Sunteți pe pagina 1din 3

5.6.

EVALUAREA FINAL Evaluarea final este parte component a programului de formare i are scopul demonstrrii transparente a dobndirii, de ctre cursani, a competenelor care vor fi trecute n atestatul de formare continu. Proiectarea evalurii finale este n concordan cu prevederile Metodologiei de acreditare a programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar (Anexa la O.M.Ed.C. nr. 4611/2005, capitolul V. Elaborarea programelor de formare continu n vederea acreditrii, punctul f) Pentru absolvirea programului de formare exist urmtoarele cerine minimale de performan: participarea activ la cel puin 80% dintre activitile de formare direct de pe parcursul programului; elaborarea unei planificri calendaristice anuale la una din disciplinele socioumane; elaborarea unei programe colare de curs opional la disciplinele socio-umane; elaborarea unui proiect de unitate de nvare n cadrul creia se utilizeaz TIC, pentru o disciplin socio-uman, la alegere; elaborarea unei strategii didactice, la o disciplin socio-uman, corespunztoare unui nvmnt bazat pe competene i centrat pe activitatea elevilor; elaborarea de rspunsuri la patru teme de reflecie, la alegere, propuse pe parcursul cursului; demonstrarea stpnirii temeinice a conceptelor i teoriilor fundamentale cu care opereaz domeniul; demonstrarea disponibilitii pentru utilizarea mediilor virtuale cu valoare adugat pentru teoria i practica instruirii; capacitatea de alegere a unor soluii i instrumente TIC adecvate pentru o situaie educativ dat; capacitatea de analiz critic a iniiativelor, proiectelor i programelor de elearning; familiarizarea cu problematica aferent carierei didactice i evoluiei n cariera didactic;

abilitatea de a-i construi propriul traseu de evoluie n cariera didactic, de a identifica principalele resurse i instrumente ale unui management eficient al carierei didactice;

capacitatea de a valorifica oportunitile de dezvoltare profesional prin participarea la programe i proiecte educaionale i de formare continu la nivel local, naional i internaional;

utilizarea mediilor colaborative online pentru dezvoltare profesional continu.

Evaluarea final se va desfura n locaia n care se desfoar programul de formare continu, conform planificrii realizate de ctre formatori, de comun acord cu Centrul Naional de Formare a Personalului din nvmntul Preuniversitar (CNFP) i comunicat formatorilor i cadrelor didactice participante la programul de formare continu. Din comisia de examinare constituit n acest scop va face parte i un reprezentant al CNFP sau al Comisiei Specializate de Acreditare (CSA). Aceasta activitate se va desfura n prezena unui inspector CNFP. Evaluarea final const n prezentarea/susinrea de ctre fiecare cadru didactic participant la programul de formare continu a unui portofoliu realizat pe parcursul orelor de formare direct i completat/finalizat pe parcursul orelor de teme practice. Portofoliul cursantului este individual, vizeaz n mod direct competenele trecute n atestat i va avea urmtoarea structur: a). O planificare calendaristic anual pentru o disciplin socio-uman, la alegere. b). Un proiect de unitate de nvare n cadrul creia se utilizeaz TIC, pentru o disciplin socio-uman, la alegere. c). O strategie didactic, la o disciplin socio-uman, la alegere, corespunztoare unui nvmnt bazat pe competene i centrat pe activitatea elevilor. d). O activitate de nvare, la o disciplin socio-uman, la alegere, proiectat pentru formarea a 1/2 competene specifice prevzut/e de programa colar pentru disciplina respectiv. e). O program colar de curs opional la disciplinele socio-umane. f). Un traseu profesional personalizat i argumentat care s dovedeasc un management eficient al carierei didactice. g). Rspunsuri la patru teme de reflecie, la alegere, propuse pe parcursul cursului.

h). Un eseu liber pe tema Cadrul didactic un profesionist n sistemul de nvmnt, reprezentnd o sintez a refleciilor personale ca urmare a acestei experiene de formare i evideniind punctele de schimbare a practicii educaionale implicate (cinci pagini format A4, redactate cu Arial 11, la 1,5 rnduri, cu datele de identificare ale cursantului). i). Chestionar de evaluare privind impactul programului de formare continu. La evaluarea final, portofoliul va fi prezentat integral. Cursantul va alege una dintre piesele din portofoliu i o va susine n faa comisiei i a colegilor (forma de prezentare poate fi PowerPoint, o nregistrare video comentat, prezentare liber pe flip-chart etc.), argumentnd alegerea i susinnd rolul i locul acestei piese n portofoliu. Prezentarea va avea durata de 10-15 minute. Utilizarea instrumentelor digitale n abilitarea curricular i orientarea n carier a profesorilor din domeniul disciplinelor socio-umane