Strategii de manipulare prin mediile de informare n mas Cunoscutul politolog, filozof i lingvist nord-american Noam Chomsky, profesor emerit

la MIT (Massachusetts Institute of Technology a sta!ilit lista celor "#ece strategii de Manipulare$ prin mediile de informare %n masa& 'entru Chomsky "li!ertatea de e(primare este mai importanta dec)t orice versiune a faptelor sus*inut+ de ordinea sta!ilit+, oricare ar fi raportul pe care aceasta %l %ntre*ine cu adev+rul faptelor %n sine$&Chomsky evoca diferitele tehnici de manipulare si %n primul r)nd, strategia diversiunii& 1. Strategia diversiunii ,trategia diversiunii consista %n deturnarea aten*iei pu!licului de la pro!lemele importante i de la schim!+rile hot+r)te de elitele politice i economice, printr-un potop continuu de distrac*ii i de informa*ii ne%nsemnate& Chomsky analizeaz+ diferitele tehnici de sp+lare a creierului, pe care o %ndura poporul nostru& "- distrage %n permanenta aten*ia pu!licului, departe de adev+ratele pro!leme sociale, captivat+ de su!iecte f+r+ importan*+ adev+rata& - *ine mereu pu!licul ocupat, ocupat, ocupat, f+r+ nici un timp pentru g)ndire$ scrie Chomsky& 2. A cauza probleme i, apoi, a oferi soluii -ceast+ metod+ se mai numete i "pro!lem+ . reac*ie . solu*ie$ si deriv+ din principiul hegelian /tez+, antitez+ si sintez+$& 0a %nceput se creeaz+ pro!lema sau "situa*ia$, prev+zut+ pentru a suscita o anume reac*ie a pu!licului, pentru ca tocmai acesta s+ cear+ masurile mai dinainte sta!ilite pentru a fi acceptate& 1e e(emplu2 dezvoltarea inten*ionat+ a violen*ei ur!ane sau organizarea de atentate s)ngeroase pentru ca pu!licul s+ ceara legi represive, %n detrimentul li!ert+*ii& 3. Strategia n degradeu! 'entru ca pu!licul s+ accepte o m+sur+ inaccepta!il+ este de a3uns s+ fie aplicat+ %n mod progresiv, %n "degradeu$, pe o durat+ de zece ani& 4n acest fel, au fost impuse condi*ii sociale i economice a!solut noi din 5678 p)n+ %n 5668& 9oma3 masiv, imigra*ie . invazie, precaritate, fle(i!ilitate, delocaliz+ri, salarii care nu mai asigur+ un venit decent, iat+ schim!+rile care ar fi provocat o revolu*ie dac+ ar fi fost aplicate %n mod !rutal& ". Strategia aciunii cu date diferite : alt+ manier+ de a o!liga pu!licul s+ accepte o hot+r)re nepopular+ este de a o prezenta ca "dureroas+, dar necesar+$, o!*in)nd acordul pu!licului %n prezent pentru aplicarea ei %n viitor& ;ste mult mai uoar+ acceptarea unui sacrificiu viitor dec)t al unuia apropiat& 4n primul r)nd, pentru c+ efortul nu tre!uie f+cut imediat, apoi, pentru c+ pu!licul are mereu tendin*a de a n+d+3dui, "totul va merge mai !ine m)ine$, i c+ sacrificiul cerut va putea fi evitat& 4n fine, aceasta manier+ las+ pu!licului timp pentru a se o!inui cu ideea schim!+rii, pe care o va accepta cu resemnare la momentul venit& ;(emplu recent2 trecerea la ;uro i pierderea suveranit+*ii monetare i economice, acceptate de *+rile europene %ntre 566< . 566= i aplicate %n <88<&

#. A se adresa publicului ca unor copii mici Cea mai mare parte a adres+rilor destinate marelui pu!lic folosesc discursuri, argumente, persona3e i un ton a!solut copil+reti, aproape de!ile, ca i cum spectatorul ar fi un copil mic, de 5< ani, sau un handicapat mental& 1e ce oare> "1aca ne adresam unei persoane ca i cum ar avea 5< ani, atunci aceasta, prin sugesti!ilitate i cu o oarecare pro!a!ilitate, va avea un r+spuns sau o reac*ie tot at)t de lipsit+ de sim* critic ca al unui copil de 5< ani$, analizeaz+ Chomsky& $. A face apel mai mult la partea emoional dec%t la g%ndire ;ste o tehnica clasica pentru a opri analiza ra*ional+ i, deci, sim*ul critic al oamenilor& 4n plus, folosirea emo*ionalului deschide accesul la su!contient, pentru implantarea unor anumite idei, dorin*e, spaime, pulsa*ii sau comportamente& &. 'eninerea poporului n netiin i prostie - face %n aa fel ca poporul s+ nu %n*eleag+ tehnologiile i metodele folosite pentru controlarea i ro!irea lui& Calitatea educa*iei dat+ claselor inferioare tre!uie s+ fie c)t mai sla!+, %nc)t pr+pastia de netiin*+ care separa clasele de 3os de cele de sus s+ fie i s+ r+m)n+ de ne%n*eles de c+tre cele dint)i& (. A ncura)a publicul s se complac n mediocritate - %ncura3a pu!licul s+ cread+ ca e "!ine$ s+ fi prost, vulgar i incult& --l %ndopa cu seriale americane i emisiuni de tele-realitate, nite do!itocenii monstruoase& *. A nlocui revolta cu nvinovirea - face omul s+ cread+ c+ numai el singur este vinovat de propria-i nenorocire, din cauza unei inteligen*e insuficiente sau a capacit+*ilor i eforturilor necorespunz+toare& -stfel, %n loc s+ se ridice %mpotriva sistemului, individul se su!-estimeaz+ i se %nvinov+*ete, ceea ce creeaz+ o stare depresiv+, av)nd ca efect a!*inerea de la ac*iune& 9i, f+r+ ac*iune, nu e(ista revolu*ie? 1+. A cunoate oamenii mai bine dec%t se cunosc ei nii 4n ultimii =8 de ani, progresele fulger+toare ale tiin*ei au s+pat o pr+pastie cresc)nd+ %ntre cunotin*ele pu!licului i acelea de*inute i folosite de elitele conduc+toare& Mul*umita !iologiei, neuro!iologiei i psihologiei aplicate, "sistemul$ a a3uns la cunoaterea avansat+ a f+pturii omeneti, fizic i psihic& ,istemul cunoate individul mediu mai !ine dec)t el %nsui& -ceasta %nseamn+ ca, %n ma3oritatea cazurilor, sistemul de*ine un control mai mare i o putere mai important+ asupra oamenilor dec)t ei %nii&