GRDINITA ,, PINOCCHIO CMPIA TURZII

Vizat director:

PROIECT TEMATIC GRUPA MI !OCIE A "CIUPERCU#E!E$ %N CADRU! TEMEI:

CUM ESTE/A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

EDUCATOARE: HANCU &IMONA PAR!EA VICTORIA

PROIECT TEMATIC ' ,,A FOST ODATA... 1

TEMA: CUM E&TE(A )O&T &I VA )I AICI PE PAMANT* PROIECT: ,, A )O&T ODATA+++$ &U,TEME!E A,ORDATE : -+ ,,IN OGRADA !A ,UNICI$ .+ /)ARMECU! PADURII$ GRUPU! ' #INT: Grupa mijlocie RE&UR&E UMANE: copiii, educatoare, prinii, bunici; RE&UR&E MATERIA!E: pliante cu imagini despre animale domestice si salbatice,pasari de curte, cri cu poveti i poezii despre animale salbatice si domestice,pasari de curte,jetoane,planse,CDuri,calculator,televizor etc. PERIOADA DERU!RII PROIECTU!UI :. s pt m!ni "1#.$1-%&.$1.%$1$' METODE: observaia, conversaia, e(plicaia, e(perimentul, problematizarea, )nvarea prin descoperire, brainstorming-ul. EVA!UAREA PROIECTU!UI *rganizarea de e(poziii cu lucrrile copiilor pentru ceilali copii din unitate; +orto,oliile copiilor; CD cu poze; Concurs- Ce stim despre animalele salbatice si domestice-

,I,!IOGRA)IA ../.C.0.Curriculum pentru )nvm!ntul precolar-"1-234 ani', %$$#; Dima, 5ilvia 6.etoda proiectelor la v!rste timpurii- ed. .iron, %$$7.

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE puse la disp !i"ia # piil $% %

,I,!IOTECA - carti si reviste cu animale domestice si salbatice; - ,ise de lucru adecvate temei; -jetoane,planse.

ARTA - creioane colorate; -acuarele, pensule; - lipici ; - plastilina ; - ,ise de lucru ; - 8artie glace, 8artie creponata ; - carti de colorat . &TIINTA -jocul 9.ama isi cauta puiul-; -Domino; -CD-uri,so,turi educationale; -enciclopedie.

OC DE RO! - 9casuta: utilata corespunzator pentru activitati speci,ice ; -animale de plus sau din plastic; -truse,costume adecvate temei.

CON&TRUCTII - cuburi ; -lego; -mulaje in miniatura cu animale,pasari.

OCURI DE MA&A - Domino cu animale; -6;lege adapostul si 8rana-.

INVENTAR DE PRO&LEME Ce 0ti1* <n ce anotimp suntem; ;nimale si pasari de curte; ;nimale salbatice; Din ce este alcatuit corpul animalelor; =rana si adaposturile lor; +adurea este mediul de viata al animalelor salbatice. Ce 23 0ti1 0i 4re1 0a a56a1* Cum se numesc puii animalelor domestice> Ce animale pot ,i si salbatice> Care sunt dusmanii animalelor domestice> ?oloasele; Cu ce se 8ranesc animalele salbatice. Cum se numesc adaposturile lor.

DOMENIU! !IM,7 8I COMUNICARE: O9iecti4e cadr3 1

Dezvoltarea capacitii de e(primare oral, de )nelegere si utilizare corect a semni,icaiei structurilor verbale orale. O9iecti4e de re5eri2:; 5 participe la activitatea de grup, inclusiv la activitile de joc, at!t )n calitate de vorbitor c!t i de auditor; 5 inteleaga si sa transmita mesaje simple;sa reactioneze la acestea; 5 audieze cu atenie un te(t,s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a )neles. DOMENIU! 8TIIN#E O9iecti4e cadr3 Dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice; Dezvoltarea capaciti de cunoatere i )nelegere a mediului )nconjurtor, precum i stimularea curiozittii pentru investigarea acestuia. O9iecti4e de re5eri2:; 5 comunice impresii pe baza observ rilor e,ectuate; 5a-si imbogateasca e(perienta senzoriala ca baza a cunostintelor matematice re,eritoare la recunoasterea,denumirea obiectelor,cantitatea lor,clasi,icarea de grupuri3multimi pe baza unor insusiri speci,ice. DOMENIU! OM 8I &OCIETATE: O9iecti4e cadr3 ?ormarea unei atitudini pozitive ,a de mediul )nconjurtor; ?ormarea deprinderilor practic-gospodreti. O9iecti4e de re5eri2:; 5a aplice norme de comportare speci,ice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii; 5a aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute; 5a ,ie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana. DOMENIU! E&TETIC 8I CREATIV: O9iecti4e cadr3 ?ormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi, modelaje; ?ormarea capacitii de a recepta muzica. O9iecti4e de re5eri2:; 5 obin e,ecte plastice, ,orme spontane prin intermediul picturii ,desenului ; 5 e(erseze deprinderile speci,ice modelajului )n redarea unor teme plastice ; 5 intoneze c!ntece pentru copii,s asocieze mic rile sugerate de te(t cu ritmul acestora. DOMENIU! P&IHOMOTRIC: O9iecti4e cadr3 ?ormarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz.i aplicativ-utilitare. O9iecti4e de re5eri2:; 5-i ,ormeze o inut corporal corect.")n poziia st!nd,ez!nd,)n deplasare'; 5 perceap componentele spaio-temporale"ritm,durat ,distan ,localizare'; 5a ,ie apt sa utilizeze deprinderile insusite in di,erite conte(te. @

EVENIMENT DE DESCHIDERE Ca<tarea ate2tiei 0e rea6izeaza 6a 1o1e2t36 i2trarii co<ii6or i2 0a6a de =r3<a,ca2d 4or de0co<eri <e 1a03te 1ai 136te carti,>etoa2e,co036ete c3 1ateria6 1ar32t,e2cic6o<edie+Co<iii 0e 4or i2tre9a c31 a3 a<ar3t toate ace6e 63cr3ri+!e 4oi 0<32e ca 1'a1 i2ta62it <e dr31 c3 o 5etita care 4roia 0a 4i2a 6a =radi2ita 0a dea toate ace6e 63cr3ri co<ii6or de =radi2ita <e2tr3 ca ea e de>a 6a 0coa6a 0i 4rea ca 0i co<iii de 6a =radi2ita 0a 0e 93c3re 0i,totodata,c3 a>3tor36 ace0tor 63cr3ri,0a i24ete 63cr3ri 2oi de0<re a2i1a6e 0i <a0ari+ Co<iii a3 acce<tat c3 <6acere 0a a56e 63cr3ri 2oi de0<re a2i1a6e6e do1e0tice 0i 0a69atice,de0<re <a0ari6e de c3rte 0i dre<t 3r1are a1 ?otarat ca i2 3r1atoare6e do3a 0a<ta1a2i 0a di0c3ta1 de0<re ace0te 63cr3ri+

D$a'i p($i)*i+
<ncep!nd de sapt m!na aceasta,pentru a satis,ace curiozitatea copiilor cu privire la animalele domestice si salbatice,vom derula impreun proiectul tematic:$A 5o0t odata+++$+ Aom inv a despre partile componente ale animalelor si pasarilor,despre ,oloasele pe care ni le aduc animalele si pasarile de curte,despre asemanari si deosebiri intre animale si pasari,despre adaposturi,despre 8rana etc.+roiectul se va des, sura pe parcursul a do3@ 0@<t@1A2i+ A rug m sa discutati acasa cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte,s le o,erii at!t cunotine i in,ormaii corecte, pe care s le imp rt easc i celorlali copii din grup , c!t i materiale care s ,ie aduse de copii la gr dini i tot ce mai considerai dvs. c ne-ar sprijini pentru derularea cu succes a acestui proiect. A mulumimB

-+ ,,IN OGRADA !A ,UNICI$'PERIOADA -B+C-+'..+C-+.C-C ZIUA DATA LUNI ,-..,. /.,. ACTIVIT#I DE %NV#ARE ADP.Cine a spus miau>-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. Dibliotec C<n ograda-citire de imagini cu animale si pasari de curte-;ConstruciiE-Cusca lui ;zorel-;Ftiin E-Ce mananca ;zorica>-;Gocuri distractiveE-Hboar ,zboar -;-;tinge clopoelulBADEE /Cai2e6e$DD8E'o90er4are )iF@ de 63cr3

MAR0I ,1..,. /.,.

ADP. CCine ,ace oua>-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. Construcii ECCotetul gainilor--, Ftiin EC5pune tot ce tii despre mine-,;rtaE-Casuta lui ;zorel--pictura,Gocuri de micareE-+ s ric .mut -i cuibulADE. /A2i1a6e6e 0i <3ii 6or$'acti4itate i2te=rataDD!C,DECE D!C'>oc didactic'/Ma1a i0i ca3ta <3i36$ DEC'de0e2'/P3i0ori$

MIERCUR I /...,. /.,.

ADP. CDe vorba cu GriveiB-)nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA. Ftiin E-Cum ingrijim animalele si pasarile>-, ;rt E CColoram animale si pasari-desen, Gocuri de rolE-la medicul veterinarGoc de mas Epuzzle, Gocuri iniiate de copii ADE. /U2de 032t 1ai 136te*$'eGerciti3 c3 1ateria6 i2di4id3a6DD&E '5or1are de <erec?i,co1<arare a do3a 136ti1i ADP. C<giena dupa ce ma joc cu animaleB-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA. Goc de rolE CDe-a ,ermierii-, Dibliotec E-Gainusa cea motata--lectura educatoarei, Goc de mas -;lege i grupeaz B-, Goc de micare-Gocuri cu mingeaADE. /I2 c3rtea 1ea$'acti4itate i2te=rataDDO&,DECE DO&'6ect3ra ed3catoarei DEC'<redare ca2tec'/Azi Gri4ei e 1a2io0$ ADP.-Ce animale imi plac mai mult si de ceB-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. ConstructiiE-;daposturi pentru animale si pasari-,;rtaE-G8emul pisicutei-,5tiintaE-De ce crestem animale si pasari> ADE . /Pi0ica Mia3$'DPM 'i24atarea 1er0363i <e <a61e 0i =e232c?i '>oc:$Mer=e1 ca <i0ica$ 2

2OI /,..,. /.,.

VINERI //..,. /.,.

.+$)ARMECU! PADURII$'PERIOADA .H+C-+'.I+C-+.C-C ZIUA DATA LUNI /3..,. /.,. ACTIVIT#I DE %NV#ARE ADP.C.os .artin ne posestesteB-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA.Dibliotec E-;tlasul animalelor-,;rt E-Irsul-modelaj,ConstruciiE C;daposturi pentru animalele naturii-, Goc de miscareE-Irsul si oileADEE /V36<ea$DD&E'o90er4are )iF@ de 63cr3 ADP. CCe stii sa ne spui despre padureB -- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA.Goc de rolE CDe-a dresorii-E -, Ftiin E CCe stim despre animalele salbatice si mediul lor de viata>-,G8icitori despre animale,Goc de micareE C<epuraii la morcovi-,-Aulpea si iepurele-; ADE. /I2 <ad3re$'acti4itate i2te=rataDD!C,DECE D!C'1e1orizare'/V36<ea 0i =radi2ita ei$ DEC'<redare /V36<ea$ ADP. CCe stim despre Jegele Keu>-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA.;rtaE-Coloram animale salbatice-,DibliotecaE-?rumusetile padurii--citire de imagini Ftiin E C;lege umbraB-, Gocuri senzorialeE-Cald-rece-,-G8ici ce este si la ce ,oloseste>ADE. /C30ti6e a2i1a6e6or$'D& 'eGerciti3 c3 1ateria6 i2di4id3a6D5or1e =eo1etrice'<atrat,cercE ADP. CCe am vazut la H**>--)nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA. DibliotecaE CGetoane cu animale-,5tiintaE-;nimale salbatice--puzzle,;rtaE-.asti de animale-, Gocuri distractiveE-;tinge clopoelul-,-Cine sunt>ADE.$A6er=a1 i2 <ad3re$'DPM 'a6er=are i2 di5erite directiiJ /Ur036$'DO& 'a<6icatie+ ADP. CAersuri cu animale-- )nt!lnirea de diminea C. preg tesc pentru activit iB-- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire ALA. ;rt E-Carnavalul animalelor-;Goc de rolE-De-a padurarii-;Aizionare desene animate ADE. /A2i1a636 <re5erat$-DEC '<ict3ra

MAR0I /4..,. /.,.

MIERCUR I /5..,. /.,.

2OI /-..,. /.,.

VINERI /1..,. /.,.