Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Profesor : Criscov Mariuca-Angela. coala............................. Data:.............................. Clasa: a VIII-a Aria curricular: Limba si comunicare Obiectul: Literatura romn Subiectul: Baltagul, de M.Sadoveanu, -momentele subiectului Tipul lec iei.de !nsu"ire a cuno"tin elor Durata: !" minute Obiective cadru: De#voltarea ca$acit %ii &e rece$tare a mesa'ului scris Obiective de referin : s i&enti(ice valori etice )i morale *ntr-un

te+t, e+$rimn&u-)i im$resiile )i $re(erin%eleutili#area rela%iilor &e sinonimie, &e antonimie, &e omonimie *n organi#area mesa'ului oral sesi#area valorii e+$resive a unit %ilor le+icale *n te+tele citite. Obiective opera ionale La s(r)itul lec%iei elevii vor (i ca$abili. -s i&enti(ice momentele subiectului &in lectura /0altagul1 -s i&enti(ice elemente ce a$ar%in structurii narative a te+tului.elementele e+$o#i%iunii,construirea intrigii,rolul a)te$t rii *n te+t, traseul $ersona'elor, i&enti(icarea criminalului, (inalul te+tului. -s *nca&re#e te+tul *n genul e$ic.
O2 3 s inter$rete#e vi#iunea autorului asu$ra universului rural-

Strate#ia didactic:conversa%ia euristic , e+$lica%ia,&esco$erirea in&uctiv , lucrul cu manualul. $esurse materiale: tabla, creta, caietele elevilor, manualul, $esurse umane clas &e elevi omogen , 42 &e elevi

SC%&A$'() D'DACT'C
Moment or#ani*atoric - notarea absen%elor- asigurarea celor necesare lec%iei. '. Actuali*area cuno"tin elor !nv ate anterior

Pro(esorul aminte)te elevilor c *n ora anterioar au e(ectuat lectura romanului /0altagul15(ragmentul &in manual6. Prin *ntreb ri $ro(esorul veri(ic cunoa)terea te+tului )i a elementelor &e vocabular. -Care sunt $ersona'ele romanului7 8n&e *nce$e actiunea romanului.7 9ume)te trei localit %i &in te+t $rin care trec eroii *n c utarea lui Li$an. In&ic (ormele literare ale cuvintelor.acu, cerca, stuh, s-i ieie,sara, nvlii, bonditi, hodina, oloi, biet Care sunt sinonimele literare ale urm toarelor regionalisme.oable, hudi,strachin,iarmaroc, jidov,au purces, intirim. Inter$reta%i *n conte+tul romanului e+$resiile.1Muierea-i muiere )i b rbatu-i b rbat1,1Dornele-s numai $raie..-cte neamuri attea Dorne1,1Eu te cetesc $e tine1. ''. Captarea aten iei pentru activitatea didactic ce urmea*

Pro(esorul anun% titlul lec%iei )i obiectivele acesteia-MOME9TELE :80IECT8L8I-.Elevii *)i notea# $e caiete titlul lec%iei. In ce gen literar a%i *nca&ra acest te+t.De ce7 Elevii *)i (ormulea# argumentele. '''.Diri+area !nv rii Elevii vor (i *m$ r%i%i *n ! gru$e &e cate ;-! elevi, (iecare avn& o culoare care re$re#int o anumita stare su(leteasc )i $rin care vor sublinia un anumit con%inut emo%ional al (ragmentului &iscutat. Ro)u-iubire,negru-tensiune,$ericol, avertisment-galben-creator, elemente simbolice.ver&e-o$timism, *mbun t %ire,albastru-retros$ectiv . Lectia va avea as$ectul unor ca&rane *n care elevii vor nota in alb elemente ale mom subiectului )i colorat alte as$ecte consi&erate im$ortante $entru *n%elegerea te+tului.
Care este, $e scurt, (irul e$ic al romanului7
( Vitoria Lipan i ateapt soul plecat de prea mult timp, la Dorna s cumpere oi. Vz nd c nu se mai ntoarce se hotrte s plece n cutarea lui mpreun cu !iul ei "heor#hi. $entru plecare !ace o serie ntrea# de preparative #ospodreti i reli#ioase. %e!ace apoi drumul p n la Dorna, ia contact cu ali oameni i alte !eluri de societi dec t cea cu care era !amiliar i p n la urm, ajutat i de prietenii pe care i-i !ace pe drum i #sete soul mort ntr-o r p, dar descoper totodat i !ptaii crimei, pedepsindu-i pentru !apta nele#iuit prin aceeai arm ce au !olosit-o i ei, ns, spre deosebire, n le#itim aprare.&.

In genul e$ic (a$tele sunt $ovestite &e un narator-la ce $ersoan se (ace nara%iunea7 La $ersoana a III-a-narator omniscient

Care sunt momentele subiectului7 R s$un#n& la *ntrebare se va reali#a $e tabl )i *n caiete urm toarea sc<em . ,.situa ia ini ial -e.po*i iunea/ 0 3cunoa)tem satul &e munte cu toate caracteristicile sale, (acem cuno)tin% cu cteva &intre $ersona'e )i abia se sc<i%ea# tr s turile Vitoriei Li$an. 1. intri#a ca$. IV-VI 3&ominat &e tensiunea a)te$t rii, a incertitu&inilor, a consult rilor )i a $re$arativelor $entru $lecare 2. desf"urarea ac iunii - ca$. VII-=III 3liniar , sim$l , $re#int &rumul $arcurs &e Vitoria )i ><eorg<i% $n *n momentul &esco$eririi a&ev rului. :unt $re#entate. nunta, bote#ul, *nmormntarea, cu toate &atinile (i+ate &e veacuri. 3. punctul culminant/ ca$. =IV-=VI 3&ramatic , *n care &ominant este s vr)irea actului 'usti%iar, $e ba#a normelor morale ale $o$orului )i cu res$ectarea &atinilor acestuia 4.situa ia final- de*nodm5ntul/ 0 ca$. =VI3 o $re#int $e Vitoria care ia (riele gos$o& riei *n minile sale )i *nce$e rn&uiala &u$ &atina str bun . IV-Asigurarea (ee&-bac?-ului. :e (ac observa%ii asu$ra (elului cum s-a lucrat.ce culaore $re&omin *n con(igurarea ac%iunii romanului7-elevii argumentea# -negru, ro)u,galben... V-Tem .Povesti%i la alegere unul &in e$isoa&ele &in roman care au o tensiune &ramatic &eosebita.

:c<ema tablei 0ALTA>8L -Momentele subiectului-

E+$o#i%iunea-satul &e munte, Vitoria Li$an *)i a)tea$t so%ul $lecat &e $rea mult tim$, la Dorna
s cum$ere oi -*)i aminte)te &e so%ul $lecat,$ovestea $e care o s$unea,*i (i+ea# glasul *n eternitate. -obiceiurile muntenilor.trans<uman% , se con&uc &u$ ritmurile naturii,semnele vremii.

Intriga.-unele elemente sunt &is$ersate *n e+$o#i%iune Tensiunile a)te$t rii &evin greu &e su$ortat, cere a'utor autorit %ilor,tre$tat se *nc<eag &eci#ia &e a $leca *n c utarea so%ului $ier&ut. -visul,c ut rile la baba Maran&a,$ostul,rug ciuni la icoana s(intei Ana &e la manastirea 0istri%a,*nstr inarea &e lume -sosirea lui ><eorg<i% o bucur ,ve&e *n el un s$ri'in $reg tirile &e &rum )i con(ec%ionarea unui baltag binecuvntat &e $ rintele Daniil Des( )urarea ac%iunii. - $re#int &rumul $arcurs &e Vitoria )i ><eorg<i% $n *n momentul &esco$eririi
a&ev rului. :unt $re#entate. nunta, bote#ul, *nmormntarea, cu toate &atinile (i+ate &e veacuri. Momentul $lec rii este simbolic-&u$ s rb torile &e iarn , merge $e &rumul str b tut tot&eauna &e ciobanii &e la munte. Deosebit talent *n a cerceta oamenii $e acre *i *tlne)te *n &rum -a(l c Li$an a 'uns la Dorna cu oile, c a (ost *nso%it &e &oi oameni-Calistrat 0og#a )i Ilie Cu%ui . -La :u<a *l g se)te $e Lu$u,cinele lui 9ec<i(or,$ri$ )it *n curtea unui gos$o&ar. Ager la minte ,ea &e&uce c trage&ia s-a $etrecut *ntre :u<a )i :abasa.9erobosit , cercetea# *m$re'ur rile )i cu a'utorul cinelui &esco$er* tru$ul so%ului ei *ntr-o $r $astie. -cercen&, ve&e c $ %na s$art &e baltag. @n&e$lineste rn&uielile sacre.$riveg<iul, (ace $lanuri &e *nmormntare. -autorit %ile &esc<i& o anc<et .

Punctul culminant. s vr)irea actului 'usti%iar, $e ba#a normelor morale


ale $o$orului )i cu res$ectarea &atinilor acestuia.

-$ra#nicul *nmormnt rii este un moment tensionat &eoarece au (ost invita%i )i cei &oi tovar )i ai lui Li$an. Vitoria reconstituie *n minte )i cu glas tare *ntm$l rile $etrecute,a&uce vorba &es$re baltag,(ace o &escriere minu%ioas a &rumului oierilor *ntre :u<a )i :abasa.Calistrat *)i $ier&e cum$ tul )i se arunc asu$ra lui ><eorg<i% , care & &rumul cinelui. Calistrat este lovit cu baltagul *n (runte )i m rturise)te crima comis . Vitoria se simte u)urat , stiin& c s-a ( cut &re$tate. -se gn&e)te la *m$linirea $n la ca$ t a &atinei. De#no& mntul. -Vitoria (ace $lanuri &e viitor,ia *n mn < %urile gos$o& riei )i via%a *)i urmea# cursul (iresc.