defectologieiBen cog BD Dan ‘fume Rec pia “eens & atime: 2 Annis 1566/ pre done , capt Ostet pasematn dtc Te oe th tam fer Lees eases areas ‘8 2 eee esp coon a he naan ‘8 oe eer cso cea 0 12 Battenet tere hocae x \Stetsteceenooe! a Freee ic dll % 15 EUS eee pron sl cote 3 1 Sema se eins Sob 38 capil 1-—Dagoet grognen In afta Hl cee ogee pts cto a» 1) Petioeuce atin pee es aio dir 44 2, Penerats ee recalea seaccepehen a? Fae eae tence wavecoen ea FE et sn sad eels 15 fataeg cise ce antoae & a aaa eoeaar aid fe See cet erent alice: ia xbgoie Scone 6s 13 Beet cin declan pal debi a8 32 Ginedletterloce panel pape & 3 Bataan certs an i eclage 3S Festa ae neuer noted t cent Vu da dnote tauren re cbc toccre sain abouge smog. 89 Cree eects tinted tocar 98 Caer ereeete Seccrseuptr sei Sratenan 8 1a RE iis xe gpl Siig a045, Diagnostic cteronal in tuburdrila de Invtare 99 445 Clasfearea hiturrior de ivatare “or 447. pact tulurdrior do Invaareasupea estaguri proces de ivaiamnt 02 4.8, Corectar girecuperare in cal tulburdrir de nvr. 109, CCapitolu! V~ Betictanfsie tats sf nsurometort 51, Defeienole ice: defi, etitogi,clasifeare sor 152 Mersl 9 prohonsiunea: forme comxe de patamovictate 119 159, Repere In dezvolarea motor g pahomotore a coptll.115| 54. Evausoa defietull neurometar 120 55, Specfeul magi de sine gl personal in context handleapului ae 9 neurometo. 22 56, Modal de educare ql recuperare a persoaneor cu defetene fies neomotor 27 CCapltolu vl = DeScienais mintle ‘61. Defcienfle mnie: clan conceptuale 133 6.2. Denrea deficient mntle 138 6.3, Crier de cstcare Veloaea card poor 40 64. Pahciagnozadefcinfl mnale Forme gi grade as 85. Etolopa defclenoar mata 150 8. Intl lina i pseudodebsiate mtd. 164 457. Principal asstun ce spectate 158 £8, Teblul snptomatlgiccomplox al ster do decennial 162 68. Imagine 6 sine gi comportament a persoansle cu decent mina 183 6.10: Obiecve ale recuperiparccanicr cu desora minal 187 ut Vll—Defltentle avdteve 1, Defelerole auatve: diagnaes gi claicare 192 72 Eliologia defcienfeoraudive 197 13. Specieal vei parce la persoancle cu declan de auz 200, 7-4, Stutura imbajll mimce-gstual 210 75. Fore ale ntrventecomponsatorecuperatai a 22 Capitol Vil = Devcienja vinuaie 11, Defeienel viele diagnan gi clasifcare 219 82 Etiloga defcientsor vi 223 £83, Spocta! vii pshicelaperscansio cu deena de vedere 228 Polinendleanuls auterul gi surdocsctatee ‘Autom infant acuta} concaptale gl iwxonomice ....238 Aspeca contoversat prvi etologa autism infant. 242 Ipotazeprvné activates pane la capi cu asm, lament esenie ale tablet smptomatolgic 218 94. ‘Spocfeu pnedagnozal in autism 250, 85. Intervent pnepesagegice In autism infant 254 56, Sundocectata: cofme,ebologe,claticare 255 9,7, Tablod simptomatologie complex al surdococti ‘Traedlus species ale acta psiice 258 98, Linbol 9 comunicare in surcocsctate 281 9.8, Prin staegs ce edvcare 9 ecuporare In surosectate 253 Capitol X~ Tulbure de tba () "01, biectl problematic logeree eae saleintorsecsare, 268 102. Linba i ezvtae intelectual ar 4102 Etaple dezvlil impajuui a copiul nora a 104 Clasiicreatuburdzir ce in}. 25 105. Cavzele ganerale ao tbc de limbs) cd 198, Dapltara, examine g daghoza In tlburailode nba ..278 10.7 Prncipe setivtaliigopedce 231 102. Etapele prosfamulu specie de trope logopedicd 22 ‘Capitol XI~ Tuburr ds tba Tt. Dislali: coil, elope, clasiicare 288 112. Schema cad de corectae asa pereice simple {eu exomptticare In cazulrtacsmu). 288 113, Rinolata: date, etologie,casfeare at 114, Staple acti de coectare a cle 208 THE. Spocteal tutor de pronunf a eopl cu daicinis 234 118. Babismul deta, casfeae,ctoiogie oar 17, Rela cro babism 5 ogonevroza 209 118) ntevendeg pregnostcnorapis babssmull gilogonewazel 28 ‘18, Tubursnie do voce: defile, cagroste,ocloge, aseare.201, +10 ntervnfi erapeutes to tuburare do voce. 308 Tt Disexo dsgrata: cent, smplomatloge, clasicars204 1112, Pome apactioe ale cslxo-dagrafe la elev cu defor 208 11.12 Etapeledemersdu! corer recsparatar in coxa dgrafe 311 Ccaitoul Xi = Turd de ibe "2 Rea de nba smpematcioge tobge,casicare rape 315 | 184. Structure sistem Brae a | 135. Forme ale intarvantl compensator ocuperato in 422 Mutlsmul elect: ebobgi,simetomatdogi, trap nv 387 | etl weal fest ey 4124 Diagnosis ferenfal ne mutamal elec, retard ‘elms, detisenele do az gi autism fart so |124, Alaa: det, simptomstolole,casiteare 221 125 Interven terapetie In aaie a 126. Afaza: done, smplomalooge, lasiicare. 325 127 Intrveritrapoutie tn afazie 328 12.8, Diagnostic ferential in lato faze 230 Capitol Xi — Sacistate gt handicap "3. Attu thos faa de persoanele cu handicap 332 182. Eealate a ganselor gl caliate a vio’ concept. che Se amor stiror de handeap. Princ ebiectve ae bureor practi! 13 Promise st dental cal parson chan 124 Anata one de tegrar’ a aplesbt salen escape 217 135. Educa integral Sau educa inhi"? 362 136. Plniearea programull integrare soca 359 137 Princip romatzar 376 1328. gina minal a perecanooe cu handicap 378 139. Managerentl expresil gi condutel In strle de handicap. Prlegamene lac noua dacpina pshopodagegica 200 CClosr de termed de spevalitts 38s Refine biblions Soe 393 FRO DOMO amit crctor al insttutul ents surdomup din Paris's nurs louizei si cin de an, tara! a ost insarcinat foarte curing, prin trina mista ds inte, cy Inriivea unui cop sibat’capturat te nig valor into pire dn Aveyron (nut cn su Fran) si ara vrata procumats. de dosprazece an, se manifesta aoma un! ‘animal. Pent fap! el pu vorea gf ru comunica Inn un fl, 86 Innes 9 dormea asomen! une! sibaticun! s eacfona inoerert si cramate din pune! de vedere stacy, acesta 9 fst cataogat de 0 ‘autora n materi? opt otcongont’ find, prin urmare, dectrat hoeducabl Hard, aprecind ca ara vera de o privare edveavd (rte gi nu de un defect consttuonal, $9 dedicat mat mull an! recuperit acest copl (pe cre Fa rurt Veto), sstematzéndu! Irsernen coud epoarteacresate respoctints minty deiner? Princiile urate de J. lard, inspirate de doctrine Wi EB. CConditact,postuau in esenfc3: absanfa contact cu semen eet dn Para repr evo 1832, il 745120, roms geipaParenca i 62cm ss are, Paco eats nen sy ian erie fons east 0D, econ ae dave. 8) Leche soo rr (tae as ses aps Pan 865 nl 8 le rstos Pre Memon er rn anon ne nt at nr rn to 1 "enn Sanwa e Conic (1714178, postin anc la sl st xp ncapil nu s@ poate dezvota normal instil tate reprint ‘modaltata de Invsfare prin care snjurlenoasresunt educate acest Insintatinge un maxim in copia tnpurs apo cinveaz3 cu ‘st; ose noe umane, dela co! mai at rity pd la cok mai educa cettaan exit orf constant te nevol liar cu cat {un mai presante rebuinel, cv ast se cezvot’ mal mu capaci ‘minal necesare impinin Procedeee imaginate de J. lard av fest de cele mal cverse, _avdnd meniaa, pe de 0 parte de 9 simuleielgents copii po (90 ot parte, 302 apropia de unversulpreacupiier umane. D3c fa Inceput progresele eau rapide si catoare co speanfe (mai aes tora depindenior inispansebio vii catiane), iter, pe miu (e petenie educator devenaay fo mai mar, prea pune achizti ‘24 putt f iregistrate. Din pate, copiul nu a rut 3 Inve SB vorboasc de asemenea, nici nua stabil rela de comunicare ou er cin antray,Prognostul iP Pinel pS si se adevereascd #1 “tard, dezamigt de nafienfa melodelor sale, 9 renuntat, prec Bands cu mut maim succes de cop cu defeenfe de auz. Victor, Incrednjat mare sale adoptive, doamne Gusrin, 2 tt rotas In locuinfa acestes, decedtnd In 1828, fa vst probabil de pattuzeci de ‘ani Opera pedagogies a iJ. Hardacunoscutonotoretatedeosebied In epoca nue concept li EO. Ségui’ $1 Marl Montessori ou prio In educaree copior cu defcianfd mint. De acooa, ‘aora9pe dou secoedlstan, puter considera dormrsul uJ. Nard rept moment depp simple asst soca! elgease a persoanelor Ccuhanccop gi debut! deectolgie ca sins ee ee faa seston po 20a Moss Spin Je eae npr eer ‘St 1 Potent pet aca es Ph Foo a Moos (175, p72) crater J ela wt elma pun dct sirsoond peiacog rg aes ext re septs om Subs sons fi woe ae mn ea rae as ee ear exo oarpinsrpsapon ru precumpnio Mescal (71 oe ‘hart nrae cnt acne rhe rca te J. Lectura rapaartaor i tard impresioneaz3 pi eee esentie, toate wo! devente princi fundamental ale cefectogiet neva de ‘cunoasareariinunia 9 subectuli, neva de personazare a proce ‘unlor recuperate gnevoia de intrvenetinpure. dele acestea Yor Const de afl un leet af ire srr fir sutton fete te particulate fecaru tp de deficient ‘Prin amare, edu 6 constientizim fant cd, tune cn stciom problematicn defeenjotor minal, fee, sanzoriae sau de lint ‘apectete biologie gi madcale consi abi primal alr do ara. Ponta a epg! nivel constatat-desen, este nevate do opto pedagogies deo exnorargilfleger a inplopor sito secs he defen! primar urate apa de o elaborare de etic, metodee! Staten coreeteracuperaton fra de care ance demers in acest omens ar rmane a staot de specuiae Tn sons generat pshepedsgep’a este acea dsipins de grant cave, bazdnduse pe cunextne de pstatogie 2 copilu, elaboreaz3 Inetode si procedee pedagooice de itervenfe”. Psnepedagoale specalé, conform distrepelgaussione @ caractersterindvcior ‘intro popula abisnut, se acund de cazuno special’ acid de cele ctogor! aia Ia extemsle statsce ale curbel. De aceea, pahopedagogia spacial ae invader ta cop cu delete, care mu pot face fafa cornoorminine ale soci, et sf cop supradot Gare 9 remared pan cisponbit deosedte gi rar, de mat or Socktatea ru est capabtt Je rdspund® In manlera cea rai ‘Sdecvats. acd fram con! de preccupile fot ma eeveteprvind ‘duct, recuperarea sau ifegrarea socio profesional a terior ‘xulor obsondim cum domeniul do refernts af psihopedagogit Goodies dopdseste cada coplinal De asemense, se remrca i” interes fot mai mare pen asstentapsinopedagogc a persoonalor 7 cr gasoge rca po aris erfce eins eho cp (Gens 12°C ances 91 Me (157 voear to pthepetonge spl eg feat acs tn te ou opi cee Go cata» paopatope do 8 ras ‘eure ose dace repens nucle hol esabt Sef nou 8).i arta atria, cincalo de novos bike, medial materiale casters, rcunescandurse faptul eB slarea de handicap nu 28 liteaz oun anurat rele decvotare ontogenetic gc sti do azavants) aparpractc aioe moment a existent. In consecif, cd taate ci accentul cade n mod pregnant pe prablematca vara tere (eoei. cube, adolescent), aboréarea madems = psinapedagoge! speciale ances cup inte spac vi doaarece defiant nd ‘mal rémane 0 preccupare excisht 2 insvisi sf 2 apropitlor _2cestua, epi ranstomarea ls harclcap, devine suboct do intros a1 agi comuntap. To despre handlexp dar dé oats natur,2utar) ror s/n cazu! copilor supradtaf acd societataa nu devine constants de canal speciale ae acastore, mirgnincu-so 8 aptpte {etl naoteind In schind nim, substinularea scoters, canes! social, rigidtatea lrarior gi neatractstea cui de muncd pot candice n tmp ta demabizarea copilr $i torr supradotay $12 adoptarea do cite acestia a uno” attun detest, submis. Uni inte 0 pi vor resi sponte i cepute stone, rtertaare Ia efniea statutulu gl rou! prot In socetat, tetatva tor de ‘fimare find suscepti af perceputd mai degraha ca act de rebe- lune decd ea manitest pov al persona, ati vor alege calea stint), cSutarea une ofoto po maura asprailoscapocipior ‘semanstrate. In acest 2,0 reforms asco ra reform a soci amane coar unit exerci de magne. ‘Revenind 13 e320! persoanelor ci aeabitit, facam urmitoaree -menpiune: losin talatura de detetlagieinrun sens rests ied {fe domeniv a/ pshopedagosiel speciale preecupat de cuncasterea ¢ remedireastarar de handleap, Mo mult decd att.intenpondnd ca lucrarea de ft 28 seresecs medcior gi psihologier care, ant-un ‘moti sau atul, sunt preocupati de probiematica persoanelor cy deabits, am scordet spo larg! diggnaze, seg, sinptame ‘ole’ 5 laste principal defeione n detriment recipe) _psinepodagogice. De altel gent acest din und subec exit ict! specialzate, matv ponte care ny am considerat necasar 28 le ‘sumarizim (muta dine ee putind fgiste In bbiografia general Totus avind tn vedere actualtatea proslemats itegrcopiar eu andcep seas do mas, om acorit0 sane apa ati vt same Posen! 9! ponopedaoal "gta nage ‘Setup! uscontact son. O ot oboe so ‘Sern tors omar Bet cg in eva ves en ein nce in cose co page zara acter tap arc am edt ne sna cee hiro manera! ib fr eet ck sow mre aoe we on ssn seein Aine cd rare temic a coved neces ‘irra Conceptos ots cu monnd soup. ners Soa aceis coe pe’ sca creed Inte Mca rocead reagan ttl proc tarsi leper ie acd ee Oe sooner an aorta ere exter arene? acer ca te alr ce stent eae, Poo onctal pane sash contr arr denice, chr dc Ib (arate sel ae cian at tt Aosta os tr er Coen pus ecg es ect lca rede Seve penodagonican coos pect # esto Son et al, pn ce srl pesca ot cnt Spent sername ‘necnlepe ear le pepe exe ses Wek sunt re pracearee cad! concptalmetodaoge a! deel (obec Gets iancavoare orcepe debe: fr sso ao permet a aastoe; cates Gtr eae clair handcavuro ra ert pact ae detect ‘ago che dole mina «ater spect cgrace' a progrocln dettoege cs ‘ean po aivsoe co exch, ae entre Sour reteset Troan Cot 2 rift dte cecil, conconsae# «poe incl caret! le ett cstoan ce east cu teers, irrce rectors fe i naramctr, cetconf nia deco ave cb Sansa) preci abortesfonrens ge patarese (ee scot+ prozentarea tulburalor 40 limba) mai tecvent int (taxonomic, deserve, diagnose citron terape) *ormarea unorreprecentst sociale corte prin persoenele cu nanelcap $locl acoso i sot (toreati gi peucecst- conceptels do intagrare,induzune’ revmalvare inst Segroga versus hime nus spa soco-rofecnals persoanolor cy dzabltif! considera! prvind management) expesil candies in ste do hancicp). éaajauim ca acest vasomecim In defectologis ncluzand 3! ‘torent fundamentals de lagopece) 88 cansttue sus autorcaté e informape In coment $153 serveascd, In aca tinp,necesare| schimbn de mentatate, n seea aparonenfe!noasire la wn spety Cultural european camun. Sperm ca, mari pare, pn studiersa _cestu materia, actuals vito profesional pire acea care var rug! 83 depdgasscd subiecvsml erent magi s cuvdnt comun $1 88 patrunda cate esenfa int mal prepioasé 2 fifo! ‘omnes Exist in aceast Incercare un punct in cae oteza sind 52 vede nevatt 83 lase lc reflec ozo, far spit cartezian — Imetaor!fastioase. sti plicerea acestel descoperii i alogerea excises a coral to Atorat Capitotal t SI PROBLEMATICA DEFECTOLOGIEI LOCLL $1 ROLL DEFECTOLOGIE IN ANSAMBLLUL $TIDNTELOR iSBAGOGICE; RELATILE SALE INTERDISCFLINARE. Deecobaa eco 0 decinind a sinisior pshopedagngce care studars parielrtile pehoioges, Bolopce sf fece ale persoanser cu handicap | Frtstocus, mole senor, ce brea) et}, prince. metodcogia ist (Shei, recupert 31 forméch pent munca i val 9 acest. Asada ‘povcunil spectrin drei ma unt rural e niu pur epistemic ge enin pace apical, conosat find fap cl exo pemc8 prsiune Excals n creche satstocert confenabo, dno parspeca democrats Uimanst a dicate do eesporar,ocucare sadaplae a clo eu haecap. [eource stra do copndere a prctleratil defcenftor ce cond la istaarea { porpelustes strior de Pandeap eee ena, bmp au eps mal mute Fanart ala defetslogll, precum pshopecagogia handeapubi de inlet falopedagoga hanacepuul de uz, pahopessrosiahandcapul de vedere, | FShopedagoga handespul mater iogopaa (pony anu le cia det pe oe Fin vate), Boose specalica reflecta po Goo pate, acmulayea unel man Canitay de ifomaa prvnd simplomatlgia, tologia = postltie do feeipefare a delenlrcauzaloare do hanceap, lar pe de alk pane, avant {Shot consierab in atta de dope, proezare i eduar, In unele (ani cum arf dohcerele serzorale et locomcton, pogresela objnute Th \timle caconi sunt dea dept spectacloaso, exstind In acest moment ‘Soraria anor rupert fala sau no feata mare mésur, In ae az ‘recum autaral fal sau decenfle mins, progress sur ve, doc8 nu ‘ecm ce lero, oe find mal cogab de natu paropedapogea cect tahnicd ‘ev meckala, Bwrapoindtendrfole de ovoufe a subdomenioedefectlogice ifencrte’) er tate mates a8 credom c3 eansur do dezvtare sun ot fae Go pn, ce aparia wr ot ramur =pacali (tim ac doar Fahopedagooi nigra si namalear procum 9 cu Ulu de nxaieabsoks, Fanegemertl expres! condute! In ste do handleap), al doles, sere Frmutfres 9 convobderea resi itrdscipinare dnire aceste ramur Present! fr ana fectloge, Ta decane ce vor ve, nu va mBne Tar reps Nern (170), Ul ep (1987 Er 8) |rc ricdecum inchs intro specalzare Ingst: al va f preg pent impiemen- {prea unt programe educative | oxechvrecupratori exrem de verse, con- {ups per cau incase De asamnea, accor eva pune dnc nce ‘ral mul pe manca in ochipS. © a8 corna de pm-ordin a anter uals va # Sonos de esotesionzae continu, een partpara la cusug Waring de Sperette, acd, aga cum ooaera A Tflr (198%), basatura dtrte 2 “romurlar vitoare va f demastearea (Gcpagall de Ie nivelindvidal la cel ‘macosovia) cu sguranl ot acest enemen se va face sit gn cea co Drege sata defectlogel ga color ce vor profess in acest demen, Putem Eonsna ea de pe acum necestates une alludhprofosonale desctise 9 ftoubio ots pent scored justin i arial ctrl caz cont. Nofind doar stinja pehoiosiea on pedaganics, doectolog Il dente bist ce study 9 Is colmnteaz8 eSmpul 30 proocupar zona de truepsinndero a celor dul, find prin urmare odsepina de gran. Conse- Cn prnclpald & acest fap este ceschiderea teoetics, metodologi’ 51 pleats ive o gore ce alle ramur gl comeni stingfice, enumerdnd In Continue reli nterlscitinae pe care le nrtine cu stn, modcle (cu precidere In defnrea etsclel dotcionolr $ asccnrea rtamentl mecieamertosg chrurgica abort pshopedagagce} ‘ou psthodagnozs tit In ceea ce privagte depisarea precoce 9 Incadrarea covet a deficenfelor dupa tpur gl grade, ct Tn elaborarea Unor instrument procecueevaluare adocrat), “cu palhatrapa (ma ais ale! edn este vorba de formares gl nies une! imag de sine postive ode surmertarea anita tn comunicare "cu paiologia varetaor (h special tunel cind s8 impune rapotarea conarai i cezvotiarea ps2ice normal, precum il repre pshoge- otc i pshodnamies tice) ‘cu patcoglagelar ipenty lt ce Insearnd acutat do Ivatare) 12: psinongvistea (panne injelogeren mecalsmeler co guverneaz para, fomares i dezvoarea limba.) “tu pshcogia soc (n cad preoeUplor vind intograrea educa ‘nal, soc profesional), menfondnd expres psbosocciog oganizailor {ature end sooo cade be dmamica flair iterpersonale din interior ‘Sricurlorergansafonaie In care unt cupinse persoanele cu handicap): “cu assent soala(deoarece, de rile of, aspects pshopadagagice rw pot separate, in vielado font tele, de cole ftertoare la protcha 9 Soins color afin eit) 2 ashe oot Fomeriie. donaalicrs atcha nA Tore) Arete lend rn) Ser Pe 188, 5 Ralerees nin ite sehopssoone pac 9 ass Seal, or E ers (aie pi intra do arose oer, oa pet = ei! obi deflate + tn ne, cu diverse special) pedagogice oF sociolagice(etactea, dct molagia, management educajona, spect soiolegs fami, demosco. a, sciloga mun et) ‘Dep nus am reupt dectt punctarea catora dine cele mal importante ralph nericpinare ale deferolgie, nu pulem ort interes penta ce Spleape or proceduré tonics alan coea ce prveste depstorea defen {flor eat gi compensarea prota ot char rezolvarea aeestora (prin i= ‘enti chirps, de exer). Tebrologa, sub ele mal varate aspect, onslleo fae ditnetd defectlogia, mat pent care gi nl vor face ‘elec Ia #3 of de ete ose va dovedlnecesa: Nu pulem fnchoa acest paragrat fa romarca nenumdratele rela lotadiscininare slo spacialtaiordetectocogice,fenomen ce ales ed 0 ald caracor cnamic, fexbl i procumpantor splay al scesel tne. Tnaine dea putea merge mal departs In expunerea olomeniolor do baz ae detacolgit a8 Impun cu nacesist teva prectzi terminoogice. Aco lueru esta consecnia unl fenomon specie sceselcicipine, s1anume ecmarea concptual accertuata. Cauzoletrebuie ciutate In dou domeni ar, apaant ru au veo lgdturd Te ole. Atel, pncpaele motve care Conde ia grea dn uz acclerat a terenir sunt “progresele inegistate mn cunoagerea. inhfed In domenis stn pleat ei pshepesegogce + intuenelereprezenttor sociale pring starea de bala gi dosent Vorbim, prin urmete, despre o reais por care faco ca defectcoga si ru fe nerd cn punc de vedere metapin. Exit ctva expcafi pentru Soeaet sare de uo Pe misurd oe motdele de corcetare se inbunstlesc gi date exper mentale 32 acumulaazs, 20 choot fot mal clar ch esl eazir 00 se ‘rganizeazs Th catagor9tclaso cstnco, care ru pot escrse focsnd terminologia cigauts, De aceea, inentarea unor denumin not ee pelecs ‘hroape del sina, slngndu-seuneor Ia para une! con concept, Unitearea terminologies esto inclsparsabla dacd vem si vera aclai limba sine; tt, rino nu justies rampanarea de vechle cenomnafi eed dezvolarea sine defecologice Impune schimbarea de_paradigna Regua de sur este aceea ef rel un trmen nou nu webu rds daca cel oj existe servse in mod saseatrnocesiiordescnpvegaxpcatve ‘ie moment Cu ate euvine,ebule 8 dstngor eu serupulztate Into Imperatives progres gine capeie academe Ia mod, ' Crestorea complex soiesior moseme 9 mulipicarea rapiat a corner po care acestes lo pretind indivi occ, teptat ar sigur tt mal ‘ant oamen sf capabits8 se ache de obligate ce le evn. Daca Tn oeeee | emia detetot culture preindustie sina de carte or pricaporea in floseautjlor ns tou ter indefirivescompetene sao, ncontoxul civil uatetno Tegeste a Inesputual de mens necunoasierea nor Imbale de epecialate ‘Shuimabltata In losceacorespuneatoare a calculator, elon mobi at epezenta car Ge deparaae a indale chiar |S seprgare a acatora Congtentizareacilerenfelor de performent® dite ‘Samer concuce, adesea mut prea simply, presupunen prvindnvelu or intelocual or apna’ Cuvit procum Jncapactate’, Jpanicap’ sau "Teabitatonoen a8 fe flte cu leereato,incferent do stuai,ceea co ‘re ca rzult ma numa vehiausrea uno asobichete verbal. cl declan Goren unor fst angoase personal, rapunzaoare numa instants de {para 9iconsoucafea complexelr de inferior “analogtle cnt stare de bool si cea de handeap placa de serautle aferio ale sulfone Dack fn afecunle medical este vorba Th Dri od de sen somatic (cea pshologi find un fetal acest), ih carat deficores ne reterim mal grab lao sufi functional’ a evugi fe in pan senzoral sau moter, fei lan operabonalcognity, a Pian vrbal-aionaP, Ambigultata eso Itreluta 9 de faplt cB, de mute bf dofiienla ete a consecnlt de tp sochelar a une bo. De asemenes, fui posi ca bosla gi defcieta asec acestia sb evlueze simu, poterfindu-se recbros (de exerpl, 0 aeciune cariacd precum hiperten: | Stine arava sa trl tial poate a determine un accent vasa Coebral, caractoizat pine atsie de stalerea une hemiplegh oe mobi {each pact a pat pent okung8 perioaa de tmp, ceea ce, pe fond eo Stoctare venoasé porferie3, posto 62 Induct 0 vorbozé In sstemul vanes | profund al mem inororaectatpunet de pleare al une emboli pulmo Fare pecculoase pat vas paclentulu}. Tt, in gnera,persoanee cu | Getelone se bucua de o stare bund da sanaate sunt capable, ancl cng | gradul ce defen neste foarte pronufat 3 aii o exten activ. | Ae confuzi te dsloresz8 puneri sermulii de ogaltate ne boa palit si efiena ntl, Anumte caren operarca rental sau bizare Eomperamenils pot semina, fa 0 conparate suporicial, conduct la prolferare une false reprezenti socal pin denitateacelor dou fe furs: Dupt Saran lonescu (in. Racu, 1983, p. 272), stricto sens, deficen foto nate const intro inuscntadezvotare pic In special cagndv, “nears anor opal eigen apt cu Sra a ast ‘onl por solos pea sane ce a0 srs cd va fc aot (joomecpteota poten ie | Sipmn ome mteatte onl oct de adem crt coma == ‘echo pire cater an rrr Jn naga SOS “Samar. eer su po ecu prob imates defeat find opuse sub acest aspect demenfoor, care isoazd 0 deterorarpshicd progres exert cogntes® Exist ins cazun h care dfrefa poale fut usr nicl de cite speciagt. De oxen, sagrosts Serena hve deena mins Gomera precoce este ciel de pus (C. Paunoscu gil. Mug, 197. p. 164) ‘Rape rive phogent” defer minal exec conroversat gre de Gisominat” arts adorei, Endehens (2000) canscrs un capa stor Sane rina mca rece Ta de pspatooge sini e3 rajunes ce aeraa mit, fh socol lta, va rmsne considera ca. 0 [fare de cotoenf mnt dar cite impreci, vari trap de cee vitae peneu ao delta deter (en... 227 | *Termenuldefeers ca lox do defecilog’, dard atimabsic din viel itnese detects (elec ips scdoee) Pr consrinare | Seman, co eta cept efcion pot ¥ consider cect infer, nca- | abi. nai psologle sol Temenul Pandeap a suf o deforma ce {ene aeomandtoare-Din pct de vedere etncoge,temendl de hands 2 vebu abe cone semis de dezavant, saga ercoan hand ‘apa nsermand persoand dezavaniaja. Meccalearea excosva a Mle. ‘ret hndeapuli a eotominat neo gisare semana csp devant Spe molade geeratoare de dzavant, Drop consecn,sitaga ‘persoand andcapat 9 inept 8 fe. agai u shiagma ‘persoand tanava” | (G Popescu gO. Pegs 1998, p27} | Cioren te anomaltate” gl anomaltat" devin, cost condi. tt | ai gre de fcut de cre nepotesionist® | ‘in tne, acivarea uror mecarisme de apdrae a oului poate expica attudinle deprective lease a adzess cot cu defen, concorsont cu Tepleres pshoiogich pe poze sania lace = rinse prop. Potenal ngossana pare adore tapi ea debdnrea (congortalé sau leas) 8 defeienfe! neste neaparat consecinta unel sah maladve of fro de 0 sim Se rose ria ep nee Se br Sa 7 panogant lec phn cars rv eerie su core 3 cart comin a pcr ei ou ea or cel cu eet ry Imran ss erst 9 eps opigten apoio Se npr nun ‘ltt mls doc 9 snponatlogt pee ss uta. artes porate!) ‘ron panoply sonst masa (0 Gaon 158 =) Be Pham Ma eo 9 68) | ° zat. snc raptegc enn cain ppt de rel, rs te cane Esai Gh Roe p19 oar chet srl, Caton so apes arco naa se sts Sze, mnt # Frac) Se roomo act te pr a ie decsbres Ge anena ee Se anon puch, eae sonmscal se de congrats ataco,arN ‘etc posgnor spa Pours Neves, 178 2‘cups real sav imaginad, lar conviguirea cu acele peruse marcale de Ineapactiti uneor severe davato dn defcefe Inseam citeocat prea mut pair stabitatea propre magico sine. ‘Orca arf eazele perma cacoptale In dotecolge fenomenuca ata re tebe uat in consizerre dar cu masu. Atl ncacr sic al psc bb profesioig rebule 88Yalasea pemanent cu tama cl sunt demods)" 5a gin n conse, 88 ebuzaze e termini i fazeolog ame. bie. Prnopul ge baz a faces 0 rlniea fomindiogc ect In mod roveseravanauleancepta! gfe. Tous n rele exta-acaceice, pl ie tp loi publee se poste doves ndspensabia ate cd este vrbs ‘Se coopre uncr partner comsstan sau erganzafen ‘Cautnd oli convenale ras eresscpina, puta Give cocentle sje 9) conentnestucin’ (C. Endosc, 2000) tu Vebue sb duc la acelin ara prec tominclogce, Cu ate cv, se cere s8imbinim opi fovea de oblectvtat cu oa de evi gl dcen In iba} condut Pncpaoie deter temincosice In defectologie™? se refers la con copala de 70 cris uel ranaaph i evo 0 Gc proagie Onan ents Sia ONS! pnd ewes et nr pees meray acne {goweeth aye neeranede cantare emu eareears maar (oto oft eicetar arson a ese g eo ‘cay comers vos ann 176, and ca pal ran 9 Pe ‘dea Rn 27, Snpras ID Utara Cosson meaner CS (anh st ret na 172 cn xe OS acne ches Frisco cones oan cond ste doo 74a Siri a te cnr sun arp anda ‘Niue pteana0" Sena arcu erm cgenens hua pomexe- alee {mmc ccten ingaiman. dete cea ana (arbcy -ce mcorat ‘Sera me ara Sore err nn mar ee "ods bh fot pn sepa ainrpera it Ha edu OF (hewmen! Gantt acon Cty ans Rao) Peo vars est [boa cn 08 or ral 201 aie mah eer rune co errs dt (ot commas, Os pt tugs rrp lo Moet 6 {Genta av acne nanos wena 20" ests covorine ‘rsa Pen uma anaes omer ronamalpe cso es ears ‘eto 25 8084 ess fons mas res un a, aoe raves mapas roan conare parm Brae, komo rss (du atk peas uc ct sgmarre, em sen ol ema aa ‘itso rd he fora rear hose ites pf protean defecate + Dofcianf fos de grate anatomical inchonali a unulorgan: absent ‘anus face sau pshice'.Esteluat mn cansierare aspect medal Pent evalua eartiatvd a deft se ecuga la metode si mioace circa { pavance, exer uncfenale sau dea natu In terrologia UNESCO (1983), .pn cafes leg peor, anemata,porurbarea cu caractr etn sau terporar a ne! structs Radlgiee,anatomie sau psig fesormeazs o stare palogk funcjoals, wabid sau de hg’ dust ieverbia su sclunea teropeutes gl care afectoa capoctatea de mance, evi proses de adaplare tare In media gar la ocul de mune ‘0 comuntatea dn care face para perscana cau Tn teminaogia OMS (1980), rnenul dete are sens ionic: orice plerdere sau anormal a stuctu sau fnelons palonee,fologice Eau anatomice". Se confunds paral cx concept de pandleap niga *reagactat nae funeborala a achat face esau parice ca ure «3 unel defciee's Este lat In conscerare especulfuncforl. In arcana UNESCO'S, pros a perder, odimiruae tal sau para 2 postfix {te, mira, score et. consecina a une defcene care Impede elec ‘area normalé a uner activi ar neva a OMS (1980), . reste sa pst (fezutand in urna uel defies) ait de a rela acvtaten manera {2u nisi considerate normale pertuo fra umn", Ieapacestoa poate ‘tomporara sau permanent “ Handeap:detavorcare a adapt porsoanl i cornole miu fi g socal, ca uae a defen! sale 1a incapactirezutate din aceasta. Tp Ree Ries eam eee ernae pads stra tome nae es TERE tan bean nce Se anor Srey on ot mre ai nee Screams mera semsoe saat sabe ceremoteemneen ornare ei eoueraceacareyeettaeiamameeee Saban paw oan gay meee ae eae ‘Shae Sage acs tre eh rena ee Sa ream onecenien meres Ste tebe ermecaien oem SSC nar ts th ence mene reece: Scones 2S nem gomeem ere racs soups Creat oo «Ca i ie oh 7 ee to erro a atte baw Seednanasmene econ Senet|| Gate atin cnaiderare aspect socal. Pin handicap se infelegelederea Sou limtar sanssor do alua ports Vsja comnii la un nivel echivalent Gu celal memo ai s “rminclegia OMS (1960) 1 considera crept un dezavana| deriva cro | cot sau ncapaciate cae teas supe peromarea ur | SSearnona go clte wn arum nid (m unee de ceme ce vara, sx | Sia mau soci onset namss)Tomenul se refers returea | Sine perseanacuncapaciate9| med Hareieapul devine manifest ature! | Sire yescanel cu defn se ovese copied! face socle sau cao | i'momentn cao cores o8 aba scr a aca 9! srl de irtoes | pute su pve sponie in mod noma tor celifenlor®. Necsiataa | ogi era se tne cont att de ebuinsio iniuale (ce reabitare, suport tehnic ‘leet gd conse soclale (erie abstacole In clea paripi ee) {rece prim plan, Reva ICF propune dea renurarea la acest ermen. Sunt Ins al tment eu drviaje malig sau mal resvansd, pecum * Dizaitate: cect de competenta manfestat nara Geprnderioe fics si paitic, In dejonaree romney nu Inim Ined acest teen, afl fare Faspindl in Karatura de specaltatedefeclogicd a uliiorani2. Opinia || hot esta ch. pomind de acest formulae operational, ee poate ajunge [Be def comprehensv care 8 acopere mabe ane conceptual ince, | __ at ale infer programelor de intowenge terapeuic. De afl tment est preferat de presconst! imela) In activi corechvrecuperatol concrete, | ante pen ca probele do ovatuare pe care le ulizeaza fac ae, de regu, | Betton peromantl. Cu toate e8 stra concept esto mai cupmnzatoare, ‘ea nu covne prin scoasta mal pris, motv penru care TneS ext ‘eatovere in cosa ce private Inlocorea temmenull de defien ca ool de Geabitat. dpa model aorta Probable In vitor apropat, 0 dal cu Smplficarea proteaul de integrare. scolar, profosionala. gi socal a perscaneler cl defen, procum 3 cu cvrscaea modaltsilordeintervenge 78 onl (6, Rage sco pid apt gs pont pesca cane (ham sii nna ia cu re egal pose a OEE Rel 7 ent hcauan sooteee Sep ferme a). ena 182, (Sau teat Doyen mand acne id perce cpt’ ct A ‘natal Potato Hane 8 "cl al op 92 ste Peart haps, nine aot onsets ortnne ev, dls ue aoe aati ces ii 6 ot ‘Rye su pris eren auprmarer opi pong. vs so Zouesonat ncontng pote pest emer nv apr nun fs DEX aoa Rod, ld nck Sony ere 08 oro sap a ieee 68 Bare Us cles te et lara ot aennaash Wr Met Dora” 6 Nedgne (5 Berge Acs co biec pl protien dfectalaget psnopedagogics, eva generazaelosrea temenuil de czaitat,n vreme 9 ara do create» celui de deficient e va vesténgo la aczopta meseas cureia2 nose ce ne prveso, pe parcursl eesti rt ne vom feu 1a 0 untare cneabis ealor tment. * Come edveatve spacial (CES), conta a! difcutiior speciale de ecu, curefecrela un exc larg de tburr care inde de dicots rotnde (peseund and mule teaming ates a tuburrio do rShre 2 eat al cone roe per a ac Ror ler ce eaten ee Poh © rec ange. ‘to SetYapnpn not wn era ase eee ora eat (¢ 8.2. Nag 182 Dayan fase Cores Oe Se Une i oes ist ae ee st fossa do concep dota tinona (Gran Stator part 2 desc cla {Best hronetiespeco le nas eo eel en ‘Stott rere 82. agin esq gare fal os ‘9% om cg ever) Deh ll peat acne tac ml, ‘eed nl bgp Mow Reon, 200 9.9 Ter 24 Igor uc tary ate us roa ent (hee dels nae se es MOV, ert to {ane hance) ers soe an etc 9 eae spn ‘Sn atta mares ears sc) aang, 2090) Ca on SS tre i or (cng means i en lie sari rst a is OMS 201 (CF eopn rear Gte isu ser teres bccn eran prereset cat nse tents Do aH saan Go Funda” ea Pare ‘st a er. Conatoat x one cre anos pap ook eta OMS Oncol gw Panera orange wc osc tis ptr ao ooo esr es re coe ce ‘So penpaoa pre, tosecrnrana sn Mle do soe setae indus ope reac ¢ vaca ep ac a. aoe Forres pc enone ceed be cna Secon ‘isp price. Sanenfenacnst pa ¥ weaned agen se {etwtonon ei sor sw eet rl ores aca re Pore tre stare pe soa esr Cora eee) Circle at oe 2a a ta > normals aoa craw, ss nae rte rr ot tera Mfr, sae ogre, me. Spee mutt drm crepn cron gad Doers segs eer ac caren aster ces itt aes eae hea opr sepa as {pad rae et poms hari oe ec Soc ce, Delonte desl at cot aoa fe ator Pd Pm sn cai as hg, 2086 27 capoor, Consider cf aceasthsitagma refectd ma crest dmonsiunea WiSadagosjcs cacstcea de eve speciale, es ucts romani protect Prteorel voxle?. Cele edeabve speciale sunt consecuve Uror SLRS es erclone de naira elects, senzoal, phere, filo. See it sau es umare a unor condlp psho-fecve aocie-ecencice su de dura eum arf absena mill fri condi de via precare, nue aerator ale personal cop cae plaseaz8 levi. stare de Parte oot coca jor Aceats sare mul pari o sistent sat 0 eee ta cana normale a potenfauletletul si optical do cre eeGralspune 9h nde in senda de inferortate oe acceiueaz8 cone re endo cre spel (A Cheng 001,915) qe pesca ol, >), aed se rita po coats precum ee afar rk bur ce cond por, ila Ge ape, Lome Sa Ee. get rea mA nisteatpemipun oot 8 fu dock genie, rea rerio pe cial 67, 36> sSarcale snag co ecco spool tag sa pro, cto eticabo spoon ranfet cops supa Pete sno excepponai nso ania acta, STO see car ok rpodea un crear partons CY sce a ‘ced te yocafona(pepsrepecsosonl), rd af sblel unl ‘pensinn sa ator speciale. Fe a a earecfectologe,aceat dt est operant dc toca ala gerasgmele carte te pos calaun moment vil odd Lae aca head gurerpehopesegon, 38 se xt ex concptune at de man. Ne exp rsd a ee so isa concptle, ona cor chars” Co fez a eee mss turer tro, st do aepla 2P0 a sree termnoige 0 fo acord cu Ruse oreo ‘Meogeoge ae moment odode Peafrea este ant 38 olmine con eget do | ca ees. Soft ln ae! caren care tet anna in-un | Ree er salam fur pau plea eee ma fer peste | reach ari naar da 9 pon facto propo resize iu vata a der oor af aes cn Pest gaia, vs = | BNeve none com, apr amar emer St te Pee mre, sund fe pe cl ah 2 Gti, pameae eos It Ce parc de so er) 05 (de erenle bet ecar | REEEZ JOE, seemed rpctenaenr [oJ pecan o) sbi ise | seit oe cat, meron ror gun ria i a ec re Seer prac hel ar et nel ape eae tri (energie epee). {capaci prin fort personal, pin eft statu al comuntl din care facpare in vedereashminarrepate a susie! ice pin care ace ee (FE Vera, op. at, pp. 213214) Inc aca de nade ets (al mes sa cote socio eutra). * Persoand i ofcuitate: aceasta sintagma, fost tt mal frecrent Tn coment! asisenel sociale, sf, pentru palhepedagog, dtectl mama ‘aut conceptale", Vorb despre diutt’. practic oncine a trecat pri stoi preblematice care la dezavantlat pers un tmp mai sca sau fal lng. Are totus meet de a events fp e8 euttaa unl cop sau 2 une! perzcane poate conde Ia insa'ares unt handieap real dacajutoru ‘32 aos rapid = ndvaualzat cneo} ee lmtle formate alo unl ‘aracigre sau atta (carl psoudocebia intl) Constatim en cuca numeraasoor cei ao handlcapul iis ca find un aut eajona,rezutat dn itracjunea incu ou etuaile “bint, econ 3 nega, in mod eons, hancicapul respect ‘aabikaten, depiacindo ol anspre responsable individu cate ‘eponesbate socal, ls un fl de nalgere bia 2 raporurlor Indie acu” (Mara Neagoe, 2008, pp. 346-47), ‘acd teat aceast Fogmontareterandiogil sar rezursa doar la nivel Lunar deput scademce, fenamon ar prezeta poste ma pin res pent limes pracicenior Cand iawn isd impicallsocisle. econarice, ude, rnevoia de proce devine extrem de presan. a spur doar cl comsie de biped capaci de mune, rspureatoare de ncasarea ue’ erscane rt ‘ante categorie ce handleap,dac8 sar ga dus ise apraxia trmino loge sau -rapora is un ead logit canta 9 fu, rf responsabla Jo rami neva de ec roe i ot nephron daa tno mod rel fe vor impora ned neusiest bagel asgurrir soc. {CR g 0. Caran (1992) remateau ne de acum Un ceconu necataisa ‘ecoraidee.componens a atbujercomsilr de experi a capaci de ‘mune af! net scans 58 fs abltato nua cu isentcarea decenor| fl ineapscii, leu determinate pezjet gol indviu n medi su {rose de exten. De asemenea, In ptsza in exe condo do nsefe 3 Indvdul Tn modu sunt evaliate ca find nefovrabla panty compensrea gi [anelorares sor cinejonle collate, acest coms 8 I so cones ‘Compatane legale de 2 ofen ateralve ve amelorare, do opimzar 3 esbllor de intgrare soc profesional (9p. of. p. 62). Fabien aoostr oma ete neo prelera de acuatiat 2 ort de Uae Gover wr 207 (era Lage 1081005) ‘sea apnea deta dean pn rte perce ap hs 0) le SOIR Sun tenon ome satiatea | Basie detetogi {CAREA STARILOR DE HANDICAP 1.4 CLASIE Deoarsce defcienjele 9 strlo de handicap care ti se ssocan8 sunt ‘extem se numeroae fat impleaiepsihopedagosice, soci, economice 9 Jinice sun Ge cea mai mare importanaclaafedniepropuse abune’. Am clocat pent eifcare, faxcnomia prepusa de M. Agel (1975), tis Gatorta operational ele, precum si clasifiearea Interayjonal8 9 fdficeniele,incapactior si haneeapuric Pr, Wood ‘Dups Mt Agorolm,fomele de hareap ite (ara nor crac opt nc pe care scesta epost Intra) se casi ase " Handleap corto “redceres attic de doplasare; “educerea mote postural (ra erie pa ale corpul tee) | Trecucerea dexort manual {reduoereafelstaro la eer | 2 manccap vzuat *plerderes total a vedo | Niminuare (impestt de corctat) a acu viuae ‘reducorea cémpull vail | Hutpurt ate pareopti. 2: Handicap al mijloacolor de comuncare. | Set a ete | a Se | dae ‘secant Ben | CEs ge | ceased |RSS a eat naa ede, | soutetiowena | eee ena “iene ns ttn “eee ato be secre coal oo ae aetna anole ee Sl ne ens 7 peas Gers (886 pp S830) Tobe eka ror emer ole (usu corre handy er opr al rs al pu ese, Se ‘er pum sabe ons Ensen ld acon xo ‘oarpere maa’ ce ( Poe, 183 pA 25 sonata cap , Poe, Pgs (198 (i ct problemas defile 6. Handicap psn: | * psnaze “ulbur de comportamont “Tulbura provecate de regu (rus aloolsmul, *tulbura ale comportamentuli soca “imaturtat emafonal, 7. Handicap inaparené ‘Tutburin de metabosem care neces tatament permanent (dabe, forozs chistes et) + epiapse gi ale perder improve ale constena NNulnorabiltate parteulara la anumite scedente cau traumatisme (tulbure de nemostaa, agitate osoas,predspoae ls escae tc); “tuburi intamtonte gneapactans (migrene, asin, vet et) | * cauzaoi late tlburan alice grave 8. Handiap cv earacter reps * orm cau detect ale unor pay ale copull { anomali sau afecjuni deeatologice $i ati neste, “ migeit corporal repetve swoluntae (atte, teu, grmase ee) “roma jonanta pent nse au 9. Handicap egat de senascanfs + seadorea plastic comorae: *inestinea fuer Fee sau psi; {cinerea capactai (naturale) 6 recuperare, ‘lasicarea itemajonala 2 deficentelo,Incapectticr si handeapurior I ‘este mult mai analiiea2”, | 1. Clasfcarea defielenelor ' 1 defionjo nfeloctuaie ineluztndvie po cole de intents (atat tn | cigotenia, et in domerfe), gino (cu tera n special a dscursvite || $i conjnt), memore: | * ato cefeenje psios congtonel(cataten gi cast experene! cong) sao str de veghe ale percept! spaftemporl,procum sale perce obictve (echema coeral) 9! subectve mages do sine) refer {bare la propa persoans (co 9 dstorsun! 91 uz, Ia halal, sole a ‘ersonataIncuzana West do tip df ve, jamais wu, oi vale tenes (rplcind concenrarea, mabliaies ~ sabaatea acest) ao afecvtihh {reuzind cefione publonsa tuburcle pshosorsce, saris do anilale, precum i stirlhipo- pe 9 céetinice): ale vor ale phomoticati (po: | J hporkneze, tit adberat new.) le compotamontull (dels agresitate | Jrocoropresiist la aeareqitroveree externa) | Zi pens dea» © Ppa 0 Paso po AOE, O manger vara | Coram ~ |ee + deficit de exrimare sd vorie(pvind comunicares nonveal \vetbld cu Inca atvatea de nvr 9 de ntereaionare umn defolrfe uote: referee is acutatea auctv3,csciminarea vocals fon vestoulrs defen vial refetoare Ia acutatoa vival gi cpu val 1 Gercuno ale organelr ifome giao aor func zotoice spice (crculatore espratone,gastovitesnald, renal, gonad) * defer al sche 9 alo apart! de susinere (detente regiunlor capull runt Gefcenfe mecanice smote als membreor paalvio spastic ot da at natura mombrelr aera ale axelortransvr al 9 longitudinal ate membreler et * defer esate (dela Gfomtay 9 mara. la tues comunicahi patlogice of atic) * cofciorfe 2s fcr generale, senzorse sau deat natura inciuzind efits mutiple ante 91 pace, ragttea anermal a raumatisme ‘Sematabola,cisnebie extrorepie = conesteze) IL Clsificrea incapactiilor ‘referers by compertamant (mespaciate prvind cansinia de sine cviotarea spatirtemporss;siguaria persona adaptares conde la ‘Shusjia data achllionarea de amogtnperormarea lure fami ee) + eteioars fg comuncare neapactatsprivndinflegerea expamarea rin Inbal verbal oa sea: trpelarea datalorpeoepfe! vial, cu afer {area acti dapandente de aceasa), * vetare ls doprindrieipancosantare qi de autor (ncapactale prvi contol excreae manera gine corpora; imbricarea: Prize): vateniare i lacomofe (neapactats prvind mera, treceres peste |) banca, alargrsa,urcares sede ‘efertoare ia foleirea copul anumite activ) (care implcs rariplorea unorebiecte sa doptare unor poz. ca in activate casice ‘sau peofesional) vreertoare a psitomotrctae (oeindemnare pve acvate pracies cefttane oe neces proheelune, manipulare, coordonae oculoanta, te Talzare conte postural. cum af flexes char, ceschidereanchierea pion manovrates comutalonelor sau robinetela, folshrea teeforui, ‘maniularea tanto et) *refertoar a ate sts ineapactil legate de anumte careers le media foe —temparatrs, cma, 2gomt~ sau profesional legate cesta ‘ecesitind apttudin speciale) il. Clasfcarea handleapurilor de onentare dota alert ao capaci do ornare, pnd last de dezorenare incongtiets de indepandengs ic: de la. independents asitats (pct, toh, man. pan Ta dependents doing ntonsve s permanent; + de mobitate e ta Iie variate ale acestsia, parla plerderea eh total (mooitare a * prvind ocupalia a inceponiblihpasagers ce aecteazé actviata, pind in ncapactatea angel nso ocupate cu sens * ce infograre socal cela parpare anwoasi, ia allenae gi tole socials * de independant economic e a inabiltale i aigurarea uno eaurse sufcente, pn la incompetena oa (esurselo find evaluate In funcie de revel spect} de alt natu: minore (fr fecte nogative notable): nespeciie (ce conduc la un Gezavata general: specs (ara a cat vil generate Se om handicap specie, dar nainadrattaxonamse Ir wed al secs) noproczate I ‘analzand ccc dlertle clasfcSn propuse, ©. Rusu (op. cit, p. 52) bserva cd invoducereauner defn i lsedminar serantce afi sou purcomonfovse, fart de acepune curante din stra imbajul comin, face ca sister taxonomic prepus s fe operant i blzabl aproape excusi Inactitateaspeciagtior aia" gcd est grou de operat cu ett nso- logce Ge ser, concepute aproape excusn pont uzul speciation ¢ a fexperorn materi” (28). Tad de ce din consigerenten principal didactic, vom apela in contouare la taxonomia clases, multum in pare find do lel princi cAluztor a soestl ue, | 1. $. METODELE DEFECTOLOGET Daca metodle generale ale pslhalogiel pot f sdaptate necesitor ceccetir h cofctoiogla, nu Inseam c& ru exist si metode specie, ‘Boate in programele cotetv-recuperator Acestea din rd orf prezen- {ate naa n context dafconole tuburirler respective, cu pariculazile | fe goa. FReferndv na la ale mai ilzate metodo In dtecoagia, tebue 8 aver in vedere (of P Popescu Naveans, 1978, Radu, 1983, M Za, 1906, €. Vera, 1968, Ursula Sehiop, 2002} 7 Eg arian aw or redler (O-8 sage 5 cy 1. ont st de clstton naman ds ape dts, Incase ci ciate Seabury Go Cora Evo {0 uowe doa re ernst packer ster pata pede eam ate esse pnts eat, ener co pean ra a re Sgr ia puro Groewaranelcornas pai patepetsaty |Bane cessing + Cbsarvaja, Codie n care aceasta se dosfagora, marie de iragi tuee date ipoezel care adentoaza stenja cotati ~ acestea sunt principlele elemento co dsfnese cernjee unel observa ssteratice. Ne rept scop selaclarea unor informal refrtcare la comportamertul person hoor cu ancieap, cractaristcie gt speceul vil [or pshice, formarea de Dendenior practice @ italactuale, medaitfe de ntervonve corectvecupe- Fate Obseraa nu se reduce practic a smpia ocr apt brut ce DreungestaIni-un act 8e dasifeare, 6 Incaare informal In anumte oncepte 9d antcpare 2 unr ria (Radu, 1989, p18), armneza Represina.pasul logic urmater, culegerea infrmaflor ptvind antcesentets personae gi heredo-colatarale ind esenlé att Dent idoniicarescauzalorrspunzstoare de o anus evolu phic, ct 5 pentru coturarea moi cra a potezoor. Ca ez al anamnezel, numa Fisoo false in crcatre oe reduce all fl poricoll dea vece cu vederea ‘Be elomiente imporants Conversa Servspadetaer informatie bfnute fn uma observa ‘pre deossbire de acest, conversaja are avanti interacial feed boccule vera! $i nonverbal, dar g cezavantajl deconsprari interes Coreetato fa Go anumit apace ale velh pshice a porsoanel ci Fandicap. Des! a2 deofigoara eu dicta ule eategot de handicapa, pros avant et acega nu pol mua seu masca unete comportamente, Eint mal sheer si manfosta un oarecate infantlism. In elaborarea FBspursutlor Important este aoe foloeeaecd Un Ibe] adzcvat rival de Injlogere go fom ca poate reeptat de subi} (bail gestua sav a tactiomelor pent surdom},Imbajl veal soft de un material stati ‘deoval care si sinsezeinolagerea si verblzarea perry hancleapal de inlet gama. Vere, 1998p 7) olor unui ghié de tery atcintizeaza conversa SAnaliza prodvesir activi, Ofera iformayi valoroase nu numal despra nivel performartil atin de cre subiect In exocutarea une! act- ‘iat dar gi despre stuctun sihice complexe gi profunde (de exempl, ‘esenut omlefuil a! atborelu, al fariiel etc. refit att gracul de Consoldare a raprazentirlr gi de stapanie a toric gtafie, ct gi con futur inconglente|. Porind de Ia valoarea lor pent psinodagnoza, Drodusele activi pot ser demarSiundl program corectvrecuperstor "probe patolgice standarzate (stl). Des! In defectoogi sunt folsiteo sere de probe mal ru sau mal puin tandarizate esto repre ini nstumontl tehne par exealence al psbelog. .Scopul tz {esteor consis in obine, ntrun imp relay eur, bora rela precise {Coantfiesbie}scbictve (independents de swieeiviatoa 9 autoaprecirle Cols ce eletusazs sau suport eslarea). Pon itermedil acestor informa Gh priv lo sublecl considerate conturoaza gun eventual progneste™ bao proslmascadfeslopet (Ursula Scriopu, 2002, p. 74). Exists o soi de teste special concept sau totale pont cesta dtectlogi, Inst ela sunt destl do pune au 0 CGrovafe rested, De mute ef, praccionl In domenia sunt sii 52 50 ‘olsoasca do probe etalnate pe popula normal, ceca ce, evident, concuce ‘ila plecerea capaci de ancmnaro ine siveree nivel ce hands (9 ‘el mal bun e22), fel conc eronate (neal mal ru). Detettoga fd © Sila nuafeior a Usiturer specie, ete aboot nacasar sf puna co Sato de tect special rete gi elalonate, Dea lung tout a exist proo- cups acest Sons lr Tn fr", rs le nu pot conscerate pe dept | ‘aletcataare, > Sludul de ca2 Se reterd ls comperamortl individual i ansamblul, cadrului s00a, pundha aecenul pe anaza dal 9! pe prezentarea lr Uniars,c2 variable relvante necesareinjlegerl ure "unt (preoans, ‘7p socal, comuntate, nau}. Pan anakza dealt ct mal complet 3 una fap, dvd sau grup ao Incearca explicarea unei catogort de fenamene” (Popescu Novesnv, 1978, po. 688-680). i In defecolope, stud de caz presvpune 0 evalua pshopedagoais socal complexa, prosle paoleice stanardzale reprezentind patra Unghilad” a cerca. Esta necesara totus pruderia In Incorcarea do | ‘generalzare 2 concur finale | * Experimantl. Oack trasatra exentll @ mefode experimental esto ‘aceea de Unde cre coererta unui stom do roa contoate prin expe rents (P. Fraise, 1963) atunc ea reprenina via magisralisn sratoga | Complex de exporare obit areal defectologlee. Experiment casio | ‘re dav varonte: natural earetStorl ind de apt observatoravaatalunor ‘venimente gl fenomane naturale) side lborator stuafia experimental este rats repeal arcalInirun madly gus conto). Dacd poteza inf este vag sau se procedeazs prin incereare | roars”, expermentul, texplorator poate oer intel prejase fr vederea elaborSll unr ipoteze precise, vaste sau nu pn experiment deconfrmare. Atuncicind creetd> | tor reconstuleste minal un eveniment sau fonomen constatat arterig, ‘orbim despre experiment ex pos-facto (experiment vita), lr ature ‘nd situaia exporimontaa imaginaté reuseste = confrme in mod dar si | flegantIpoleza cercetari, ne ftorim la experimontum crucis (cruel), | Varina foots in domeniu educabona, expenmentulpsitopedagogiceste 0 rmetods ce contin medfiatea unor elements Ge commu, metodics sau | 31 fram cor unon 9. ese,E Ppesc Slam, ads, A ‘Soames (17, Gi party solar tr perce atria ‘BTDM~ 72 ent antes goose peesona recat). Bare Cel de eumerioe 4 putes al hneots Mure cam » 6 Linge (26) Te (etaooce Bucregh INRESPH pau Pies gen Paget (869, Tate pyc exatinet Par PUF, | ca‘orgerizare i procesulinsiuchvedveathy in vederea surpinde efectlor SiSguse sauce evolu! pshice = compotamentulul elevion.(..] Exper Front pahepedagogi ee poate lia la constr, Prin fil esonfs 82 Thea, experimanul pohopedagogc est format aca i ropune ca. 38 ‘lecuece ceestr fh ineuq provesu stu i educsi lei, cerestares Spardnd doar ca 9 implcae 9 opere de fomare ntslectval, estes 9) tmorald a elovlor (&. Popescu-Neveanu, 1978 p. 255-256) 28 NOMOTETIC Ix DEFECTOLOOE BASIC Disputarefatoare la important cunaestar species sau, din cont, satis. tie oe acuals gin éetectloge, Deosrece are implica cracto-ephcatie major. defecologs este poste char mal sensbla Ia sbortilekogrfice sau romotcice cect pallaga genera ota de ce se cuvine in contrusre si Inoslam pun asupra does sublet (ud. 8. ule, 2004, op. 178-18). Din termencl graf ete Seserinstcooa oe est unc gl Fepetab in lnc tn tmp 2 pr nomofte se Tnslge coca ce asia comin, Ul. Gasteabt. Abordarea kografea merge cite analzares 9 descrerea tn Geta caractensticlor partcuare ale unei porsoane, extapolares Srozztior 9 concluslior ofr find escutabil (de exemoi, pomind dela ‘Sosit profundat al une pereonalah istic sf se emilé genecaiz8n cu | pre i mentaltatoa comuntat cin care fea pare). Pe de at pate Shordarea omelets face absvacto de Indvzl ca atare, find cenvath Grcusi pe daole rezulate dn protcrarea sisted. Astle, catogorie desrpive propuse conn econia tSsiturlorpehice umane tpice, (8 ca | Gh 90 peat resunaagte pe deplin hele. Folosindotusl mal e858, St putas sone cd cel mal bine stuciat sublet in pshologie este ,omul Satine: cave, de fap. mu exatdl GAnding iograc tn defectoogie, ne Shuam th posura scelor procilent caro, fle datorté une! pregBti de Specatatesupercle, fe datora Increder prea marin expecta repr ignora sau neagd mpi importania tore expicaive cu priv la etioloia ‘Shu pxovesvalates unui anumit tp de defies, resingSnd unecri chiar Formulatea umui dagnostc pe mot c8 costa icheteaza sublet Ei bd |Site pared in deta 28 mionind tn coecavea unar aspect minor tn “rom oe svatgia co ansamlu este negiat. Mal rit dec ait uni rte Gl ajung sf cenvote wpologi emprce’ derivate din experienja for profesional cafe in realtate nu sunt afoova dacdt tot iste catogot Fomotetce nea putemie marcato de suiecivism, Ne exclicim asl deco, Char atunl end declrartepea e8 sunt Impoiva oncel generar n Sctvkatea corecty-rcuperstona, ef 38 se afl po poz Weconctable 1a ‘omental fr exe oe Iamplt 38-1 compare metedele, Inver, gndiné omotate, exist avanajul economia conceptia-metodolgie,precum sca {reotta val arumentotorparacigma tn vigoere. CadrulTn ear un Loe asl de proesionistactveaz8 este unul constr cu acre academics = Supus permanent probe! reallsti pen dwverse cerceld experimental. ebcoltcu cre adapt une nef de oboréan se confrunt ese ace al we Inetecer enagerae, care cha, In vatorea deta a concoplel respective Deca precepsle paradgmatice afm cS un copl cu defen mintlé profnd este recuperbl lune un prefesionist ce imbrilgeaza fr rezee [ceost oietare nu va fe nl cel mal mic eft penta invalids, contand de fall ok oreum cneva,undeva,cSndva webu of verfiat acest uc Be asemenea, daca vachea cancepe sine c8Invatamdntl segregat este ‘Sea ma buna sole peat coll cu hanlesp, adept acestela va continue Si mltaze pentru conservarea atuab de facto, s8 devina permeabl ia. atte experanfo, Aborserie nomotstice neurajesz8, cel pun ih ofecslogi,protaie ato-implinite’ cu priv la ce poate sau nu poate un opi cu handeap on eae bine sau nu pen el plreandu-sefexitata Geochideoa care noua abordiror grafic. Lucario se comple stun ind aden bord ogra a serene oe Instuments noretetie(cazl ‘rajrltstelor pshologic) sau cand cll recur ia patcularizit de tp IGograteatunel cand Incears 68 surmentze nepotivi evident ne tore practic ‘GW. Alport (1861, . 32, vorbind despre psltcosia personal sma 8 ea -ru onto xcs noma, nit excluslograis. Ea cauté un chili inte osla ous extreme". Acost echo este ssiguat. In pine, Go abordarea iat, ler al ugar d propus deca de fut. In concep- fa bi James 7. Lamia (1980), personatatea ar trebul descr interment ldogrtel in vieme oa dezvotaresacesel ar bul evaluat ulizdnd rir hometstce. M. Gold (1883, pp. 9-10) oreczeaz8 cd fecare persoans repre tn ine sume Unie a eee co a Iva, a percep! g a organizat Conceptual in plan infer. Simul pineal re indie regsesc To ‘roceonle pin inermeiul cirora este achaijorat connutlinformajonal Gee al fecivla, Sarena corel gtiniice read tn a formula un set de Dench generale care i species cum sunt ovate rAspunsuri, cum sunt ‘roanizataperapfile cum se desfageara poceselepstice superioare Nimie mal adevarat In caea ce pavesa drecja de uma in detecologe, ech to covets obtinerea aco echilbes att do necesar Ine tee = practch. Vom incerca, pe ft posible, In descrerea cverselr dab Gefelen sr respect, demersun coreciv-eeuperatri, se stu pe pauile sborari ito. 3 or rh pani pola aoa aap 34, T Lama th Eel Tarte Pyensg of Peal nA degre A Phan vr Hr) Pena Pca ope: Cara TasBeane deena 1.7 FINALITATI TEORSTICE $I PRACTICE ALS DEFECTOLOGIET Suna a hoeputl acest capitol, ok deecciogia se afl In punctl de intersohe ateorateuk caplet, Sopurie sal find de nau ual (boca teorete general este acla do cmnoaslre ct ai preis8 a parcul- | lor pence pte soc ae pesoani i handesn,pecum # dato | area po eceasa bazd coor refer svateot corectvrecuperaot i (edscafenalnclzive, Oblectvele pracice constau tn apicarea flexi | chibzuta 9i adapta necestaflorindivduale sau contextuale a cunogtnilor 5 ‘lode conaverateca fable, nvederoa amor remediert Randa || Rovtonstite precum ga imbunatil alt Vfl acesorpersoane. ‘Ee versa in Ursula Seiopu, 1997, p. 213) enumera cateva ante biectvle majre ale cefecologie peroadel actuate cesvolarea proocupurlor privng psinodiagnoza dlferenfils 2 | deficenieler 9! prczareapostataor de compensares\ esueare | elaborates unr programe 9imetocolgladeevateprocesuiinseuct | ‘ducal in cal coplor dior “ormarea pent ntegrarea Ta unc gn vila socielia celor cu Gating i unche de spectiul si de handeap: + Stuer patelartajior pln fice I conportareniash opt pune {S punet a colr mal eelante metode da negara oelr cu define in | val sci cstras canton eapactaior de care cau coved Pomind cola cbservaila ui Constantin Pufar, consiserim c8sarinle prinepole ae dtecologit mademe conta "tabires eBt mal prcisd 2 stucteridefconsi gi 2 posbitajor de Corectore, compansare gi ecuperare -fondameriarsa sinfed cSt mat cbc a eterlo de iaiieare gi leraizare atpurlr do defen,» moc, 2 teminoasa fot ecvarea scopurir,conjisll @ metodologll la csrinelespectice fle cac conte in carat Programuli de ilerenia Personals) + Gepiasarea interes in comeriu ede profaxa defeenslor sia st ‘Hore handicap consecutive acosor -Toovauares acbitai de overtare gels profesional in cord cu ‘Soule in slstorul sajonal da Ivsimant ecu tondinjele manestate pe pia munel + Sesvcliavea abordin pshosocile a handicap, cu accent pe ntegrare | {2 nomalzare. ca para actu ice Tn domocrst. poican de efectele. prezumate eau constatate ale une strategl sau rmelodoioglparicular, seria nttdeauna itebarea dac8 acest demers (Gato sau nu co adovirat ul indvidull cones, conruntat cu ciicultaie nstnfel Ge cui Pn ure, biectvl maja al etecologil nani care 1B peat Papen (E918) Les vin este acela de cenvare pe pesoans,Inflegand prin aceasta o abordare Seip dotaea problematic species focdrl sr de handeap srw cide foo in extema fragment g dsohite! pshapedagonce. 2, CERINTE DEONTOLOGICE DERECTOLOGICA MALE IN PRACTICA ‘Actes cuentcu persoanele cu handicap re o seria do probleme do tart eid, mai alas atnel ens subiocti sunt ineapabll fac sau s8 txprimeoalogee in cunoginfa de eaU28 Practciaaldeectolog est blgat [stespecto o seve de rgul elementare cen do respensabitaie,vlone 9 Sbletvlaprofesiel sale. Cele mai mpotante sunt * Celelarea rapotdl vecarfeu", conform princi primum nen ‘pocorn defectlogia aceasia se Waduce pn citirres ct mal alan a {Nantgjelor 51a dezavanisjelor unl anumte dace (lagnoste, pasament {pour sts) of inervent trapeutes (de tip ehrurocal sau pshopedagoge) Bes grudonfa est. tn mod evident, cea rai mast, sunt stuf Tn exe ‘Seunle tabu aeumate tune cind exis argumerte in favoarea une [rovadrlexpermntala eau ov graé mare ds inceritudne cura, Adoplarea une! conde respectioae at a do subioc, fat de apertnaion acesua, Rela profesinst ~ sublect. respect proesionst— ‘amila sublet este Reever dezechzrat In favoares cel dnt pres gu si experientt In comenid versus vast cronlogcd sau minal mcd tel scdzut do intuce ste), Ong respec sa artarorzeazh Tn atin gi limba, manfesiarea tau table 28 ramsn8 doer un act formal de cutazs Reprezentnle sociale deoroctve prviné persoenele cu handicaps ‘Sroshal medi lor social de proven go acvenes constant imprmané neat role viable ce superertate, dexgust. incferefs. supericatate, dorsnan Chae 9 copiut cu deficenf8 minal profuncs webu tatat ca porsoard desi rivell stu Ge dezvolre palvea nu Increpieste[pteza Graton! unel personals e&t ce eat const. Sti eice defeate se Tiainese in eazul subiecflr cu sfecfun| pahice grave ce pot merge péna la tain aulongresiune, depersonalzare,precum g1 In azul celor cu outs Copii cu pothancleap au lin severe att ale capactapi de contact Intereationee umand, eit ia casa ce pivexe saisfacrea nocesition Feclogie pare. Ai pot aves tour de cencul8 incomatie cy Ite Grea tn ned gol abignat Infra, artrsjul pill sar putes doves IReompeton in materi ce asetena gl conliere pinepedagogics. Respects poate fara fe recurgang la famule de adresave paltceaco gia expat be Ineleulaubictl on al aparnatorieracestula, fe oeind positates Gogeri une alematve on a ks une deczl In cunogings de cauz3. De {sorenoa,subectull sau prnoracestula nu tebuio Ise Ingress rept le 09 cous opine, stun! cSnd dorese 8 consul un at specials.Incterent de stsafe, profesor rebule <8 aconeze cu tact eteent tmontidnd permanent un ecilry ie fests atucinal ferme Mipanrares secre profesional. Specialist este dalor st plsteze anna ssupra ents subiecler si recur 9! asupratluoracelor Mlomafi a eérr civugare ar aduce atngere dames sau intereselar aces tora, Sunt rumereaae stuafi convoversate Tn care mentees scree ‘Supra defers! subecu pate ven confit cu responsabitates ft de {ells porsoane (de oxemplu intagrarea gel a copilor nec cy HIV, fart provenren cowspuncatonr 2 calor ele, par sau cadre didactic), Pe ce apart. Inginjarea ara cu prvi Ia spectcul defen este Ia Ireresl sublet felaborarea plan de ltervenge personazat In cade tenga orispinare,asgurarea accosiu in nsitule de interes pub, saree unor moc ce comunicare adecvate neadrarea in munc8 et) Monjerea ntegifi profane. A pots o rela ierpeeonad cl ‘sdsecuseucu apanndton casa in vesorea dob unor lease mateo Sou ce lS natu ete {lal Iscceptabl, Porsadares, manipulates sau onaringoreascostora dea ofr anu do ries abfrorea uno vane ext Conecuole Tepes un abuz eat 92 podepsegs conform leh. Presiafa “pocntulideecciog tebule <8 aib in vedo Interest cnt 8, ar oni in cate aceasta se cesfgoar8 su igo rglementate In plus, est ‘blgatr infrmates swiecl sau a april acu pvr i emer ‘Rae! cxsracual expla sau pice) care se slalest ne pS precum {Pla mech de danfpurar aac propuse.In rca moment rebule 8 auch i cnoginta arteneror sit ecimbale arte In rela lr proesonalé on trouver cual tenons corochvocupertrt implementa aig de respect eutonamia proteionala colegio de brea sau tor specials, concomtent cu vecunoagtres dreptair de propriate Ieteauels aounra concep, etealor terior si procedeeler create 9 envotate de acegia, Dooarece detaccoga esta o gir ierésclnar cu sntle spieafi practee, nevia ce originale ru inseamnd ncdecum 0 porpetus rewentare a acestela, Eck oedrl sige presupune acum = fearon conceptual, find un eat emnamenté colec. Realzinle stra pot [frurifcae In erceineprindere parteua, cu onda dobdndi accept {oles fr én patea delinterior dept de autor sau menionind cu ‘nestatepateriata tetor on @tericorpreluate sau adaplate fn iares poreonal, spect reglementl egal gcorvonfe cumin vgoore. nna amen rei bon sau Pant et ca cl gener de cea Tineehstncio se canons roth dese ar rvrles ese ars ‘ocr ort oen supra! uae to ee) Obeen of protanatce dtctologtl + Daloria de contra a dezvtares sine dtecologice at dn punt de vecore tore it @ prace-aplaty Aceastepresupune partciparea Ia fran seomunicae gtintie, dosfaguarea uner cera 9 apa nh ran comenia, publicareaunor wer de specialate relevant toate avané (a seop, pe deo parte, crevlaa Informatio no specialities a, 22 fp all pare, manfnerea 9 peroctonarea cli proslajel profesional pan Socesulla da tehnologt es mal recent Desigu cetneledecnoogice sun mul mal numeroase gi mal ana? decal one comertte mal sus, pau find calegonie texonomice avute In \edere reese! pent dertataa peeoanel, inlet responsaia, riog {ate nolo nterpereonale,responcabiao fs de soci. In pls, unc {ind ss woreaz8 eu cop, accent cade pe respecaveacrepturcrscestora, | Spe cum sunt spulte In documentolaofcai. Mai corectspvs,tebue s8 ‘tb de promovaraacreplurior opus, decarece atl se evieniazé ma) (nae Tap eb Webuse a8 ate 9 avansre continua In cuneagorea unc focir copi, factor care maceleacs pereonaltataa, a mediull cares Condboreard a barerelr absacoeondiculaox care sta In calea respec {le fectruia cnr reptile eal’, fundamont pent Jansarea gi sushnerea ‘olor mal Bune ateratve 9 eal (Vet. 1989, p. 32), Not adtionas | te de notoratate puta, vche de mal bine é dou ceri dn lunes acaderica occidental, pvind parjarea steer de inervenf fn tua Install une! cofelone, ca urmare 8 unel cauze prenatal sau posinalale Uefctaneyimeaiment, te cvrsele specail) medical, pe deo pare ‘Sverela amu pehopecagogioe, pe de ata. fr unee fr, cum at fi cole Scarcinave,dferenfole ce opi $-0u aculzat pana a atfucin excesve do ‘Gnotare sau contastae racproa, In vreme ca medel au caracerzat crept ‘Spm bansfeut uno tren’ preeum agnosie sau serape™ cin lose ‘madi! In el psiologe,prtesonst din domeniul educa speciale fe-20 ‘Gprogat modieaizares excesha a une! problematic! care dapaposle Substatul mrologe sav funebonal 9 afectoazs inreaga personaitate 3 ‘Asin, Sola Impérrsarovjoe nu este spa, docaece, n abortares Sofeientel sspectola ‘erganiee # cele pelhosacile sunt tnrelesute, | npcsnev se reipoc.Acsta este gi mesinu penn caro so vorbosteGespre “Sborcore mullescilinat” rap compend” Nu tebule 58 Ilegom de dei ecd med sau pehopadagogi ar giice a defeat cl ck aso zona | fiche intersactare a competerieiorn are fecare cin pi dvegta sabi | ‘uvdntu hota Advan est 8 deczia nu o poate la deed persoans in hued sau, dact dlssamdménul et este minus, reprezortar 3 legal (Garry rude itor eto) Tat caea ce le mane de facut calor doul eategrl BT or s00) ara Patna Eo Pchpte Grane Euan Feinée profesioist este #84 sung et mai sold opi, i neresul superior a Ciontlr Eate vor, fn Top, de conflict a lure gl profeionae Cconstrangerie concepluale 91 metedologice impuse de_paraclgma dette’ normale se dovedesc eadue in cazul pshodagnozel deecolgice, tania idtotea de evauare impundn ca, 8 expt gl tren, competoyole potenale st fa valoriate superar i rapt cu partamarfolaconsalate Th url eval ia (de preinvdlore sau pe-terapeutce). 2, 2, PROBLEMATICA DEPISTARIE PRECOCE $I A DIAGNOS- ‘TICULUT DIFERENTIAL _Scroening stor de decent ihanccap repent, n moment df, procdira cea mal efllats de depistareprococe a acestora. sca conta ete fovea cl depisiares pure a unor deflcents In planul dazvoti pshce 3 ‘Compartments cops determing area unr mis imedate de atament ‘ducafonal # frapeuiereciperter,prvernd ast insalarea unor abate (rave. ou recuperable cir ocuporabie”(N, Man, 197. p. 123). ‘in pact, insrumetala adecvate sun eu de procul, unoor avind prejur pronetve (ag. tstele pentru seeening-ul gonetc). Acestble sunt Scalola do dezvlare 9 Isile de contol, Isa Yaloarea for diagnostic este TitaeS Prelutm® (apue A, Bnd, 1985) un mode! metodologic de depstre ~ ‘evalua timpune 2 czabisior es ar putaa fen informa retertoae la fonderea global a cazurior de persoane cu iabil), pondevea deena 2 aeestoa pe categorie defies gi ponderea stirior de dizbltate ‘unc de fama exteroriai lr eetelent, incapacitate, handicap). Satega ste stucluratl pe tel elage succesive, flecare ndvdualzandv ce prntro | ceniguraje prope a. urnatorior parame: oblecill investiga, scopul ‘jus, metocolgia uz, personal! mpi forma ce mentoriare | "®inico ima etapa sunt examina op sublechi grupuseloca, rpeugandu-sela metadaobesrvatt crate, Scopl este acela al izert- fede rapice copitr eu lal potonfale. Alu de defectlog sau pamolog. parieparea nor aersoane din antral coplor este de rk {acestesfumizand inde! enamaestes prefoase), sTnetapa unstaar, epi cu ibis) probabio, rregista n fer ‘de manevrd, sunt investiga In vedereafomuldr agnostic de cot ‘uuine, Mediu! paciaty eee ol mal mdsura 8 sesizozo aspectle | omatice i fallopee ale definte in tmp ce pahnosiagnescianu| pure in event epercusunie cin sla Wel palhice.Cazurl cu diab Fat contmata sunt amiatasoparat || Tnulina etapa, dosru parsnal a! copulu este completat cu exam | hile nice si paracinioe necseare, precum si ed alle documento fancheta sci, fa pstopecagoaic et). Diagnesteul prognosteu sunt lr precizate In prncip ru trebuia 28 exten un hiatus rte morntu iagnost 5 acitifio terapeutoe utareare, Dopsare, dlagnezagrecuporarea stir de defelenfinandcap vebuiaIneleso into coelsie pocesual, fecare Girive acevo elape aénducse In fora de svfivens a clor Evecinats. Un ffl de proces ar Yebul sf aibd wmatoarea structs” "nara gerearing: depstareaacelrcopi into popu care ny fac Toft cennjeler minime de adapiare ig ambiont sisau la grupul de aparonents ‘proctzarea necastfarcoplor pent serial educsfonae speciatate cop sci) in elapa antaoars sunt examina) cu atone ce care speci itl ecnpei mlisisiplnare, ar iagnosicu de cotta est formula. planiicares programulu da ire (ecveaponals ssa frapout in cat echipei mitsseipnare, programa de nierenile personaat esta Cars and n vedere pram lopnost, tmtarlaprogostce, cane tie vestane,resurala educational, tenologce 9 umane dsponbile 10 pci ph @ Cohen JL. Spinner (808, Aseeeman eng Cite, 2 Dlognond pl proqucedndafctotoge + monovizare evo ents sto evaluare de etapa. cit so evalua continua, ca fl de supraveghere ales ecient programuli,mesvening Sersumodiichrl de igoara ade eSteo seconsatanecesiateaunor jt * evalurea programulit 8 face In mementu cheer acestula, ste! ind trebuie ad 20 decile cu pvr fa vitorl copula oportuntates ier unl nou program sau a ore colre lemento-chew al unui abel proces i repreznpsiodlagnaza deren sia In uma acesila se posta formula clagnosteul ge certutne, pe baza ‘Biase poste concepe un program de nterventispersoalizat fn ipsa unei | Shalze comparative competente reperlecagnosice eiice pat recut cu “odoren, at coplvr f lin programe torapeutce nut sau chiar con- Vreinceate, Din acest mot pe pareurut uc, vom Insite asupra acestul | ‘Slblectla momentl opertun.Acum vom spune dear cl cena nel psiho= Giagnove daranie de callate sunt * expiant Indekngats i atvtatea ée agnozs psc ‘elesres unor nsrumente calrata pent examinarea coplr cu def ene | + cunoagteea aprofundat a cazu “amr evoke! eazu Nu tebue 58 utbm ci stables clagnosteull este un proces complex, | necesiind invoducerea Intro sul loges = dateor, ointarea cle un | ‘Ihatom, coriarea cu elamentle furzata de ato examene medical $24 Fe provedea sunt nenumaratle infueno care so exerct Tn tmp, singular sau Iutiactoral asin ovolupel cazld pci moblizaea intaioas 2 subec {Ulu in vedores Sepp handieapu Sunt shah recvente tn practea Gefectoogics. cane, de exomplu. col cop care au noseag!valoare 9 coe ‘enti do intsligen na fc a In 33.1 mos connjeor glare ¢ sacle (cfd doi adolescent cu acelai tip 1 grad de handicap locomate 50 mobiizeazs cern efortl de depasie a obstacollrexstnle cosine Esto, do aceea, foato inaresart do obseral ca, desi prognoza Wobuie 8 fe exclsiyiclografea, oa este, prn natura lcruior, proponderent homotetic! Expleaa aceste contadil ez n elemental lab al aiel provicin, 9 snume exrapolarea PlecSnd de angle dae hae, neercim Exintuim a etare de fot tone, Once fuurlag gia c& pe fermen lung, 2 predic cu privice la evoluia sacitihi raméne un simply joc itlectal. IMutais mutandis, prognoza defectlogil de lung’ dural ramane extrom Ge impronabla, fina impos de antcipat teat variable ce pot modiea {up anumt vend developmental Dia acest motk, apreciam Tn maniecd Slatted evolavitoare a Ural subloctconeret. bazandune pe analog ed Se cazur aeeménatoae. Mult ma: incivcuaizat, dec mat aprpiats de Adevir este prognaza de scurtcurats (cu valabitats decal mut 6 lun). Chae gn eazulacostel, sunt destule situate i ear este sie ce Fact © precipi vabl Tn conliz,putam afimna ci +9 eit proces phic investiga este mai complex, ox ast 0 prediie 35vpra evolfel Sle ulteroar este mal hazareal + eu et gradul de efeienaihancap esto mai profund, cu att progros- ‘oul nega este mai ugar ce formula ‘eu edt subiectlproartd mai mutts 4zabitay asociate, cu att radu de besimism al prognozs crest: + Gu cat etologia dafelonol este mal pun cunoscut, cu att gradu de Ineartiudne @progncza este mal cat + euevstasubectulain moment evaludr pmoloice este mai mic, {ult se poate spune mal pula despre evo probaba a cal +6 ei datele objute in urma examina complexe a eazu sunt mai humeroase g| mal precise gi cu eat Batra de teste al a ndomana Pstociognestlancil este mal bie carat a spect! defecologi fa att valtatea prognozel sale est mal mar. fice prognazi Webule st jn cont do. macanismele compensa ‘Adossor, compansorea intinascd modified nu numal abou! amptomatloge ‘al carve evolu sa ulooar. Bias datrat ati veaanta 9 aloe ‘une process pshice nu peta fi evaluat corct deca ecurgand la analiza caltsbva Aceasia nacestachservaje indlungath 9 contexte dagnostce ‘alte, moby pentru care este pu Init In pshodagnaza de stare in dafecctogts ve IN DEFEC- Eo nostu da a cemonta aygumentse co susin uml init penometel nu rebule injles ca ipsa de Invader in Instrumensle ps Fodiagrostice, cca nevoiestngentd ce a congtntza inital evalu can- uate In celecolgia®. Exerpul conctucent al depagi descripivsmulu ‘ats ol psltodagnaze de tare repreznta orantarea formats. Bazaa pe Concopll vigotsklan de zon8 9 proce! cazvot", aceasta ne permite 33 ‘onctm potential a nar (gn consece de dezvatare) a subietul Ge vara tindrd, Ofera, de asemenea. posillatea. mbna eganice a velar Insts pe tot pareureal derdac! Internal pshopedagodice, vant) ceci aeupra examina vansvorsale Tn phoma eign, J. Plaget propunea smetoda experi ion, co corsa in teduceres Une aie nln rezovare esse mn conan cs Gee cn stuaja inal Umvinduse, pini-o cheslonare diss, deme Copal aubecta in ncrearea da slujonre a contador loge rezitate (Gave St Seamoskéc, 1997). Iptaza re cd sonar cogntva generea28 Sritetinapatve, oa ce, pin efor insect depus, dterina dezotares ‘roariamelrcognive i dec a gna. Studind moc n care cop eusese ‘SHvalrlos tara de cantor cog so pot af vor valaease cu pve BS prosesualate gin. lve. rasutro case, nase xn-an 0 lbs felevd procusl eavaull cont, ezutaul prestrain 3 vaatle Process rslectua naval (bp. 22), ‘3 Szamoskiz (2, pp. 22-28) analzeazi valorea metodaicrdnarice Ge eagnacs, care sunt convate ge proces, pe produs. Benefeul este cal ‘ST scouterl in evident 9 polonialust de Intoe at subectu. Avante Principle sunt c& pe de-o part, se dnamizeaz8 oaia nv examintor si sublet (ev Histor fern epipn copia g urmarind modu n care acesta val ‘ie in stuaia do teste) «pe ce alts pare, se cnamizeazs ttl sus devenind psi rdsu Fares eds cage suvent datont Ive Gna etapa pre-test 9 2a post st Fs nan pp no wae tr de in ist lat dct su carat 9 st Weare pig ae co (awa seb (itp 40) Conor tT Keer (TS 1) anal aa 3 {fren pon mire nate ut ant eps pr eer lat. Frere vlan ca, tngra mmr 8 vosnere event aha {au cov se aie tlies de apnoea vane nanceBT + iagnostiu!este, do asoronea, format, devenind reper cena in inter von. Tel sunt caracerisice sale imponante + eta mai comprohensi In sensu! cd fe aceeagl select presi ca {i metaceaclasice, car efra superar intormali despre prfel cag fiat aubectul + este mal cserminaty, eefind nu nut veil ntelectualecagnos {eae 9pm testee clase, erent ntracstogorce + ese mat UU dn punct de vedere psinepedagogi,aietsnd inervenia In Grecia aroierrsoptme a prtormartolo’nelectle (2, p31), Pin mtocele cinamice de cagnozt pshied se Inceare, pon ware, opapiea rill consiata al pshemetie easice, important, rt Indl Ins8 maufent In psinanedagoga specials. Este evident, dec, c& studing opi pens putes mal bie simula n procosul cecvokl sal, pe ings ucidarea nivel la care ele afd In momentul dat ~ ade po lings felmlares zone dezvotrs sale actuale~ esta cl pun afl de importana tvienfrea rmorior species in desvotar.s viazel cu cae avansoaz’ ih propria zanda proximal cezvatar! (Gh. Rad, p. et, . 68). ‘Orentarea formated In psodiagnera ar putea const unl din samen ‘ola do conelore color oud abortin adverse In evan, psiologed 9) ‘peaapogie. stunt cind tebuie raporate la rancareanul act seca. (Coa cna este axals pe cunoasores nie de deavaliare © rocesotor function pahice (cu precddere a calor implcate in invsarea copia iniesgon,aptudin. metab, ima) pe sondarea persona subectiorg po aprecorea grcuiul de matunzare 9 rele ineporeonae. Cop este ‘zal in caftates a de persand, mal pun a performer ala de elev Intro stucura socials pulemic fomalzats. Abortaree psialaget popune ‘al degrabs Indviduaizarea comers educational si prectarea acest raport cu erterile pshogenetice gi psainamice!®, dott subordenarea el ior eerietr normative al prosssula dace. Padolgh its Unearth Vala soca, contaaza mai mut perfomanele decat competene, mal mt Scorurl l tste da cuncstne decal calif personal (a. admiferea Th ‘etamantl superior, mel mul contrmieml avalon de grup dct afro ‘22 eulu Pe de alls parte, pecagogs. ma angle tnd de presisnea soca ‘ssupra nid, tnd frocvert sal funcamenteze evan pe ex iareaprecusuiu! ach, nape ea a procesuati Ivar. Foote ra | Inti in scoala can In cre, de pi, Un elev este notat poz penins ‘modu! In eave a ginal into siie problems. chiar €acd soa la care 2 uns s- dovedt nesaistictoare. Prncpalacauza ainsufcenel pohoiogce stata caraceriziriorItocrite tn forma ber ct gla clr realist cups fabloane fee, este aovoa ca, In cacao, se considera rept tera esengal Deru desrere elovilr nu parulartaile paoindiusle ale molt, ost on dafcologie fect, comuniciri, personal elev, mal degrab8, dimensune fra 2 ach, pariculaiato rezutattor activate, aces nu cauzele, ct ctl. Este inca vain cbeoraja ll Are Bnet® | c8educato emt judecdt)apreiave eu pie la let elvicr,ghcandv.se eupa cond [bloc dup etectoses ucrtlor de acasd. dup abserafle pa, acicd {pi 0 sere de aspects etema, care impr caecorziior un earacter ‘adeterminat contador (P Gal, M Zita gl = Verza, 1091. p. 198), Evaluares, pecagosies misoera nlvelul acumulah! de curostn ‘ranaferlacetor in rezovarea une tuatiproblems, gradul de contarmism lu nomolo comuricat gcolare (ce precede comunieares formals in vila Soco-pofesonal. do maitre). Fin proocupals mat mut de velar Srodus desit de Invfareasroces,ovaharea pedagoae pellets Indeo- Sob etnies algormica,casfcarea rigid 2 eunesele delle con teplale de tp cidactc Realtatoa ru esto corsidrat ca un to cl impart) pe dscpline fcoare, flecare cu erganizaea sa propre: matomaticl, fc, Ehime, bilge, la romana ete. Nu acastea treble o4 eo acapieze Ia Specticul panoinvual a elev, cl elovl esta novot sa se confrmeze Ceriflo Sicipine’ respective In funle de succeaul usta sal, podagedt fae presupuner' cu pve ia neigena,exeatvltea, motvata gchar pero- raltatea aces. In cazul evalu scolar, ve pot nape confteprofesio nae inte cacreleciactce gi pshologul scolar datorteciferenelor de pers- peclva: pshoogul accentuoard aspectle snvizbil’,itrapshice, invest Esbile doar rn probe palosiognastesstancorieat, In tmp ce esveaorl fe inlereseaza precumpantor de procusele aciviahi, adiea do olomentele Imatovatzate. Considerina aporul novatr al paltod.agraze formate, ove laren psinapedagogis nbn Io od fect avaniajoe eslr ua abordar ntareare. Daca Ih jcoaa de masi,o ate de sole imine dezrabi, n ‘Scucaha specield ea este indpensabla. Oup cum arta ia Incoputul | ‘Satu conto, paradigms vsstoujes normale" devine meonaistonts In {efecolgi, accents caine pe personalzaeainlervenel, In utimal capa, ‘om vedea cum acest ura treble 28 28 Intimple 3 c32uraprtarior incu cv soceaten, 2, 5. ACTIVITATEA DE EXPERTIZA, TRIERE I ORIENTARE SCOLARA SIFROFESIONALA | Actoitatea de diagnozs pained, in detectologe, are rareor sop | piste, find rela deo secede scp foarte concreis:lasament geal (Gattujona), elbrare ce corifeat dovedtor al st de handicap, avzare pant prestares nei srumte profes ee. Rezutele iagozelpshice sunt onsermnaia In dosarl porscanel cu handicap, alftur de alle informafi i Gra Bra (1) Kale maces cep copa om) Bunz(examone mecicale, investiga paracinize, anchela soca ate). Incepind ‘cu ant 80, formal de experizaro prvazuie de legisla romaneasca sau init tepit la normee europana, procesul nfind inttceauna lips de polemic $1 inconsecvenfe. Aculmente, desi putem vorbl deo turd ‘moderns @ acestot activi sunt ined necesare efor de armonizare cl ‘2equsul comuniar, In spacial n ove ce prvege consecinelo din omen protect sociale gi. respects, ntageingelare, Linsete ict 0 concophe Untar, acoperta face, retertoare la abil concrete mo acti ts ‘xperiza. Prezentim, foarte sucer, sutra acesol active, aga cum st destdgoaré acum, cu proczarea cd schimadrle vitae, de forma sau Ge ‘conut sunt neitabie. “rel erau corse carb n exporting enentarea instion fn ciewtate sisau cu handeap api. Viec 198, p60 sg * Comisia de Diagnose 9 Ti) (Ore. 1009/27 10.1662 al Min. Santis assy + Comisa pent Protecia Copia (0G. 26/1887); ‘ Comsia de Exportza Complex (.sgea nr 84/1895) Comisia de Diagrosteg!Tna/(COT) avea deep aiecive + eentilearea copior cu vist ie Oi 1.anice neces protect speci + sabreatpu i gradu de handicap, + erientarea spre Gomis de Experiza Complex (CEC) sau ctte soni Sul pubic de specialtate In tune de sokotarea sublet (penta Invlimént special sau prtecte coda + respect atu “ examinareacererior pind incacrarea into catego de persoand ca handicap necestind prtecje special a cape vara Ite O18 ani *emiteresceticatu prin eadrarea soetntus in ealegona cores unesioae pu gral de handicap constatat. COienares spre comisie © putea face medic de fare (a cererea pintelu), cad ddacte sau personal ealfet cin nstuile de eco, 5! Se referea la umatoarele catoori de eazurt cop ca daisanfe sencone, {ele minal: cop cu afechui somatic eznie: copt cu handicap sever ce nu pot Ing n faite; cop abanconai cop inatlonakap ce neve situ reonentate; cop cu tour de tvafare: cope tlburn comport: mentale, Conponenfa comiselnclidea, pe lang psiolo, un mesic speci listn sau ofalmeloge, un peda, un neuropshiatr,un assent soca 8 overarade ge «Gover Z6N057 Fee po eng ita cos cl pl lcs gmat ele eras fa an Ore apne, torpor sn den wet amar ence ops apr eft ee es ects ff ct a coplioe Ccomisia funciona In cad potencierjudetene sau de sector. Pe temei Ordonartei ce urgent a Gaver ne 102099 s-a conttut Consia do Expariza Medcala a Copilor ev Handicap reponsabla de Incadrarea Gop .gace de handicap a acestra, precum sd aintarea ere programe indi Guale de recuperare gl intograre socal ‘Gracele do invalidate (I'l) se acord8 conform unr enter madcale de Incacrare In catogaa de hancicapat, cpa cm urmeszs * Grad! {do nvaltate so able celer cu capectate de auloserire pert (eobilz apa, datoritastacillavansa al tuburiorunejonaie Geterminate de boas cu amputafe bitealt a membvelr svperioaeinfe- ‘oare, cu discemémant abot ~algeenie ratunés, pihecs nevézston — notte abso sau practise: dependent de ngrive ¢ eapraveghere pam ont cin paria al persoane) * Grad de invaiate desemmoazd incapactatca de a destigura 0 scvtata conform roll sal corespunator nile vrstl, cauzala Unela lmii funcjonale accentuate metor, senzoiale,neuropaice =a metabaloe. * Grad de invalitat se refers ao diminuare a capaci ce peste fica (motor, melaboea) sau infeletuais,corespunestoare unl define funeionale medi in coea ce pveste asimilrea pe grade de invalidate h azul dverseler ent nsologie, rebule preizt ei nu bean sine deter mind severatea handicap, ci gradu tuburierfuncjonale determinate e aceasta, in raport cu stadul evalu. de complica ete. Dac. panty aceeasi boas, neacrarea In grace de ivalate poate morge ela grad I la gradu (6. Popescu 9! O. Pega, 1998, p17). Comisia pent Protects Cop (C.PC.) 52 388 In suboeinea conor Jedefone of @ oat cele ale ectoarolor mune Bucur: ena ln: un regen (n parscana seta con Judean, t=. scl secrelanll primaire! de cece), a: vosoreged (rections Direc Generale de Mune ¢ Protec Sokal § aectorl serious pute specalzt ens prota copii le un eprezontantal server publeespecazate fp Minisend Send, Ministers Inman, Minster de Inore. gi uct gavemamensle rSspuncatore de persasnale cy handicap act ment, Adtortatea Naforal pert Peseta Persoanelor cu Handicap. In sera de compote a coisa na te copl im tte, na numa ec handicap. Porsoana care sfctieaxd anchela socala ieoule epecce ‘motvela pony ce se sols insti une! mlsun da ocrotre a expil Comisiljudejene sunt uageefstlr cami pent outros minor Pin HG. nc 25172000 pivindreorganzarea iat, sector co spit si a ceorae unkat de protecie specialé a copii t cadrul serviclor "pari aru gageriyarle aaa etn moat not stl le9 sau a consi ele ‘le sectoarlor muni Suciegt au fost potuate ce ears cece pens protect copll urmatosrle tour ce inet “insti de prtocjo speciaa a parsoaneior cu hanicap cave asgurau Ingres, asisorta,recuperarea sau, dps caz, rat ronclea + une sau setile de spa profate pe recuperarea coplr eitro recuperate reabiltsre neurometoria sau Ingiea coi! “iVtoohav ae SIDA, * unite care ingrjeau cop n rein rezdenial care funclonau ta cerul untspior de Imvtimdnt specs, Canisia de Exoeriza Campi (CEC) 9 apdrt ca stusturs nous In Invajamantl specal odath cs nvarea in vigoare a m8 lap inva (8411085, cap. VI at 49): pu i gral handleapu cop so slabiose fe coms de expertizA intergeotare 9 imaudeene, sudordonate inspect fal scoar’. Act. 5¢ al acaliaglieg!tpleaz cd notre se reoretare 40 face cata comisia de experts, cu acor fee au at susan loge. Atmbuile CEC au fost setinte cup cum umaaza api’. Poses 9 (0: Plaga, op. ot, pp. 296-300, + te evden coporcu CES de pe raza jdesstmuncpui or dupa «2, dnt-o 20nd a une loca (comisle de experi28 camper itrgclae) * realzeazd expertiza comperd a copier cu CES datorte una def ‘enfehandicapun ga persoaelorhancieapate nedeplassbe, solarizato a omic, n vederea overt sau rorenai or solareproesonae *recoman plant de Invalimant gl oroarameleanaite care coreepund potent do ivajare al epi cu CES an cee aprobata de instru Frvatamantl pent ela cin iva do mass *recomands panul nda! de suc pony solazarea la omic in azul una persoane handcspatanedeplasable, a Vrs de pin a 30 ce an + reaizeaz’ experiza complax a copilr Gu CES dara unor ecu ‘sau tuburar do ivtae gisau conctl negate de cezvatare Imad dev 4recomanda moda de sping series speciale necesae disponibile, * tundamentsaz8 qi ente Rocomandarea de orertare sold a onvlor avand CES, * aig reovaluare pore astute ecvcayorae a copior cu CES @ ‘emt, dupa az, Recomandarea de rerenare gcolar (activate obgelore ‘semestis la coi dep a8 arg arual pan cal n vari de 812 a "fundamesteaza 9\ ene Recarandarea de orltare sau roorentare ‘ofesional a abselveniorInvGkimantul specs, dar ga eevilor cu hand ap care au absofit cll gimnaza ign ‘ eraminasza i soujoneazs ale sta co neces expert28 scolar a copir cu CES din raza terorls do reponse *tecomnd’ adaplarea unorconfrutacestinate Ive (mn ead unoe prosrame anatce), in vederes bora una pregrame de ilervenle perso Fatea per elev cu CES cupig in ineatamartul do mass recomandalavaaass mosall de evalua a progr scolar i cazl loin eu C2S ate ‘Componena achipel depindea de speciicul cami. find 7-9 membr permanent! (inte care un prfescr pshopetsgog, desert coordonator Eom, avind spedaltatea peholape, pshopedacoie specala o pode Soyo. sradul ddacte | aa gio vechime minima in invStimantl special de Shean un psnoiog eau profesor pshopedagog cu excorinlaco cl pun el Sh in pshosignozk un profesor logaped din eaarl un cenbu logopedie intergoln avd o vectime minima pe post ce te ant) 9 ali membr, curl {oneal (reprezentan al auton locale Gu compstnge Im corer ‘Scrotr copilos med! avid apecatzare im peciatie,neuopsmatio van Orr, ofamologe, ofopedte,procam sl roprezetan! a pinlor ot ai unr {soci najonale de prt) .Echina, pm pesoanele de intervene, asgu un Sarin permanent ce poate svea Un eaacter Giver, Ineepand cu cl media farameden, pans ia time form’ Ge spr ofer e_ comunitatea local “pin c se poate cetgur in goood au Tn afara sol token in rans ‘carla cu specicul educational (. lad, op. cp. 70), ‘Catagoia de elev cy CES svt Tn vodsre era: cop cu define senza, fice sau rina, cop eu tubura de limba. cop cu tubursri {ocbafecve @ ce comportament, cpl aut copi eu tur de Tovsare, | opie dafcenfe ssociate, preci cpl tne cuharcieapnedeplassil, in warts dep a 20 de an ce mu pot filegrap In suture nvakaman- {UW obit La rive untaior ce nvatmant special foncjorau come Inteme do expertad complex Prin Ore. nr. 1205/2001, comisile penty proteca copii au peat atibufie coo comiai ait n coos ce pvege Incadcareacopior cu CES Ino catogorie de handesp. cét si recomandares planurior de servi Dereonaizate i ofertarea gcolara i profesional a acesora. Trebule s8 Spunem cin nou c8 sunt ned schimbari do astptat In acest domeniy®, pre [ingnd trea de provzeal, ait de cauntoare coeenfel edu, recup "it protec! spediaie a coplull eu ceabata, ‘renea ce privesle seat de intro gcoar profesional aceasta la in consicrarerecomandierelegte din examiarea compiexs a cazul, Stusfa oferta’ gooare 9) proteslonae, dar g!opiunte svblecull (ait In Cunogtgs de cavza) Este pate a unui demers mai lag, astra psinope- 7 isl a pen alae palo Trarseduenunr reer dn dent tual space enabistcare eeiagonies compara, care repezints 9 activate cu carci inericpinar, esttgueis de edie constoralgooar(pshapedagog) in veserea pti levior, profesor 91 plier curoagtrea (autoeunoostora) persone. aay, oertarea(auoorertarea} gear g profesional 9, pe ansemblr ‘resterea efienel activi mstucth-edueative (Gh. Targa, “£08. 8). Consierl sola in tavSzzmAntu special are o sone ce atu responsabiit cave, nln ganecae, sunt simlare color cr nmin "85, fr ignore Insd spect stirs ce handicap + Contbule le defiea obecvelr¢ientiarea nevalr eer, acorda Sonn la elaborares planuror de intoverse, ass la denares acstor 3)ua la vata, “Ts cadrl cone indvduate do grup. ndruma een sensu deze tan congtingel de sine, a deprincerior de axgrimare acl, sentmenelor trbuinster st valorioe opi. Fumizang infomati relevant, sprid ele tn lareacelr mai bune deci n ca co pvost + Inegistvesz3, cumueaza si sistematzenc’ datele npovtante despre ‘ev despre fara cesta, att in mod direct, ot pin apl im cette sure (cade dldactie, seston! seca, documents ate). Utoner.inormaile ecesare sunt dseminat eve perscanele indtute, i masira ty care otoretatea acestora nu afectoaza relia co canfcenpaltate ive conifer sublet n causa + Asist8 elev si parni lor In edifearea asupra oes educaionale si byotesionae. in apor, pe deo pate, cu dona aspires acestre, pe de aka parte, cu capactaple sl ineapackaba agate de dofcenieesubiacioe $i do capeciatea for de a le componsa. De ssemenes, consol esta Demanentconlat eu conducerea uni da ivafamant ih cosa a piveste Management! edveafinel si priectarea anumior acta diecice, in spscil ature cd funcloneaza Into geal de tp incur, 1 Se preocups de buns destigurare a te educational subeclor fa In evidens, colabordné cu aj spocalst (psiopedagos, medi asistnt Social ete) atunc cin este necesar Se impicaIn transfer clvil nals Lntate de invita ce intogrorea iso pofesionala, bane ate inst gi cu comuntata fing inpensabe, lerathia nivelurlor de compensa conser soola5 pomeste dele retain cuacele eoment care 28 porta apreierea mai cooct a evlutior Console (66 exerts dl ani de Inazere in cezvotares mia avila Dooped do pat ani ru echivaleat cu olan rear a varia de 2ec0 am), Evidenrea trtturior generale specie ato dezvtit la persoanele cu es ee ee nea pe poet peels epee Coven om Sa es ee emer te ce ert seer, mes or os a eres oma tae rs Ra Deine Sirah oe seems es oan ee 2 a cae a ze ca ate ee eh asa toon tocar coeur cae smear ty poem en ee megs Pom mre greet ne ce Shad er ae poesia Reairerse Seto a eee sore ieee cmmeneerommea ces ee ee ea es ear erbe comna ucs cre oree Fai ot meng mated ssl ae mle spor ee ipl cern See iret ome sc coer cece) Soy wre acre ramen aie eee oon ey be eared looen ‘she oan Ad Ute own 82. p apa V Popnet pc 3 Pepa Donon 18) SE |teranle rin muzica gl cant, migar,jocu, cculte de gimnasts, a»! |uers manual oc imaginat, poveU, teat i tat de papuat (G. Ach fal, 2002. 18), eioterepa, olka incd din anchtate ca metod de trata a difetteor afecuni psiice si pshosomatce™, are efecta benefice yin cazul Boresanelor cu handles, alt prin audije pasi, clit si pen partelparea rect ls nterpretaea unor bucap muzicale. Mal ales la Cop cu efciens minal o coi cu tuburd afecive sau de cond, tose nstumetolor muzica de ctrl ng acten28 ru numal ecnbraroa afc ied Imagini pozive de sino, dar gl formarea nor deprinder pahomeor! fe, etnies lateral manuale,consoicarea scheme corporle: Dane-ecapa 1 dramacterapia sunt tie lg majortsee.catogonior de. persoane eo handicap. avdnd,cineolo de electolecatrcce vale. une imoriate Ih invita cogntva, pshomoties, socald, Procedese artferape! tobule tate cu esceméman. te uncbe de varta trade co personae ale | sublets. precum gi de tout g gradu defiant acestua Srebule Seu © dstncte cir itr smuzament osu de folosiea lis & materalior Insrumentslor de tp arts, 1 angajarea profunda Intel porcnall certs do tehnile aterapeuice proaru-se. In ara noasa,prfesic co ‘erapeutecupatonal si de erterapist nu sunt ine Inactse in nomencatort || fil, dar exsta numerosse cemersut pent rcunoasterea lor ca profes Ge snestttoare Evaluarea rezlateorrecuperil ge face apelind la metode cantlave alate. Progress sunt sestzabie in formarea Une! autonomil personae | __satstcitoare in nsusrea actor doprndet necesare practi! une ceupaf | sau mesersalarzato, In dezvotarea unor condute adecvate ln conextl 0c concomitent cu aprofindareaInfeleger nan relailrintrumane, | [teaborares uno mijace fcinte de camunicare verbal oral sa) In dhersifeares intereseor gn maturzarea lal decienor aprciel ‘responsable a conseciniotorpuned lor practic 38h ot conta tc carat enact In le crooner on ‘tatetiotea, den, ol rst) np, coe ma ne rela Be ok ie naz pater aete tnt hac rec ene ‘tamer cheer, nar niga pe kta rec owe, EB qT Cepitelal IV TULBURARI DE DEZVOLTARE TULBURARIDE INVATARE -EEVOLTARS: DEFINITE, BTIOLOGIE, Abaterie de a waseul developmental normal sunt de lust n seams, mal es alunc cd ele consti indict ale unel pose stride hanceap ale ‘incurs de constiuie. Gh, Racu (1900, p. 12) ariges ate supra ft & suburife procosuls dezvotirt sant inrente oreo deteiete sau incapactap cu caractercompex. generatoare une! inacapin stable adie3 2 unel sti de handicap Totus nu oie dover minors pasagardtebule i rprecint motv de Ingo, aceasta fie rinsaca mull propria de dezvatiae fe psc. teat de puse faze de plato, prec gide mis ncongrucrj de sorgnte hetereeroncd. Exit aul in cao tulburane de deavotare se pt data unor Patil mal pun coorenta ale nivlulr de devatare pica” (Uru Schiopu gE, Verea, 1997, . 361) Acostea sunt cazutin cae nivel choral onal, somatic sou pshoiog, esta centgt, lar capactatea natura do rageneare sau de componsare ese surciea npn ins, nefind vorbe espe o defen (techune prars, revencea fa paramti inchonl nor Ia se foe relat ujr, chiar dacd nu medial. Refacerea natura poten Sill psi est Invetiutd de plasciateafnctonald a estemul nas 9 e integrates acestua, dar i de caracerstcte generale ala cali vey ‘educajel, de forjele de expansune ale personas sce audio sale de ‘ampifiare sau dminuate a semifcaier Impose pein care sa consi rerimentl vie de fecar a (Ursa Scop gE Vrza, i). rin urmare, pu sunt s8remarcim eatovaanomali mart pentru eclra imetlat 8 acel copi are tuburbn de dezvotare;respensablatea acestulclagnostcrevne specalslul pshopedageg care, stspind meto. {ele iagnazoi pshioe deren gi obeervn cop n tp, est intent £5 se pronunja in cunogtrj3 de cauz8. Aste, 0 Inrire in dezvolarea [imbaju verbal oal a copiul de dot ani poate f semn une tuba cu arate deectologic sau poate doar efet a unl itm mai en In proce cede maurzae. Treble 38 atagem tad stent 8 dad sunt cazut ncaa £291 pee! roa su orth popanitare tim acest ram ‘rou of dovnd puncte refers pert tote stun e read ezotoes Ingustes,Gonerasnd sudo tr pamplapratt chlo 98 eo exvwrels prep au erect cotancrse chino po ober seta implore nvedeea cole act not ra era au contl medi eval ap aru ere, coma rare, trace fea soc Tn cau In cre deftera et conge ‘aie dobdnet nprevel tari pd rate tur Caso a Il eon rem toe ec 90 h “Ponta oo cong opin va ron mn precetn Saran 8 Ser Ct Te) 5 & praia (00) prec ns of waten cers de rig tet ‘Soin aor steer rte oot pape ofr etevedere al devo gal capa itletusi rela, exist nu rum erent Cantttie. scoase In evden de procedeolspahometrce, dar g dren alate, acaror pune In vids se pose ace deca prin actreato ra labeioaed de pahosingnante deren, bazata pe Ivesbgai compan, ino || sebipe probe formatve’ ‘Ghar termnd! de iefilontS minal lina devine impropry atune cin carensle pshocomportamenale obseuste sur rmediable. Se apre- az8 of crea 10-12 dn popuaia solr s-a cara In eatogriaitslec- {ul de its, nes n opin nasa, extirares est ule atta imp cat mu ‘rst un screening gala profesional lor eareceradrle vents an para || Sather aidactee au toate neskneurle evaluat pedagogic in scop pho fog. Ags-numta grabs 2 goo" de mask" mu este acova dec otatatva (glee de evaluare a coplor pe parersul uni an col, fr ca psalogu ‘Sov defectologs8 fe cu adevrat imple umes evolu cop. Gerinfele una studs longitocinal de calfateIn-depistares = Incacrarea ‘xonome corects a defeenlr minal sunt, dps Tears (1974, p. 14), LUmatoarele- uaa In consigrare a dfererelorbisloglce pring categoria ‘olor eu debitate milla paologis,.cnka” s0u organics" compart cu x ele! dept ubculral, caine on endogen:dlstngerea press irre co rota Intslectualposager gical cx dest mit st hares in Consierare @ dstorsunr(aasas) datoate ransterriorimprop ale gene ‘alii valabie pot cal cu defen mitla real. Oreste evident fata Chacoste precatlnu sunt asta stun! cand ae recurge la yeolaraarea neti ‘riminatore 2 copllor cu inset de ita. La fel, dupa cum vor vedea Ta ‘itimol cape, nogfres geolra a delice minal (mansteaming) numa desis oranizajonals, ar spin adacat, nu reprezinaacova decal ft 0 {Sra a orove geal da masa. darcu prognostic napa nelndoioini. Tn aceste con, cota unu examen atfrenal vine obigatro. Priva sino ote cea ine react ina pseudodebatos mints. Aceasta dn lima so defies dept etcieritscH2u8 a eapactaor cperajonalcagnive 5 pat Gorgon 888, p46 57 co, Rau (Be, p12 29), 6 combate coming ee ee a rn yl donc natin ace pvr rennin gee 9 pt Spey os cme nm urd ademas sere aon co | EEGEA orn aroat comens mg ponureatcopitareeenusctecauze ro | SRESSITSN Cuvee gone tno coma corsa epsrce | ezcacichctresross “eww celnb w etea wap end eopnan | TESRACEESAN Gero nite ornate care fece yar eae sot ran | | | SESE om eee cee tte rane eat ie), ‘8 determinate congoritat sau dabéndt tn uma unr mall neurpshice [oolepein, enecflts,raureatm craiacerotal et". Gorgos, 1988, 1 ‘Docd adem eile domes psoudedettatoa itl sunt und 5 scelag ber aed o sae pasogera de elard minal datortS uner const ‘enoare sublectul, aun! pulem vr despre sbculuratate 1 ries ‘Educatva, Dard opm ined pene o decsetire irre cel dou, n sensul eB primal afeo component eonatonal ce Ipeepte cella, atin Gagne (reais rosea, pahopecagege 9 socal) ar tebui si pund In evcens {pemeloret aopect, A doua cine Weblo facut Tite Ic ce Hit 3 {Oburiele de var Dupé com am vazut.acestea Gn umd, considerate co Slaw, nu prosupun dafck mtal ae stuctura™ (constujona), et de “hundionitte (ou ate cuvnte, deféeale analiiconistice, smplomatee por cigorero, se daoreazs ac unr tour ale area senzosale sau [je ocosan i iterpretir dattor la nell zonelr cotele ce asia) lomenta dlscimnato caacenste este uctuia sora a perfaman- {Her copia cutuburir de iver a src ora (eg eauate medio a FRstomatca, ca feare bane la mux), in tmp ce rartamentl capil co Insler!Innar eco sub med a fote sari gcaare cae pli deci pe bees url rafonarent Doct la cel dit gindrea slogisica ese nic 5) Cperajonald in stuai co nd secestssimbolsm™ matematic sau ng ella opera gine para se destgura cu Tnesnes, gt extn, vind nivel foal Doovebrea eserfald a}8 de cazu debit: minal ons n gecesltatea do pnp a acostu vel, cu ar specialzat fant ‘vedi pn evakaea formats, Pe cand cop uinelect ina pare 232s ten dram alitegentl nara po cae Ins mu rouge 88 so eplaeze cu ‘ean 9 spuanfacongeneror et ol cu etn mia esto sit sb accepe lin dum mat seat mal ie pe cae, In Ipsa uel inten mou personel, il meer na vs Zou Tacholo Tate de instaarea fenome- ul afd? Probele naverbae de tegen (cure ee aie cable [a eottetesoce cultural fare (esture fiend) pun Th evidera potent Irtowctsl nevalofcat, dar otrtEalvarea formative, coat pe invesigarea ‘ane! proume: cezvltin este ea main masa side drecia eduel- ‘Tecpestore do umat Pre mania fomatva 6e 2 aborca eshumenise Ge vestigate, acl pehedagnoste se Tnvegest, deoarece el sberdsaz8 cr 8 navn (085,19 oma tga egress ‘arch una in doswlaes fue ce arnt uo acre ro end (Gran trout hnvicons timc sean 9 genencogrta, exes wach, fortes, bl rate a) cpl crore ys ea as toe de tiger srs ca el ya? an purevenn re rjontn 8 sult, coer de a”rezentl stare actual a sublet - nu doar prin prima recut, aed 2 ‘sore! event sale, c gh porspectva vitor ade8 a. prevent ‘vole in etapa urmstoare. Dar eu o evalu spontans,intémpistaara, cle ‘vole driaia In 9 ah acuttes de nvSare, spre valonfearea optina 9 potensior ncvguale la sublet Ivesigat (Gh. Radu, 19954, 80) Deficenele mint, cinco de fomeleclince extrem de variate sub care se peantd, au o serie de carats comune cae determina spectictates {acest ip do hanccap ati in coos ce prvesto neacarea taxonomic ct) Statelle covetwrecuperatori necasare. Penile ast de sponte {ate sunt ictatea, vascaztates genetics, heterocronia, ragiatea concutel ‘votbale 9 fagitatoa construct persona Figdtatea® reprezentiior minal, 2 operator gine ot reacior ‘emojonae, verbal sau conporamantleconsitue Una sin cele msi onsets Imanfest cipatind, in fomele exams, cont pelhopstologe™™. Fano: rmenul ar pea cavzt do ararea aclénu erame al peceeelor avons fundamental fexctaagnneipa), essa ce a candice a anormal le ac ‘Sectca romalo a conexuks corer, of de -opactares” granfaor dnke preferarea Intamatir wrechi msi, manfosats, prnve alle, prin hpoacure de 7 prema fv Hania Go Woneiae, pean ath tral in tc Hpoosabinic rice pote apa ose do pacer ‘hat drat oats (ep),transmis), infect acute gi cronce (otis seromucoass a cpl, ta sero: ucoasi a aut", etela meal acute ~ clara, pertraia,nacozaria mastoid seu, inka aoa postates" ole mec conce ~ supra simpli, colestaionatoass"2, ceatewals!), olospangena!* (mantesat la Inowput prin sunt 2 wancmisie pa prin bloarea progreav lau ‘sia Prarea patina cara in reas ova, apo prin surdtte det mit ‘sau do porcenje datorta impicse weech inteme), loss congenta, toner (tumoarea de glomus gular, entesoameg sarcasm ao ures med * Urechea infor! mated ie canoe rtaeatnd feast. rotnd8 ‘membrana baziar,erganul iu Co), raumatsme (eu seu fr foto lb- ed), sncromal vascular coca seu (sul coher), sincromul vascular vestiuar(rovtlona vecebo-batiar,stnoza slerl verbal, neuen octet ra earn cl att pia 105 arrears masons nants» see nie sera ssn ni rot sate etapa evar (9. Caractere aber anaare rane rine ai, aa a paca cil eft pen tre enous nse ef omsrera ‘gra cares acacia same feb an, or mange) ee.) von eer oan oem eh cn Gr sue een, ‘ecto. hao ‘Stdmdutome cnce: coat pt cease og ee ‘tt ch, aerate sain cone vara pnd seal no frit oo nevis dst sa eens, troche onc eee foe (ove save coche enews tp. 0 “ee ® sac orate dein eaten sn ill exit deote poe rar su eure rol ved dr bts ‘Ste acerca oe bi rar cr rare nae cones ‘erga ac) 8O3T * ¥ cers eea ects cpa src ape ren ea Seton ice rn tren ono oso comonga cn ie Sted leila nae tr porn sen poses overt oweoaccae ont de rei impos de Ngenonstere qn pane to focoarje st Une een he ean ras WSs 29 Pe 3h 15 so cnrezh. fm cpa ari casi» be aco: dene vserd pert x moa separa tena va eeu a) on at ‘ete ncn ra us anh snes heer) ines ¢ tne tn Sn ero onfe None foes ur eels osu rsa] ss pro. alae sh sho ec oe cir inp 2 oe] cto So tsa tae de anes 3 ‘eaten: bare ere... Creuatoie 2 Yurchd cerebral, sterosclrozs iz a fos posta, irsufcenia vastus perlerea 2 lb, bola Mériée sau hidrops labrn)sbrnioes, infec bacterene (meningta,pevost) si vale (oren, ono Zoster vin acer faingo-cervia), surcttes dn boll seri inna, ‘rodiahe Golo (eveptomkins, atari, Karama, neoricn), tumor (newinoral de acest"), esunie bazbubar (rispunzose pent surcatoa ep cota, prezbacuzia (dlrs vise). 16 pare din cauzle sti la nagtre o consituie malacie rectre ‘care a lang ate lectun grave, determina ¢afocar ale foci autve. AL fost evidenbate ceca 150 ce afecjuni gentice in care suriatea este prezerta.Irepina une ercetito, cca jumsat cn suretatle do percepie 5 datoreazi Une gone reesie, ranerisd geneic"®. Se intinese mafor ‘aft ale urectii medi th estgogeneza imporfeti,sindcomul Treacher — Coline, sind! Apert, sndromul Kippel ~ Fell siremul Crouzon (sos toea craniofacial), boala Pagel, boala Van da Hoawe, sineromul Goléenha, \olopaltoecize (gut da lu) ae. Surdstes de perepfe este una dre Consecnjele sncromulul Waardenburg, sncromulul Teacher — Colin, Singromului Apert (sco-cefao-sindactil), sincromulul Klippel ~ Feil. Shemull Crovzen, sinéeomull Apart sncromulul Pendre. In at tush Se consatd talaren une! dubie deisenta: surdecectato (in sindromul Usher, avdv 9 mintlé (in sncroml Coekaye,sinmul Dawn), suco- cectat gi decent minal (cneromul Hunter) ‘nfenca ce memortl april leer do az, csingea rr decile te auz congantale goal dobre Mojrtatca sur sunt rndscue, le tatondu'se une game lari fated precur: maladie erode, ager patogn’rubeola matams conracttan rele etl de esr fecha cu Wiraul clomegaie, tepanema paliéum, bactul Koch, toxemia gravid), Incompatliata de foto Rh (eortacarata pn acinsare de gamagiobuing fnt-D),expunerea mare lara (mal ales Ih prnele eu saci), ‘abet, alcool. cependonfa ce cogur,terapia medamerioas (ati few atmisate mare cu eect mci major hcaea oo prvest cnsttarea ronmalé a anazatoi sudb-vestor a tl), prematrtstoa (defeinfle ele aaitve 76 sn eiariaoabfanainre gi rarmrnin ae bers cv const essa ome amra naworoaorae sess’ (6.1) "Cueva vida, antes ae leapt pro suts epeceie i ope te conauc s nevate ppc leans mop ipa § ore crn gaertns sponse pe eon ‘estos care! (ous 915) 8 ager Noon po 18 Tear 96. Powe 180%, p. 1) ny deal lest ce stopstegoa tora au Nathan 9 MP Downe (2 Hag FIe au find de zac or mal spine ia co ndscup nants de een deci |a co! nomal). Gauzsle suetior cobincte ee esac, la incu! la, eortais 9 postnatal Dine ose neonate, mai mpartar sunt pei inom (cu eect toxic deosebitasuoramuckelor cteart coral dn munch ‘rob, coea ce candice stares unl defen auive pera torarle inate: exsanginctranstizis prompt etcarapla au rl dmnvarea cazanor cu surat neonatal de acest tp”), ancxa neonatal) (aetna abast tral ucts cordnullembical Ih jurul gall expe, prin uae neoxigendii nomale a cejubi pertu un ineral sommfeaty etn traumatsmele obstsicale (carrearea rogiunlo tempore ale candi fh ‘moment extager nowrdseu). Cauzele postnalae mai repSnsta sunt ors bo infcjiose ale mil oooIgh(oetnu, aspunesor de linia ce ‘elemindperdetea de au Unistrlé ce ip neuosenaoril mening, oe pate ‘reduce len ale ners acustzo-estbular, ence, on are raperecaun ‘supra nucle cohlear gf Paci nenoase din uncti oarea pol ‘yjeol, scart, febreleparoscs, usea cones ete), tamerle ner fscuste (neurnomul de acuste), basa Méiéee cis! cohear.rumatsrele Crani-erebrale acute ¢ Inteaga pstloge a uechi expued anterr, Char ded, ae cum se obsana dn enumarinie emai sus, exist amulime de actor ‘nerinina in parla coon de az, se exe ogc ne 2091 60% ne cazurt as ebologie necunoscts. VIETII PSENCE LA FERSOANELE CU Pentru putea stabi dacd ext sau nu un specie al vet pice la persoanele cu pleréer do auz, rebut 8 ne refer nila moments Getcen(l 9 alfa fomete de ntrvene recuporatorie doa apleate, Daca latcanja este congenital ar copl se agte Intro fame firs antacedenie heredo-colateraie prvi tubule func aucve (cum ve nt re vet) atunei dezvtarea proceatr sale pshicesupeioare est nce cu sist mai mu cu cit remecitea chrugenis a defect (cind aceasta este 3 ‘plune) se ntrze sau cana angrenarea cop ino forma organicaa do ‘educafe speciala se aman. Dac cop dafent de auzTace puro dino ‘comune ge suze evolueazs mal bine In plan mia decd primal ez, ins8, po termen lung, If va stvtura un anuma to ce gindire 51 do imba) are ne vom refer n paragraeteuratoare(caoa oo ar juts, ne anuma lite, existeja une! spectictiia vif sle psince a matte), Pe deat ‘ate este extrem de important do sh, In cal deienelorcobnda, cng 28 aparutplrderea de au inca cauzd, deoarece intone sutured phism la cop cu debut al sud tname e re-patruan afl la cel 1 gout Moo poh 18) Daftar cuts care sia format repezentinla auctve fundamentle anterior plerdri Gude: de asemenea, caactenlprograsiv sau slaponar al Gefen, gradu So afectare a pereaper auetve,asoclrea sau ru cu tuburi ale forchl \zunle sau ale operaonatai mille (de tip oigoteric) sunt de natura $8 Vnfuorlsce docs demvatrea sa paca, In fre, inlervenga precoco sau tarda (deo chivrgiesl,potete sau pshopecagosle) modi substapal {abloul pain comportamental indivdual. Din mefvelo expuse mal sus, vom Sorenia prezenarea caractorisiclar prndlalsir procose pice Ia cop ‘Soe nodemsizat. [acl aft dejan crs de Insure a verb g, espect, ‘el cu hpoacuie med Incus de tmpur ni-un program de compensates reeducore aust Tneazl cop eurd nedemutzat prcepia vial tide 38 sunineascd ‘arena ot In cle audtve, mot pertu care, pede ope tena vizuala ‘Sete mai bine arenas decst cea a copilil avatar normal dar, pe de a parte concreismcl vzual exagerat acapareazd procesul reprezentil Fezumdne scesoo" csalzaren dale perceptive In imagil mia cu grad redus de generate. Dac3 fa coplul cu auz intgrslbajl verbal orl Trsofete (nt sub forms impresva, pal sub cea expresiva) acumulrea, Srattcarea 9\ lerazarea roprezentriar in funcjo co trebunjele de Canoastere da de nvell aperfilr de abtractzare gl genaralzare la cel fu aural afta gent scesta de Inari supimentare informsionalé fe teste Gatrsionatconar g mprees, fe Ipsgte In toate, Un asl de Sublet pe pareursul dezvtira sale Tn copia mica gi cea mice, este tentat 8 recurg dn oe In os mai recvent i generalzan emit, coferm txparene sale co visi, 91 22 nu infeleagd sau s8 Ignore concepualzarile Standardzata social, impuse dn exer. Fanomenul este mutt mai probabil [ise intmpe in cazlcoptor sural proven an familia problere ave (Gotortd pledlor ineumontaose In comuriearea dint. cop | pi, Fespec cell mem a nturajut) dec aco a copior su nascup cn plan sur llega) no cmuntata de neato (acestiabenefind de Fibaj mimco-getaa), In plus, iolarearolajorala copii! surd sau fexpunerea ula cversela experonie de va coiiand fra un minum de ‘xpi coninul st ameloe eoneretsmul operabuor gana i ipsa de Sulemitate a nformailorreiute, Sutecol inde 8 se mena ia aspectl ‘stron al cre fencmenele, 58 dea iportansexagerat detalii 5 ‘Sivnu ltlascdinvarianfee ce sia la baza procosu reprezenti daca {eeslea nu sunt india deelabile.Oacd un prescolar cu auz negt este In ‘ermanenfi sola gi ghidat verbal de cate pain In fermarea acnlor Iintale (pon expla, nebo asupra unoreemente-chel, rept), Cel surd, necunoscéter al imballul mimico-gostual, ramne frecvent muro if'38we mutmeasea cu teva informal sumar, pe care ese ovat sie intuases fo din sugestne aeionale ae edule (de exer, fedarea pin gestut a gemindr, reser inf unei plate). fe dnDror oxo use, ci, price te) experiments ocd), De Sila proscoul suimagaamane (pe care Pagal coir ca fin pasa a rece reprecetate) cai o pares eon comancarea acloal compares Covrnd dapsone Sie absent ctf brne se rapoare gated, Coal ta eo “epi de sonic ores) simsesaceroare nce! sin. ice cet. para conslcares lye peop cte ind Med Den i cay ae, ented ed Sonsiturea rverabi mae (once cblgaoea peer Coneoe) Aste, neal exper case a taravecis hance eres Sesearen conser ibn), consid exo tna 28 e ern a ites acl ca sare sas cbserarea stots» sor fl fa {ras seseze sonal ma protnd sl ase oan ase scbnca Sine ete mpota sno rai acre a fa len tat a Teapeciv incl fal ape suf supe tertoma moe ‘cana pute oder canta). uate sods ce pect ‘cts, eapabl sl expe come Cae, cle dour @ vee, tear a ace specoen, be afl teapa meteioge otal 602 copia sur nese svn avon co como ea a rani edeate de peso aac Sess real eae In reazaes sariorexprinrenspunouon’. Revo speci eval tricep proces poic, tb 6 onan ie est SI'memere! vas, conseanip recta a impor pecopior ‘epee ste hacen crt hood Char 9 pogeoa Sirf cata arco narra pn Sopa feolten dtalor repose, No noma volute’ Wee aoe {fost compara ea copl acca vinthcomsoge), ar 9 fet Scioor nmageznslo ose mprsonanla Retnfa Ge nol Stl a iota ol sch ccna rat nod dosnt pe cpl eg. vcsare we reper oy Dios apie Revere ae obec for fervent rence 5 tal rou ce @ lnvinstay omer Teenie We 2 a een nae 8 anager ce crt sesame saps Mo Goats Sep fee ped Seances stge pops te oy, Sone Yooh See oes ‘Secs wrap acne See eft wr ae se Stereo rar amin Se oes coe Repeat eae {8h peo pmspe nee npr porn Stans ec noses cess ene pm ses poe me se ern mc no hss Se assoc x ace phomotot descriptive i cmpleve (Ge exempl, n pl Si oss pt an ara capa sh ropoducs Th tas tmp de 1-15 ‘inte un shoe co lan Bran etl part et care ra vacused procul cu prcna). H.R. Mylebot (19647 spre c8 poste de tomorre 3 aliatzate sr, oregu mal scien su deca cl co ‘Rirtoral ns esomend depinde de tpl de momore onalzat Ata tro Sh ame owperene au carat ragnantar ginaflerent In rapt ca {bonis coptv sled engramarea omnes most fect fnftura, Pe te lt pero, ache reform ate a momen va er florea ce sbiec su ofeed oven etuabi la sau septa major Inplacl espera ~acfona eoidan a arasor (ol sesizeac, de ia, mt trl rpld@ ot corel masiirie opogratcn, atectonce, vesimentar® Thy Ieumersi soc cl ou au neal datos oat stored vzulo les acto imagatr sorte ne) Prosi Geen se ave manors i roaré evdert n dezvotarea aie eco ind eu etal acetal ct radu poet ei cte Tal move p evel forma de commiae acon este nal primi Seal conaraty al presacral pure o vedere avy, sui proven fam de aust 9 espectn, sal prven in fan Tauson no poate ‘eleva feats inpede rea de nersependena de proces copie (gana raped nba (arora eu precios). {imal find no uaa un nsrumert a veut ce intra (ch, ms rural cod) ar 9 un st cnaturol Kate (feeb rai 8 femal ieketile, apt wcanava" # rganzal 1 pl achor tinal) pune swictaare species amet Isomnan un anumtmed Tones ge oper cu serette Copia mie hstapele ncpente le | “chic mesial eco Sopondert de desrore i lrpraaro vente cn Sts Aspect spetocu Inveval gees al Lum dinueecs Sta co coven achornetar elects 91 cu apatie pinto mest fagsce (epecetle Toons), da, al als, 9 cath eu atiburea de Scrnifeatiantoregooar auctor primes naar seme caborta Sota specs cl cre nasa moe ceo thd vole at. repel educa soi par, ‘gnsogegle un nsbuent neu pon ered cor sf eog 9 [potatos ach noes, cl un atom act, ene pero! agrest nivel ietecuat minten moos avin, confor N. Chomsky. aces propretate ‘pecte urana dea sgomabeaira). Denotindut laure mores 8 taj nono ui pros cate netstat cop autor normal TMorganizeacs mules de imprest sack emica trun sion oan ingustajntnd sau lm fost sel erent cre pot 22 iar Rnb (8H Th cata of Ose, Ye Ge &fexprimate verbal. Aceasastandarzare" minal este perecionatueror prin atenla deosebita pe care edu o acord une exrmat corte atl dn unct de vedere fonate cat lgremateslUbiares structutor mortlogce Intro anumitaorine (substantive, vere, adjctva sl acverbe ele} ne indies volte success de stpanice mitala a eats i de codiicare ings a acestor experente cognitive. Trepal. prin icduderea sa In forme de ‘educate formal (grin), copa autor normal mbundteste contol ‘supra Ineleger tle imbajula verbal oral (isc, cn ee in ce Ma es), dar $i conformismul socio-cultural, Acet confermism nu insearmnd oar o standardzare comporamentla (achonalrelationld). dict on mot rests dea roaciona, 2 go standarcizare minal, ad Un model cvose Strootp doa garcl sl dea formula verbal. Nu ne refer at Ia cau fexagerato,h cto copil se comport ea cum arf fost-progamat sam Cae denotoadevirats depondent de name (cum se mai Inmp amici Sola). Vrem doar 38 evden acest und’, acest cadrs mental pe care 52 [ob storia pericdinviduala. Ny este, dec de miane cl un cop care odie 2uz#Ifeloge Embalul verbal se dezvots conform eernelor grup socio-cultural cua I apare. Mai rei, o dat cu conatarea$ aftmarea Ul, mul inteor se dezvot gi se nuatssza. deoarece este lmpede cd ‘iu putor preinde un ete de instrument minal daci nu exstagiun eu care 5 foloseascd. Gina sa (gt colaate proceseiflactuala) 82 vor sere breferenpi de acest instrument, fot care va Ines tania de la stad peraionalii concret a cel al cperaponaltai forme (propezional). $2 onsoldeaza .srstaltata” coral, aces dominania scone’ carcale sng iar gana conceptuls domins 9 subordoneazd garcia conics? umes este pereputt pelucata i rfectats penn set do -gle socio- ‘cuturae, stcturatelngvistc. Din acest mot ca mogtenor al nt set ‘intl 6 sorgnt grecoratind, am dezvatat un mad prope de a cnoagio ‘alatea (gina, ce ao wile canon necestafor ness (ieee) ¢ a © interpreta specult (Bozo), Binenele, de sic deriva convingorea cl Incapactatea dea dona sjl verbal conduceineitab ia ifanoite Plafonareintsectua ‘Ace fenomen poate prot la copll sur nedemtat.OupC, Patan (1972, p. 80), .pindrea surdomatull se flosegte da magi ele cbiectlr 9 fenomeneoy iar conju ol este expat pen nermadul mimicopestulael ‘Bain eka ins ald os nar acs do. Keg ru eta ce 9 orn vesigu ep teaaca, dae tome Save een gat enon En on dace Comparatv cu gindirea austonii, géndrea surdomutuiul are un confnut ‘once neeveluat.Abstachunla sunt prea pup accesble acstl forme 32 (ore: cle vor dover pat accesible In proces Tomar gona noon ‘orale, care evokieazs o cats cu comutzare Tn consecin, ca urmare a specifcui dezvotlr pshice, cop suri dovedese posblt ate In Insusites cunoginfler care so predau In {eos (2, p. 57). Mal mut nea In imagit a surdomatula permite rea pun evoluia prncpaeot calls care se realzeaza ls auztor prin ‘ijoea cavdntlucaracorl ec (elscemsmartul), suplle,raptata, larginea (prtunaimea}. Acasa stuafe esto consecina ablonismul, ‘Smplamal nee sa aor triaturcatave negative aie gnc, care la Surcomt sunt mal eviderte, sind un clmat mal pic de dezvolare docdt Ia aval Prin cont, varabiiate 9 fata sa, cuvdntl stimueazd Imbogaosta nu nual ganda si imal, dar gi clea procese pice ai ul doc le stmueazdsilerbogafost somnul mimicogostiular. Prin oiunes pe care asigua wept, el devine col mai Important inlagratr al ‘rperenl senzoiale $I loges. Cu ajteru ewan sunt scumulate 6 ‘Sstomatzate in noun it rezutatee reflect l vel eptlsenzoile 3 cncastor 8 cele cose objn a riveul vepte abstract, goneralizatoare” (eid, 9-88), Ts opinia autor cat, principalole trisdtu ale gindii suréul recemsizat sunt (i, pp. 146-148) * Concretismal(stuadvate}:jucecape $i rafonamentele sunt impreg- nate do empire intuty, ator primatull porcoptivvzual, co co itoa 34 gindeas la della experianfe!crocto personae, Surdl necemat ‘indent stuaty, finde ru cispune de abstract! superioare, de ip roi al, ie magi generalzate (conceptual), care impede desprnderes do concot goperarea forall ‘Gablonemut urd nedemutzat ae tondnta de a recurge Ia schemele operajenale deja insugte, chiar dact stusjia Impune 0 aborare now Seblonsmal gperayoral este Invent de partculartate tba mimo. ‘gesual 3 ale gandliKonice, Indeosebi ce jutapunereaneteionard a ermal In tnpul comunicar si Ge sonsul brut pst de nuare, al magint ‘Sock oe Surdornal aft n cure do cemutzae tine gel 8 se svennc8 ‘Ge sablonul verBa fe perry of aoest model Inguislea cavent etal imuabl al wel anu reali concrete etchel Imagini, fe deoarece ‘vocabulaul sdu Imtat nu cuprnge ned sinonime sau lexeme cereale Deni atncileportoalre care webu cute (a. uma.) fe ‘ecarece, on generlzare,cuvantl nu Isust mening nes earcter "eid, se exindeg asupra ceo element ale claselnoionae eu pins, * Sinplsmut grea leoned are, aya cum $2 ma afemal, un confit lomentar,isufciont ovluat, ir operaiie sale riman impregnate de femplism. Difeltstea do a vehicula po plan relaporalconcopt cu gra tatde completes! absractzare aste mut mal pun noi cectincapactatea ‘oa aco acalailucrs In plan minal, Nu tonto aspecot rena pot f ‘comuniestagesul sau inalatc gn aaupra tro e posta celta gues ‘ra cuvnt. Evorul suptmentar necesar cocfcan ings $1 oprah cu cesta simbolr lconice cregte rival ‘otgabitals mielectale @ mires Tena de a ecurge la generalist pits su a austin grosere ale propor nofionlemprice.Trptat se alunge lao emis” cela sole tiaras Intense. iplcate Tn nvares geo de ip na, ceca oo ar exon. posts, = Frcvenfa mai recusd a tnerir eu dtelels austen rvatmant superior ‘compart ov eal avind decent vival, *ngustimes a sud nedemtzat,convingerio se formeaza pe baza uni ‘numa mie de informal, care nu irtotceauna sunt da cos moi bund cltate (ub aspect compleusins, cores 91 generale). in acest mate, sunt fecvente eorle de injelagre 9 comunicare ce se pot consatza Ia Patter mintle i acjonae cefectuoase.Treplt, el devina tt ral pun pemmeabila exotcab Incrumdi cae contrazis sistem iu de reprezent, ‘oncomien cu scaderea interes penta argumentare igi, aistemates, "ino: toate aceste ceracteetel ni fac acava decit 38 Ince.nosc8 imal dezvotni pace g 58 cartoneze gandsea In slur conceptual ‘cperatonale recone la adapareg senimeare, Sinplomalologi,obeervam Ianiestn speciice vascoztaicenatoe, cu ferenta 8, pe de 0 pate, Acestea sunt mut mai ateruate deci i deficentl minal ar, pa de ait pate, of ela nu au 98528 canstuonal forma oats acest stu se gc surdll nedemutizat pot constatate In practi ste rio coed do pnp: ele se rapertenz In un ee ‘enjl eomod noud (0 socitate gi cultura cispundnd de inba) vera al S273 9 de gine nofona-verba),Introgata fundamentals esto cam ars lUerrle intra socette a surzior, I care auatort arf ce! mina. en lmare, ci obiga! 58 so sdapteze la mectaliatea sor, Care =a” Tan fesia, pe dos is, ecsloap ocize privicar la gancres Inara, dlecuraa ‘omnia de roprezonisr constte mina. incoraraje cu ginfea holies, ruarat,innes a clr fra ave? Event, ru pote fvroa Soc despre wh ‘experiment minal Ind, fn conde nel soielay care miteaza dn a in co ‘mal mult perry diversas cultura dentate poreonal, ee impune o recon erro (jon a reperlor®. Arumte inferene ages (e acer, foarte procars) no ofr anaiza compara a limlor gt cututlr europene. Je inspire grecosatna cu ible culture arent, fh special cu iba 3 2 surat Sod, Fora Nas San ste narra in mn ‘eepacatt mai fe de comune = paso se enuf pale ‘astioda ct). Svode, Ge pl rosa Pel fo seuss em bs Omir) avez ges cultura chine aingura cz cy contrat ntnrerupa in wor proto: Sore) Limba chinezéuiizeas un numsr de ezea 400 de siabe, cesta ind tne fonetce complote oo baza, si 4 tonut fundamental (adic slabe drenunfate iene, ca” avast ter, eseaco determina sensor fer In Tremorarea cuvinllor este obigatore prorurfarea exacts, respecting ‘Dnalltes faa a sibel Gooarece, spre deosebie de imbla ndo-erepene, ‘onul modes eaenfalvaloaea eomanted a slabel [a lima chineza veche se ‘emored enatea dice slab, ca untae fonetes, erotic unto (gfe, @ coe, .untats semantic, In tmp oe in lnba contemporand se ‘Manfest endnfa de evoule care bisiabsm g potslabie, rd renunares a ‘monosibiem. CuvSnl pate f const in una, deud sav te sabe, ears ‘ind rapezeniats pinto heroif7-Plsiabismul oa dovedt neces o dat (cu pltunderea in China 9 ijl tani eccrtle, pontr care nu exists Gn woeabularconsacrat Inve lexcall@ impus prelueart care, cum vom ‘anitese de cele specfce Imai mimeo-gestal. Ds exerpu, ‘ojunea de lame late ate redo graf pe! carats, coraspun- Zand nojinior de (iger, abur i lumarare”.Aceasts ature grafcd ‘each pent in cio atetoineaga lume do smbolu care aureclears Uiagines banal 2 i exces: unl lagind ncn nor de plot, 8 ‘emul earactar, abun angus dn oala cu erez, aa dea crac, focal ron relent, sau foc gt ahunea dea re, la cal deal ele, sunt. sigs, nagin paracie suscetble de mprina 0 onertare fu’ gf nil wn ‘oot cu objec propria nota, pate char do rere I exzul uns ‘Sheet medem. car un exempt de banal ne poate jt #8 ne reprezentam ‘ives a consato gine logs de evecares unor scheme mutidmensionale ‘Stuze, pn epost cu istemul care a ipetugat wept! Emo Th fonts na (A Lero-Gourhan, 106, |, pp 277-278), Tiylegom mai ujer co ex, pe de o pare, Inieaga curd chineza In speci Poros) este mpregnata de vevalate pollsemanism ar, pe do ‘8 pate, de ce ste alt de cflela vacuoorea exact a conceptlr, Helo 4) sstemelorflazofie chinezegl in limb corespunzand une alle organi ‘inate. tats mutans, o poten cultura suraor (care s-arfdezvotat o'sine-stititoy arf avid cu siguanf, mulleasemn eu foul go repro- entre gi ffleger a reali (biecuale gi pshologice) specie ort Indeparta#, De aceea, n opinia naast, rassturie negative menfonat m tus 20 manifests 91 se consoidesza Into culturd rota" dupa abil 5 2 crm aan | Pogues (905) inte enna party com! Sag opt Usa Liat Cs dn Bee rap. 37 2's nu ulin scones hora 2 conan crt! Hepa ce shine pcogage rtp ane pea selasnoge somal etna sel es e"Roune ure unt tte mur nea be aes ‘eal conun ups sgt nur ta dep te god as).sce met ac at pop cu as normal iba) vera Ceres ners oss crimes rails pncould fers Sau’ cu decd orleans, repo ep a secre ‘Biot neo co pret contol de nah se eed ‘Ste eon co somctzse sc nat pu Ssite feroarale et az nomal geass tn aco Conant Sar pte ok sum ao reevakar 9 oi cera lac conch wel Chad ence # a nal tbe nog ae it ate erpe al lea sshd rot tal con cool prlingee fn abecatan marl eat Crt Ete i narmdat bu och permanent rae it ‘barrios neal sats gts. acre pred up ca xpi se pace Cat sab ape mato sreoss pik criss vers sak Gots esuc pga {Sp bandon ajar tl aman ert ce Soe Cots esate) Du © Mariacie 198 p16 peepee ee, | SRST She roma cosa oon, do ana ‘pec Se dostaee int) posite. cpa ht Sree a eco exe ae ioc see inant nro tiaeapoage Conlin a ese | sana ies usr samantce 9 aessezares mies fc ssugspeid a comcavoble ane psi ai fo van Fontra ch soma xara pan once pa su necernat von nal aihige 0 conpitre here Iwas sles ‘ees tr stom Ge gns @wn at de omc, te seach et cet, sl vena (oetmert) fe ‘al goss Ge sasntrarana lean ae pate ¢ whe Srptnatage af preesann sz oven nite densa ot rs caosnc do iceman sl weep. cree ‘Pc amore erat 9 cia ade Frere gree de ses tia 9 carl singers peomara comune cones sos rireropanas pangs coco be notece de ai, Maa Contasoes ana ede comnts rime gotsas) pea tage unr st onan neato mtr Coc si cpl lea teajonal cals snr nant Pe Soa per, sure cha ‘at un sa cance bahia unis gosual at oar ‘Strate opt eresae tte decom sree te cpt ar cen erin Selita ok Seren tera om marl Ch area’ Bf composer sitio tle aoe san epane Ie cto nou wn dr nlsors ewe sapSnope (Compaen ote Gacamars svumonl Ing velo a limitath. Ciard3c8 coll sur traverseazelaps g&ngurtulu ei nu slung Ia lane datrts pest de lnleres pantry lumea sonor®. Aceasia nu Tread rcidocum € haa surier este © ume a tices’: Petru cd nares lor majorite prcop tous sunstele (eo ropuld cele foarte putemice), Imboldl do se serv de exami g onomatopee esi rose. Toll. educa [a voce 9 exorimaresverba-oralsWebulefcute cal unui sistem orga hizat ce acvi aparnnd proces! demutzai, gi anume ottonia. Prin Uirnare. o dat cu Invsfarea vor se produco io remaniere a schemelor perceptivotor in senaul labor ¢ consléaraclora vias-motor Finesteziomotow asceatefonate. Pan metode # procedee adocrale este Dosis formarea unel vor intligible chiar sila copll cu hipoacuze runes car lineal verbal eral nu asta cu aderat ureteral da nu este ‘lapnat do lies labial (do pe buze) a fonemeler (Zeprindere format In ‘ctvtle de labclectr) sd supimentarea iformajonala prin ges Bupa ©. Pufan (ape, G8), .sudomufi fm curs co demutzaretntémping rureroase acuta! n Ineugiea catagoror moroigie ae limb, ma les ‘ators deosebnor cara nde specttateaIbajl cuintelr ia cou rimio-gesteuar,(..] Vettel creeaza cele mal mate écuta), datonts ‘ert shimbar Ta funeio de ros, timp sl persoans. ‘Dep gina ea ange velit nafera-verta, ea rmng, n mod fese, satura de v2uatat ‘Gel care ae aprosie cl mai mult de profi plnlocc specific gupel sale de varlé este cop eu ipoacuzie upaard gt modi, nus de tmpat Tn programe educate srecuperatoripersonalzate. Acesta nu cfr prea mut {plan devoltil minal g soc, de congener sal ev auz nomal vind rnevola da profezare acecval side expunere I contexo educative sicomuni- Cafonate redundant (care e& pei suprroa ifermapior pert pe cale vai) Tru study recant dict rela intr comunicare $1 personal Ia ofilentul de au, Wt. Pops (200%) consiata ci sublet cu pierde ative trai mic|aveau © imagine de sine cervatl pe Eul pshlogle pracum si 0 Chpectat proistva mal mare, existiné perspectva constr Eull soil Ger ev perder audtve mat manfesias, dn contd, labe post) do proleciaa persoanel, el centandu-ee pe aspectastuatonale cu potenial de | progres modest Efectsl corral el defcerfol de auz accentuate si al Fimoejll mimico-pesual nfuenfeazé nega fuens clu alt tn pan real Ct in el preety, infuenjeazs nepaty stucturarea magi de sine, sub Sspectl eu fe, edt ga cali pac, conduce sro o ere lips de orepectva in anmonzares proptulll ou fold de celal prio abs Feprezentare a eu soi” (ic, po. 247-248). ‘Autoaresavansa so seve de propane Vzind 1) selacfonarea mal stents a eeviorepartza a yell pantn ponezie 9 Suz 2) aaptare metodeor‘4 comunicare (verbal mimico gests in rar cu ive plererior audh tive! poten comuntainal primar a copie, 3) ulzrea oncom tend a celor cous forme ce moan vedere facts aocesullia noma ‘a deri une peteonaiat edirate (2d. p.251). LUE MIMICO-OBSTUAL ‘Trebue spus, dels bun Incoput. 8 xl dou forme de | bazato pe ‘gestur, dar pancipal fer ne ele: baja acto lolosesto corspor {few abolone (imagine able ab orem) migaile de poonare ‘eceeae ates i preaum 9 ae acetca sare ex + Labioleturs eo-vzusifonetcd(accosea surdovarbitoruki): compo- renta vcvald stiuloazs concomtrt géncea 91 KinestezBe vero Iota nflegereaavand cc In context. |: Lupd auton ta (it, p21), elt Sntoavotte eae costarera pacing poe” (eVect. 8) et Lone Wha (1969. Dagan, Eanooy Etdagym Em ition London: Poganon Ps: tis F805). suber Exptng he Enna Conene ‘roo uber © Baber, H Tagwreber (0). Undead Oa cs. | Rooms om tn Ot On oy Pa ‘ist la ambi atl estoseriicav mal scat decdt tn cazul gemenior tse’, Diverse sfeciun cerebral, leziul subcodele, ditunct ale SIRAA, (sstomolreleulat acivalr asconden),anomaliblchimica (nel Fdiet eo serotonin, depamind elc) pot finerinate, fins a putea f eholseratecauze determnante, eoarece ela sunt rte gn mute ste ‘our de atecfuni ‘olgla ashovend nude nveage pales de factor co conve a dst 4 anomall se ech pie 9 copia npn proces de centre 3 ‘istutzare, Beano Setelein'2 aborés problema geneze aus vzind de ll puhanaiic. In opm sa, curea esenjala @ aparlel acest sinsrom (rbuieedutat in atusneafomft sn speciale mame! f8 de cop rou (scat Sunt mame cu personal) puemicintoverite sauchar shzaie care sim neve uno comand inte cu cop 9iclrora te ipsese cole ep empstie de a vezonaafecty Ele td 58 permanenizeze 0 aun ‘Ean fof do cool pa care acest, tim, 0 poate pereepe dept un act de feepingete Nutteoule #8 omtom i fect ctalztar ant pri ial, ‘Sel epanzand wn sl etagat de rterachune nafamial o acess mod Th Car, co pda cpiacdeectala cde vorbis per". Consecea post lina de tp core veloe opi incepe s3 nu s8 mal exterinzeze in prezenia ‘mame, iar aceasla rearjoneaz8 pulsoral, prin resentments (in genere ‘econlentzate) fl de propre cop cost nomen, manifest extem de (noun se sctureach vepat sub forma unui pate relajonatatecty do (fharce to poate exince la al mam fami ra sles atone! cn exist verse prescppi sodo-caorale co pun attucinile sobre, ng, golte de mayonalate) 8. Betleim nea I eatavaiterale de tmp In care inate ‘arta matem® infuorjeazh puter reac copia ive hn a gasea 9 9 ‘ova Go vat cénd,contom stadt plagatone, apargrmete forme de 10 uaa cv aca bast Ena po nc suk geet ‘apa cin iam mal dvtone, or oaaaoe oon ea ea ile oa: “Eines cu apts cv predpura a anata some etm, crs 6 See almanac uore uor gnome ado Hire oh ‘Tur coca care cond sce Now Sap lel drogen "susan, TE ac ew Fe Fee etn 1S congener nite neh ma Emel erst ion ae site tabowe. dct Seelnes” coil a de conparamers estima mone Joos pan oes eos paren Mesias Ge aphareintesgent speci unand, 0 dats cu derenerea scopurior ce milosce sh (entareaierfonaa 2 phoma clean, In context! dezvlh (omunicatverala, curl de elem superar ce sormalzar, fact at Schitile cognitive, ct I rlaile tepersonle nuarate, gi celal forma ependeorcomoled, ce permit exlrarea spall moc i clstgarea Indeponderel de migeae. de asemenea, poroada cuprins tne un an = [malate 91 ani cid derenforea go ~ aller devine funcional are Copa acepe 98 so afeme ce temen esti a wet reli acfoale sau al (os ce comunicar) Diverse studi atest apt cd stsul ns a vrsto mic Se face Gepuncitor de seri rreaga detour peice, contibuind gia ‘para exlomul,,Ceea co nu sa pul pune in vider a fost speictates hu! anumi tp de fact pahsraumat’ gpl de dezvotare psnapatlogict (Sema tr” (V. Haneu, op. . 5). Pe de a8 pate, Catherine hlcent (op. op. 11) considera absenta iapazonuli soca” crept pencpala wasatura @autsmull ian. ipsa ‘Sess ocigamant de aotda”afetv ar expica de ce este att de fl, decd nuimposibl stagamontl emojonal normal fa de ingle une (in primul rnd ffs de co in fare). In concepha psa Fanceze,scessté Frelafor a frtrete vide" (ce sugereaza un spaju minal putsmic aparat Conta invusinlor exter, dar Ip de o minima coerenfs interiors) este spa, copil aust find aidoma Un zdar repaceput co construe firs pian sa fd aftitect un easel cn car do joc, werabl ls orice adiere de (ant (bid, 12) Ae stud Indes formarea unui pattem normal de Interachure ire mama 9 cop uteri, re cop simombri amie, bazat be fenomenut potent tecbroce. Mamele copilo aut para se Ineadra nino anumis teaogie caracteraatS pon sit practic, fen gt calm Mm ‘esolara’‘sarenior eotisione, tendinfe. daminaicare, alenle exageraté [eordat detail, ialitst eee (onan gn stu minor). Pe de at pate lent respective ale mamelercopilor auth au seas In evens Snumito porta} ale acetora din um, cum arf suptl nes’ asocat Gu paroace longi i obeaoare de frie is sin, absega reac spentane Ge spuns la ztmbet, comporament placid, ipst de protest nd copiul era 7 ir aac amin prea |.) one son, at ih cos ce pve tema eg mel rm ce ee tO ‘end nc Onpne dette a stl} a srr ce ea abl ‘en in oases pro srs cape ors cr ode el (Epc teapas coin o ont anon unzop amin poo reson, ‘Mitre coon pte ave sum porta Ian oa per. ng es © ‘Grate lsc at cole an npn hts ner ion cerprtica, (Sp clots downto anon nt cj rus hop ch als (Se om sc scol ope knecer 9 Pog 05,9 lasat sing dar aglat in momantu n care pine tncrea $8 impund ‘ont, Rall cimatu sel-afeci fara In cadrul eagle complex al {ulsmulul eine in fe precieat adversari acestu punct do vedere find de pitere ef, in cal mai bun ea, ete Yorba despre -poeudoauten sau “comportement cu ote auto" Tpoteza fncfons!cogntve (Simon Barer-Cohen of al) se refer Ia stedines unui subioct ce 2 eprezena gancurie tobuijoe si emofle Stu, prin recrgerea la un complex proces de Inograe 3 interpretare a steer do observa: In conte! infomafor scumulate prin experona ‘repre In plu, acest hers impli, pe Ianga o mare capactate de detagare Side analiza ovas+-abiecva 2 sinamis pace personae, buna intolecare 2 aonamentator sf tinior colulait Ineapsetatea copier aut do a se {Tanspune pshologe In calla eoto considera de un tection! crt © Geflcenflinndoculd, sus a tstturor negative din sera afectv-eationala ‘3 autgr (C.Baconech’-Muresan, 2000, p24). © proba simp (de tip Say ‘hnn) evidentazt nepuntacopior aus e @ se cecenra do pe propria ‘ersoand idea ita inl” ator persone". At dei fet, tg {el eogni par consecife at unula mal profune, sanume segecul organi “Sreturornarate, pn care medi ctrl frmeazs att in legit cu Sentiments, gincune, convingorie oamenir In anus stuain scopul rei somnifesjilor cowvenjonale, comunicabile unorosmeni care eparin aceligl cut (ii, p. 35) enomanul ate deesebt de pregnant in sindromul Asperger, ldoea conform ee cailr aut fe pseste vais necesar pont, 4 slab rela soos fst enunata prima data Ip 1985 de cite etologl Niclags Tinbergen (gpvd na. Rots, op. 2) In ura unul stu detat a 7 posstna Roth 0) dono Payoh. andr Tha Open Ue 18 csen ca deca promis ca cacatea orar se co arene sl nce al omer x meg “suena (ce aut prezahpeklge Th rads ae au dnd salts de tne vata) eee popes ea spp ie ‘he tt of atest hon un vot Sey ot ooar aoc pe ‘Spe scien sot eg chld tcvcte gt i cop broar). {ees eo pn sr pug rpc dept Gn car) Et. ‘fens torboan Say oto arsenal a obs broana Sra ocr cies rt aero ‘opie ouat ory s0 eet aca ua ge Sesopraoatarels ‘te deute da opt noma cre ters acres oc ual mee a= oh evan ot crocs yaa ino mr so) cop a. ‘ef mj dk cpl ter, anos et pont sen Ih econ rapt Sacompotamentlcopilor cu aut ufor 2 reap atu 8, desi por & ave. akon ce baza ce 2 se propia ce al) oamon 9 de a stabil contacts ouale, aceasta este inhbats co anvils, ceca ce 7 inpiedc’ $8 se Engaloue tvo lal Ierpersona, snd impresia unl éezintresfuncier {Gt bo comuniere, [a funche de fora tendelorconvare ce genereazs ‘Siicut moovaponal 28 pot manifesta in princi. te pur d& compar ‘Gren: eriares mpboan (datorts provalerfel ansiet@), propensivnes ‘Gi ced (Ceontd impuner rebunfl de contact social sau indecza Saracens (geneaté do echlbn tenseonet dino tendinjle opuse). ups Re Tabergen, conf motvapocal are eft frenater asupre dezvoti ecm Scop Anotates manfestata tn momenta care este nee {Tord angeles contact! soil ar puto conduce Ia instalrea simplomsato- (ogiel ple autsmull Treble adBugat a, In conden cre nv aver ned ‘iioace obietveeficenta de ivesigre a acti pshice a copii aut {ora confictl matvatona rane n sta de iptez8 Mantestaie ince pot f extrom de dors, ole Incadtind-se,a¢8 cum ‘am sfrmat anterior, nt-un connuum psbapatleic arg, pomind de a as Furstela ate alte’, parla absenfapsiologea total din mo. De ase anes, rotate la diverge scala ce dezvotaregiteste de inteiganl sunt Corvadior, cepinzdnd de pul de sarcind, de dspozita de mament @ ‘biscuit i exer ce gradu in care acesa tolereazd prezenla examina {Srl Unesr, nu pare st rela ric un pattem cin asocierea clagnestia & ‘Srplomelor, coon ce duce fecventin conus conchzi gree (vez sana ‘Srpatcls eje enpona, n care personal aut fine fr efor events nut numér impresionant Je c21p ojo, dar nu este capabi 8 inleacs ‘apotul erent dint bang produseo ce pot fl cumparate Comunicare social (verbal sf nonverbal): spotand, dar repetii unlatoraa bizar tune responsivé ln! cénd este aborda, comurieare doar a necesito ped de comurcare " inoginafe soci. cestigoara 0 sngurd activate, In mod rept, dar poate fle! a eop ca altaare macarice’, ee serves in mod corect de posi sate jus, dar nto manlera opativa gi necreatv itd mec ric pe als nu dencta imaginaye 20 cr va ing (66) Te Canam a Aah Characas, In. Solr + Pater raterative ale actvtiler alse: de tip abstactveral (e.g. intocmeste orre, dagrame cu mses panetson, recurgo i inteoge froctate. acti hire complone (o.. alu pana pregatra pen ‘Sleao,alierea oblatle, slagament perry oblece, migean ale Inveguu| orp: sen! simple, axate pe obec (2g. percube, suc cbecoor, ma tla iterupstoarélr de lumina et) acjun simple, autodrechonata (a. {apotarea feo auto-agrestune), Limba format expire gramatals, dar introcheat® repetitive Interatin altoram ale censor curs utzarencorect a pronumar {u prepcaior, flzare iosierates = cuvitolr sau fazeloy conse ings Bare: ba] Smt, ost mal adesea eco; absen a imbajl. " Rectvitat a stimu genzonal (coer in ipersenetatate fa zgorc, stra pant uin ahgert sau gut, autorésucre;mirsrea obietelorsau povoonelor infer foe de dorre, fg et): minis sau absent ocazo- rai evident marcas * ged (Gt dn mi, rut, legnat, mers pe vara, poi cud so main ec): mine sau abeente:oeaionle evidanta; marante "Depron speciale (efertore la manpularea Mecanismo. irtrre area mocial,desen, memane mecancs, seis matematoo, acti) de fenstuche es): depindere do Ink nvel. cu mul este coo specie varsia| Cronoiogee, foarte deosebts do eae abst 0 deprindere dezvotat Sprocmat normal, ntimp ce celle suntramase consierabl In ua nive- Iu expectt pein Brea data 0 depindere mai bre deze, dar foots fale sub rivet expecat ipsa ceprnderr speciale (apud Lome Wing, 1881, pp. 112-19) Refertr la relia dnie autem (hn concep lL. Kanna) sindromul “Asperger fos aceite ait otemente comune cts note csinctve. Ele- rrontle comune (tegnd dn comparaoa artollo princeps al calor do utr) sunt sinetzatecupa cum umeazs “Tn ambele area este evcenfataIncidenk spots a cazuicr in ceea ce piveso sue de sex masculn comparative eel de sex fori. + Tzleea toils, egozenticml ipsa roocupars pri sentiments ‘celal abeorfa empate) sunt considerate dept caraceristic cntae [ti in ate, ct ln inom Asperger -Trlsttula. paricutare ale flo imbelull (ipsa uti sale ca instrument de interlajonare, tenn ds a inventa cuvinte gi de 2 ‘hiebuigs Imaal n modal siete, rterara rvebror ec.) sunt remarcate In mod identi « Aspedtele daitara ala cornice nonverbal (contact ocular deft, Garacior sictclos alo migcinior gal expdinars gestae, ifonae ‘orala cca) au fost notato de ambi auton. 7 ja Auge (14) nt ns de aie org dr sue toe gab dur neg (hand ann oh oe bee+ De asemanea, a fost observa lps joc imaginal eb, precum {compote ludes streotpe, cy feare pe arumie oblece 9 iGnorarea altora, colectarea de cbiecle, paternuri repetitive ale Selviior (neluzine elaconforul phic produs de schimbsti ale ‘cis de Vals), igen streaipe ale Ineeoul corp. + Ami au au contaatreaile bizare la stimuli sonzorl(neuznd ‘pereensiitatea fa 2p0mat,plicorea pentru alimentle picente si ‘ecnaba ~ combina eu deprinéereanecasard~ perry obictle ce se {otese in Jul propre axe, cum est rez. «Gre amb au remareat probleme comperamental (negaivism apa font agrosvats 198 ce amen, ac da datrugere a oblectlor 9 Suto generale ABIL Kamer cit IH, Asperger as evenpat apts speci, con trast cutburire de initfare din at a reftoare ndeosed a nume raj si mamana meeanics (i. . 98). Din cate, H. Asperger nua sinizat. In maniera ll L Kanner, cterile dagnostee eserilerefertoare Ia sindromul dari, fapt ce mua fécu dca SS incujeco prolfearea angular ga doossbiler de deal. Tous, tov stu dofntorau fot setecal, gradu 9} ampoarea deserter find iniuenate de graviate tuburar perazwe * achitjonaraa vor nant de imlrireavartel scolar gl structrarea unui voeabular larg, concomitent cu Inugoa rezonabilh = reguilo: rama congtontcaea existent osioalj, i conde mentor reerns, pont soltudne a care se adaugl itn sociale Inadacvate, neo ‘utdcoase) ‘voce pedeminant pent ie tame abstracte (smal pun penta sublecte de interes practic) (apud ft, p. 86-7). upd Uta rity (198%, 9. 12) in opnia multor cocettod sindroml ‘Asperger ar rebusWatat ca © entfatecaniea stint, ru doar ca 0 simois ‘aretate de autam, Apartenens smptomatloil fa contnuurmul aise nu ‘a fave deeds ngreuneze o ale de dterenjor clagnostics fX AUTISMUL INE Rita Jordan si Stuart Powel (1995, pp. Vix) trageau ata asupra faplului oh caea ce pen face ese daar si cescrem atismul in propia hast perspectvd ne-autsta, Tindom 584 interpret tn termeni gen | [Rim ar ft penta nl dact am fps! de anumte uri de intelegers’ (ce txemplu,Epea abit de a inflegeinentle ators). Acoasta este n mod hecasar, 0 perepect imtaia gl ramane ast, mativ pentru care nl nu |B ne im seama dn iter cam eat seaz mea persoane | aac as ‘Aces urs a8 rsrange fa mod eset asupa ori ip de intent terapoutc char daca programe precum TEACCH se strSduese sa creeze tnedi confortable copiu aust (coca oe ried sorne deintebare cu privire [otaitata lr, a! les act ne gandim a cbiectv integrin Ino ealtate ‘eu face concesl modus aust de rape a lume) (ii p. 80) Penins R. sown 9 S. Powel (ib, pp. 58) este cvcilsInslegerea afetaie fundomertle existent la rvel palo lune! clnd se icaared (Gaborarea unui cures adecrat neceslorecucatvo gi recuperatol le ‘opin euist Pregramul erate complex cone (gpud Mugu eta 1987, $18) umileasle sari nares maj, spores bapa de unos” {nos fomarea deprinderor motor crospurzstoare, corecara 3 amerarea comportamentu, ntegrarea soc-fech, I func de vst cophl 3 de Sevetaea burr, ee pol obj rezutatopromitoare in uma hdterpit ico sovoste I formarea gi consoscarea progress a relalr de recproctate Inte copl si terapeu), mellerapel(muzca substund limba verbal ora Strap! (cu cubis inj: de eatharss, espoc de comunicae nee), {Garis de morionete. Terapia senzorils webu Iocepu able dup stents trluare a react generale gspeclie a cop, and cont de hipe- sau Fipoestecilo consi. Stmulres pn presino profunda(evanged i braje ‘au imacher in ptr) se covedoste eamantn nelecazut, np ce In ‘tee ao recomand3 desenabilzares acta Alot, ascioroa copia cu opt avd ats handeapun (Down, ICC), dp pin complement, poate conduce la result Bones (V. Shan 3!C. Diescu, op. ct) “Teraputl ebule 28 respecte esincrazle copii, incercnd si int cooperaea gi lldecum s8 ro forjeze. De pl, va eva contact ocular sau Sdrecorea dec dact copii espace aceasta aborare. Referee vor ‘Gente cto obit, aun eau sta, chiar daca le prves, fp, sbiectl ust. Vor frospedat, p cit posbi, stereos acest, deoaece incar- ate intornpostva de a le dauctura cS nagtere la each negtve pumice are foc muti once program terapewe. Medea nouroaptes éerinusaza “Srpiinea 9) feevoria anumtor smplome, nsdn tateazA ofectunea dropru-zsh, Efcena edush programaorcorect-recupesiot are ma uste Ehueo, pane cre eloga noes, soveriatea tuburil gi veluma edu a (Bil prvi hnamica wef pee 2 auigbor sunt cele mal inpotante ‘Reests programe sunt concepue Invite uno peteze despre caea ce este Sigma td adevdrata nats a acestua Tncd soaps cuncaser sine st sraizes ot pl aeons et pn cl rea encore potion oa ‘Gata acon Acatanie nie roger sae hoo le unk CMs ‘Secon ola perapeioetares rn apa Ser nate San fot loca tpi ro here tusbcgete (ore Gren. 157 Thoig in Pons Ne Yor Dose). cay‘Areeanoase litle concept noasreroartoare la autism 9 mal als, 3 ‘sane pores lanl paradgme Insarmné in pel rnd a eva capeana ‘Boul pitemurstreotpe de gre lactate ce sear, curios de bin, turtle creuare,obsesve¢autoutcent ale copii aut TVIE, BTICLOGEE, CLASTFICARE Tormenul de surcocedtate” 9 refer ls deficionta senzoriats dubia, de uz gi Ge vedere. alo ce. ofecte negatve se rastang asupraInregi vet shoe a indidu. doean a Tenamenul de pothancicap, ce se reflects at Frivun pattem space al elfeultsbior de Invlar si comuriear, ct sn tpfa unor d2abltai dervate ce silanesc sau eberucioneazd dezval- fares somatcs 9 panics de ansambiu pn restchieimpuse ulin avai {i vedert restate. Acetfpt determin: "cbsonfacapacta de a comunia into mani intl; “ie mar in stables $i mennereaunce rl inorpersonale: “ormarea unorrprezent storsonate daspre matt rconurr “nedervolaves capactai de a ance anumie evenimente sav conse- ‘no ale proellor acu + carenfe majo prvind motvaileexnsec de baz “retard increstre 9 dazvtiare, pe fond! une! patil somatic supra- upto; «Studi 9 nterventinadacate echt de genul ogo sau bray shi losrea unr mtode de ecucaegrecuperars reuse equal dole seu tfloge ec) (2 MMchnas J. A Trefty, 198, po. 45). Defra surcocectai sunt axa po suiniea legit dre decent senza gerne de adaptare a mosis Astl cea propus in 1988 co The ‘Boating Sanson Listen Group én Marea Beano oe rele a ace parsosne are au grad sever do cefcens combats. audivs aval. ce conduce a frbleme ce comuncare, ior 9 mbit. Sunt inci tf cel ce au Fonaicap aud vawl sever congental sau debanct In copia tmout, ‘recur 9) oaia care av dervolst sceasd tuburare a varia adult. De ‘somone se refer ia inva cae, avn doa un ip sover de defies Soncovol, se af In sitofa do a dozvola 9 ala p, cu progeste net ‘ori Sunteuping|9 el al rer grad de afectare a funjior auc gi vzuald ‘ste grou de precast car caro syport aoeleas consaciye n plan exstente atsene ca olan 1089, Departament Eeeapal dh acces fara sugera ecestnt conser unui cortnuam al nevolor specs In surooectate, ‘ospand cu cazurse ee de cubis defefa gl ajungénd la cola In exe hcatifio de tvstee profinds s\ muligle (eure and multe learang 723 pen nea penn cl non apts, Hane Ape (1982. aieieogh Soe Sarge ora. 257) cicuti nterachoneaz cu defciaiaveualaustv, Ir acolo inp, snag “Gafoenia mulleenzoral (mub-sensory parang este vba caret Th grace trapeue pent a semnaafptl eo persoana cu surdocctat are ove educajenale¢ developrarate complex, exam de spect. Preowupsie prvind cinoateres 9 ‘orapla surdoceciafi sunt dot de ‘een ar cazunio esate se Olga Skorehosova si lull Vinogradova (in {ota Unione Sovetics,respecv Helin! Kaler (cin SUA) au atasatonla [Zot ascore potential exraorinar al acestorpersoane, et asp valet rogeamel!terepeuice fost ‘pre caosebre da aul ian In cazul sidocectiicunaginise pe carla cetnem despre elogs, caries evotsia acetal forme de polran- Sap fe posbla conceperea si inplementates unor programe torapeuice (sens, une cu ets evs droptl spectacle (persoare acu care duc S acslnfé cmshincependets, clatond,avénd un lo de runes, Irehrnd ‘lai interpersonal, parka la via socal cura). a fl de acesrat ‘nad este apt 8 fnezore interven sau cbgarea cop cu surdoce ‘Sted ra un anurst curiam infer de sects cele sale sun ‘responsable de narelzarea dep a polo su de deze. Oferenia ‘eerie coll normal panel de vedere venzorlpisiecua 9 cs'cu ‘Surdocectate esto acoea cl, tmp ce primal este adssor capabi a dep {essed pin resuso prop greqelle pedagogice tranzion! ale pion sau ‘aerelor cacti, clSlat este crash opendet ce conjuturie tansmise y de ‘netoelepracteate de cle ca ce so preccuna de ngrirea gy oducarea sa (¢ ‘tempi, Un ey oblgnt peat sup laonala in invormae sau cepinde Ne fin apel a redundant sezarala vrbla, respec pehometol recente TCurul unl acti sealare, fe pan compari cu Made ofrte de cave of cro sau adult). acd, parry coptul sanzoral noma ot euntem parte @ ‘eal pe cara co posi percare explora independent de oa os oem. Dera capi cu surdocortate potinss ol voprezeda in fap, realist {eoarece, nol milocim malertatea experenflor senzoiale ao2oste Ii itor pte pe caea celta aur caps, do ropul, serial pe care nie atu in tpl eteracunl cu cop, acest col pu a rceput Teavind reper prope inure de care so evaezo). ‘hologia nowminala ests, In genera. coa care dotomind defies de auz ‘2 pe cole ce vedere, darn cea vain din cazw nu pt Kenta facto fauzal Cas ma des nina sit anomatlecongenale multe, Ser CHARGE (G0 la infaoi, n lnoa engles, ale umatoarler afc: Calabar! matormaticardiace, ee® choanal, intron In eee say nm a Haus) fat reel senha opie Nap ro 2 sas congenial an nts pao un coy are. acti, comet easevolu, mallormapiuinaregsau gentle, mara ale rec nsfte sau fice defen dea}, soma Usher, sndromsi Down (soma 21, ‘Resin 9) encoala, remaluratca, bol ala nou nssoutull sunt mal des Teette” Rubeola contacts da mam I ru sarin ae eect tera (fone grave asosra ita, spel ani cing aoesta se af in poroade Fee ee envlr rezltn’ pre al co tp nerosenzoral: aaa aera ntagra roertalmi, aoe onic, laucom, problems cardice: cncee sare pulmonar, doer do opt rarvnteuler, probleme newologice iSorgo au etasiaie, stave, poten, tetaplgie spas; desert tals (Seem grade) incor in restore Sazvetare ec. Ae ora 70 de mata $l eneroar completzaz3tablou elope?” Sey aunsaye numorcaae variant, in func de etiolol, eval, com pica’ surdocectaton se prez sub doud forme disete: congenital fespactv dobéndt (2a intdrmpitoare), Spre deosebire Ge cei cares Tiga ovina aooast defies gt care ou au ic un fel do ach Instore Toncotat percepiva sau ingvsich, co care au dobdn- uterorpeioadt Setiorirat an Ge rat au avant frail reprezentir auctive vauale Zlemenare (blecunle 31 socal-esonale), precim si pe eal al nsusrs ‘Rcamentlorcomunica verbat-oie. Acct iru Geren car cond tee plnopedagosioe Ge urmat In contnuare, ‘Aga cum am viz, find un pelnaeicap, sutocestaea nu reprecnts © mpl cumuae a deflnfelor de aude vedere. .Copll cu surocectat my abun copt aud core nu vedo sau un expo caren poate au. Nu este doar dled ce surat a cae se dag bea, cum nu este doar o problema BP SSmuricae su de pores. M.Melnnes A. Tey ap. 4) ‘rn rare ifcuajie dena dn slrea de poiancicap sfocteazé ns ura domenilsenzonaii, pe cell personal. Inainte dea ciscita {ospre eft in len acta hie superare, vom enumera panos: let manfestr specie surocectai lave mics made wa denn rm cr haa ein a Leth seman intncte suerte cpg ei pare ore Seen ee tes anche cove ul actos prague ves 60358 CETTE note pd pec) Aut pore Pa Pr ep. snacm Geter. seen Haren (se) mucopolztaios stern Srna tc Pen iad angi eas elec pM ‘Sopcesn cae “Eco rtetia antae cole # tse Peon Maer 8 dove eso suzy sine ce thn camara ou wen) + iinarea sa aera incr vii audtn a mpl dest ‘Stina rca rprsortie comin 9 moo «Sooo tcl raf f pin xcs banc pn ore ia Stger «Sheena Vorb eau scare unr fone prinive de comuncre (nt Singer, acre nese _ Sth declan heginel n spei once! sibol, eens fetta tag va) ~ Frau toc, ecparit ert lait emotonl tr semnificatie psihopatologica); ‘motoneis +feevene tbr poste pshemotr “SSepranerto ses ah elo ads), aon «Sor copra mana nach {Eeapactate doo ta peo Iniume 9d 2s deg c entate Congterta (es) de ae fre, abe su foronere «rota eco par oxi cuore Eneecmse cow posi seer “dca n negra 9 dervtares dopdneror de comuncare + Capoctae ext de dss ove sponta, ca Umar 9 or Severe mpuse expe expermentan an ponte ei - robin in hlegaea rnc nal ana eo Tete nhieu exrom de slat lege «itt nae In fomare concept empiri, lsaneor Senco pvrbala hr pom sbeesczae ganas Stor prone cro «area hdesvotara cpeineer pahometacametn “Inadecar a acu conc acrejle shia, or fodhack- sensor ach ans cov stosiangrea accel cers mat (ie, scl, edeaton) CShoumton co imtarea tasted a pate. aonome compeo coon i Scompetos Pin mar, activtatn pach = parconle cy sucocetate este nares ures priest drse in hanseap’ pms 3= men ites cun ane rape ht gener sun renareste eats sopecte specten De cele ma mite or, dg ext rest dev de a ae a pri at omarea ur represani vio espett, scsi leer, Jinsoyres stfecSoare# we tome Se amuse fibro nica {etc on coma cee sunt pun geet Sate. Arena [ult veer rosea este pono for spelen creo rule, St oganaere sd ofoerareve cpacaio resoto cae npiedes ‘iota cules lets regete msg hossiicombite hocFFenamenui compensiipshioe, alt de evident tn defcnisle senzoro ‘Silane are acto valoare adaatata spontand prea mae, deoarecs ambi ‘eetalaaton sunt sever cetera in schimb, poate ft contrapreduet pn ‘Secu de maseare’ a grav sauextincerl handicap. wT ep nega en punct ce vedere psinopedagone se obser un setord rac In dezvotora rial, conconent cu apaia gi consoicarea eee me sutate major (alonare, mre fa de comuneae, comport ‘Me steaotpe)Itorventia psthopedagogics tipure inpieied ampiificarea ‘Tiesto nstaavespafonde nlecuale dup Varta de 12-4 an ny pesoancle cu surdocsctate oo au ointaigen{s nommala se constata nels rootten specfce, precum repezentan distrsionate ale unor foro Tone, event, contexte spajoterporal ce ou pot investigate dock Tirwratein prfte porind ea date sencoisto superclo sou de la sarees tole ce grad mare de abeactzare,supini Inadecrate le | (eetour din expenonfa da viaa pen elaborii prop, nesigurants, confurie orale is comnicare In rela intarpersonale dato pe deo parte, {ircutae ce receptonare 9 proceare anf. ar ped ata, referer ect tamu oxvom co redus (aie, compara, tamer la persoane, seshiments sau contexte find, ce regu, inoperante), Oatorthexoerenel de ia procare 9 ictal de prosesre a Informapilr, repezentie ai ree Pe une evenmente vitoare sau cele privind consecinele ropriiot Seni min adesea Inoperant. Mpoinancleapul cones recvent gi exsterka unet bits intale asogete ana ce inci deficient ale act pshice oo depiesc cad Serecular al sencoviitai Tn aoste stuai recuperaree est doar paid # aarvcpune un program ce ievente xrem de indviuelzat Deft de eres minis se refects in acnvtatea percep, mpshemotctate, n Idfere gin aborearea situa problems. si fatvafile 9 ntresele persoanaior cu surdocactate dpind de nivel de intigonia manfesat de gradual co educa, de posbiate do normare 6 reveacero, de nek autonamel persoale si sociale, de experentele Saricuare de vl, De rut, anual fail | mail educate sinus Pontius Ta eafearea unui st de vats efent sl orentat teleologic, Un ae es ecg bungee 0 ceva consent ara SLT Gy Mabel 9 msndoge e acrdetscnad, Ea eo irs 1% Govt sina ori. 6 © Seah cd © ca eat Pesos # ces art ob Fa co sarc ameriae conengrar' (© Pause, 070,24) Ta wens Kena A cn. Bastin (7, Rehab of pec Nw ek tc Me ein Pane Tt. Au bobs eg re apr ocak # cae tren ra (0 Cag 00808, ear. ana ite Pek Fe sama sassy vrei. De Sarge Sache 3 rato (86), Lpopct Moone: Ueda (ews, Pes 17 St panera 190) Lage ura mavrle deine senator Loren Conair =r ‘Aceastsinovaiatrminoogic mu $2 Impus.A exist, do asomenes, 0 spud cup la enumirea acest! dst, un preferand numa 26 “Togopedios af pe aceea de fonste’, ind ler sa uns la 9 daimtare inal precisa, Aste ,fonatna se acupa de rtrefnerea organeorfonatoare (fo paologia voc, iar ngepecia ce prevenies, corectarea, studierea tuburt> ict de lnbals de realzaon procesul! de injlagere gl ansmsiocorets 3 Informaior (E. Vera, n Ursula Schopu, 1887, p. 422} ‘Deg praca logopeie8 este anertat cu precdere asupraproblemsor ‘onoatcators al coll, Ru sunt negate it preter de vorbe se fieror 9 adublr ma sles nd aestea se deoreazaunor tut mal vec {Gomarf elim) eau aar nua un afecunl medical colozeazd cent ‘not al vob ef are iteresesz8 zone cortele alexis, cu abu ‘eunaagorea sennelr lina (ca In cazul fail), Praca logopedica este ‘ealzata ce regu. de care pcfsioni fe cu forajle pshopecsgogcs ‘Corolex (um nm a notin ard). cu special n deren "Actusimente, bctnd ogopede este acela de a considera tuburarle de mba n content ma lrg at personal, depisnd ser ngust a metogelor Steele de corecare. In pm att de ogepede apart anal nar, E ‘Yerza (2003p. 27) remareafptl ch Jopopaciacntomporan defines. In Drezent, menea fre 2 ee mia a cerectrea ture de ia), fa preve- Fea studlere lor ea aren vedere educa gl restahleaochitbrli psho- ‘ize gl dezveliare unl ineore prsenaia, tuderea comporamentl verbal {a real sooctia cy personales unand’ "Aces crs datoeaz falc tubule de mb) au alto etiologies complent eit 9 mpcai cnr cole mal diverse asupra acti pshice Plan tore fundamentat pe tuiorea mecansmelr pice gi neurof- _aoigicn ale cosfaqucImbajlraperate ia coefieobiectve a subiec- tive in care se dosfigoara comuniearea vorbld, Impreund cu demersil pracie-aplesty coneeaat n eaborarea une teri, 2 unel retodologi ‘Beecva ed Imbaja tburat, au ca soop final creglerea comunicai ‘ertale att pn prevenfea sau amsborarea defen verbal, ct en mules comporamensir verbal. Verza (op. ct, pp. 28-28) sniat- 2ea2i pencpaileobocive al logopedel “sludiereaprocesull) comniedri #1 sslguarea unui clmat optim dezvolireq ste acest + prverizea eauzlor are pot dstemina handcapurie de mb} {Etuclrea.simptomatologlel handeapurier ¢e tmba| si dezvotares Ielodeor¢procadeeoradecrale cece or + Cinoastrea gi prevent efectelor ngalve ae handlcapuror do tinba) {supra compotamentl i personals egopatull, iboarea une! metodologh G2 dlegnocs # pognens aferertath In logopedte:«populizarea sin oonadic 9 preotirafei sa gape 8 eens glo 9 oven eS act aa respec cues coo pregae phovedaggk ore ee Seana cares spanner ona hancearior de tbs TOE sa canaotrea deri epee dfn sere seeey ce uanear corttres srt bana cre cea stn tgepedin at pent trap harap etm er ppon evar opener ele 9 compara masse aula cu afer, ba reapand co wre Ses fe ecenzaes ch pet prvencea 9 wears Fentcaprtc ea mba, Farr soaps herdipinare sie legooede context ie psenatn, rare 0 pat la 2 sano, ncn at qari dcequeuttehoagi stag cou pshooecogs, ped Se oe tr el esa! (on trovengaed, corsa bucomaxle IEE Econ canst fonten, eesoga) Settzindcorroaie prncpascr éeplneconxe cbse - enerlgs conta urcaee ep opel de cote mark | REE SZeomporartls a varie mic. eum rman (ear eas resocn-edtave wa cassie rare a foc — cers a spacin asanb ar fora tone i sarees macaroni derek spetce eletelor ku ce sondesprt ana gona ace posi cinoaterea macaisilrde cee Fate pia a tncior ale a roublacear va pick, oh ou fortes Sa sucurare © tok ote c pen anarb scent (ea tora ne 8 Ncronst Nee acca prec ate ie care contrac alo comix aie conical rir ce ba, esos cid exe vr soe Se uance. epi pldega gareor froariuon ¢ sere cece baa toma eve mba, prom wk Cratnicimescanenos petrgel remedies area vores | SERS eouosa pune aoa ctr inl o ete cd cate de cree sense oort rege hloge #singomatsege tuba Sess Srcconsela coma fom vor cerele sta ners ergs Socnie, all ext Ge emareceppa cored a ve pes settee afore perscee pentuacyara sa ed sce | Xen be»: 90) De altel, pentru aingarea aestor obletv,activiata ogopedied trebule 8 so cosfagoare in echps, cu stablres uno rela de compomeniarale ive dvereele epecat iieresate. AceastdInvesigale este cu stat mai rovesard cu et a ao In vedere unitatea dalocica dee mba) pst, a (Genera, i lbs) 9 andre In spocia” (Bi). Referindu-s la context rela dre gandee gimbal L. S. Vagosk (1934 9 4) pola important visti de dl an, coniderata rept momenta Srcare mal dovne intelectual, ir gndrea devine verbal. Aces rw poate fevigenit at prin ergterea Brusca 2 votumull vocabulaut ct Fein fap cd cop caut a argoaes in oc act (etapa mar ieriticse™ Sau a Inrebirt ce este?) La randul su, J, Pagel 91 B. Inher (1906, 73) comparau conduieleverbsle cu ool sonzeromotrlremarcénd cn limp ce condutelesenzeromotoi sunt revotes2urmezo everimentle fr 2 putes don weza ocfun. primoe,datonrelairiorg evocrior de tot {ol pot introduce lait cu rapide mult superard In l doles rng, Tintin cs adoptie sonzoremotrl se ltea a spaful sl tmpul apron lmbajl permite gana a cuprnd3 Intnder spatotemporsle mut ma vaste $820 elboreze de ambianja medata.inal oleae umare a calor {ous densebn precedent), n Um ce ltclgeriasenzorietorienantanzs prin ale sucesie 91 dn eproape In aproape,gandrea sungo, In special ‘ator imbjuu a eprezontan de ansambu simultane Limbajul se desvotsconeomitent cu tuna simtola, dar, spe Seoseire ‘de Sinboluiie alo sau eeate. de te copi pontu a. ceserma un Semnifca. componente Imai (foneme,erteme, gesture) au fst ‘concep, rafnate definate de care aduj, ca ce confer avanisje ‘peraionale incomparable ov elec. .Copiul vee extrem de epede de fa stadil de examinare 2 curdril ca insure caitatva a obec, la semnicaja convenjonal a cuvtsior (LS. Vgots, 1824-194, p. 163). “es ere vo mal eect pan nl aps somes soca oh ey atc vga 1244p MS) 4 Peg her (Geen pa inv yi ch sot pose rat, mb oct uno set 3 ‘Toot atc, cna ai nisnan ams (ete ear su conte ‘va pemancd coe cnt vebanan ish po cotter ‘Shae pore undress rar do 8 con ooo ot ‘rondo ranean one eee) pn soLusne ince ga ib Mat 198». 257 a soot aed ete mit ofa car apa bar coat Pee certian de crosorzare 2 produeolor gandct (G8 sceatt 1 caer nw aproope sol amare extn nd, apctca mice seem de pare Gv aa formation co uessh a 6 peu Septic on excel verbal es uzazl coos rio cre rca pena 2 senmica, arn Somers sale eran § Repawterecautve i svboronsazs srucule Iisa Tree are pp 2.0) obra ik ch le former do com cart ssid 6 able sur pate, ecvoce,Raporuie dite omele eri gmarte extgon Walt co ce fowoh (mune si san serch cee calle) 9 fot ecto irda ocoespendenB Velen 9 putt consi ‘irr ct Se comps exe reap de gore bbs webu ‘tsar of cole doud se efuefeszreciroc, ances se loses de $host parts evo et operafoal, cit par) expiarea tba veutait acer prera al se uarfaze ero een uurztea locuna, Da azomenea, ceftrile de fs rv! Ce Gr So teparatearh supra Umbojl foreman vers av2nd gf ciate’ owaetat mia genera do ipsa comic) SSE Jeena ero yar (Poa deo alps Ere (a7) conta imac vera ete ol ugar adel co ce ciere Gasca in comparste cx migera Cufuatarea nes & sel msolsntnpu socal Geternsltaes iene a laure sanatle vied slat somes soos. Tou cop fe rae ggwares rts expat tn dtavoare ola acne Jonas pe upon concrtitty, poste concuce la goles de sublais 3 ara vetele dole denaturara luna sae reajonal-acopiate Derstarea inojdl fh onogeneah ae 0 ere spect In pat ces atm pc sen cpesnain fle accor parleosat sar esa ea. unca costo astoras ure, cr8¢ Seen teary ode conde soelecufale ambirtle ‘frost tngvais asors) eg epee sri bj ool roma! ce dendeack 209 moat Sate it ©. Vora. 1993, Ue Scions w, Nera. ‘Gare Bonen, 0) ee Tis pes et pa nae conn come aro. Seen ne eat osae soon ses unr sn ce crf Tea SCRODES ate ve sonnet, sind spotty asesatate Pe a trun debueaza gangurtl car ila cop eu surat congenial). limat apc de laajine. Descopettea capscta de a genera sunele duns posta dovnl a fapuic8aouireacioeazt la scetoaInezjeaz3 coll Eypersvereze in email sala sonore Acosta capa o even une ci, fenoran cbeerab gma ir (ce seer aprcolarl mi, cre se mcd Invern cuit no). Sabet ep 2 fist pe scar larga or asocindu Ise diverse sti fechvmotafonaie aU blenonali clare. Formalo de Comunicare non etl man nck foarte active. avin oul de a supir sau pda sane emssior sonore. Exstd 0 aura erine 2 apa fonemeor, Emtormeata de manfostres Une se ce cocci distinctive” (R.dakabeon, 1963) ne foneme cspuse nto rela pot. Inurl vst! den an, real cop se compe feos cuir 5: Sec pe descopertea sensor soasor. Pari cel apropit! I Ina Grostea cored 2 seesora alt pin fdlcaea soreitcablor ( toeput ‘evince ce oer fine obec, fenoene, sti afecie concrete, creck (vere, ape detagnduae de pana experi med, prin gers (absractate). Char dara adesea col nu refine fora covet a denumior xu se sere do oe in mod necorespunstr, wena el vain sensu Uiizaea fo covct. Tot concrteral event a Ptelgentsl serzoromott {e rsftnge In med masi atipra vrbalarlercopauul mic. Primele sale vn atest exert sie onoratie (tua pres aibajl find al ‘ezvotit cdl oes expres), axperina sa de ia precum sliiresle sale ‘reanant mama, fata ,.pap bobo et). Se daz exprmares hols EES ota ou nce propatonal), sceasta find its sunt de mimo (evtlafo. Extra nut als) sermafealv Thee cosa ce Irslego copl {Gompetona s vocal) 9 cosa 0 poate exprina pefomants) post concce |S un deze rastant re neva de comuricare a cop! ¢ posible Sole fate, Acest ory poate cons pune de plcare al unr ube de iba snare (baba find ue dnre 0). “in coraul primi an de va}, floss holtazeor (numbed ceca sul ese emblematies pair specie! vot coplull. Din acest moti (Sar 3 din alo cauze, precum expenenia Ge vals redusd, vel scdzut de Tralurzare a rocestior pics, psa operatiler gnc ec), vores sa se ‘httem de depencenia de aaa conctela scar se refer, Se remarc cout Sines niin ap Hema mua rh (Soar rae one ans cpa ort ceca un sr tS ma i regret oud sonra ole slo aparatha vo... Ast ese! enemas ‘Sent sib, en tbo, 68 p18).tic de tinbal smi antl, cunescu doar de cite ce prepa format mat He cnomniapee, holorase,cavno create de cite cop sit find de ctu geamatical) 5 stuabv(stuat de denumi concrete, onomatonee 8 Aine otstulape, dar avdnd o oarecaresructuragramateald). Incepand cu “ta de dota irsajl i ge Wa In cel eat, Acesta in urd devine Wasnt dupa vara Ge Go ani girdmfne acy pla cn, ase ai chin SPER yagi ge va dezvota 0 ath forms, supercar, Imbsul contextual caer nat gisogametcal) ce e va impure mal trav (Usula Schopu 6 CNS Sor 9103), DepAndene fono-rtuftor ale copii se structs feats gto desea conformist ev doud princi “Pabrut este pineal econo evident In numeroase eu ce neu Jeoued Gavetle rolling dr si fn loca ariultlor dice cu arcu eeesmol gor de prorunft) Aldaiea princi eso al tends de repetbe (Toner creat), evident in tending do ropetie a slabel accentuate a cv {Stor nce cd urmeazdslabe mal compiexe” (is p. 108) Tumis eae neu rt ea ebcheta vorball (de nde autodesermnarea pri rcurgera fa nume, iar nf pronurele personal ers. 9) Lo an Prgu airdeevolarea fundel smbolee, copii devine capabl sd seizeze Pnpaonte cetcaor In comuniare(pronumele, adverbele et). Formele rererll gacjectwubi poses aunt mal Focrent foloste datort fenome: ful do extensine a eu (@. W. Apo) Meet ge ani orien opi se dex hn mod remarcabi mal ies 503 west simulém pedagogice (dela gradi). Oact, la tel an 2s al wocabularteonleazh intra 400 @ 1000 de cuvint (cet pas find bt mal deevotat dott est ac), clo fase anise posts ajnge chir ie Tate cuvite (in medi find vllaato crea 2000). Daca substantvele Jom elapa mari ienifedr (invebarea uZualé find c= este?) riot TRE doves importante verble (mal als cola ce deserneazS acun) (Concrete) 9 ala ma tires adoctiee. Expresvtata veri se imbundt ‘Broo dath au fomarea und atl personal Ge comunicare. Pe do att pate TER one do stancerczare a vorbis copii (desfurate cu prockéere [a gadis) conduc Ia a ceiplinre gi suctrare 2 fuxui verbal, cu efete exits tat acupra carta exprimar tg refertor [a formule loico- Pesala de ls vel mint, Tebula preczatfaptl 8 Lmbalelcopiu Fegcolar nu peat studat in sfora partelarajor generale do vast, Pena cd miele de vara repezinta rel gi tucun eonsoldate prin Petorenga ontogenstca (invsjre 1 educa) care fi au o logic gi © ‘dctcd aor (e Vera giF E Vorz, 2000, p. 112) ein aceasta orcas capats semniale logopedic8 defcioiele de yorbae be cop ele mai numeroae find tuburinie de pronunfo. +0 dats cu debut! gotta se obser dexotarea mas atnbajl vortint adSugindui'se sefs-tiu. Staarcizarea Ingvsed. practical in Selvsta solos, ca gl redundantslaverblefocvente (ral aes Ia clasele fic unde och eate cits de mal mute org unde aosleasicunagiego sunt ‘Tsusto si exrsate st ora cit 91 grafic) determin u doar 9 case In {lum a voeabuaruk oro imbunalre 2 mrfsintai io resrcturare ‘Sita prtunas in lana lgicosemsite. Coplinoope sflosaasc tot ‘ra ml inbajl cape uninsrument de vehicular a infor sds ordonare ‘ideas prop cesta Vecnd dn sla Jimbajll exter pen sine hcl i maja into (P|. Galperin). Consléarea sautomatzarea schemeor ecoomotort al atuiajel conconiten cu maturzarea somata gi funcho- Tels @ cpanel ono-arston' éminueazs cecal ied evident de [ura inprasia gieaexoresi a limba Care fargtul pereace (102) ‘3 chao constres unui 2 prop de comunear, In caeila Tn care ‘Smalsmul rains dep geoar est fear act Mc scl adacveaz total ine mania de adrosare in fancbe de intatoctor gi de contest. Se ‘enarci # mole srategh versie oenale fe cate persusdar celia (pine, cel mai adesea), fo care evtaroa une stuali dezavarajoase sau repltoe prin exprimsteutemisce ot paral adevarto). La pubes exprmares ver devine coor fuente ogra fh -sstemul mal comple l camunia nde novel, pec accent pus pe ‘emersla przadea alo lmblinuanjszi enor rlajonaea. Se dezvts ‘rorimare agai, inovale ings ind parte negara manifest ez! (e igiaate” Pe de a8 parts, cops intarosul peru expimarea academic, ‘a alos In sci, Compunere ¢ eeutlaservese ait Io elaborarea und si ‘opty, lia cenara srenarea tll hace ip, lecture simlaz Etmestaros carta elit vocebuard. Limba ecibreaza tte fan competent gn cl al perforate verbao [a adolesen, clnd ‘evi un stuart fn acrdat fa capaci lectala sl creative 3 ne ‘lt Ne nptr marle ces poston aparn east peroada,rectng, a ‘esa oe na pvt, grad mpesonnt autocartol vora 10.4, CLASIFICAREA TULBURARILOR DE LIMBA (og sterile foloste de-2 hung timpulu h Terearea de a reatiza © cinstcare salisfSctoare 2 tuburarior de Iba) au fost mutiple(anatomo- ‘aicogce, ington, etiologic, sinstomatsiogce,pshologice), il una din taxonomileprezenate mi rug n cadrul rst al une special date ‘8 srpind8 tablol compat al acostu tp de handicap Trace 6 TB 1) dn a apr i ep 7 0 enon (1973. Cea cog asc Bue EDP., Paunescu gi colaboratorl (1976, pp. 271-272) mentonsu tri catgori | rar de sinéroarma care afacteaz Iba " echo cmaturate mantestat pin itarerea simp apart éezotorea vorbis de evens contona fe de un fim propre SeNetare: feo fenare #10 nostra rmulu oblgnut de dezvotre stots unoreauze somatic, afecive, sone. °'Sindoame axnnsect dial, sara gi sia, Distal, iniuae |) zatl ca andor, apare in cefelersie oranelor perfec ale vob To tic perforce qh defirfle de auz de dere grade; dara ee | Grcrenierd ups fora sa cing i dupa defictl motor a cdl consecinia are rbana piemidai, extaprameas respect, cerebeloasscsrmia ‘Slopeazd bobsita motone spl, tala brediao eerrareame inoee!earactezato print simomatciogle de tata, ‘conpentnd tbsrea labor ideaborae a imbajll~ faz (sindroml Jeeps) gi csacia. In anomie conc, fecare cn cle we catogort aeraaogine met poste andres ovo intenstale extrem, ealizind aspect ‘odezvenal jug vor sau all’ (BC, p. 272, “Sabu 38 femarcim ac oblgaia compara simptomatciogiel obserate cu sonilag stor tlbur de nba In vederea formu ciagnostc de ‘ertudne ‘Subtnind impotana tat mutiiscipinar, . Verza (2008, pp. 3435) | sablogte uratoarea imparecatagoral a tuburrlor de limba: uber de pronunbe (isa, ncaa, carta) “Rurn e im 9) fuera 9 veri (babsala 3 loganevoza, thi | bradiaa, song, tunultus semons) | - tipura de voce (fonasteia, tora, aera, muta patoogic a vi “Tulbua leibaju eens (delexocagrata, atx, opr), ‘ulburat potmore (laa, afi) Turn Ge seevolar (mum elect, retardl de timbe, cituneth | ovale agciete auismuut font au ator hanécapurprecum col de Inolect scl de au) «Unease ssocate unor afscuni de tp pshopatoiogle sau pshiatrc (dstogi,ecoaajrgonotazs, bradaza) _Ageans txonomi Vebue considera pin prism fegorlegopede, for late So cve E Vora (op. tp 28-38) lag care detemin§eadrulmetedogc (So inelomertare a dearcuio caret ecuperatod Tn ogopedi "TSiceabatere informa cond. de a vorbiea standard, marca. orn SiSinejonaiatog expresc! si 2 recepbtai bsp, consbuie © tuburare a aoestia «Soe tuburate de iba) are tenn de ase agrava consofié nip, | ‘ea doprindre nega «Eure dia nu presigunun def 6 intolec sau senor arate | ‘Gnd apar pe un asemenea fond, la su ma al gave gi exe; “tubule de inj au recent mal mare tn copie gn perioadele te const a bmbajud ca Umare a raga aparatul! foro ar- falc g 2 sistema cerebale impale in vor “ost tubvriie de limba} au un caractr anztors sunt corectable ‘eeebl, prin motode specie logopedice 3 print sere de procedes ‘caracter generat “flburle limba, apne ov cate mal simple, produc efecto nega tive asupra personals comporamentul subset, deoarace o Sunt tate cramatetensinal pe fondu Une usta anxeta -ulburnie de mba se wansmt erecta, Ump ce unele struct ana- tome cae faciteazsprodicoreaacesor ce pot regs a descendent -fulburirie de vere, pin la varta da 3-26 an, nu av 0 sermfiie Togopedies sau defecloges,c una failoge, tune cdnd sunt ro (dose ca urmare 8 nemalurzini apartuulfonoariulator sau a siste- ‘alr oorbrai impeae in vorbe: ulus de bb) peas incident mai mares simptomstoogie ‘al grav la subi e sex maeculn compara cu cel de sex fein, “orapia tubular de lima) 80 bazeaz8 pe o metodoogie coecth~ Tecuperatore se reolzeaza in rela cu stimularea 9 cezvotarea {neg activi pstice @sublectu gl amentzarea comparamentlor ‘sae a condi rec ncojurstor. Aceste tag creeazd. ce aseronea,cacrul de exprimare a crnelor de to eontologic retertoare nu door'a abordarea corecti-ocuperator, dar 92 cea socal gl edvcajonada a tuburtlor de nba. upd N. Tonesscu (in C. PBuneseu, 19766, p. 251), absent, aparia ‘ardivd sou Gefelenele de vorire se pot datora umaicaralor pun de cauze * deficene la nivel global al personas, caf se roporcueazd gi supra Imoaj(vorbii), eum est azul In deere minal au autism: eet instumentl ce afecteazs instumontse de recep g express jo vorbrt dafilenala ce auz, mallormat ale crganeler foo-arteustr, {arliale neuron moto perfor, nsuflnta mata cu ogi centa "afc! de mba ge vorbre popu: tuburae primis aimbajl cing la forme do rela sau de atsrare a orbit on eceppel, cu efecte ‘supra inlet, afectivi comporamentaa, _Eiea Ot8 op. 310) stootzazh atl eae ie 3 *Eauze provataleincompatbitate ce factor Rh, bo infections 5 intox! i 8 fama grave, carene nutiionale, maormati feta, raumatisme Sorina, hia go pate (cu electe madioase asupra dezvall func ‘or potisologee al tu)+ coue paral sarc doce, cu wavs Indolingat su nso cri Soe sa congrosim posse de manere obsttzle ete Soma ate court co gees coger obi jd ‘Stblou, mevohemorep inracanene et 8 ‘cauze posinaiale: organice (de naturé centralé sau perifericd malformafi ca ne Pema, hunch fee to privet copla 9 fet Sauer) Reconstr so Ur npr sau exeste Fann ate oop sau loo arial sucesso eee tome rerc eva itu reaare cheelr cmos tar a) pao neurlagjioe (at Recret inane a ceca defen Se abu do meron de sen etc defo Sora rsa nag us reco on bre i eros areas ponent, petesooa (acon arogen, actogen, soc Nat ree agian reste pone, ierajrea exp do Se rons wr fata au Setecuonse a cop, okt verale Eraerets unset cop, crf vou pies een it rage og perceren resi pony comune gabe Sr ve ec a erro Sgr ls © vas Mid, th treoce gee de cae). sca ae fect Ubu de mb) sunt mt mal comoins, ns teri enue ce cltcare Tebueachat 9 Puck sree ct Tt cri ctr determina 38 le caer ul a sah. Do eee, exo ne ca acon 8 Se PUB al Soe Boe castro ohana co ba] ect pe er searca precace 8 copier logopa ate exon Poposcu-Neveand, 1978, p. 208) NTonoescu (in. Paunoscu, 1976, p. 254) dtinea dill ca find nea ‘aten a a emiteanumiefoneme, mandala permanent in once impels {219 alt yorboa sponta, eat Th cea repta, In cunt, sabe sau In ‘ncerearen do 9 omit it fone in exiz et tog forme grave. end extinerea ciclo depron lo ‘gama larga de snot face ca vorbiea 69 deving aproape nels. La opi eo obser fectent defies artelatorl co const In .deformarea, Subettirea,omerea gi inversarea nur sunets In ori sportana gh oa repress (E Verza, 2003. 125), olga dale est extrem de vat, ind nena att acter organic, cit ator de orn educab 9 soci-culgal Precipalele cauze sunt urn ‘oars * nomall anatomo-fiznlogice als organcior perfec implcate In expres ‘verbal (maforai, tons muscuare, deter pshomoto}) + enema structurale funchonaol vel scoarei cerebral, cu efecte {rave ast n coca oo privese recap decodiicareaimbajil (atazile Senzorale, ct exprimarea acta pn vorie sei (atazle mot) “tulbur ce Sezvotare a0 losin le eBler nervoase fect (3 mide gextpramicae), cu eect destucturano al exces verbal «Ips do stmulre 2 connie verb ‘exitona unor model veal dectle sau personal care jung fe Imtate de eave coo ‘mmennerea hebitsinlor veiosse de pronuni, mal als aluncl cin rlusjlncuajeans aceasta modinret (ston amuzamentu p= ‘are produc In soca), ‘ecole mal mule on cauzele educative gi socio-cultural primeazs,ceea = impune « mociicare do conduta verbal gi comportamental haste de ‘meal socleamial, Pe de ata para, wburariede tip delle datrate unor alec organics nu pot corctate dectt dup remederea aceatora din ‘rms (ee ma! adesea be cals chiurical) Ie staf In car inten nu (a oblectv posbla(cazl paler cu orgne canta), rezulaaa tora ‘ie logopedie sunt imtat ar progrosiclramanerezervat [Aue cd lm In cue aspect preflactn sau terapeutce, tbl st 12 nd cor. apt ca mantel do tp eta unt fer alt cn punct de {ecere alconploxi cit al fecvenoleia Gverseetape do varia. Atl, Ih nleprecolraia, doftierple erearbodatorl simpie nu consuls met de “ngrear, mal ales auc cd ese vorba de sunete ic, care apar mai rau th exred dezolar etogenotce a Inbal. N.Toncecu (iC. Paunesc, op. 1k, 5.285) so ora la citala de evolue considera erept un rim prop de ‘aurora siemulloreloge al anumta col, sau 6 amnere pin con {hates deisverable a aceste meturah.deoarece Aspaiael sponana con ina acest puet de vedere E Vera sulin impatana disc coecta £ aspectlor developmesiaie de esl palocgce. La copiul ancepreqcaat Sela reo nal foci, ca umare a nedezvalinsufcent a apart {onoariesistor 1a sstemelorcerebale Impiate In acl vores. Dar dp vara de 34 af, acesten devin suiflent de deavetate penta puis reaiza o Pronunge core, In cazu cand deflerite de pronunjo se mont $ dupa [oeastd va, aver dea face cuo sare de cauze neive sa ol ds ‘ranfoma in abignuife negate tora paraeere) pe © peroad® prea Indeungat (Urls Schiopu gE. Verza, 1997, p. 40). ‘Se impune pen urmareo dasticare a sali, rr tzatovarnd ea autora auto Distngom astel dale oganlmecanca respect uncforad (aun! cand se ia considera cts tog), claloparforic especiv ‘ental (hn funcie de zona de ec), sae primard sau socundard (nd tu bureie de prenunje se mandosta ndependent sau, cimpotvd, cov cn ale datcer). (Clasficarea dup crtorl simplomatologic este cel mai des fits, 2 cvdnd evdenteavartje practon “islalo monamor (spl), alunel cind deicenele autor se ‘ezuma dea la sunt izlato sau ao singurd catgorefonematic (de ‘xemplu coaa sibilant) + ele poimor (complexs), aknel einé tubule au un earacter ‘extn, afoctand grav verte “ Galabo folald, ature) cing sunt sfectate toate fonemele, vorbirea ‘evening practic neintoig, N-Tonoesou (in. Paunescu, op. 256) observa cdc dala 'sp saute vl’ exclu cin pate lll vot gn Th comer ‘eolgie procesdlr de malurzare, aa organic Ser pate conser 0 ‘burr “numeral 9 vor cu tegsieafuncel vebae 1 Ingisce — ‘eea cer oxcide pablitea dea aprea gin cade und snd ot fae Tivcova ce prveste dla monomer, inti 9 vanes subva- et) Prezentim, pent ediicare, categoria sigmatismalor, respect cea a‘tac menonnd alc calle out arc Hae, Sons Smo) cote me are po Toner! cen oor ceworanen SSpnuom leven onal gk prec vr iba seo bo tie arse sade a majo ak cae mo Saad rer ee are nga Signal slr wt ino ajo pe noo a vaca Ter nc Cla npr str abo a8 ‘Sih ner igual apt cenaaran cis escee etai "Sipe nes tc sto et Dts) Sa ine sare mr toge, apo "Sis! irs sr eo ch gen rect an at pa Sol polt virtl tl etets enager sn ncn tov See nun ras come so pain Sot bbe y's see rena eH ao i ays ft coer bts Con Ga re mae den pt Stallone pasate fc com pont aa rcs pe eco cos expat so Spotty ne pa tala, dat nor eer et au azn atea coplanar Ge ot al voor See wc waesfratsrutnute tne ade ri de ma ae sla vo 9 i nes st cect aso ced Siete sae el scat carrer snp 8} ats econ ok done noe pearly pea Sash Seiconah rere, Sears 9 gusto spa CB psrben cp. avons pemipre mc ne le pure Seecorc gurl carves aa onnate cre cots are Jou wrc al ein ur esas C37» 3 Tondo o acum, cau conse ure varia es am vor 50 cont vrs vp, yn ces avr ses tem unser vata stl pace un soe cure seer fonemul rota pict viru mb ete comorimat de alvooee incisor supe ot casa ce Impiecies vibrate sa corespunzaioare | etaciam evcataerl se scurge prin sail lateral dre in oba, forind ma o8 viene, cu eect dezagreab In comunicar; ‘rola aba! buzele sur cal spunzatare de emiterea sunetl (cs tune cn ce imi senza doi, ambalarea moto de motocelet et). Simba find anvensta la mod pasts + rotsclsm labiodentat spare pin vbrarea Buzel superoare ce atnge cis infront oda cu vbrarea masa bl eau vers, pn contact ince buza Inferior ici superon ‘rolacemu raza! emsie siden a vibrate“, eu nazavae puters datos nenchieri suet a ori palatotarngin (eea ce dtormnd ‘bap larval valu plan galangal postr " pavarezesmela aunt cla mal tecverta manifest, deoarece consoan ext adoseen confundall i, GF uneot UF" sau of, stun! ef ‘deesminares aud este bund, substi cu scestefaneme Gators euts fsosebite de a one vba corectt a var Ibi. ,De obie,prezona rotacemubl gi pararlacsmol este un insely a extn! ator tbo {slain ca urmare a mecanismelr complexe care patil emia sunt rg cao, pon Roatonare coir elemina promanaten detectuonss 9 aor snot ct do renurat (ip. 62) 1s asemanaa. metodlog corectv-recuperatori trebuia acdecvath ma ecru ip specfcce isla, dar parcularttior fecal logopat Detormsle, omisunie, substuite adage species dsailer se rose dips ume regu, cam a * substuirea uni sunet cu ut alt sunt apropatca emis, cao imped gear relat asemanatoare ale components fonoaricuitor + defomarea suneelor ce presupun grad mare de cfeultst In emteres 5 ‘Sheronizarea doles a componente foncariculto + omiereasunetlor afi, care per mai rau In dezvatarea ontogene- 1c a ib cop + omar, deforarea 9 substtites sure ce 8 a in grup bs ‘Weonsonantce(E Vera, 2003, 158), In oooa co prvese ca conta (czar), aceasta se datoroazh nor lenin ae nouronior ota canal eau unor defciene coral ¢auocoro, Este coa al grav tuburare de pronuri, ar recuperarea est foarte cfc. pal eupts. Se carscorizeazs peo vorbre corfu, srmies, dfn, ‘Surazanan nazals La cop ou eae so romaresg compapide tip gonzo. fal, afoot, moe. rlaponaisectua! (© Vere, 1002. p89), Pronunfia efecuassi a copter czar poate feauzal de spasicnea musclatu ‘onosaricustr, de eanractie nvokntare 2 pats coorconres norms seu do ataxia x ogne cerebeoaed (Francis Wifams, 1576, p. 12), Pipe uate fn cursul esp dss sunt utr (ef | Mugu taf, 1997, pp. 120-121 “respectrea parculrtile de vist se copull, ale tug! gral e cefcen(,precum 9 ale nivel de gcolarzare ats-respectarea caracteruu unitar in intervente (prin carla cu deer Sutle moceale, pedagogice sau de pshosiagrozal -roapectaea succesiunt stapler de corectae, conform cu structure {onetice fot mal compioxe In eafesunctl ose Ineo “ trovorea in cura corotsa pin lan foal cfr (ela imagine la fonem, dela fonem a gram, vicevers) olga joule! edact In eros lap programull de intoveni logo. pedi + 2erarea permanenté noice ahi fono-arculatorl th contexte de ‘omunieare normale «fositea ptnotrape ca mile e sprin pe tot parcursuprogramulu de Interven egopedie uiguarea conus In activites corect-ecuperatore prin inca. tea fame, cadrula diac, pretenior copii In carl dofereler atlas posferce ample, esto ural schemtp deintoverelogopadies prezenal I capiotl atean,adecral specioaut {doursn. Pon a iflage eum oo rentzeazs cost ucru, vom umn pas cu poe defégurarea programa de covecare a otal (aragem stan cB Frrolais sunetl nu ests pronuat, tp cen pararctaci el est lo- (ct de fonema precum 200) u scoont po acbiates de mpostare propa (ec L Mugu afl, ope, pp. 162-172) 1h Elemente dofintont. tt aosoerefono-arcustre fonemul 7 eso 0 consonants sonra propa, a cde aeulare presupune ceachiserea stcadsor denial, reac~ {Gre ugar incu fmarea um spa concav mean spriea fer a Imagincr ce ela suposo, coreamet cu felcarea aperui (flu) cBte ‘clos neato suet, nan propa vl Um vbreazi ce We of atria presun aondul oe averse covistea Bul, spe ext, In imp c= ‘ul plat se die implossna parunceroa aol nose nazae ppiererea e presi pe scene cae MP aesercca bua ce neces intent logopedi etal ecto ace tp e trae diate avand ca eloment define pronunareainco- ‘ets au nopronunrea fenemull *, melode 9 prasedee fost darvnstrarea de cvs looped a pronunit ‘coret a onomul vias logopatu so mits: deriva ener Gn ‘Sinelo aeerntoare (ff, eae pot sere i tue poze caret ga atl fonorteulterl species (sortocuse cae, datos Juha putemic de ‘Seal pctel foarte a apaxsaingun overzeansproducore vibael specie ‘Bnomuli 7: ecugerea a ilsace mecanice(rstunente cn usa logopeds, Toma veealore,cspootive ezorans) pane produce vibra apexua inva B. Etapeleinorventllegopedce. ‘exert do gimnast * generals (ce foros a rtregul organism) 1 Sects (migetn ale organeorfono-ariculter’ implat, cu accent pe ‘imnasica lim 2. exec de espate: * neverbal (erestorea capactl respirator pind ia valor noma, forma {ea mul! respirator corec, cu seo ne Inspire expat) + \eral cartoarea emis sare In tpl expla emlerea enor on rmatopes ce oon vrai pram abalaea moira orci et) edueareaausulonemate: *recunoagtoroa fonerult In cuinto prope pinta gest sau prin {at gon do comporament + erenjorea fovemulu * In cuvinte parcnime (cu fra suport Imagistey, + drei subtle in ftskes toner (ane poteansonant et) {unt asonate achat pelnomevor. ce ogi decgurato sub forms do {oc are au cept scop 0 mai Bund elefare a fone} “simpestares fener *parnind de i enitetea une onomatop ull (ambalares motor, ada) + Gavare fonemulul din ao foneme (Ge exemplu,ponuntares piss ‘Sauecesun eo) + generarea mecaricd a vibra pi folosrea spatull tn timpulpronun {ar succesivo, apie, a fonomafu sau utlzarea une lamele vin: toare, aliments soci (cu fecvens cups Ine 309 78 Ha}, 5. consoidarea fonemulul J” prin noducerea sa Tn slabs, a sable in cairo ga cuvetoer Tn prope (ora tecerea succesva prin az nal, ‘ral, mesiana borvocaies, median pesconsonana # median antconso rant 8. automatizaea fonemull «7, rocurgandu-s Ia txts scute (adese poezi, provers hit, je face verbal (e i lorena fot). [races scist de vp gtabal se incearcs implearesinrege personas logopatuu, find motvante cele destigurate pe gripe mil, decarece pro- spun un grad rezonabl de compete ‘0 alenle deosebia Yebule se acon insu corete a elemento: prozodice ale mos (accent, tn, melodctate), deoarece aces a mare [nportanis nu doar In coca co prvegte itura ested a comunici, oi ‘uanjarea e. Rater infil cblgatviatea flor una material verbal ot "al apropiat de precuprle ctdiene 9 iferosele cops, ‘e Inceared once fon 11,3, RINOLALIA: DERI LOGE, CLASTFICARE, Se caracorizeaz prin bur de pronuria asemandtoare cist, dar de ‘orsanizare gi stucurare spatiotemporal, Incoordondr oodomanusle, crave lla te, trap ebuie #8Inoeap cu acess: sorapia respects pencpks gradi progesl-ascencents a cifcutii sarinlor + inerentiaogopedie trebule 58d conte nivel ola elev. de progres sku edueafona,pracum wide radu de adartare scolar + exercile propuse obvi reqult restate, ns tn forme ct mal varie hee 3 mend at intreaul coptl pera activate; nore Oise trebul repeiate # acas8, ceoarece timpulalocat [lptimdnal une gedinfelogopedce este, prin fora Imprejurdr, inaufeient + so impune realzarea une corel depine inte vor, cre gi scree “Tvarea seecttul bebule 38 fe precedata do formarea corespu= ‘ateare a capaci de operas cu smbelun grace, + olaborarea ev cadreledgacte, medeul edly gl aparntor cop lu reba 8 fe efcintd complements Program torapevtie este coneaput fm func de undtoarle corte: coordanarerespratore normal, arclare corel Wuenorganizaea si Structures spall percepts, spdnres furcjel simoole, contol al Imigctlo grosiere gi fine, avlomalzsres deprnceror do seri. Secs 5 ell se inaugesc ge structureaza concomitant, find incluse in proces Sra ai comuncdr copii, deoaece rapa dalexo-iegrafel este importants 41 dn punct de vedere al dezvolilganerale 2 personal costa” (iis, p. 224) hig oe animes sent apart, 8 208 cn poe dete putas chante dels oan cneare ut ope oven 9 cement ‘esha note rt ue nt ase pe ca srr el Exch ences poses ogra ses roren nf 2S) Corecteres cistxo-disgrafie|impune reergerea la mate gi procede generale dar g speciion. Cele generale se ctor a exerci pert dezvol- ‘Brea muscaltur dageteor sa mini, educara gi dezvotareaauzull fone ‘note, precum a capac se oerare gi sbuctrare spi, la cae se ‘Haugh elorur de iituare a atu rogatve fold de sors-cit si de {omar a nel magi de sine pexive (E. Vera, 1983, 2009) Metodee i procedesa epeciale respect urmatoarea eapizare "envotarea capacka de clsermiaare audits, vzuala gl kinestezic- moto + Sbigtrealogopalulu eu cern concentra activa patie (a gn Ginga ator) sauara prosesulul de analiza sintez8 a elementslor componente ale graflexs aberates la cop lopopat a capac de conglentizare a erarior Tsien in forma de dsixo-cgraie prop ‘tres imaginlor (zolata Tn su) “ezvolorea capacity de seszare 2 roaiel cine fonem-graem, ltors-rafem genom ter “tormatea,decvolaea 3 perfectionarea deprinderior de seri-cit prin ‘ecurgrea i srt select (fin evento cuvntele gi propo- ‘hile apreciate ca tle In terapi), crea simutand (cu logoped) 3 Sersul_ supravegheat (logopedul Impundnd corectarea media's a ‘resell, ctirea @ seit In poreche (do elev find sola = Zhease 9i sé serie in tmp aceleag activa logapedic, wma ca ff se corcteze reclroc), cies q seneroa Tn gate (rcomancalS pent active frontale, cin toi cop tebule 88 fe alent a ees bo clete 28 sare, penta a putea serinaia grep penis s Coninsa,scivitatea este mal namics auncl cond se recuge la ct Sofsu! In slafela grgalior,elov find motvap 8 semnaeze 358 orecteze grgelle),cioa gi serierea pe rlu (de preerni In cadeul el mic Gramatizae), crea! sererea cu caacter eroopic (epe= tanduse scale struct cave prazina dela), crea gi stierea pe ‘Sntagme (eu Inpftea text In Unis eu sons, usr de cuprins in ‘clu vzual conta Sulomatizarea ceprinderlor de sevs-

S-ar putea să vă placă și

• Nlpmania - Ro-Cele 6 Mituri Pe Care Le Cred Oamenii Despre Fericire

  

  Document6 pagini

  Nlpmania - Ro-Cele 6 Mituri Pe Care Le Cred Oamenii Despre Fericire

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Kari Killen - Copilul Maltratat

  

  Document228 pagini

  Kari Killen - Copilul Maltratat

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Cum Ne Jucam Cu Fetele, Cum Ne Jucam Cu Baietii

  

  Document7 pagini

  Cum Ne Jucam Cu Fetele, Cum Ne Jucam Cu Baietii

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• • Reviste
  • Podcast-uri
  • Partitură
• Andre Moreau - Viata Mea, Aici Si Acum

  

  Document137 pagini

  Andre Moreau - Viata Mea, Aici Si Acum

  Simona Sima

  91% (11)
• Experimente Clasice in Psihologie

  

  Document491 pagini

  Experimente Clasice in Psihologie

  Dobre Alina

  86% (7)
• Cum Poate Vindeca Scrisul Traumele Psihice Și Fizice - Hyperliteratura

  

  Document4 pagini

  Cum Poate Vindeca Scrisul Traumele Psihice Și Fizice - Hyperliteratura

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Anxietatate Generalizata - Cauze, Simptome, Tratament

  

  Document3 pagini

  Anxietatate Generalizata - Cauze, Simptome, Tratament

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Psihoterapeutul de Buzunar

  

  Document7 pagini

  Psihoterapeutul de Buzunar

  motanul2

  Încă nu există evaluări
• Aca Munteanu - Personalitatea Femeii Intre Prejudecati Si Realitate

  

  Document8 pagini

  Aca Munteanu - Personalitatea Femeii Intre Prejudecati Si Realitate

  dainvisiblemean

  Încă nu există evaluări
• Psihologul Clinician

  

  Document9 pagini

  Psihologul Clinician

  slavushcka

  Încă nu există evaluări
• Copilul Meu Isi Alege o Cariera

  

  Document171 pagini

  Copilul Meu Isi Alege o Cariera

  Ardelean Razvan -Ioan

  100% (7)
• Depresia

  

  Document4 pagini

  Depresia

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Cum Sa Depasesti Anxietatea Si Depresia Si Sa Incepi Sa Traiesti Cu Incredere Si Calm Lucinda Bassett

  

  Document41 pagini

  Cum Sa Depasesti Anxietatea Si Depresia Si Sa Incepi Sa Traiesti Cu Incredere Si Calm Lucinda Bassett

  foias

  Încă nu există evaluări
• Introducere in Psihologie Sociala

  

  Document13 pagini

  Introducere in Psihologie Sociala

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Psihologia Cuplului Si Sexualitatii

  

  Document56 pagini

  Psihologia Cuplului Si Sexualitatii

  pinobass123456

  100% (2)
• Program de Interventie Personalizat

  

  Document8 pagini

  Program de Interventie Personalizat

  C Mihaela Mihaela

  Încă nu există evaluări
• Engleza Pentru Incepatori - Lectia 01-02

  

  Document40 pagini

  Engleza Pentru Incepatori - Lectia 01-02

  Ferenk

  92% (13)