EVALUAREA RISCURILOR DE ACCIDENTARE I MBOLNAVIRE PROFESIONAL PENTRU LOCUL DE MUNC:

PERSONAL DIDACTIC
PROCESUL DE MUNC Personalul didactic (educatori, nvtori, profesori) rspunde de instruirea i educarea copiilor cu vrsta ntre 6 i 18 ani n conformitate cu cerinele Legii nvmntului!Personalul didactic instruiete i educ prin tipuri de activiti specifice, urmrind o"iective congnitive de lim"a#, psi$omotorii, afective, estetice, ale educaiei pentru societate, astfel nct dup terminarea studiilor, pe tot parcursul vieii, s fie tolerani fa de opinii diferite!Personalul didactic permite fiecrui elev s%i urme&e drumul personal de evoluie, oferindu%i modelul de comportament civili&at, etic, de lim"a# i ec$ili"ru emoional! ELEMENTELE COMPONENTE ALE SISTEMULUI DE MUNC EVALUAT A. MIJLOACELE DE PRODUCIE materiale didactice' creioane colorate, carioci' acuarele, pensule pentru pictat' coli de $rtie, foarfec, perforator, capsator' scaune i mese din lemn' pri&e, ntreruptoare' calorifer electric'

B. SARCINA DE MUNC Educa !a"#a a"# u"$% !a"#&# a "'(u)'': ndeplinete cu competen i sim de rspundere sarcinile ce i revine n activitatea didactic, cola"orea& activ cu prinii copiilor' rspunde de viaa i sntatea copiilor pe timpul ct i desfoar activitatea cu grupa de copii' reali&ea& cu ntreaga grup de copii activitile comune prev&ute n programa precolar, #ocuri i activiti alese, program distractiv, plim"ri i e(cursii' studia& programa instructiv%educativ, metodica i literatura de specialitate' ntocmete planificri trimestriale pe domenii de activitate'

ntocmete sc$ie i proiecte de lecii' confecionea& i pregtete materialul didactic i au(iliar pentru #ocurile i activitile alese de copii' desfoar activitatea instructiv%educativ cu copii' cola"orea& cu prinii copiilor, organi&nd cu acetia discuii, edine i efectuea& vi&ite la domiciliul copiilor' s studie&e manualele metodice, literatura pentru copii' s pstre&e n mape lucrrile copiilor' s complete&e &ilnic documentele educatoarei(catalog, condica de activitate &ilnic)' s organi&e&e e(po&iii cu lucrri reali&ate de copii n diverse activiti' s pstre&e ordinea i curenia la clas, dulapuri, precum i amena#area i ntreinerea unui aspect estetic n grdini' n timpul mesei, la spltor i cnd se m"rac, educatoarele vor supraveg$ea i vor urmri formarea deprinderilor igienico%sanitare i de conduit civili&at' rspunde de o"iectele de inventar cu care lucrea& i de "una folosire a materialelor ncredinate' s respecte cu strictee disciplina muncii specific instituiei de

nvmnt(program, orar, regulament intern), s participe la toate activitile organi&ate de instituia de nvmnt respectiv' s participe la consftuiri de lucru, conferine, simpo&ioane, sesiuni de referate pe pro"leme specifice' s manifeste preocupare pentru inovaie didactic din domeniul specialitii' s participe activ la re&olvarea diverselor pro"leme specifice unitii' s se preocupe de propria perfecionare prin grade didactice, reciclare'

*+%)% !"'' au u"$% !a"#&# a "'(u)'': ndeplinete cu competen i sim de rspundere sarcinile ce i revine n activitatea didactic, cola"orea& activ cu prinii copiilor' alegerea)selectarea metodelor de comunicare adecvate unor situaii diverse, modul de transmitere al informaiilor i calitatea acestora n raport cu o"iectivele propuse' utili&area lim"a#ului specific unor domenii cone(e, n vederea cola"orrii cu colegii pentru reali&area interdisciplinritii i dup ca&, a transcurricularitii'

comunicarea)cola"orarea cu alte cadre didactice pentru a identifica cele mai potrivite strategii n vederea eficienti&rii demersului didactic' ofer familiei informaii periodice, relevante, despre progresul colar, comportamentul social i stilul de nvare al elevilor' proiectarea i reali&area unor activiti e(tracurriculare i e(tracolare n concordan cu o"iectivele educaionale sta"ilite' valorificarea activitilor e(tracolare n cadrul activitilor didactice' anali&area i selectarea din oferta de manuale)mi#loace au(iliare, conform cu capacitile de nvare ale elevilor, n condiiile respectrii cerinelor legislative n vigoare' conceperea planificrilor calendaristice n funcie de durata semestrelor i de cur"a de efort a elevilor' formarea capacitii de lucru n ec$ip' creativitate n selectarea activitilor i situaiilor de lucru' identificarea necesarului de material didactic adecvat' formarea i de&voltarea deprinderilor specifice' de&voltarea capacitii de descifrare i nelegere a mesa#ului artistic' de&voltarea creativitii prin activiti specifice' motivarea i corectarea comportamentului elevului prin aplicarea recompenselor i sanciunilor' formarea i consolidarea deprinderilor de citit%scris' formarea i de&voltarea capacitii de de&voltare oral i scris prin procedee i metode specifice' formarea deprinderilor de studiu individual prin metode i te$nici eficiente' pre&entarea i comunicarea re&ultatelor colare n format descriptiv pentru motivarea fiecrui calificativ acordat, n termeni accesi"ili pentru elevi i prini' consemnarea ritmic a re&ultatelor n caietul personal al nvtorului i n catalog' completarea caietului de evaluare al elevului oferind familiei informaiile necesare pentru aplicarea msurilor ce se impun' participarea la aciuni de formare continu organi&ate de organismele a"ilitate! corelarea coninutului disciplinei de nvmnt i a activitilor de nvare cu o"iectivele urmrite, prevederile programei i timpul de nvare' P"!,#-!"'' au u"$% !a"#&# a "'(u)'': -

anali&area

selectarea

din

oferta

de

manuale)mi#loace

au(iliare

manualelor)materialelor adecvate posi"ilitilor de nelegere ale elevilor, n condiiile respectrii cerinelor legislative n vigoare' corelarea timpilor de lecii cu cur"a de efort a elevilor i sarcinile de nvare, sta"ilind strategia didactic optim n vederea asigurrii unei instruiri eficiente' programarea n timp, pe semestre, a activitilor de nvare, asigurnd parcurgerea complet a coninuturilor propuse' identificarea i corelarea elementelor de coninut cu programa colar i manualele' construirea situaiilor de nvare care solicit participarea creativ a ct mai multor elevi' conducerea leciei conform proiectului de#a sta"ilit i monitori&area activitii elevilor, astfel nct s se o"in ma(imul de eficien a leciilor' creea& condiii optime n vederea receptrii cunotinelor(material vi&ual relevant n cantitate suficient)' evit e(cesul de detalii, transmiterea cunotinelor fcndu%se gradat, ntr%o succesiune logic' selectarea situaiilor de nvare care s stimule&e gndirea elevului, s%i forme&e deprinderile de munc i studiu necesare instruirii pe durata ntregii viei' anali&a situaiilor de nvare i identificare a necesarului de materiale didactice' facilitarea nvrii prin alegerea cu discernmnt a materialelor didactice, adaptate cu situaiile concrete din clas, n vederea unei instruiri eficiente' capacitatea de anali& n vederea identificrii stilului de nvare a fiecrui elev' construirea unor situaii adecvate de lucru i de comunicare n vederea facilitrii sc$im"ului de informaii elev%elev i cadru didactic%elev' capacitatea cadrului didactic de a culege i structura informaii despre de&voltarea i evoluia elevilor' capacitatea de a implica familia ntr%un demers formativ%educativ coerent care s spri#ine de&voltarea elevului' capacitatea de a descoperi cau&a unui fenomen(comportament) i de a propune soluii pertinente' creativitate n selectarea activitilor, situaiilor de lucru, astfel nct acestea s capete un caracter antrenant!

C. MEDIUL DE MUNC Personalul didactic i desfoar activitatea n interiorul unitii n slile de clas ct i n curtea unitii, vara cnd au loc activiti de instruire i recreere n aer li"er! * -%&'&# d# c&a-% : *gomotul este n limita admis! +ivelul de iluminare este suficient! ,ite&a curenilor de aer este n limitele admise!

FACTORII DE RISC IDENTIFICAI A. PROPRII MIJLOACELOR DE PRODUCIE FACTORI DE RISC MECANIC % Micri periculoase lovirea de ctre copii cu diverse o"iecte din interiorul slii de clas' % Lovirea de ctre mijloacele de transport (auto): % la deplasarea la i de la locul de munc, precum i atunci cnd se depasea& la diferitele puncte de lucru ale colii' - Cdere liber de materiale didactice din dulap! - Tiere, nepare la contactul direct al epidermei cu suprafee periculoase (ascuite, tioase) - ace, capse, foi, foarfeci, etc! FACTORI DE RISC TERMIC

Temperatur ridicat a unor supra ee, atinse accidental. - la apariia unor scurtcircuite din cau&a deteriorrii i&olaiei capetelor ca"lurilor de alimentare ale aparatelor electrice (calorifer electric, etc!)' - recipiente ale alimentelor ncl&ite! FACTORI DE RISC ELECTRIC

- !lectrocutare prin atin"ere direct cau#at de: - deteriorarea accidental a i&olaiilor unor ci de curent, la aparatele electrice utili&ate(calorifer electric, etc!)' - !lectrocutare prin atin"ere indirect cau&at de. - deteriorarea i&olaiilor i circuitelor electrice' - deteriorarea circuitelor de protecie a aparatelor utili&ate i a circuitelor de legare la pmnt! % /isc determinat de scurtcircuite$ FACTORI DE RISC BIOLOGIC

/isc determinat de e(punerea n apropierea animalelor n curtea unitii sau pe timpul deplasrii la i de la serviciu!

B. PROPRII MEDIULUI DE MUNC FACTORI DE RISC FIZIC

% Temperatur ridicat vara n activitatea desfurat n slile de clas! % Cureni de aer - pe timpul activitilor n aer li"er! % %"omot% n slile de clas provocat de copii! % Calamiti naturale - trsnet, inundaie, alunecri de teren, seism, pr"uiri de copaci! % Manipularea "reit a uilor, erestrelor, msuelor, scaunelor din slile de clas! FACTORI DE RISC BIOLOGIC /isc de in$alare de "acterii, de virui, atunci cnd n slile de clas sunt mai muli copii "olnavi % contactarea unor "oli(grip,viro&e)!

C. PROPRII SARCINII DE MUNC

SUPRASOLICITARE PSIHIC

- &olicitarea permanent a ateniei: stres%datorat programului de supraveg$ere a copiilor, atenie mrit n momentul nsoirii clasei de copii n ieirile n parc, ora, vi&ite, e(cursii! - 'itm de munc mare datorit volumului de activiti desfurate n cadrul clasei! - (eci#ii di icile luate n timp scurt datorate responsa"ilitilor pe care le au asupra copiilor!

D. PROPRII E.ECUTANTULUI ACIUNI GREITE

% )olosirea de ectuoas a aparatelor electrice din dotare' % *ntervenia neautori#at % pentru remedierea deran#amentelor la instalaia i aparatura electric din dotare (nlocuire sigurane, ntreruptoare defecte' reparare ca"luri de alimentare etc!)' % Cdere de la acelai nivel prin mpiedicare, alunecare, de&ec$ili"rare la deplasarea pedestr datorate gra"ei i negli#enei! - +re#entarea la lucru n stare psi,o- i#ic necorespun#toare( su" influena alcoolului,al medicamentelor,o"oseal,etc!)!

OMISIUNI

- -everi icarea strii cablurilor de conectare la sursa de alimentare cu curent electric! - -entreruperea alimentrii cu ener"ie electric a aparaturii electrice din dotare'

UNITATEA: FIA DE EVALUARE A LOCULUI DE MUNC LOCUL DE MUNC: PERSONAL DIDACTIC N'+#& d# "'-c /&!(a& 0 1234 NUMR PERSOANE E.PUSE: 56 DURATA E.PUNERII: 6 78-c7. EC9IPA DE EVALUARE: CLASA DE PROBA = BILITA =TE 5 < < ; < NIVE L PAR= IAL DE RISC C = ; < <

COMPONENT A SISTEMULUI DE MUNC

FACTORI DE RISC IDENTIFICAI

FORMA CONCRET DE MANIFESTARE A FACTORILOR DE RISC :d#-c"'#"#2 ;a"a$# "'<

CONSE= CLASA CINA DE MA.IM ?RAVI= PREVI= TATE >IBIL B 5+,1L56! :/!555 67278 539 =%;? &ile 539 =%;? &ile 4 ; > < <

@ MIJLOACE DE PRODUCIE

A 01234/5 67 /582 9721+52

1 ).$Micri periculoase lovirea de ctre copii cu diverse o"iecte din interiorul slii de clas' )/$Lovirea de ctre mijloacele de transport (auto): %la deplasarea la i de la locul de munc, precum i atunci cnd se depasea& la diferitele puncte de lucru ale colii' )0$Cdere liber de materiale didactice din dulap! )1$Tiere, nepare la contactul direct al epidermei cu suprafee periculoase (ascuite, tioase) - ace, capse, foi, foarfeci, etc!

A 01234/5 67 /582 37/952

01234/5 67 /582 7L723/52

1 )2$Temperatur ridicat a unor supra ee, atinse accidental. % la apariia unor scurtcircuite din cau&a deteriorrii i&olaiei capetelor ca"lurilor de alimentare ale aparatelor electrice ( calorifer electric, etc!)' % recipiente ale alimentelor ncl&ite! )3$!lectrocutare prin atin"ere direct cau#at de: %deteriorarea accidental a i&olaiilor unor ci de curent, la aparatele electrice utili&ate(calorifer electric, etc!)' )4$!lectrocutare prin atin"ere indirect cau&at de. %deteriorarea i&olaiilor i circuitelor electrice' %deteriorarea circuitelor de protecie a aparatelor utili&ate i a circuitelor de legare la pmnt! )5$/isc determinat de scurtcircuite$ )6$/isc determinat de e(punerea n apropierea animalelor n curtea unitii sau pe timpul deplasrii la i de la serviciu! ).7$Temperatur ridicat vara n activitatea desfurat n slile de clas! )..$Cureni de aer - pe timpul activitilor n aer li"er! )./$%"omot% n slile de clas provocat de copii! ).0$Calamiti naturale - trsnet, inundaie, alunecri de teren, seism, pr"uiri de copaci! ).1$Manipularea "reit a uilor, erestrelor, msuelor, scaunelor din slile de clas!

B 539 =%;? &ile

<

<

67278

>

<

67278

>

<

67278 539 ;?% 18A &ile 539 ;? %18A &ile 539 =%;? &ile 539 ;?% 18A &ile 67278 539 ;?% 18A &ile

> = = < = >

1 = = < = 1

= = = < = =

01234/5 67 /582 @54L4:52 MEDIUL DE MUNC 01234/5 67 /582 05*52

<

<

A 01234/5 67 +13B/C @54L4:52C 8BP/184L52531/7 P85D52C

1 ).2!/isc de in,alare de bacterii, de virui, atunci cnd n slile de clas sunt mai muli copii "olnavi % contactarea unor "oli(grip,viro&e)! ).3$&olicitarea permanent a ateniei: stres%datorat programului de supraveg$ere a copiilor, atenie mrit n momentul nsoirii clasei de copii n ieirile n parc, ora, vi&ite, e(cursii! ).4$'itm de munc mare datorit volumului de activiti desfurate n cadrul clasei! ).5$(eci#ii di icile luate n timp scurt datorate responsa"ilitilor pe care le au asupra copiilor! ).6$)olosirea de ectuoas a aparatelor electrice din dotare' )/7$*ntervenia neautori#at: %pentru remedierea deran#amentelor la instalaia i aparatura electric din dotare (nlocuire sigurane, ntreruptoare defecte' reparare ca"luri de alimentare etc!)' )/.$Cdere de la acelai nivel prin mpiedicare, alunecare, de&ec$ili"rare la deplasarea pedestr datorate gra"ei i negli#enei! )//$+re#entarea la lucru n stare necorespun#toare( su" influena medicamentelor,o"oseal,etc!)! psi,o- i#ic alcoolului,al

B 539 =%;? &ile 539 =%;? &ile 539 =%;? &ile 539 =%;? &ile 539 ;?% 18A &ile 67278

4 <

5 ;

C <

SARCINA DE MUNC

<

< < =

? ? ;

= = =

E.ECUTANT

12E5B+5 :/7F537

>

539 =%;? &ile

<

<

<

539 ;?% 18A &ile 67278

= >

< 1

< =

49585B+5

)/0$-everi icarea strii cablurilor de conectare la sursa de alimentare cu curent electric!

1 )/1$-entreruperea alimentrii cu ener"ie electric a aparaturii electrice din dotare!

B 67278

4 >

5 1

C =

N'+#&u& d# "'-c /&!(a& a& &!cu&u' d# $u*c% #- #:

- r" =

r '
i =1 i

<;

r
i =1

<;

= (; ;) + 1= (= =) + 8 (< <) 1G> = = <,G; = ; + 1= = + 8 < 6>

NIVELURILE PARIALE DE RISC PE FACTORI DE RISC

NIVEL ?LOBAL DE RISC: 1234

7

NIVELURI PARTIALE DE RISC

0
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 F24

FACTORI DE RISC

LISTA DE MANIFESTARE A FACTORILOR DE RISC

01 % 0< % 0= % 0; % 0? % Micri periculoase lovirea de ctre copii cu diverse o"iecte din interiorul slii de clas' Lovirea de c !re "i#$oace$e de !ra%&'or! (a)!o*+ = &a d#;&a-a"#a &a D' d# &a &!cu& d# $u*c%2 ;"#cu$ D' a u*c' cE*d -# d#;a-#aF% &a d',#"' #&# ;u*c # d# &uc"u a&# Dc!&''G Cdere liber de materiale didactice din dulap! Tiere, nepare la contactul direct al epidermei cu suprafee periculoase (ascuite, tioase) - ace, capse, foi, foarfeci, etc! Temperatur ridicat a unor supra ee, atinse accidental. % la apariia unor scurtcircuite din cau&a deteriorrii i&olaiei capetelor ca"lurilor de alimentare ale aparatelor electrice (calorifer electric, etc!)' % recipiente ale alimentelor ncl&ite! E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere direc! ca)-a! de+ =d# #"'!"a"#a acc'd#* a&% a 'F!&a)''&!" u*!" c%' d# cu"#* 2 &a a;a"a #&# #&#c "'c# u '&'Fa #:ca&!"',#" #&#c "'c2 # c.<G E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere i%direc! cauFa % d#: =d# #"'!"a"#a 'F!&a)''&!" D' c'"cu' #&!" #&#c "'c#G =d# #"'!"a"#a c'"cu' #&!" d# ;"! #c)'# a a;a"a #&!" u '&'Fa # D' a c'"cu' #&!" d# &#/a"# &a ;%$E* . /isc determinat de scurtcircuite$ /isc determinat de e(punerea n apropierea animalelor n curtea unitii sau pe timpul deplasrii la i de la serviciu! Temperatur ridicat vara n activitatea desfurat n slile de clas! Cureni de aer - pe timpul activitilor n aer li"er! %"omot% n slile de clas provocat de copii! Calamiti naturale - trsnet, inundaie, alunecri de teren, seism, pr"uiri de copaci! Manipularea "reit a uilor, erestrelor, msuelor, scaunelor din slile de clas! /isc de in,alare de bacterii, de virui, atunci cnd n slile de clas sunt mai muli copii "olnavi % contactarea unor "oli(grip,viro&e)! &olicitarea permanent a ateniei: stres%datorat programului de supraveg$ere a copiilor, atenie mrit n momentul nsoirii grupei de copii n ieirile n parc, ora, vi&ite, e(cursii! 'itm de munc mare datorit volumului de activiti desfurate n cadrul clasei

06 % 0> %

08 % 0G % 01A % 011 % 01< % 01= % 01; % 01? % 016 % 01> %

018 % (eci#ii di icile luate n timp scurt datorate responsa"ilitilor pe care le au asupra copiilor! 01G % )olosirea de ectuoas a aparatelor electrice din dotare' 0<A % *ntervenia neautori#at: %pentru remedierea deran#amentelor la instalaia i aparatura electric din dotare (nlocuire sigurane, ntreruptoare defecte' reparare ca"luri de alimentare etc!)' 0<1 % Cdere de la acelai nivel prin mpiedicare, alunecare, de&ec$ili"rare la deplasarea pedestr datorate gra"ei i negli#enei! 0<< % +re#entarea la lucru n stare psi,o- i#ic necorespun#toare( su" influena alcoolului,al medicamentelor,o"oseal,etc!)! 0<= % -everi icarea strii cablurilor de conectare la sursa de alimentare cu curent electric! 0<; % -entreruperea alimentrii cu ener"ie electric a aparatelor electrice din dotare!

FIA DE MSURI PROPUSE L!cu& d# $u*c%: PERSONAL DIDACTIC

N ". c"

LOC DE MUNCA8 FACTOR DE RISC

NIV EL DE RISC

MSURI PROPUSE :N!$'*a&'Fa"#a $%-u"''< M &)ri !e0%ice+ %/espectarea 2odul rutier' M &)ri or,a%i-a!orice+ %8e va efectua instruirea in domeniul securitatii si sanatatii in munca,(din L=1G)<AA6, 2odul rutier) si se va consemna in fisa de instruire individuala! %2ontrol medical periodic' M &)ri !e0%ice+ %/espectarea normelor de 889 la locul de munc' =5nter&icerea utili&rii instalaiilor electrice cu defeciuni (fire de&i&olate, ntreruptoare, pri&e, tec$ere, ca"luri electrice defecte)! M &)ri or,a%i-a!orice+ %,erificarea nainte de utili&are a integritii i&olaiilor ec$ipamentului electric (cordoanele de alimentare, tec$erele, starea carcaselor)' M &)ri !e0%ice+ //espectarea normelor de 889 la locul de munc' %2onectarea pri&elor de la instalaiile electrice la nulul de protecie! %,erificarea re&istenei de dispersie a pri&elor de pmnt! %8emnali&area corespun&toare a surselor de alimentare cu energie electric din incinta unitii' M &)ri or,a%i-a!orice+ %,erificarea nainte de utili&are a integritii i&olaiilor ec$ipamentului electric (cordoanele de alimentare, tec$erele, starea carcaselor)'

1! F. / Lovirea de c !re "i#$oace$e de !ra%&'or! (a)!o*+ = &a d#;&a-a"#a &a D' d# &a &!cu& d# $u*c%2 ;"#cu$ D' a u*c' cE*d -# d#;a-#aF% &a d',#"' #&# ;u*c # d# &uc"u a&# Dc!&''G <! F1 / E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere direc! + = d# #"'!"a"#a acc'd#* a&% a 'F!&a)''&!" u*!" c%' d# cu"#* 2 &a a;a"a #&# #&#c "'c# u '&'Fa #:ca&!"',#" #&#c "'c2 # c<G

=! F2/E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere i%direc! cauFa % d#: = d# #"'!"a"#a 'F!&a)''&!" D' c'"cu' #&!" #&#c "'c#G = d# #"'!"a"#a c'"cu' #&!" d# ;"! #c)'# a a;a"a #&!" u '&'Fa # D' a c'"cu' #&!" d# &#/a"# &a ;%$E* .

INTERPRETAREA RE>ULTATELOR EVALURII PENTRU LOCUL DE MUNC PERSONAL DIDACTIC +ivelul de risc glo"al calculat pentru locul de munc este egal cu <,G; , valoare ce l ncadrea& n categoria locurilor de munc cu nivel de risc accepta"il! /e&ultatul este susinut de HF'Da d# #+a&ua"#I, din care se o"serv c din totalul de <; factori de risc identificai numai = depesc, ca nivel parial de risc, valoarea = ncadrndu%se n categoria factorilor de risc mediu! 0actorii de risc ce se situea& n domeniul inaccepta"il sunt. F1 Lovirea de c !re "i#$oace$e de !ra%&'or! (a)!o* = &a d#;&a-a"#a &a D' d# &a &!cu& d# $u*c%2 ;"#cu$ D' a u*c' cE*d -# d#;a-#aF% &a d',#"' #&# ;u*c # d# &uc"u a&# Dc!&''G E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere direc! + = d# #"'!"a"#a acc'd#* a&% a 'F!&a)''&!" u*!" c%' d# cu"#* 2 &a a;a"a #&# #&#c "'c# u '&'Fa #:ca&!"',#" #&#c "'c2 # c.<G E$ec!roc)!are 'ri% a!i%,ere i%direc! cauFa % d#: = d# #"'!"a"#a 'F!&a)''&!" D' c'"cu' #&!" #&#c "'c#G = d# #"'!"a"#a c'"cu' #&!" d# ;"! #c)'# a a;a"a #&!" u '&'Fa # D' a c'"cu' #&!" d# &#/a"# &a ;%$E* . = N.V.P.R. 4

FC FH

= N.V.P.R.

= N.V.P.R. 4

Pentru diminuarea sau eliminarea factori de risc identificai sunt necesare msurile pre&entate n HF'Da d# $%-u"' ;"!;u-#I ! n ceea ce privete repartiia factorilor de risc pe sursele generatoare, situaia se pre&int dup cum urmea&. ' <?,AA J, factori proprii "edi)$)i de ")%c ( nivel de risc "lobal calculat8/,37)' 1<,?A J, factori proprii &arci%ii de ")%c (nivel de risc "lobal calculat 8 0,77)' <?,AA J, factori proprii e4ec)!a%!)$)i(nivel de risc "lobal calculat 8 /,42)!

=>,?A J, factori proprii "i#$oace$or de 'rod)c3ie(nivel de risc "lobal calculat8 0,//)

6in anali&a F'D#' d# #+a&ua"# se constat c = (1<,?A J) dintre factorii de risc identificai pot avea consecine ireversi"ile asupra e(ecutantului (DECES &a) IN5ALIDITATE)!

PONDEREA FACTORILOR DE RISC IDENTIFICAI DUP ELEMENTELE SISTEMULUI DE MUNC NIVEL ?LOBAL DE RISC: 1234

FACTORI DE RISC PROPRII SARCINII DE MUNCA 12,50%

FACTORI DE RISC PROPRII EXECUTANTULUI 25,00%

FACTORI DE RISC PROPRII MEDIULUI DE MUNCA 25,00%

FACTORI DE RISC PROPRII MIJLOACELOR DE PRODUCTIE 37,50%