PROIECT DIDACTIC

I. COMPONENTA INTRODUCTIV DATE DE IDENTIFICARE COALA GIMNAZIAL SIMION BRNUIU BAIA MARE PROFESOR PROPUNTOR: TINC LUMINIA OBIECTUL: BIOLOGIE ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE CLASA: a VII a B DATA: 04.12.2013 SUBIECTUL LECIEI: Ochiul- organ de sim pentru vz(anatomie) COMPONENTELE LECIEI CATEGORIA DE LECIE: Comunicare i asimilare de noi cunotine(varianta: lectie programat/asistat de calculator) SCOPUL LECIEI: Cunoaterea de ctre elevi a particularitilor alctuirii ochiului n vederea nelegerii, stabilirii corelaiei dintre structura i funcia componentelor sale. COMPETENE: COMPETENE SPECIFICE : 1.1. Identificarea organelor si sitemelor de organe ale corpului uman. 2.1. Utilizarea metodelor i mijloacelor adecvate studierii organismului uman . 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1. Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare . 4.2. Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare. COMPETENE OPERAIONALE: La sfritul activitii, elevii trebuie s fie capabili s realizeze urmtoarele: C1: s localizeze ochii; C2: s numeasc organele de protecie i de micare ale ochiului; C3: s identifice componentele globului ocular cu ajutorul suportului informatic, al manualului i al mulajului; C4: s precizeze rolul pe care l are fiecare component a ochiului; C5: s reprezinte grafic sectiunea prin globul ocular COMPETENE TIC: 1. Prelucrarea informaiei cu ajutorul aplicaiilor software specializate. 2. Utilizarea tehnologiilor pentru colectarea, analiza datelor, precum i comunicarea rezultatelor. STRATEGIA DIDACTIC: METODE I PROCEDEE: nvarea prin descoperire, algoritmizarea, conversaia euristica,observatia, problematizarea, explicaia, investigaia MIJLOACE DE NVMNT: manual, mulaje ale ochiului, calculator, soft Ael TIPUL DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR : frontal, individual, pe grupe. SURSE INFORMAIONALE I REFERENIALE: DOCUMENTE NORMATIVE: planificarea calendaristic, orarul DOCUMENTE SUPORTIVE: manual colar, atlas colar de anatomie

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

 BIBLIOGRAFIE PEDAGOGIC: 1. Florica ibea, Manual de biologie, clasa aVIIa, Editura Didactic Si Pedagogic, Bucureti, 2003 2. Mihaela Marcu- Lepdat, i colab. Manual de biologie, clasa aVIIa, Editura Teora, Bucureti, 2007 3. Jelea, S. G., Introducere n studiul didacticii tiinelor biologice, Editura Universitii de Nord, Baia Mare, 2010. 4. Mariana Marinescu, Didactica biologiei-teorie i aplicaii, Editura Paralela 45, Piteti-Arge, 2010

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

II. COMPONENTA DESCRIPTIV SCENARIU DIDACTIC:

NR. CRT 1. ETAPA Moment organizatoric Pregatirea pentru tema nou, captarea ateniei TIMP 2 min. METODE DIDACTICE - se asigur cadru optim desfurrii leciei, conversaia asigurnd linitea i ordinea. - se pregtete materialul necesar orei de biologie. - consta n actualizarea, prin conversatie, a unor observaia, cunostine anterioare, necesare noii nvatari conversaia - prin cteva ntrebri, profesorul reactualizeaz euristic cunotinele referitoare la componentele nrcesare explicaia formrii unei senzatii(receptor- organ de sim, cale de conducere-nervi, centru nervos- aria cortical corespunztoare) - profesorul cere elevilor s analizeze urmtorul aspect: . De ce n vis putem vedea lucruri dei suntem cu ochii nchii??? - profesorul anun tema leciei Ochiul- organ de Explicaia sim pentru vz(anatomie) i competentele ce vor trebui ndeplinite la fritul leciei; - profesorul noteaz titlul leciei la tabl, iar, elevii n caiete. - profesorul va transmite pe rnd momentele leciei Observaia elevilor, urmnd ca acetea s realizeze aciunule Explicaia cerute prin softul Ael. Algoritmizare - Profesorul verific pe monitorul su dac lucreaz toi a nvarea elevii. prin Succesiunea momentelor leciei este urmtoarea: descoperire - M1-Introducere- vederea. Elevii vor nota c vederea furnizeaz 90% din informaiile asupra mediului fiind important n: diferenierea luminozitii, recunoaterea formei, perceperea culorii obiectelor, orientarea n spaiu, meninerea ateniei i echilibrului. EVENIMENTELE LECIEI MIJLOACE DE INVATAMANT caiete, manuale, calculatoare caiete, manual, calculatoare MODALITI DE EVALUARE OBS.

3 min.

- chestionare oral

2.

3.

Anunarea 1 min. scopului i a competentelor urmrite

tabla, caiete, mulaj

4.

Transmiterea 30 min. cunostintelor /Dirijarea nvrii

Softul Ael Calculatoare, caiete

- observarea sistematic a elevilor

va fi considerat moment de lectur prezentarea de ctre elevi a unor secvene din momentele leciei

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

NR. CRT

ETAPA

TIMP

EVENIMENTELE LECIEI - Cu ajutorul mulajelor profesorul arat localizarea, componentele-alctuirea ochiului(organele anexe de protecie/micare i globul ocular) elevii noteaz n caiete -M2-3 Anexele de protecie. Elevii vor primi informaii legate de rolul anexelor de protecie, iar ulterior pentru fixare, vor completa un puzzle i vor aeza corect aceste organe pe imaginea prezentat. - M4- Anexele de micare. Elevii vor regsi informaii referitoare la cei 6 muchi ai globului ocular i totodat vor fixa noiunile prezentare - M5- Structura globului ocular-Retina. Elevii vor nota , ndrumai de profesor, componentele globului ocular, preciznd la fiecare rolul caracteristic. Profesorul compar celulele receptoare(cu conuri i cu bastonae), iar elevii trec n caiete aceste caracteristici -M6 Mediile transparente ale globului ocular(Aparatul optic) n acest moment elevii vor vedea succesiunea componentelor aparatului optic care reprezint lentile capabile s refracte razele luminoase pentru a se proiecta pe retin, unde se gsesc celulele receptoare

METODE DIDACTICE

MIJLOACE DE INVATAMANT

Observaia, Softul Ael problematizarea, Calculatoare, nvarea prin caiete, tabla descoperire , Explicaia, Algoritmizarea

MODALITI DE EVALUARE - observarea sistematic a elevilor

OBS.

implementarea competenelor TIC la biologie

5.

Fixarea cunotinelor

12 min.

- profesorul reprezint grafic seciunea transversal - exerciiul, prin globul ocular, iar elevii vor veni la tabl s scrie problematizarea legenda, acesta considerndu-se o fixare a cunotinelor transmise. - elevii vor primi fiele de autoevaluare care verific competenele prezentate la nceputul orei - se verific frontal aceste fie i se fac corectrile corespunztoare

- fie de autoevaluare

- evalaure scris

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

NR. CRT

ETAPA

TIMP

EVENIMENTELE LECIEI - se noteaz elevii care au rezolvat corect fia i totodat elevii cei mai activi la lecie - Realizarea de ctre elevi a unui rebus cu tema: Ochiul, n care s utilizeze numai noiuni asimilate n lecie

METODE DIDACTICE

MIJLOACE DE INVATAMANT

MODALITI DE EVALUARE Prin fie de lucru pentru portofoliu

OBS.

6.

Tema acas

pentru 2 min.

- investigaia

Caiete, manual

Matricea de evaluare
INSTRUMENTE DE EVALUARE COMPETENE PROBA ORALA FISA DE AUTOEVALUARE TEMA DE CASA OBSERVAREA SISTEMATICA A ELEVILOR X X X X TEMA N CLASA

C1: s localizeze ochii C2: s numeasc organele de protecie i de micare ale ochiului; C3: s identifice componentele globului ocular cu ajutorul suportului informatic, al manualului i al mulajului; C4: s precizeze rolul pe care l are fiecare component a ochiului; C5: s reprezinte grafic sectiunea prin globul ocular

X X

X X

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

Schia tablei
Ochiul- organ de sim pentru vz(anatomie)
- furnizeaz 90% din informaiile asupra mediului referitoare la forma, mrimea, culoarea, micarea, aspectul obiectelor - este organ pereche Localizare: - n caviti osoase numite orbite Alctuire:

OCHIUL
GLOB OCULAR ORGANE ANEXE 3 straturi(tunici) concentrice o cavitate de protecie de micare sclerotica la exterior, alb, rol conine mediile Sprncenele 6 protector - partea anterioar este transparente sau Genele cu muchi(drept trasparenta, sensibil: corneea aparatul optic superior/inferior pleoapele coroida la mijloc, brun nchis, bogat corneea, umoarea Conjunctiva , doi laterali i vascularizat, rol de hrnire; - apoas, cristalinul(lentil Glandele doi oblici); irisul(d culoare ochilor) conine fibre biconvex, convergent), lacrimale musculare netede circulare i radiare, umoarea sticloas. regleaz diametrul pupilei aparatul optic: retina la interior; reprezinta determin refracia segmentul receptor; contine 2 tipuri de razelor luminoase i celule receptoare fotosensibile; concentrearea lor , pentru - prezint dou zone: pata galben ca imaginea privit s se (macula luteea)- cu acuitate vizual proiecteze pe retin maxim n foveea centralis; pata oarbfr celule vizuale, de unde pleac nervul optic.

Celule cu con - Asigur vederea diurn, n culori - Sunt sensibile la lumin intens - Conin pigmentul fotosensibil iodopsina - Sunt de trei tipuri: - sensibile la lumina roie - sensibile la lumina verde - sensibile la lumina albastr

Celule cu bastona - Asigur vederea nocturn i crepuscular, n alb-negru - Sunt sensibile la lumin slab - Conin pigmentul fotosensibil -rodopsina - Sunt mai numeroase

Seciune transversal prin globul ocular

Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare

Fi de autoevaluare

Nume prenume elev: _______________________

1. Anexele globului ocular cu rol de protecie sunt: a) cei 6 muchi extrinseci; b) genele, sprncenele, pleoapele, glandele lacrimale, conjunctiva; c) sclerotica, coroida, retina. 2. Globul ocular este alctuit din: a) cornee, umoarea apoas, cristalinul i umoarea sticloas; b) cele trei straturi i mediile transparente; c) cornee, iris, pupil. 3. Fotoreceptorii se gsesc la nivelul: a) cristalinului; b) retinei; c) corneei. 4. Sclerotica are rol n: a) hrnirea ochiului; b) protejarea globului ocular; c) receptarea stimulilor luminoi. 5. Urmtoarea component a ochiului se mrete sau se micoreaz cnd privim obiectele la distan sau de aproape: a) cristalinul; b) retina; c) pupila. 6. Pata oarb din retin: a) reprezint locul de ieire a nervului optic din ochi; b) conine numai celule cu conuri; c) conine numai celule cu bastonae; 7. Celulele fotoreceptoare cu bastonae: a) sunt responsabile de vederea nocturn b) sunt mai puine c) sunt responsabile de vederea diurn 8. Precizai 4 componente ale ochiului din imagine:

SUCCES!
Barem de notare fiecare rspuns corect pentru itemii 1-7 valoreaz 1 pct; iemul cu nr 8=2pct(0,5*4). 1 pct din oficiu.
Prof. Tinc Luminia, coala Gimnazial Simion Brnuiu, Baia Mare