SCOALA CU CLS.

I-VIII AGIGHIOL

Aria curricular : Limb i comunicare Data: 23 .03 .2010 Clasa : a VI-a Profesor: Du !"eru Came ia Aria curricular: Limb i comunicare Obiectul : Limba i i#era#ura rom$n Subiect : A%&ec#i'u Tipul lec iei : con(o i%are i (i(#ema#i)area cuno#in*e or MOTIVA IA: e(#e o ec*ie 'a oroa( %in +er(+ec#i'a me#o%e or ac#i' , +ar#ici+a#i'e- .n (+ri&inu con(o i%rii i (i(#ema#i)rii unui (i(#em %e cuno#in*e- +rice+eri i %e+rin%eri re/eri#oare a a%&ec#i' c$# i +en#ru %e)'o #area / e0ibi i#*ii !$n%irii +rin a+ icarea cuno#in*e or %e !rama#ic .n con#e0#e noi.
1

COMPETEN E GENERALE,SOCIALE I CIVICE : 2. U#i i)area corec# i a%ec'a# a imbii rom$ne .n +ro%ucerea %e me(a&e ora e .n (i#ua*ii %e comunicare mono o!a# i %ia o!a# 3. 1ece+#area me(a&u ui (cri(- %in #e0#e i#erare i non i#erare- .n (co+uri %i'er(e COMPETEN E SPECIFICE :
La sfritul lecei elevii vor fi capabili de: Cognitive: C1 definirea adjectivului; C2 recunoasterea adjectivului n diferite surse; C folosirea adjectivelor potrivite n co!unicarea oral sau scris; C" deosebirea adjectivelor variabile de cele invariabile; C# anali$area adjectivelor; C% asocierea substantivelor cu adjectivele potrivite& 'otrice: '1 dirijarea ateniei (v$ul) au$ul* ctre centrul de interes sugerat '2 coordonarea !icrilor !nii pentru a scrie estetic pe fie) n ti!pul stabilit; ' controlarea !icrilor) gesturilor i a vocii n ti!pul leciei) astfel nct s corespund sarcinilor de lucru i regulilor de disciplin stabilite; +fective: +1 !anifestarea interesului pentru re$olvarea sarcinilor date; +2 !anifestarea dorinei de a re$olva ct !ai !ulte e,erciii-situaii.proble!; + !anifestarea spiritului de colegialitate i cooperare n cadrul grupului&

STRATEGIA DIDACTIC :
A23e#o%e i +roce%ee: con'er(a*ia- e0+ ica*ia- e0erci*iu - +rob ema#i)area- ana i)a !rama#ica - .n'*are +rin coo+erare- cubu -e0+ ica*ia euri(#ic-rebu(u - .n'*area +rin %e(co+erire-ac#i'i#a#ea +e !ru+e- ucru .n ec"i+ 4 523i& oace %e .n'*m$n#: /ie %e ucru- + ane- car#onae co ora#e-coa ce are co+acu %e(ena# C26orme %e or!ani)are: /ron#a - in%i'i%ua - co ec#i' , +e ec"i+e- +e !ru+e4
2

D2 7em+ora e: 80 minu#e4 92 Umane: - co ec#i' 1: e e'i- ca%ru %i%ac#ic 62 5ib io!ra/ice: Curricu um ;a*iona . <ro!rame co are +en#ru .n'*m$n#u +rimar- 5ucure#i- 1==:4 Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de Limba i literatura romn nvmnt primar i gimnazial - Con(i iu ;a*iona +en#ru Curricu um- 2002- 5ucure#i Viorica >ir i- Comunicare si vocabular, 9%i#ura ;ico e(cu- 2001- 5ucure#i
O.O. 9'enimen#e e ec*iei 1 1.3omen# or!ani)a#oric 2.1eac#ua i)area cuno#in*e or 2 31 33 A1 A2 Con*inu#u ac#i'i#*i or Ac#i'i#a#ea .n'*#oru ui Ac#i'i#a#ea e e'i or " Se +re!#e(c +en#ru. ec*ie. S#ra#e!ia %i%ac#ic 1e(ur(e #im+ # 1@
+roce%ura e /orma %e or!..

9'a uare

ma#eria e /

A(i!ur ini#ea i 'eri/ic %ac #o*i e e'ii au #oa#e ma#eria e e nece(are +e banc.9 e'ii (un# !ru+a*i .n ? !ru+e %u+ +re/erin*. Se 'eri/ic #eme e a#$# %in +unc# 9 e'ii (o ici#a*i r(+un% %e 'e%ere can#i#a#i' c$# i cerin*e or i re)o ' rebu(u ca i#a#i' Se +re)in# un rebu( (cri( +e o + an AAne0a 1.2 Com+ e#$n% rebu(u - (e ob*ine +e 'er#ica a A5 %enumirea unei +r*i %e 'orbire (#u%ia#e.

8@

Bocu %i%ac#icrebu(

Caie#e e %e #eme

In%i'i%ua

9'a uare /ron#a

3. Ca+#area a#en*iei

31 32 A1 A2

F. Anun*area (ubiec#u ui ec*iei i a obiec#i'e or

31 A3 CF

<en#ru o (cur# re a0are (e 'a &uca &ocu : CCine (un#- cum (un#DE Se +reci)ea) c +renume e /iecruia re+re)in# (ub(#an#i'e +ro+rii- iar .n(uiri e re+re)in# a%&ec#i'e. 1o! e e'ii ( (e !ru+e)e in /unc*ie %e cu oarea +e care o are car#onau co ora#. Se anun* e e'ii ca a(#)i a ora %e imba rom$n 'om con(o i%a a%&ec#i'u +rin re)o 'area mai mu #or e0erci*ii !rama#ica e. i /ormu ea) .m+reun cu e e'ii com+e#en*e e co!ni#i'e +e .n*e e(u ace(#ora. Scrie #i# u ec*iei +e #ab .

6iecare e e' .i 'a (crie +renume e +e un car#ona co ora#Aa(e cu ori %i/eri#e2i o .n(uire care ar #rebui ( i (e +o#ri'ea(c- care ( .ncea+ cu aceeai i#er cu care .nce+e +renume e. Ae0em+ u: A%iambi*io(2 Sun# rece+#i'i a anun*. 1(+un% a .n#rebri. A&u#Gcon#ribuie a /ormu area obiec#i'e or. Scriu #i# u ec*iei .n caie#e.

8@ &ocu %i%ac#ic

Car#onae co ora#e In%i'i%ua

a+recierea ora

2@

con'er(a*ia

e0+ ica*ia

/ron#a

ob(er'are (i(#ema#ic

F. Con(o i%area

C1 C3 A3

A1 33 C2 C2 C3 CF 31 32 3F

9(#e +re)en#a# un cub. <e ce e a(e /e*e a e cubu ui e0i(# in(#ruc*iuni %e #i+u : D9SC1I9 H CO3<A1I H ASOCIAJI H A;ALIJ9AJI H A<LICI H A1GU39;79AJI <1O SAU CO;71A H Co+iii 'or ucra +e ? !ru+e. 6iecare !ru+ 'a +rimi o /i %e ucru- core(+un)#oare unei /e*e a cubu ui.AAne0a 22 -Du+ re)o 'area cerin*ei a'u#e(e (o ici# e e'i or ( +re)in#e re)u #a#u muncii or. Le recoman% ( /ie a#en*i a +reriob(er'a*ii- (u!e(#ii. -Se /ace corec#area e0erci*ii or aco o un%e e(#e ca)u .

De(emnea) re+re)en#an*i care ( 3@ r(+un% a .n#rebri e /ormu a#e. A(cu # r(+un(uri e co e!i orcorec#ea)- com+ e#ea)e'a uea).

con'er(a*ia

e0erci*iu

/ie %e ucru

+e !ru+e ec"i+e

e'a uare reci+roc

1e)o ' .n ec"i+ (arcini e a e(e.

18@

+rob ema#i)area .n'*area +rin coo+erare

/ron#a a+recieri ora e in%i'i%ua cubu /ie %e ucru e'a uare reci+roc

<re)in# re)o 'area cerin*e or /ormu a#e. Ki e0+rim +rerea re/eri#oare a ac#i'i#a#ea co e!i or. K(i a+recia) reci+roc r(+un(uri e.

L@

8. Ob*inerea +er/orman*ei

C2 32 33 A3

Se .m+ar# e e'i or /ie %e ucru .n 9 e'ii re)o ' (arcina %e ucru care e e'ii #rebuie ( co ore)e cu cu ori in%ica#e a%&ec#i'e ce e0+rim anumi#e .n(uiri AAne0a 32

10@

e0erci*iu

6ie %e ucru

6ron#a In%i'i%ua

ob(er'are
(i(#ema#ic

?. 9'a uare

A+recia) e e'ii ac#i'i.ncura&ea) e e'ii #imi)i- acor% ca i/ica#i'e (i ro! e e'ii ( (e +o)i*ione)e +e un co+ac %e(ena# +e o coa cu car#onau co ora# a #uri %e co e!u cu care a ucra# ce mai bine a)i.Se % un nume (u!e(#i' co+acu ui.

2@

Coa a ce /ron#a are %e(ena# co+acu

a+recieri co ec#i'e i in%i'i%ua e

Sun# rece+#i'i a a+recieri i ob(er'a*ii. 6iecare e e' 'a +rin%e car#onau ui +e ramuri %u+ care 'or %enumi co+acu Ae0.Co+acu .n*e e!erii-Co+acu #o eran*ei-e#.2 7ema +en#ru aca( AAne0a F2

+234+ 1
Com+ e#$n% rebu(u - 'e*i ob*ine +e 'er#ica - %e a A a 5- %enumirea unei +r*i %e 'orbire +e care am .n'*a#-o. A 1 2 3 F 8 ? L : 5 <en#ru a re)o 'a rebu(u - (crie*i an#onime e urm#oare or a%&ec#i'e: 1. 7A19 2. 719AJ 3. USCA7 F. 3IC 8. CALD ?. SCU;D L. I;S7A5IL :. 3O17

Adjectivul este o parte de vorbire care linguete i nsoete substantivul i st lng el de team s nu-l fure cineva. Se schimb la fa dup persoana lng care st.
:

Poezia adjectivului Sunt adjectivul, cuv nt ce are M rime i form , gust i culoare. Sunt ghiocelul argintat Pe c mpul mprim v rat. Laleaua ro ie mai sunt i-ntinsul, verdele p m nt; Sunt norul alb i trec tor i soarele str lucitor. Rotundul m r, gustos, din pom, Cules de n eleptul om. Am strai ales, de s rb tori, Pe unde trec, eu sem n flori. Chiar substantivul, frate-meu, M cheam s -l ajut mereu. i nu lipsesc din adunare Ca s mpart la fiecare O nsu ire, dou , trei... Sunt bun i harnic, dragii mei! Iste , dorit, inventativ, Eu sunt frumosul adjectiv!

C5ucuria %e a (crie com+uneriE- 3arce a <ene- 9%i#ura Arami( 2008

10

Ane0a 2 +567'3283+9:
1.Ar!umen#ea) c a%&ec#i'u .n/rumu(e*ea) i .mbo!*e#e e0+rimarea. Sub inia) a%&ec#i'e e- a+oi #ran(crie i ci#e#e #e0#u /r ace(#ea. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM CCu un! +umna %e /u !ere a ba(#re MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Ki #aie %rumu + oaia /umurie MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM <e-n#in(u 'e#e% a !r%inii noa(#reE. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM ( up ploaie ! "tilia Cazimir#

2.Corec#ea) !ree i e /cu#e in#en*iona# .n #e0#u : De a bucure#i- un%e ne-am urca# am$n%oi- %e'enin% 'ecini %e com+ar#imen# i +$n a /rumo(u (#a*iune (inaia- un%e am cobor$#- a +ri'i# #o# #im+u +e /erea(#r.7renu (-a a+ro+ia# %e (inaia (i ie (e +re!#ea ( coboare.

;3<C5=3
1.De(crie (ub(#an#i'e e cu a%&ec#i'e e +o#ri'i#e.

gingai gustos plpnzi strlucitor rou

copt

arztor auriu firavi albi crud

cald

2.De(crie urm#oare e (ub(#an#i'e cu ce e mai +o#ri'i#e a%&ec#i'e care e0+rim .n(uiri : MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM bunic: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM )+a%: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

11

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM / oare: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

+2+L=93+9:
Ana i)ea) a%&ec#i'e e %in #e0#u urm#or- +reci)$n% !enu - numru -ca)u i !ra%u %e com+ara*ie: S# +e coama mun*i or3un*i or crun*i orVoinicu e ce mai *e+o(Kna #- 'er%e i /oar#e /rumo(. +djectivul 6enul 2u!rul Ca$ul 6radul de co!paraie

+>L=C:
1.Kmbo!*e#e enun*uri e cu c$# mai mu #e a%&ec#i'e. Ob(er' a+oi %i/eren*a. 6u !ii coboar .n#r-un %an( +e +m$n#. J+a%a a aco+eri# !r%ina. V$n#u uier +rin#re co+aci.

2.Sc"imba*i /orma a%&ec#i'e or %in +aran#e) +en#ru a re(+ec#a acor%u .n numr cu (ub(#an#i'e e +e care e .n(o*e(c: a2<rin are )boar / u#uriAa b2NNNN. b2< o+i A.na #2NNNNN..(#r&uie(c (#r)i e A+u(#ie2NNNNNN.. c26run)aA.n! beni#e2NNNNNNNN.(-a %e(+rin( %e +e cren!u*aAu(ca#e2 NNNNNNNN

12

+<?C=+9:
1.A(ocia) (ub(#an#i'u ui a%&ec#i'u core(+un)#or: co+i 'u +e /run)e min!e cicoare ro#un% a ba(#r irea# 'e#e%e cumin#e

2.Gru+ea) a%&ec#i'e e urm#oare .n /un*ie %e !ra%u %e com+ara*ie: ce mai cumin#e-e0#raor%inar %e /rumo(-mai bun-ar)#or-/oar#e .na #-nemai'a)u# %e 'i#ea)-mai /rico(-ru-ce mai a%$nc <OJI7IV CO3<A1A7IV SU<91LA7IV

C?'>+5:
1.Com+ar i +o#ri'e#e a%&ec#i'e e cu .n*e e( o+u(: #$nr ene , ru , /rumo( , bucuro( , +rie#eno( , umino(, mincino( , ur$# %umno( b#r$n bun "arnic .n#uneca# #ri(# (incer

2.7ra(ea) core(+on%en*a .n#re +erec"i e %e cu'in#e cu ace ai .n*e e(:

inie ca( +rie#en main a+icu #or

au#omobi +ri(car amic ri! ocuin*

13

+ne,a
Co ora*i (+a*ii e .n care (un# (cri(e a%&ec#i'e care e0+rim urm#oare e .n(uiriH 1.- cu oarea Amaro2 F.-!u(#u Aa ba(#ru2 2.- /orma A!a ben2 8.- .n(uiri /i)ice A'er%e2 3.- mrimea Arou2

acru %u ce amar a ba(#ru ro#un% rou /rumo( 'er%e (ra#

mic

enorm

+#ra#

imen(

mare

( ab

/rumo(

un!

!a ben

o'a

1F