PLANIFICARE ANUAL / CULTUR CIVIC

CLASA a VII-a / 1 or pe sptmn

SEM.
I

I+II
II

I+II

UNITATEA DE NVARE
VIAA N SOCIETATE

SISTEMUL POLITIC N ROMNIA

NR ORE

SPTMNA

OBSERVAII

4
5, 6, 7
9, 10, 11, 12
13
15, 16
17, 18
20, 21, 22, 23, 24, 25
27, 28, 29, 30
31, 32, 33

Sptmna 1-3 recapitulare i

10

RAPORTUL CETEAN STAT: PUTEREA

OPINIEI PUBLICE I FORA INDIVIDULUI

EVALUARE I SINTEZ

evaluare iniial
Evaluri sumative 8, 14

Evaluri sumative 19, 26

Evaluare sumativ 31

1, 2, 3, 8, 14, 19, 34,

35, 36

TOTAL ORE

35

Sptmna 26 (1-5 aprilie) S tii mai multe, s fii mai bun!

PLANIFICARE CALENDARISTIC
CULTUR CIVIC / ClASA aVII-a

NR
UNITATEA DE NVARE
CRT
1. Viaa n societate

COMPETENE
SPECIFICE
1.1, 1. 2., 2.1, 2. 2.,
3.1,4.1,4. 2.,5.1,
5. 2.

CONINUTURI ASOCIATE
* Persoana- unicititatea i demnitatea
omului
* Omul- fiin social
* Comunitatea local, naional i
internaional
* Drepturile omului

NR
ORE

SPT.

1
3

4
5, 6, 7

4
1

9, 10, 11, 12
13

2.

Sistemul politic n Romnia

1.1, 1. 2., 2.1, 2. 2.,

3.1,4.1,4. 2.,5.1,
5. 2.

* Statele moderne i constituiile

* Constituia Romniei
* Instituii i practici democratice

2
2
6

15, 16
17, 18
20, 21, 22, 23, 24, 25

3.

Raportul cetean-stat: puterea

opiniei i fora individului

1.1, 1. 2., 2.1, 2. 2.,

3.1,4.1,4. 2.,5.1,
5. 2.

*
Cetenia
activ
i
practicile
democratice
* Mass-media i opinia public

4
3

27, 28, 29, 30

31, 32, 33

Evaluare i sintez

Total ore

35

1, 2, 3, 8, 14, 19, 34,

35, 36
-

4.

II

CULTUR CIVIC / CLASA a VII-a

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
DETALIERI DE CONINUT
VIAA N SOCIETATE
I. Persoana
1. Persoana: unicitatea i
demnitatea omului
II.Omul-fiin social
1. Grupurile: caracteristici,tipuri
2.Atitudini i relaii interpersonale
n grup; relaii ntre grupuri (de
cooperare, competiie, solidaritate,
conflict,toleran, respect,
comunicare, influenare, apreciere,
ajutor etc.)
3. Familia ca grup social: roluri n
familia contemporan
4. Evaluare
5.Comunitatea local, naional,
internaional
* Comunitatea local
* Naiunea. Cetenia. Drepturi i
ndatoriri ceteneti
* Procesele de integrare i de
globalizare
6. Drepturile omului
7.Evaluare
SISTEMUL POLITIC N
ROMNIA

COMPETENE SPECIFICE
- 1.1utilizarea corect a termenilor i
conceptelor cu coninut civic n
diferite contexte
- 1. 2.s recunoasc termeni cu
coninut civic n contexte diferite
- 2.1s identifice valori, principii i
concepte democratice
- 2. 2.s identifice i s explice valori
i principii constituionale din ara
noastr i din alte ri
-3.1s organizeze ntr-un discurs oral
sau scris informaiile extrase din
mass-media
-4.1s manifeste interes i buncuviin n relaiile cu ceilali
-4. 2.s recunoasc asemnrile i
deosebirile dintre oameni, s
identifice conflicte valorice din
societate i modaliti de soluionare a
acestora
-5.1 s-i dezvolte i utilizeze
compentee de munc n echip, de
cooperare i/sau competiie
-5.2 s participe la negocierea
drepturilor i a responsabilitilor n
clas i n coal

ACTIVITI DE
NVARE

RESURSE

-definirea termenilor,
termeni sinonimi,antonimi

-iniial
-manuale

-exerciii de completare a
unor enunuri lacunare
- dezbaterea unor cazuri
referitoare la problemele
comunitii

EVALUARE

-fi- Scopurile
culturii civice

-acte de identitate
-scheme

Continu
Oral

-plane
-exerciii de argumentare
-studiu de caz
-rezolvarea exerciiilor din
manual
-exerciii de continuare de
text
-discutarea unor cazuri
reale sau imaginare de
conflicte valorice,de
respectare/nclclcare a
drepturilor omului

-desen Copacul
clasei
-fie
-Constituia
Romniei

-Istoricul
drepturilor
omului, ppt

-compunere
Prinii pe care
nu-i doresc
-sumativ, scris
-compunere- Cum
ar arta comuna
mea dac eu a fi
primar?
-sumativ, scris

- Forme de
III

I. Statele moderne i constituiile

1. Forme de guvernmnt i regimuri politice: regimuri
democratice, autoritare i totalitare
2. Statele moderne i
constituionalismul
II. Constituia Romniei
1. Structura Constituiei
2. Valori i principii
constituionale

-exerciii de comentare i
de rezumare folosind
termeni dintr-o list dat

guvermnt i
regimuri politice,
ppt
Continu
-Democraia, ppt
Oral

-exerciii de realizare a
unei constituii(legi)

-culegere de texte
pentru cultura
civic

-dezbatere pe marginea
unor cazuri controversate
-Constituia
Romniei
-elaborarea regulamentului
clasei

-sumativ
scris

3. Evaluare I+II
-exerciii propuse
III. Instituii i practici
democratice
1.Statul democratic i principiul
separrii puterilor
a) Autoritile statului romn:
autoritatea legislativ
b) Legile
c) Executivul;administraia
central i local
d) Autoritatea judectoreasc;
aplicarea legilor
e) Preedintele Romniei
7. Evaluare

-manuale

-rezolvare rebusuri
-Parlamentul, ppt

Continu
Oral

-Guvernul, ppt
-scrisoare catre domnul
primar
-fie

-compunereDescriei un regat
imaginar n care
legile nu sunt
respectate
-sumativ, scris

RAPORTUL CETEANSTAT: puterea opiniei publice i

IV

fora individului
I. Cetenia activ i practicile
democratice
1. Dreptul de asociere
2. Partidele politice
3. Societatea civil,iniiativele
ceteneti (iniiative n
comunitile locale, iniiative
legislative etc.) i organizaiile
nonguvernamentale
4. Alegerile i votul

-Constituia
Romniei
-exerciii de argumentare

-Continu

-alctuirea de liste de
termeni pe o tem dat

-fis prezentarea
unui partid
politic/ ONG

-fie
-elaborarea regulamentului
clasei cuprinznd drepturi
i ndatoriri
-simulare alegeri

-Alegerile i
votul, ppt
-sumativ, scris
-manuale

5. Evaluare
II. Mass- media i opinia
public
1. Rolul ndeplinit de mass-media
n societate
2. Opinia public; rolul ndeplinit
de mass-media n formarea opiniei
publice
3. Libertatea i responsabilitatea
presei n producerea, transmiterea,
i receptarea mesajului propagat
prin mass-media

-fie

-dezbaterea unor cazuri

preluate din mass-media
refe ritoare la problemele
comu- nitii i/sau la
problematica respectrii
drepturilor omului

-Mass-media, ppt

Continu
Oral

-sondaj de opinie

-poster-Afi
electoral

-articole din ziare

CULTUR CIVIC / PLANIFICARE ANUAL

CLASA a VIII-a / 1 or pe sptmn

SEM.
I

I+II

UNITATEA DE NVARE

NR ORE

SPTMNA

OBS.

INTRODUCERE

4, 5

Sptmna 1-3 recapitulare

i evaluare iniial

AUTORITATEA

6, 7, 8, 9

Evaluare sumativ S 10

LIBERTATEA I RESPONSABILITATEA

11, 12, 13, 14, 15

Evaluare sumativ S 16

DREPTATEA I EGALITATEA

17, 18, 19, 20, 21

Evaluare sumativ S 22

PROPRIETATEA

23, 24, 25, 27

Evaluare sumativ S 28

PATRIOTISMUL

29, 30, 31

Evaluare sumativ S 32

RECAPITULARE FINAL

33, 34, 35

TOTAL ORE

26

8
Sptmna 26 (1-5 aprilie) S tii mai multe, s fii mai bun!

PLANIFICARE CALENDARISTIC / C. CIVIC / CLASA a VIII-a

NR
CRT

UNITATEA DE
NVARE

COMPETENE
SPECIFICE

CONINUTURI ASOCIATE

NR
ORE

SPT.
VI

4, 5

1. 2., 2.1, 5.2

Societatea democratic i valorile ei

Principiile democraiei

Introducere

2.

Autoritatea

1.1, 2.1, 2.2., 3.1,

4.1,5.1

Autoritate i ierarhie
Raporturi ntre ceteni i autoriti

2
2

6, 7
8, 9
11, 12

3.

Libertatea personal,libert.politic i libertate

economic
Libertatea i respectarea legilor,
limite ale libertii
Participarea ceteneasc i responsabilitateadecizie,aciune i asumarea consecinelor

Libertatea i
responsabilitatea

13

14, 15

Dreptatea.Forme i situaii de manifestare a

nedreptii
Justiia ca instituie de aprare i de nfptuire a
dreptii
Egalitatea.Egalitatea anselor,egalitatea n faa
legii,problema corupiei

17

18

19, 20, 21

Dreptul la proprietate,calitatea de proprietar,

nclcarea dreptului de proprietate
Proprietatea public,proprietatea privat i
economia de pia

23, 24

25, 27

Complexitatea identitii personale n prezentidentiti multiple(familial,regional/local i

naional,naional i european etc.)
Ce este patriotismul,cum se manifest?
Patriotismul i integrarea european

29

1
1

30
31

1.

4.

Dreptatea i egalitatea

5.

Proprietatea

6.

Patriotismul

1.2, 2.3, 5.2.

1.2, 2.2, 2.3.,

3. 2.

1.1., 2.3.,4.2., 4.3.

1.2., 2.1.,4.3.

CULTUR CIVIC / CLASA a VIII-a

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
VII

DETALIERI DE CONINUT

COMPETENE SPECIFICE

Introducere
1. Recapitulare-noiuni generale
2. Societ democratic i valorile ei
3. Principiile democraiei

- 2.1analizarea unor concepte i valori

specifice societii democratice
- 1. 2.identificarea unor forme de libertate
-5. 2.participarea ceteneasc cu asumarea
responsabilitii pt consecinele aciunilor
realizate

Autoritatea

- 1.1utilizarea corect i adecvat a

conceptelor cu coninut civic n diferite
contexte
- 2.2 s exerseze practici democratice n
rezolvarea unor probleme
-2.3 s identifice drepturile omului i
responsabilitile asociate fiecrui drept
-4.1manifestarea iniiativei n rezolvarea
unor probleme ale grupurilor din care face
parte i ale comunitii locale
-5.1participarea civic n situaii n care este
nevoie de aciune social

1.Autoritate i ierarhie
2.Raporturi ntre ceteni i
autori- ti: de conducere,de
subordonare, respectarea
autoritii, respectarea
cetenilor,controlul autoritii de
ctre ceteni,cooperarea ceteniautoriti (cooperarea dintre socit.
civil i stat)

ACTIVITI DE
NVARE

RESURSE

-exerciii de lmurire a
nelesului termenilor

-manuale
-Constituia
Romniei

-exerciii de rezumare a
unui text

-manuale
alternative

-dezbaterea unor cazuri

de nclcare a drepturilor omului

-fie

EVALUARE
Oral
-Fi Glosar de
termeni
Contiun
Oral
Fi-Autoritile
statului romn

-exerciii manual
-studiu de caz
-sumativ, scris

3.Evaluare
Libertatea i responsabilitatea
1.Libertatea personal,libertatea
politic i libertatea economic
2.Libertatea i respectarea legilor;
limite ale libertii
3.Participarea ceteneasc i responsabilitatea; decizie,aciune i
asumarea consecinelor acestora

- 1. 2.identificarea unor forme de libertate

- 2.3.explicarea raportului dintre libertate i
respec tarea legilor
-5. 2.participarea ceteneasc cu asumarea
respon sabilitii pt consecinele aciunilor
realizate

-exerciii care solicit

exprimarea prerilor, a
convingerilor,
sentimentelor personale

Observarea
sistematic
Continu

-manuale
-pliante
-studiu de caz
-sumativ,oral
+scris

4.Evaluare
Dreptatea i egalitatea
1. Dreptatea. Forme i situaii de
manifestare a nedreptii
2. Justiia ca instituie de aprare
i nfptuire a dreptii

-Constituia
Romniei

-manuale
- 1.1utilizarea corect i adecvat a
conceptelor cu coninut civic n diferite
contexte
- 2.2 s exerseze practici democratice n
rezolvarea unor probleme
-2.3 s identifice drepturile omului i

-activitate de negociere,
de luare a deciziei prin
consens sau compromis
de alegere a liderului

- Dreptatea i
egalitatea, ppt
-Problema
corupiei, ppt

Continu
Oral
VIII

3. Egalitatea. Egalitatea anselor,

egalitatea n faa legii;problema
corupiei

responsabilitile asociate fiecrui drept

- 3. 2.s aprecieze diferite perspective de
gndire i de aciune

-simularea unei situaii

conflictuale i rezolvarea conflictului

-Utopiile politice,
ppt
-fie
-studiu de caz

4.Evaluare

-tem- Compunere
pe baza imaginilor,
pag. 62
-sumativ,oral
+ scris

Proprietatea
1. Dreptul la proprietate; calitatea
de proprietar; nclcarea dreptului
la proprietate
2. Proprietatea public,
proprietatea privat i economia
de pia
3.Evaluare

1.1., s utilizeze corect i adecvat

limbajul de specialitate n diferite
contexte
2.3., s identifice drepturile omului i
responsabilitile asociate fiecrui drept
4.2., s-i utilizeze capacitile
empatice n diferite situaii civice
4.3., s identifice conflicte valorice din
societate i modaliti de soluionare
constructiv a acestora, prin
recunoaterea i acceptarea
diferenelor dintre oameni

-dezbaterea unor cazuri

mediatizatede nclcare a
dreptului la proprietate

- 1. 2.identificarea unor forme de libertate

- 2.1 analizarea unor concepte i valori
specifice societii democratice

-manuale
-articole din pres

Continu

-culegere de texte
pentru cultura
civic,cls a VIII-a

Oral

-studiu de caz

-sumativ,oral
+scris

-alctuirea de liste de
cuvinte,cutarea
explicaiilor n dicionare

-manuale
-fie
-pliante/brouri

Observarea
sistematic

-conversaie dirijat i
liber

-exerciii
-studiu de caz

-fi Principalele
scopuri ale Uniunii
Europene

Patriotismul
1.Complexitatea identitii
persona le n prezent: identiti
multiple (familial,
regional/local i naional,
naional i european etc.)
2.Ce este patriotismul,cum se
mani fest?
3.Patriotismul i integrarea
european

- 4.3., s identifice conflicte valorice

din societate i modaliti de
soluionare constructiv a acestora,
prin recunoaterea i acceptarea
diferenelor dintre oameni

-sumativ,oral
+scris

4.Evaluare

CULTUR CIVIC
IX

COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentruorganizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor
fapte, evenimente, procese din viaa real
2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale nrezolvarea unor situaii problem, precum i
n analizareaposibilitilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice ipractice, n cadrul diferitelor grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil,adecvat unei lumi n schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelorcomunitii
VALORI I ATITUDINI (CLASA a VII-a)
respect fa de demnitatea i drepturile omului, fa de Constituie i legi
recunoaterea Constituiei ca lege fundamental n stat
toleran i respect fa de persoane i grupuri care susin valori, opinii i credine diferite
ncredere n sine i n ceilali
disponibilitate pentru dialog, relaionare pozitiv cu ceilali i cooperare
asumarea responsabilitii faptelor personale i a responsabilitilor ceteneti
gndire critic i flexibil
valorizarea rolului ndeplinit de mass-media n societate
implicare civic n viaa comunitii
cetenie activ
VALORI I ATITUDINI (CLASA a VIII-a)
respect fa de demnitatea i drepturile omului, fa de Constituie i legi
toleran i respect fa de persoane i grupuri care susin valori, opinii i credine diferite
ncredere n sine i n ceilali
disponibilitate pentru dialog, relaionare pozitiv cu ceilali i cooperare
asumarea responsabilitii faptelor personale i a responsabilitilor ceteneti
gndire critic i flexibil
egalitate n faa legii respectarea legii
libertate de expresie, a opiniilor, libertatea de constiin
implicare civic n viaa comunitii
cetenie activ
Disciplina : Cultura civica
Clasa : a VII-a
Numar ore pe saptaman: 1
P L A N I F I C A R E SEMESTRIALA
SEMESTRUL I
X

Nr.
crt

I.

Unitatea de
invatare

VIATA IN
SOCIETATE

VIATA IN
SOCIETATE

Obiective/competente
1.1Sa recunoasca termeni
specifici limbajului civic in
contexte diferite.
1.2 Sa utilizeze termeni specifici limbajului civic in mesaje
orale sau scrise

Continuturi
Evaluare de preinvatare

Persoana unicitatea i
demnitatea omului
Omul fiinta
sociala;grupurile:
caracteristici,tipuri
C1.Comenteaza si interpreteaAtitudini si relatii
za fapte,situatii,texte,referitoa- interpersonale in cadrul
re la comportamentul civic
grupului:
- Eu i grupurile din care fac
2.1 Sa-si recunoasca propria
parte
identitate raportandu-se la
- Relaiile mele cu familia i
mediul social
rudele
3.1 Sa identifice grupul din
- Relaiile mele cu prietenii
care face parte
- Relaiile de colaborare i
competiie
C6.Constientizeaza apartenen- - Despre grup i
ta la un grup social
conductorul grupului
3.2 Sa-si dezvolte atentia si
interesul fata de trairile si
problemele celor din jur.
C5.Relationeaza mesajul civic
cucel al unui partener in situatii de comunicare dialogata
3.3 Sa foloseasca comportamente adecvate in diferite
contexte
C9.Cunoaste si participa la
evenimentele cele mai importante din viata comunitatii

Comunitatea local,
naional, i internaional:
a) Comunitatea local ( sat,
comun, ora, jude, sector,
etc)
Relaiile ntre membrii unei
comuniti
Participarea cetenilor la
rezolvarea unor probleme
publice
Poporul
b)Naiunea.Cetenia.Drep
turi i ndatoriri ceteneti
Ce este naiunea?
Patria mea: Romnia

Nr.ore/perioada
1/S1

Observatii

1/S2
1/S3
3/S4,S5,S6

2/S7,S8

4/S9,S10,
S11, S12

1 /S13
2/S14,S15

XI

2.4 Sa respecte normele de

comportare civilizata in
societate.
2.5 Sa foloseasca modalitati de
adresare civilizata fata de
membrii comunitatii
C4.Recunoaste si foloseste
normele de comportare in
societate
4.1 Sa cunoasca cele mai
importante evenimente din
viata comunitatii
4.2 Sa participe la evenimente
sociale din viata comunitatii
4.3 Sa respecte simbolurile
specifice comunitatii din care
face parte

Ce este patriotismul? Cum se

manifest?
Locuitorii rii mele.
Minoritile naionale
c) Comunitatea internaional :
Romnia ar european
Recapitulare/Evaluare
semestrial

Aria curriculara : Om si societate

Disciplina : Cultura civica
Clasa : a VII-a
Numar ore pe saptaman: 1
Nr.
crt
I.

Unitatea de invatare
VIATA IN
SOCIETATE

II.
SISTEMUL
POLITIC IN
ROMANIA

P L A N I F I C A R E SEMESTRIALA
SEMESTRUL AL II - LEA
Obiective/competente
Continuturi
1.2 Sa utilizeze termeni
specifici limbajului civic
in mesaje orale sau scrise
1.3 Sa selecteze termeni
specifici unei teme date
C7.Recunoaste drepturile si
responsabilitatile implicate in
actiunile individuale si / sau
sociale

Comunitatea internaional.
Integrarea european.
Drepturile omului
1) Statul form de
organizare a societatii
-Statele moderne si constitutiile
-Forme de guvernare i regimuri
politice: regimurile democratice,
autoritare i totalitare
-Societatea i sistemul politic din

Nr.ore/perioada
2/S1,S2

Observatii

3/S3,S4,S5

XII

3.2 Sa-si dezvolte atentia si

interesul fata de trairile si
problemele celor din jur.
2.3 Sa identifice comportamentele adecvate in diferite
situatii.
5.1 Sa recunoasca valori,
principii si concepte democratice
5.2 Sa explice valori si
principii constitutionale din
tara noastra
III.

C 11 Identifica situatii in care

RAPORTUL
este necesara luarea unor
CETATEAN STAT decizii personale sau colective
5.5 Sa exprime prin enunturi
simple parerea personala in
luarea unor decizii in plan
civic.
C10.Identifica si respecta
simbolurile specifice comunitatii din care face parte
5.6 Sa participe la viata comunitatii dupa posibilitatile
sale.
2.2 Sa inteleaga mesajele
verbale si nonverbale primite
de la membrii comunitatii
4.2 Sa participe la eveni-mente
sociale din viata comunitatii

Romnia
2) Instituiile democratice ale
ale statului romn:
- Constitutia Romaniei(1991) :
Structura Constituiei, valori si
principii constituionale
-Autoritile statului romn:
a) autoritatea legislativa
b)executivul:administraia
central i local
c) autoritatea judectoreasc:
aplicarea legilor
d) preedinia republicii
- Simbolurile statului romn
Recapitulare/evaluare
sumativa
Mass media i opinia
public:
1)Massmedia:definiie,clasificr
i, funcii.
2) Opinia public:
-rolul mediilor n formarea
opiniei publice
-Libertatea presei; libertatea i
responsabilitatea n producerea,
transmiterea
i
receptarea
mesajului propagat prin massmedia
3) Cetenia i practicile
democratice:
-Dreptul de asociere
-Partidele politice
-Societatea civil i iniiativele
ceteneti( iniiative n
comunitile locale, iniiative
legislative etc.)
4) Alegerile i votul:

1/S6
3/S7,S8,S9

1/S10
2/S11,S12
1/S13
1/S14

1/S15
1/S16
1/S17
2/S18,S19
2/S20,S21

XIII

C11.Identifica situatii in care

este necesara luarea unor
decizii personale sau colective
2.3 Sa identifice comportamentele adecvate in diferite
situatii
C13.Participa la viata
comunitatii dupa posibilitatile
sale
1.1. Utilizarea corect a
termenilor i a conceptelor cu
coninut civic n diferite
contexte
2.1. Analizarea unor concepte
i valori specifice societii
democratice

alegeri locale
alegeri parlamentare
alegeri prezidentiale

Recapitulare finala/evaluare
sumativa

UNITATEA DE NVMNT: COALA CU CLASELE I-VIII MIHAI EMINESCU

DISCIPLINA: CULTUR CIVIC
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE

Nr. ore : 1h/sptmn

XIV

ANUL COLAR: 2012-2013

Planificare didactic semestrial

Clasa a VIII-a
Nr.
crt.

Unitatea de nvare
Semestrul I

1.

Recapitulare

Autoritatea
2.

Competene
specifice

Libertatea i responsabilitatea

Nr.
ore
2

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.
5.1.

Evaluare
3.

Coninuturi de nvare

1.1.
1.2.
2.3.
5.2.

S1, S2

- Autoritate i ierarhie

- Raporturi ntre ceteni i autoriti: de

conducere, de subordonare, respectarea
autoritii, respectarea cetenilor, controlul
autoritii ctre ceteni, cooperarea ceteni
autoriti
- Libertatea personal, libertate politic i
libertate economic
- Libertatea i respectarea legilor; limite ale
libertii;
- Participarea ceteneasc i
responsabilitatea; decizie, aciune i asumarea
consecinelor acestora

Evaluare

Sptmna

S3
S4
S5
S6
S7
S8

Observaii
Test iniial
- Observarea
sistematic
a elevilor

- test
1.
1
2

S9
S10
S11
S12

S13

- Observarea
sistematic
a elevilor

S15
- test

Evaluare semestrial
4.

Nr.
crt.

Unitatea de nvare
Semestrul II

Competene
specifice

Coninuturi de nvare

Nr.
ore

S14

sumativ

Observaii

XV

5.

Dreptatea i egalitatea

1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
3.2

- Dreptatea. Forme i situaii de manifestare a

nedreptii

- Justiia ca instituie de aprare i de

nfptuire a dreptii

S16, S17

S18, S19

- Observarea
sistematic
a elevilor

2
- Egalitatea. Egalitatea anselor, egalitatea n
faa legii; problema corupiei

Evaluare

S20, S21
1

6.

Proprietatea

1.1
1.2.
2.1.
4.2.
4.3.

Evaluare
7.

Activiti extracolare
Sptmna S tii mai multe, s
fii mai bun

7.

Patriotismul

8.

Evaluare final

1.1.
1.2
2.1
2.3.
4.1

- Dreptul la proprietate; calitatea de

proprietar; nclcarea dreptului la proprietate

S23, S24
2

- Proprietate public, proprietatea privat i

economia de pia

- Complexitatea identitii personale n

prezent: identiti multiple( familial,
regional /local i naional, naional i
european etc.)
- Ce este patriotismul? Cum se manifest?
- Patriotismul i integrarea european
-

Autoritatea
Libertatea i responsabilitatea
Dreptatea i egalitatea
Proprietatea
Patriotismul

S22

- test
- Observarea
sistematic a
elevilor

S25

S27
S26

test

S28
S29
S30
S31
S32

- Observarea
sistematic a
elevilor

sumativ

S33
S34
S35

XVI

COMPETENE SPECIFICE:
1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.
5.1.
1.2.
2.3.
5.2.
1.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.2.
1.4.
2.7.
4.2.
4.3.
1.5.
2.8.
4.4.

Utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte

Analizarea unor concepte i valori specifice societii democratice
Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente ntre autoriti i ceteni
Rezolvarea n echip a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacitilor empaice n diferite situaii civice
Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte i ale comunitii locale
Participarea civic n situaii n care este nevoie de aciune social
Identificarea unor forme de libertate
Explicarea raportului dintre libertate i respectarea legilor
Participarea ceteneasc cu asumarea responsabilitii pentru consecinele aciunilor realizate
Identificarea unor forme de dreptate i de egalitate
Compararea formelor i situaiilor de manifestare a dreptii i a nedreptii
Caracterizarea relaiilor existente ntre dreptate i egalitate n diferite contexte
Explicarea modului n care acioneaz justiia pentru a apra i nfptui dreptatea
Analizarea, n echipe de lucru, a unor situaii de manifestare a nedreptii i de nerespectare a egalitii de anse sau a egalitii n faa
legii
Identificarea formelor de proprietate existente n cadrul economiei de pia
Compararea formelor de proprietate specifice economiei de pia
Corelarea dreptului de proprietate cu responsabilitile asociate acestui drept
Manifestarea respectului fa de proprietate
Identificarea formelor de manifestare a patriotismului
Caracterizarea patriotismului n condiiile integrrii europene
Argumentarea complexitii identitii unei persoane pe baza apartenenei la diferite tipuri de comunitate

XVII

UNITATEA DE NVAMNT:COALA CU CLASELE I-VIII Mihai Eminescu

CLASA: a VII-a
DISCIPLINA: CULTUR CIVIC
UNITATEA DE NVARE: CETENIA I PRACTICILE DEMOCRATICE
CONINUTURI
(detalieri)

1. Societatea civil i
democraia
2. Forele politice i
sociale. Dreptul de
asociere
3. Alegerile i votul
4. Participarea la luarea
deciziei publice

NR.
ORE /
C.S. DATA
1.1.
3
11-15III
1.3. 18-22 III
25-29III
2.1
1-5 IV
2.3
4.1
5.1

ACTIVITAI DE
INVARE
- identificarea
componentelor societii
civile
- identificarea rolului
societii civile
- identificarea modului de
organizare a unui partid
- identificarea unor partide
din Romnia
- identificarea activitii
partidelor n funcie de
poziia n care se afl
- identificarea forelor
sociale i a caracteristicilor
fiecreia prin dezbatere
-analizarea ceteniei active
i a practicilor democratice;
-identificarea rolului votului
ntr-o societate democratic;
-cooperarea cu ceilali n
vederea exercitrii ceteniei
active, prin asumarea de
drepturi i responsabiliti;
-evaluarea unor
comportamente sociale n
contexte situaionale date;
-manifestarea disponibilitii
pentru participare civic i
pentru exercitarea calitii de
cetean

RESURSE
RESURSE
MATERIALE PROCEDURALE
- descrierea
- manualul
- a. frontal
- a. individual
-scheme
- comparaia
- activitate pe
grupe
-fie de lucru - analiza
- sinteza
- studiul de caz
- ilustraii
- brainstormingul

EVALUARE

OBS.

-observarea
sistematic a
elevilor
- tem pentru
acas
- autoevaluare
- test

XVIII

UNITATEA DE NVAMNT:COALA CU CLASELE I-VIII Mihai Eminescu

CLASA: a VII-a
DISCIPLINA: CULTUR CIVIC
UNITATEA DE NVARE: PROPRIETATEA
CONINUTURI
(detalieri)

Dreptul la proprietate; calitatea

de
proprietar;
nclcarea
dreptului la proprietate
Proprietatea public, proprietatea
privat i economia de pia

NR.
ORE /
C.S. DATA
1.1
1.2.
2.1.
4.2.
4.3

ACTIVITAI DE
INVARE
exerciii de completare a
unor enunuri lacunare, de
continuare a unui text, de
comentare i de rezumare,
folosind termeni dintr-o
list dat;
- alctuirea unor liste de
termeni pe o tem dat,
care s cuprind definirea
termenilor,
termeni
sinonimi,
termeni
antonimi;
- alctuirea unor liste de
termeni pe o tem dat,
care s cuprind definirea
termenilor,
termeni
sinonimi,
termeni
antonimi;
- exerciii de argumentare;
- discutarea unor cazuri
reale sau imaginare de
conflicte
valorice,
de
respectare/nclcare
a
drepturilor omului;
dezbaterea unor cazuri preluate
din mass-media referitoare la
problemele comunitii i/sau
la problematica respectrii
drepturilor omului;
-

RESURSE
RESURSE
MATERIALE PROCEDURALE
Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste

Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul

EVALUARE

OBS.

Observarea
sistematic
a
activitii i a
comportamentului
elevilor.
Au toevaluarea

Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Evaluare
perechi

in

Evaluare
continua, orala

Evaluare
sumativa

XIX

PLAN DE LECIE

CLASA: a VII- a
UNITATEA COLAR: coala cu clasele I-VIII Mihai Eminescu Alba Iulia
DISCIPLINA: Cultur civic
LECIA: Participarea la luarea deciziei publice
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECIE: de asimilare
DURATA: 50 minute
OBIECTIVE:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

s defineasc democraia
s enumere premise ale participrii la viaa public
s enumere paii i tehnicile necesare n mecanismul de luare a deciziei
s prezinte tipurile de procese de decizie
s enumere tehnicile de realizare a consensului
s prezinte fazele procesului de negociere
s defineasc referendumul

LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas

BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Cri de specialitate
DESFURAREA LECIEI
Momentele
instruirii
O
(timp)
Moment
organizatoric(2
min)

Captarea

Modaliti
Activitatea Metode iForme deResurse
de
elevilor
procedee organizare materiale
evaluare
Verific
prezenaElevii spunConversaie Frontal
Catalog Observaia
elevilor
iabsenii i se
disponibilitatea
pregtesc de
colectivului
claseilecie.
pentru nceperea orei.
Profesorul
prezintElevii
Expunerea Frontal
Tabl,
Activitatea
profesorului

20

ateniei
(1 min)

elevilor tema leciei inoteaz

n
precizeaz obiectivelecaiet
titlul
urmrite
leciei,
ascult
i
devin ateni
la
competenele
specifice
urmrite.
Reactualizarea
Profesorul
solicitElevii
Conversaia Frontal
cunotinelor
elevilor s rspund larspund
laeuristic
asimilate
ntrebri din leciantrebri
anterior
anterioar
i
sexpunndu-i
(7 min)
citeasc tema de acas. punctele de
vedere
Noteaz titlul leciei peElevii
Conversaia Frontal
Dirijarea
tabl.
rspund cuExpunerea
nvrii.
Definirea democraiei:ajutorul
Modelarea
O1 participarea indivizilorprofesorului, Jocul de rol
la viaa societii.
dac va fiDezbaterea
necesar.
O2 Enumerarea premiselor
participrii la viaa
public:
-existena
regimului
democratic
-formarea
virtuilor
civice

cret

Manual

Evaluare
oral

Manual

Evaluare
oral

O3 Paii necesari pentru

luarea unei decizii
O4 Tipuri de procese de
decizie: colective i
individuale
O5 Tehnicile de realizare a
consensului:
convingerea, influena,
negocierea
O6 Fazele procesului de
negociere

21

O7 Definirea
referendumului
Obinerea
performanei

ncheierea
leciei

Adreseaz
elevilorElevii
Exerciiul Individual Manual
ntrebri cu privire larspund. PunFeed-backlecia predat i fixeazntrebri.
ul
cunotinele.
Apoi
explic
elevilor
eventualele
nenelegeri.Inventeaz
unele situaii prin care
elevii s reueasc s
utilizeze corect noii
termeni nvai.
Explic elevilor ce auSunt ateni la
de pregtit pentru oracerine
urmtoare.

22

Evaluare
scris

PLAN DE LECIE

CLASA: a VIII- a
UNITATEA COLAR: coala cu clasele I-VIII Mihai Eminescu Alba Iulia
DISCIPLINA: Cultur civic
LECIA: Proprietatea i activitatea economic.
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECIE: mixt
DURATA: 50 minute
OBIECTIVE:
1.
S defineasc termenii: activitate economic, nevoi, resurse, pia, tranzacie,
economie de pia;
2.
S defineasc conceptul de economie de pia;
3.
S diferenieze cu uurin noiunile de cerere, ofert, pre;
4.
S fac distincia dintre economia de schimb i economia de pia;
5.
S rein noiuni elementare legate de activitile economice.
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Cri de specialitate
DESFURAREA LECIEI

Momentele
Activitatea
instruirii CS
profesorului
(timp)
Moment
Verific prezena
organizatoric(2 - elevilor i
min)
disponibilitatea
colectivului clasei
pentru nceperea orei.
Captarea
Profesorul prezint
ateniei
- elevilor tema leciei i
precizeaz obiectivele
urmrite
(1 min)

Activitatea Metode i Forme de Resurse

elevilor
procedee organizare materiale
Elevii spun
absenii i se Conversaie Frontal
pregtesc de
lecie.
Elevii
noteaz n
caiet titlul
leciei,
ascult i
devin ateni

Expunerea

Frontal

Modaliti
de
evaluare

Catalog Observaia

Tabl,
cret

23

Reactualizarea
cunotinelor
asimilate
anterior
(7 min)

Dirijarea
nvrii.

O
1
O
2

Obinerea
performanei

ncheierea
leciei

la
competenele
specifice
urmrite.
Profesorul solicit
Elevii
Conversaia
elevilor s rspund la rspund la
Frontal
ntrebri din lecia
ntrebri
euristic
expunndu-i
anterioar i s
citeasc tema de acas. punctele de
vedere
Noteaz titlul leciei pe Elevii
Conversaia Frontal
tabl.
rspund cu
ajutorul
Expunerea
profesorului, Modelarea
Explic elevilor
dac va fi
termenii precum:
activitate economic, nece-sar.
nevoi, resurse, pia,
tranzacie, economie
de pia;

Manual

Evaluare
oral

Manual

Evaluare
oral

O
3 Prezint elevilor
diferenele dintre
O cerere, ofet i pre.
4
Discut mpreun cu
O elevii despre tipurile de
5 activiti economice i
locul de desfurare al
acestora.
Adreseaz elevilor
Elevii
Exerciiul
ntrebri cu privire la rspund. Pun
Individual Manual
lecia predat i fixeazntrebri.
Feed-backcunotinele. Apoi
ul
explic elevilor
eventualele
nenelegeri.Inventeaz
unele situaii prin care
elevii s reueasc s
utilizeze corect noii
termeni nvai.
Explic elevilor ce au Sunt ateni la
de pregtit pentru ora cerine
urmtoare.

24

Evaluare
scris