COALA CU CLASELE I VIII NR. 2 SIGHETU MARMAIEI PROPUNTOR PROF. POP RODICA PROF.

OANA NA

1. DENUMIREA PROGRAMULUI : 9 octombrie - ziua Holocaust -ului 2.TIPUL PROGRAMULUI : activitate extracolar 3.GRUP INT : elevii de gimnaziu i liceu 4.DURAT : o lun 5.PARTENERI : Grup colar pentru Industrie Mic i Servicii prof. Pop Daniel Muzeul Elie Wiesel - muzeograf Alina Marincean coala cu clasele I VIII Nr. 2 - Dir. Prof. Bizu Ioan Dir. Adj. Prof. Vlain Ioan Dir. Ed. Prof. Bejenaru Augusta 6. SCOP : trezirea interesului pentru evenimente istorice semnificative 7. OBIECTIVE : - informarea elevilor asupra greelilor trecutului - aflarea unor date despre o personalitate reprezentnd minoritatea evreiasac , Elie Wiesel. - stabilirea cauzelor care au dus la deportarea i nchiderea evreilor n lagre. - descoperirea unor cuvinte cheie - stabilirea ierarhic a vinovailor pentru Genocid - evidenierea felului n care rzboiul s-a reflectat n literatur i film - elaborarea unor materiale ( plane ) pe tema Holocaust- ului - socializarea elevilor , cooperarea prin intermediul unor activiti de grup - atragerea elevilor nspre subiecte ce ies din sfera lor de cunoatere - stimularea elevilor n a afla ct mai multe despre aceast tem, studiind literatura de specialitate i vizionnd filme artistice 8 . RESURSE UMANE: elevi de gimnaziu i liceu, cadre didactice, muzeografi 9 . RESURSE MATERIALE : afie, foi, markere , aparsat foto, camer video, video proiector, filme , flip chart , consumabile , internet 10 . RESURSE DE SPAIU : sli de clas , Muzeul Elie Wiesel, Bibliotec 11 . VALORIFICAREA PROIECTULUI : - realizarea de afie - casete video, poze - popularizarea interesului pentru trecutul istoric 12. REZULTAE ATEPTATE : creterea interesului pentru tema propus.

Motto Nu voi uita niciodat acea noapte, prima noapte n lagr care mi-a transformat viaa intr-o lung noapte noapte blestemat de 7 ori i tot de 7 ori pecetluit Niciodat nu voi uita acele momente care mi l-au ucis

pe Dumezeu i mi-au distrus sufletul transformndumi visele n cenu. Niciodat nu voi uita aceste lucruri nici dac a fi condamnat s triesc ct Dumnezeu. Niciodat
Elie Wiesel ,Noaptea

ARGUMENT

Nici de la trecerea a sase decenii drama evreilor , suferina lor teribil nu este uitat. Este important n acest sens comemorarea victimelor Holocaust-ului, care au pltit cu viaa pentru simplul fapt c au existat ,c au apartinut unui grup etnic att de urt i dispreuit : evreii. Aceste victime i-ai trit propria dram parcurgnd un traseu terifiant : decepie , nfometare, teroare, dezumanizare. Au murit de frig, de foame, de epuizare, de toate au murit . Au cltorit cu oameni mori n vagoane, fr s- dea seama. n ciuda tuturor metodelor de persecuie, au existat oameni care au pstrat n suflet sperana .Ea a fost cea care i-a nsoit i i-a clauzit n momentele n care erau forai s se despart de frai surori , mame. S-a ncercat o dezrdcinare a evreilor , o moarte spiritual pe lng cea trupeasc. Cei rmai, martori ai atrocitilor sunt aceia care s-au cutremurat citind ace binecunoscut lozinc din lagrul de la Auschwitz : Arbait macht frei ( munca te elibereaz ). Ei sunt cei care au fost minii , umilii de ofierii germani , terorizai, batjocorii , exterminai. i totui exist supravieuitori, exist voci care condamn, voci care nu ne las s uitm Noi, cei care ne cutremurm la auzul dramei evreilor , suntem datori s i pstrm venic n memorie, s le celebrm curajul i demnitatea . De ce e important aducerea -aminte ? Pentru evitarea greelilor trecutului. Doar afln despre ele, elevii notri vor putea cntri, analiza, discerne.
Profesor :Tintas Oana

PROGRAMUL ACTIVITILOR Activitatea 1

Elevii colii generale Nr. 2 din Sighetu Marmaiei au fcut o vizit la Muzeul Elie Wiesel, fiind nsoii de profesorii: Pop Rodica , na Oana i Bejenaru Augusta Ajuni acolo, muzeograful le-a prezentat ntr-o manier accesibil un scurt istoric al Holocaust-ului i al felului n care au fost afectai eveii din Maramure. Activitatea a fost fructuoas, deoarece elevilor li s-a explicat anumite elemente pn atunci necunoscute. Metode : expunerea, explicaia, conversaia Elevii au fost plcut impresionai, interesai, adresnd ntrebri. S-au fcut poze, s-a filmat. Vizita a reprezentat un succes.

Activitatea 2
Deoarece tema Holocaust-ului este inclus n programa colar ,prof. Pop Rodica le-a fcut elevilor o prezentare general a celui de-al doilea rzboi mondial. Elevii au conceput i realizat plane, folosind metode moderne : ciorchinele. Elevii s-au oprit asupra felului n care au fost administraievreii n ghetouri. De asemenea ,s-a stabilit modul n care era organizat Soluia final. Prof. Pop Daniel de la Grup colar pentru Industrie Mic i Servicii a coordonat elevii n realizarea unui moment intitulat O zi din viaa unui deinut.
Materialele elevilor de liceu au fost expuse pe flip-chart Piramida vinovailor.

n urma primei activiti ,elevii au afiat poze ccadrul Muzeului Elie Wiesel.

Activitatea 3
O a treia ntlnire a avut loc la Casa Elie Wiesel , unde n urma parteneriatului cu Muzeul i cu Grupul colar Pentru Indusrie Mic i Servicii s-a desfurat o activitate interesant. Un prim pas a fost prezentarea fcut de prof. Pop Rodica care a cuprins date istorice despre cel de-al doilea rzboi mondial, Holocaust-ul n sine , urmrile acestuia. Doamna muzeograf Alina Marincean a facut o scurt prezentare a evreilor din Sighetu Marmaiei Domnul prof. Pop Daniel de la G. S. I. M. S a prezentat un material n Power Point n care a reliefat reconstituirea lagrului de la Auschwitz. Materialele realizate de ctre elevi n a doua secven a activitii au fost prezentate pe flip-chart.

Doamna prof. na Oana a organizat o expoziie de carte pe tema rzboiului. mpreun cu elevii a realizat o selecie literar fragmentele fiind citite de ctre elevi. n finalul activitii au fost difuzate cteva secvene dintr-un fil care red ororile rzboiului i suferina evreilor (Lista lui Schindler ). Secventele au fost comentate de profesor Tintas Oana . ntreaga activitae a fost filmat i s-au realizat poze.

Concluzii
O tem istoric poate fi abordat interdisciplinar, ea se poate concretiza n activiti diverse, aplicndu-se metode activ-participative care solicit implicarea elevilor. Astfel ei vor fi interesai, stimulai intelectual , devenind contieni de realitile trecutului i ncercnd s evite greelile. Participarea diverilor parteneri a avut un efect benefic,elevii de gimnaziu urmrin expunerea celor de la liceu. Stimularea vizual ( Power Point filmuleele i afiele realizate), a avut u impact major strnind interesul elevilor , meninndu-le vie atenia