bellevue) pentru aduli, nbuntit n 1955. Din aceiai familie face parte i bateria Wappsi pentru copii de vrst precolar. n toate bateriile se afl probe privind: informaii, comprehensiuni, aritmetic, similariti, reproduceri, vocabular, completri de imagini, etc., cea ce permite cotarea separat a inteligenei verbale i nonverbale. Testele Wechsler se aplica individual. El a realizat c o definiie adecvat a inteligenei. A neles, c inteligena este mai degrab un efect dect o cauz. El a negat ideea c exist o vrst mental fa de care capacitatea omului poate fi msurat, i a definit inteligena ca fiind capacitatea de a aciona intenionat la nivel mondial, de a gndi raional i de a relaiona, n mod eficient, cu mediul su. A inclus ideea c inteligena nu este o capacitate unic, ci un agregat cu multiple faete.
Operele principale:Msurarea Intelligenei la Aduli (1939), Masurarea i Evaluarea Adultului (1958) Muntean Valentina

Watson,
John Broadus (1878-1958) psiholog american, fondatorul curentului psihologic behaviorist, avnd o mare dezvoltare n rile anglo-saxone. Nscut:Greenville, Carolina de Sud, SUA09.01.1878 Decedat:New York, SUA 25.09.1958 Studii: Universitatea din Chicago (SUA), 1903 Cariera: n 1903 studiaz filosofia la Universitatea din Chicago (SUA); susine teza de doctor cu titlul "Educaie animal"; n 1908 este profesor la catedra de psihologie experimenal i comparat la Universitatea John Hopkins din Baltimore (SUA), de venind, ulterior, directorul laboratorului de psihologie al Universitii; n 1919 a fost ales preedinte al Asociaiei Psihologilor Americani; ntre 1920-1945 pleac la un colegiu i lucreaz n domeniul psihologiei consumatorilor. Activitatea tiinific: a fondat curentul psihologic behaviorist (stiinta comportamentului) Nscut ntr-o familie sarac, la inceput nu i-au plcut studiile. La 15 ani a avut o criza puternic i a nceput s studieze cu mult pasiune. A terminat studiile universitare i a inceput s lucreze la Universitatea din Chichago n problemele psihologiei animale, apoi la catedra de psihologie de la Universitatea din Baltimore (1908). A fondat curentul psihologic behaviorist (tiinta comportamentului) drept replic mpotriva introspectionismului axperimental al lui Wundt, dar i mpotriva unui fel de atomism clinic (de pe-atunci). In esen, Watson considera c psihologia nu poate fi o veritabil tiin att timp ct nu prsete centrarea pe strile de contiin, care nu sunt dect niste speculaii neputnd fi analizat obiectiv veridicitatea lor. Reductionismul su a influenat profund psihologia american i a creat un interes deosebit pentru comportament ca o variabil a cercetrii. Behaviorismul este propus ca o teorie psihologic, care are ca obiect de studiu nu sufletul, contiina, sau orice alt entitate imaterial, ceea ce era imposibil de a studia obiectiv, ci ceea ce era observabil (adic comportamentul). Rolul lui Watson n domeniul educaiei este, de asemenea, destul de important.Aceasta subliniaz importana educaiei n dezvoltarea comportamentului. A fost unul din cei cinci psihologi americani celebrii ai timpului. n 1925 declara c exist trei emoii de baz: teama, mnia i dragostea. Operele principale: Psihologia ca behaviorist ao vizualiza" (1913). O Introducere n psihologie comparativa (1914) Psihologie din punctul de vedere al behaviorism (1919) Behaviorismul (1925).
Muntean Valentina

Thorndike,
Edward Lee (1874-1949) psiholog american, a experimentat / studiat inteligena animal.Cunoscut pentru cercetrile n psihologia educaiei. Nscut:Williamsburg, Massachusetts, USA 31.08.1874 Decedat:Montrose, New York, USA 09.08.1949 Cariera: Roxbury Latin, Wesleyan, Harvard, Columbia (New York, SUA) n 1912 numit presedintele Asociatiei Psihologilor Americani; n 1934 presedinte al Asociatiei Americane de propasire a stiinte. Activitatea tiinific: nre anii 1914-1920 a participat la elaborarea testelor Alfa si Beta;
Edward Lee Thorndike i-a petrecut ntreaga carier la Teachers College, a Universtii din Columbia (SUA). Lucrrile sale privind comportamentele animalelor i a procesului de nvare au condus la teoria conecionismului, au ajutat la punerea bazelor psihologiei educa. moderne. Timp de aproape o jumtate de secol, o singur teorie asupra invrii a dominat ntreaga Americ. Este vorba de teoria emis de Edward Lee Thorndike prezentat pentru prima oar n lucrarea sa Importana acestei lucrri a fost subliniat cu competen de Tolman: "Psihologia invrii la animale fr s-o mai menionm pe cea a nvrii la copii - continua s rmn o problem de acord ori dezacord cu Thorndike sau de ncercare minor pentru a o mbunti. Psihologii gestaltiti, psihologii din grupul reflexului condiionat ori cei din grupul sign gestalt - toi, intr-un fel sau altul, au ca punct de plecare pe Torndike" (Tolman 1938, pg.11). Baza nvrii acceptat de Thorndike in primele sale scrieri a fost conexiunea ntre impresia asupra simurilor i impulsul spre aciune. O astfel de asociaie a devenit cunoscut ca o "legtur" sau ca o "conexiune". Aceasta, pentru c n procesul dezvoltrii ori dispariiei deprinderilor, o asemenea legtur va trebui intrit ori respectiv slbit. Sistemul lui Thorndike a fost numit "psihologia legturilor" ("bond" psychology) sau "conexionism". Astfel, aceasta reprezint teoria stimul-raspuns sau teoria psihologic a nvrii S - R. Aproape la un sfert de secol dup ce Tolman a stabilit cele menionate, Postman, un alt specialist activ n domeniul invrii, a emis cele ce urmeaz: "Schema procesului nvrii fcut de Thorndike cu mai mult de 50i de ani n urm este nc mult menionat n cri. Nici o teorie asupra nvrii nui poate permite s ignore motenirea pe care ne-a lsat-o Thorndike (Postman, 1962, pg. 397). A fost influientat i ncurajat, de ctre W. James n experientele privind inteligena animal. A inventat aa-zisele cutii cu probleme, unde subiectul este obligat s utilizeze un mecanism pentru a-i obtine hrana sau pentru a-i recpta libertatea. Thorndike a stabilit faptul c exist o mare similitudine ntre curba nvrii la animale i aceea stabilit de H. Ebbinghaus cu privire la copii. A descris i a analizat mai ales modelul de nvare denumit incercare i eroare i a combtut ideea c animalele nva doar prin observaie i imitaie. La sugestia lui Cartell, a aplicat modelele sale experimentale pe copii i tineri i a dezvoltat conceptia conecionist. Aceasta teorie a simbolizat procesul nvrii prin relaia R-S (stimul-rspuns) relaie considerat activitate sinaptic supus aciunii a dou legi: a) legea exerciiului i b) legea efectului. A fost preocupat i de statistica matematic i de aplicarea ei n psihologia educaional. A efectuat primele scale de evaluare a desenului i a scrierii colarilor.
Opere principale: Elements of Psychology (1904)Mental and Social Measurement (1904) Animal Intelligence.Experimental Stadies (1911)Educational Psychology ( 1913-1914) Human Learning (1931) Muntean Valentina

Thurstone,
Louis Leon (1887-1995), psihlog american. A fost preocupat de psihometrie, psihofizic, probleme ale nvrii, ale inteligenei (ca aptitudine complex). Este cunoscut pentru teoria multifactorial. Nscut: Chicago, Illinois. SUA 29.05.1887 Decedat: 30.09.1995 Studii: Universitatea din Chicago (SUA), 1917 Cariera: n 1912 a susinut teza de master n Inginerie Mecanic la Univ. Cornell, SUA (aici i s-a oferit un stagiu de scurt durat n laboratorul lui T.Edison); n 1914 este instructor de geometrie i de redactare de la Universitatea din Minnesota (SUA); n 1917 susine teza de doctor n psihologie la Universitatea din Chicago; n 1927 este profesor la Universitatea din Chicago; n 1924-1952 rmne profesor la Universitatea din Chicago; n 1952 nfiineaz un laborator psihometric la Univ. din Carolina de Nord (Chapel Hill) Activitatea tiinific: n 1932 este preedinte Asociaiei Psihologilor din America; n 1936 i primul preedinte al Societii Americane Psihometrice; n 1949 a primit numeroase premii, printre care: Cel mai bun articol, laAsociatia American de Psihologie; n 1951 Premiul Centennial, Universitatea Northwestern; n 1954 titlu de Doctor de Onoare la Universitatea din Gteborg; Louis Leon Thurstone (1889-1955) A facut studii inginereti i a fost un timp asistentul lui Thomas A.Edison. S-a fcut cunoscut datorit cercetrilor sale facute privind aptitudinile, privind teoria multifactorial a inteligenei, care o opune teoriei celor doi factori a lui C.E. Spearmen. Dup Thurstone, factorul general (G), comun tuturor variabilelor, se poate explica prin mai muli factori de grup, comuni subansamblurilor variabilelor. El enumera i alte aptitudini primare: memoria (M), raionamentul (R), fluiditatea verbal (W), etc. Opere principale: Aptitudes can be measured (1929),The Vectors of mind (1935),Primary mental abilities (1938),A Factorial Study of Perception (1944),Multiple factor analysis (1947)

Muntean Valentina

Guilford,
Joy Paul (1897-1987) psiholog amercan. S-a preocupat intens de studiul activitilor intelectuale i de personalitate. Nscut:Marquette, Nebraska, SUA 07.03.1897 Decedat:Los Angeles, California, SUA 20.11.1987 Studii: Universitatea din Cornell (SUA), 1927 Cariera: n 1914 absolvete Liceul de la Aurora; n 1916 este profesor al claselor primare n 1916-1918 i face studiile la Universitatea din Nebraska; ntre 1919-1924 este director la clinica psihologic;
n 1924 la Univ. Cornell, a studiat sub coordonarea lui E.Titchener,L.Thurston, C.Spearman i Helson;

n 1927 susine teza de doctor la Universitatea din Cornell (SUA); n 1928 este profesor de psihologie de la Universitatea din Nebraska; n 1940 apoi profesor la Universitatea din California de Sud; n 1941 directorul Departamentului Cercetri Psihologice, Santa Ana (Baza Militar Aerian) n 1949 devine preedintele Asociaiei Psihologilor Americane; n 1962 de ani se pensioneaz; ntre 1964-1974 rmne n nvmnt. Activitatea tiinific: n 1928 ctig treptat celebritatea i faima international; n 1950 este ales preedintele Asociaiei Psihologice Americane; n 1954 este ales membru al Academiei Nationale de tiine; n 1959 emite teoria sa privind modelul 3D al structurii inteligenei (a intelectului); n 1964 este premiat pentru contribuia sa major pe plan tiinific de ctre Asociaia Psihologiclor American; n 1967 public teoria sa cu privire la structura intelectului; n 1977-1979 a fost numit preedinte internaional de educaie intelectual; n 1974 este premiat pentru contribuia sa major n msurarea psihologic la Serviciul de Testare Educaional cu medalia de aur; n 1983 palmaresul su tiinific cuprinde 400 de scrieri i lucrri tiinifice. Joy Paul Guilford (1897-1987) A devenit celebru pentru clasificarea lumii intelectuale. A dezvoltat un model al intelectului uman bazat pe dezvoltarea deprinderilor de gndire. Acest model presupune cinci pai: 1) culegerea de informaii, 2) asimilarea n memorie, 3) capacitatae de rezolvare a problemelor, 4) capacitatea de evaluare, 5) creativitatea. Astfel, inteligena poate fi neleas n termenii unui cub care reprezint intersecia a trei dimensiuni: operaiuni (procesele mentale), coninutul (semantic, simbolic, vizual i comportamentale) i produse (tipuri de rspunsuri necesare, prelucrate de informaii). Fiecare dintre cele trei dimensiuni, reprezint trei aspecte diferite, combinaia creia el o numete "factori mental": El susinea c, n structura inteligenei exist o ierarhie, iar inteligena n sine este mai
Muntean Valentina

degrab o compoziie de diferite "clustere", care pot s apar n funcie de cei trei factori. Mai trziu (n 1982) Guilford, n urma unor critici puternice, i-a revizuit modelul su de inteligen, acceptnd o alt idee (n locul celei dinti). n 1936 public cartea sa: "Metode psihometrice, unde se face simit influena lui Spearman. Operele principale: Statistica (1940 ),Personalitatea (1959 ), Analiza inteligenei (1971 ), Dincolo de IQ (1977 ),Talentele creative (1985 ) Structura intelectului un cub tridimensional sau o cutie, fiecare dimensiune reprezentnd o clasificare a factorilor intelectuali (n corespundere reciproc). Prima dimensiune coninutul se descompune n trei forme: figura simbolic, semantic, i comportamental; A doua dimensiune operaia, care i ea este descompus n cinci procese: cogniia, de retenie (de memorie), producia convergent, producia divergent, i evaluarea; A treia dimensiune produsul se descompune n ase: unitatea, clasa, relaiile, sistemul, transformare, i implicaia. Astfel, toate dimensiunile vor ridica la 120 de uniti (4x5x6), care este un fel de combinaie de abiliti. Toi aceti factori sunt diferii, prin urmare a emis ipoteza c potenialul creativ cuprinde diferite tipuri de activiti intelectuale. Dintre cele 120 de tipuri de abiliti, aproximativ trei sferturi din ele a fost dovedit empiric, n timp ce restul sunt nc n procesul de cercetare.

Muntean Valentina

Murray, Alexander Henry (1893-1988) psiholog american. Pune la punct:Thematic Apperception Test. Este cunoscut pentru studiul su n diagnosticarea psihologic a personalitii. Nscut:New York, SUA13.05.1893 A Decedat:Cambridge, Marea Britanie 23.06.1988 Studii: Universitatea din Cambridge (SUA), 1927 Cariera: n 1915 studiaz istoria la Univ. din Harvard; n 1919 face Psihologia la Univ. din Columbia (New York, SUA), unde rmne cadru didactic universitar; aici susine i teza de master n biologie; n 1919-1921 este instructor n fiziologie la Universitatea din Harvard n 1927 studii de fiziologie i obtine un doctorat n biochimie la Univ. din Cambridge; n 1928 nfiineaz la Univ. Harvard o clinic psihologic mpreun cu M. Prince; n devenit director adjunct Murray a Clinicii Psihologice Harvard n 1930 este director al Clinicii de Psihologie Harvard n cadrul colii de Arte i tiine; n 1937 a devenit director la Clinica de Psihologie de la Harvard. Activitatea tiinific: n 1931 mpreun cu Stanley Cobb a stabilit scena pentru fondarea Asociaiei Psihologilor din Boston; n 1938 a activat n calitate de consultant pentru Guvernul Britanic, ct i pentru constituirea comisiei de Ofieri; n 1943 este cel care contribuie la analiza personalitii a lui Adolf Hitler; fiind profesor emerit la Universitatea Harvard, el ctig premiul cel mare (o medalie de aur) pentru contribuia sa tiinific n cadrul Asociaiei Psihologilor Americane; Interesat de psihologia medicala, face un stagiu la Zurich, unde ia parte la cercetarile lui C.G.Jung. Rentors n SUA, este chemat s conduca clinica psihologic a Universitii Harvard. El orientandu-si cercetarile spre explorarea personalitii. A avut o cariera didactic i tiinific foarte ampl, ntrerupt cel de al II razboi mondial. El susine c personalitatea va fi mult mai uor de neles de ctre o persoan fizic ntrebat spontan, incontient. Opera lui Murray este legat de psihologia abisal, dar fr conotaii sexualiste freudiene. La obsedat problemele trebuinelor, ale motivaiilor i atitudinilor, cu alte cuvinte problemele personalitii. Ca motivaii (ale personalitatii) el a identificat n jur de 20 de trebuine, facnd referire i la structurile motivaionale agresive, de dominaie i de independen. A mai facut referiri la opt trebuinte latente generate de mediu.
Opere principale: Exploration in personality. A clinical and experimental study fifti men of college age (in colab., 1938), Thematic Apperception Test (T.A.T.) (1943), Assesement of men (in colab., 1948), Personality in nature, Society and culture (in colab., 1950), Myth and Mythmaking (1960)

Muntean Valentina

Eysenck, Hans Jrgen (1916-1997) psiholog englez, de origine german. A fost preocupat de domeniul personalitii. Elaboreaza chestionare de personalitate care vizeaza dimensiunile introvertit-extravertit, nevrotism-psihotism. Nscut: Berlin, Germania 04.03.1916 A Decedat: 1997 Studii: Universitatea din Londra Cariera: susine teza de doctor n psihologie la Universitatea din Londra n 1955 este profesor la Universitatea din Londra si director al departamentului de psihologie din cadrul institutului britanic de psihiatrie; Activitatea tiinific: a scris mai mult de 50 de cri i 600 de articole de cercetare pe diferite subiecte; Preocuparile sale n domeniul psihologiei au vizat studiul personalitii abordate ntr -o viziune tipologic realizat metodologic pe baza analizei factoriale. A fost criticat de catre colegii si. Fiul unor celebri actori germani, a fost incurajat s urmeze o cariera de actor. Dupa ce a absolvit liceul, a parasit Germania din cauza opozitiei sale fa de regimul nazist, obtinnd doctoratul n psihologie la Universitatea din Londra. A fost mai degrab un teoretician dect un cercettor, si dei unele experimente i-au confirmat teoriile, altele s-au contrazis. ntr-o lucrare a sa el critic psihoterapia, afirmnd ca practicile terapeutice ale vremii, in special psihanaliza, aveau aceleai efecte ca i lipsa oricrui tratament. Aceasta idee i-a infuriat pe unii dintre colegii sai, iar pe altii i-a ingrijorat. Oricum, a provocat pe multi cercetatori sa-i testeze ipotezele. De la publicarea acestei teorii, o multitudine de studii experimentale au constatat ca psihoterapia este o tehnica eficient n t ratarea tulburrilor mintale. Eysenck a inspirat studiul componentelor biologice ale personalitii. A afirmat c inteligena este n mare msur ereditar i a introdus conceptele de extraversie si nevrotism, cele doua dimensiuni de baz ale personalitii (conform teoriei sale). Considera ca toate trsturile de personalitate pot fi rezumate prin aceste doua dimensiuni, pe care le-a numit supratrasaturi. Teoriile sale au inspirit pe muli cercettori din domeniul psihologiei, i dei ramane foarte controversat n diferite aspecte ale carierei sale, este totui celebru pentru toti cei ce studiaza personalitatea. Opere principale: Dimensions of personality (1947),Uses and abuses of psychology (1953), The dynamics of anxiety and hysteria (1957)

Muntean Valentina

Luscher, Max (1923-1960) psiholog elveian. Sa ocupat de diagnosticarea clinic a personalitii pe baza culorilor. A inventat testul n culori, a crei denumire i poart numele (n 1949). Prin acest test, el vorbete despre aspectele ascunse ale personalitii. Nscut:Basel, Elveia 09.09.1911 Decedat:Massachusetts, 14.12.1960 A studiat filosofia, psihologia i psihiatria la Universitatea din Basel. A fcut studii ample asupra sistemului psihic folosind culorile. Pentru el, personalitatea poate fi definit n funcie de culoarea primar cea mai relevant: o (de exemplu: o persoan albastr, pare a fi calm, contemplativ, mulumit de via i de activitile sale; un personaj verde este ferm, consecvent, rezistent la schimbri; o persoan asociat cu imaginea rdcini adnci Sequoia mndru; lumina galben denot o personalitate calm, relaxat vesel (harta de imagine pe coduri de culoare psiholingvistic i emoii). Devine psihoterapeut i consilier la nivel internaional. O mare parte din munca sa, i-a dedicat-o n formarea de medici i oameni de afaceri. Crile sale sunt bestseller-uri de zeci de ani. Cele patru culori de baz Albastru Rosu Verde Galben Linititor Stimulator Contradictie Speranta

Muntean Valentina

Cattell, Raymond Bernard (1905-1998) psiholog britanicoamerican. Studiul asupra personalitii (a trsturilor temperamentale, motivaionale, emoionale, etc.). A inventat o serie de teste de inteligen i de personalitate Nscut:Hilltop, Birmingham, Anglia20.03.1905 Decedat:Honolulu, Hawaii 02.02.1998 Cariera: n 1924 studiaz chimia la Univ. din Londra; n 1939 studiaz psihologia la Univ.din Londra; Activitatea tiinific: a publicat 55 de articole i 500 de cri tiinifice, iar cel puin 30 din ele au avut o importan major n mbuntirea testelor standardizate; Asociaia Psihologiclor Americane l-a onorat cu un premiu de Lifetime Achievement. a fost de 93 de ani a murit n Honolulu
Operele principale: Personalitate: un studiu sistematic, teoretic, i de fapt (1950), Manual de psihologie experimental multivariat (2-a ediie). (1966), Abiliti: structura lor, creterea, i aciune (1971), Motenire de personalitate (1982), Inteligena: Structura, creterea, i aciunea sa (1987).

Muntean Valentina

David Rapaport, un psihanalist maghiar, cu un doctorat n filosofie, sa nscut n Budapesta, pe 30 septembrie 1911, i a murit 14 decembrie 1960, la Bursa-pod, Massachusetts. Nscut ntr-o familie din clasa de mijloc evreu, el a devenit repede activ n micarea sionist i, dup ce a studiat matematica i fizica la Universitatea, a petrecut doi ani ntr-un kibbutz n Palestina. Nu sa cstorit cu Elvira Strasser; primul lor copil, Hanna, sa nscut la scurt timp dup. La ntoarcerea n Ungaria n 1935, el a fugit tnr micrii sioniste i a nceput s studieze psihanaliza, cu o rud, Samuel Rapaport, despre care a scris dou cri. El a fost analizat de ctre Theodor Rajka 1935-1938, i a obinut doctoratul n psihologie la Universitatea Royal din Ungaria, Petrus-Pazmany, n 1938, cu o disertaie despre istoria conceptului de asociere de la Bacon la Kant? n decembrie. 1938, cu ajutorul Comitetului de Urgen privind imigraia i Ajutorare a Psychoanalytic Asoci atiei Americane, el i familia sa a cltorit n statele Unite ale Americii. El a lucrat la New York, ca un psiholog de la Spitalul Mount Sinai, apoi la Spitalul de Stat Osawatomie, Kansas, pentru un an. n 1940 el sa alturat Clinica Menninger, n Topeka, Kansas, unde a devenit director al colii de Psihologie Clinic, apoi ef al Departamentului de Cercetare. Emoiile i Psihologia, aprut n 1942, este un record de cercetrile sale timpurii, cum este testarea psihologica de diagnosticare (1945-1946), publicat n colaborare cu Roy Schafer i Gill Merton? n ambele cri Rapaport. Refer la teoriile de ego-ul -psihologie. n august 1948, el a plecat pentru Topeka Riggs Austen Center din Stockbridge, Massachusetts, lsnd n urm soia sa, un matematician, i cei doi Hanna fiice i Juliette (nscut n 1943). El a lucrat la Austen Riggs pn la moartea lui de la un atac de cord, la vrsta de patruzeci i nou. Dei nu a lucrat ca un psihanalist, Rapaport a fost interesat in tratarea schizofrenici i cazuri limit, i n curnd a devenit un teoretician eminent al psihanalizei. Cursurile sale i conferine pe afecteaz, activitatea de-pasivitate, i memorie, comentariile sale asupra capitolului 7 al lui Sigmund Freud Interpretarea viselor, traducerile sale de Otto Fenichel, Schilder Pavel, i Hartmann Heinz, i-au oferit muli studeni i material pentru mai multe cri , inclusiv organizarea i Patologie de gndire (1951), precum i numeroase articole, care au fost colectate dup moartea sa i sunt adesea citate. Un membru al New Western Societatea psihanalitic Anglia, el a fost un membru la-mare a Asociaiei psihanalitic internaional i, la scurt timp nainte de moartea sa, n septembrie 1960, a primit un premiu de la divizia American Psychological Association lui de psihologie clinic? Colaborator Sa apropiat. Merton Gill a spus Rapaport c "el a vorbit de abstractizare metapsychological cu fervoarea unui orator politic i tunet a unui
Muntean Valentina

profet evreu." Gill a reamintit, de asemenea, dorina de a crea Rapaport o psihologie general, care ar include psihologia ego-ul i psihologia social, pstrnd intuiiile revoluionare ale lui Freud despre id-ul.

Muntean Valentina