REFERAT

Tema:Importanta mediului si a

educatiei,in dezvoltatea aptitudinilor

Realizat:Sorescu Liudmila

Aptitudinile
Termenul aptitudine provine din limba latin, din cuvntul aptus care nsemna ,,bun pentru,, ,,capabil de ,,. Termenul are ca sinonime ,,capacitate,, i ,,abilitate,,.

Aptitudinea este un complex de nsuiri psihice i fizice strict individuale, relativ stabile ale persoanei, care condiioneaz realizarea cu randament a unei anumite activiti. Criteriile dup care distingem o aptitudine este efortul cu care persoana realizeaz o anumit activitate i viteza realizrii activitii. Deosebim nivelele de realizare a aptitudinii. Aptitudinile sunt nsuirile poteniale ce pot valorificate n condiii favorabile. Dac aptitudinile sunt dezvoltate, perfecionate, aplicate n situaii reale ele devin efective fiind denumite capaciti ale persoanei. n ordinea devenirii personale la baza aptitudinilor stau predispoziiile pentru anumite activiti.Predispoziiile sunt nnscute.Concursul unor factori biologici, psihologici, sociali i culturali ducnd n acelai sens pot transforma predispoziiile n aptitudini i aptitudinile n capaciti personale.O aciune negativ a condiiilor i cauzelor biologice, psihologice, de grup uman i culturale pot stopa devenirea benefic a predispoziiilor sau chiar pot cauza destructurarea acestora. Aptitudinile sunt parial determinate de natur i parial determinate de umanitate. Experiena arat c n funcie de gradul de dezvoltare i de complexitate aptitudinea poate trece n forme superioare. Prima form superioar pe care o mbrac aptitudinea este talentul. Talentul este acea combinaie a unor aptitudini care d individului posibilitatea de realiza o activitate ntr -un mod nou, original, creator. Persoana talentat face uor ceea ce alii fac greu. Nivelul extrem al formelor de dezvoltare aptitudinal este geniul. Geniul este o complex sintez de aptitudini ce realizeaz saltul de la condiia normalitii la condiia anormalitii n activitate realiznd ceea ce predecesorii nu putuser realiza, adic noul absolut. Geniul creeaz paradigme adic modele noi neexistente pn la el n activitatea n cauz.

Clasificarea aptitudinilor
Dup criteriul naturii proceselor psihice care concur la existena aptitudinii distingem aptitudini senzoriale, aptitudini psiho-motorii i aptitudini intelectuale. Aptitudinile senzoriale sunt aptitudinile de a vedea, auzi, mirosi, etc. cu precizie mai mare dect media oamenilor. Aptitudinile psihomotorii sunt aptitudinile de a executa micri corporale complexe n care se combin calitile fizice ale persoanei cu cele ale gndirii. Aptitudinile intelectuale sunt ace le aptitudini prin care se manifest la un nivel ridicat procese ca memorarea, gndirea, imaginarea, limbajul, intuiia. Considernd gradul de specializare n activiti socialmente constituite deosebim aptitudini generale cum este inteligena, i aptitudini speciale cu sunt de exemplu aptitudini sportive, aptitudini artistice, aptitudini tehnice, aptitudini tiinifice de diferite spee, aptitudini filozofice, aptitudini teologice etc.