Sunteți pe pagina 1din 14

TEST DE EVALUARE INIIAL

Disciplina LIMBA I LITERATURA ROMN


Clasa a V-a

Numele i prenumele elevului:


Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se
acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din
oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I
(48 de puncte)
Citii textul:
,,[...] Alturi de Fram se afla o platform [...]. Acolo se urca el s se joace cu
greutile, s fac echilibristic ntr-o prjin, s prind n gur portocale aruncate de
public.
Acum se aez pe marginea platformei, aa cum se aaz un om pe gnduri. i
prinse capul n labele de dinainte. Era ntr-adevr ca un om care nu-i amintete ceva, a
pierdut ceva, e dezndjduit de ceva. [...]
A uitat c l privesc dou mii de oameni, dou mii de perechi de ochi!
- Fram! l ncuraj un glas. [...]
Adineauri, cnd a ridicat perdeaua de catifea viinie, nc tot mai credea c totul
are s fie ca nainte. Mulimea, copiii, aplauzele i-au dat aceast amgire. Acum din nou
a uitat tot.
Nu tie ce caut aici. Ce vrea lumea aceasta de la el? [...]
(Cezar Petrescu, Fram, ursul polar)
Rezolvai urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Scriei un cuvnt cu acelai sens i un cuvnt cu neles opus pentru termenul
copiii.
_________________________________________________________________
_
6 puncte
2. Subliniai varianta corect desprit n silabe:
a-runc-ate / a-run-ca-te
gn-duri / gnd-uri
co-pi-ii / co-piii
6 puncte
3. Explicai folosirea liniei de dialog n secvena - Fram! l ncuraj un glas.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________
6 puncte

4. Completai tabelul urmtor, preciznd partea de vorbire i partea de propoziie


pentru fiecare dintre cuvintele din text menionate n coloana din stnga.
Partea de vorbire
Partea de
propoziie
el
viinie
a uitat
6 puncte
5. Construii dou enunuri n care s utilizai ortogramele i-au i iau.

6 puncte
B.
1. Menionai dou personaje care apar n textul dat.
________________________________________________________________
6 puncte
2. Transcriei o expresie frumoas din textul dat.
________________________________________________________________
6 puncte
3. Notai sensul expresiei are s fie ca nainte.
________________________________________________________________
6 puncte
PARTEA A II-A
(30 de puncte)
Redactai o compunere de 5-7 rnduri (50-70 de cuvinte) despre importana
crilor pentru voi, n care s utilizai 3 cuvinte din textul dat la Partea I. Dai un titlu
sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte selectate: ............................, ..............................., ............................. .
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
_

Not! Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea


normelor de ortografie, de punctuaie i de exprimare, respectarea limitelor de spaiu
indicate).

TEST DE EVALUARE INIIAL


Disciplina LIMBA I LITERATURA ROMN
Clasa a VI-a
Numele i prenumele elevului:
Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se
acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din
oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I
(48 de puncte)
Citii textul:
A fost odat ca niciodat, c de n-ar fi, nu s-ar povesti...
A fost odat un mprat, i el avea trei feciori. Cnd le-a venit i lor vremea de
nsurtoare, le-a zis mpratul:
- Dragii mei copii, v-ai fcut mari; mergei de v cutai ursitele, ca s intrai i
voi n rndul oamenilor.
- Vorbele tale, tat, sunt pentru noi ca o icoan la care ne nchinm, rspunser
copiii i, dup ce i srutar mna, se gtir, care mai de care, s plece mai curnd. [...]
Pe fiul cel mai mic, ns, nu-l trgea inima a pleca n peit. Dar unde s se
duc? Nici el, iac, nu tia. [...]
Cnd, ce s vezi d-ta? Poteca pe care apucase l scoase drept la un eleteu mare.
n cale vzu o nuia lung de alun pe care o lu, aa, de florile mrului, fr s tie ce
are s fac cu dnsa. [...]
El era dus cu gndurile. Se uita i nu mai vedea, tot da cu nuiaua n ap, i nu
tia ce fcea. Nu mai simea dac este, ori nu mai este. Cnd, iat c o broasc estoas
ieise pe luciul apei, i se uita gale la dnsul. Unde lovea el cu nuiaua, i unde se
deschideau talazurile care nconjurau vrful nuielei, acolo, t! i dnsa, i ochii de la
dnsul nu i-i mai lua. [...]
(***, Broasca estoas cea fermecat, text cules de Petre Ispirescu)
Rezolvai urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
Cuvntul ursitele, din structura mergei de v cutai ursitele, s-a format prin:
a.compunere.
b.derivare.
c.conversiune.
6 puncte
2. Subliniai varianta corect desprit n silabe:
rs-pun-se-r/r-spun-se-r
e-le-teu/e-le-teu
lu-ci-ul/lu-ciul
6 puncte

3. Explicai folosirea perechii de virgule n secvena Vorbele tale, tat,[...].


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____
6 puncte
4. Completai tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic i cazul pentru
fiecare dintre cuvintele din text menionate n coloana din stnga.
Valoarea morfologic
Cazul
dragii
i
pe
6 puncte
5. Construii un enun n care cuvntul trei s ndeplineasc funcia sintactic de
nume predicativ.
_______________________________________________________________
6 puncte
B.
1. Menionai specia literar, tipul de narator i principalul mod de expunere, cu
privire la textul dat.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__
6 puncte
2. Transcriei o comparaie din textul dat.
_______________________________________________________________________
_
6 puncte
3. Notai sensul expresiei de florile mrului, din al aselea paragraf.
_______________________________________________________________________
_
6 puncte
PARTEA A II-A
(30 de puncte)
Redactai o compunere de 5-7 rnduri (50-70 de cuvinte) despre ntlnirea cu prima
carte, n care s utilizai trei cuvinte alese de voi din textul dat la Partea I. Dai un titlu
sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte selectate: .............................., .............................., ............................. .
_______________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______
Not! Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea
normelor de ortografie, de punctuaie i de exprimare, respectarea limitelor de spaiu
indicate).

TEST DE EVALUARE INIIAL


Anul colar 2012-2013
Disciplina LIMBA I LITERATURA ROMN
Clasa a VII-a
Numele i prenumele elevului:
Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se
acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din
oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I
Citii textul:
Oaspeii caselor noastre, cocostrci i rndunele,
Prsit-au a lor cuiburi -au fugit de zile rele;
Crdurile de cucoare, nirnduse-n lung zbor,
Pribegit-au urmrite de al nostru jalnic dor.

(48 de puncte)

Vesela verde cmpie acu-i trist, vestezit,


Lunca, btut de brum, acum pare ruginit;
Frunzele-i cad, zbor n aer, i de crengi se deslipesc,
Ca frumoasele iluzii dintr-un suflet omenesc.
Din tuspatru pri a lumei se ridic nalt pe ceruri,
Ca balauri din poveste, nouri negri, plini de geruri.
Soarele iubit s-ascunde, iar pe sub grozavii nori
Trece-un crd de corbi iernatici prin vzduh croncnitori.[...]
(Vasile Alecsandri, Sfrit de toamn)
Rezolvai urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
Cuvntul al nostru, din versul Pribegit-au urmrite de al nostru jalnic dor., s-a
format prin:
a.derivare.
b.compunere.
c.conversiune.
6 puncte
2. Subliniai varianta corect desprit n silabe:

co-cos-trci/co-co-strci
suf-let/su-flet
s-as-cun-de/s-a-scun-de

6 puncte

3. Explicai folosirea perechii de virgule n secvena Oaspeii caselor noastre,


cocostrci i rndunele,...
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
6 puncte
4. Completai tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic i cazul pentru
fiecare dintre cuvintele din text menionate n coloana din stnga.
Valoarea morfologic
Cazul
noastre
-i
tuspatru
6 puncte
5. Construii un enun n care cuvntul a prsi s ndeplineasc funcia sintactic
de complement indirect.
6 puncte
B.
1. Precizai tipul de rim, msura versului i un vers prin intermediul cruia se
evideniaz implicarea afectiv a cititorului, cu privire la textul poetic de mai sus.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
6 puncte
2. Menionai trei figuri de stil diferite identificate n structura vesela...cmpie.
6 puncte
3. Explicai, n 3-5 rnduri (30-40 de cuvinte), relaia dintre titlul poeziei i
coninutul acesteia.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____
6 puncte
PARTEA A II-A

(30 de puncte)

Redactai o compunere de 6-8 rnduri (60-80 de cuvinte) despre modul n care putei
lectura o carte, n care s utilizai 5 cuvinte alese de voi din textul dat la Partea I. Dai un
titlu sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte
selectate: ............................, ..............................., ............................., ............................, ....
.......................... .
Not! Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea
normelor de ortografie, de punctuaie i de exprimare, respectarea limitelor de spaiu
indicate).
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________

TEST DE EVALUARE INIIAL


Disciplina LIMBA I LITERATURA ROMN
Clasa a VIII-a
Numele i prenumele elevului:
Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se
acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din
oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I
(48 de puncte)
Citii textul:
n fiecare sear, de-un timp, stau cu mirare
i-ascult ce straniu cnt tumultuoasa mare.
Atent mi plec urechea, i-ascult notele-i grele,
Ascult, ctnd pe-ncetul s m deprind cu ele,
S-mi lmuresc ce-o doare cnd spumeg de ur,
Ce vrea s spuie marea cu-nfricoata-i gur.
Dar apele-i in taina, schimbnd a ei cntare,
Acum, parc se joac zvrlind mrgritare,
i-acum, ca supt imperiul unei porunci secrete,
i prsete jocul, i-n larm de trompete
i trmbi mnia, iar miile-i de creste
Le umfl n talazuri, n larguri dnd de veste,
C cineva ascult i-nseamn cu mirare
Ce poate s surprind din larga ei cntare.
(Dimitrie Anghel, Cum cnt marea)
Rezolvai urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
n structura i-acum regsim:

a.att hiat, ct i diftong.


b.hiat.
c.diftong.
6 puncte
2. Notai cte un sinonim potrivit pentru cuvintele:
straniu =
s m deprind =
ur =
6 puncte
3. Explicai folosirea cratimei n secvena i-n larm de trompete.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____
6 puncte
4. Completai tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic i funcia sintactic
pentru fiecare dintre cuvintele din text menionate n coloana din stnga.
Valoarea morfologic
Funcia
sintactic
fiecare
ce
cnd
6 puncte
5. Construii un enun n care verbul a asculta s fie la diatez pasiv, preciznd
funcia sintactic obinut.
6 puncte
B.
1. Identificai dou mrci lexico-gramaticale ale eului liric, exemplificnd cu
ajutorul cuvintelor din text.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__
6 puncte
2. Transcriei o metafor din textul dat.
_______________________________________________________________________
_
6 puncte
3. Comentai, n 3-5 rnduri (30-40 de cuvinte), relaia dintre titlul poeziei i
coninutul acesteia.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______
6 puncte

PARTEA A II-A
(30 de puncte)
Redactai o compunere de 8-10 rnduri (70-100 de cuvinte) despre miracolul literaturii,
pornind de la urmtoarele versuri aparinnd lui Tudor Arghezi: ,,Carte frumoas, cinste
cui te-a scris./ncet gndit, ginga cumpnit,/Eti ca o floare, anume nflorit /
Minilor mele, care te-au deschis., n care s utilizai 5 cuvinte din textul dat la
Partea I. Dai un titlu sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte
selectate: ............................, ..............................., ............................., ............................, ....
.......................... .
Not! Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea
normelor de ortografie, de punctuaie i de exprimare, respectarea limitelor de spaiu
indicate).

_____________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________
________________________________________________________________________

TEST DE EVALUARE INIIAL


Disciplina LIMBA I LITERATURA ROMN
Clasa a XI-a

Numele i prenumele elevului:


Data susinerii testului:
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se
acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I
A.
Citete cu atenie textul urmtor:
,,Ploua infernal,
i noi ne iubeam prin mansarde.
Prin cerul ferestrei, oval,
norii curgeau n luna lui Marte.
Pereii odii erau
nelinitii, sub desene n cret.
Sufletele noastre dansau
nevzute-ntr-o lume concret.
O s te plou pe aripi, spuneai,
plou cu globuri pe glob i prin vreme.
Nu-i nimic, i spuneam, Lorelei,

(60 de puncte)

mie-mi plou zborul, cu pene.


i m-nlam. i nu mai tiam unde-mi
lsasem n lume odaia.
Tu m strigai din urm: rspunde-mi, rspunde-mi,
cine-s mai frumoi: oamenii?... ploaia?...
Ploua infernal, ploaie de tot nebuneasc,
i noi ne iubeam prin mansarde.
N-a mai fi vrut s se sfreasc
niciodat-acea lun-a lui Marte.
(Nichita Stnescu, Ploaie n luna lui Marte)
Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:
1. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:
Sinonimele contextuale ale cuvintelor mansarde i concret sunt:
a.aticuri, coerent. b.poduri, elocvent. c.verande, conchis.
8 puncte
2. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:
Laitmotivul poeziei este:
a.ploaia. b.fereastra. c.iubirea.
8 puncte
3. Scrie dou motive literare prezente n text.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__
8 puncte
4. Ilustreaz, prin cte un enun, sensul denotativ i sensul conotativ al cuvntului
ploaie.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
8 puncte
5. Comenteaz, n 5-10 rnduri, ipostazele eului liric n textul poetic..
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
__________
8 puncte
B.
1. Rescrie urmtoarele enunuri corectnd greelile, indiferent de natura lor.
-Te rog frumos, nu l f s ia lectura drept un lucru arbitral! Mai bine ar citi, n
loc s aud altercaii verbale la televizor iar tu ar fi indicat s i explici ntmplrile din
basmul Alb ca Zpada i cei apte pitici.
10 puncte
2. Noteaz forma corect a urmtoarelor structuri:
el auzi - el auzii; sandvi sendvi; asterics - aterisc; parohial - parorhial; din
punct de vedere al familiei - din punctul de vedere al familiei.
10 puncte
PARTEA A II-A
(30 de puncte)
Redacteaz un eseu de tip argumentativ de 15-20 de rnduri (150-200 de cuvinte) despre
poezie, pornind de la urmtoarea afirmaie a lui Octavian Goga: ,,Adevratele poezii
ncep acolo unde se sfresc pe hrtie. (Precursorii)

___________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________