Kindergarten GROW-UP Pedagog:

- ,,Portofoliul copilului (instrument complex de nmagazinare a datelor despre progresului copilului), fia de evaluare (semestrial , anual ), lista cu comportamentele (un instrument de e!aluare care ne pune la dispozi"ie reperele importante dup care putem #ace urm rirea progresului $colar), precum $i caietul cu observaii pri!ind progresul copiilor sunt a%solut necesare n acti!itatea la clas & - Evaluarea tre%uie s urm reasc progresul copilului n raport cu el nsu$i $i mai pu"in raportarea la norme de grup (relati!e)& 'ar progresul copilului tre%uie monitorizat cu aten"ie, nregistrat, comunicat $i discutat cu p rin"ii (cu o anumit periodicitate)& (e asemenea, e!aluarea tre%uie s ndeplineasc trei #unc"ii: )& m surare (ce a n! "at copilul*), +& predic"ie (este ni!elul de dez!oltare al copilului su#icient pentru stadiul urm tor, $i n special pentru intrarea n $coal *) $i ,& diagnoz (descrierea st rii de #apt $i identi#icarea aspectelor care pertur% dez!oltarea copilului)& O e!aluare e#icient este %azat pe o%ser!are sistematic n timpul di#eritelor momente ale programului zilnic, pe dialogul cu p rin"ii $i pe date con#irmate de porto#oliul copilului, #i$e etc&--(.crisoare /etodica 'n!atamant Prescolar +0)+-+0),)

FISA DE OBSER ARE A !OPI"#"#I I$E%I DE E A"#ARE PRO&RESI A '& 1R2.21UR' 3'O4O5.1'1U1'O5267 .' 8'9'O6OG'47 267 -3oli cornice -/al#ormatii -(aca este dez!oltat normal din punct de !edere #izic ''& 5OR/7 (7 'G'752 .' 4O/POR12/751 R7621'O526 -.aluta la cerere -Re#uza sa salute -Utilizeaza #ormulele de politete -7ste #ricos -7ste relaxat la :oc si in acti!itate -Prezinta crize de #urie -.e adapteaza usor colecti!ului de copii -7ste cooperant -7ste izolat -2re initiati!e -'i place sa-si asume rolul de conducator -'i place competitia -'i place sa #ie %u#on -2re deprinderi de autoser!ire -7ste negli:ent -.olicita spri:in -4unoaste reguli de igiena personala si colecti!a -Respecta regulile de igiena -7ste ordonat in timp ce ser!este gustarea -2steapta intr-o situatie data 4OP'6U6U'

'''& /O1R'4'1217 .' .759OR'26'1217 -Prezinta ;andicap locomotor sau sensorial -4oordonare motorie %una -Precizia miscarilor -Perceptia timpului -Percepe o%iectele corect -Prezinta ;iperc;inezii(ne!oia accentuata de miscare) -7c;ili%ru -1ine corect instrumentul de lucru in mana -Prezinta ticuri, grimase -6ucreaza cu mana dreapta -Poate construi dupa model '<& 42R2417R'.1'4' 267 =O4U6U' .' '5<212R'' -'si alege partenerii de :oc -.e :oaca doar cu prietenii -Renunta usor la :oc -7ste perse!erent -/ani#esta gri:a si toleranta #ata de persoanele cu ne!oi speciale -/ani#esta interes pentru :oc si acti!itate -2sculta si respecta alte pareri -Respecta normele de con!ietuire sociala <& 4O/POR12/751 <7R326 (4O/U5'42R7) -'si spune numele la cerere -'ntelege intre%area si da raspunsuri monosila%ice -Poate #ormula corect o cerere -2re o pronuntie corecta -2re un !oca%ular %ogat -4omunica cu colegii -4omunica cu educatoarea, adultii -2re o exprimare coerenta

-Prezinta ideile intr-o insiruire logica -/imica, gesturi sarace,discrete <'& 4O/POR12/751 4OG5'1'< -2re sensi%ilitate auditi!a -<izualizeaza corect imaginile -/ani#esta sensi%ilitate >inestezica -'ntelege sarcina didactica -7xplica utilitatea a )-, o%iecte?(@ o%iecte) -(e#ineste ) o%iect ( , o%iecte) -2re o atentie sta%ile -2tentie distri%uti!e -/emoreaza usor -Recunoaste culorile -5umara pana la ,?)0 -2re spirit de o%ser!atie dez!oltat <''& 1R2.21UR' (7 P7R.O526'1217 .' 42R2417R -7ste timid -7ste irasci%il -7ste sensi%il -7ste #ricos -7ste modest -7ste plin de sine -7ste dinamic -7ste ec;ili%rat

FI'A I(DI ID#A") DE OBSER A*II !#RE($E

5U/767 A' PR75U/767 4OP'6U6U': 7&2 GRUP2: /'42 25 A4O62R: +0)+-+0), (ata (iagnoz (descrierea st rii de #apt $i identi#icarea aspectelor care pertur% dez!oltarea copilului)& / surare (ce a n! "at copilul*) Predic"ie ( ni!elul de dez!oltare al copilului su#icient pentru stadiul urm tor)

)B-+C .7P +0)+

.-a acomodat relati! usor, doar in prima saptamana o%osea si mai .a se adreseze cu!iincios atat plangea dupa parinti& 8rec!enteaza cu regularitate gradinita, din copiilor cat si adultilor, sa salute .u#icient punct de !edere #izic este dez!oltat normal, are tendinte si se la !enire si plecare& mani#esta agresi! lo!ind copiii, smulgandu-le :ucaria sau scaunul& 8oloseste #ormule de politete doar la cerere& 5u tine creionul corect in mana si nu-i place sa-l #oloseasca in nicio impre:urare& 7ste comunicati!, raspunde dar uneori nu doreste sa participe la acti!itatile de grup& /emoreaza cu usurinta, poate sa redea o linie melodica simpla& 'n urma e!aluarii initiale a o%tinut cali#icati!ul-.U8'4'751 .u#icient

0, oct& +0)+