Raport final privind proiectul BALOANE

nvtor: prof. Laura Andrie coala European Bucureti, la!a: a ""#a ltorii

Ec$ipa de proiect: Ana Apostolescu, Ilinca Barcaru, Teodor Betea, Maia CapotMorozan, Dan Corci, Anca Dicu, Andreea Doca, Matei Dumitrescu, Alexandru Dumitru, Ana-Maria Florescu, Petru Nacea, Francesca ussell %itlul proiectului: BALOANE &ro'le(a vi)at: Poluarea aerului *otivaia care te deteri(in ! acione)i: !Inspiri ce expiri"# +copul proiectului: $imitarea acti%itilor ce au ca urmare poluarea aerului O'iectivele propu!e pentru atin,erea !copului: -. Identi&icarea &enomenelor care au loc 'n atmos&er, 'n %ederea con tientizrii le(turii dintre aceste &enomene meteorolo(ice i acti%it ile oamenilor) /. Identi&icarea acti%itilor umane care duc la poluarea atmos&erei) 0. *r(anizarea i des&urarea unor acti%it i 'n aer li+er, 'mpreun cu adul ii ,prinii-, 'ntr-un inter%al de timp 'n care, 'n mod normal, s-ar &i des& urat acti%it i poluatoare. 1rupul#int: Prinii ele%ilor din clasa a II-a C i prieteni ai acestora &lanul de activiti al proiectului Nr . cr t. Activiti %er(en Re!pon!a'ili Efecte ale reali)rii activitii Con5tientizarea &aptului c multe dintre acti%it6ile o+i5nuite au ca e&ect secundar poluarea atmos&erei) - Identi&icarea unor modalit6i de limitare a polurii

Adunarea de infor(aii referitoare la at(o!fer i aciuni u(ane care au ca re)ultat poluarea aerului: - Citirea unor materiale) - Prezentarea in&ormaiilor ,cu suport %izual/ ima(ini, postere-

00.12.3 102 0.14.30 2

*atei 2u(itre!cu, Anca Dicu, Andreea Doca, Ilinca Barcaru, Maia CapotMorozan, Ana

Apostolescu / 3i)ionarea fil(ului 4p 37.13.3 52ea!upra tuturor. 102 Ale6 2u(itru Con5tientizarea &aptului c suntem responsa+ili s a%em (ri8 de ceea ce se a&l 'n 8urul nostru ,mediul 'ncon8urtor- Formularea de mesa8e pro-natura ,Ta9e care" Ta9e air"Identi&icarea &enomenelor atmos&erice 5i a modului 'n care acestea in&luen6eaz &lora 5i &auna) - o+6inerea unei explica6ii 5tiin6i&ice pentru &aptul c 'n ultimii ani &urtunile sunt din ce 'n ce mai %iolente Identi&icarea acti%it6ilor din &amilie care au ca e&ect secundar poluarea, dar 5i a unor solu6ii de limitre a acestor acti%it6i

3i)it la o (eteorolo,ic

!taie 3:.12.3 &etru Nacea 103 ,'n prea8ma ;ilei Meteorolo(iei-

Aplicarea unui c$e!tionar cu 8ntre'ri referitoare la activitile poluante de!furate de prini i activiti co(pen!atoare: ealizarea c<estionarului) - Analiza rspunsurilor i &ormularea unor concluzii 2e ce furtunile !unt tot (ai puternice;

4.14.31 02 0=.14.3 102 21.12.3 102

Andreea 2oca Ana#*aria 9lore!cu 2an or<ci, Matei Dumitrescu

u( reali)( un de!en 3.14.31 pentru a tran!(ite c<t (ai 02 clar un (e!a>; - >izit la Intuitext ealizarea unor desene cu situa6ii-

- Prezentarea unui material realizat 'n urma tutiror celorlalte acti%it6i care s demonstreze le(tura dintre poluare, 'ncltirea (lo+al 5i %iolen6a &enomenelor meteo *aia apot# ealizarea prin *oro)an desen a unor cadre cu situa6ii-pro+lem 5i rezol%area acestora, utiliznd in&orma6ii te<nice

pro+lem pri%ind starea atmos&erei 5i cu modalit6i de rezol%are a acestora rocodilul tu@e@te =.14.31 ealizarea unor 02 scenete cu marionete &li('are 8n parc cu 'iciclete, trotinete, role: ealizarea unor postere cu mesa8e poziti%e, pentru promo%area prote8rii atmos&erei ,posterele %or &i a(ate pe tricourile copiilor 'n timpul plim+rii-) - *r(anizarea acti%itii 'ntr-un inter%al de timp care s permit participarea unui numr ct mai mare de aduli

a&late 'n cadrul %izitei la Intuitext. 9rance!ca Ru!!ell - Identi&icarea unor moti%e pentru care animalele sl+atice ar putea &i a&ectate?amenin6ate - Con%in(erea unui numr ct mai mare de adul6i s renun6e la acti%itatea din acel moment al zilei pentru a ni se altura la plim+area 'n parc) - Atra(erea aten6iei oamenilor din 8ur ,purtnd mesa8e scrise pe pnzasupra modului 'n care pot limita poluarea aerului

33.14.3 02 ,;iua Pmnt %eodor uluiBetea, Francesca ussell, Anca Dicu, Ilinca Barcaru, Andreea Doca Anca 2icu

u( vei cele'ra 8nc$eierea proiectului; Petrecere cu BALOANE

-. Inspir adnc" @pune acum ce ai inspirat i la ce ' i a8ut" @i c<iar dac era 0 aprilie, noi am cutat rspunsuri reale. Dupa o perioad destul de lun( de documentare, &iecare ele% a adus i prezentat in&orma ii despre aer?atmos&er. Fie crile, &ie internetul, &ie rspunsurile celor mari ne-au lmurit i am 'n eles cte ce%a i despre poluarea aerului. Nici prin cap nu ne trecea c multe din acti%it ile noastre o+inuite au ca e&ect poluarea. Dac %om putea sc<im+a ce%a, rmne de %zut. Asta am 'ncercat noi Cltorii ,clasa a II-a C- s &acem, cu speran a c ar &i un start +un 'n realizarea proiectului !Baloane# pe care 'l %om prezenta cole(ilor din celelalte clase la 'nceputul lunii mai. >om reui s transmitem mesa8ul nostruA !Inspiri ce expiri"# /. Filmul !Deasupra tuturor nu e despre aer, 'ns ne-a a8utat s %edem c suntem responsa+ili s a%em (ri8 de ceea ce e 'n 8urul nostru. Bneori a&lm luptnd pentru o insi(n, alteori luptnd pentru a prote8a ce%a rar i dra(, alteori 'ncercnd s 'mplinim un %is, c<iar i al altcui%a. Indi&erent cum, important este s a%em (ri8. A a s-a nscut mesa8ul !Ta9e care" Ta9e air"#.

2. Bnul din su+iectele propuse de Cltori pentru discuii 'n cadrul proiectului !Baloane# a a%ut la +az 'ntre+area/ De ce 'n ultima %reme &urtunile sunt tot mai %iolenteA tiam noi c e ce%a le(at de poluarea aerului, dar se impunea opinia unui specialist. Aa am a8uns la A(enia Naional de Meteorolo(ie. Niciodat nu ne-a trecut prin minte c, 'ntr-un sin(ur loc, pot &i attea <r i, 'n att de multe culori i c toate (ra&icele pe care le-am %zut de%in cte%a propozi ii pe care le auzim seara, dup tiri, la ru+rica !Meteo#. i, se pare, %iolen a &urtunilor nu e le(at 'n mod direct de poluare, dar tot pe acolo 'i are ori(inile. Noi producem C*3, acesta altereaz stratul de ozon, soarele 'nclzete +rusc zonele descoperite, la &el de +rusc aerul cald se ridic i e 'nlocuit &urtunos de aerul rece. Toate astea 'nseamn o %i8elie pe cinste. Bine c a &ost senin ,de &apt, parial noros- 'n ziua 'n care am &ost noi pe la ANM" Dup ce am a&lat c 'n tropos&er se produc &enomenele meteorolo(ice, neam 'ntre+at/ !i ce-i cu astaA#. Cra cazul s punem la cale o acti%itate. Am realizat noi c toate &enomenele astea in&lueneaz plantele i animalele. Cel mai +ine putem o+ser%a asta la sc<im+area anotimpurilor. i, uite aa, ne-a %enit ideea s &acem cte o planet pentru &iecare anotimp. Am adaptat &lora i &auna la condi iile de mediu, am exclus &actorii care ar &i putut polua i a a am o+ inut patru armonii, patru planete de %is. Toat sptmna am %or+it despre aer. Meritam s ser%im o por ie 'n parc, la 8oac. Aa c pe 3 aprilie, dup ce am %zut soarele la *+ser%atorul Astrolo(ic Brania, ne-am oprit 'n parc s ne i 'nclzim 'n razele lui. Ne-am luat i ra ia de oxi(en, ne-am amintit c suntem datori s pstrm aerul curat i ne-am continuat drumul, aa cum se cu%ine unor Cltori ce suntem. 4. Noi am a&lat destule lucruri i ne e clar c ce%a tre+uie s se sc<im+e. Dar ce i la cineA Prinii au mereu rspunsuri aa c i-am 'ntre+at pe ei cam cum polueaz i ct ar &i de dispui s sc<im+e cte ca%e. Aa s-a nscut un c<estionar. C clar c &olosim o (roaz de o+iecte electronice i electrocasnice i la cele mai multe dintre ele nu suntem dispui s renunm. C<iar i aa, unii prin i ne spun 'n rspunsurile lor c ar mai putea renuna la unele. Pn i ma ina ar putea s-o lase i s-o 'nlocuiasc cu un mi8loc de transport mai puin poluant. De-ar &i a a" D. Ce ne-am mai 8ucat" Pe calculator, desi(ur. Noroc cu cei care %or s rmn %enic nite copii i 'nc se mai 8oac. @au, cel pu in, &ac 8ocuri pentru noi. C<iar i cele de matematic ne +ucur. Ca s-i %edem la lucru, am &ost 'n %izit la Intuitext. Am participat la acti%itati or(anizate pe 2 ateliere/ 1. ealizarea (ra&icii 2. Inre(istrarea sunetelor 3. >eri&icarea 8ocurilor educati%e Toi au &ost extrem de dr(ui. Cred c e o condi ie la an(a8are. A%eau 8ucrii pe +irouri, ne zm+eau 'ntr-una i ne-am mai dat i cadouri la urm. @ te tot 8oci" Partea &rumoas e c noi ne-am 8ucat apoi serios i, amintindu-ne ce am a&lat la Intuitext, ne-am &cut propriile desene/ unele cu situa ii-pro+lem pri%ind starea aerului, altele cu soluii pentru rezol%area acestor situa ii.

7. Dup o cur de aer ,'n cadrul proiectului nostru !Baloane#-, Cltorii au luat o pauz i s-au dus la teatrul de ppui. De &apt, a %enit teatrul la noi. Domnul pro&esor adu Moldo%an ne-a artat din nou c tie ce &ace. i ne-a adus i marionete &cute 'ntr-un atelier de &amilii care ast&el 'i cti( existen a. Cltorii au primit crocodili i cum i-au pus pe mn, au i 'nceput s tu easc. Cra clar" Cauza - poluarea aerului. Cra o+li(atoriu s punem totul 'n scen. Aa au ie it propriile noastre scenete cu marionete. N-am (sit soluia s oprim tusea crocodilului, dar suntem pe drumul cel +un. tim c !Inspiri ce expiri#. :. Da, tim. 0 aprilie - ziua pclelilor. Dar tia i c aceea i zi este i ziua psrilorA Cltorii, cei din clasa a II-a C, au a&lat asta documentndu-se pentru proiectul despre aer. i cum pe acolo 'i &ac %eacul i sr+toritele zilei, era potri%it s dedicm intre(a zi proiectului !Baloane#. Dup acti%itatea de in&ormare ne doream ca ceea ce am a&lat despre aer s nu ne rmn doar nou, A a c ne-am apucat s scriem pe pnz mesa8e care sperm s le reaminteasc oamenilor &aptul c !Inspirm ce expirm#. Pnzele cu mesa8e le-am purtat 'n timpul unei plim+ri pe dou roi pe care am &cut-o tot 'n cadrul proiectului, c<iar de ziua Pmntului, pe 33 aprilie. Encercarea a &ost (rea/ s con%in(em prin ii s plece de la ser%iciu, cci plim+area a &ost 'n mi8locul zilei, s lase laptopuri, tele&oane, ma ini i s ser%easc 'mpreun cu noi o (ur de aer peroaspt de Ferstrau. N-au %enit to i, dar au &ost destui ca s 'nele(em c n-am muncit de(ea+a. Ne-am 'ntors i cu 3 8ulituri, 2 %nti i mult +un-dispoziie, mai ales dup ce i-am smotocit pe cei 3 cini de &amilie care ni s-au alturat. PCT CCC C" Pi cum puteam sr+tori &inalizarea proiectuluiA @in(ura solu ie, o petrecere cu +aloane. BndeA Normal c 'n parc, 'n aer li+er. Iar 'n loc de tort am mncat ciocolelele pe care ni le-am &cut c<iar noi la Fa+rica de ciocolat Feidi. GammH" Am 'mprit +aloane copiilor a&lai 'n parc, ne-am strns (unoaiele i am re%enit s % spunem toate acestea.