CATEGORII DE ITEMI SUBIECTIVI

Categorii de itemi subiectivi Indicatori de analiz Fidelitatea Obiectivitatea Aplicabilitatea Gradul de dificultate al proiectrii Aria de coninuturi evaluat Vulnerabilitatea fa de rspunsurile date la ntmplare Cunoaterea nelegerea Aplicarea Analiza Sinteza Evaluarea Capacitatea creativ Capacitatea de exprimare scris Exigene de proiectare Capaciti evaluate Cognitive

Itemi tip rezolvare de probleme sczut sczut sczut ridicat extins foarte sczut X X X X X X X X formularea foarte clar a enunului problemei / situaiei problem baremul de corectare trebuie s fie analitic i detaliat diversificarea sarcinilor pentru evitarea monotoniei

Itemi tip eseu sczut sczut sczut sczut extins foarte sczut X X X X X X X X - cerinele trebuie formulate astfel nct acestea s constituie puncte de reper n elaborarea rspunsului - baremul de corectare trebuie s conin criterii clare de notare pentru evitarea stereotipiilor (contrast succesiv sau globalizarea evalurii)

PROIECTAREA ITEMILOR SUBIECTIVI

Obiective de evaluare

Itemi subiectivi Rezolvare de probleme

Grila de corectare

Barem de corectare

- s aplice legile, principiile Stabilii descendena unui cuplu, dac metodele specifice geneticii mama este purttoare a genei pentru n rezolvarea de probleme hemofilie, iar tatl este daltonist. Precizai: a) genotipurile prinilor; b) genotipurile i fenotipurile copiilor.

a) mama: XhX; tata: XdY 2 x 0,50 p = 1p. b) XhXd feti purttoare de hemofilie i daltonism - XhY biat hemofilic - XdX feti purttoare de daltonism - XY biat sntos 8 x 0,50p.=4p.

Total 5 puncte Eseul structurat - s elaboreze un text Alctuii un eseu cu tema: Domenii de coerent, pe baza unor cerine, aplicabilitate n genetica uman dup folosind terminologia specific urmtorul plan: - sfatul genetic: rol, trei exemple de situaii n care se apeleaz la sfatul genetic - clonarea terapeutic i fertilizarea in vitro: o asemnare i o deosebire - amniocenteza: definiie i trei exemple de anomalii care pot fi depistate prin aceast metod. Total

4 x 0,50 p = 2p 2 x 0,5 p = 1p 4 x 0,25 = 1p Total 4 puncte 9 puncte + 1 punct din oficiu

AVANTAJE I DEZAVANTAJE ALE ITEMILOR SUBIECTIVI

CATEGORII DE ITEMI SUBIECTIVI Rezolvare de probleme

AVANTAJE - ncurajeaz gndirea creativ a elevului - permit abordarea interdisciplinar - antreneaz independena de gndire a elevului - contribuie la dezvoltarea unui raionament flexibil i operant - permite utilizarea unor materialesuport cu puternic reflectare a vieii cotidiene (aspecte practice)

LIMITE - necesit uneori timp ndelungat pentru proiectarea i rezolvarea lor - oblig evaluatorul la notarea individual a sarcinilor de lucru - implic oarecare subiectivitate n evaluare

RECOMANDRI PENTRU PROIECTARE - sarcinile de lucru trebuie s fie diversificate, pentru a evita monotonia - schema de corectare/grila s fie elaborat cu atenie, pentru a minimaliza subiectivitatea evaluatorului - formularea problemelor trebuie s se fac n sprijinul pregtirii elevilor pentru examenul de bacalaureat, admitere, etc - utilizarea de materiale stimul simple i puin costisitoare - evaluarea i notarea cer mai mult timp - intervine atenia, experiena i obiectivitatea evaluatorului la proiectarea acestor categorii de itemi - dificultatea construirii unei scheme de notare care s asigure obiectivitatea evalurii

Eseul structurat / liber

- pun elevul n situaia de a construi un rspuns liber sau n conformitate cu un set de cerine date - cerinele sunt mai precis formulate - cerinele sunt mai explicit ilustrate n schema de notare - crete fidelitatea evalurii i notrii - permite individualizarea evalurii

- se precizeaz dimensiunea maxim admis a rspunsului ateptat - scade gradul de creativitate, solicitndu-se un numr maxim de paragrafe/cuvinte - pentru biologie este recomandat eseul structurat