Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE ACORDARE A DEFINITIVRII N NVMNT 17 iulie 2012 Proba scris Limba i literatura francez BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE VARIANTA 3 Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte) A. Essai argument 15 puncte Punctajul se acord astfel: 1p. - respectarea cerinei dimensiuni i tip de text; 5p. - coerena discursiv i adecvarea vocabularului; 5p. - existena unui plan logic, bine structurat, pertinena argumentelor; 4p. corectitudinea lexical, gramatical i ortografic. B. La ngation totale (prdicative) 15 puncte Punctajul se acord astfel: a. Coninut 10 puncte 2p. definirea negaiei totale (predicative) cu exemplificare adecvat i diferenierea acesteia de negaia parial; 8p. prezentarea i exemplificarea corect a cel puin 4 modaliti de realizare a negaiei totale (la ngation simple formant unique ne ; la ngation simple formant discontinu ne pas/point/gure/plus/goutte/mie ; la ngation double des actants nerien/personne/pas un/nul/aucun ; la ngation des circonstants - nejamais/nulle part/nullement/aucunement ; la ngation format tripartite/multipartite (Personne ne va plus/Il ne dit plus rien./Personne ne veut jamais rien dire.); la ngation prdicative discrte explicite - ni A ni B ni C.ni X ou implicite - non plus ; la ngation exceptive (annule) neque . b. Corectitudine lingvistic 5 puncte 3 p. gramatic: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori. 2 p. lexic/ ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Squence didactique: Les actes de langage : inviter accepter/refuser une invitation Construirea unei secvene didactice: exploatarea unor acte de limbaj n context comunicativ Punctajul se acord astfel: calitatea activitilor propuse 4px5 = 20 puncte - cerine clare 1 p. - coninut relevant 1 p. - progresia dificultii 1 p. - distribuirea echilibrat n raport cu etapele de nvare 1 p. aprecierea corect a nivelului publicului 1 punct precizarea competenelor vizate 2 puncte corespondena competene activiti 1 punct varietatea activitilor 1 punct exprimare corect 3 p. gramatic: 2 p. lexic/ ortografie: 5 puncte 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori. 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori.
Pagina 1 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la limba i literatura francez Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea - Definirea conceptului de educaie formal - Definirea conceptului de educaie nonformal - Definirea conceptului de educaie informal - Analiza conceptului de educaie formal - Analiza conceptului de educaie nonformal - Analiza conceptului de educaie informal - Interdependena formelor educaiei

(30 de puncte) 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 6 puncte

Pagina 2 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la limba i literatura francez Varianta 3