Chestionar privind stilurile parentale CSP este un chestionar de tip "screening" menit sa diferentiezeparintii in functie de stilul parental.

Analiza calitativa se realizeaza pe baza comportamentelor adoptate de parinte in relatia cu propriul copil. Acest instrument este util in evaluare dar si in stabilirea pasilorinterventiei 1. Care este treaba unui printe? a. S-ifacpecopiis se comporteadecvatisrespecteautoritateairegulile. b. Soferen mod constant supraveghere/regulistructurateastfelnctcopiiisacioneze/aleag corect. c. S-inveepecopiiabilitilenecesarenviapentru a deveniadulidisciplinaiiresponsabili. d. S se asigurecfiul/fiicasa are o copilriefericitilipsit de griji. e. S-i lase copiiisnveepecontpropriucomportamenteleiabilitileadecvate. 2. Cine esteresponsabil de controlareacomportamentelorcopilului? a. Priniitrebuiesimpunregulileicopiiitrebuies le urmeze. b. Copiiitrebuiesfacceeace spun priniilor, deoareceacetia au maimultexperien. c. Prinii au responsabilitatea de a-invapecopiicomportamenteleiabilitile de care au nevoienvia. d. Priniitrebuies le explicecopiilor de cetrebuies se comporteadecvatis le cears fie cooperani. e. Copiii pot s-idescoperesinguripropriilelimiteprinprocedee de ncercareieroare. 3. Cine are drepturi? a. Prinii au toatedrepturile, iastapentrucsuntaduli; copiii au puinedrepturi, sauchiardeloc. b. Prinii au cunotineiexperienesuperioare; prinurmare, ei au maimultedrepturi. c. Attpriniicticopiii au dreptul de a fi tratai cu respect idemnitate. d. Drepturileinevoilecopiilorsuntmaiimportantedect ale prinilor. e. Copiii au drepturicttimp nu iafecteazpeprini. 4. Cine esterespectat? a. Copiiitrebuies-irespectepeprini, darprinii nu suntobligais-irespectepecopii. b. Copiiitrebuiemaintisctigerespectulprinilornainte de a-l primi. c. Oricepersoanmerits fie tratat cu respect, indiferent de vrstsau de poziie. d. Priniitrebuies-irespectecopiii, pentrucaacetias fie fericii. e. Copiii se comportuneorifr respect, nu e o mare problem. 5. Cumsuntgestionategreelile?

a. Copiiitrebuiepedepsiidacncalcregulile. iproducundisconfortcopiluluisaus-l afectezenvreunfel.

Pedeapsatrebuies-

b. Prinii pot corectagreelilecopiilorexprimndu-idezamgirea, oferind o criticconstructiv, impulsionndu-l pecopilsdepunmaimult effort ispunndu-i cum sreparegreealai cum s o previnnviitor. c. Copiii pot nva din propriilegreelii cum s le reparesaus le previnnviitor. d. Este responsabilitateaprinteluisreparegreelilecopiluluisaus-iprotejezecopilul de efectele negative. e. Altepersoane (nafar de priniicopii) suntprobabil de vinpentrugreelilecopilului. 6. Cumsuntrezolvateproblemelei cum suntluatedeciziile? a. Alegerilesuntfcutentreanumitelimite care respectdrepturileinevoilecelorlali. b. Problemelevordisprea de la sine; dac nu, prinii se pot ocupa de elemaitrziu. c. Prinii au rspunsurilecorecte, decicopiiitrebuies le urmezesfaturile. d. Priniitrebuiesmonitorizezeactivitilecopiilorlor, recompense sauntririatuncicndobiectivelesuntatinse. e. Priniitrebuiesncercesaflecevorcopiiiis-ifacfericii. 7. Cumsuntgestionateemoiile negative? Prinii nu trebuiesncercesmodificeemoiile negative ale copiilorlor, ci s-invee cum si le exprimentr-un mod adecvat. Toatevorfuncionamaiuordaccopiiiipstreazemoiile negative pentruei. Copiii nu trebuies-iexprimeemoiile negative, deoarecearatopoziieilips de respect. Copiiitrebuiesgndeascissimtceeacepriniilorgndescisimtceste corect. Priniitrebuies-iprotejezecopiiiisevitecaacetiassimtemoii negative. 8. a. Priniii Cine pot decide cum artrebuis se comportecopiii, caacetiasceinteresesurmezeiceobiectives-ipropun? nvapecopiicomportamentepozitive, ipoatstabiliiatingeobiectiveadecvate. b. Copiiii pot da seama cum s se comporteiceobiective/intereses-ipropunprinmetode de tip ncercareieroare. c. Priniitrebuies le spuncopiilorcesfaciceobiectives-ipropunisifacsurmezeacesteobiective. d. Priniitrebuiesstabileascstandardenaltepentrucopiiilorisaleaginteresele/obiectivele care ivorajutapeacetiasaibsuccescaiaduli. ssetezeobiectivepentrucopiiisofere

e. Copiiitrebuielsais-ialeagceinterese/obiectivevor, pentru a fi fericii. 9. Cine face regulilei cum sunteleaplicate? a. Copiii pot saleag, nlimiterezonabileitrebuiesneleagvaloarearegulilor. b. Dacpriniistabilescregulii le pun naplicare, atuncicopiiilor se vorsimiconstrnii se vorrzvrtimpotrivaregulilor. c. Priniitrebuies le spuncopiilorcesfac, iarcopiiitrebuiesacceptefr a se mpotrivi. d. Prinii pot stabiliregulistructurateii pot corectapecopiiprincriticconstructivisfaturi. e. Dacprinii le aducamintecopiilor, n mod politicos, s se comporteadecvat, ncele din urmacetiaivorasculta. 10. Cum pot priniis-imotivezepecopii? a. Prinii pot s-inveepecopiivaloareasarcinilor, pentrucaacetias se auto-motivezes le fac. b. Copiiitrebuies fie responsabilis se motivezesinguri. c. Copiii pot fi motivai cu ajutorulinstruciuniloriameninrilol. d. Copiii pot fi motivai cu ajutorulrecompenselorintririlor, acceptriiilaudelor. e. Dacpriniifacsuficientelucruripentrucopiiilor, copiiivor fi fericiiimotivai. 11. Cumdisciplineazprinii? a. Prinii le pot explicacopiilordiferitecomportamentedintre care acetiasaleag, iar ulterior siconsidereresponsabilipentrualegerilefcute. b. Copiii pot s-iurmreascsinguricomportamentul. c. Pedeapsatrebuies fie inconfortabilpentru a disparecomportamentulneadecvat. d. Priniitrebuies-ifacpecopiis se simtrupentruc s-au comportatntr-un mod neadecvatitrebuies le retraganumiteprivilegiispeciale. e. Prinii nu trebuies-ipedepseasccopiiiprea des, pentrucvorpierdedragosteaacestora.

Scoruri: Veiobine 5 scoruri cteunulpentrufiecaredintrecelecincistiluriparentale. Celmai mare scorreprezintstiluldumneavoastr parental dominant.

Autoritar: Adugaicte 1 punctpentrufiecarerspuns(a.) la ntrebrile 1 pn la 5, icte 1 punctpentrufiecarerspuns (c.) la ntrebrile 6 pn la 11. Perfecionist: Adugaicte 1 punctpentrufiecarerspuns (b.) la ntrebrile 1 pn la 5, icte 1 punctpentrufiecarerspuns (d.) la ntrebrile 6 pn la 11. Democratic: Adugaicte 1 punctpentrufiecarerspuns(c.) la ntrebrile 1 pn la 5, icte 1 punctpentrufiecarerspuns (a.) la ntrebrile 6 pn la 11. Permisiv:Adugaicte 1 punctpentrufiecarerspuns(d.) la ntrebrile 1 pn la 5, icte 1

punctpentrufiecarerspuns (e.) la ntrebrile 6 pn la 11.

Neimplicat: Adugaicte 1 punctpentrufiecarerspuns(e.) la ntrebrile 1 pn la 5, icte 1 punctpentrufiecarerspuns (b.) la ntrebrile 6 pn la 11.

CENTRUL DE CONSILIERE PENTRU PARINTI BUCURESTI Str. Aviator Mircea Zorileanu, Nr. 43, Sector 1