MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC

Anexa nr... la OMEN nr. ........... din ...............2013

CURRICULUM
pentru

CLASA a XI-a NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:

CONFECIONER ARTICOLE DIN PIELE I NLOCUITORI

Domeniul de pregtire profesional general: INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIE

Aria curricular TEHNOLOGII

2013

AUTORI:
CAMELIA VARGA FLORENTINA VERE LAVINIA BUTNARIU IULIANA MARINESCU SIMONA MOISIU MARILENA RAVAS MARINELA ZVAC prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Napoca, Cluj Napoca prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Maria Baiulescu Braov prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic ,,Maria Baiulescu Braov prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Petru Rare, Bucureti prof. ing., grad didactic I Liceul Tehnologic ,,Ioan N. Roman Constana prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic ,,Gheorghe Asachi Focani prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic ,,Gheorghe Asachi Focani

COORDONARE C.N.D.I.P.T.: CARMEN RILEANU inspector de specialitate

PLAN DE INVMNT clasa a XI-a nvmnt profesional de 2 ani Aria curricular Tehnologii Calificarea: Confecioner articole din piele i nlocuitori Domeniul de pregtire de baz: INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIE Domeniul de pregtire profesional general: : INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIE I. Pregtire practic

Modulul I. Confecionarea ansamblului superior al nclmintei Total ore: 400 din care Laborator tehnologic Instruire practic Modulul II. Formarea spaial a articolelor de nclminte Total ore: din care Modulul III. Finisarea articolelor de nclminte Total ore: din care 160 Laborator tehnologic Instruire practic 175 Laborator tehnologic Instruire practic

100 300

40 120

70 105

Total ore/an = 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/an II. Stagiu de pregtire practic CDL 150 Laborator tehnologic Instruire practic

Modulul IV. Confecionarea articolelor de nclminte Total ore: din care

150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an TOTAL GENERAL: 885 ore/an Not: 1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia public partener pentru pregtirea practic. 2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL UNITI DE COMPETENE TEHNICE TIEREA PIESELOR PRELUCRAREA PIESELOR MBINAREA PIESELOR CONFECIONAREA ANSAMBLULUI SUPERIOR AL NCLMINTEI FORMAREA SPAIAL TLPUIREA NCLMINTEI FINISAREA PRODUSULUI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36 S37 S38 S39 S40

Modulul I. Confecionarea ansamblului superior al nclmintei (4 ore/sapt x 25 spt. = 100 ore laborator tehnologic 12 ore/sapt x 25 spt. = 300 ore instruire practic)

Modulul III. Finisarea articolelor de nclminte (2ore/sapt x 35 spt. = 70 ore laborator tehnologic 3 ore/sapt x 35 spt. = 105 ore instruire practic)

Modulul II. Formarea spaial a articolelor de nclminte (4 ore/sapt x 10 spt. = 40 ore laborator tehnologic 12 ore/sapt x 10 spt. = 120 ore instruire practic)

Modulul IV. Confecionarea articolelor de nclminte 30 ore/sapt x 5 spt. = 150 ore instruire practic)

Modulul I: CONFECIONAREA ANSAMBLULUI SUPERIOR AL NCLMINTEI

1.

Not introductiv

Modulul Confecionarea ansamblului superior al nclmintei face parte din pregtirea practic a clasei a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, n vederea dobndirii calificrii profesionale Confecioner articole din piele i nlocuitori i are alocat un numr de 400 ore conform planului de nvmnt, din care: 100 ore laborator tehnologic 300 ore instruire practic Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum. Se recomand ca modulul s se parcurg n succesiune cu celelalte module, conform ordinii logice de desfurare a proceselor tehnologice din domeniu. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul o o o o Tierea pieselor Prelucrarea pieselor mbinarea pieselor Confecionarea ansamblului superior

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare CONFECIONAREA ANSAMBLULUI SUPERIOR AL NCLMINTEI Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 1: Croiete piese Croirea : Scop. Reguli de croire. Sisteme de Stabilete sistemul optim de ncadrare a Reprezentarea corect a schemelor croire: -simpl tehnologice ale principalelor utilaje pieselor -combinat : combinarea numerelor de specifice acestor operaii Interpreteaz fia de decontare mrime, combinarea modelelor Optimizarea consumurilor de material prin Execut operaiile de croire manual i Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor poziionarea corect a tiparelor pe mecanic, respectnd regulile de croire Norma de consum pentru materii prime material, respectnd regulile de croire Verific cu responsabilitate calitatea i Decontarea materialelor Calcularea cu precizie a consumurilor cantitatea pieselor croite Tierea manual a pieselor: unelte i accesorii , specifice etape Pregtirea atent a materialelor, uneltelor, Tierea mecanic: mainilor pentru tiere - maini cu funcionare continu Efectuarea reglajelor la maini de croit : - maini cu funcionare discontinu maina de tanat cu bra rabatabil, maina - reglarea cursei braului la maina de tanat cu de tanat cu pod, maina de tanat cu pod bra rabatabil i crucior. - S.D.V.-uri utilizate la croire Executarea corect a croirii - organe de lucru-rol i micare Completarea corect a fiei de decontare - Schemele tehnologice ale utilajelor din croit Identificarea pieselor dintr-un comision (maina de croit cu cuit-band, maina de tanat Identificarea defectelor de croire cu bra rabatabil, maina de tanat cu pod i crucior, maina de croit cu cuit circular, maina de croit cu cuit vertical, maina de croit cu cuite multiple Documentaie tehnic specific Rezultatul nvrii 2: Prelucreaz piese Operaii mecanice de prelucrare a pieselor Interpreteaz documentaia tehnic Reprezentarea corect a schemelor Operaii : egalizare, marcare, subiere, tehnologice ale principalelor utilaje Identific organele de lucru reprezentate specifice acestor operaii ndoirea marginilor, vopsirea marginilor, n schema tehnologic. perforare, nsemnare, ntrirea detaliilor, Selectarea cu atenie a SDV-urilor i Execut operaii de prelucrare la maini 7

tivire, paspoalare, dantelare specifice la parametrii stabilii de proces - scop Verific calitatea pieselor prelucrate - unelte/ utilaje specifice - reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, tampilat, ndoit, presa de perforat, maina de tivit corespunztor parametrilor tehnologici - condiii de calitate Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor Rezultatul nvrii 3: Execut operaii de mbinare a pieselor mbinri : prin coasere, lipire, sudare Pregtete materialele n vederea (definiie, clasificare, reprezentare grafic) realizrii asamblrii mbinri prin coasere: Regleaz parametrii de coasere definire, clasificare i reprezentare grafic Verific buna funcionare a mainii de - maini de cusut: cu platform, cu coloan 1-2 cusut ace, zig-zag, cu bra, agregate automate de Execut operaii de coasere la maini de croire cusut - reglaje la maina de cusut: (tensionarea Verific calitatea operaiei executate aelor, pasul custurii) Completeaz corect documentaia - operaii de coasere: specific (bonuri de lucru / note de -pentru piesele exterioare ale ansamblului superior predare); -semifabricate/fee, mostra etalon - condiii de calitate - documentaia tehnic pentru diferite modele. mbinarea prin lipire -unelte: pensula, vas pentru adeziv, ciocan -maini pentru : aplicat adeziv -organe de lucru: ale mainilor menionate anterior -Operaii de lipire : manuale i mecanice Documentaia specific :bonuri de lucru / note de predare; 8

utilajelor specifice prelucrrii Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice prelucrrii executate Executarea corect a operaiilor de prelucrare Justificarea respectrii cerinelor de calitate impuse operaiilor de prelucrare Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare Analizarea cu atenie a pieselor prelucrate

Reprezentarea grafic corect a mbinrilor prin : coasere, lipire, sudare Explicarea n termeni tehnici a rolului i micarea organelor de lucru ale mainilor de cusut Studierea cu atenie a documentaiei tehnice, a mostrei, n vederea stabilirii tipurilor de custuri i tipul utilajului de cusut Selectarea cu atenie a materialelor Executarea corect a asamblrii prin lipire a pieselor de fee Efectuarea cu precizie a reglajelor i a modului de deservire a mainilor specifice operaiilor de mbinare Executarea n logica desfurrii a operaiilor de coasere necesare realizrii feelor de nclminte ncadrarea n norma de lucru i norma de timp Verificarea cu atenie a mbinrilor

Materiale auxiliare pentru mbinare: ae, adezivi; Rezultatul nvrii 4: Realizeaz controlul tehnic de calitate pentru ansamblul superior Aspect: existena petelor de adeziv, a Pregtete materiale de retuare capetelor de ae netiate, a defectelor de Execut operaia de retuare manual i coasere mecanic , n funcie de tipul defectului Retuare: manual i mecanic observat

Verificarea responsabil a ansamblului superior al nclmintei Identificarea defectelor Remedierea cu contiinciozitate i la timp a eventualelor deprecieri estetice ale ansamblului superior

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Croirea pieselor 1.1. Scop. 1.2. Reguli de croire. Sisteme de croire 1.3. Metode: a. tierea manual a pieselor: unelte i accesorii, etape b. tierea mecanic: maina de croit cu cuit-banda, maina de tanat cu bra rabatabil, maina de tanat cu pod i crucior, maina de croit cu cuit circular, maina de croit cu cuit vertical, maina de croit cu cuite multiple 1.4. Documentaie tehnic specific 1.5. Norma de consum pentru materii prime 1.6. Decontarea materialelor 1.7. Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor : contur complet, piese de aceeai nuan i culoare, lungime uniform a spicului, acelai desen al porilor, piese fr zgrieturi, tieturi, cicatrici, etc. 2. Prelucrarea pieselor 2.1. Operaii : egalizare, marcare, subiere, ndoirea marginilor, vopsirea marginilor, perforare, nsemnare, ntrirea detaliilor, tivire, paspoalare, dantelare - scop - unelte/ utilaje specifice - reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, ndoit, presa de perforat, maina de tivit corespunztor parametrilor tehnologici - condiii de calitate - schemele tehnologice ale utilajelor 2.2. Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor 3. mbinarea pieselor 3.1. mbinri : prin sudare - definiie, clasificare, reprezentare grafic prin lipire - definiie, clasificare, reprezentare grafic, maini pentru aplicat adeziv 3.2. mbinri prin coasere: - definire, clasificare i reprezentare grafic - maini de cusut: cu platform, cu coloan 1-2 ace, zig-zag, cu bra, agregate automate de croire - reglaje la maina de cusut: (tensionarea aelor, pasul custurii) - operaii de coasere: -pentru piesele exterioare ale ansamblului superior -semifabricate/fee, mostra etalon -condiii de calitate - documentaia tehnic pentru diferite modele. 3.3. Documentaia specific : bonuri de lucru / note de predare; 3.4. Materiale auxiliare pentru mbinare: ae, adezivi; 4. Controlul tehnic de calitate pentru ansamblul superior 4.1. Aspect: existena petelor de adeziv, a capetelor de ae netiate , a defectelor de coasere 4.2. Retuare: manual i mecanic Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic

10

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice Unelte: cuit pentru croirea manual, tipare de croit, ac pentru nsemnat, butuci de tanat, piatr abraziv, ciocan pentru ndoirea marginii, preducea, cuite de tan, dispozitiv de perforare, pensula, vas pentru adeziv Maini i utilaje: maini specifice croirii/tanrii: maina de croit cu cuit-band, maina de tanat cu bra rabatabil, Maini specifice prelucrrii: maina de egalizat, tampilat, subiat, maina de ndoit Maini de cusut: plan piese prelucrate, semifabricate, mostre etalon Documentaie tehnic : produs etalon sau omologat , fia tehnic a produsului, tipare, norma intern, norma de consum, fia de decontare, proces tehnologic de confecionare

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Confecionarea ansamblului superior al nclmintei trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Confecionarea ansamblului superior al nclmintei poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus, precum i la agentul economic. Pregtirea practic n laboratoare tehnologice i la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: - aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie; - mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; - folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; - nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu. 11

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Confecionarea ansamblului superior al nclmintei, se recomand urmtoarele activiti de nvare: - Reprezentarea schemelor tehnologice - Descrierea principiului de funcionare - Analizarea i reprezentarea organelor de lucru - Alegerea uneltelor pentru tierea manual - Executarea operaiei de tiere manual - Completarea fiei de decontare - Alegerea cuitelor de tan corespunztoare modelului - Reglarea poziiei i cursei braului rabatabil - Aezarea tiparelor pe material respectnd regulile de croire - Executarea operaiei de tiere mecanic - Efectuarea reglajelor n vederea realizrii operaiei de egalizare - Executarea operaiei de egalizare - Efectuarea reglajelor pentru executarea operaiei de subiere la parametrii indicai de documentaia tehnic - Realizeaz reglaje ale mainii de cusut n funcie de tipul custurii i a aei folosite - Realizeaz reglaje ale mainii de cusut n funcie de caracteristicile pieselor supuse operaiilor de coasere - Adapteaz rapid viteza de coasere n funcie de forma custurilor i a materialelor folosite - Execut ngrijit operaiile de coasere, cu respectarea riguroas a parametrilor de calitate prevzui n documentaia tehnic - Exerciii de documentare - Navigare pe Internet n scopul documentrii - Vizionri de materiale video (casete video, CD uri) specifice domeniului - Vizite de documentare la agenii economici. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. - Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. - Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. - Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. Final

12

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. V. Cociu, G. Mlureanu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea a II-a, Rotaprint Iai, 1993. C. Ionescu Luca, R. S. Volocariu Materii prime pentru confecii din piele i nlocuitori, Editura Universitii Oradea, 2005. E.Ieacobeanu, V. Cociu, - Materii prime i materiale folosite n industria uoar (manual pentru clasa a IX- a, licee industriale cu profil de industrie uoar) , Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Bucureti, 1997 G. Mlureanu, V. Cociu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea I , Rotaprint Iai, 1991. M. Nechita, C. Gheorghescu , - Utilajul i tehnologia confecionrii nclmintei (manuale pentru licee i coli profesionale clasele a XI-a i a XII-a), Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1980 i 1981 R. iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire teoretic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 R.iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire practic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 R. S. Volocariu Procese de fabricaie n industria produselor din piele i nlocuitori, Editura Gh. Asachi Iai, 1999.

13

Modulul II: FORMAREA SPAIAL A ARTICOLELOR DE NCLMINTE

1.

Not introductiv

Modulul Formarea spaial a articolelor de nclminte face parte din pregtirea practic a clasei a XI-a, vmnt profesional de 2 ani, n vederea dobndirii calificrii profesionale ,,Confecioner articole din piele i nlocuitori i are alocat un numr de 160 ore conform planului de nvmnt, din care: 40 ore laborator tehnologic 120 ore instruire practic Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum. Se recomand ca modulul s se parcurg n succesiune cu celelalte module, conform ordinii logice de desfurare a proceselor tehnologice din domeniu. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul -Formarea spaial

14

15

3.

Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare FORMAREA SPAIAL A ARTICOLELOR DE NCLMINTE

Cunotine Deprinderi Rezultatul nvrii 1: Execut operaii pregtitoare formrii Calapoade : definiie, tipuri, condiii de Selecteaz i pregtete calapoadele calitate, pregtire conform modelului i documentaiei Operaii pregtitoare formrii: tehnice Enumerare : fixarea branului pe calapod, Identific utilajele utilizate la operaii condiionarea feelor, introducerea bombeului i pregtitoare formrii taifului, preformarea feelor la clci, aranjarea Regleaz parametrii tehnologici viputii, prinderea feelor la clci, prinderea Realizeaz operaiile pregtitoare feelor la vrf formrii, respectnd normele de Utilaje: maina de fixat bran, aparate protecie a muncii pentru condiionarea feelor, maina de Verific calitatea operaiei executate preformat clci, maina de prins vrf Parametrii: poziia cletilor, presiune, temperatur Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaie tehnic specific operaiilor pregtitoare formrii

Criterii de evaluare Reprezentarea corect a schemelor tehnologice ale principalelor utilaje specifice acestor operaii Selectarea cu atenie i pregtirea calapoadelor conform modelului i documentaiei tehnice Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice operaiilor pregtitoare formrii Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice acestor operaii Executarea corect a operaiilor pregtitoare formrii respectnd normele de protecie a muncii ncadrarea n norma de lucru Justificarea respectrii cerinelor de calitate impuse operaiilor pregtitoare formrii Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare Analizarea cu atenie a subansamblelor Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice n conformitate cu documentaia tehnic Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de

Rezultatul nvrii 2: Execut formarea feelor pe calapod Enumerare : Execut operaii de tragere a feelor pe Operaii de tragere: tragerea la vrf, n pri i la calapod, la parametrii stabilii de proces. clci Execut operaii de fixare a formei, la Operaii de fixare a formei:ciocnirea i uscarea parametrii stabilii de proces. Utilaje: maini de tras, maini de tras n Verific calitatea operaiei executate pri, maini de tras clci, maini de ciocnit, Completeaz documentaia tehnic 16

usctoare Parametrii: poziia cletilor, poziia suporturilor, poziia plcilor presiune, temperatura Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaie tehnic specific operaiilor de formare a feelor pe calapod

nsoitoare

Rezultatul nvrii 3: Execut controlul tehnic de calitate dup formarea spaial Selecteaz materialele pentru finisare Defecte: fixarea incorect a rezervei de bran, existena cutelor, nerespectarea Remediaz defectele nlimiii carmbilor la spate, centrarea necorespunztoare a feelor Remedierea defectelor: manual i mecanic

specialitate Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice acestor operaii Executarea n logica desfurrii a operaiilor de formare a feelor pe calapod ncadrarea n norma de lucru i norma de timp Justificarea respectrii cerinelor de calitate impuse operaiilor de formare a feelor pe calapod Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare Analizarea cu atenie a subansamblelor Explicarea n termeni tehnici a importanei respectrii cerinelor de calitate Verificarea cu atenie a subansamblului i identificarea defectelor Selectarea responsabil a metodelor de remediere a defectelor i a materialelor pentru finisare Remedierea la timp a defectelor

17

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Tipuri de calapoade: condiii de calitate, pregtire 2. Operaii pregtitoare formrii spaiale (metode, utilaje, reglaje, defecte posibile, remedierea defectelor, documentaia specific) 2.1. Fixarea branului pe calapod 2.2. Condiionarea feelor 2.3. Introducerea bombeului i taifului 2.4. Preformarea feelor la clci 2.5. Aranjarea viputii i prinderea feelor la clci 2.6. Prinderea feelor la vrf 3. Operaii de formare a feelor pe calapod (metode, utilaje, reglaje, defecte posibile, remedierea defectelor, documentaia specific) 3.1. Tragerea feelor la vrf 3.2. Tragerea feelor n pri 3.3. Tragerea feelor la clci 4. Operaii de fixare a formei (metode, utilaje, reglaje, defecte posibile, remedierea defectelor, documentaia specific) 4.1.Ciocnirea 4.2.Uscarea 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: a. Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale auxiliare: metalice, din lemn, chimice b. Unelte: calapoade, pensula, vas pentru adeziv, ciocan c. Maini i utilaje: maini pentru formare spaial specifice operaiilor: pregtitoare formrii, de formare a feelor pe calapod d. produse de nclminte, subansamble Utilajele se pot ntlni n atelierele coal sau la agentul economic. 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Formarea spaial a articolelor de nclminte trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Formarea spaial a articolelor de nclminte poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus, precum i la agentul economic. 18

Pregtirea practic n laboratoare tehnologice i la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Formarea spaial a articolelor de nclminte, se recomand urmtoarele activiti de nvare: - Pregtirea cu atenie a pieselor componente, conform cu sistemul de confecionare utilizat - Gruparea calapoadelor pe mrime - Aezarea branului pe calapod - Fixarea mecanic a branului cu texuri - Tierea manual a surplusului de bran - Introducerea nclmintei n aburitor / scoaterea din aburitor - Ungerea pieselor, manual cu pensula - Fixarea feei de nclminte n main i ntinderea - Ungerea i ntinderea feei de nclminte pe calapod - Tras vrful prin lipire - Vizionri de materiale video (casete video, CD uri) specifice domeniului; - Vizite de documentare la agenii economici Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. - Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. - Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. - Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. Final - Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. 19

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie 1. V. Cociu, G. Mlureanu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea a II-a, Rotaprint Iai, 1993. 2. C. Ionescu Luca, R. S. Volocariu Materii prime pentru confecii din piele i nlocuitori, Editura Universitii Oradea, 2005. 3. C. Varga Elemente de baz n confecionarea nclmintei, editura PrintArt, Cluj Napoca , 2010 4. E. Ieacobeanu, V. Cociu - Materii prime i materiale folosite n industria uoar (manual pentru clasa a IX- a, licee industriale cu profil de industrie uoar) , Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Bucureti, 1997 5. G. Mlureanu, V. Cociu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea I, Rotaprint Iai 1991. 6. M. Nechita, C. Gheorghescu , - Utilajul i tehnologia confecionrii nclmintei (manuale pentru licee i coli profesionale clasele a XI-a i a XII-a), Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1980 i 1981 7. R. iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire teoretic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 8. R.iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire practic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 9. R. S. Volocariu Procese de fabricaie n industria produselor din piele i nlocuitori, Editura Gh. Asachi Iai, 1999.

20

Modulul III: FINISAREA ARTICOLELOR DE NCLMINTE

1.

Not introductiv

Modulul Finisarea articolelor de nclminte face parte din pregtirea practic a clasei a XI-a, vmnt profesional de 2 ani, n vederea dobndirii calificrii profesionale ,,Confecioner articole din piele i nlocuitori i are alocat un numr de 175 ore conform planului de nvmnt, din care: 70 ore laborator tehnologic 105 ore instruire practic Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Finisarea produsului

21

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare FINISAREA ARTICOLELOR DE NCLMINTE Cunotine Deprinderi Rezultatul nvrii 1: Execut finisarea chimic Procedee de finisare chimic: Pregtete materialele de finisare Enumerare: splarea feelor i a Realizeaz procedeul de finisare cptuelilor, ndeprtarea petelor, chimic a feelor n raport cu natura remedierea defectelor, vopsirea feelor, materialelor i a defectelor tocului i a tlpii, apretarea feelor Materiale de finisare: ageni de splare, solveni, crep, pudr de talc, lacuri, vopsele apreturi Unelte/ Ustensile: pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 2: Execut finisarea mecanic Procedee de finisare mecanic: Enumerare : frezarea marginii tlpii, lefuirea suprafeei tlpii, aplicarea tocului, lefuirea tocului Utilaje : maina de frezat, maini de lefuit, maini de aplicat toc Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaie tehnic specific Identific utilajele specifice operaiilor de finisare mecanic Realizeaz operaiile de finisare mecanic n funcie de natura materialelor pentru tlpi i tocuri Evidenierea modului de transformare a produsului n urma executrii finisrii chimice Identificarea exact a zonelor ce trebuie finisate Alegerea corect a procedeului de finisare chimic Selectarea atent a materialelor de finisare, uneltelor i instalaiilor specifice operaiei de finisare chimic Executarea corect a operaiilor de finisare chimic ncadrarea n norma de lucru Reprezentarea corect a schemelor tehnologice ale principalelor utilaje specifice acestor operaii Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice metodei de finisare mecanic Executarea corect a operaiilor de finisare mecanic ncadrarea n norma de lucru

22

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1.Procedee de finisare chimic: 1.1. Enumerare: splarea feelor i a cptuelilor, ndeprtarea petelor, remedierea defectelor, vopsirea feelor, tocului i a tlpii, apretarea feelor 1.2. Materiale de finisare: ageni de splare, solveni, crep, pudr de talc, lacuri, vopsele , apreturi 1.3. Unelte/ Ustensile : pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice 2.Procedee de finisare mecanic: 2.1. Enumerare : frezarea marginii tlpii, lefuirea suprafeei tlpii, aplicarea tocului, lefuirea tocului 2.2. Utilaje : maina de frezat, maini de lefuit, maini de aplicat toc 2.3. Schemele tehnologice ale utilajelor 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice Unelte : pensula, vas pentru adeziv, pistol de pulverizat Maini i utilaje : maini specifice finisrii

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Finisarea articolelor de nclminte trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Finisarea articolelor de nclminte poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus, precum i la agentul economic. Pregtirea practic n laboratoare tehnologice i la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru atingerea obiectivelor i dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Finisarea articolelor de nclminte, pot fi derulate urmtoarele activiti de nvare: - Tierea aelor - Vopsirea suprafeei : talp sau toc 23

- Uns/ lipit acoperi bran sau talonet - Splarea (curarea) feelor de nclminte - Vopsirea marginii tlpii- manual - Clcarea marginii tlpii - Lustruirea marginii tlpii - Fixarea tocului- mecanic - Frezarea marginii tocului - Ceruirea i lustruirea tocului, la perie - lefuirea suprafeei tlpii i a tocului - Perierea suprafeei tlpii - Aezarea nclmintei pe band Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a) n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b) Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. 24

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie 1. V. Cociu, G. Mlureanu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea a IIa, Rotaprint Iai, 1993. 2. C. Ionescu Luca, R. S. Volocariu Materii prime pentru confecii din piele i nlocuitori, Editura Universitii Oradea, 2005. 3. C. Varga Elemente de baz n confecionarea nclmintei, editura PrintArt, Cluj Napoca , 2010 4. E. Ieacobeanu, V. Cociu, - Materii prime i materiale folosite n industria uoar (manual pentru clasa a IX- a, licee industriale cu profil de industrie uoar) , Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Bucureti, 1997 5. G. Mlureanu, V. Cociu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea I, Rotaprint Iai 1991. 6. M. Nechita, C. Gheorghescu , - Utilajul i tehnologia confecionrii nclmintei (manuale pentru licee i coli profesionale clasele a XI-a i a XII-a), Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1980 i 1981 7. R. iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire teoretic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 8. R.iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire practic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print 2006 9. R. S. Volocariu Procese de fabricaie n industria produselor din piele i nlocuitori, Editura Gh. Asachi Iai, 1999.

25

Modulul IV: CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE NCLMINTE

1.

Not introductiv

Modulul Confecionarea articolelor de nclminte face parte din stagiul de pregtire practic al clasei a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, n vederea dobndirii calificrii profesionale de nivel 2 Confecioner articole din piele i nlocuitori i are alocat un numr de 150 ore conform planului de nvmnt, din care: 150 ore instruire practic Modulul nu este condiionat sau dependent de celelalte module din curriculum. Se recomand ca modulul s se parcurg n succesiune cu celelalte module, conform ordinii logice de desfurare a proceselor tehnologice din domeniu, la sfritul perioadei de instruire. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Tlpuirea nclmintei

26

3.

Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare Criterii de evaluare Reprezentarea schematic a sistemului de confecie IL Reprezentarea corect a schemelor tehnologice ale principalelor utilaje specifice acestor operaii Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice operaiei de tlpuire prin lipire Executarea corect a operaiilor specifice tlpuirii prin lipire, respectnd normele de SSM ncadrarea n norma de lucru Analizarea cu atenie a nclmintei lipite Reprezentarea corect a schemelor tehnologice ale principalelor utilaje specifice acestor operaii Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice operaiei de tlpuire prin vulcanizare i injectare Indicarea mnuirilor necesare realizrii tlpuirii prin vulcanizare / injectare Executarea corect a operaiilor specifice tlpuirii prin vulcanizare i injectare, respectnd normele de

CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE NCLMINTE Cunotine Deprinderi Rezultatul nvrii 1: Execut tlpuirea prin lipire Operaiile procesului de tlpuire prin lipire Pregtete materialele necesare tlpuirii (sistemul IL): prin lipire Enumerare : scmoarea, perierea, Regleaz mainile i utilajele utilizate la ungerea, aplicarea glencului i a umpluturii, tlpuirea prin lipire aplicarea i presarea talpii Execut operaiile procesului de tlpuire mod de realizare : manual i mecanic n ordinea logic a desfurrii lor, condiii de calitate : specifice respectnd normele de SSM operaiei, remediere Identific defectele tlpuirii prin lipire Utilaje: maini de aplicat adeziv, maini de scmoat, instalaii pentru activarea peliculei de adeziv, prese pentru talp Schemele tehnologice ale utilajelor Rezultatul nvrii 2: Execut tlpuirea prin vulcanizare i injectare tlpuirea prin vulcanizare (sistemul IV): Identific utilajele utilizate la tlpuirea Enumerare : pregtirea semifabricatului, prin vulcanizare i injectare vulcanizarea propriu-zis Execut operaiile procesului de tlpuire Utilaje: presa de vulcanizat n ordinea logic a desfurrii lor, respectnd normele de protecie a tlpuirea prin injectare (sistemul IJ): muncii Enumerare : pregtirea semifabricatului, injectarea propriu-zis Utilaje: presa de injecie Schemele tehnologice ale utilajelor

27

protecie a muncii Rezultatul nvrii 3: Execut tlpuirea prin coasere Operaii pentru tlpuirea prin coasere la sistemele CR (talpa cusut pe ram), RI (rama ntoars), CB (talpa cusut prin bran), IF (nclminte flexibil) Utilaje: maina de tiat surplus de fee, maina de cusut ram, maina de tiat surplus de ram, maina de ciocnit rama, maina de tiat surplus de talp, maina de cusut talpa pe dinafar, maina de cusut talpa pe dinuntru, maina de netezit talpa Identific utilajele utilizate la tlpuire prin coasere Identific articole de nclminte tlpuite n diferite sisteme de confecionare Execut operaiile procesului de tlpuire n ordinea logic a desfurrii lor, respectnd normele de protecie a muncii Reprezentarea schematic a sistemului de confecie prin coasere Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice operaiei de tlpuire prin coasere Compararea sistemelor de tlpuire prin coasere din punct de vedere al execuiei i rezistenei articolului de nclminte Executarea corect a operaiilor specifice tlpuirii prin coasere, respectnd normele de protecie a muncii

28

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1.Tlpuirea la sistemul IL 1.1. Enumerare: scmoarea, perierea, ungerea, aplicarea glencului i a umpluturii, aplicarea i presarea tlpii 1.2. Mod de realizare: manual i mecanic 1.3. Condiii de calitate specifice operaiilor, remediere 1.4. Utilaje: maini de aplicat adeziv, maini de scmoat, instalaii pentru activarea peliculei de adeziv, prese pentru talp 1.5. Schemele tehnologice ale utilajelor 2.Tlpuirea la sistemul IV 2.1. Enumerare: pregtirea semifabricatului, vulcanizarea propriu-zis 2.2. Utilaje: presa de vulcanizat 3.Tlpuirea la sistemul IJ 3.1. Enumerare: pregtirea semifabricatului, injectarea propriu-zis 3.2. Utilaje: presa de injecie 4.Tlpuirea prin coasere (sistemele CR, RI, CB, IF) operaii, utilaje: maina de tiat surplus de fee, maina de cusut ram, maina de tiat surplus de ram, maina de ciocnit rama, maina de tiat surplus de talp, maina de cusut talpa pe dinafar, maina de cusut talpa pe dinuntru, maina de netezit talpa. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale metalice, din lemn, chimice : adezivi, soluii pentru vulcanizat, a cusut talp, scoabe, cuie Unelte: pensula, vas pentru adeziv, ciocan Elemente pentru tlpuit: fee de nclminte trase pe calapod, bran, talp, ram, glenc, umplutur. Maini i utilaje : maini specifice tlpuirii 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Confecionarea articolelor de nclminte trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Confecionarea articolelor de nclminte poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Stagiul de pregtire practic CDL*, corespunztor acestui modul, se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM. Stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform Metodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 2 ani, aprobat prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012. 29

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Confecionarea articolelor de nclminte, se recomand urmtoarele activiti de nvare: - Pregtirea elementelor pentru tlpuit n funcie de sistemul de confecionare a nclmintei - Executarea cu precizie a scmorii feelor n regiunea rezervei de tras - Executarea ungerii cu adezivi a elementelor de tlpuit, respectnd semnele de delimitare a suprafeelor ce trebuie unse - Fixarea glencului - Punerea umpluturii - Aezarea cu precizie a tlpii n regiunea vrfului i pe tot restul nclmintei , pentru a asigura simetria att n lungime ct i n lime - Executarea lipirii tlpii, cu atenie, prin presarea uniform a ntregii suprafee a tlpii - Urmrirea cu atenie a coaserii tlpilor pe ram respectnd conturul tlpii i lungimea pasului de custur - Reglarea utilajelor pentru scmoarea feelor n poriunea rezervei de tras pe calapod, n funcie de materialele folosite. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a) n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b) Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. 30

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie 1. V. Cociu, G. Mlureanu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea a II-a, Rotaprint Iai, 1993. 2. C. Ionescu Luca, R. S. Volocariu Materii prime pentru confecii din piele i nlocuitori, Editura Universitii Oradea, 2005. 3. C. Varga Elemente de baz n confecionarea nclmintei , editura PrintArt, Cluj Napoca , 2010 4. E. Ieacobeanu, V. Cociu, - Materii prime i materiale folosite n industria uoar (manual pentru clasa a IX- a, licee industriale cu profil de industrie uoar) , Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Bucureti, 1997 5. G. Mlureanu, V. Cociu Bazele tehnologiei produselor din piele i nlocuitori, partea I, Rotaprint Iai, 1991. 6. M. Nechita, C. Gheorghescu, - Utilajul i tehnologia confecionrii nclmintei (manuale pentru licee i coli profesionale clasele a XI-a i a XII-a), Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1980 i 1981 7. R. iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire teoretic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print, 2006 8. R.iglea, .a., Manual pentru cultura de specialitate instruire practic, clasa a IX-a, Editura Oscar Print, 2006 9. R. S. Volocariu Procese de fabricaie n industria produselor din piele i nlocuitori, Editura Gh. Asachi Iai, 1999.

31