Universitatea de Vest, Facultatea de Sociologie i Psihologie Specializarea Psihologie Chiriac Silvia Mihaela, Anul II, gr 1

LABORATOR DE COMUNICARE

JOCURI I ANALIZA JOCURILOR

Timioara, 2012

Jocuri i analiza jocurilor

In relaiile pe care le avem cu ceilali, oferim stoke-uri, primim feedback-urile, insa nu reflect de foarte multe ori gndurile, opiniile i mai ales inteniile pe care le avem. Fiecare i -a dezvoltat un mod propriu de a face fa cererilor din parte mediului i din partea celorlali, un mod care mbin valorile i credinele noastre, dar care s ne asigure i o justificare n cazul n care situaia nu decurge aa cum neam fi dorit. Eric Berne a descris strile de ego prin care ne exprimm comportamental gndurile i emoiile cotidiene. Aceste sunt Printele (care poate fi Normativ cel care conduce, dictezaz, impune i critic, Grijuliu stare legat de comportamentele protectoare i aprobatoare fat de semeni), Adultul (cel care culege informaiile, evalueaz, compar i ia decizii) i Copilul (reprezint spiritul ludic, intuiia i creativitatea). Stephen Karpman a elaborat ,,Triunghiul dramatic, o schem care faciliteaz explicarea jocurilor psihologice. Aceasta cuprinde Persecutorul (cel care i minimalizeaz pe cailali i i vede ca fiind inferiori lui), Salvatorul (se vede superior celorlali, dar doar cu o treapt, i i ajut pe cei inferiori, pentru c se gndete c nu sunt suficient de buni s se ajute singuri) i Victima (cel care caut un Persecutor s fie umilit, sau un Salvator, s fie ajutat, deoarece este convins c singur nu se poate descurca). Toate jocurile sunt jucate fr contiina Adultului, iar rezultatul jocului apare tot timpul ca ,,surpriz pentru cel ce l joac, ntuct nu ii d seama de modul n care s-au ntmplat lucrurile. Cel mai des, sunt jucate jocurile de gradul nti, cele pe care le mpartim uor prietenilor. Iar una din situaiile pe care le ntlnesc cel mai des, sunt cele n care oamenii i gsesc un ,,tovar de suferin, o persoan creia s i se plng. Ceea ce urmresc aceste persoane este suportul celorlali. Motivele pentru care se plng sunt din cele mai diverse i de cele mai multe ori nu sunt personale: se plng din cauza sistemului de sntate, de nvtmnt - ,,Vai, ct corupie!, ,,Atta birocraie pentru o treab aa simpl!, vreme - ,,Ce canicul! O s murim!, ,,Att de frig nu a mai fost de mult!. Dei nimeni nu poate sau nu vrea s fac nimic pentru a remedia lucrurile, acest tip de joc este foarte rspndit (cunoscut sub denumirea ,,Nu-I aa c e teribil?!), de mult ori discuii amicale ntregi se bazeaz pe acesta. Este un joc nu foarte duntor, protagonitii nu ii dau seama ce fac de fapt, sub impresia c ,,analizeaz situaia i fac schimb de preri, ei continu.

Cred c abilitatea de a-i da seama de astfel de jocuri, prezente in toate aspectele vieii noastre (personal i profesional), n aproape toate relaiile interpersonale, ne-ar ajuta s nelegem motivele pentru care se ntmpl lucrurile pe care de obicei le etichetm cu ,,De ce mi se intmpl mie asta?. Dei nu sunt n permanen contient de faptul c iau parte la un joc psihologic, sau imi este neclar rolul pe care l joc n momentul respective, atunci cnd reuesc s clarific aceste lucruri pot s opresc jocul (dac devine duntor), sau s rup ,,cercul vicios care se creaz. De asemenea, fiecare rol din cele 3 (Persecutor, Salvator i Victim) reclam un comportament diferit din parte a celorlali. Este necesar s cunoatem poziia pe care o ocup cei cu care suntem n contact, pentru a putea da rspunsurile i feedback-urile la care reacioneaz cel mai bine i astfel jocul psihologic s nu degenereze n faze mai grave. Pentru a face acest lucru, sunt necesare i alte abiliti, spre exemplu atenia (la detalii, gesturi, ,,replici de umplutur, mimic, etc), iar inteligena emoional trebuie, de asemenea, dezvoltat (trebuie s ne dm seama atunci cnd cellalt se simte n siguran sau nu). Tot prin astfel de observaii putem anticipa sau chiar induce comportamente, cu scopul de a evita situaiile neplacute. Sunt de prere c majoritatea oamenilor sunt mult prea individualiti, ii centreaz atenia aproape exclusiv pe ei nii, pe nevoile lor, au grij s le fie ascultate prerile, dar nu rezerv timp pentru a-i asculta pe ceilali, pentru a le acorda atenie i a judeca lucrurile i din perspectiva lor. Tocmai de aceea nu pot rupe cercul vicios al unui joc psihologic, fie el i inofensiv.