Raport de cercetare Inteligen emoional - simpatie

Apostol Iuliana Boneag Ioana Patulea Marius Scarlat Elena Staicu Maria Voinea Mihaela seria 1, grupa 4

Cuprins:
1. Introducere teoretic 2. Obiective 3. Metod 4.Tabele i rezultate 5. Discuii 6. Concluzii 7. Bibliografie

1. Introducere teoretic
Inteligena emoional:
s-a impus la nceputul anilor 90; Daniel Goleman, care a aprat conceptul de EQ, susine c nu mai este suficient ca la locul de munc s dispui doar de inteligen mental, deoarece multe dintre problemele cu care ne confruntm sunt de natur emoional; Abilitatea de a rezolva n mod eficace astfel de probleme umane depinde de capacitatea de a ne dirija propria stare emoional, astfel nct s ne echilibrm i s ne aflm n contact cu simmintele noastre interioare; atfel spus se cere EQ la un nivel destul de ridicat.

1. Introducere teoretic
Un studiu recent referitor la practica managerial n Marea Britanie a descoperit nu numai c sunt muli directori necorespunztori n ceea ce privete abilitile de comunicare, ci i c majoritatea acestora nu vor, de fapt, s conduc oameni. n ciuda acestui fapt, tim din experiena proprie c EQ va continua s fie foarte solicitat la directori i conductori. Este o cerin grea, dar deosebit de important.

1. Introducere teoretic
Din punct de vedere teoretic, inteligena emoional se refer la capacitatea de a cunoate propriile emoii i sentimente i pe ale celorlali, de a ne motiva i de a face un mai bun management al impulsurilor noastre spontane, ct i al celor aprute n relaiile cu ceilali. Howard Gardner, psiholog la Harvard, care a propus n 1983 un foarte apreciat model, cel al inteligenei multiple ; Lista sa cuprinznd ase tipuri de inteligen include nu numai limbajul obinuit i aptitudinile pentru matematic, dar i dou varieti personale: cunoaterea lumii interioare a celuilalt i adaptabilitatea social. Salovey i Mayer au definit inteligena emoional ca pe instana capabil de a controla i regla propriile sentimente i pe cele ale celorlali i de a ne dirija gndurile i aciunile.

1. Introducere teoretic
Inteligena emoional, un element esenial pe toate planurile
Daniel Goleman a adoptat modelul unei versiuni pe care o consider extrem de folositoare pentru nelegerea importanei acestei caliti n activitile profesionale. Adaptarea definete urmtoarele competene emoionale i sociale de baz: Contiina de sine Stpnirea de sine Motivaia; Empatia; Sociabilitatea.

1. Introducere teoretic
Simpatia
Reprezint atracia, nclinarea, afinitatea pe care cineva o simte fa de o persoan sau pe care o nspir cuiva, fiind sinonim n unele contexte i cu afeciunea.

2. Obiective
Obiectivul acestei cercetri este realizarea unui studiu privind inteligena emoional i simpatia i, de asemenea, dac exist o asociere ntre inteligen emoional i simpatie, din punct de vedere statistic. n vederea atingerii obiectivului propus, se alege un eantion aleatoriu, reprezentativ. Cele dou variabile se vor evalua cu dou chestionare. Primul chestionar este Testul de Inteligen Emoional, iar cel de-al doilea este Testul de Simpatie. n ceea ce privete cadrul lucrrii se dorete mai degrab o studiere a celor dou variabile. Rezultatele cercetrii fiind susceptibile.

3. Metod
3.1. Participani
n cadrul cercetrii a fost ales aleatoriu un eantion de 36 de persoane, fete i biei, din populaia studenilor din anul I la Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, respectiv anul II la Facultatea de Medicin Carol Davila, din Bucureti. n decursul unei zilei, am aplicat chestionare privind inteligena emoional i simpatia ambelor grupe de studeni.

3. Metod
3.2. Aparatur (materiale, msuri, instrumente)
Participanilor li s-a aplicat Testul de Inteligen Emoional i Testul de Simpatie, probe creion-hrtie. Testul de Inteligen Emoional cuprinde 10 itemi, fiecare corespunznd unei situaii (scenarii), n care se poate afla fiecare subiect. Fiecare item are cte 4 variante de rspuns (a,b,c,d), iar participanii trebuia s-i imagineze c se afl n situaiile respective i s arate cum ar proceda n mod concret. Testul de Simpatie cuprinde 36 de itemi, fiecare avnd o variant de rspuns binar (Da/Nu). Subiecii au rspuns afirmativ dac au fost de acord cu coninutul ntrebrii sau negativ n caz contrar.

3. Metod
3.2. Aparatur (materiale, msuri, instrumente)

Interpretarea rezultatelor la Testul de Inteligen Emoional s-a realizat prin adunarea punctelor indicate n tabelul de interpretri. Interpretarea rezultatelor la Testul de Simpatie s-a realizat prin adunarea unui punct pentru fiecare rspuns identic cu cel indicat n tabelul de interpretare i a vizat identificarea anumitor probleme de relaionare interpersonal, precum i gradul ridicat de sociabilitate i disponibilitate pentru prieteni, al participanilor. Astfel, dac s-a obinut un punctaj: ntre 0-14 puncte sunt semnalizate probleme de relaionare interpersonal i grad sczut de simpatizare; ntre 15-27 puncte persoana este plcut, prezena sa social este bun, are disponibiliti pentru prieteni; ntre 28-36 puncte persoana este simpatizat.

3. Metod
3.2. Aparatur (materiale, msuri, instrumente)

Datele obinute au fost introduse n programul SPSS i au fost analizate din punct de vedere statistic utiznd Coeficientul de corelaie liniar Pearson. Acesta testeaz intensitatea asocierii dintre dou variabile msurate pe aceeai subieci, n condiii diferite sau cu instumente diferite.

3. Metod
3.3. Model experimental
n cercetarea privind relaia dintre inteligena emoional i simpatia am pornit de la ipoteza c inteligena emoional (variabila independent) este corelat semnificativ statistic cu gradul de simpatie (variabila dependent). Participanii au avut specializri diferite, pentru a elimina posibilitatea ca rezultatele cercetrii s fie influenate de o eroare de tip bias. De asemenea nu a existat o diferen semnificativ ntre numrul participanilor de sex feminin i cele de sex masculin.

3. Metod
3.4. Procedura
Cele dou chestionare au fost multiplicate i aplicate pe rnd fiecrui student. Pentru a nu influena rspunsurile participanilor, acetia nu au fost informai de scopul final al cercetrii. Atmosfera din timpul probelor a fost una degajat, participanii fiind ncurajai s fie ct mai sinceri n rspunsuri, ntruct identitile lor rmn anonime.

4. Tabele i rezultate
Varsta 20 19 20 21 20 20 20 20 20 21 20 20 19 19 20 20 19 20 19 19 20 Genul m f f f m m m m f f m f m f f f f f f f f Scor I.E. 125 105 140 50 45 85 120 120 85 105 140 100 160 125 125 80 80 60 60 100 105 Scor Simpatie 26 28 27 18 31 24 17 21 27 25 25 30 19 27 26 24 26 19 24 25 23

4. Tabele i rezultate
Varsta Genul Scor I.E. Scor Simpatie

19 19 19 19 20 22 20 20 20 20 19 20 21 20 25

f f f f m f f f f f f f f f f

105 100 60 90 105 85 105 100 80 120 85 100 105 105 125

32 29 25 26 28 28 26 25 28 32 30 17 29 27 26

4. Tabele i rezultate
Aceste date au fost introduse n SPSS, utiliznd testul Pearson de corelaie. Dup nterpretarea statistic au fost obinute urmtoarele rezultate:
Correlations Scor la inteligenta emotionala Scor la inteligenta emotionala Scor la proba simpatie Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Scor la proba simpatie 1 -.017 .919 36 36 -.017 1 .919 36 36

Astfel, nu a fost obinut o corelaie semnificativ statistic, avnd n vedere pragul de semnificaie ridicat (p = 0,919, p>0,05). Ipoteza cercetrii se respinge i se accept ipoteza de nul, decizia statistic fiind c nu exist o asociaie semnificativ statistic ntre inteligena emoional i simpatie.

5. Discuii

Decizia nu trebuie privit ca o decizie final i ireversebil. Cele dou variabile sunt foarte complexe, fiind caracterizate de numeroi factori, att interni, ct i externi. Evaluarea lor trebuie facut din mai multe perspective, att din punct de vedere subiectiv, prin chestionarea subiectului privind autoevaluarea sa, ct i dintr-un punct de vedere obiectiv, prin observarea subiectului sau utilizarea unui instrument care s msoare obiectiv aceste variabile.

5. Discuii
Erorile
Numeroase erori au fi putut influena aceste rezultate.

Erori de Tip: Bias erori aleatorii numrul sczut de subieci (36)

6. Concluzii
Pe parcursul ntregii cercetri, am ncercat s studiem dac ntre inteligen emoional i simpatie exist o legtur i, mai mult dect att, dac exist o asociaie din punct de vedere statistic ntre cele dou variabile. Pentru evaluarea acestora au fost folosite dou chestionare, iar decizia statistic a fost c nu exist o asociere statistic semnificativ ntre inteligena emoional i simpatie.

6. Concluzii
Meniuni:
un prim pas spre studierea mai aprofundat a unor variabile att de complexe ale personalitii, cum sunt inteligena emoional i simpatia. n ceea ce privete cele dou teste aplicate trebuie analizate validitatea i fidelitatea lor. Interesant de cercetat ar fi: elemente de legtur ntre inteligena emoional care ar influena simpatia, gradul n care simpatia ar influena inteligena emoional daca simpatia ar putea fi considerat o component a inteligenei emoionale.

Avnd n vedere acestea, pot fi descoperite noi metode sau explicaii, prin care ne putem mbuntii simpatia i inteligena emoional.

Bibliografie 1. Anitei, M., (2010), Psihologie experimentala, Iasi:Editura Polirom 2. Goleman, D., (2004), Inteligenta emotionala-cheia succesului in viata, Bucuresti:Edutira Alfa 3. Goleman, D., (2005), Inteligenta emotionala, Bucuresti:Editura Curtea Veche 4. Popa, M., (2008), Statistica pentru psihologie-teorie si aplicatii SPSS, Iasi:Editura Polirom 5.Wood, R., Tolley, H., (2003), Inteligenta emotionala prin teste, Bucuresti:Edutira Meteor Press