I.

( 42 de puncte Citete textul: Racul, broasca i o tiuc

ntr-o zi s-au apucat De pe mal n iaz s-aduc Un sac cu gru ncrcat. i la el toi se n am! "rag, ntind, dar iau de sam # sacul st neclintit, #ci se trgea neunit. Racul napoi se da, $roasca tot n sus slta, tiuca %oarte se izbea

i nimic nu ispr&ea. 'u tiu cine-i &ino&at( ns, pe ct am a%lat, )acul n iaz nu s-au tras, #i tot pe loc au rmas. *a-i i la omenire, #nd n obte nu-i unire! 'icio treab nu se %ace #u izbnd i cu pace.

+*lecu Donici, Racul, broasca i o tiuc, A.-. .recizeaz prile de &orbire i %uncia sintactic a cu&intelor subliniate n te/t. (6p) 0. .recizeaz &aloarea mor%ologic a cu&ntului vinovat din te/t( alctuiete un enun n care acesta s aib alt &aloare mor%ologic. (6p) 1. 2enioneaz cte un sinonim pentru cu&intele! neclintit, isprvea, izbnd. (6p) 3. 4ndic modul de e/punere e/istent n te/t. (6p) 5. 6ormuleaz, n scris, morala %abulei. (6p) B. )crie o compunere, de apro/imati& -5 rnduri, n care s demonstrezi c te/tul suport este o %abul. II. ( 36 de puncte ) Citete textul : 7 *l%red 'obel a %ost una dintre cele mai ilustre personaliti ale secolului al 848-lea. 4n&eniile, &iziunea i generozitatea sa a&eau s marc eze pro%und cursul i dez&oltarea ci&ilizaiei umane. * %ost un &izionar dar i poate ntr-o msura mai mare - un 2ecena n toat puterea cu&ntului. * rmas un punct de re%erin, un simbol &iu i o surs de inspiraie pentru muli. *stzi, numele su a rmas ataat de cel mai r&nit i prestigios premiu de pe mapamond, a crui decernare continu s %ie cel mai important e&eniment de gen din mediile politice, culturale i tiini%ice internaionale. .e data de 09 noiembrie -:;5, n cadrul #lubului )uedezo'or&egian din .aris, marele in&entator a&ea s anune n public crearea premiului care-i &a purta numele pe &eci. *stzi, premiul 'obel este mult mai cunoscut dect omul care l-a n%iinat i i-a dat numele - un mare in&entator i sa&ant al <pocii 4ndustriale, ale crui izbnzi tiini%ice au permis crearea premiilor ce stimuleaz mai departe cunoaterea i a&entura spiritului uman.= + 'icu .rlog > Alfred Nobel - Omul. Dinamita. Premiile, A. -. 6ormuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care pri&esc articolul citat! (6p) - cnd a creat 'obel premiul care-i poart numele( - n ce secol a trit *l%red 'obel( - prin ce a marcat personalitatea sa ci&ilizaia uman. 0. 2enioneaz titlul te/tului din care a %ost e/tras %ragmentul citat. (6p) 1. .recizeaz cum s-au %ormat cu&intele subliniate. (6p) 3. 4denti%ic n te/t trei ad?ecti&e di%erite la grade de comparaie di%erite. (6p) B. "e numeti .opescu 4on@4oana, locuieti n localitatea 4oneti, )tr .rincipal, nr. -5 i eti ele&@ele& n clasa a A4-a la coala B*nton .annC din localitate. Redacteaz o cerere adresat directorului colii n care solicii o ade&erin de ele& care i este necesar pentru completarea dosarului de nscriere la #lubul )porti&. Data redactrii cererii este -; mai 0D-0. 12 p
E Aei primi 12 puncte pentru redactare! unitatea compozi iei -!p" coeren a te#tului -$p" re%istrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inuului -$p" orto%rafia -&p" punctua ia -$p" aezarea corect a te#tului 'n pa%in, lizibilitatea -$p E )e acord 10 puncte din o%iciu.

Lucrare scris la li !a i literatura r" #n $u!iectul I +30 de puncte, Citete cu aten%ie! B "rei zile btuser &nturi suntoare de la miazzi, pmntul se zbicise, i-n dumbr&ioara din marginea satului, la malul )iretului, ncepuser s n%loreasc galben cornii. $iatul cel mare al lui Dumitru Fnior ieise cu ase oi la mugurul proaspt al prim&erii. <ra un copila palid i mrunel i tra pe pmntul ra&n nite ciubote grele ale unui %rate mai mare. Ridic spre mine oc ii triti n&luii ca-ntr-o umbr cenuie i-i scoase cu ane&oie din cap plrioara &ec e, pleotit ca o ciuperc. mi ddu bun ziua c-un glas moale n care parc suna o su%erin timpurie( apoi, acoperindu-se, ridic deasupra oilor toiegelul alb, ndemnndu-le spre crng.C + 2i ail )ado&eanu > &n " nec'it, *. -. .recizeaz cazul i %uncia sintactic a cu&intelor subliniate in te/tul dat.+Gp, 0. .une ad?ecti&ul trist la toate gradele de comparaie .+Gp, 1. *lctuiete enunuri n care cu&intele galben i ase s aib alte &alori dect cele din te/t( numete-le.+Gp, 3. 'umete momentul subiectului n %ragment.+Gp, 5. 4denti%ic n te/t un epitet dublu i o comparaie.+Gp, $. )crie o compunere, de -D > -5 rnduri, n care s caracterizezi persona?ul dintr-o sc i studiat. n compunere trebuie! -s precizezi modalitile de caracterizare utilizate(+3p, -s indici cel puin dou trsturi ale persona?ului, pe care s le ilustrezi cu e/emple din te/t(+3p, -s ai o structur adec&at tipului de te/t i cerinei %ormulate(+0p, -s te nscrii n limita spaiului indicat.+0p, $u!iectul al II(lea +1G de puncte, Citete cu aten%ie! Bn anul 19D e.n. s-a nscut cea mai mare minte %eminin a antic itii i totodat prima matematician din istorie! HIpatia. 6rumoas, inteligent i %oarte respectat ntr-o perioad n care %emeile din *le/andria nu puteau ptrunde n nalta societate, HIpatia a %ost cea mai cunoscut gnditoare a lumii antice. )imbol al tiinei i al gndirii independente, HIpatia a&ea s-i gseasc s%ritul n circumstane tragice, dup ce a re%uzat s se supun dogmelor religioaseJ..n martie 3-5, la ordinul lui # iril, o gloat de %anatici cretini a atacat-o pe HIpatia n plin strad. *cetia au dat-o ?os din carul n care se a%la, au dezbrcat-o i au trt-o ntr-o biseric a%lat n apropiere. *ici, HIpatia a %ost mcelrit, iar rmiele ei au %ost purtate pe strzile din apropiere, ca apoi s %ie arse. +2arius #omper, ()patia din Ale#andria - 'ntia mare matematician a lumii antice, -. </plic cine a %ost HIpatia.+3p, 0. #nd i din ce cauz a murit HIpatiaK.+3p, 1. 'umete titlul materialului din care a %ost e/tras pasa?ul. +3p, 3. .recizeaz cum s-au %ormat cu&intele subliniate din te/t. +Gp, 5. 4denti%ic n te/t trei ad?ecti&e la trei grade de comparaie di%erite. +Gp, 444. )crie o compunere descripti&, de -D>-5 rnduri, a unui rsrit de soare la mar%inea pdurii. +-0p, E$e ac"rd 10p din ")iciu.
E *edactare! -unitatea compoziiei--p( coerena te/tului-0p(registrul de comunicare, stilul i &ocabularul adec&ate coninutului-0p(ortogra%ia-1p(punctuaia-0p(aezarea corect a te/tului n pagin, lizibilitatea-0p

$ucces +++

Lucrare scris la li !a i literatura r" #n $u!iectul I +30 de puncte, Citete cu aten%ie!

B*m i eu o slbiciune i eu sunt omE dorinele graioasei mele prietene domnioara 2ari .opescu sunt pentru mine porunci, la cari m supun cu att mai bucuros cu ct &d c prietena mea nu abuzeaz niciodat de in%luena nemrginit ce tie bine c e/ercit asupr-mi... De ast dat, ce mare lucru-mi cereK L*timate amice, +tiu ce prieten eti cu profesorul ,ostic -onescu i ct nu e 'n stare s- i refuze o ru%minte. .-ndatorezi pn-n suflet dac ob ii de la el pentru elevul .itic /eor%escu din clasa -0 liceul 1... la latin nota 2, fr de care, biatul, care mi-e rud de aproape, rmne i anul acesta repetent, ceea ce ar fi o mare nenorocire pentru familia lui - o familie dintre cele mai bune - i pentru mine o mare m3nire. ,u cele mai afectuoase salutri, a dumitale bun prieten, .ari Popescu.L *E irezistibil graie, cum tii de %rumos s poruncetiE i ce bine s-a nemeritE 4onescu are i el o slbiciune, i el e omE ine la mine i nu e n stare s m re%uze. Repede m arunc ntr-o bir?e i alerg la 4onescu, pro%esorul de latinete. - Drag #ostic, &iu la tine sigur c n-ai s m re%uzi( tiu ct pot conta pe amiciia ta i nu-mi permit a mndoi un moment c n cazul de %a, %iind &orba, m-nelegi, de o c estiune care m intereseaz n aa grad, nct dac n-a %i pe deplin con&ins c tu, care mi-ai do&edit totdeauna, %r s dezmini niciodat o a%eciune, ce pot zice c la rndul meu... n %ine...C +4on Muca #aragiale> 4an ul slbiciunilor5 #. -. .recizeaz &aloarea mor%ologic i %uncia sintactic a cu&intelor subliniate n te/tul dat. +Gp, 0. 2enioneaz modurile de e/punere utilizate n te/t. +Gp, 1. *lctuiete enunuri n care cu&intele graie i bucuros s aib alte &alori dect cele din te/t( numete-le. +Gp, 3. 4denti%ic un moment al subiectului n %ragment. +Gp, 5. Nsete sinonime pentru cu&intele! porunci, m3nire, amici ia. +Gp,

D. )crie o compunere, de -D > -5 rnduri, n care s demonstrezi c te/tul de mai sus este " "per epic. n compunere trebuie s ai! de%inirea a cel puin patru trsturi ale genului epic( e/empli%icarea acestora pe baza te/tului propus( prezentarea aciunii operei( e&idenierea a dou trsturi de caracter ale persona?ului principal al te/tului. $u!iectul al II(lea +1G de puncte, Citete cu aten%ie! B4ntr-o &reme n care nou zecimi din populaia <uropei era anal%abet, ea a scris tratate de medicin i
teologie. 4ntr-o &reme n care %emeile erau considerate %iine in%erioare brbailor, ea i-a ctigat o reputaie grandioas ca erudit i muzician. 4ntr-o &reme n care clugriele alctuiau o tagm de %emei mai degrab umile, ea a %ost unul dintre crturarii cei mai respectai ai <uropei. Hildegard din $ingen +-D;:>--9;, a %ost o %emeie care i-a depit epoca, aa cum a depit i barierele de gen, de&enind una dintre luminile <uropei medie&ale apuseneJC +2i aela te%nescu, -nv ata (ilde%ard din 6in%en - *ibila Rinului, -. 6ormuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care pri&esc articolul citat! (6p) - ce a reuit s scrie Hildegard - cum erau considerate %emeile - ci anal%abei e/istau n acea epoc 0. 'umete titlul materialului din care a %ost e/tras pasa?ul. +Gp, 1. .recizeaz cum s-au %ormat cu&intele subliniate din te/t. +Gp, 3. 4denti%ic n te/t trei ad?ecti&e %r grade de comparaie. +Gp, 444. *lctuiete o scrisoare ctre un prieten, de -D>-5 rnduri, n care s-i descrii un apus de soare la munte. +-0p,

E$e ac"rd 10p din ")iciu. E *edactare! -unitatea compoziiei--p( coerena te/tului-0p(registrul de comunicare, stilul i &ocabularul adec&ate coninutului-0p(ortogra%ia-1p(punctuaia-0p(aezarea corect a te/tului n pagin, lizibilitatea-0p