FIA PSIHOPEDAGOGIC 1

I. Date personale 1. Numele i prenumele: 2. Locul i data naterii: 3. Domiciliul: 4. coala i clasa la care nva: II. Date familiale: 1. cupaia i locul de munc al prinilor tatl: mama: 2. !tructura i componena "amiliei: a. #ipul "amiliei normal tatl $mama% decedat prini desprii prini vitre&i $unul sau am'ndoi% alte situaii ............................... (. "rai $surori% mai mici) mai mari Nr. crt. 1. 2. 3. 4. Vrsta Ocupaia Nr. crt. 1. 2. 3. 4. Vrsta Ocupaia

c. *lte persoane $rude% apropiate n "amilie .............................................................................................................. 3. *tmos"era i climatul educativ: raporturi armonioase i de nele&ere ntre prini i ntre prini i copii+ con"licte mici i trectoare n "amilie+ de,acorduri puternice n "amilie) con"licte "recvente+ "amilie de,or&ani,at sau n curs de disociere. 4. -ondiii de via i de munc ale elevului: .. /n"luene e0tra"amiliale $vecintatea) cercul de prieteni etc.% III. Dezvoltarea fizic i starea sntii 1. *ntecedente: 2. De,voltarea "i,ic i starea sntii:
1

Dup I. Radu, 1si2olo&ie colar, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1974

IV. Rezultate n activitile elevului: 1. 3e,ultate la nvtur a. 4ra"ic &lo(al $pe clase% Nota .7.). .).78 878). 8).79 979). 9).7: :7:). :).7; ;7;). ;).7 1< (. Date selective: -lasa a 5/// 7 a a /6 7 a a67a a 6/ 7 a 2. -ercuri "recventate de elev -lasa -ercul 3e,ultate =ateriile cu re,ultatele cele mai (une cele mai sla(e /// /5 5 5/ -lasa 5// 5/// /6 6 6/ 6//

3. 1articiparea la concursuri colare i e0tracolare: -lasa -ercul 3e,ultate

4. *ctivitatea independent des"urat de elev: Lectura 3e,olv pro(leme *lte activiti: de: neselectiv matematic arte plastice selectiv "i,ic mu,ic) sport alte alte domenii "ormaii domenii artistice etc.

V. Procese intelectuale i stilul de munc independent 1. Nivelul de inteli&en al elevului: >oarte ?un =ediu (un 2. =emoria: >oarte (un 3. Lim(a@ul: 5oca(ular (o&at) e0primare "rumoas

!c,ut !c,ut

!u( limit !u( limit 5oca(ular srac) e0primare incorect

?un

=edie

A0primare uoar i corect

5oca(ular redus) e0primare &reoaie

4. !tilul de munc al elevului: a. -um lucrea,: sistematic) ritmic i or&ani,at+ ine&al) cu "luctuaii) n salturi+ ne&li@ent) improvi,ea, rspunsurile) copia, temele) speculea, nota+ nva n salturi) numai pentru a o(ine nota de trecere+ alte meniuni+ (. !'r&uina: >oarte s'r&uincio s

s'r&uincio s

puin s'r&uincios

deloc s'r&uincios

c. -reativitate) autonomie: inventiv) cu mani"estri de creativitate+ oca,ional are iniiativ) mani"est independen+ lucrea, mai mult a(lonar) stereotip+ dependent) "r iniiativ+ alte meniuni. VI. Conduita elevului n clas i la lecii: 1. -onduita la lecie: atent) particip activ) cu interes+ mani"est interes ine&al+ pasiv) ateapt s "ie solicitat+ pre,ent numai "i,ic. 2. 1urtarea n &eneral: e0emplar) ireproa(il+ corect) cuviincioas+ cu a(ateri comportamentale &rave+ cu a(ateri comportamentale) dar nu &rave

VII. Conduita n grup integrarea social a elevului: !. Participarea la viaa de grup mai mult retras) i,olat) puin ". Cum este vzut de colegi: (un cole&) sensi(il la pro(lemele

comunicativ cole&ilor+ particip la activitatea de &rup preocupat mai mult de sine) individualist numai dac este solicitat e&oist+ se inte&rea, n &rup) dar pre"er preuit pentru re,ultatele la nvtur+ sarcinile e0ecutive+ socia(il) comunicativ) vine cu idei i preuit pentru po,iia n clas+ propuneri+ activ) (un or&ani,ator) animator al preuit pentru per"ormanele e0tracolare &rupului VIII. #rsturi de personalitate: 1. #emperamentul: puternic e0teriori,at) impulsiv) nestp'nit) dominant) activ+ e0travertit) ener&ic) vioi) lent) uneori nepstor+ calm) controlat) reinut) lent) uneori nepstor+ 2ipersensi(il) interiori,at) retras) sin&ur) an0ios+ tip com(inat+ 2. Amotivitate: "oarte emotiv) timid) emoiile i pertur( activitatea+ emotiv) dar "r reacii de,apro(ative+ controlat) ec2ili(rat) ndr,ne 3. #rsturi dominante de caracter: po,itive: tenace) sritor) cinstit) sensi(il ne&ative: I$. %precieri diagnostice i recomandri prognostice: