DATA: 17.05.2012 SCOALA: NR.

139 MIRCEA SANTIMBREANU CLASA : a IV-a B INSTITUTOR: OBRETIN GABI-MADALINA

ARIA CURRICULARA: ARTE DISCIPLINA: EDUCATIE PLASTICA UNITATEA DE INVATARE: ELEMENTE DE CONSTRUCTIE, ELEMENTE DECORATIVE, PATA PICTURALA SUBIECTUL: VAS CU FLORI TIPUL LECTIEI: CONSOLIDARE DE PRICEPERI SI DEPRINDERI

SCOPUL LECTIEI: CONSOLIDAREA CUNOSTINTELOR DESPRE DIFERITE TIPURI DE LINII ( orizontala, verticala, oblica, curba, franta); INSUSIREA SI FOLOSIREA ELEMENTELOR DE LIMBAJ PLASTIC; DEZVOLTAREA IMAGINATIEI CREATOARE, A CAPACITATII DE A INTELEGE SI APRECIA FRUMOSUL DIN NATURA SI ARTA. OBIECTIVE OPERATIONALE: PE PARCURSUL SI LA SFARSITUL LECTIEI ELEVII VOR FI CAPABILI: O1: SA PREGATEASCA MATERIALELE DE LUCRU, UMEZIND ACUARELELE PENTRU A PUTEA FI FOLOSITE CU USURINTA. OBIECTIVUL SE CONSIDERA REALIZAT DACA ELEVII PREGATESC MATERIALELE DE LUCRU. O2: SA RECUNOASCA DIFERITE TIPURI SI EXPRESIVITATI ALE LINIEI- CA ELEMENT DE LIMBAJ PLASTIC, PE BAZA PLANSELOR DEMONSTRATIVE SI A IMAGINILOR CU REPRODUCERI DUPA OPERELE DE ARTA. OBIECTIVUL SE CONSIDERA REALIZAT DACA ELEVII RECUNOSC DIFERITE TIPURI DE LINII. O3: SA UTILIZEZE IN EXPRIMARE CUVINTE SI EXPRESII ALE LIMBAJULUI / VOCABULARULUI PLASTIC. OBIECTIVUL SE CONSIDERA REALIZAT DACA ELEVII UTILIZEAZA TERMINI AI LIMBAJULUI PLASTIC. O4: SA REALIZEZE COMPOZITIA PLASTICA INTITULATA VAS CU FLORI IN CARE SA FOLOSEASCA LINIA CA ELEMENT DE LIMBAJ PLASTIC CU ROL DECORATIV. OBIECTIVUL SE CONSIDERA REALIZAT DACA ELEVII REALIZEAZA LUCRAREA VAS CU FLORI. O5: SA EVALUEZE/ AUTOEVALUEZE LUCRARILE FINALIZATE PE BAZA CRITERIILOR STABILITE. OBIECTIVUL SE CONSIDERA REALIZAT DACA ELEVII EVALUEAZA/ AUTOEVALUEAZA LUCRARILE FINALIZATE. METODE SI PROCEDEE: CONVERSATIA, EXPLICATIA, OBSERVATIA, EXERCITIUL, DEMONSTRATIA, MOTIVATIA MATERIAL DIDACTIC: COLI DE DESEN, PENSULE, ACUARELE. PAHAR CU APA, PLANSA MODEL, CD-PLAYER, CD, VAZA CU FLORI FORME DE ORGANIZARE: FRONTALA, INDIVIDUALA .BIBLIOGRAFIE:

 M.E.N., CURRICULUM NATIONAL, BUCURESTI, 2004 LUCIAN STAN, ANA MARY- EDUCATIE PLASTICA- GHID METODIC CLASELE I-IV, ED. ARAMIS, 2007.

SECVENTELE LECTIEI

OB. OP.

DESFASURAREA LECTIEI

1. Moment organizatoric 2. Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior

3 . Anuntarea temei si a obiectivelor

Asigurarea condiiilor optime n vederea desfasurarii leciei - Se pun ntrebri n legtur cu coninutul leciei precedente: Ce am pictat ora trecut? Ce elemente am folosit? Sa ne amintim: cte tipuri de linii cunoatem? Cum pot fi liniile? Se anun tema plastic Linia cu rol constructiv, subiectul leciei Vas cu flori, (obiectivele) n care se vor folosii linii de diferite culori, forme sau grosimi prin conturarea unui vas cu flori- cu acuarele / creioane colorate / carioci. Voi cere elevilor sa incerce sa defineasca notiunea de linie. (linia este dara lasata de o pensula in miscare/ alt instrument pe orice suprafata; sau o multime de puncte formeaza o linie) O1 O2 Se prezint elevilor diferite plane model i plansa cu imagini reprezentnd diverse opere de arta. - Se poart o discuie pe baza lucrarilor. Le voi prezenta elevilor si o vaza cu flori ca sa poata observa liniile care alcatuiesc florile asa cum sunt ele in natura. Solicit elevilor sa realizeze lucrarile prin trasarea liniilor de diferite forme, groase/subiri -aa cum au fost

METODE SI PROCEDEE Conversatia Conversatia Explicatia

MATERIAL DIDACTIC

EVALUARE

Orala Frontala

Conversatia Explicatia

Orala Frontala

4. Stimularea imaginatiei creatoare

Conversatia Explicatia Demonstratia Observatia

Planse cu diferite opere de arta

Orala

5. Dirijarea invatarii

O3 O4

Conversatia Explicatia

Pensule, acuarele, pahar cu apa

Orala Frontala

6.Obtinerea performantei 7. Evaluarea produselor

O4

O5

8. Incheierea activitatii

explicate in lucrarile prezentate. Cerine: fiecare elev va lucra ingrijit, respentand tema plastica i subiectul lectiei. Elevii vor lucra pe un fond muzical si vor incerca sa termine lucrarile respectand tema plastica si subiectul lectiei. Prezentarea criteriilor de evaluare: - respectarea temei plastice si a subiectului lectiei - expresivitatea liniilor - acurateea - originalitatea si creativitatea lucrarii -gradul de finalizare a lucrarii La sfarsitul lectiei se va realiza si o expozitie cu lucrarile elevilor. Se fac aprecieri verbale asupra desfasurarii activitatii.

CD player, CD

Individuala

Explicatia Conversatia

Orala

Conversatia

Aprecieri verbale