Iulian Leahu, 2012

REGULAMENTUL CONCURSULUI DE CREATIVITATE TEFAN PROCOPIU" (FIZIC I TEHNOLOGII)

Anexa 1 CRITERII DE EVALUARE A PERFORMAN!ELOR CREATIVE

Urmtoarele CRITERII DE EVALUARE sunt folosite pentru: formularea probelor la Se"#$%n$&e I'III, respectiv, aprecierea lucrrilor la Se"#$%n$&e IV'VII, conform repartizrii Diplomelor pe Seciunile Concursului, indicat n para raful !" #eparti$area %iplomelor poate fi actuali$at n timpul e&aminrii lucrrilor 'n funcie de diferenele dintre a(teptri (i rspunsuri)"

A REPARTIZAREA DIPLOMELOR PE SEC!IUNILE CONCURSULUI

Se"#$%nea I LUCRRI SCRISE II TEHNICI DE LA-ORATOR FIZIC MECATRONIC, ELECTRONIC, ELECTROTEHNIC III GRUPURI DE COOPERARE IV REFERATE TIIN!IFICE FIZIC, MECATRONIC, ELECTRONIC, ELECTROTEHNIC V FIZIC TEHNOLOGIC FIZIC, MECATRONIC, ELECTRONIC, ELECTROTEHNIC VI TEHNICI COMPUTA!IONALE FIZIC, MECATRONIC, ELECTRONIC, ELECTROTEHNIC VII COMPOZI!II PE TEME TIIN!IFICE D$(&)*e 'Cate orii de performane creative) NE+TON, ARHIMEDE, COPERNIC * +I,S-+I,, .#/C/.IU GALILEI, ARHIMEDE, EDISON * +I,S-+I,, .#/C/.IU COAND, ARHIMEDE, EDISON * +I,S-+I,, .#/C/.IU NE+TON, COPERNIC, . VERNE * +I,S-+I,, .#/C/.IU NE+TON, ARHIMEDE, COPERNIC * +I,S-+I,, .#/C/.IU

COAND, ARHIMEDE, EDISON * +I,S-+I,, .#/C/.IU

NE+TON, COPERNIC, EDISON * +I,S-+I,, .#/C/.IU

. VERNE, ARHIMEDE, COPERNIC, * +I,S-+I,, .#/C/.IU

O/0e12a#$$3 1" %iploma EINSTEIN se sta0ile(te separat la toate Seciunile, pe 0a$a criteriilor corespun$toare, pentru lucrrile cu rad ridicat de ori inalitate1 2" %iploma PROCOPIU cumulea$ criteriile (i puncta2ele 'e&cept3nd criteriile %iplomei EINSTEIN)"

Iulian Leahu, 2012

- INDICATORI DE PERFORMAN!
C 1" Sensi0ilitate la pro0leme 'pertinen) D$(&)*e (Ca4e5)1$$ 6e (e17)1*an#8) ARHIMEDE 'spirit de o0servaie (i perspicacitate) COPERNIC 'fle&i0ilitatea 3ndirii) GALILEI 'priceperi e&perimentale) NE+TON ' 3ndire teoretic, analitic) EDISON 'inventivitate) COAND ' 3ndire tehnic) . VERNE 'ima inaie (tiinific anticipativ) EINSTEIN 'ori inalitatea 3ndirii) PROCOPIU 'aptitudini speciale pentru studiul fi$icii7 tehnolo iilor nrudite) In6$"a4)1$ a$ (e17)1*an#e&)1 "1ea4$2e C ;" Spirit de o0servaie C =" 4le&i0ilitate C ?" !0iliti e&perimentale C 1A" #efle&ivitate C 19" 4luen C 1;" .lau$i0ilitate C 1=" Ima inaie C <" .erspicacitate C >" #edefinire C @" 5odelare e&perimental C 11" Utili$area teoriilor C 1:" Inventivitate C 1<" %esi n C 1>" 5esa2 estetic

C :" !r umentare

C 9" +la0orare

C 1?" 63ndire ori inal

C 1@" Inovare

Cumulea$ criteriile (i puncta2ele

C REPARTIZAREA SU-IECTELOR (S) I A CRITERIILOR (C) PE CATEGORII DE PERFORMAN! (DIPLOME)

Se"#$%nea I LUCRRI SCRISE D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) ,+8-/, S1, S2, S9, S:, S; ';0 p") !#<I5+%+ S1, S2, S9, S=, S> ';0 p") C/.+#,IC S1, S2, S9, S?, S@ ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU S1, S9, S:, S;, S<, S=, S>, S?, S@ (@A ( ) Se"#$%nea a II'a TEHNICI DE LA-ORATOR ' FIZIC D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) 6!LIL+I S1, S2, S9, S:, S; ';0 p") !#<I5+%+ S1, S2, S9, S=, S> ';0 p") +%IS/, S1, S2, S9, S?, S@ ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU S1, S9, S:, S;, S<, S=, S>, S?, S@ (@A ( ) Se"#$%nea a II'a TEHNICI DE LA-ORATOR C MECATRONIC, ELECTRONIC, ELECTROTEHNIC D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) C/!,%A S1, S2, S9, S:, S; ';0 p") !#<I5+%+ S1, S2, S9, S=, S> ';0 p") +%IS/, S1, S2, S9, S?, S@ ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU S1, S9, S:, S;, S<, S=, S>, S?, S@ (@A ( ) Se"#$%nea a III'a GRUPURI DE COOPERARE D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) ,+8-/, S1, S2, S9, S:, S; ';0 p") C/.+#,IC S1, S2, S9, S=, S> ';0 p") B" C+#,+ S1, S2, S9, S?, S@ ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU S1, S9, S:, S;, S<, S=, S>, S?, S@ (@A ( ) Se"#$%nea a IV'a REFERATE TIIN!IFICE 2

Iulian Leahu, 2012

D$(&)*e 'Cate orii de performan) ,+8-/, !#<I5+%+ C/.+#,IC +I,S-+I, PROCOPIU

In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) C1, C2, C9, C10, C11 ';0 p") C1, C2, C9, C:, C; ';0 p") C1, C2, C9, C=, C> ';0 p") C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") C1, C9, C:, C;, C< C=, C>, C1A, C11 (@A ( )

Se"#$%nea a V'a FIZIC I TEHNOLOGII (FIZIC APLICAT) D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) C/!,%A C1, C2, C9, C1:, C1; ';0 p") !#<I5+%+ C1, C2, C9, C:, C; ';0 p") +%IS/, C1, C2, C9, C12, C19 ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU C1, C9, C:, C;, C<, C19, C1:, C1;, C1< (@A ( ) Se"#$%nea a VI'a TEHNICI COMPUTA!IONALE (FIZIC PE CALCULATOR) D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) ,+8-/, C1, C2, C9, C10, C11 ';0 p") C/.+#,IC C1, C2, C9, C=, C> ';0 p") +%IS/, C1, C2, C9, C12, C19 ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU C1, C9, C:, C=, C>, C1A, C11, C19, C1: (@A ( ) Se"#$%nea a VII'a COMPOZI!II PE TEME TIIN!IFICE D$(&)*e 'Cate orii de performan) In6$"a4)1$ (S%/$e"4eB C1$4e1$$) B" C+#,+ C1, C2, C9, C1=, C1> ';0 p") !#<I5+%+ C1, C2, C9, C:, C; ';0 p") C/.+#,IC C1, C2, C9, C=, C> ';0 p") +I,S-+I, C1, C2, C9, C1?, C1@ ';0 p") PROCOPIU C1, C9, C:, C;, C<, C=, C>, C1=, C1> (@A ( )

Iulian Leahu, 2012

D SCHEME DE PUNCTARE
Listele cuprind enunuri care descriu profilurile creative 'de re$olvare de pro0leme), respectiv, competenele creative apreciate prin Concurs" .uncta2ele se acord pe 0a$a unei scheme de punctare de felul urmtor: EDCELENT * ndepline(te toate criteriile, la un nivel e&celent '@*10 p")1 FOARTE -UN * ndepline(te ma2oritatea criteriilor, la un nivel 0un '>*? p")1 -UN * ndepline(te ma2oritatea criteriilor, la un nivel mediu ';*= p")1 SATISFCTOR * ndepline(te puine criterii, la un nivel mediu '9*: p")1 SLA- * ndepline(te puine criterii, la un nivel sc$ut '1*2 p")" Dntruc3t enunurile criteriilor sunt formulate n termeni de trsturi ale profilului creativ (i nu n termeni de caracteristici ale produsului creativ, evaluatorii tre0uie n diverse moduri s stimule$e elevii s*(i e&prime propriul profil creativ"

C1$4e1$$ ")*%ne
C 1 SENSI-ILITATE LA PRO-LEME (PERTINEN!) P1)7$& ")5n$4$2 a) Sen0$/$&$4a4e ")5n$4$28: * recunoa(te7 sesi$ea$7 percepe situaii*pro0lem, lacune, erori, deficiene de structur, nepotriviri ntre fapte sau idei, ntre fapte (i teorie, dificulti de remediat, imperfeciuni ce pot fi ameliorate etc"1 * manifest curio$itate, dorin de cunoa(tere, nclinaie spre pro0lemati$are, produc3nd noi pro0leme, ipote$e, e&trapolri, previ$iuni, consecine etc" /) Pe14$nen#8: * supune o0iectele a0ordate 'tem, pro0lem, soluii, produse reali$ate) unor cerine de relevan 'oportunitate, semnificaie, utilitate), transform3nd * din perspectiva destinaiei * pro0lemele insuficient definite 'propriu*$ise, autentice, din viaa real real) n pro0leme 0ine definite 'la nivelul datelor, cerinelor, procedurilor)1 * supune produsul reali$at (i coninutul comunicrii 'scop, colectarea informaiilor, proceduri, conclu$ii) cerinelor de validitate (tiinific: preci$ie, fidelitate, sistemati$are, controlul varia0ilelor, verificarea ipote$elor7 prediciilor, le are de coninutul teoretic etc" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu evidenia$ relevana temei1 nu identific situaia* pro0lem1 tema dep(e(te pre tirea (tiinific proprie1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: sesi$ea$ relevana temei 'didactic)1 nu evidenia$7 sesi$ea$ situaia*pro0lem1 nu adecvea$ discursul la tem1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: menionea$ relevana temei 'didactic, n raport cu sine)1 identific situaia*pro0lem1 nu adecvea$ discursul la tem, la pre tirea (tiinific proprie, la pre tirea auditoriului1 nu supune produsul unor cerine de validitate (tiinific1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: clarific relevana temei 'didactic, n raport cu speciali$area sau cariera personal, n viaa real, economic etc")1 preci$ea$ situaia*pro0lem propus1 supune discursul cerinelor de validitate (tiinific1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

Iulian Leahu, 2012

C 9 ELA-ORARE P1)7$& ")5n$4$2 a) Sen0$/$&$4a4e e2a&%a4$28: * sensi0il la valori lo ice, (tiinifice, estetice, etice etc", preocupat de calitatea faptelor a0ordate, utili$ea$ mi2loace 'concepte, operaii, re uli, procedee mintale) prin care procesarea informaiilor este diri2at spre inta sta0ilit, mesa2ul (tiinific propus1 * 3nde(te focali$at pe sarcini, hidat de scop, clu$it de plan, de reparti$area efortului etc", centr3nd 3ndirea pe testarea (i evaluarea soluiilor posi0ile, pe modalitatea de re$olvare pe care o consider cea mai 0un, pe ale erea soluiei adecvate (i respin erea ar umentat a celor mai puin adecvate etc"1 /) E&a/)1a1ea 5Jn6$1$$3 * m0o e(te, completea$, aprofundea$, clarific, modific idei, adau opinii proprii, se apleac asupra amnuntelor, dup ce n preala0il a perceput fenomenul7 o0iectul n totalitatea sa, preci$3nd amnunte uneori surprin$toare, m0untind comunicarea, produsul reali$at etc", * produce o lucrare echili0rat, coerent, armonioas ntre ansam0lu (i pri, ntre scop (i su0* scopuri etc", ela0or3nd planul, ideile secundare (i ar ument3nd faptele, conclu$iile, metodele de lucru n relaie cu ideea principal" C : ARGUMENTARE P1)7$& ")5n$4$2 a) Me0aI G4$$n#$7$": * discriminea$ mesa2ul (tiinific * o0iectiv, precis, concis, so0ru, coerent, consistent (i valid intern 'privitor la corectitudinea conclu$iilor) * asi ur3nd volumul (i calitatea informaiilor de intrare1 * structurea$ comunicarea din perspectiva mesa2ului (tiinific 'de e&emplu, ntr*un mod didactic, prin parcur erea veri ilor unei lecii), document3nd termenii (i variind sursele, finali$3nd*o prin conclu$ii critice etc"1 /) Pe10%a0$%ne 'putere de convin ere, elocven, din perspectiva adresrii discursului): * susine ideile, punctele de vedere cu preci$ie, claritate, coeren, capacitate de anali$ (i sinte$, n relaie cu lo ica ar umentelor, mo0ili$3nd procese co nitive variate 'planificare, analo ie, inducie, deducie)1 * adecvea$ comunicarea la mesa2ul propriu (i la situaie 'interese, pre tirea auditoriului etc"), utili$3nd elemente de captare a ateniei, de su estie, recept3nd instruciuni, mesa2e, rspun$3nd ar umentat la informaiile solicitate" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu preci$ea$ mesa2ul (tiinific1 nu asi ur n comunicare volumul (i calitatea lim0a2ului de specialitate1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu propune cu claritate un mesa2 (tiinific1 preia puncte de vedere din surse insuficiente1 nu asi ur calitatea lim0a2ului de specialitate1 pre$int la un nivel teoretic, fr a structura comunicarea din perspectiva mesa2ului1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: propune un mesa2 (tiinific1 susine puncte de vedere, opinii personale, prin trimiteri la surse1 selectea$ voca0ularul de specialitate la un nivel mediu1 nu are un discurs 'scris, oral) li0er1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: propune un mesa2 (tiinific clar, personal1 evidenia$ puncte de vedere personale susinute prin trimiteri la surse detaliate1 discurs 'scris, oral) cursiv, coerent, convin tor, li0er, fr erori de coninut (tiinific1 ncearc s adecve$e comunicarea la mesa2ul propriu (i la situaie1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 " S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: sursele (i mi2loacele utili$ate sunt limitate 'la manual)1 nu preci$ea$ planul de aciune1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu ela0orea$ un plan adecvat de aciune1 nu evaluea$ critic informaiile de intrare (i faptele a0ordate1 sursele (i mi2loacele utili$ate sunt limitate 'didactice)1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: manifest preocupare pentru calitatea informaiilor de intrare, a faptelor a0ordate 'relevan, acuratee, indicarea surselor)1 ela0orea$ un plan clar de aciune1 sursele (i mi2loacele utili$ate sunt limitate 'didactice)1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: manifest preocupare pentru calitatea faptelor a0ordate1 procesea$ informaiile activ, con(tient, fundamentat lo ic1 anali$ea$ detalii structurale (i funcionale1 evaluea$ soluiile propuse 'preci$ie, limite, surse de erori)1 sursele (i mi2loacele utili$ate sunt variate1 reali$ea$ cone&iuni cu alte pro0leme, include perspective interdisciplinare1 discurs 'scris, oral) echili0rat, coerent, ori inal etc"1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

Iulian Leahu, 2012

A1E$*e6e
C ; SPIRIT DE O-SERVA!IE P1)7$& ")5n$4$2 a) SenH$4$2$4a4e (e1"e(4$28: * e&prim 'n comunicare, n 3ndire, n raionamente, prin produsele reali$ate, prin comportamente) acuitatea simurilor, 0o ia sen$aiilor, a e&perienelor proprii, manifest3nd receptivitate la stimuli diver(i 'vi$uali, auditivi, tactili), deschidere fa de e&perien, fa de nou1 * este receptiv la critic, implic3nd propria responsa0ilitate n comunicare, n formularea conclu$iilor, n reali$area produsului etc"1 /) F&ex$/$&$4a4e a0)"$a4$28: * reali$ea$ corelaii rapide 'comparaii, asemnri, analo ii) ntre o0iecte, fenomene, nsu(iri, surprin$3nd rapid (i precis semnificaii, relaii1 * percepe aspecte 'nsu(iri, cau$e, corelaii) mai puin sesi$a0ile ale fenomenelor, utili$3nd asociaii inedite, nea(teptate, ascunse" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0&a/: nu manifest spirit de o0servaie, nu se implic n pro0leme particulare, re$ult3nd din o0servaii personale 'teoretice sau o0servaionale)1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: sesi$ea$ unele aspecte particulare 'teoretice sau o0servaionale), dar nu cule e date (i nu formulea$ ipote$e asupra lor1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: se implic n pro0leme particulare 'teoretice sau o0servaionale7 empirice) pentru a le re$olva, cut3nd s verifice ipote$e, relaii, consecine, implicaii1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: manifest deschidere fa de noutate1 percepe aspecte 'nsu(iri, cau$e, corelaii) mai puin sesi$a0ile ale fenomenelor a0ordate, utili$3nd asociaii inedite, nea(teptate, ascunse1 situea$ pro0lema, tema, conclu$iile n conte&tul e&perienelor proprii1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

C < PERSPICACITATE P1)7$& ")5n$4$2 a) In4%$#$e: * nele e rapid relaiile, sensurile, e&plicaiile 'adesea sind rspunsul corect naintea celorlali)1 * evaluea$ situaii, mpre2urri cu discernm3nt, re$olv pro0leme, anali$ea$, a0stracti$ea$, sinteti$ea$ informaii, tra e conclu$ii cuprin$toare, la un nivel ridicat1 /) Pe10($"a"$4a4e 'sinonime: fler, a erime, ptrundere, isteime, ascuimea minii, acuitatea spiritului de o0servaie, a nele erii): * ptrunde n profun$imea, esena fenomenelor (i ideilor a0ordate, nuan3nd 3ndirea, discrimin3nd su0til semnificaiile, disociind informaiile relevante de cele nerelevante etc"1 * se(te rapid soluii la pro0leme dificile, acolo unde nu se aplic al oritmi (i re uli cunoscute, metode simple (i ele ante de re$olvare, care duc la o soluie mai simpl" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest discernm3nt n evaluarea situaiilor, mpre2urrilor propuse1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu manifest discernm3nt n evaluarea situaiilor, mpre2urrilor propuse1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: nu ptrunde n profun$imea, esena fenomenelor (i ideilor a0ordate1 nu tra e conclu$ii cuprin$toare, la un nivel (tiinific ridicat1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: ptrunde n profun$imea, esena fenomenelor (i ideilor a0ordate, nuan3nd 3ndirea, discrimin3nd su0til semnificaiile, disociind informaiile relevante de cele nerelevante etc"1 propune soluii la pro0leme dificile, metode simple (i ele ante de re$olvare1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

Iulian Leahu, 2012

C)(e1n$"
C = FLEDI-ILITATE P1)7$& ")5n$4$2 a) F&ex$/$&$4a4e 0()n4an8: * operea$ cu elemente variate 'noiuni, termeni, o0iecte, fenomene), schim03nd rapid sfera 3ndirii, domeniul de referin, centrul de interes, modific3nd rapid direcia 3ndirii, c3nd situaia impune schim0area punctului de vedere1 * manifest deschidere spre diversitate, spre anali$a (i evaluarea alternativelor posi0ile etc"1 /) F&ex$/$&$4a4e 6e a6a(4a1e 'adaptare co nitiv la un mediu n schim0are, capacitatea de a accepta schim0area, am0i uitatea, incertitudinea, surpri$ele): * propune m0untiri, acolo unde opinia colectiv socote(te totul definitiv (i de neschim0at, renun3nd la (a0loane, stereotipuri, automatisme, restructur3nd vechile le turi (i adopt3nd altele noi, nv3nd din re(eli, reprofil3nd vechile scheme operaionale n situaii noi1 * manifest disponi0ilitatea de a vedea diferite lucruri din multiple perspective, de a privi o0iectele, fenomenele din alte punct de vedere, de a controla, manipula diferite situaii n diferite feluri, de a opera transferuri n situaii variate, de a re$olva pro0leme n moduri noi, de a nele e (i aprecia punctele de vedere ale altora" C > REDEFINIRE P1)7$& ")5n$4$2 a) Ca(a"$4a4e ")*/$na4$28: * com0in elemente variate 'noiuni, termeni, idei, o0iecte, relaii) n asociaii noi, n scopul ndeplinirii unei anumite funcii1 * o0ine idei noi, interesante, surprin$toare, folosind o0iecte, noiuni, termeni ntr*o manier nou, neo0i(nuit etc"1 /) F&ex$/$&$4a4e 6e 1e6e7$n$1e: * interpretea$ diver ent 'multiplu), sind lucrurilor 'noiuni, termeni, o0iecte, elemente) noi valene, noi semnificaii, n vederea unor noi ntre0uinri, renun3nd la interpretrile o0i(nuite1 * redefine(te, restructurea$, schim0, transform funcia unui lucru, pentru a*l face util ntr*o form nou, transform continuu funciile o0iectelor, folosind o0iectele n maniere noi, neo0i(nuite, n scopuri noi, n ntre ul lor sau n parte, opt3nd pentru modalitatea de lucru mai economic etc" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu o0ine idei interesante1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu o0ine idei interesante1 capacitate com0inativ redus 'de noiuni, termeni, idei, o0iecte, relaii etc")1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: ncearc s o0in idei noi, interesante, surprin$toare, folosind elemente 'o0iecte, noiuni, termeni) ntr*o manier nou, neo0i(nuit etc"1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: com0in elemente variate n asociaii noi1 o0ine idei noi, interesante, surprin$toare, folosind o0iecte 'noiuni, termeni, idei, fenomene, relaii) ntr*o manier neo0i(nuit1 restructurea$, schim0, transform funciile lucrurilor, sindu*le noi valene, semnificaii, n scopul ndeplinirii unei anumite funcii, ntre0uinri ntr*o form nou etc"1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 " S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu a0ordea$ variat, adecvat pro0leme, noiuni, termeni, o0iecte, fenomene, metode1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu propune m0untiri, nu manifest deschidere spre diversitate, spre anali$a (i evaluarea alternativelor posi0ile etc"1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: manifest disponi0ilitatea de a privi o0iectele, fenomenele a0ordate dintr*un alt punct de vedere, de a schim0a centrul tradiional de interes1 nu propune m0untiri, restructurri ale vechilor le turi1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: a0ordea$ variat elementele 'pro0leme, teme, o0iecte, fenomene, noiuni, termeni), ncerc3nd s nelea fundamentele unui fenomen, unei pro0leme, relaii1 operea$ transferuri n situaii variate, manifest3nd deschidere spre diversitate, spre anali$a (i evaluarea alternativelor posi0ile, propun3nd m0untiri1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

>

Iulian Leahu, 2012

Ga&$&e$
C ? A-ILIT!I EDPERIMENTALE P1)7$& ")5n$4$2 a) Sen0$/$&$4a4e ex(e1$*en4a&8: * focali$at pe ca$uri particulare, pe e&periene personale, pe verificarea ipote$elor proprii, 3ndind n termeni de o0iecte concrete, ci alternative de aciune asupra lor (i semnificaii ale acestora: E+ste o anumit aciune necesar pentru scopul care tre0uie atinsFG1 * concentrat pe e&plicaii o0iective ale o0servaiilor, prin raportare la criterii de adevr, manifest3nd sensi0ilitate la relaii factuale 'spaio* temporale, asemnri ntre situaii etc") (i la validitatea factual a aciunii 'confirmare prin re$ultate, acordul ipote$elor cu e&periena)1 /) Fn6e*Jna1e: * manifest di0cie, de&teritate n selectarea (i utili$area materialelor, a echipamentelor, a instrumentelor de msurare, apreciind calitile acestora adecvat la cerine 'sensi0ilitate, preci$ie, 2ustee)1 * nele e (i aplic cu u(urin instruciunile de lucru, descrie (i preci$ea$ ri uros etapele de ndeplinit n colectarea datelor e&perimentale, aprecia$ calitile acestora 'maniera de e&punere, surse de erori, nivelul erorilor)" C @ MODELARE EDPERIMENTAL
P1)7$& ")5n$4$2 a) E&a/)1a1ea *)6e&%&%$ ex(e1$*en4a&: * ideali$ea$7 a0stracti$ea$ nsu(irile o0iectelor concrete, fenomenelor percepute, n scopul i$olrii caracteristicilor comune, eseniale, a enerali$rii o0servaiilor, a identificrii invarianilor 'constante, noiuni, scheme de operare)1 * planific testarea e&perimental a unui enun, metode, fenomen, formul3nd ntre0ri (i ipote$e de lucru, conclu$ii (i consecine, control3nd varia0ilele unui fenomen, parametrii unui sistem1 /) O(e1a1ea "% *)6e&%& )/#$n%4: * validea$ e&perimental 'demonstrea$, testea$, confirm) noiuni, enunuri, relaii, procese, urm3nd proceduri e&perimentale corect planificate, definind limitele de aplica0ilitate ale modelului o0inut n noi situaii*pro0lem,1 * construie(te sistematic noi consecine, noi cuno(tine mai a0stracte, mai enerale, prin aplicarea modelului o0inut 'e&trapolare, interpolare), transferul ctre pro0leme (i situaii noi, identific3nd limitele de aplica0ilitate ale modelului, oferind noi soluii etc" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu pre$int n scris raportul de activitate1 nu formulea$ conclu$ii (i enerali$ri posi0ile1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$% : nu pre$int n scris raportul de activitate1 nu motivea$ opiunea pentru metodele sau procedeele folosite1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$% : nclinat ctre provocarea unor fenomene, reali$area unor produse funcionale1 descrie etapele de ndeplinit n proiectarea (i reali$area e&perimentului1 motivea$ opiunea pentru metode folosite1 formulea$ anumite conclu$ii1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n : descrie (i motivea$ etapele de ndeplinit n proiectarea (i reali$area e&perimentului, opiunea pentru metodele folosite1 preocupat s pre$ic7 anticipe$e7 previn consecine 'utili$3nd simulri)1 preocupat s aplice7 transfere modelul o0inut 're ul, le e, procedeu, tehnic, metod) n situaii noi, s o0in noi cuno(tine, noi soluii, optimi$ri 'ale tehnicilor, metodelor)1 nu identific suficient de ri uros limitele de aplicare a modelului o0inut1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4"

S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest sensi0ilitate pentru e&periment1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu manifest nclinaie pentru verificarea proprie, e&perimental a ipote$elor pre$entate1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$% : manifest sensi0ilitate pentru verificarea e&perimental a ipote$elor pre$entate, nu utili$ea$ instrumente, materiale, spaiul de lucru cu suficient preci$ie, ndem3nare, si uran, nu aprecia$ (i aplic norme de protecie a muncii1 nu reali$ea$ dispo$itivul e&perimental cu suficient acuratee 'raportat la cerine)1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: focali$at pe verificarea e&perimental a ipote$elor proprii1 manifest a0iliti perceptive (i manuale 'ritm, rapiditate, vite$ de reacie, echili0ru, fle&i0ilitatea (i coordonarea mi(crilor)1 selectea$ (i utili$ea$ materiale, instrumente, echipamente, dispo$itive, apreciind calitile acestora n raport cu cerinele1 descrie (i preci$ea$ maniera de colectare a datelor, nre istrarea o0servaiilor proprii1 nu pre$int suficient de adecvat (i ri uros modaliti de identificare a surselor de erori, de limitare a nivelului erorilor1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

Iulian Leahu, 2012

NeK4)n
C 1A REFLEDIVITATE P1)7$& ")5n$4$2 a) GJn6$1e 0$04e*$"8: * gndete teoretic, n termeni de sisteme conceptuale, raport3nd semnificaia unui concept la concepte din acela(i sistem 'validitate conceptual), produc3nd ipote$e, teorii (i sim0oluri speciali$ate, distan3ndu*se de fapte (i o0iecte reale (i de e&perienele personale1 * gndete ipotetic, anali$3nd semnificaiile conceptelor (i consecinele posi0ile pentru conceptele corelate, preocupat de ceea ce este ipotetic posi0il, de ca$urile lo ic posi0ile, chiar impro0a0ile practic1 /) GJn6$1e ana&$4$"8 G$ 1e7&ex$28: * dispo$iie spre ri uro$itate H a verifica orice enun, a c3ntri ar umentele, a raporta lo ic la datele pro0lemei, sind confirmarea construciei teoretice n coerena intern dintre ipote$e, re uli (i re$ultate a(teptate, preocupat de consistena intern a sistemelor de repre$entri sim0olice 'validitate epistemolo ic)1 * dispo$iie spre refle&ivitate, metodolo ie, ntr*un demers de la diversitate ctre unitate, raion3nd despre concepte, c3t (i despre raionamentul nsu(i, preocupat de re ulile (i principiile de raionare (i validare utili$ate, sensi0il la sim0oluri formale (i la terminolo ia speciali$at, la structura (i lo ica lim0a2ului (tiinific" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest sensi0ilitate pentru 3ndirea teoretic, ipotetic, refle&iv1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu produce teorii, ipote$e1 nivelul 3ndirii este convenional 'reproductiv)1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: preocupat de claritatea preci$ia noiunilor, dar 3ndirea este predominant reproductiv1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: preocupat de claritatea (i preci$ia noiunilor folosite, de consistena (i independena definiiilor pre$entate, de lo ica lim0a2ului (tiinific1 utili$ea$ instrumente de calcul variate 'lo ic, matematic, sim0olic)1 manifest preocupare pentru pre$icerea7 prevenirea7 anticiparea consecinelor (i a limitelor unui raionament, fenomen 'utili$3nd simulri)1 dar nivelul proceselor co nitive 'anticipare, analo ie, inducie, deducie) nu este suficient de aprofundat 'productiv)1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

C 11 UTILIZAREA TEORIILOR (MODELARE TEORETIC)

P1)7$& ")5n$4$2 a) GJn6$1e a&5)1$4*$"8: * 3nde(te secvenial, focali$at pe pro0lem, pornind de la datele pro0lemei ntr*o succesiune lo ic, ce conduce la re$ultate certe, prefi urate1 * validea$ teoretic 'demonstrea$, testea$) noiuni, enunuri, relaii, raionamente, urm3nd proceduri al oritmice planificate, ntemeind modelele o0inute pe criterii lo ice1 /) C1ea1ea %n%$ *)6e& 4e)1e4$" G$ )(e1a1ea "% *)6e&%& )/#$n%4 'propunerea unei e&plicaii): * planific testarea teoretic a unui enun, ipote$e, soluii posi0ile, oper3nd cu principii, re uli, le i (tiinifice cunoscute, raionamente (tiinifice, ar umente teoretice n re$olvarea de pro0leme1 * construie(te sistematic noi consecine, noi cuno(tine mai a0stracte, mai enerale, prin aplicarea modelului o0inut, aplic3nd (i transfer3nd modelul o0inut ctre pro0leme (i situaii noi, oferind noi soluii pe 0a$a modelului ela0orat, identific3nd limitele de aplica0ilitate ale modelului o0inut etc" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu stp3ne(te cuno(tinele necesare re$olvrii pro0lemelor propuse1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu aplic al oritmi adecvai de testare teoretic a unui enun, ipote$e, soluii posi0ile la pro0leme propuse1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$% : propune testarea teoretic a unui enun, pro0leme, dar nu operea$ suficient de ri uros cu ar umente teoretice 'principii, re uli, le i, raionamente) n acest scop1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: operea$ ri uros cu ar umente teoretice 'principii, re uli, le i, raionamente) n scopul testrii teoretice a unui enun1 prelucrea$ (i interpretea$ date, enerali$ea$, formulea$ ipote$e de lucru, conclu$ii (i previ$iuni1 pe 0a$a modelului o0inut 'le e, teorie, ipote$, re ul, procedeu, metod, clasificare etc") e&plic o0servaii, descrie (i clasific sisteme, proprieti, fenomene1 dar nu estimea$ cu suficient ri uro$itate (i fidelitate limitele de aplicare a modelului o0inut1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4"

Iulian Leahu, 2012

E6$0)n
C 19 FLUEN! P1)7$& ")5n$4$2 a) P1)6%"4$2$4a4ea 5Jn6$1$$ G4$$n#$7$"e 'fluiditate, de0it n producia ideativ): * manifest u(urin n nlnuirea ima inilor, rapiditate n reali$area asociaiilor, produc3nd o mare cantitate de soluii la o pro0lem, reali$3nd cu u(urin asociaii multiple1 * pune mai puin accent pe soluiile cu totul noi, n favoarea e&plorrii meticuloase (i rapide a soluiilor posi0ile, cunoscute (i necunoscute, pentru a si soluii multiple la o pro0lem1 /) GJn6$1e Ln e2an4a$: * 3nde(te diver ent, caut soluii n mai multe direcii, pe mai multe ci, anali$3nd (i evalu3nd alternativele posi0ile, sind c3t mai multe consecine ale unei idei1 * varia$ procedeele folosite n enerarea soluiilor, ideilor, multiplic3nd (i diversific3nd mi2loacele de re$olvare a unei pro0leme, plec3nd de la o situaie dat" C 1: INVENTIVITATE P1)7$& ")5n$4$2 a) GJn6$1e e%1$04$"8: * 3nde(te euristic Entr*o manier al oritmicG, adic re$olv pro0leme folosind operaii (i procedee nestandardi$ate, ntr*un proces de ela0orare continu, prin ncercare (i eroare, ale 3nd calea7 soluia potrivit ntr*o situaie dat, valorific3nd ncercrile reu(ite1 * de$volt euristici de re$olvare a pro0lemelor cum sunt '+d SicIafus): pluralizarea 'divi$area sau multiplicarea o0iectelor), redistribuirea 'schim0area atri0uirii funciilor la o0iecte), redimensionarea 'schim0area valorilor (i a relaiilor ntre caracteristicile o0iectelor)1 /) In5en$)H$4a4e: * reali$ea$ cu u(urin transferuri n situaii variate, oper3nd cu elemente o0i(nuite n situaii noi, produc3nd noi utili$ri ale elementelor vechi, transform3nd funcia unui o0iect pentru a*l face util ntr*o form nou etc"1 * 3nde(te eficient n a0ordarea unor situaii noi, neo0i(nuite, incerte 'pro0leme insuficient definite), opt3nd pentru cile de re$olvare pe 0a$a principiului efortului minim, com0in3nd elementele n mod economic, pentru a reali$a scopul7 funcia o0iectului" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest a0iliti de 3ndire euristic1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$% : operea$ cu elemente o0i(nuite n situaii o0i(nuite1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: folose(te unele operaii (i procedee nestandardi$ate, prin ncercare (i eroare, n re$olvarea pro0lemei propuse1 nu valorific ncercrile reu(ite1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: de$volt unele euristici de re$olvare a pro0lemelor, transferuri n situaii variate, oper3nd cu elemente o0i(nuite n situaii noi, produc3nd noi utili$ri1 nu com0in elementele cu suficient economie, pentru a re$olva pro0lema, a reali$a scopul7 funcia o0iectului a0ordat1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest un de0it semnificativ n producia ideativ1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: ne li2ea$ e&plorarea soluiilor posi0ile la pro0lema propus1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: manifest u(urin n nlnuirea ima inilor, rapiditate n reali$area asociaiilor1 nu produce o cantitate semnificativ de soluii la pro0lema propus1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: produce o cantitate semnificativ de soluii la pro0lema propus, reali$3nd cu u(urin asociaii multiple ' de e&emplu, descrie multiple posi0iliti de ntre0uinare a unui o0iect, de aplicare a unui fenomen etc")1 3nde(te diver ent, caut soluii anali$3nd (i evalu3nd alternativele posi0ile, sind mai multe consecine ale unei idei1 nu varia$ procedeele folosite n enerarea soluiilor, ideilor1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

C)an68
C 1; PLAUZI-ILITATE 'a adecva soluiile pro0lemelor la realitate)
P1)7$& ")5n$4$2 a) P&a%H$/$&$4a4e 'conformitate cu realitatea): S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu

10

Iulian Leahu, 2012

* raportea$ ideile la realitate * etalonul aprecierii (i autoaprecierii * apreciind calitatea, 2usteea, conformitatea ideilor cu criterii ale realitii, identific3nd ideali$ri, a0surditi tehnice, deose0ind produsele care sunt re$ultatul ima inaiei aplicate la realitate de produciile a0erante (i rupte de realitate, corel3nd noutatea la criteriul realitii1 * 3nde(te n termeni de aspecte particulare 'materiale, fenomene, evenimente, nevoi umane), preocupat cu relaii de contin en 'ntriri po$itive sau ne ative) ntre situaiile o0servate n timp (i spaiu1 /) A(&$"a/$&$4a4e: * identific posi0iliti de aplicare a produselor reali$ate, limitele utili$rii unor produse, valorific3nd resurse materiale (i 2udec3nd utilitatea sau eficiena produsului n termeni de nevoi practice care rspunde 'tehnice, economice, umane, ecolo ice, morale etc")1 * sensi0il la aplicaiile (i implicaiile n practic a soluiilor unei pro0leme, preocupat de ceea ce poate s apar ca plau$i0il sau realist, apreciind succesul n termeni de eficien, validitate, aplica0ilitate etc" C 1< DESIGN

distin e produsele care sunt ideali$ri, a0surditi tehnice, re$ultatul ima inaiei aplicate la realitate de produciile a0erante (i rupte de realitate1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu 3nde(te pro0lemele n termeni de rspunsuri aplica0ile, plau$i0ile1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$% : ncearc s raporte$e ideile la realitate, preocupat de ceea ce poate s apar ca plau$i0il sau realist1 capa0il s identifice ideali$ri, a0surditi tehnice, deose0ind produciile a0erante (i rupte de realitate1 nu 3nde(te n termeni de limite a utili$rii unor materiale sau produse1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: corelea$ noutatea la realitate1 aprecia$ succesul n termeni de posi0iliti de aplicare a produsului reali$at, 2udec utilitatea sau eficiena produsului n termeni de nevoi practice la care rspunde1 nu identific ri uros limitele utili$rii produselor reali$ate, nu valorific eficient resurse materiale, posi0iliti de aplicare a produselor reali$ate1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

P1)7$& ")5n$4$2 a) P&an$7$"a1e: * reflectea$ asupra o0iectelor particulare (i a semnificaiei aciunilor asupra lor, focali$at pe e&periena personal, nclinat ctre provocarea unor fenomene, reali$area unor produse funcionale: ECe tre0uie s fac asupra unor lucruri, pentru a le schim0a pe celelalte n modul doritFG1 E+ste o anumit aciune esenial pentru scopul care tre0uie atinsFG1 * anali$ea$ detalii structurale (i funcionale n termeni de er onomie, fia0ilitate, anduran, estetic, utilitate etc", clu$it de plan 'scop, sarcini, reparti$area efortului, a resurselor etc"), valorific3nd materiale, relaii, norme1 /) Exe"%#$e: * e&ecut aciuni practice 'dia nostic, depanare, re lare, modificare, construire), percep3nd cu u(urin relaii spaio* temporale 'forme, distane, com0inri n spaiu, mi(cri), estim3nd cu preci$ie valori, mrimi, manifest3nd o 0un coordonare sen$orio*motorie, lucr3nd scrupulos, anali$3nd corect (i critic construcia (i funcionarea unui dispo$itiv, adapt3nd (i transform3nd procedeele (i tehnicile, reali$3nd produse finite adecvate la scop1 * preocupat de validitatea tehnic a aciunii, sind succesul unui plan de aciune n acordul cerinelor (i al re$ultatelor cu nevoile practice reale, re$ultatele aciunii fiind schim0ri at3t n o0iectele 3ndirii 'construirea unora noi, schim0area cursului unor evenimente etc"), c3t (i n comportamentul oamenilor"

S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu este preocupat de validitatea tehnic a aciunii, produsului, de acordul cu nevoile practice reale1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu anali$ea$ detalii structurale (i funcionale n termeni de er onomie, fia0ilitate, anduran, estetic, utilitate etc"1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: nclinat ctre reali$area unor produse funcionale, provocarea unor fenomene1 manifest o 0un coordonare sen$orio*motorie, estimea$ cu preci$ie valori, mrimi1 e&ecut unele aciuni practice 're lare, modificare, construire), lucr3nd scrupulos1 nu anali$ea$ critic construcia7 funcionarea unui dispo$itiv1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: reflectea$ asupra o0iectelor (i a aciunii asupra lor, focali$at pe e&periena personal1 anali$ea$ detalii structurale (i funcionale n termeni de er onomie, fia0ilitate, anduran, estetic, utilitate etc"1 e&ecut cu u(urin aciuni practice 'dia nostic, depanare, re lare, modificare, construire)1 adaptea$ (i transform cu ele an procedeele (i tehnicile, pentru a reali$a produse finite adecvate la scop1 nu valorific suficient materiale, relaii, norme n scopul reali$rii planului 'sarcini, reparti$area efortului, a resurselor etc")1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

.%&e0 Ve1ne
C 1= IMAGINA!IE 'fante$ie, invenie, nscocire, ficiune, plsmuire) P1)7$& ")5n$4$2 a) GJn6$1e &a4e1a&8: * 3nde(te li0er, ntr*o mi(care pe ori$ontal 'nedirecionat, ne hidat de un plan, neorientat spre un scop precis, presupun3nd mai multe posi0iliti), S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest preocupare pentru ficiunile (tiinei1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu recur e la fante$ie, ima inaie, n sinte$ cu 3ndirea 11

Iulian Leahu, 2012

0a$at pe repre$entri (i asociaii li0ere de ima ini (i idei1 * recur e la fante$ie, ima inaie, Ea0andonare ima inativG n sinte$ cu 3ndirea (tiinific, recom0in ima ini, sen$aii cu repre$entri (tiinifice, cre3nd fante$ii, ficiuni, analo ii, plsmuiri minuioase (i su0tile de situaii ireali$a0ile, dar posi0ile1 /) Re2e1$e: * asocia$ lucruri, mpre2urri, fenomene cu stri suflete(ti, reconfi ur3nd cuno(tinele n ima ini noi, m0o ite cu e&periena afectiv proprie, reconfi ur3nd noiunile n sensul dorinelor, n$uinelor proprii1 * manifest preocupare pentru miturile, metaforele (i ficiunile (tiinei etc", nclinaii ctre 0asm, mitolo ie, povestiri fantastice, construcii tehnice etc"1 C 1> MESA. ESTETIC P1)7$& ")5n$4$2 a) Un$4a4e ")*()H$#$)na&8: * sensi0il la unitatea rafic, lo ic, psiholo ic, estetic a produsului reali$at1 * preocupat de claritate, preci$ie, coeren, armonie stilistic n ale erea repre$entrilor caracteristice, eseniale ale o0iectelor, fenomenelor, evenimentelor1 /) Va1$e4a4e G$ e"E$&$/1% ")*()H$#$)na&: * preocupat de comple&itatea rspunsului personal n utili$area conceptelor, reali$3nd cone&iuni util* estetic, su0liniind mesa2ul estetic propriu1 * preocupat de reali$area echili0rului su0iect*tem ntr*o tehnic adecvat, manifest3nd cuno(tine (i deprinderi variate, ca elemente de spri2in pentru re$olvarea pro0lemei"

(tiinific1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: manifest nclinaii ctre 0asm, mitolo ie, povestiri fantastice, construcii tehnice etc", 3ndind li0er, 0a$at pe asocierea lucrurilor, mpre2urrilor, fenomenelor cu stri suflete(ti1 nu produce cuno(tine (tiinifice reconfi urate n ima ini noi, m0o ite cu e&periena afectiv proprie1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: recur e la Ea0andonare ima inativG n sinte$ cu 3ndirea (tiinific1 recom0in ima ini, sen$aii cu repre$entri (tiinifice1 reconfi urea$ cuno(tinele n ima ini noi, n sensul dorinelor, n$uinelor proprii, m0o ite cu e&periena afectiv proprie1 creea$ fante$ii, ficiuni, analo ii, plsmuiri minuioase (i su0tile de situaii ireali$a0ile, dar posi0ile 'n termeni (tiinifici)1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: ncadrea$ va mesa2ul n tem, n su0iect1 tehnic improvi$at, stil deficient1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$% : ncadrea$ convenional mesa2ul n tem1 tehnic improvi$at, stil deficient1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: codific7 decodific mesa2ul lucrrii n manier convenional1 ncadrea$ convenional mesa2ul n tem, n su0iect1 stil su estiv1 insuficient preocupat de claritate, preci$ie, coeren n ale erea repre$entrilor caracteristice ale o0iectelor, fenomenelor, evenimentelor1 nu manifest cuno(tine (i deprinderi (tiinifice (i artistice variate, ca elemente de spri2in pentru re$olvarea pro0lemei1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: codific7 decodific mesa2ul lucrrii n manier proprie1 sensi0il la unitatea estetic ' rafic, lo ic, psiholo ic) a produsului reali$at1 preocupat de echili0rul su0iect*tem ntr*o tehnic adecvat, su estiv, personali$at1 preocupat de claritate, preci$ie, coeren, armonie stilistic n ale erea repre$entrilor eseniale ale o0iectelor, fenomenelor, evenimentelor1 manifest3nd cuno(tine aprofundate (i deprinderi variate, ca elemente de spri2in pentru re$olvarea pro0lemei1 preocupat de comple&itatea rspunsului personal n utili$area conceptelor, reali$3nd cone&iuni util*estetic, su0liniind mesa2ul estetic propriu1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4"

12

Iulian Leahu, 2012

E$n04e$n
C 1? GMNDIRE ORIGINAL P1)7$& ")5n$4$2 /) GJn6$1e ne")n2en#$)na&8 'nonconformism): * enerea$ idei (i concepii noi, prin schim0area percepiilor, a mentalitii (i a modului de a 3ndi, determin3nd atitudini neconstr3nse, adopt3nd atitudini noi fa de informaii vechi, pre tit s*(i asume riscuri 'n 3ndire (i aciune), cu spirit de aventur, umor n comunicare etc"1 * re$olv pro0leme cu metode neo0i(nuite, produce soluii posi0ile la o pro0lem, i nor3nd voit ordinea cunoscut a lucrurilor, mer 3nd p3n la Esfidarea lo iciiG1 a) GJn6$1e )1$5$na&8: * produce idei, soluii noi, rar nt3lnite din punct de vedere statistic, com0in3nd elemente variate 'idei, forme, relaii, o0iecte etc"), pentru a o0ine noi semnificaii, utili$ri1 * o0ine produse interesante, surprin$toare, p3n la umor, folosind ideile, ipote$ele n asociaii nea(teptate, ndeprtate, reali$3nd finaluri surpri$, folosind metode noi de procesare a informaiei, altele dec3t cele u$uale, curente" C 1@ INOVARE
P1)7$& ")5n$4$2 a) P%4e1e "1ea4)a1e: * las fr3u li0er ima inaiei, eli0erat de inhi0iii (i 0loca2e, manifest3nd ncredere n sine, n posi0ilitile personale de a reali$a ceva, optimism, fascinaie, entu$iasm1 * (i asum sarcini comple&e, care necesit timp de investi aie, e&plor3nd n diverse direcii ale cror produse au un caracter de noutate, manifest3nd disponi0ilitate pentru tehnici de lucru care stimulea$ 3ndirea creativ, perseveren, tenacitate, r0dare, devotament, niveluri nalte de interes, standarde nalte pentru propria munc etc"1 /) A/)16a1ea (1$n"$($$&)1: * ptrunde n esena fenomenelor o0servate, nele e profund pro0lemele, formul3nd noi pro0leme (i rspunsuri, predicii fundamentale, descoperind sau ener3nd principii noi, neo0i(nuite, neu$uale de relaionare a datelor e&istente1 * de$volt concepte (i modele noi 'teoretice sau e&perimentale), principii (i ipote$e, a0sor0ind (i reor ani$3nd e&periena dintr*un domeniu, restructur3nd sau reor ani$3nd sistemul de cuno(tine (i de re uli nvate" S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu manifest optimism, fascinaie, entu$iasm, ncredere n sine, n posi0ilitile personale de a reali$a ceva1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu (i asum sarcini comple&e, care necesit timp de investi aie1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$% : (i asum sarcini comple&e, e&plor3nd n diverse direcii1 nu ptrunde n esena fenomenelor a0ordate1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: e&plorea$ n diverse direcii ale cror produse au un caracter de noutate1 manifest disponi0ilitate pentru tehnici de lucru care stimulea$ 3ndirea creativ, perseverena, tenacitatea, r0darea, devotamentul1 manifest niveluri nalte de interes (i standarde nalte pentru propria munc1 ptrunde n esena fenomenelor o0servate, a0sor0ind (i reor ani$3nd e&periena dintr*un domeniu, pentru a nele e profund pro0lemele, a formula noi pro0leme (i rspunsuri, a descoperi principii noi de relaionare a datelor e&istente, a de$volta concepte (i modele (tiinifice noi, a restructura sau reor ani$a sistemul de cuno(tine (i de re uli nvate1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& $n)2a4)1"

S"Ee*8 6e (%n"4a1e 1'9 ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& 0"8H%4: nu enerea$ idei (i concepii noi1 :'; ( Fn6e(&$neG4e (%#$ne "1$4e1$$, &a %n n$2e& *e6$%: nu folose(te metode noi de procesare a informaiei, altele dec3t cele u$uale, curente1 nu o0ine produse interesante, surprin$toare1 <'= ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& *e6$%: ncearc s re$olve pro0leme cu metode neo0i(nuite, s enere$e idei (i concepii noi prin schim0area modului de a 3ndi, adopt3nd atitudini noi fa de informaii vechi1 >'? ( Fn6e(&$neG4e *aI)1$4a4ea "1$4e1$$&)1, &a %n n$2e& /%n: enerea$ idei (i concepii noi, prin schim0area percepiilor, a mentalitii1 com0in elemente variate 'idei, forme, relaii, o0iecte etc"), pentru a o0ine noi semnificaii, utili$ri1 o0ine produse interesante, surprin$toare, folosind ideile, ipote$ele n asociaii nea(teptate, ndeprtate, reali$3nd finaluri surpri$1 produce idei, soluii noi, rar nt3lnite din punct de vedere statistic1 @'1A ( Fn6e(&$neG4e 4)a4e "1$4e1$$&e, &a %n n$2e& ex"e&en4 "

19