PROIECT DIDACTIC

Data: 19.02.2009 coala General Scoara Institutor: Dijmrescu Bican Violeta

Clasa I Aria curriculara: im! si comunicare Obiectul: im!a rom"n Unitatea de nvare: #o$este %e iarn Subiectul leciei: Sunetul &i litera 'B( mare %e ti)ar Tipul leciei: %o!"n%ire %e noi cuno&tine Scopul leciei: *amiliari+area cu sunetul,,B(, asocierea acestuia cu litera Obiective cadru: De+$oltarea ca)acitii %e e-)rimare oral De+$oltarea ca)acitii %e rece)tare a mesajului scris De+$oltarea ca)acitii %e e-)rimare scris Obiective de referin: 1... s %istin/ cu$intele %intr-o )ro)o+itie %at, sila!ele %intr-un cu$"nt &i sunetele %intr-o sila! 2.1. s *ormule+e clar &i corect enunuri $er!ale )otri$ite unor situaii %ate 2.2. s inte/re+e cu$intele noi 0n enunuri ..1. s i%enti*ice litere, /ru)uri %e litere, sila!e, cu$inte &i enunuri 0n te-tul ti)rit &i 0n te-tul scris %e m"n Obiective operaionale: cognitive O1- s asocie+e sunetul cu litera ,,B( mare %e ti)ar1 O2- s recunoasc litera ,,B( se)arat &i 0n cu$inte1 O3 - s %es)art corect 0n sila!e cu$intele &i s sesi+e+e sunetul,,B(1 O4 - s *oloseasc 0n enunuri )ro)rii, cu$intele nou 0nt"lnite 0n lecie1 O5- s citeasc corect, con&tient ,cu$inte, )ro)o+iiile %in lecia ,,Bar!u &i !arca(1 O -s or%one+e cu$intele %ate )entru a o!ine )ro)o+iii corecte1 afective O!-s )artici)e cu )lcere la lecie1 O"-s triasc !ucuria reu&itei )ersonale &i a clasei1 p#i$o%&otorii O'-s m"nuiasc cu atenie &i 0n%em"nare materialele %i%actice &i stiloul1 Clasa a III-a Aria curriculara: im! &i comunicare Obiectul: im!a rom"n Unitatea de nvare: #rima mea carte )o&tal Subiectul leciei:2umeralul Tipul leciei: : consoli%are Scopul leciei: $eri*icarea cuno&tinelor %o!"n%ite 0n ca%rul orelor %e lim!a rom"n %es)re numeral &i scrierea corect a acestuia Obiective cadru: De+$oltarea ca)acitii %e e-)rimare oral De+$oltarea ca)acitii %e rece)tare a mesajului oral De+$oltarea ca)acitii %e rece)tare a mesajului scris Obiective de referin: 2.3.s utili+e+e corect 0n e-)rimarea oral )ro)rie elemente %e construcie a comunicrii stu%iate1 2.4.s mani*este coo)erare 0n %i*erite situaii %e comunicare 1 ....s citeasc 0n mo% con&tient, corect, *luent &ie-)resi$ un te-t necunoscut1 ..4.s recunoasc 0n te-te %i*erite elemente %e construcie a comunicrii stu%iate1 Obiective operaionale: cognitive O1 5 s recunoasc numeralele %intr-un te-t %at1 O2 5 s *ormule+e )ro)o+iii cu cu$inte %ate1 O3 5 s )ronune &i s scrie corect numeralele1 O4 5 s com)lete+e un te-t lacunar 1 O5 5 s sesi+e+e structurile /ramaticale corecte1 afective O 5 s mani*este interes )ro*un% )entru )entru re+ol$area cerinelor1 O!5 s )artici)e cu )lcere la jocurile %i%actice )ro)use1 p#i$o%&otorii O"5 s a%o)te o )o+iie corect 0n !anc 0n tim)ul leciei. Strategia didactic: (etode )i procedee: e-)licaia, con$ersaia, e-erciiul, munca in%e)en%ent

Strategia didactic: (etode )i procedee: meto%a *onetic, analiticosintetic, o!ser$aia, con$ersaia, e-)licaia, e-erciiul, %emonstraia. (i*loace de nv&+nt: manual, te-te ti)rite, *i&e %e lucru in%e)en%ent )lan& liter mo%el ,or&e de organi-are: *rontal, )e /ru)e, in%i$i%ual .e#ur#e de ti&p : 30 min/ ,or&e )i #trategii de evaluare: 6$. 7ormati$ 6$. %e )roces )rin *i&e %e munc in%e)en%ent 0ibliografie: 1.8%almina 9n/ureanu-:eto%ica stu%ierii lim!ii &i literaturii rom"ne-0n$m"nt )rimar,6%itura 8SS,Ia&i, 200.. 2.Cristici Valeria, :arin ;u%or-G<i%ul 0n$torului,Bucure&ti,6%itura #etrion,1999. ..Ion Berca-:eto%ica )re%rii lim!ii rom"ne, 6.D.#.,Bucure&ti,19=1. (i*loace de nv&+nt: manual, *i&e %e e$aluare ,or&e de organi-are: *rontal, in%i$i%ual .e#ur#e de ti&p : 30 min/ ,or&e )i #trategii de evaluare: o!ser$are sistematic, e$aluare scris, e$aluare oral 0ibliografie: 1.Dra/u 8. , Cristea S. 5 #si<olo/ie &i )e%a/o/ie &colar- 6%itura >$i%ius 9ni$ersit? #ress, Constana, 2002 2.Descri)tori %e )er*orman )entru 0n$m"ntul )rimar, Consiliul 2aional )entru Curriculum- :inisterul 6%ucaiei &i cercetrii , 6%itura #roGnosis, Bucure&ti, 199@

12(2.SU3 141A5T45

5la#a 4
6ta)ele leciei 1. 1C :oment or/ani+atoric 1 min. >!. o). 2. Des*&urarea leciei .. Se asi/ur !una %es*&urare a leciei cre"n% con%iiile necesare Dse aerise&te sala %e clas1 se )re/te&te materialul necesarC A/1/ Veri*icarea temei cantitati$ i calitati$ Veri*ic cuno&tinele 0nsu&ite 0n lecia anterioar. ,,Ce sunet ai 0n$at ora trecutEFF ,,Dai e-em)le %e cu$inte 0n care sunetul b s se a*le la 0nce)utul, la mijlocul &i la s*"r&itul cu$"ntului.FF Se cite&te lecia )rin %i*erite )roce%ee: citire selecti$, citire 0n lan. Cer ele$ilor s alctuiasc la al*a!etarul ma/netic )ro)o+iia,,Bar!u este Aesurse B. 6$aluare 3. 6ta)ele leciei 1. 1C :oment or/ani+atoric 1 min. >!. o). 2.

5la#a a 444%a
Des*&urarea leciei .. Se asi/ur !una %es*&urare a leciei cre"n% con%iiile necesare Dse aerise&te sala %e clas1 se )re/te&te materialul necesarC A/4/ 6le$ii re+ol$ un re!us. #e $ertical $or %esco)erii cu$"ntul numeral. Aesurse B. 6$aluare 3.

2C Aeactuali+area cuno&tinelor

>1 >2 >. >=

:anualul Con$ersaia

>ral

2C Ca)tarea ateniei

>B

:unca in%e)en%ent

8)reciere a mo%ului %e lucru

7rontal

.C Ca)tarea ateniei

>4 >@

6-erciiul in%i$i%ual

Scris

.C8nunarea temei &i a o!iecti$elor .

A/1/ Se anun &i se scrie titlul leciei. Se )re+int )e 0nelesul

)ictor(

-ascult cu atenie

ele$ilor a&te)trile ca%rului %i%actic: s recunoasc ,s )ronune &i s scrie corect numerale. BCAeactuali+a rea cuno&tinelor Veri*icarea cuno&tinelor Con$ersaia %es)re )rile %e $or!ire stu%iate A/4/ 3C Consoli%area cuno&tinelor 6le$ii )rimesc o *i& %e lucru cu %i*erite cerine 6-erciiul :unca in%e)en%enta Scris >ral

A/1/ Veri*ic )ro)o+iia scris %e ele$i BC 8nunarea temei &i a o!iecti$elor 8st+i $om 0n$a %es)re sunetul ,,BFF,0l $om i%enti*ica 0n cu$inte, $om alctui )ro)o+iii %u) ima/ini i $om citi cu$inte i )ro)o+iii 0n care a)are sunetul ,,BFF. 6le$ii )ri$esc ilustraia %in manual Se *ace o intuire li!erDele$ii alctuiesc )ro)o+iii )e !a+a ima/inilorC. Inter$in cu 0ntre!ri )entru a le %irija )erce)ia $i+ual. a6Separarea propo-iiei din vorbire ,, Bucur era cio!an.FF

3C Dirijarea 0n$rii

-accentue+ )rin intonaie coninutul )ro)o+iiei( ,, Bucur era cio!an.FF Ce-am s)us acumE !67&prirea propo-iiei n cuvinte )i #epararea cuv+ntului care conine #unetul nou/ -)ronun %emonstrati$ )ro)o+iia,accentu"n% *iecare cu$"nt. -C"te cu$inte are aceast )ro)o+iieE -Care este )rimul cu$"ntE Se )roce%ea+ la *el cu celelalte cu$inte. -Se roste&te )ro)o+iia 0n 0ntre/ime. -Care este al %oilea cu$"ntE c67&prirea cuv+ntului n #ilabe. -se )ronun )e sila!e cu$"ntul:,,BucurFF, 0nsoin% )ronunarea *iecrei sila!e cu o !taie u&oar 0n cate%r -C"te sila!e are acest cu$"ntE -Care este )rima sila!E -Care este a %oua :eto%a *onetic analiticosintetic

sila!E -S)unei cu$"ntul 0ntre/G %6 Separarea )i #tudierea #unetului nou. -C"te sunete are sila!a HBu(E -Se )ronun %emonstrati$ sunetul ,,BFF -)ronun cu$inte care conin sunetul,, BFF. -cer co)iilor s /seasc &i s )ronune cu$inte cu acest sunet. eCStudierea literei de tipar -Cum se nume&te semnul /ra*ic al sunetuluiE -De c"te *eluri sunt litereleE - e art litera B . -Sta!ilim elementele %in care este *ormat. -cer s /seasc litera 0n al*a!etar. -cer s 0ncercuiasc litera 0n +iare. Stu%ierea te-tului %in manual: -Desci*rarea 0n mo% in%e)en%ent -Citirea mo%el %e ctre 0n$tor -Citirea te-tului %e ctre ele$iDcitire 0n lan,

6-erciiul

4C 8cti$itate trans%isci)lin ara

>3 >4

selecti$C. 6le$ii mo%elea+ %in )lastilin i colorea+ )e *i litera ,,BFF.

:unca in%e)en%ent

4C 6$aluarea

6$alue+ acti$itate in%e)en%ent a ele$ilor.

con$ersatia

orala

=C Inc<eierea leciei

Se % tema )entru acas: citirea te-tului. Se *ac a)recieri /enerale &i in%i$i%uale asu)ra mo%ului 0n care ele$ii au )artici)at la lecie.

=C Inc<eierea leciei

Se *ac a)recieri /enerale &i in%i$i%uale asu)ra mo%ului 0n care ele$ii au )artici)at la lecie. Se % tema )entru acas: e-. =, )a/.4=.

8)recieri $er!ale &i )rin cali*icati$