Po Vest Eater Ape Utica

MARIA DORINA PACA
POVESTEA TERAPEUTIC
EDITURA ARDEALUL, 2004
Biblioteca de psihologie
I S B N 973-9087-69-8 Tipar: CASA DE EDITURA MURE T !" 026#-26$437 C%&'i!i r (i)%ria!: Eugeniu Nistor C%r *)+ra apar,i& a+)%ar i
Povestea terapeutic Maria Dorina Paca C%p-ri./) 0 Maria Dorina Pasca, 2004
Motto Doamne, acord-mi senintatea de a accepta lucrurile pe care nu le pot schimba, curaj s pot schimba lucrurile pe care le pot schimba i nelepriunea de a vedea diferena
Povestea terapeutic Maria Dorina Paca
!"u#ciunea $enintii%
C+pri&' Introducere la o... poveste Cap. I-D !i1i)2ri ')r+*+ra! 1.1.-Povestea ca specie literar 1.2.-Povestea ca ele ent terapeutic 1.!.-Al"orit ul pove#tii terapeutice Cap. II-C%1par)i1 &)2ri ) rap +)i* 2.1.-Speci$icul pove#tii terapeutice pentru copii 2.2.-Speci$icul pove#tii terapeutice pentru adul%i 2.!.-E&erci%iul pre er"tor pove#tii terapeutice Cap. III-P%3 ') a ) rap +)i*2 !.1.-'esa(ul pove#tii terapeutice vi)*nd stri #i senti ente !.1.1.-+ucuria, 1-Ursul 'o#-'artin 2--otronul !-Al.astru !.1.2.-Speran%a, 1-Iar./ iar./ $ir de iar. 2-Str(erul 0 prtesc !-1ia-Ppdia !.1.!.-2n%ele"erea, 1-3luturele po#ta#
2-Un arici/ licurici !-Rodul soarelui !.1.4.-Acceptarea, 1-3run)a de nisip 2-'r"elele !-Povestea dru ului !.1.5.-Re)olvri de pro.le e, 1-Curcu.eul 2-2 pr%iile !-6es 7 !.1.8.-Tea a de a nu "re#i, 1-1ac 2--terstura !.1.9.-Trsturi te pera entale, 1-:ivada !.2.-Povestea terapeutic pentru copii !.2.1.-1i$icult%i #colare, -Povestea lui +i.i !.2.2.-1e)interes $a% de lec%ii, -Povestea v*ntorii de co ori !.2.!.-A.andon 0n $a%a unei "reut%i, -Povestea .ie%elului #i a dra"onului !.2.4.-1i$icult%i 0n respectarea re"ulilor de "rup, -Povestea stupului de al.ine
!.2.5.-;erespectarea re"ulilor 0n interiorul unui "rup, -Povestea lui :apinot !.2.8.-1i$icult%i 0n respectarea re"ulilor unui "rup, -Povestea (uctorului de $ot.al !.2.9.-Co porta ent certre%/ irita.ilitate, -Povestea ariciului Po"onici !.2.<.-:ipsa otiva%iei de a 0nv%a sau unci, -Povestea $urnicu%ei 'aria !.2.=.-Re)olvarea de pro.le e 0n -Veveri%ele 'a#a/ 1a#a #i Sa#a !.2.1>.-Copil ne0n%eles/ sin"ur/ introvertit -Perla $er ecat !.2.11.-Cunoa#terea #i acceptarea .olii cronice ?dia.etul@ -Sora 1IA !.2.12.-Copilul care nu vrea s se culce, -;u vreau 0nc s culc !.2.1!.-Copilul visea) ur*t, -Un-doi/ trei #i nu te te i7 !.2.14.-Copilului 0i este $ric de c*ini, -'ircea #i c%elu#ii pitici !.2.15.-Copilului cruia 0i este $ric de dentist, -'ica siren !.2.18.-Pentru copilul .*l.*it, od ra%ional
-3lorin #i li .a ciocnitoarelor !.2.19.-Pentru copilul care re$u) n*nce@, --oricelul -Clovnul *nccios
*ncarea ?re$u) s
!.2.1<.-Copilul care deran(ea) clasa 0n ti pul orelor, !.2.1=.-;e0n%ele"erea #i cearta 0ntre $ra%i, -1u a/ 1ora #i ursule%ii !.2.2>.-'o entul 0n care copilul se 0nt*lne#te cu -+unica a urit !.2.21.-A"resivitatea copilului, -:uri/ copilul vi#nopinto !.2.22.-3rica de internare 0n spital #i despr%irea de prin%i, -Salonul vesel !.2.2!.-Pentru copilul ce nu #tie s piard sau s renun%e la ceva, -AuB/ sta$ia al.7 !.2.24.-1ivor%ul prin%ilor, -'icu%a doa n !.2.25.-2n ca)ul copiilor cu $a ilii -:iliacul !.2.28.-Copilul care re$u) s ia -Siropel #i Ta.leti%a !.2.29.-Copilul cruia 0i este tea edica entele ono-parentale, oartea,
-Tea a 0nvins !.2.2<.-Copilul nepliticos #i care are o.iceiul s se .at cu acela#i cole" -;orul #i soarele !.!.-Povestea terapeutic pentru adul%i, !.!.1.-:ipsa de otiva%ie 0n unc, -Povestea $ocului !.!.2.-:ipsa de i plicare 0n activitate/ ne"ativis , -Povestea piticului care nu vrea ni ic !.!.!.-Utili)area con$a.ula%iei pentru a atra"e aten%ia, -Povestea papa"alului Rocco !.!.4.-:ipsa solidarit%ii 0n interiorul unui "rup, -Povestea paBarelor de ap !.!.5.-Incapacitatea de a-#i sta.ili un scop 0n via%, -Povestea lui UlCsse !.!.8.-1ependen%a $a% de dro"uri, -Povestea .er)ei !.!.9.-;erespectarea re"ulilor 0n interiorul unui "rup, -Povestea lui :apinot !.!.<.-1i$icult%i 0n respectarea re"ulilor unui "rup, -Povestea (uctorului de $ot.al !.!.=.-Co porta ent certre%/ irita.ilitate, -Povestea ariciului Po"onici !.!.1>.-:ipsa otiva%iei de a unci,
-Povestea $urnicu%ei 'aria !.!.11.-:ipsa de co unicare #i rela%ionare, -1-i *na ta atern, a !.!.12.-Sacri$iciul -1ra"ostea de
!.!.1!.-Identitatea personal, -2nv%torul/ un "rdinar !.!.14.-Identitatea personal, -Cui.urile urdare Cap. IV 4P%3 ') a 1 a5 4.1.-Povestea terapeutic scris de copil, 4.1.1.-Copil clinic sntos 1-Povestea lui D;u #tiuE 2-Povestea $ra%ilor !-+oala #i ...at*t 4-Povestea 5-Ctlin 8-Povestea 9-Povestea <-A(utorul =-Puiu%ul de dino)aur 1>-Povestea Anei 11-Fiua tatlui 12-:ada cu nisip ea ea ea pri #i a doua ei
4.1.2.-Copil .olnav 1-Povestea .aticului 2-Speran%a/ povestea 4-1espre 8-2n"erule 9-Sunte ine eu p)itor
eu ea ea
!-DA nu au)iE este povestea 5-Povestea unui 0nvin"tor ni#te 0nvin"tori
4.2.-Povestea terapeutic scris de adult 4.2.1.-Adult clinic sntos 1-Gin secret7 4.2.2.-Adult .olnav 1-Povestea ini ii !-Povestea lui D;-a 4-Ca era verde 4.2.!.-Adult privat de li.ertate 1-;u da o ului c*t poate duce 2-' pre"tesc s plec acas !-3r *nt*nd p*inea ele ea ti pE 2-E si pl povestea
4-;u e un vis Conclu)ii la o ... poveste ;ot .i.lio"ra$ic +i.lio"ra$ie Introducere la ... o poveste O.i#nui%i cu tradi%ionalele #i nelipsitele DintroduceriE/ cartea de $a% 0#i propune o introducere/ a#a cun ne spune #i titlul/ Dla o poveste/ printr-o povesteE. A#a #i nu ast$el/ deoarece Ddru ulE la o poveste/ pentru o poveste #i dinspre o poveste/ $ie ea cBiar #i terapeutic/ porne#te de undeva/ adic 0#i are... 4P%3 ') a (r+1+!+i5 -Voi #ti%i de unde porne#te 1RU'U:H 1ar unde duceH A#a-l au)ea pe valul de are 0ntre.*nd #i apoi povestind,
-2ntr-o toa n/ 0ncepu valul de are/ 0 i $cuse 0 pre(urul casei/ un "ard din cri)ante e. Erau al.astre ca #i ine. -i ce dac nu este "ard al.astruH -i nici cri)ante e al.astreH :a ine erau al.astre. Sttea pe un scaun de piatr. Ce/ vre%i s v le"a%i acu #i de scaunH -i voia s scriu v*ntului. 2i cu prase ,un copac/ un $ir de iar. #i o piersic cu urecBi. 2n "rdin #i la u .ra "ardului/ pe scaun/ scria . 1ar deodat/ curioas/ o cri)ante 0 i $ur "*ndul de v*nt #i porni. :e-a $cut se n $run)elor s-o aducnapoi. 1ar ea/ prinse a cro#eta un capt de cer ls*nd 0n ur a ei/ o poveste. -i cine trecea pe acolo/ cltorea $r odiBn/ era pe 1RU'. A#a se $cu de apru 1RU'U: pe lu e. C nu s-au ai 0ntors $run)ele/ e adevrat. 3o#nesc #i-au r as cltoare. C pasul "*ndul ' uita eu. Iau euH la pa#ii ei. Se porneau peste o clip la dru . Unde euH Pi/ dac a# trece trei case/ a# nu ra #apte i-a# ale"e tovar# de dru / un arici/ a# a(un"e... da are scriaE ulte ori ai ales soar dru ul #i acu / e tot a#a. 1oar c/ de at*%ia dru e%i/ dru ul se $cu al.icios #i al.astru se 0ntoarse-n
ducea dru ul pietricele #i
nu v spun. Cuta%i- pe 1RU' #i o s ne 0nt*lni . V-a#tept acolo unde valul de Cci pasul pe dru ul pove#tii terapeutice e "reu #i de s $ac ai 0n%eleas #i de ce nu/ acceptat durerea/ dar unici/ irepeta.ili #i cu to%ii ave
ne#tiut 0n durerea #tiutului su/ #i de aceea/ cele ce ur ea) vin $aptul c/ sunte dreptul la via%
cBiar dac nu dori -i-atunci,
a #ti c eternitatea clipei/ e 0ns#i VIAGA. D1in po c)ur trei ere,
unul este al
eu/ altul al
celui care ascult #i cel ai "ustos/
r *ne pentru cel care ter in povesteaE. 1r. psiBolo" principal
CAPITO:U: I
1eli itri structurale $"$" P%3 ') a *a %p r2 !i) rar2 2nainte de a pri i conota%ii terapeutice #i a deveni cu / orice i(loc de
re)olvare a unei situa%ii/ p%3 ') a porne#te de la de$inirea sa/ a#a anual de #coal o $ace cunoscut celor care/ 0ntre%in ult copiii #i nu nu ai. #i din instinct o 0ndr"esc at*t de
Ast$el/ p%3 ')ir a sau &ara,i+& a este acea oper literar 0n care sunt pre)entate 0nt* plri ?$apte@ 0ntr-o anu it ordine. Succesiunea sau cur"erea lo"ic a nara%iunii porne#te de la , a@-povestitor ?narator@ .@-persona(e ?participan%i la ac%iune@ c@-ac%iune ?des$#urarea 0nt* plrilor 0ntr-o anu it ordine@/ re)ult*nd 0ntre"ul/ ceea ce deter in ca 1 'a6+! s $ie trans is #i repetat de "rupul %int. Povestea nu $ace altceva dec*t trans ite pe .a)a celor relatate/ o 7p ri &,2 ( 3ia,28 % 'i)+a,i pr%9! 128 % ')ar ( :ap)8 toate concur*nd la "sirea unei '%!+,ii i plic*nd de cele ai ulte ori/ autorul cu 0ntrea"a sa personalitate.
2n aceast situa%ie/ 0ntre povestitor #i asculttor/ rela%ia ce se sta.ile#te este cea de $eed-.acI/ $c*nd ca ver.ul Da i plicaE ca #i Da povestiE s se con(u"e ast$el/ a(un"*nd ast$el la arii povestitori ai literaturii ro *ne-Ion Crean" #i 'iBail Sadoveanu/ $iecare $c*nd D$irul povestiiE depnat ca ni eni altul. 1ac 0n pove#tile lui Ion Crean" #ti cine $ace .ine #i cine
e ru/ dac ni eni nu scap nepedepsit/ iar 0 pcarea cu soarta este in e&tre is/ ulti a solu%ie/ povestirile lui 'iBail Sadoveanu te aduc pe tine/ cititorule/ 0n iposta)a de a $i acolo/ la DAanu Ancu%eiE #i a asculta, DAanu Ancu%ei este ai ult dec*t o 0nsilare de .as eJ este un tot or"anic/ o at os$er .ine de$init/ at os$er de autentic $eerie/ )on $er ecat 0n care cuv*ntul trie#te #i de#teapt ecouri de dincolo de 0nveli#ul lui de sonuri/ 0n care oa enii se i#c/ $ptuiesc #i cuv*nt 0ntr-un rit ireal. 'eritorii 0n parte #i $iecare aduc*nd 0n suita aceasta de .as e evocatorii/ contri.u%ia ei !1 artie 1=2<. 2n aceast 0nln%uire/ vor.i la Sadoveanu de p%3 ')ir a ;& elodic/ povestirile se altoiesc 0ns pe o a& unitar/ de o rar calitateE/ a intea Perpesicius 0n Cuv*ntul din
ra12 ca prea .ul al pove#tii terapeutice/ deoarece nararea $aptelor se continu cu o nou e&perien% de la un povestitor la altul. E&perien%a de via% $ace ca $iecare ' .1 &) a! ra1 i s 0ntre"easc de $apt/ +&i)ar+!.
CBiar dac co isul Ioni% ce popose#te la Aanu Ancu%ei nu reu#e#te a spune dec*t o sin"ur poveste/ ur toarea pe care #i-o dore#te/ nu ai a(un"e a $i rostit deoarece/ DspusaE celor de la Ban/ en%ine clipa de aten%ie prin povestirea lor plin de ulte ori un pra" al 0n%ele"erii/ dar care/ i a"ina%ie/ dep#ind de
0n conte&t/ nu deran(ea) pe ni eni/ iar $antasticul $iind cel care se 0 plete#te cu e&perien%a de via%. Secven%ial/ ra1a p%3 <)ii o alctuiesc pove#tile celor nou/ care vin din varii etape ale vie%ii/ aduc*nd con$runtarea clipei din ediul ce le d consisten%/ identitate #i responsa.ilitate. CBiar dac 1 'a6+! e&isten%ial vine din partea printelui KBer an/ Fodierul :eonte/ cpitanul ;eculai Isac/ IenacBe coropcarul/ Constandin 'o%oc/ (up*n 1a ian Cristi#or/ or.ul #i FaBaria $*nt*narul/ ei $iind pe r*nd, clu"r/ )odier/ cpitan/ ne"ustor a .ulant/ cio.an/ ne"ustor/ cer#etor #i $*nt*nar/ ni ic nu 0 pietea) o entul 0n care p%3 ') a !%r ' *%1p! ) a=2 <i *+r. / descoperind eternul persona(-%1+!.
2n succesiunea lor lo"ic/ cele nou pove#ti,Iapa lui Vod/ Aarala .ie/ +alaurul/ 3*nt*na dintre plopi/ Cealalat Ancu%/ Lude% al sr anilor/ ;e"ustorul lipscan/ Or. srac #i Istorisirea FaBariei $*nt*narul/ *%1pri12 seturi de e&perien%e de via% ce 0ntr-o cur. ascendent/ pot porni de la ele entul de u or/ cura( #i iu.ire/ la 0nt* plri deloc o.i#nuite/ a(un"*nd la dra / a intiri 0n$rico#toare/ cul in*nd cu $antasticul at*t de pre)ent 0n Aanu Ancu%ei. Relevante apar r*ndurile lui C-tin Ciopra"a?'iBail Sadoveanu-+ucure#ti/ Ed.Tineretului - 1=88@ -, DCapodoper de un ecBili.ru desv*r#it/ u)ical #i unduitoare/ *Bnirea/ "rav #i sur*)toare/ 0n care se ar oni)ea) eroicul #i Ancu%ei 0nc*nt printr-o art pentru cerul li.er/ cea te pera entului sadovenian. Epica de o este ecBivalentul re%ie lini#tit #i $ascina%ia liric sunt speci$ice ro *nesc al cele.relor DPovestiri din acestei arte. Cu particularit%ile sale na%ionale/ DAanu Ancu%eiE Canter.ur"E ale lui CBancer. 1up un ase enea de ers al identi$icrii povestirilor din Aanu Ancu%ei/ e o entul a decodi$ica din punct de vedere al i plica%iilor psiBolo"ice/ toate ' 1& ! pe care at*t persona(ele c*t #i 0ntrea"a atitudine co porta ental #i arBitectural a $iecrei pove#ti 0n parte/ $ac dintr-un si plu ?la pri a vedere@ enun%/ un 1 'a6 cu 0ncrctur preponderent e&isten%ialist. Ra1a p%3 ')iri!%r porne#te de la cele trei persona(e care-#i revendic la un o ent dat/ rit icitatea $eno enelor. Ancu%a/
pasiunea #i rese narea/ accentul pole ic #i prietenia. Aanu ai apropiat
Ban"i%a ale"e 0ntotdeauna Do oal nou pentru $iecareE/ adu"*nd ast$el unicitate at*t persona(ului ?povestitorul la un c*t #i pove#tii/ "sindu-i locul potrivit. o ent dat@
Co isul Ioni% e de $apt entorul ac%iunii/ a nara%iunii/ precu o# :eonte/ Fodierul e un Dsolo onar cu inteE care 0 plete#te $irele realului cu cele ale $antasticului d*nd identitate $iecruia/ $apt co pletat de ctre cei ce povestesc/ ce D$ac 0ncBinare pentru $iecareE/ recunosc*nd i portan%a cuvenit celui ce poveste#te. 2nt* pltor nu este nici locul ales/ Banul $iind de $apt o cetate/ iar cei ce vin/ Dintr 0n cetate/ sunt ai cet%iiE/ a#e)at 0ntrun anu e punct 0n care #i apa 'oldovei este pre)ent / dar esen%ial este vatra/ $ocul-centrul/ aici se poveste#te #i ast$el se 0ncBide * r*+!/ iar povestitorii $c*nd apel la e&perien%a proprie de via% 0n nararea eveni entelor/ aduc 1 'a6+! spre personali)are/ supun*ndu-l unei (udec%i spirituale a colectivit%ii raportat la valoarea u an. eritele #i acord*nd
2ntr-un ase enea conte&t lo"istic 0ncerc a descoperi acea p%3 ') ( '+:! ) * 3i&( *2 r2)2*ir a ( -% *!ip2 a 'p ra&, i <i-a (+r rii. Ast$el/ apropiat celui ce o cite#te/ povestea/ prin puterea a"ic a celor spuse/ aduce alinare #i vindecare/ $c*ndu-l pe cel ce-o ascult/ s-#i spun la un o ent dat propria poveste/ ca un 0nceput de descoperiri personale a identit%ii #i unicit%ii sale. $"2" P%3 ') a *a ! 1 &) ) rap +)i* 1ac 9a'1+! ) rap +)i* surprins punctual/ .ine docu entat #i cu lar" palet de e&e pli$icri 0n D+as e terapeutice pentru copii #i prin%iE-S. 3ilipoi-1==</ de onstrea) $aptul c Dindi$erent de v*rst/ avanta(ele $olosirii con#tiente/ inten%ionate a .as ului ca esa( terapeutic sunt acelea#i necesit*nd totodat co parti entarea sa/ a intind c, 1@-9a'1+! ) rap +)i* ilu inea)/ deoarece se adresea) intui%iei #i $ante)iei/ lr"ind spa%iul interior al copilului/ repre)ent*nd totodat o lec%ie de via% care spar"e vecBiul tipar al con$lictului insur onta.il cu care este $a iliari)atJ 2@-9a'1+! ) rap +)i* este un veBicol $oarte potrivit pentru odele co porta entale #i valori 0i este doar su"erat #i are ai orale/ scBi .area de po)i%iei esa(ul unui ult caracter de (ocJ
!@-1 'a6+! ) rap +)i* este preluat la $el ca vis/ ne$iind le"at direct de e&perien%a vie%ii realeJ
4@-9a'1+! nu a(un"e s $ie un Dtri""erE pentru declan#area re)isten%ei la terapie/ ci contri.uie la de)voltarea unei noi atitudini $a% de starea pato"en/ co unicarea $iind $cut prin aceast $or J 5@-9a'1+! aduce solu%ii cu totul nea#teptate/ cu e$ort e o%ional po)itiv/ a(un"*nd cBiar s contra)ic lo"ica #i o.i#nuin%aJ 8@-'+9i *)+! are posi.ilitatea s lr"easc sensul ori"inal al esa(ului terapeutic deoarece .as ul trans ite un tip de creativitateJ 9@-1 'a6+! ) rap +)i* se te)auri)ea)/ el put*nd $i i ediat/ aparent/ de"Bi)at sau ascuns/ $c*nd ca a .i"uitatea s $avori)e)e e$ectul DretardE #i $c*nd ca terapeutic s creascJ <@-9a'1+! *a 1 'a6 ) rap +)i* poate $i $olosit 0n co .ina%ie cu un instru ent de co unicare/ deoarece crea) su.iectului o .a) de identi$icare prote(*ndu-l #i 0nv%*ndu-l totodat s se auto0n%elea"/ s se autoaprecie)e po)itiv c*t #i s#i descopere propria putere interioar de a se DautivindecaE/ adau" 0n plus/ 1%(+! a&i . ai incisiv/ direct a $aptelor prin persona(ele create/ asupra celui care o cite#te/ receptarea $iind esa(ul terapeutic s poat $i reactivat 0n alte situa%ii/ $r ca dependen%a $a% de
Povestea terapeutic e pre)ent prin 1 'a6+! su speci$ic %in*nd cont de particularit%ile de v*rst a celui cruia i se adresea)/ copil sauM#i adult/ $c*ndu-l a 0n%ele"e odul 0n care/ receptarea dureri/ .olii #i cBiar a speran%ei pot ecBili.ra/ eta$oric vor.ind/ acceptarea/ rese narea #i 0n $inal/ starea de $apt creat. Atunci c*nd vor.i ctre cei 0n cau) #i de povestea terapeutic/ 0n "eneral/ lo"istica sa se 0ndreapt spre ( p2<ir a '+: ri&, i &(irii p%=i)i3 / pornind de la ele ente ca, .ucurie/ speran%/ #ans/ atitudine/ 0n%ele"ere #i acceptare. 2n acest conte&t-'itro$an I #i +u)ducea 1-?2>>2@ ediden%ia) cele = * pri&*ipii descrise de Norden ?1==2@ pentru a a(uta o persoan a$lat 0n su$erin% s dep#easc durerea/ necesare0n e&tre is/ contur*nd pro$ilul de personalitate speci$ic situa%iei create, 1. a*)+a!i=ar a (+r rii ?descrierea %elor ei@ 2. i( &)i:i*ar a <i culpa.ilitate/ etc.@ !. ( )a<ar a ( * ! ( * (a) ?luarea unor deci)ii/ scBi .ri@ 4. 5. 8. ;&!%*+ir a 1%,i%&a!2 a p r'%a& i ( * (a) ?sta.ilirea de noi rela%ii@ ')a9i!ir a +&+i ) r1 &-!i1i)2 p &)r+ (%!i+ r a'i.+rar a &%r1a!i)2,ii ' &)i1 &) !%r 7pri1ar a ' &)i1 &) !%r ?$urie/ or%ii/ a circu stan-
9. r *+&%a<) r a (i: r &, !%r i&(i3i(+a! ;& pr%* '+! (+r rii <. a** '+! ;& '+p%r) &%&-i&) &'i3 p ) r1 & !+&. =. 7p!%rar a ')i!+ri!%r ( a :a* :a,2 puct*nd riscul etode neadaptative ?a.u) de alunecrii spre $olosirea unor alcool/ dro"@ 1>. i( &)i:i*ar a (+r rii & r =%!3a) I portant este $aptul c/ p*n a a(un"e 0n acest punct/ e necesar a $olosi 0ntrea"a .aterie terapeutic c*t #i a adultului. C+3>&)+! are putere spus unde/cu a"ic/ el poate vindeca atunci c*nd #i de cine tre.uie / recunosc*ndu-i-se ast$el/ a pove#tii atunci c*nd/ ea poate s a eliore)e durerea #i su$erin%a at*t a copilului
valoarea terapeutic/ ac%ionea) ca o $or%. Povestea terapeutic prin nararea $aptelor Dco pri E la a&i e&perien%e de via%/ enite a se nala o stare de $apt #i a o ent dat/ declan#at/ atenua *ri=a ce/ inevita.il apare la un #i ne#tiutelor.
precu / $iloso$ic vor.ind/ de ne0n%elesuri ale 0n%elesului/ #tiutelor
Povestea terapeutic ' p%3 ') <) ?se spune@ #i &+ se cite#te. Ea tre.uie s $ie liantul dintre trup #i su$let/ "*nd #i "estic/ trire #i e&pri are. Ea nu poate $i spus de ctre oricine/ oriunde #i oricu . Trind 0n si .io) cu cel su$erind/ povestea terapeutic 0#i are le"ile nescrise ale vulnera.ilit%ii sale/ ceea ce $ace ca si pla vir"ul/ s ai acorde o #ans/ iar punctul/ o certitudine #i o reu#it. Pornind de la un ca) real sau $antastic/ povestea terapeutic 0#i 0ndepline#te aduc*nd ult enirea de 1 (ia)%r a durerii #i su$erin%ei/ ai aproape pe cel a$lat 0ntr-un i pas/ sincop a
vie%ii/ de lu ea 0n care le"ile care "uvernea) pot declan#a apari%ia unor resurse vitale de a 0nvin"e,$rica/ tea a/ nelini#tea/ neputin%a/ nesi"uran%a #i a descoperi speran%a #i #ansa/ con(u"*nd ver.ele Da vreaE/ Da puteaE #i Da doriE/ la ti pul pretent. 2n acel o ent/ p%3 ') a ) rap +)i*2 ;<i (%3 ( <) +)i!i)a) a/ $c*nd prin puterea cuv*ntului ca !+1 a pentru cel 0n su$erin%/ Ds se i#te alt$elE/ s $ie perceput prin pris clipei trite. $"3" A!.%ri)1+! p%3 <)ii ) rap +)i* noilor conota%ii co"nitive ale ele entelor de identitate personal / d*nd unicitate
1ac 0n 1EO a! .%ria este de$init ca un procedeu artistic/ const*nd 0n e&pri area unei idei a.stracte prin i(loace concrete #iMsau opera literar sau plastic-$olosind aceast $or de e&presie ?$a.ula/ para.ola/ etc@/ ;& p'i/%) rapi ale"oria sau 1 )a:%ra se de$ine#te ca o istorie real sau $ictiv care are ca '*%p, - in$or area - educarea - vindecarea individului - de)voltarea O9i *)i3+! pove#tilor este s DpcleascE su.iectul prin .locarea ecanis elor sale de aprare #i intrarea 0n contact cu ultitudinea de solu%ii depo)itate 0n acesta. ic are nevoie de pove#ti pentru a 0nv%a si .olica s-#i re)olve propriile pro.le e. :a r*ndul incon#tienul #i Copilul
#i securi)anta de cu
su/ adultul se con$runt #i el cu pro.le e noi/ de alt natur #i $r a discredita resursele trecutului/ are nevoie de instru ente pentru a dep#i di$icult%ile. P%3 ') a ) rap +)i*2 devine ast$el un instru en pre%ios care va scoate la iveal e o%ii #i senti ente ce risc s r *n ascunse 0n incon#tient,an"oase/ $rici/ dorin%e/ o.sesii/ culpa.ilit%i/ invidii/ 0ntre.ri la care nu le-a "sit dar nici cutat/ rspunsuri. Ast$el/ :+&*,ia 1 )a:%r !%r <i a p%3 <)i!%r este aceea/ de a a6+)a DasculttorulE s 0 pace propriiile sale pulsiuni cu cerin%ele realit%ii e&terne #i re"ulile societ%ii/ deloc u#oare 0n unele ca)uri.
C%&,i&+)+! ale"oriilor nu e necesar s #i plac su. aspectul estetic/ dar dac ele 0ntrunesc #i calitatea de, plcut/ acceptat #i accesi.il/ reu#ita 0n ti pul terapeutic de aplicare a lor/ este eritoriu. 2n acest sens/ din istorioara eta$oric/ su.iectul va percepe/ prea pu%in con#tient #i cu ult ai ult / incon#tient/ ! .2)+ri! (i&)r p%3 ') <i pr%prii! ult 'a! pr%9! 1 " Ca o certitudine/ su.iectul va avea ai t*r)iu % r 3 !a,i
?Dinsi"BtE@ cu privire la 1 'a6+! pove#tii #i cu si"uran% c acest o ent te poral va coincide cu 0nceputul vindecrii/ a re)olvrii 0ntr-o 0ntr-o stare de $apt. Recunoscutul psiBiatric a erican 'ilton E.EricIson $olosind ale"oria ca teBnic psiBoterapeutic nu uita s re arce atunci c*nd era 0ntre.at cu ca,DOa enii vin #i este punctul/ ave reu#e#te s vindece spun*nd pove#ti le istorisesc pove#ti/ apoi atunci c*nd ascult cu anier nou a i pasului su e&isten%ial/ dat
pleac la ei acas #i-#i scBi . co porta entulE. 1e $apt/ acesta o entul de la care tre.uie s plec cu adevrat certitudinea c povestea terapeutic 0#i are
via.ilitatea ca teBnic $olosit pe scara accep%iei de ctre su.iect/ a surselor #i resurselor care vindec sau a eliorea) su$erin%a #i durerea.
2n accep%iunea sa/ EricIon consider c sediul *%&<)i &)+!+i s-ar "si 0n e is$era st*n"/ ce controlea) activit%ile ra%ionale #i analitice/ cu ar $i,li .a(ul/ "*ndirea linear/ co unicarea di"ital/ scrierea/ arit etica/ #.a. 0n acela#i concept/ psiBiatrul a erican/ cantonea) i&*%&<)i &)+! 0n e is$era dreapt care se ocup #i de activit%ile de sinte)/ de 0n%ele"ere a li .a(ului/ u)icii/ creativit%ii #i co unicare analitic. Toate aceste re arci sunt a.solut necesare a $i su.liniate/ pornind de la $aptul c psiBanali)a consider incon#tientul un re)ervor al pulsiunilor re$ulate/ al dorin%elor neper ise/ ceea ce-l deter in pe EricIson a sus%ine c*nd vor.e#te despre acela#i incon#tient/ ca $iind cu adevrat un sediu al solu%iilor #i ni ic altceva. 1e $apt/ vor.ind su.iectului/ nu $aci altceva dec*t s te adrese)i 0n aceea#i sur/ e"al/ at*t con#tientului c*t #i eta$ora ericIsonian s incon#tientului/ ceea ce deter in ca 0ntr-o pri etap c*nd su.iectul se a$l 0ntr-o trans u#oar/ per it deconectarea e ins$erei st*n"i ?starea de con#tien%@ #i co utarea e is$erei drepte/ de onstr*nd 0n partea a doua a interven%iei psiBo-terapeutice/ $unc%ionalitatea e is$erei st*n"i $iind reluat pentru a sinteti)a in$or a%iile redate 0n pri a etap. 1e notat 0n od special este $aptul c +)i!i)a) a pove#tilor terapeutice este indicat pentru toate cate"oriile de su.iec%i ?clien%i/ pacien%i@/ indi$erent de v*rst #iMsau nivelul de #colari)are.
Interesant de su.liniat este situa%ia de(a cunoscut 0n lu ea psiBoterapeutic/ de a cuprinde a! .%ria ca $iind ult ai u#or acceptat de su.iect ?client@/ deoarece el nu se sinte direct vi)at de su.iectul pove#tii. Considerat ca i(loc de interven%ie psiBolo"ic/ Le$$reC Fei"/ 0i punctea) ale"oriei a intite a3a&)a6 $a% de alte teBnici terapeutice #i anu e, 1@-nu are e$ecte ne"ativeJ 2@-este captivantJ !@-$avori)ea) independen%a su.iectului ?clientului@ $a% de psiBoterapeut care nu-i o$er o solu%ie "ata $a.ricat ci 0l o.li" s $ac sin"ur cone&iunile care-l vor duce spreMla "sirea solu%ieiJ 4@-poate $i $olosit pentru dep#irea re)isten%elor naturale la scBi .areJ 5@-$avori)ea) ideile pre)entate sunt e orarea deoarece su. $or de istorioar/ ai u#or e ori)ateJ
8@-provoac con$u)ie/ ceea ce declan#ea) co utarea pe e is$era dreapt #i deci/ accesul la incon#tientJ 9@-poate $i utili)at at*t pentru eli inarea co porta entelor de e#ec c*t #i pentru opti i)area per$or an%elorJ
CBiar dac unii la pri a vedere ar putea crede c psiBoterapia prin poveste este o $or de anipulare/ la o privire ai atent #i real/ pot constata contrarul/ datorit $aptului c/ incon#tientul are propriul su siste de protec%ie #i nu se las #i nici nu poate $i anipulat cu at*tau#urin% cu s-ar putea crede. 2n acest conte&t/a*,i+& a pove#tilor se ani$est printr-o reac%ie constructiv de cunoa#tere la nivelul credin%elor personale #i nu printr-o si pl anipulare. Ast$el/ a! .%ria de%ine calitatea de a $i un instru ent at*t si plu/ dar #i co ple& totodat av*nd 0n acela#i ti p #i puterea de a trans$or a via%a cuiva 0n sens po)itiv sau .loc*nd aspira%iile #i cBiar certitudinile unora/ atunci c*nd construirea ei nu respect al"orit ul unei pove#ti terapeutice. Ma) 1a)i* <i p'i/%!%.i* vor.ind/ a!.%ri)1+! +& i p%3 <)i ) rap +)i* tre.uie s repre)inte '+1a ?S@ unor ) r1 &i p%=i)i3i ?T"P"@ #i ai situa%iei/ eli in*nd printr-o si pl scdere/ nesi"uran%a/ incertitudinea #i nereu#ita/ adic ) r1 &ii & .a)i3i<)i ? T"S@8 r =+!)a&)a ?R@ $iind ,reu#ita/ re)olvarea pro.le ei/ "sirea solu%iei re)ona.ile/ repun*nd ast$el pe linia de 0ncredere #i certitudine/ persoana ?su.iectul/ clientul@ supus psiBoterapiei pe .a)a pove#tii terapeutice. 2n conte&tualitatea dat/ al"orit ul pove#tii terapeutice se deter in aplic*nd $or ula, ?T"PAT"P"@- T"N"BR"
Tot ca '+12 ?S@ tre.uie s se considere #i ) r1 &ii ' &=%ria!i ?T"S@ ca $iind $or a%i din cei,vi)uali/ auditivi/ Iineste)iei ?de atin"ere@/ T.VJ T.AJ T.P/ adic
T"C"A T"A"AT"D"BT"S"
I ple ent*nd al"orit ii prin $or ulele descrise anterior/ pute continua cu certitudine a$ir *nd $aptul c/ '+9i *)+! unei pove#ti terapeutice tre.uie descris 0n ) r1 &i p%=i)i3i8 deoarece incon#tientul nu 0n%ele"e li .a(ul ne"ativ ?e&p, O persoan creia o s-i cere s nu se ai "*ndeasc la o entul 0n care s-a produs eveni entul ne"ativ/ ea va continua s ai. 0n aceea#i idee@. Un ar"u ent 0n acest ca) este #i acela c/ 0n situa%ii/ o ul #tie inte ulte
ai repede ce nu-#i dore#te/ dec*t ce vrea cu ai pu%in creativ #i duce ai u#or la o
adevrat 0n realitate. 1e ase enea un o.iectiv $or ulat 0n ter eni ne"ativi#ti/ este stare de discon$ort #i indispo)i%ie. Totodat/ povestea terapeutic p r1i) &a)ar%r+!+i ?;@ s sta.ileasc o *%1+&i*ar ?C@ C ultivalent #i ultinivelar cu a'*+!)2)%r+! ?A@/ at*t la nivel con#tient c*t #i incon#tient.
1in aceast cau)/ '+9i *)+! ale"oriei tre.uie $or ulat #i 0n ) r1 &i ' &=%ria!i, vi)ual/ auditi./ Iinestetic ?atin"erea@.?e&p.dac vo spune Dvreau s $iu $ericitE/-reu#ita va $i departe deoarece esa(ul nu e&ist prin nei plicarea ter enilor sen)oriali@. C%&,i&+)+! ale"oriei tre.uie s $ie descris 0n ter eni c*t ai va"i pentru a sti ula creativitatea/ iar *+3i&) ! $olosite s nu $ie personali)ate ?neo$erind re$erin%e precise de oa eni/ locuri/ etc.@. 1in punct de vedere p'i/%!i&.3i')i*8 3 r9 ! de ac%iune vor $i 0nlocuite cu '+9')a&)i3 pentru a lsa i1a.i&a,ia a'*+!)2)%r+!+i s $ac co pletrile necesare, a intirea/ "*ndul/ 0 pre(urarea/ etc. Este $oarte i portant s Dintre 0n scenE/ practic 0n strate"ia de re)olvare a pro.le elor/ p r'%&a6 ! care $ac parte consecvent din incon#tientul colectiv/ ele sti ul*nd incon#tientul su.iectului ?clientului@. Acestea 0n "eneral sunt,)*ne/ 0n%elep%i/ prin%i/ prin%ese/ re"i/ re"ine/ persona(e din +i.lie/ Iisus/ eroi cercul de cunoscu%i sauM#i prieteni care la un o# Crciun/
itolo"ici/ c*t #i persoanale din o ent dat/ pot
deveni persona(e po)itive 0ntr-o poveste terapeutic. 1eci/ scBe atic/ sarcina creatorului de poveste terapeutic porne#te de la rela%ia dintre, A'*+!)2)%r ?A@ -situa%ia pro.le -situa%ia ideal P%3 ')i)%r ?P@ -situa%ia -strate"ia de re)olvare -re)olvarea po)itiv
A#a cu ai a intea / povestea terapeutic &+ se cite#te/ ci ea ' r !a) a=28 )%&+! 3%*ii8 i&) &'i)a) a8 a1p!i)+(i& a8 1i1i*a <i . ')i*a $iind deose.ite 0n acest ca). Edi$icator poate $i #i ur toarea povestire asiatic, DCic 0ntr-o )i un t*nr 0l 0ntrea. pe ra.in despre aniera 0n care tre.uie s povesti , -+unicul 0ntr-o )i l-a eu era #cBiop/ 0ncepu s povesteasc ra.inul/ iar ru"at s- i spun o istorie despre tatl su. +unicul
eu a povestit c tatl su avea o.iceiul s %opie #i s danse)e. Prins de istorisirea sa/ .unicul s-a sculat #i a 0nceput s %opie #i s danse)e cu $cea tatl su. -i ast$el/ din acel o ent el s-a ai ulte vindecat de in$ir itatea saE. Ast$el/ psiBoterapeutul devine un actor care $ace trans iterea #i depistarea esa(ului pove#tii terapeutice. esa(ul s $ie recep%ionat roluri/ starea de 1pa)i $iind indispensa.il pentru reu#ita 0n 2n vi)iunea lui EricIson/ pentru ca s se cree)e un povestind lucruri ?clientului@ dar
de incon#tient este de pre$erat ca 0nainte de relatarea propriu-)is/ o ent de *%&:+=i / pre"tind ast$el terenul / $r care le"tur cu pro.le a su.iectului au drept scop de)or"ani)area sau
desta.ili)area con#tientului. EricIson avea o.iceiul de a repeta $ra)e de "enul,DE&ist c*teva lucruri pe care le #tii/ dar $r s #ti c le #tii. C*nd vei #tii ceea ce nu #tii c #tii/ atunci te vei scBi .aE.
O ase enea $or ulare dar #i a.ordare a con$u)iei/ isterioas #i $ascinant/ o.li" asculttorul s caute 0n el resursele necesare pentru a se scBi .a. Interesante #i pline de su.stan% sunt 0ntre.rile pe care ni le propune StvracBe C ?2>>2@ pentru a crea acea de)or"ani)are la nivelul con#tientului #i anu e, Q Ce culoare are so nul H 1e ceH Q Ce este Q Ce este de le n #i o 1e ceH Q Cu ce a inal se eni cel Q Cu care $loare se eni cel ai .ineH 1e ceH ai ultH 1e ceH ai "rea, o ini 0ntristat sau o piatr de r*uH ai dulce, un )* .et sau o .o .oanH 1e ceH a#in de scrisH ai .ine cu o .ucat de elasticH
Q Care este ase narea dintre un castor care roade o .ucat Q Care ani al sea n cel
-i seria 0ntre.rilor Ddesta.ili)atoareE poate continua/ i portant $iind i( a pe care "rupul %int crei i se adresea)/ s $ie receptat la intensitatea sa a&i .
O are aten%ie tre.uie acordat 0n procesul de derulare a lo"isticii povestii terapeutice/ $aptului c aceasta &+ )r 9+i 7p!i*a)2 ?$apta/ 0nt* plarera/ ale"oria@. 1ac $ace i pruden%a din necunoa#terea construc%iei ?al"orit ului@ pove#tii terapeutice #i 0ncerc s rspunde la nedu eririle #i 0n avalan#/ 0ntre.ri ale asculttorului #i o DtraducereE/ risc #i o s ave neplcuta surpri)/ de a reduce drastic din ac%iunea pe care a tre.uie s-o ai. asupra incon#tientului/ provoc*nd voluntar re)isten%e #i o.iec%ii/ ne aiput*nd a sconta pe re)ultatul po)itiv al interven%iei noastre psiBoterapeutice asupra su.iectului ?clientului@ nostru. -i n-ar strica a a inti pa<ii pe care copilul 0i poate parcur"e atunci c*nd/ .olnav $iind/ dore#te s-#i scrie propria poveste sau si plu/ s scrie o poveste. 2n acest Dsiste E/ co parti ent 12!4589<=criticaJ ast$el, A@ E&3a,2 '2 'p+i % p%3 ') ?= pa#i@ "se#te o poveste care s-%i placJ cite#te #i recite#te povestea pre$eratJ anali)ea) persona(eleJ anali)ea) ce %i-a plcut cel ai ultJ adau" sau scoate din poveste la ce %i-a plcut #i la ce poveste#te-%i noua ta povesteJ ai 0ncredere 0n tine c*nd spui povesteaJ spune povestea ?repet-o@ p*n o #tii .ineJ spune #i altora povestea/ accept*nd at*t lauda c*t #i
nu %i-a plcut din povesteJ
+@ 1-
C+1 '2-,i a! .i % p%3 ') ?< pa#i@ ale"e cele ai $ru oase pove#ti dup prerea taJ
2- caut povestea ai ales 0n literature clasic dac cre)i c te repre)int/ dac nu "se#te-o 0n realitateJ !"se#te o poveste care s %i se adrese)e %ie 0n od personalJ 4589<C@ cunoa#te "rupul %int creia vrei s-i spui povestea taJ caut povestea ce Dcer#e#teE s $ie spusJ caut povestea 0n ediaJ ia parte la 0nt*lnirile povestitorilor pro$esioni#tiJ testea)-%i pove#tile selecate pentru "rupul %intJ 4Fi<a p%3 <)ii )a! 5 ?conta.ili)area pove#tilor tale@ TitluJ AutorJ Sursa ?carte/ .i.liotec/ proprie@J Ti pul alocat povestiriiJ Persona(eJ Succesiunea eveni entelorJ Krup %intJ Kenul pove#tiiJ
Se i pune ca la s$*r#itul de ersului psiBoterapeutic prin ale"orie/ s ave certitudinea de a releva e$icien%a printr-un scor valoric anu e ? oral/ social/ etc.@. E! 1 &)+! p%=i)i3 la acest capitol 0l repre)int $aptul c NU e&ist nici o re"ul dup care s se soare e$icacitatea unei ale"orii. Cert este doar c : *)+! G '*/i19ar a va avea loc/ ti pul $iind cel care "uvernea) ?c*teva ore/ )ile sau spt *ni@. I portant este $aptul c : *)+! p%=i)i3 are loc 0n toate ca)urile/ 'p *i:i*+! venind de la +&i*i)a) a i&(i3i(+!+i ca specie u an raporatat at*t la sine prin tot ce-l caracteri)ea) c*t #i la societateaMco unitatea care-l accept sau nu 0n E acro sau icro structura sa/ trecute de ulte ori prin eta or$o)e de ordin $i)iolo"ic #i psiBolo"ic. o entul a ne opri #i asupra pove#tilor $olosite 0n p'i/%) rapia p%=i)i32. Ast$el/ Pese#cBIian ; ?2>>5@ surprinde $a)ele unui plan terapeutic/ av*nd la .a)/ povestea/ ca parte a trata entului-5 pa#i, 1@ -%9' r3ar -(i')a&,ar R se $ace o relatare/ pre$era.il otivul suprrii/ cine a cau)at-o #i c*ndJ -i&3 &)ari r R $olosind 1AI ?1i$$erentiation AnalCsis #i cele supuse 0n scris/ despre
2@
InventorC@ deter in*nd ariile de conduit 0n care pacientul 0nsu#i #i partenerul su au trsturi po)itive/ precu criticiiJ ast$el pute !@ de 0ncredere/ 0ntri ne"ativJ contracara tendin%a spre "enerali)areJ trsturile individuale pe care le consider
-;&*+ra6ar a 'i)+a,i%&a!2 R pentru a construi o rela%ie
accepta.ile #i care sunt corespondentele trsturilor eticBetate
4@ -3 r9a!i=ar a R pentru dep#irea/ 0n con$lict/ a tcerii #i a distorsiunii vor.irii/ co unicarea cu partenerul se de)volt pas cu pasJ se discut despre trsrurile #i e&perien%ele po)itive/ precu #i ne"ativeJ 5@ - 7)i&( r a '*%p+ri!%r R con#tientJ se 0nva% cu s nu se transporte con$lictul 0n alte ariiJ ai er" se 0nva% descBiderea spre noi scopuri/ care nu au trata entul se .a)ea) pe dou proceduri care 0n"ustarea nevrotic a perspectivei este distrus 0n od
$ost pro.a.il e&peri entate 0nainteJ paralel #i sunt 0 pletite, a@-p'i/%) rapia/ prin planJ .@-a+)%a6+)%rar a/ prin care pacientul preia sarcina terapeutic 0n cadrul cercului de oa eni de care este apreciat. Toate aceste considera%ii pornesc de la $aptul c p'i/%) rapia p%=i)i32 0ncearc s e&tind de ersul tradi%ional prin trei idei de .a), 1@-a.ordarea po)itiv ca rspuns la psiBopatolo"ieJ 2@-a.ordarea re$eritoare la con%inut/ drept un pentru co uniunea diverselor disciplineJ !@- etoda Da(utorul de sineE 0n cinci etape #i terapia pentru vitali)area pacientului/ prin $olosirea pove#tilor #i a vor.elor 0n%elepteJ 1e ase enea/ psiBoterapia po)itiv are trei aspecte, ediator
- punct de plecare po)itiv
- proceduri le"ate de con%inut - cele cinci $a)e ale psiBoterapiei po)itive. ceea ce a deter inat punerea accentului/ 0n acest ca)/ pe povestea terapeutic ?oriental@/ a intit 0n structura sa/ prin cinci pa#i. Voi aduce ca aplica%ie practic/ dou pove#ti terapeutice/ dup StvracBe C. ?2>>2@ #i Pa#ca '.1. ?2>>4@ nr.! $- P%3 ') a :+r&i*+, i Maria a@-indica%ii terapeutice, -lipsa otiva%iei de a 0nv%a sau unciJ .@-e$ecte dorite, -valori)area sancinilor cotidieneJ -prevenirea a.andonului #colarJ -0ncura(area e$ortului de de)voltare personalJ c@-"rupul %int, -copiiJ -adul%iJ
A $ost odat o $urnicu% care nu voia s unceasc. 3urnicu%a 'aria pre$era s stea toat )iua lun"it / s se (oace sau s aler"e. 2n toate o entele )ilei/ toate scu)ele erau .une pentru a nu unci. 1in aceast cau)/ ea se (uca ai ult sin"ur/ deoarece cole"ele sale erau ocupate s unceasc. 2ntr-o )i/ 0n ti p ce 'aria era plecat 0n pdure s se (oace/ o )*n veni la $urnicar. Ea e&plic tuturor $urnicilor c lansea) un concurs pentru dese narea celei c*nd tre.uie/ se (oac 0n cel are o ai .une $urnici din lu e. unce#te atunci o ent #i/ .ine0n%eles/ 3iecare $urnic va putea acu ula puncte dac ai potrivit ul%i e de prieteni. Ast$el/
icu%ele $urnici se puser pe
trea. pentru c $iecare vroia s c*#ti"e. C*nd 'aria se 0ntoarse acas/ v)u c ni eni nu o .a" 0n sea . Toate $urnicile c*ntau/ )* .eau #i transportau provi)ii. 'aria se si %i pu%in dat la o parte. P*n s se culce/ reu#i totu#i s a$le care era pricina acestei scBi .ri #i de ce toat lu ea era at*t de "r.it. Atunci/ 'aria 0#i )ise c tre.uie s c*#ti"e concursul/ c este capa.il s $ie pri a. 1is de di inea%/ $urnicu%a noastr se altur suratelor sale. :.u%ele sale erau $oarte o.osite pentru c 'aria/ nu era o.i#nuit cu se (uca acu unca/ dar ea nu se descura(a deoartece voia s ai .un $urnic din lu e. Ea 0 preun cu celelalte $urnicu%e #i acest lucru era c*#ti"e concursul #i s devin cea deose.it de plcut.
:a s$*r#itul concursului a constatat c avea o erau an&ioase. F*na a anun%at 0n s$*r#it
ul%i e de
prieteni. 2n a#teptarea re)ultatului concursului/ toate $urnicu%ele area c*#ti"toare,
DPentru c a $cut ulte e$orturi #i a eliorat re)ultatele/ o declar pe $urnicu%a 'aria/ c*#ti"toarea concursuluiE. Toat lu ea a aplaudat/ iar 'aria era $oarte *ndr de ea. F*na i-a dat #i o diplo / precu 0ntotdeauna o $urnicu% si %i l.u%ele o.osite #i ur toarele s$aturi, DR *i uncitoare #i con#tiincioas. C*nd 0%i vei sau c*nd cura(ul te va prsi/ o lu in al.astr te va
respir ad*nc de trei ori #i vei vedea cu
0ncon(ura #i-%i va da $or% #i cura(ul de a continua. Aceast lu in va $i invi)i.il pentru ceilal%i/ doar TU o vei putea vedeaE. 2- P%3 ') a !+i U!-'' a@-indica%ii terapeutice, -incapacitatea de a-#i sta.ili un scop 0n via%J .@-e$ecte dorite, -con#tienti)area i portan%ei cunoa#terii a ceea ce vre s $ace 0nainte de a ac%ionaJ -adul%iJ 1e ai ult ti p/ UlCsse se pre"tea s plece 0ntr-o ai ulte li .i #i Br%i care s-i arate di$erite )one ale lu ii. ai pu%in i portant/ ceea ce-l interesa cu cltorie care s-i scBi .e via%a. El a studiat strine/ precu :ocul de destina%ie era adevrat/ era s plece. c@-"rupul %int,
1i$icult%ile au 0nceput s apar 0n o entul 0n care s-a pre)entat la o a"en%ie de turis pentru a-#i re)erva un .illet de avion. +r.atul de la "Bi#eu i-a pus ai ulte 0ntre.ri o.i#nuite pentru a a$la locul #i -DEu nu vreau s la "Bi#eu. -D2n -DPe od si"ur/ nu vreau s ine nu er" 0n An"lia/ 0n Australia #i er"e%iE/ )ise nici 0n Ker aniaE. interesea) unde nu vre%i s $unc%ionarul din ce 0n ce -D;u 2n acel ai ner.dtor. DPe noi ne interesea) o entul c*nd vrea s plece. er" 0n 'e&ic/ 0n Krecia sau 0n ItaliaE. er"e%iHE l-a 0ntre.at $unc%ionarul de
-DUnde vre%i atunci s
unde a-%i vrea s pleca%i 0n cltorieE. interesea) nici Spania sau Portu"alia/ nici India o ent 0#i ddu sea a de i pasul su #i se 0ntoarse ai ultor avioane. 1eodat 0i apru sau RusiaE/ )ise UlCsse. acas. 2n acea noapte a avut un vis, se $cea c se a$la 0ntr-un aeroport #i privea plecarea 0n $a%a ocBilor arele :ind.er"/ pri ul pilot care a traversat
Atlanticul 0n 1=29/ care 0i adres ur toarele cuvinte, DAvioanele sunt pre"tite s ).oare/ nu contea) unde. Pilotul este acela care decide locul unde aparatul va ateri)aE.
Pu%in dup aceea eroul nostru ador i. 1i inea%a el reali) i portan%a cunoa#terii e&acte a destina%iei 0nainte de a pleca 0ntr- o cltorie pe care el 0nc nu o #tia. 3- Ur'+!-M%< Mar)i& a@-indica%ii terapeutice, -nevoia de a se .ucura/ de a tri .ucuriaJ .@-e$ecte dorite, -con#tienti)area senti entului de .ucurie ca sens al tririlor su$lete#tiJ c@-"rup %int, -copilul in$ectat AIVMSI1AJ 2ntr-un or#el de atelierul su. A#a s-a 0nt* plat c/ 0ntr-o )i apru 0n u#a atelierului/ ursul. Era tare suprat. ;u se putea pre)enta la ser.area pdurii/ pentru c/ n-avea Baine. 'e#terul croitor 0l privi pe deasupra ocBelarilor. Oare ce Baine s-I $acH 1in .lanH C*t de clduroase s $ieH 1ar/ ai ales/ s nu se ene cu a altuia din pdure. S $ie ver)iH ;u se poate7 ;u l-ar vedea ni eni prin poian. S ai. peneH Ce-ar )ice psrileH Kreu de $cut7 Toc ai atunci apru pe u#/ Ri%a-Veveri%a, -Ce $aci e#tereH 0ntre. ea spr"*nd o nuc. SupratH -Pi uite. ' a#teapt ursul pdurii #i nu #tiu ce Bain s-I unte/ pe o strdu% lini#tit/ locuia un vestit croitor. Toate ani alele pdurii 0#i co andau Bainele la
cos pentru ser.are. 1oar o clip $cu Ri%a-Veveri%a ocBii roat. Parc ar $i cutat ceva. :u apoi $oar$ecele cu ele pe u#. 'e#terul privi irat 0n ur a ei. Oare unde se duseseH -i-i luase #i $oar$ecele7 Se uit la ceas. Cucul se pre"tea s c*nte/ dar ai repede au)i clopo%elul de la u#. Intr*nd/ Ri%a-Veveri%a rsturn pe %inea-n l.u%e #i )ise, -S-i croie#ti Bain de .lan s oc de pr din coada #iS o#ului. Culoare s-i dai dup ocroti coa(a de nuc/ $run)a toa nei/ petecul de scoar% de copac #i-un ea. -i-o se na cu noi care-l vo asa e#terului/ tot ce e#terului croitor #i ie#i "ra.nic
:u*ndu-#i coada la spinare/ Ri%a-Veveri%a $u"i repede la 'e#terul se apuc "ra.nic de lucru. Aaina de .lan o color
ser.area pdurii. cu ron- aron/ iar la ser.area pdurii/ ursul se dovedi cel ai
$ru os. ;i eni nu era ca el/ ci doar dintr-un col% se au)i un ron%it. CineH Ri%a-Veveri%a 0i )* .ea prietene#te. Oare cine era $ru osul-$ru osH ;i eni altul dec*t ursul 'o#-'artin. Pi nuH 1eci/ aten%ie prin%i #i cadre didactice,
- nu v descura(a%i copiii atunci c*nd 0ncepe%i s aplica%i terapia prin povesteJ - otiva%i-v correct interven%ia terapeutic 0n $a%a copiluluiJ - 0n%ele"e%i de la 0nceput/ corect pro.le a copiilorJ - acceptarea #i respectul s $ie reciprocJ
- "*ndi%i-v 0ntotdeauna/ c*t DparteE v revine din co porta entul necorespun)tor al copiilor/ toate acestea av*ndu-le 0n vedere/ c*nd asculttorul este *%pi!+!"
CAPITO:U: II
Co parti entri terapeutice 2"$" Sp *i:i*+! p%3 <)ii ) rap +)i* p &)r+ *%pii Copiilor le plac pove#tile/ cBiar dac nu au toate )*ne #i $e%i$ru o#i/ pitici #i ) ei/ dar $oarte .ine pot avea persona(e de v*rsta lor/ cu prietenii lor #i de ce nu/ .ucuriile #i neca)urile lor. 1e $apt copilul nu caut altceva 0n D.uctriaE pove#tii terapeutice/ dec*t p 'i& / 0ncerc*nd s-#i 0ntreasc EU-:. I a"inea/ sunetul #i desenul/ co pletea) povestea pe care copilul dore#te s-o asculte #i la care el se raportea). El o ale"e. Poate $i clasic #i atunci DR%u#ca cea ur*tE de CB. Andersen c*#ti" deta#at 0n Dtopul su$erin%eiE/ sau nu repre)int altceva dec*t privirea trist a cole"ului de .anc atunci c*nd/ plin de serio)itate #i "ravitate 0l roa" s-l prote(e)e/ s nu se loveasc/ s nu se taie/ s nu se )"*rie/ spun*ndu-i at*t de si plu, D;u #tiu c*t o s-%i ai $iu cole" de .anc/ deoarece doctorii ai departeE. i-au spus c sunt in$ectat AIV. ;u te speria. ;u $ac ni ic/ dar vreau s a(u%i s $iu/ at*t c*t se poate/ COPI: #i pe
2n aceste situa%ii #i nu nu ai/ povestea terapeutic )r 9+i s $ie un i)vor at*t de ener"ie/ cu precdere po)itiv/ c*t #i unul de .ucurie 0n care eveni entele vie%ii s $ie o cascad de culori .ene$ice celui 0n su$erin%. A#a cu a intea de-a lun"ul cr%ii/ povestea terapeutic &+ ' p%a) 7p!i*a/ ea nu d nici solu%ii #i nici verdicte/ ci se las ;&, ! a'2 de cel ce o 0n%ele"e. E #i nor al ca cel clinic sntos s nu reac%ione)e la $el cu cel .olnav. Unde sunt e&perien%ele de via%H Ce status ave #i c*t responsa.ili) 0n situa%ia creatH Kreu de 0n%eles atunci c*nd nu po%i 0n%ele"e pentru c nu te #tii 0n%eles. 2n acest repertoriu/ copilul ;<i a! . povestea pe care o dore#te el/ cu persona(ul pre$erat/ sau dac nu o are/ #i-o poate scrie sin"ur/ 2ntre.rile/ cei 5 N, -c*t dore#te s-#i a inteascJ -cu dore#te s-#i a inteascJ -c*nd dore#te s-#i a inteascJ -unde dore#te s-#i a inteascJ -de ce dore#te s-#i a inteasc/ constituie pilonii ce survin prin a intire/ ele entul de *r a)i3i)a) #i :a&) =ia copilului/ nevoit de a dep#i $a)ele su$erin%ei #i durerii sale. A(un"e el s se autoprote(e)eH ;e las s-l cunoa#te H o ent 0n care apare a1i&)ir a ca punct $orte 0n 0ntre"ul de ers terapeutic pe .a)a pove#tilor.
-ti s-l a(ut H Ave aturitatea #i 0n%elepciunea de a-l 0n%ele"e #i a(utaH ;e-a pus vreodat 0ntre.rile luiH A trecut prin propria sa e&perien% de via%H Apstoare #i responsa.ile 0ntre.ri/ $apt ce duce la "sirea unor puncte 0n care e necesar s se 0nt*lneasc 0ntru cooperare i&) r '+! *%!i!+!+i #i r 'p%&'a9i!i)a) a a(+!)+!+i. Ast$el 3a.er A. #i 'a)slisB E. ?2>>2@ sus%in cele #apte etode enite a-l atra"e pe copil s coopere)e at*t la #coal c*t #i acas/ iar 0n situa%ia de $a%/ $iind punctul 0n care cei doi/ COPIHUH I ADUHTUH tre.uie s $ie pe acea#i .aricad/ 0ntele"*ndu-se #i accept*ndu-se reciproc. 1eci, 1. descrie pro.le aJ 2. d in$or a%iiJ !. o$er o variantJ 4. e&pri -te printr-un cuvant sau un "estJ 5. descrie ceea ce sin%i tuJ 8. a#terne pe B*rtieJ 9. $ii "lu e%J
Povestea o.i#nuit sau nu/ cuprins sau nu 0ntr-o carte de pove#ti/ poate deveni un punct de pornire 0n Da a.ordaE copilul atunci c*nd acesta nu se si te con$orta.il de a vor.i despre senti entele sale . 2n acest o ent 'itro$an I si +u)ducea 1 ?2>>2@ re arca $aptul c DO odalitate si pl/ dar e$icient o repre)int ) /&i*a * !%r *i&*i ' &)i1 &) :)ri') , a8 :+ria8 : ri*ir a8 :ri*a <i 'i&.+r2)a) a" Este $oarte i portant s nu se anticipe)e #i nici s nu se su"ere)e rspunsul copilului. Se ur re#te consonan%a dintre co porta entul ver.al #i cel nonver.al al copilului. O alt odalitate de a a(un"e la su$letul copilului este aceea de a *%&* &)ra )%a) 'i1,+ri! a* ')+ia 'pr % a*)i3i)a) *ar '2 :i r ! 3a&)2 '*%p+ri!%r ) rap +)i* +r12ri) . 1ac copilul 0nt* pin di$icult%i 0n e&pri area ver.al a ceea ce si te/ ' p%a) i&3 &)a % p%3 ') ;& *ar ! ;&'+<i '2 :i +&+! (i&)r a*)%rii acesteia/ o$erindu-i posi.ilitatea de)vluirii senti entelor ?an&ietate/ tea a/ 0n"ri(orare/ etc.@. 1e ase enea/ se poate $olosi un (oc 0n care se pot i plica ' &)i1 &) ! .a) ( pi r( r <i ' parar " E&ist #i copii care au un alt od de a si %i pierderea #i durerea/ ai putin 0n ai e&terior #i care nu cer a(utor 0n 1in acest o ent pute od e&plicit/ ceea ce
0nsea n c nu vor pri i a(utorul consilierului dac li se o$er.E vor.i de o alt teBnic $a ilial/ de)voltat de 1reiIurs ?1=94@ cunoscut su. nu ele de 4r =%!3ar a 1+)+a!a a pr%9! 1 i58 deoarece #i 0n ca)ul pove#tii terapeutice/ r !a,ia (i&)r a'*+!)2)%r-p%3 ')i)%r ce pot
$i copilul-printele #i nu nu ai/ pot $i ur ari%i <a' pa&(/ se e&pri acordul asupra $aptului c
e&ist o pro.le #i se de$ine#te e&act care este pro.le aJ 2@-;& a! (%i! a r>&(8 vor sta.ili dac sunt sau nu capa.ili s 0nvin" 0 preun pro.le a/ $or *nd 0 preun o ecBip/ av*nd acela#i ina ic co unJ !@-;& a! )r i! a r>&(8 const 0n sti ularea $olosirii de ctre copii de 0ntrea"a ener"ie #i resursele de care dispun 4@-;& a! pa)r+! a r>&(8 re)id 0n i plicarea tuturor 0n re)olvarea pro.le ei/ %in*nd cont de prerea/ dorin%ele #i nevoile copilului/ contri.uind ast$el la acestuiaJ 5@-;& a! *i&* ! a r>&(8 $a ilia va supune la vot prerile #i solu%iile discutate/ pentru a selecta pe cea care a 0ntrunit cele ulte voturiJ 8@- ;& a! <a' ! a r>&(8 dup ce s-a reali)at un concurs 0ntr-o anu e direc%ie/ se vor 0ncura(a unul pe altul #i vor devalori)a lucrurile care ar putea sa.ota 0ncercarea ce #i-au propus-oE. 3inalul Dcola.orriiE va conta la scorul dintre punctele care au dus la re)olvarea pro.le ei. Reevaluarea apare doar atunci c*nd situa%ia "sit de cei 0n cau)/ n-au re)olvat pe deplin pro.le a respectiv. -i toate acestea/ spre cel ai sensi.il o ent creat 0n cadrul reali)rii terapiei prin poveste #i anu e ')a9i!ir a ;&*r ( rii *%pi!+!+i ;& a(+!)/ $apt i portant #i reali)at printr-o , ai aturi)area #i cresterea nor al a
-co unicare .un de a .ele pr%i -lucru 0n ecBip/ respect #i responsa.ilitateJ -in$or a%ie consistent/ real #i utilJ Atunci/ copilul va #ti '2 r * p) = #i prin inter e-diul pove#tii/ 1 'a6+! dintre propria .oal sau si pto ele a"ravrii strii sale de sntate. 1e aceea/ pentru a #ti s pre0nt* pin stri nedorite 0n receptarea sta.ili 0n esa(ului de ctre copil/ e .ine s ' &,i+a! #i anu e, unca cu acesta/ pa)r+ 1 'a6
a@-nu e&ist senti ente drepte sau "re#ite #i cBiar cele despre care copilul se poate si %i ru#inatMculpa.ili)at nu sunt co une #i nici re)ona.ileJ .@-este de a(utor s-#i e&pri e senti enteleJ c@-poate $i a(utat s lucre)e cu senti enteleJ d@-nu e&ist dureriMrniJ odalit%i corecte sau "re#ite de e&pri are a senti entelor/ copii au nevoie s $ie prote(ati de propriile
:a toate acestea/ tot punctat/ 0n practic apare ult ai pra" atic #i coerent/ Pell er Prin"le ' ?2>>>@ ce surprinde 0n cele = * *%1a&(a1 &) le"ate de (+*ar a +&+i *%pi!8 0n ca)ul nostru/ din perspectiva de)voltrii ar onioase a personalit%ii sale/ atunci c*nd .ene$icia) de dra"oste #i securitate/ de e&perien%e noi/ de apreciere #i sti / de responsa.ilitate #i autono ie, 1 -o$eri%i copilului o are parte din ti pul #i 0n%ele"erea du neavoastr/ (ocul cu copilul/ lectura sunt i portante dec*t un ena( .ine $cutJ ult ai
2 -copilul are nevoie de e&perien%e noi #i de co unicare per anent/ ceea ce-i asi"ur de)voltarea spiritualJ ! -o$eri%i copilului 0n"ri(iri per anente/ coerent iu.itoare ceea ce este de o i portan% $unda ental pentru sntatea spiritual/ la $el cu sntatea corpuluiJ 4 -copilul va $i sti ulat s se (oace sin"ur sau cu al%i copii/ ceea ce per ite e&plorarea/ i ita%ia/ construc%ia #i crea%iaJ 5 -atunci c*nd e$orturile copilului sunt 0ncununate de succes/ el tre.uie $elicitat/ apreciatJ 8 -prin%ii tre.uie s-i dea copilului responsa.ilit%i din ce 0n ce ai ari/ deoarece si %ul responsa.ilit%ii se de)volt prin activit%i practiceJ 9 -$iecare copil este unic 0n $elul su/ ast$el c printele tre.uie s-#i adapte)e co porta entul la caracteristicile acestuiaJ ali enta%ia corect este esen%ial pentru
< -atunci c*nd nu sunte de acord cu co porta entul copilului/ ani$estarea de)apro.rii tre.uie s %ina cont de te pera ent/ v*rst #i capacitate de 0ntele"ere a copiluluiJ = -copilul nu tre.uie a enin%at cu pierderea dra"ostei sau a.andonuluiJ prin%ii pot respin"e co porta entul copilu-lui dar nu-#i pot respin"e propriul copilJ 1> -prin%ii nu tre.uie s a#tepte recuno#tin%/ deoarece copilul nu #i-a solicita na#tereaJ 1ac anali) cele en%ionate ai sus/ vo ai o.serva/ 0n ult ti p % ca)ul nostru/ c el/ *%pi!+!/ pentru a avea c*t
')ar ( 9i& :i=i*2 <i p'i/i*28 e a.solut necesar a $i cunoscut/ apreciat/ 0n%eles/ acceptat #i crescut/ 0n a#a $el 0ncat/ atunci c*nd su$erin%a #i .oala 0i produc '+p2r2ri/ a elioarea #i 0n cele din nur vindecarea sa poata veni #i din i plicarea 0ntr-un trata ent edica en-tos #i nu nu ai a psiBoterapiei/ 0n spe% a terapiei prin poveste/ %in*nd cont de unicitatea celui 0n cau) su. toate aspectele de)voltrii sale .io-psiBo-sociale. 2"2" Sp *i:i*+! p%3 <)ii ) rap +)i* p &)r+ a(+!,i
Ar putea prea parado&al pentru unii/ $aptul c #i adultul poate $i cuprins 0ntr-un pro"ra terapeutic .a)at pe poveste. Suport*nd alte ri"ori etodolo"ice/ povestea terapeutic este aplicat cu .une re)ultate #i cerut de ulte ori cBiar de ctre su.iect ?client@ deoarece o consider ai aproape de su$letul su/ re"sindu-se con#tient sau incon#tient n ac%iunea narrii. 3a% de copil/ i pactul cu povestea este ult ai pra" atic/ el/ adultul/ trec*nd de cele ai ulte ori totul prin pris a ai putin vi)i. la 0nceput/ con#tientului/ r =+!)a&)a/ cBiar e&perien%ele sunt de(a $cute. Ele entele de .a) 0n terapia prin poveste la adult pot $i considerate, - opti is ulJ - "*ndirea po)itivJ - dorin%a de vindecareJ - autovindecareaJ Opti is ul pus $a% 0n $a% cu pesi is ulH Cine c*#ti" oareH Cel ve#nic ne ul%u it/ nervos/ nelini#tit/ irasci.il/ ce se consider nea(utoratH 1e $apt/ la .a)a p 'i1i'1+!+i st $e o enul de & a6+)%rar 0n%eles ca stare de lucru 0n care ni ic din ce ale"i s $aci/ nu a$ectea) ceea ce se 0nt0 pl. N p+)i&,a 3%i)2 apare atunci c*nd/ ve#nic te consideri nea(utorat/ iar ( pr 'ia nu este altceva dec*t consecin%a unei stri/ privit din perspectiva unui ne"ativis total.
De&plodea)E atunci c*nd toate acu ul-rile e&isten%iale #i
1r. Seli" an '. ?2>>4@ ce s-a ocupat ai .ine de 25 de ani de opti is ?ca #tiin% a controlului personal@ #i pesi is / en%iona printre altele, DAtunci c*nd sntatea cuiva las de dorit este din cau)a constitu%iei sale/ proaste-lor Ba.itudini privind sntatea sau $aptului c respectivul a venit 0n contact cu prea ul%i icro.i. otiv avea asupra ai .un dec*t Aceast vi)iune conven%ional scap din vedere un Botr*tor al snt%ii, propriile co"ni%ii. Pute snt%ii noastre $i)ice un control personal .nui . 1e e&e plu, - 'odul 0n care "*ndi / in$luentea) sntateaJ - Opti i#tii iau dec*t pesi i#tiiJ - Siste ul nostru i unitar poate $unc%iona sunte opti i#ti dove)i c opti i#tii triesc ai ult dec*t - Ave pesi itiiJE ai .ine dac ai pu%ine .oli in$ec%ioase dec*t pesi i#tiiJ ai .une - Opti i#tii au o.iceiuri de 0n"ri(ire a snt%ii ai ales despre sntate/ ne ult
Privind aceast 0n#iruire/ pute a$ir a $aptul c D*r+*ia! este ce "*nde#ti atunci c*nd e#ue)i $olosind puterea "*ndirii non- ne"ative . S scBi .i lucrurile distructive pe care %i le spui atunci c*nd ai parte de neca)uri pe care via%a ni le re)erv tuturor/ iat cBeia opti is uluiE/ ?Seli" an '. -2>>4@/ $c*nd din povestea terapeutic/ 0nveli#ul $or elor co"nitive. DKrupul %intE a pove#tii terapeutice nu este doar adultul .olnav $i)ic/ ci #i cel pentru care tea a/ neputin%a/ $rica/ speran%a/ iu.irea/ reu#ita/ 0ncrederea/ sunt 0ntr-o $uri.und tornad/ deoarece el se caut #i nu se "se#te/ ele entul de reper $iind de ulte ori aproape ine&istent. 1r. Sie"el +. ?2>>4@-surprin)*nd 0n studiul su clientul/ pacientul/ su.linia $aptul c,D Pro.le a $unda en-tal cu care se co$runt a(oritatea pacien%ilor este incapacitatea de a se iu.i pe a(oritatea ca)urilor e vor.a de odalit%ile aceste reac%ii ei 0n#i#i/ deter inat de $aptul c n-au $ost iu.i%i de al%ii 0ntr-o periad crucial a vie%ii. 2n copilrie-c*nd rela%iile cu prin%ii ne ci)elea) speci$ice de reac%ie la stres. A(un#i adul%i/ repet #i deveni
vulnera.ili 0n $a%a .olilor/ iar personalitatea noastr
deter in adesea natura celor pe care le contrac-t . Capacitatea de a te iu.i pe tine 0nsu%i laolalta cu capacitatea de a iu.i via%a/ accept*nd $r re)erve $aptul c nu va dura ve#nic/ 0%i d putin%a de a-%i 0 .unt%ii calitatea vie%iiE.
1e ce aceast re arc aiciH Ea se datorea) $aptului c/ prin povestea terapeutic/ adultul 0%i poate re"si propriul EU/ accept*nd o situa%ie dat/ dar #i lupt*nd pentru a se cunoa#te pe sine. 2n acest sens/ este ult ai i portant s 0nve%i s trie#ti $r tea / s $i 0 pcat cu via%a #i s accep%i 0n e&tre is/ s$*r#itul/ $iind acu 1%1 &)+! 0n care poate avea loc vindecarea/ iar su.iectul ?clientul/pacientul@ nu ai este sortit e#ecului. -i poate/ 0n acela#i spirit al dr. Sie"el +. 2n rela%ia terapeutic pe .a) de poveste/ s porni cu pacientul adult .olnav clinic/ de la cele pa)r+ ;&)r 92ri :+&(a1 &)a! / rspunsurile ce vor ur a lor/ canali)*ndu-ne viitoare $or ul terapeutic sortit reu#itei, 1@ Vrei s trie#ti p*n la o sut de aniH a@-instinctiv nu 0%i asu i responsa.ilitatea de a da valoare 0ntre"ii tale vie%iJ .@-speran%a #i tea a sunt cate"orii ce te $ac s prive#ti prin pris a lor/ viitorulJ 2@ Ce %i s-a 0nta plat cu un an sau doi 0nainte de a te 0 .olnviH a@-reactivea) $actorii interni de stressJ .@-poate deter ina o cri) de identitate sau renun%area la un vis dra" din tinere%eJ !@ Ce 0nsea n .oala pentru tineH a@-un ele ent ta.uJ
.@-dac .oala repre)int o provocare/ $or ida.il dar nu invinci.il/ atunci pacientul are ceva de la care s porneascJ 4@ 1e ce aveai nevoie de .oalH a@-0l a(ut pe pacient s 0n%elea" nevoile psiBice pe care s-ar putea s i le satis$ac .oalaJ .@-scu)a pentru un e#ecJ 1in toate/ adultul tre.uie s 0nve%e s $ie un '+pra3i ,+i)%r/ iar povestea terapeutic poate $i pri ul se n spre o ase enea cale de vindecare su$leteasc/ DCeea ce contea) este prerea sa despre propria persoan. Tre.uie s "se#ti 0n via% acel rol care %i se potrive#te/ dup care s renun%i la a 3unc%ionarul "ol. ai (uca teatru, pro$esia ta este acea de a :iE ne a inte#te Tuentin Crips 0n piesa sa/
E#ti )+/ atunci c*nd si %i c #i 1u ne)eu este aproape de tine/ descoperind c 'piri)+a!i)a) a repre)inta capacitatea de a "si pacea #i $ericirea 0ntr-o lu e 0n continu i#care #i de a si %i c propria personalitate este i per$ect/ dar accepta.il. 1in aceast stare de spirit/ 0 pcate decur" at*t creativitatea c*t #i aptitidinea de a iu.i nee"oist/ ce er" *n 0n *n. Acceptarea/ credin%a/ iertarea/ pacea #i iu.irea sunt trsturi care pentru $iecare din noi/ pot de$ini la un o ent dat/ 'piri)+a!i)a) a. Aceste caracteristici se 0nt*lnesc ;&)%)( a+&a la cei ce reu#esc s se vindece at*t su$lete#te c*t #i trupe#te/ neuit*nd s adau"e, D Cred 0n soare-cBiar #i c*nd nu strluce#te Cred 0n iu.ire-cBiar #i c*nd ea nu se arat Cred 0n 1u ne)eu-cBiar #i atunci c*nd nu vor.e#teE 1in acest o ent/ pentru adult/ povestea terapeutic a6+)2/ deaorece el (%r <) acest lucru/ o si te aproape de el/ ar & 3%i de a $i el 0nsu#i/ reconsider*ndu-se ca valoare u an. 2"3" E7 r*i)i+! pr 1 r.2)%r p%3 <)ii ) rap +)i* A considerat a.solut necesar 0n ideea de a nu .a"ateli)a
teBnica terapiei prin poveste/ de a puncta pe .a)a unor 7 r*i,ii/ ele entele care pre er" aplicarea psiBoterapiei de $a%. Adres*ndu-se copilului a'*+!)2)%r+!/ pentru #iMsau adultului/ acesta propus/ $iind atin"erea scopului povestea
terapeutic are nevoie de un prea .ul ?e&erci%iu pre"titor@/ ce se .a)ea) at*t pe particularit%ile de v*rst ale celor 0n cau) c*t #i pe dorin%a lor de i plicare 0n actul terapeutic.
E7 r*i,i+! va ur ri o.i#nuirea copilului #iMsau adultului at*t cu ele ente de *r a)i3i)a) / de 3i=+a!i=ar i plicarea a1i&)irii pe .a)a ')i1+!2rii ' &=%ria! . c*t #i de
1e en%ionat c/ e&erci%iile ce vor ur a/ pot $i $olosite cu .une re)ultate at*t la *%pii c*t #i la a(+!,i/ i portant este de a %ine cont de %9i *)i3+! #i 'ar*i&a de lucru pe care o indic ac%iunea 0n $apt. 2n acest ca)/ de un real $olos ne este $aptul c nu separ cele doua ele ente, *r a)i3i)a) a #i 3i=+a!i=ar a/ ci le surprinde i portan%a 0n co un/ asa cu 1aC L. ?1==<@ ddea c*#ti" de cau)/ spun*nd, DVi)uali)area creativ repre)int utili)area deli.erat a i a"ina%iei creatoare/ aplicat activ 0n via%a cotidian 0n scopul atin"erii o.iectivelor/ al dep#irii o.stacolelor/ al sporirii con#tiin%ei de sine #i cre#terii 0n "eneral a calit%ii vie%ii.E 1e $apt/ $olosirea vi)uali)rii creative cu copiii este ai cu sea plin de satis$ac%ii/ $iind de o.ice aproape o a doua natur pentru ei. Copiii au o nevoie $ireasc #i un talent deose.it pentru (ocuri creatoare #i pline de i a"ina%ie ast$el 0nc*t/ pentru ei/ $olosirea con#tient a i a"inarului nu presupune aproape nici un e$ort/ $iind un instru ent $iresc ce-i poate a(uta s $ie ecBili.ra%i #i ai constien%i de sine.
3olosit #i 0n cadrul persoanelor cu pro.le e speci-ale/ vi)uali)area creativ a(ut la depa#irea unor situa%ii pro.le ivite c*t #i a unor stri de Biperactivitate/ Bipersensi.ilitate #i incapacitate de concentrare/ $c*ndu-l ai ales pe copil s creasc #i s evolue)a $ru os #i ar onios/ indeplinindu-#i poten%ialurile individuale. Pentru a reali)a un 0ntre" a e&ercitiului pre er"ator/ e$ectul a1i&)irii #i :a&) =i i/ aduc un plus creativit%ii/ 0n special vi)uali)rii creative. Su.iectul ?clientul@ are nevoie s-#i a inteasc/ a1i&)ir a $iind, - vi)ualJ - auditivJ - "ustativJ - ol$activJ - Iineste)ic ?atin"ere@J $c*nd ca prin e&ecu%iile ce vor ur a/ s con#tienti)e)e e$ectul .ene$ic al pove#tii terapeutice. E7 r*i,ii! -6%* repre)int o odalitate de activitate creativ ce poate $i 0 .unt%it #i co pletat dup ca)/ de cei care practic o ase enea teBnic psiBoterapeutic/ prin poveste #i sunt descBi#i actului creator. -i pentru ca 0n tot ce $ace / dar cunoa#te/ a(uta #i accepta a#a cu 2>>!@. ai ales 0n $elul de a ne sunte / n-ar $i lipsit de
i portan% de a p! *a de la DPara.ola 0ncperii al.eE ?;uta A.-
D2ncBipuie#te-%i c te "se#ti 0ntr-o ca er "oal 0n care totul este al., podeaua/ pere%ii/ tavanul. O $or% iraculoas te %ine suspendat 0n aer/ 0n i(locul ca erei. ;u se aude ni ic/ iar tot ceea ce ve)i/ este un al. desv*r#it. Care ar $i e&perien%a ta 0n acest ca) #i c*t de ult ai dori s se prelun"eascH run%elH ruH 2n cadrul acestei e&perien%e/ #tii ceva despre tineH 1e pild/ #tii unde te a$li #i de c*t ti p esti acoloH E#ti 0nalt sau E#ti roto$ei sau sl.no"H E#ti un o ni ic despre tine 0nsu%i. +rusc/ via%a ta se scBi .. Pe perete/ nu se #tie cu / a aparut un lr"e#te. Punctul este ai ic dec*t tine/ prin ur are tu e#ti ai are dec*t el. Punctul este acolo/ tu e#ti aici. 1e#i invi)i.il/ 0ntre tine #i punctul de pe perete se %ese acu o rela%ie. Aceast rela%ie 0%i per ite s te de$ine#ti. 2ncepi s-%i cree)i o identitate. ic punct ne"ru. ;-ai o.servat cu s-a ivit acel punct acolo. Cert este c el e&ista. -i/ odat cu el/ e&perien%a ta se .unH E#ti un o
Intre.ri $r rspuns... Aceast e&perien% nu-%i per ite s a$li
Apoi/ la $el de neasteptat/ 0n ca er apare un c%elu# ?un pui de dal a%ian@/ ur at la un interval scurt de o )e.r. Aa.ar nu ai cu apar lucrurile astea. 2n sinea ta/ te .ucuri 0ns/ deoarece/ cu a(urorul lor te po%i cunoa#te pe tine 0nsu%i. 3r altcevaMaltcineva/ tu nu #tii cine e#ti. T+ <i * i!a!,i :%r1a,i % p r */ p%!ar2. Ai nevoie de cellalt pentru a te de$ini/ a te descoperi sau a te cunoa#teE. Ast$el/ sntatea #i .oala au nevoie una de cealalt/ deaorece .oala este necesar pentru a a$la ce este sntatea/ iar co entariul sau interpretarea sunt a.solut de prisos/ deoarece $iecare dintre noi 0n%ele"e 0ncperii al.eE. -i tot pentru a ne cunoa#te ne a(ut s dep#i )i*/ )a un copil/ el insu#iJ Qpune-l pe copil 0ntr-o situa%ie 0n care s se poat vedea sin"ur alt$elJ Q las-l pe copil s aud 0nt* pltor c*nd spui ceva po)itiv despre elJ Q pre)int co port entul pe care %i-ar plcea s-l ve)iJ Q rea inte#te-i copilului reali)rile lui anterioareJ Q enun%a-i senti entele #iMsau a#teptrileJ o entul/ ai .ine, ai .ine #i a ne eli.era de ai ales c*nd/ a*)%r+! este +& DBainele unui rol ce ne str*n"e #i nu ne $ace .ineE/ e&ist pa#i ce *%pi!. 3a.er A. #i 'astisB E. ?2>>2@ ne a intesc c 0n loc de a Q caut prile(ul de a-i arta copilului o nou i a"ine despre a avea sau nu nevoie de Dpara.ola
-i ast$el/ su.iectul poate 0nainta 0n e&ercitiul pre- er"tor pove#tii terapeutice. A Ci=+a!i=ar a *r a)i32 ne a(ut cel ai ult/ iar e&erci%iile ce ur ea) sunt "ritoare, DI>& ! )212(+i)%ar E- un e&ercitiu ce-l a(ut at*t pe copil c*t #i pe adult de a trece cu .ine o vi)it la edic sau s ini ali)e)e durerea nor al pricinuit de cre#tere ? ai ales la copil@ ve)i 1aC L. ?1==<@. DVe)i 0naintea ta poteca din natur. 'er"i pe ea #i treci pe lan"a Copacul ;eca)urilor tale. Ve)i dac ai neca)uri de at*rnat a)i. Apoi/ continu-%i dru ul pe potec p*n a(un"i la poarta "rdinii. Ce poart $ru oas este a)i... acoperit cu $lorile cele ai colorate #i cele ai par$u ate pe ai $ru oas poart care %i le po%i i a"ina. Tre.uie s $ie cea
e&istent7 O 0 pin"i u#or/ descBi)*nd-o/ treci dincolo #i te opre#ti s ad iri poarta care se 0ncBide 0n ur a ta. Indepart*ndute de poart #i ptrun)*nd 0n "rdina ta/ au)i un $o#net. Te 0ntorci ... #i ve)i c*teva cBipuri pe poart. Apropiindu-te/ ve)i c ele sunt ale unor )*ne icu%e/ care apar treptat dinapoia $lorilor #i $run)elor. 'ai 0nt*i/ se ive#te una...apoi/ 0nca una... 2nca una/ p*n ce vreo )ece )*ne plutesc 0naintea ta/ $lutur*nd din aripioare. Toate au .a"Bete )* .esc cald/ .inevoitor. Ele 0ncep s c*nte, icu%e #i ititele care te privesc printer $lorile de
DAai s-%i art ce pute $ace/ Ca s te-a(ut / dac e#ti trist.E Te prind apoi de *ini #i te poart prin "rdin... A(un"i la o pla( ic/ i)olat. ;isipul se si te oale/ uscat #i cald. Aici/ dra"ostea )*nele 0%i cer s te 0ntin)i con$orta.il. Ele se a#ea) 0n cerc 0n (urul tu. E#ti rela&at #i lini#tit #i po%i si %i 0n ini )*nelor... Ele c*nt, D1ac e#ti lipsit de cBe$ #i plcere/ +a"Betele noastre te $ac .ine pe loc.E Sunt si"ur c e&ist un loc 0n care %i-ar plcea s te si %i #i ai .ine... Poate c %i-ar plcea sa $ii rs$%at de )*ne... 'ul%u indu-le )*nelor #i prsindu-le/ #tii c vor $i 0ntotdeauna acolo/ dac vei avea nevoie de ele...a#a cu va $i #i "rdina taE. not, -su.iectul va sta rela&at/ cu ocBii 0ncBi#i/ iar vocea celui ce vor.e#te este lini#tit/ 0nceat #i personali-)atJ -e&ercitiul se poate adapta/ o it*nd sau adu"*nd noi o ente/ acest lucru depin)*nd de su.iect ?client@J
2@ A*)i3i)a) a *r a)i32 ce ur ea) vi)uali)rii creative/ va direc%iona ener"ia acu ulat #i va $acilita cunoa#terea te einic a su.iectului ?copil sau adult@. Ea ne va a(uta s-i cree su.iectului un ecBili.ru 0ntre lu ea interioar #i cea e&terioar/ conect*nd activitatea cu concentrarea #i 0n%elepciunea interioar. 2n acest conte&t/ activit%ile creatoare alease 0n concordan% cu tre.uin%ele copilului sau adultului/ devin o ente de o deose.it intensitate a ener"iei #i "*ndirii po)itive/ at*t de necesar celor a$la%i 0n su$erin%. Pentru c tot s-a vor.it de .r2(i&28 copilulMadultul poate reali)a cBiar activitatea creatoare/ practic de .r2(i&2ri). Ast$el/ "radinritul poate $i a.ordat la scar ai ic sau ai are/ av*nd ca punct de plecare/ plantele de aparta ent #i ter in*nd cu o adevarat "rdin ?de )ar)a-vat/ $lori@. 1ac vre ea per ite/ se poate lucra cBiar #i a$ar/ ceea ce vi)uali)rii. 1eoarece su.iectul ur re#te a $olosi povestea terapeutic/ ( ' &+!Jpi*)a)+! ca activitate creatoare 0i va $ace .ine #i se poate reali)a 0n aer li.er atunci c*nd ti pul per ite. I portant este ?dac activitatea se des$soar 0n aer li.er@ s desene)eMpicte)e tot ce vede/ adu"*nd apoi/ dac dore#te/ ceea ce a aprut 0n ti pul vi)uali)rii creative. Po)itiv este $aptul c/ 0n $elul acesta/ desenul $inal devine o intreptrundere de realitate #i i a"inar/ put*nd $i un e&erci%iu i portant 0n do.*ndirea ecBili.rului. A putea a.orda activitatea creatoare #i din perspectiva ( ' &a)+!+i ;& para! !/ $inali)*nd spectrul cu/ '*ri'+!" re#te poten%ialul creator al
D ' &a)+! ;& para! ! se pre)int ca o activitate creativ la care particip dou persoane, terapeutul si copilulM adultul. Cei doi vor sta $a% 0n $a% av*nd 0ntre ei/ pe podea sau pe as ?se ale"e locul cel ai convena.il@/ o coal are de B*rtie. Cei doi 0ncep s desene)e ?s i provi)e)e@ $iecare din captul su. 2n ti pul desenului se poart o discu%ie u#or diri(at despre cele si %ite 0n ti pul vi)uali-)rii creative #i nu nu ai. 1ac nu deran(ea) #i u)ica poate $i ad is 0n activitate ca $undal/ ai $ireasc #i ai rela&ant. :a un en%in*nd o at os$er c*t
o ent dat/ vor e&ista puncte 0n care cele dou desene ?sau desenele@ se vor contopi/ ur *nd ca de co un acord s le unesc/ $or *nd un sin"ur desen. Interesant este de ur rit odul 0n care ele devin un sin"ur desen/ c*t #i i plicarea ter enilor sen)oriali/ ai ales cei Iinestetici 0n co pletarea activit%ii creatoare reali)ate. S*ri'+! o.i#nuit ca o activitate ari poate aprea 0n aceste ai ales pentru copiii ai o ente de pre"tire/ ca $oarte
i portant. 1e aceea/ lsa%i-l #i pe copil sau adult s scrie scurte relatri/ poe)ii/ eseuri/ a(un"*nd/ de ce nu/ la o povestire ce se poate 0nt* pla pornind cBiar din interiorul vi)uali)rii/ apreciind cele relatate #i evit*nd a $ace aprecieri critice. A#a cu a intea anterior,
B A1i&)ir a i plicat pe .a)a sti ulrii sen)oriale ?vi)ual/ auditiv/ "ustativ/ ol$activ #i Iinestetic@ este a.solut necesar 0n en%inerea interesul pentru poveste ?eveni ent@/ ct #i 0n declan#area unor co porta ente enite a adu"a un ele ent po)itiv/ terapiei a$lat 0n derulare. A intirea #i $ante)ia i plic copilulMadultul 0n a 4'i1,i5 totul/ reu#ind a se e&teriori)a/ ls*nd incon#tientul s-#i de)volte #i valori$ice toate ecanis ele. Se poate crea o varietate de e&erci%ii-(oc care s antrene)e a intirea sen)orial/ unele put*nd avea #i $or a, ?dupa Pende +.A.-2>>>@ a@ A+(i)i32 $@- F!+i r+! !%*%1%)i3 i-(ucat de unul sin"ur sau 0n Krup/ su.iectul ?su.iec%ii@ sunt ru"a%i s-#i a inteasc de ceva anu e ?se (oac 0n lan%/ dac nu/ se $ac pau)e@. -pri ul -Eu aud $luierul loco otivei #i 0 i a intesc de o .ar2... -al doilea ?continu de unde a r as pri ul@-Kara la un (r+1 ... -al treilea-1ru ul "rdin #i ... -al cincielea-'-a ni ic de lovit at*t de tare/ 0ncat n-a ai #tiut ine #i ...?(ocul poate continua p*n se a(un"e s se 0ndrepta spre *a'a 9+&i*ii unde... -al patrulea-2 i a intesc c a1 *2=+) din cire#ul din ducea
descopere Ddra aE unuia dintre ei?cau)e/ e$ect/ consecin%e@
Stri ca,tea a/ an"oasa/ $rica/ incertitudinea/ insta.ilitatea/ an&ietatea/ pot s se conture)e 0n ase enea o ente.
aten%ie7-(ocul poate declan#a #i ele ente de creativitate "*ndire po)itiv/ $iind de $apt locul de unde, speran%a/ 0n%ele"erea/ r.darea #i acceptarea au putut porni sau pot porni 0n continuare. 2@- C a+=iK Locul ca #i pri ul $ace apel la a intirile auditive/ $c*ndu-l pe su.iect '2 a'*+!) * ' a+( ;& 6+r+! '2+ ?pa#i/ )"o ote/ etc.@ #i s se raporte)e la ele/ d*ndu-le sau nu i portan%a ce o au pentru el. E&erci%iul-(oc crea) o at os$er 0n care su.iectul este ru"at s r *n pe toat durata Dau)iriiE cu ocBii 0ncBi#i. 9@ 3i=+a!2 3@- Pap+*ii *%!%ra,i -su.iectul este ru"at s-#i "seasc o perecBe de 0ncl% inte ?panto$i/ sandale@ pe care nu le ai $olose#te #i s le picte)e a1i&)i&(+-<i !a 3 ( r a !%r o 0nt* plare plcut sau nu. 1ac re$u) acest ite / se poate porni o discu%ie le"at de Duit*ndu-te la papucii ace#tia/ 0%i dai sea a c ai crescutH Cu HE -i tot de ersul relatrii poate porni de la aceast pre)entare.
4@- Lai& ! 3 */i -Tot 0n acela#i conte&t/ al a1i&)irii 3i=+a! 8 su.iectul este ru"at s-#i 0 .race ?dac-i ai sunt .une@ Bainele acu vecBi/ dar de care 0l lea" a intiri plcute sau neplcute/ relat*ndu-le. ;u interveni / ls*ndu-l sin"ur s alea" ce dore#te s ne pre)inte/ ur *nd ca 0n cele din ur '2 apar2 relatat #i a intirea dureroas. *@ .+')a)i32 #@- E,i 'p+& * 3a K -Su.iectulMsu.iec%ii pot pri i c*teva produse s le .+') / printre ele $iind cele care dau o sen)a%ie de plcere ?dulciurile@ sau de re$u) ?acriturile@/ ur rind 0ndeaproapre i ica $e%ei/ cer*ndu-le a relata ce a1i&)ir
.+')a)i32 plcut sau nu/ au declan#at produsele "ustate. Reac%ia total de re$u)/ 0n ca)ul celor ne"ative/ aten%ionea) asupra i pactului e o%ional avut asupra su.iectului #i dorin%a de a nu vor.i despre ele/ nedorind ca ele s declan#e)e aceleasi sen)a%ii. (@ %!:a*)i32 6@- E,i p!a* 1ir%'+!K- 2n $a%a su.iectului sau a su.iec%ilor sunt ase)ate ai ulte o.iecte. Ele tre.uie s declan#e)e prin irosirea lor ?$ructe/ $lori/ Baine/ ai scurt a1i&)iri %!:a*)i3
par$u uri/ 0ncl% inte/ etc.@. Relatarea care ur ea)/
sau lu*nd $or a unei povestiri/ va aduce un plus de cunoa#tere a su.iectului/ c*t #i o i plicare a acestuia 0n trata entul terapeutic pe .a) de poveste.
7@- Ai 3r a '2 ! 1ir%<iK -2n apropierea su.iectuluiM su.iec%ilor va e&ista o cutie plin cu edica ente. Ru"atM ru"a%i s le e&tra" #i s le iroase/ ele vor declan#a ni#te a1i&)iri %!:a*)i3 . 3iecare va $i ru"at s povesteasc despre Dce-i spune irosulHE D0i placeHE/ Dnu-i placeHE Interesant #i de luat 0n considerare este 1%)i3a,ia ale"erii unui edica ent sau altul. 2n ca)ul 0n care nu este ales nici un considera $rustrarea sau an&ietatea prea are/ irosul edica ent/ vo de edica ente. @ Mi& ') )i*2 8@- R *+&%<)iK -2n $a%a su.iectului ?va avea ocBii le"a%i@ sunt a#e)ate pe o as/ ai ulte o.iecte. Este ru"at s le identi$ice pe toate dac poate pri& pip2i) #i s-#i a inteasc un $apt sau o 0nt* plare le"at de o.iectul respectiv. 9@- T *+&%<)iK -Su.iectul este 0ntre.at dac 0#i cunoa#te corpul. 1ac da/ atunci este ru"at s-#i a inteasc ceva dureros sau plcut despre o anu it parte a lui/ a)i&.>&(+-' . 2n acest o ent se pot declan#a secventele dureroase aprute 0n o entul aplicrii unui trata ent edical ?radiere/ "Bipsare/ operare/ etc.@. Se poate 0nt* pla ca 0n cadrul acestui (oc/ su.iectul s prote(e)e o anu ita parte a corpului/ i plica%ia psiBolo"ic $iind deose.it. A" a+(i)i32: 1.- se i it sunetul loco otivei/ rspunsul copiilor 0n v*rst
ls*nd ca un ti p su.iectulMsu.iec%ii s relate)e despre
de 5 ani,
2 i aduc a inte c a ers cu cu pr un radio nou. 2 i a inte#te de u)ic. ea. -
a i #i tati sp
2 i aduc a inte de trenurile care trec pe l*n" casa 2 i aduc a inte de desenele ani ate la care uit.
2.- la nivel de !-5 ani DCe se audeHE ?i a"inar@. 2l aud pe 'o# CrciunJ un sacJ un lupJ ni icJ $oculJ sania lui 'o# CrciunJ cprioaraJ iepura#ul care sare D%up-%upE. are-se tr*nte#te u#aJ Ce v a inte#teH
!.- "rupa o
a c)ut un st*lp a#in a lovit un o pasul unui uria# o piatr 0n "ea cineva nervos .ate la u# tata s-a certat cu a a #i ea a spart o $ar$urie
c*nd vine tata de la serviciu #i tr*nte#te u#
a a c)ut o cas.
4.- clasa a IV-a-sun soneria anun%*nd pau)a iar copilul 0#i a inte#te c, Ro.ert i-a pro is c .ateJ are pus de a aJ ineJ sdit 0n curtea #colii. Tre.uie s Pot s n*nc sandviciul cel
1iana nu vrea s se (oace cu sor alunul pe care l-a
5.- v*rsta 5-9 ani-se aude DO$7 O$7E-Era o $eti% care era tare trist S #i care pl*n"e S c-I era dor de a a ei S c n-o v)use de ult.
B" .+')a)i32: 8.-"rupa i(locie-A dat copiilor s "uste )aBrul dintr-o lin$uri%.a reie#it $aptul c, este dulce #i- i place "*ndesc la ciocolat "*ndesc c nu a voie "*ndesc la .unica ce- i $ace cltite
c dor din%ii. 9.-v*rsta-8 ani-2%i spune c a v)ut o al.in c vin al.inele
ierea de al.ineH
c dau din aripi #i .*)*ie c nu 0n%eap dac nu e#ti cu inte c ne poate *nca ierea.
<.-v*rsta !-4 ani-C*nd "ust o l *ie si t c, este acr are culoarea "al.en a a a $ost .olnav #i .ut suc *ncat pr(itur cu l *ie. n*nc .anane cu aro de cp#uni a a 0 i ddea l *ie
=.-v*rsta !-5 ani-C*nd 0 i a intesc c, a $ost la
are #i erau ldi%e de cp#uniJ
era "rdina .uniciiJ tticul lui 3lorin e 0n SpaniaJ c dor din%iiJ
voi pleca 0n Spania. C" %!:a*)i32: 1>-v*rsta 5-9 ani-Ce-%i a inte#te ploua tare #i 0n cas era cldu%. 11.-v*rsta 4-5 ani-2%i place .rad acas/ iar 0n ca er $lorile din curte ceaiul de tei salc* ul de pe stradea .erea pe care o .ea tata. ea u#cata de la .unica din "ea irosul cren"u%ei de .radH iros plcut. Tata le aduce 0n - 1a/ deoarece e verde #i are 12.-v*rsta !-5 ani-C*nd irosul de p*ine caldH - 1e .unica atunci c*nd cocea p*inea 0n cuptor #i a$ar
iroase a proaspt. iros Ba eiul 0 i a intesc de,
D" 3i=+a!2: 1!.-"rupa ic- i(locie-Csu%a (oc cu (oc ai ult 0 i place s ine. - 0 i a inte#te c .unica are o csu% unde eu pisica #i cu calul #i cu porcul. Cel cu pisica c ea nu $u"e/ dar pui#orii $u" de 14.-cuv*ntul DscarE-0 i a inte#te c , -a urcat #i a c)ut/ iar sora ea a r*s de ine
nu pot s urc #i a#tept s $iu ca vine pe ea 'o# Crciun las oa enii s urce.
a a #i tata
15.-v*rsta !-4 ani-vd Dc%elu#ulE-el 0 i a inte#te c, u#c stri" DBa -Ba E se $ace uria#/ uite-a#a de are coad are din%i/ cap/ ocBi/ nas #i urecBi. are
18.-!-4 ani-D"lo.ulE-0 i a inte#te c, la ine nu 0 i a intesc ni ic. vine 'o# Crciun a adus a i .radul 0n cas #i a venit )pada a i o iu.esc pe
tata a uitat s cu pere .radul #i 'o# Crciun n-a venit
E" Di& ') =i*2:
19.-"rupa co .inat-Ce-%i a inte#ti neplcut despre o parte a corpului tu S :a .unica a alunecat pe scri #i -a lovit la $und #i -a durut $oarte tare de nu a (ucriile ele pre$erate. ic-1ac duci *na la DnasE 0%i a inte#ti c, putut s aplec la ra$tul cu
1<.-"rupa a
$cut DaccidentE 0n dulap -a lovit sora peste el i-a curs s*n"e i-a dat tata o pal
s-a ."at
a a s
apere.
1=.-v*rsta 4-8 ani-Po)i%ia aceasta 0%i a inte#te de cevaH capul eu este aplecat *na este 0ntins 0n $a% piciorul este 0n $a% *na este pe cap pu nul este 0ncBis.
2>.-v*rsta 5-8 ani-Ce-%i spune le nulH c e aspru c e %epos ca un arici c e )"ron%uros #i cldu%
c e 0n%eptor c e ai uricios un pic. C A1i&)ir a (+9!a)2 ( :a&) =i declan#ea) prin
e&erci%iu-(oc/ ele entul de creativitate. Tot dupa Pende +.;. ?2>>2@/ voi pre)enta c*teva e&e ple,?toate (ocurile sunt destinate "rupului@. $@-Da*2 1>i& 3i& !a )i& K ;ararea are loc 0n lan%/ $c*nd posi.il pre)en%a $iecrui su.iect ?copil sau adult@ la des$#urarea (ocului. Pri ul su.iect va lua un o.iect ca s a(un" la tine/ ur atorul 0l ea #i el adau" propriul o.iect/ p*n la ur ulti ul din "rup tre.uie s #tie tot cu ce au venit ceilal%i c*t #i -pri ul su.iect, -Eu vin la tine -al doilea su.iect, *ine cu o 3a!i=2 plina cu $oto"ra$ii si otiva%ia lor,
--i eu vin *ine la tine/ cu 3a!i=a plina de $oto"ra$ii $cute acolo/ 0n ta.r/ ai iau #i-o 'a*%<2 cu niste Baine ce ne tre.uie pentru carnaval/ dar ai aduc #i-o 1i&. ca s.... #i e&ercitiul-(oc continu/ put*nd DalunecaE at*t spre partea po)itiv a unor 0nt* plri sau relatri/ c*t #i pe ele entul de surpri) neplcut/ discon$ortul decla#*ndu-se instantaneu. Se ur re#te cu precadere de)voltarea aten%iei c*t #i i plicarea personal a $iecrui su.iect. 2@-C>&( a6+&. !a )i& * -% '2 :a*K 2n cadrul acestui (oc/ $iecare Dco .inE relatarea cu i#carea, O s a(un" la u#a casei tale #i-o s sun ?arat ?$ace i#carea@ a ei tale care i#care@ #i-o s a#tept apoi ?#i cel de-al doilea continu@ o s )* .esc invit 0nuntru #tiind cine #ter" pe sunt. 1ar/ ?ur ea) al treilea@/ eu nu intru $r s picioare ?arat anu it poate continua p*n 0n i#care ce se
i#carea@ s- i iau .a"a(ul ?0l ridic@ #i ...(ocul o entul 0n care o ac%iune va declan#a o otivea) 0ntr-un $el sau altul prin .*l.*i/ etc.@
co porta entul ales. ?e&e plu-r *n 0n picioare pentru c sunt a .liop #i nu vd scaunul/ nu vor.esc/ deoarece ur atorul (oc, 1@ H%*+i&,a 9+&i*ii/ unde/ pe .a)a ter enilor sen)itivi #i a a intirilor din acest ca)/ su.iectul ?copil/ adult@ va tre.ui s descrie locuin%a .unicii/ trec*nd prin, "ar sau nu/ dru ul de la poart la cas/ 0ncperile/ etc.- inorul c*t #i toate pot edi$ica #i a&%)i1p+! 0n care este v)ut locuin%a .unicii/ ale"erea respectiv. otiv*ndu-se Fa&) =ia se poate co .ina $oarte .ine cu a1i&)ir a 0n
1intr-o alt perspectiv/ 7 r*i,i+!-6%* surprinde i plicarea e o%ional a su.iectului cu ar $i cel 0n care acesta/ dintr-un nu r oarecare de %9i *) 8 tre.uie s-l alea" pe acela *+ *ar a )r2i) * ! 1ai p!2*+) 'a+ 1ai )ri') 1%1 &)8 'a+ *ar ;! ! a.2 ( !/ relat*nd apoi cele 0nt* plate ?e&e plu-a $ru oas/ dar n-a# continu personali)at@. $ P%3 ') a 3i'+!+i practicat 0n "rup/ con$ir prin adausuri de cuvinte de ctre $iecare 0n parte/ nararea visului. SCic se poveste#te c odat/ pe ... ...Cic se poveste#te c odat/ p +& (r+1 ( ,ar2... ...Cic se poveste#te c odat/ pe un dru )r * a % *2r+,2 p!i&2 ( """" 1.-1ac (ucrie a# $ace curat 0n cas %i-a# arta ca era ea te-a# servi cu pr(ituri te-a# conduce p*n la poart" *ine vin la tine S de %ar/ ales salvarea c e ai vrea s urc 0n ea pentru c ... #i povestea
a# dori s ne (uc / iar la plecare %i-a# 0 pru uta o
2.-1ac %i-a# spune c .unica S
las s er" cu ea s cut iu.e#te las s-o vd c*nd 2 i $ace pr(ituri a )is c
oule 0n cui.ar
ul"e vaca
0nva% s clresc.
!.-1ac %i-a# spune ce $ac sin"ur acas S 2ncui .ine u#a dup ce pleac (oc pe calculator uit la televi)or (oc 0n ca era ea $r s $ac "l"ie 2 i este $ric #i-o sun pe .unica s vin la noi. a i
4. 1ac au)i D.u$E prietena ea a c)ut tata d din picioare 1ani sare 0n ap eu sar 'o# Crciun .ate la u#,.u$/ .u$ eu c*nd era o .o . Andrei a c)ut din copac se rupe un scaun #i se spar"e ic a c)ut 0n $und #i a pl*ns
au/ love#te. Tot ca e&erci%iu pre er"tor poate $i considerat #i 6%*+! ) rap +)i* cu i plica%ia sa spre povestea terapeutic de t*r)iu. 1in DLocuri terapeuticeE de +en"a O. ?2>>2@ asupra celui le"at de ...povestea terapeutic. Locul DS+&) p%3 ')i)%rE ?p. 42@ 1escrierea (ocului, Se d un 0nceput de poveste pe care copilul este ru"at s o continue/ spun*ndu-i-se c el poate $i povestitor #i poate co pune sin"ur pove#ti ?dac ne (uc scrie 0i spune spune cu un copil care #tie s scrie 0n locul c el poate $i autorul/ iar dac nu #tie s scrie 0i -a ai oprit
c el va co pune povestea iar noi o vo
lui/ ca s poat $i citit #i altor copii@. 2nceputul dat se sta.ile#te 0n $unc%ie de anu ite stri pe care .nui c le are copilul #i dori s ni le clari$ic ai ales 0n ca)ul unor .oli este $oarte i portant s 0l $ace co unice ce si te. DSunt trist pentru c...E DUn copila# de & ani ?se $olose#te v*rsta copilului@/ cu pr .runet #i ocBi al.a#trii ?persona(ul poate s se ase ene $i)ic cu copilul@ a pornit 0ntr-o )i de pri var spre...E Ar"u ent psiBolo"ic, pe copil s ne
3aptul c i se d copilului posi.ilitatea de a $i poves-titor sau scriitor/ constituie un i portant $actor de valori-)are/ de apreciere a copilui/ care va contri.ui la cre#terea sti ei de sine a copilului/ adic a prerii po)itive pe care el o are $a% de propria persoan. Povestea co pus de copil re$lect un esa( intern al acestuia/ anu ite dorin%e/ "*nduri/ nevoi/ inclusiv cele asociate sau provocate de .oal. 2nceputul dat ne o$er posi.ilitatea de a controla in$or a%ia pe care dori 1e ur rit, - $luen%a ideilorJ - direc%ia pe care o ia povesteJ - persona(ele $olosite #i coresponden%a acestora cu persoane cunoscute de copilJ - pau)ele sau .loca(ele de pe parcursul pove#tiiJ - tonalitatea vocii 0n "eneral #i 0n $unc%ie de persona(ele care vor.escJ - starea a$ectiv a copilului 0n ti pul (ocului #i cBiar dup ter inarea acesteiaJ ;e apropie de $inalul perioadei de pre"tire prin e&erci%iu/ cu pa<ii de pornire spre &ara,i+& . 2n acest ca)/ sunt de re arcat #i e&erci%iile pre er"toare care ur ea), s o o.%ine de la copil deoarece a $ost ales 0n $unc%ie de ceea ce dori s ne clari$ic
a@ - Su.iectului ?copil sau adult@ i se cere s se re)u e la )r i *+3i&) */ i care s stea la .a)a unei pove#ti #i s le $oloseasc 0n con%inutul acesteia, e&p, -al.-ca er-spital -.atic-radia%ii-pat -pdure-viol-0ncBisoare. .@ - 1e data aceasta e&erci%iul-(oc 0ncepe s $inali)e)e pre"tirea prin *%r !ar a dintre i a"ine #i cuv*nt ?narare #i e&pri are "ra$ic@. I se cere su.iectului s reali)e)e un desen cu &%+2 ?9@ ! 1 &) pe care le pri e#te de la terapeut #i care o.li"atoriu s se re"seasc pe $oaia de e&presie. Acestea sunt, -pr.u#ireJ -sa.ieJ -adpostJ - onstru *nctor de oa eniJ i#ca 0n spa%iuJ -cerc care se -o persoanJ -apJ -un ani alJ -(oc. 1up ce co po)i%ia este ter inat/ su.iectul ?copil sau adult@ este ru"at D'2 'p+&2 p%3 ') aE care st la .a)a desenului #i prin care s interprete)e cele e&pri ate. 2n acest od/ ca 0ntr-o 'pira!28 terapeutul poate 0ncepe
pr%.ra1+! prin care su.iectul va $ace terapie prin poveste/ solicit*ndu-i pri ul pas prin ter inarea unei... pove#ti terapeutice. 1up trecerea #i a acestei Dpro.e de $ocE/ * i (%i $iind pre"ti%i-a'*+!)2)%r+! #i p%3 ')i)%r+!8 terapia tre.uie s 0nceap av*nd acceptul c*t #i dorin%a de reu#it. -i ...P%3 ') & ) r1i&a)2 D-E "ustos n*nc cu po$t. -IB07 a(unsei doar prin se ne a-i spune. -Atunci/ ter in- i povestea. -Care povesteH $cui eu -Cea cu spune7 ;u #tia speriat. -Stai/ nu te nec(i. Te a(ut eu. 2%i spun 0nceputul, D1in po unul era al #i cel c)ur trei eu/ ere, ce poveste s-i ai spun :iviei. O privea irat/ ls*nd rul din *n. rul7 1oar tu l-ai luat pe cel ai "ustos. Aai/ rul tuH 0ntrea. :ivia v)*ndu- c
altul al celui care ascult ai "ustos/ r *ne pentru cine ter in povestea.E
C*nd te-a v)ut c-l iei pe cel ai "ustos/ a #tiut c-o s- i ter ini povestea. Te ascult. 2ncepiH OcBii :iviei preau o poveste. Oare unde o pusese H CeH Povestea7 A(ut- s-o "sesc. Cu H E la tine 0n pal H Ce .ine7
1escBide pal ele #i s-i ter in vre ea...
:iviei/ povestea. Era pe
CAPITO:U: III
Povestea terapeutic !.1. ' &)i1 &) A#a cu s-a desprins de pe parcursul p*n 0n acest o ent a&i u M 'a6+! p%3 <)ii ) rap +)i* 3i=>&( ')2ri <i
al cr%ii/ c*t #i 0n continuare/ p%3 ') a ) rap +)i*2 presupune o anu it :! 7i9i!i)a) a ei care-i per ite a valori$ica la anu ite stri/ triri su$lete#ti/ senti ente/ toate aduc*nd 0n pri plan/ 7p ri &, ( 3ia,2 c*t #i 1%(i:i*2ri *%1p%r)a1 &)a! a)i)+(i&a! ale su.iectului $ie copil sau adult. ;u repre)in nici o di$icultate 0n a.ordarea pove#tii terapeutice/ $aptul c nu are 0ntotdeauna anu ite DtipareE dupa care s $ie creat. Ea nu dore#te tipare/ ci i pact po)itiv asupra su.iectului #i de aceea/ a.ordarea ei este #i va $i at*t de di$erit. 1e ceH 2n pri1+! r*nd pentru c tre.uie s plac #i s suscite interes/ 0n al (%i! a r*nd s-l i plice direct pe asculttor 0n poveste/ iar 0n al )r i! a r*nd s nu $ie lun"/ ori pe ideea Dscurt/ concis/ clar #i cuprin)torE. er"*nd de ulte
Pove#tile terapeutice ce vor ur a ?1< la nu r@/ vor identi$ica o ente privind strile #i senti ente ce necesit a $i a.ordate di$erit/ $iind necesar cunoa#terea c*t #i i plicarea lor/ de ctre su.iect/ $ie copil #iMsau adult. Pove#tile terapeutice vor surprinde, .ucuria/ speran%a/ 0n%ele"erea/ acceptarea/ re)olvarea de pro.le e #i trsturi te pera entale/ tea a de a nu "re#i/ dup cu 3"$"$"-B+*+ria $" Ur'+!-M%< Mar)i& 2ntr-un or#el de atelierul su. A#a s-a 0nt* plat c/ 0ntr-o )i apru 0n u#a atelierului/ ursul. Era tare suprat. ;u se putea pre)enta la ser.area pdurii/ pentru c/ n-avea Baine. 'e#terul croitor 0l privi pe deasupra ocBelarilor. Oare ce Baine s-i $acH 1in .lanH C*t de clduroase s $ieH 1ar/ ai ales/ s nu se ene cu a altuia din pdure. S $ie ver)iH ;u se poate7 ;u l-ar vedea ni eni prin poian. S ai. peneH Ce-ar )ice psrileH Kreu de $cut7 Toc ai atunci apru pe u#/ Ri%a-Veveri%a, -Ce $aci e#tereH 0ntre. ea spr"*nd o nuc. SupratH unte/ pe o strdu% lini#tit/ locuia un vestit croitor. Toate ani alele pdurii 0#i co andau Bainele la ur ea),
-Pi uite. ' a#teapt ursul pdurii #i nu #tiu ce Bain s-i cos pentru ser.are. 1oar o clip $cu Ri%a-Veveri%a ocBii roat. Parc ar $i cutat ceva. :u apoi $oar$ecele cu ele pe u#. 'e#terul privi irat 0n ur a ei. Oare unde se duseseH -i-i luase #i $oar$ecele7 Se uit la ceas. Cucul se pre"tea s c*nte/ dar ai repede au)i clopo%elul de la u#. Intr*nd/ Ri%a-Veveri%a rsturn pe %inea-n l.u%e #i )ise, -S-i croie#ti Bain de .lan s oc de pr din coada #iS o#ului. Culoare s-i dai dup ocroti coa(a de nuc/ $run)a toa nei/ petecul de scoar% de copac #i-un ea. -i-o se na cu noi care-l vo asa e#terului/ tot ce e#terului croitor #i ie#i "ra.nic
:u*ndu-#i coada la spinare/ Ri%a-Veveri%a $u"i repede la 'e#terul se apuc "ra.nic de lucru. Aaina de .lan o color
ser.area pdurii. cu ron- aron/ iar la ser.area pdurii/ ursul se dovedi cel ron%it. CineH ai
$ru os. ;i eni nu era ca el/ ci doar dintr-un col% se au)i un
Ri%a-Veveri%a 0i )* .ea prietene#te. Oare cine era $ru osul$ru osH ;i eni altul dec*t ursul 'o#-'artin. Pi nuH 2" %)r%&+! - Loci #otronH - Pe neonH - ;u/ pe stele. - PietriceleH - Pe as$altH - Plop 0nalt. -A - ;-a plecat7 uitat.
- 1e #otron cu paltonH - Aa7 Aa7 Aa7 Uite a#a7 Acu / a 0nv%at #i eu poe)ia. 1ac este poe)ie sau nuH ;ele din .loc, a# putea s #tiu/ dar do ni#oarele Ina-;ina #i Alina 1ori-3lori #i Andori Ana-1ana-Si indreana/ (oac #otron de cu are. Ce-i #otronulH A%i v)ut vreodat o #oset (apone)H Ei .ine7 Atunci #ti%i ce-i #otronul. 2ncepe a#a, Un o par/ r/ 1ou "utui #i-un pui :a ur dou cire#e 0#i culc ppu#elele/ )iua 0n a ia)a
#i o castan. de alun. adun. -i-apoi/ -ntorc 0ntr-un picior/ iau piatra de ap 0n s-ncap #i pornesc pe dru 1oi ocBi/ un nas/ A )is, dou urecBi/ #i-un picior "ata7"ata7"ata7 Ura7 -tiu #i #otron7 1a pot #i cu $i"uri, DIau un licurici #i-i servesc li onad/ Stau 0ntr-un picior #i-a#tept un r s cad.E ;u #tiu dac se $ac ca pionate de,un o do nesc cut*nd, perecBe/ *n o "ur
*n
r/ o par #i o ele la
castan/ adic de #otron. S-ar vedea #i do ni#oarele le 0nva% ni eni #otronH Uite7 Acu / #tiu #i eu #otron 0n cuvinte #i creion. 3" A!9a')r+
televi)or. A#a/ iar 0#i culc ppu#ile devre e. 1a/ pe ele de ce nu
1easupra de casa noastr/ e al.astru.1e unde vine al.astrulH Ei .ine/ nu de la cer/ ci de la are. 1a/ e .ine. Acolo/ se spune c ul%i care erau acolo/ are s s-au 0nt*lnit nu #i dra"ostea. -i-atunci/ cei le 0 pru ute un val.
au v)ut casa $r acoperi# de al.astru. -i-au ru"at-o pe
Valul s-a ridicat deasupra/ spune povestea. Cu cu cerul poso or*t/ s-a "*ndit s-i %in locul. -;u/ a spus cerul. casei. Tu de ce nu #tii s $i al.astru #i veselH ;u-l
acolo s-a 0nt*lnit
-+a da/ $cu valul. 1in dra"oste pentru oa enii cei
ul%i ai
ai lua pe ;U 0n .ra%ele-%i de nori #i arat-%i
1RAKOSTEA. Se spune c de atunci/ cerul poso or*t 0nv% s $ie A:+ASTRU #i de c*te ori st deasupra valului #i de c*te ori 0nt*lne#te privirea lui/ e ul%u it.
Acu / e .ine cci a 0nvins 1RAKOSTEA de oa eni. 3"$"2"-Sp ra&,a $" Iar928 iar928 :ir ( iar92 -Ocrote#te- 7 ;u (ur. -Eu/ $irul de iar./ 0i rspunse acela#i "las su.%irel. 1oar atunci/ Ionu% o.serv ca era "ata s calce iar.a # i $lorile din parc. ECic/ 0ntr-o 0 pr%ie tare de ult/ tria o $e eie priceput la %esut. A#a se $cu c/ 0 pratul o cBe la 0 pr%ie d*ndu-i s %ese un covor din $lori #i ra)e de soare. Co#urile o a#teptau l*n" r).oi/ doar ra)ele de ur)eal lipseau. 1e unde s le iaH V)*ndo nec(it/ soarele 0 pru ut $e eii ra)e # clca7 se au)i un "las su.%irel. are privind 0n -Cine a vor.itH 0ntre. Ionu% din "rupa
i acestea se #i apucar de %esut. Kal.ene cu stropi cu ap li pede #i al.astr ca cerul. Vai/ ce suprare7 3irele de soare se $acur ver)i ca tulpinele #i $run)ele $lorilor. 3e eia le prinse 0ntre de"ete. Ce r).oiului/ $c*nd-o #i din r).oi. -' ardeau la de"ete #i le-a 2 pratul 0ntinse $e eia #opti, -S-acoperi%i p *ntul/ $ire ver)i7 S v )ic/ 3IRE 1E IAR+U/ surori cu tulpinile #i ni eni s nu v poat scoate din p *nt. Unde v-a%i rupt/ s cre#te%i la loc. -i 0 pratul v)u cu ui ire c/ 0n locul r).oiului/ $ire 0ntrea"a 0 pr%ie. 2ncerca s le rup/ dar cre#teau la loc tot $ru oase.E ai ver)i #i ai ici/ scurte #i ver)i/ presrate din loc 0n loc cu $lori/ cuprinser stropit cu ap. S-au $cut ver)i/ spuse $e eia privind spre $ru use%ea %esturii. *inile spre r).oi s rup %estura/ dar ai $ru oas. oi erau. -i ce $ru oase. 3lorile se prindeau parc sin"ure 0n %estura -Unde sunt ra)ele de soareH $cu 0 pratul privind %estura erau/ 0ncepur s-o ard la de"ete pe %estoare. -i/ ca s le ast* pere $ocul/ $e eia le
Acu / privind 0n (ur/ Ionu% *n"*ie cu "ri( $irul plp*nd de iar. ce era ra)a de soare stprat cu strop de ap. 2" S)r26 r+! ;1p2ra)+!+i 2n iar./ Sa.ina "si un cr.u#. 2l privi #i-ntinse de"etele spre el, -;u povestea -atin"e/ au)i un "las pot ea, str(er 0 prtesc. repede/ run%el. Acu i-a prins aripioarele cele noi #i nu i#ca/ dar a# vrea s-%i spun
E-tii/ pe vre ea 0 pra%ilor/ eu era
1ru ul de la poart p*n la u#a 0 pratului/ 0l $cea
parc ).ura . -i-atunci/ 0n%eleptul cur%ii a poruncit s- i prind un r*nd de aripioare/ s le $olosesc nu ai c*nd este nevoie #i s nu le #tie toat lu ea. Prive#te7 :e a su. Bainele de str(er. -i spre .ucuria Sa.inei/ cr.u#ul 0#i des$cu Baina de str(er #i pe dat aprur dou aripioare ca de li.elul. -E#ti li.elulH 0ntre. irat Sa.ina. i-o -;u/ rspunse cr.u#ul. 2n%eleptul cur%ii o ru"ase pe li.elul s- i 0 pru ute ni#te aripioare. 1in cele dou/ una ddu era ie. 2n%eleptul li.elul7 i le croi pe acestea. Ce $ru os a# $i dac
-i cr.u#ul 0#i a inti de Prin%esa :i.elula c*nd venise la curte/ c soarele 0i li pe)ea rocBia 0n tasea ra)elor sale/ iar el/ sttuse ascuns dup perdea ca s nu-l vad. 1e atunci/ cr.u#ul o$tea) a iu.ire c*nd o vede/ #i-#i 0ntinde aripioarele dorind s ).oare departe/ departe. -;u #tii cu va o 0 pr%ie nouH 0ntre. el. Acu aripioare noi #i sunt .un de str(er. Poate acolo/ o s poposeasc 0ntr-o )i #i Prin%esa :i.elula s-i ul%u esc pentru aripiE. Sa.ina n-avu ti p s rspund. Privi doar cu str(er cu dor de ...li.elul. 3" Dia-P2p2(ia Cic odat/ tare de ult/ 0ntr-o c* pie/ printre $lorile de acolo/ apru o tulpini% nou. -i cu privea tot ai ult spre soare. ai v)user treceau )ilele/ tulpini%a cr.u#ul #ia
ntinse aripioarele ).ur*nd spre o nou curte 0 prteasca ca
'irate/ se uitau #i vecinele la ea. ;-o
niciodat #i-a#teptau s 0n$loreasc. -i se scBi .au )ilele unele cu altele/ dar 0n c* pie nu se 0nt* pla ni ic. Aproape c #i $lorile uitaser de ea. ;u ai c/ 0ntr-o di inea%/ scul*ndu-se ;u #tie cine sunt euHse-ntre. acesta. ai devre / o )ri soarele. Oare ce-o $i cu ea de nu 0n$lore#teH ;u- i si te clduraH
-Poate n-are $lori/ 0i rspunser $lorile/ soarelui. -;-a Baine $runoase #i nu pot arta vou a#a/ se au)i "lasul 0nlcri at al tulpini%ei plp*nde. Soarele 0#i petrecu ra)ele 0n (urul ei #i-i #opti, -A s-%i croiesc eu una. Arat-te nu ai. -i-atunci/ $loarea se descBise. Strlucea ca soarele/ iar rocBi%a-i de ra)e aurii u plea de cldur/ c* pia. -optind 0ntre ele $lorile 0i "sir un nu e. -i-ncepur a c*nta, ETu e#ti 1IA-PUPU1IA Ce u ple c*npia/ 1e ra) de soare 2n a ia)a are.E ea de ra)e #i de-acu / lu inea) #i ).oar ai pierde-n c* pie/ iar 1ia-Ppdia 0#i ridic ocBii de ra)e spre soare. -E#ti $loarea spre ine/ ur ur soarele privind-o cu dra". *n"*ierea v*ntului spre casa
-i de atunci/ 1ia-Ppdia nu se $loarea-i de ra)e porne#te 0n soarelui. A#a/ 0n $iecare )i de var. 3"$"3"-E&, ! . r a $" F!+)+r ! p%<)a<
Odat/ o ra) de soare se 0ndr"osti de $lori. 1e cu se arta soarele prin curtea cerului/ ea se #i $uri#a #i pleca s vad $lorile. :e privea pra$ul de pe petale #i se inuna c*nd "sea lacri ile lunii/ di inea%a. Oare de ce pl*nsese lunaH 1ar/ se 0nt* pla c/ 0nt*r)ia des de la "rdini%. ;-a%i #tiut c #i ra)ele de soare sttea #i le asculta, -Vai/ ce $ru oas e ar"areta7 se inuna rocBi%a r*ndunicii privind spre coada #oricelului. -1a ce are dra"/ tranda$irul de-i supratH se-ntoarse .usuiocul spre u#cat. -Aa7 Aa7 au)i c panselu%a #i-a "sit $ra%ii... pta%i/ se a estec 0n vor./ "ura leului. -;u ai spune7 se ir ocBiul .oului de peste dru .. -i a#a/ ra)a de soare se $cu ...po#ta#. Purta ve#tile-pove#tile/ nu ai c/ 0ncepua s se colore)e. :u pu%in "al.en de la ppdie/ ro#u de la tranda$iri/ al.astru de la vecini/ verdele de prin ... .uctrii/ p*n nu ai se n cu ni eni. Cu s se 0ntoarc a#a acas/ toat colorat H #i 0ncepu s pl*n". Ksindu-#i ra)a la u#/ soarele se art .un #i 0n%ele"tor, -I%i plac $lorileH o 0ntre. soarele -1a/ rspunse printre suspine ra)a de soare. er" la "rdini%H Iar ea/ ra)a cltoare
-Ai vrea s stai cu eleH +ine7 1e ast)i vei $i po#ta#ul eu. :e vei duce ve#tile/ pove#tile. 1in ra)a-%i de soare colorat/ 0%i voi croi aripioare ai $ru oase decat toate $lorile. Vei se na cu ele/ dar #i "a)ele tre.uie s te iu.easc. O s-%i )ice DTure3lutureE-po#ta# cu rva#/ nrva#. 2"U& ari*i8 !i*+ri*i --tiu7 Gi-a citit toate pove#tile/ dar ai vreau una7 Cu ceH Cu un arici licurici7 Aai/ spune-o7 Crede%i c pot scpa de Ana-1ana-Si idreana $r povesteH A#a c... DSe spune cu se spune/ c 0ntr-o pdure anu e/ se 0nl%ase un .rad. Se $cuse $ru os/ $ru os. Puteau veni #i $iice anului 0n pdure/ c el tot verde r *nea. A#a/ ca ni eni altul. -i $run)eleacele/ povestea pdurea/ erau $ul"i de nea prin#i 0n ra)e de soare. 1e ce ver)i #i nu alt$elH Pi/ ddur .ine%e/ al.astrul de $ul"i de nea cu ra)a aurie #i ie#ir acele ver)i. CeH 1e cri)ante a al.astr a%i uitatH --i ariciulH Si indreana. trase de-un capt de poveste/ Ana-1ana-
-A#teapt/ $cu 0nsu#i .radul. Ascult7 2ntr-o )i/ un suspin $cu s- i plec cren"ile. Un pui de arici pl*n"ea de s- adunaser #i $run)ele c)ute s-l asculte. Au)i%i #i voi7 E ic/ e sin"ur #i $r aprare-ntr-o pdure are. -i cine nu-l p*nde#teH -i elH St #i suspin $r Bain-.lan cBiar #i de po an7 #i .radul se aplec ai ult. -i-atunci/ nu #tiu cu / scutur*ndu-#i cren"ile/ acele pornir spre arici. -i $cur Bini%-.lni% #i-l ddur de-a dura.Ura7Ura7 -Sunt un "Be otoc de ace/ n-are cine ariciul venind 0ncoace. --i licuriciulH $cu iar Ana-1ana-Si indreana. -Ei/ licuriciul7o-n%ep u#or ariciul. :-a 0nt*lnit 0n calea ea/ suprat. 2#i uitase lu ina de $elinar/ acas. 'ai putea oare lu ina calea pduriiH S treac o noapte $r elH -i-atunci/ din darul .radului/ i-au dat #i lui un ac/ din $ul" de nea #i ra) de soare. 'ai adic/ sunte ai aici7 ult/ din ra) de soare/ cci se #i aprinseser-n sunte prieteni/ ult dec*t .uni a ici. $i $cut $r acele .raduluiH Ce .ine c $elinare/ de licurici/ lu ini%e-pn"licu%e. Acu Oare ce ne-a des$ace7 Ura7 $cu
-i ariciul/ %in*ndu-l pe .ot pe licurici/ porni spre c*ntecul pdurii. Cine c*ntH Pi/ ca-n poveste, Ddou pitulici/ cinci arici #i-o tol. de ...licurici7E 3" R%(+! '%ar !+i
Se poveste#te c odat/ soarelui i se $cu sete. Tot cut*nd un strop de ap/ 0nt*lni 0n dru ul lui pr$uit de var/ o $at s$ioas #i $ru oas. -Care %i-e nu ele/ $at $ru oasH 0ntre. soarele altur*ndu-i-se la pas. ;u cuno#ti unde oi putea "si un strop de apH Tare i-e sete7 ine la o# 1eal. El -a#teapt s-i duc rod nou/ -Vino cu
ne aiv)ut #i ne aiau)it. Kust*ndu-l o s-%i st* peri setea/ iar ires a lui/ n-ai s-o ui%i repede. Aai/ vino7 -i pornir a *ndoi soarele v)u cu ro#ul cel nou. -Kust-l $cu o#ul 1eal ctre soare. 1e %i-o plcea s-l ocrote#ti/ s-i dai lu in #i-un strop )e os 0n loc de ap. Soarele prinse a se o"lindi 0n $ru use%ea rodului. Se privea irat. Era toc ai el/ auriu #i lu inos. 'o#ul 1eal 0i #opti, -S-i spune PARU #i po ului PUR. :ivada s-l 0n"ri(easc ca rod pentru dru e%ii seto#i ca tine/ soare/ iar eu/ s-l port 0n spate p*n a 0ncepe s vor.easc-n roade. ai departe. A(un"*nd la o#ul 1eal/ $ata-:ivada/ scoase din traista de dru ea"/
1e atunci/ $ata-:ivada #i o#ul 1eal 0n"ri(esc rodul nou ce st* pr setea soarelui 0ntr-o )i clduroas de var. 3"$"4"-A** p)ar a $" Fr+&=a ( &i'ip :ucia e .una -;u-%i spun7 #i ' uita pedepse#te oareH -i-a -1ar dac... -CBiar vrei s #tiiH #i :ucia ador -ncon(ur srind de trei ori vrut s ar"inea 0ntr-un picior. Ei/ .ine/ atunci ascult, D 2ntr-o sear n-a $r poveste. -i-atunci/ +una-.un s-a a#e)at pe ea prieten. O #tiu de c*nd aduna castane prinse de 0nceput, *ini. -ntre.a de ce toa na #i- i aducea $run)e de nisip. 1e undeH la ocBii ei ca al.strelele #i
patului #i-a 0nceput s- i spun c/ odat/ tare de ult/ era un copac .tr*n. At*t de .tr*n/ ce-ncepuse s se $ac de piatr. Cren"ile-i se nau cu dru urile/ iar $lorile erau de st*nc. Treceau peste ele #i v*nturile #i ploile/ dar ni ic nu-l $cea s )* .easc. Oare pietrele nu r*d niciodatH -i-atunci/ soarele se s$tui cu luna s-l lase -i nu #tiu cu despart. ai ult pe cer. Poate a#a/ de at*ta lu in/ copacul va 0ncepe s se $ac iar t*nr. se 0nt* pl/ dar o $run) prinse dra" de ...soare. -i ai ic #i ai ic/ s se 0 part #i 0ncepu s se $ac tot
-P*n c*ndH ur urai eu. -A#a/ se po eni iar :ucia privindu- / p*n c*nd 0ncepu s se $ac din piatr ... nisip. Se desprinse u#or #i porni spre soare. Atunci/ copacul se s ulse din pietrele lui #i vru s-o prind. 1ar ea/ se ls dus de lu in #i se pre$cu 0n .oa. aurie. --i copaculH -Copacul7 1e suprare/ se spune c 0ncepu s $ie iar t*nr #i cu $lori. Ve)i/ doar u .ra $run)ei de nisip #tia ur aE. -i :ucia- i ls ur a $run)ei de nisip 0n pal . 1oar/ nu ai noi #tia / adic noi #i ...$run)a de nisip. 2" M2r. ! ! 1e la t*r" vara-#i cu prase rs$ir*ndu-i prul de Bolde/ le Fi #i noapte/ nici nu au)i. 1ar... r"ele ro#ii. Era tare *ndr de ele. -i le prinse la "*t. Soarele se o"lindea-n ele/ iar v*ntul/ *n"*ia. i-a ai r as 0n pal . A#a a $cut #i +una-.un. 'i-a artat pal a ei. ;u ai eu
r"elele ro#ii erau la "*tul verii. O ru"aser
surorile ei, toa na/ iarna #i pri vara s le 0 pru ute/ dar ea
2ntr-o )i clduroas/ vara poposi 0n "rdin. Prinse a privi po ii #i se .ucur de rodul lor. 1deau 0n p*r" corcodu#ele cele (ucu#e/ $ru oasele caise #i coaptele vi#ine erau pe aproape. Trecea de la unul la altul/ *n"*indu-le cu o.ra)u-i rodul. 1oar un sin"ur po roditor sttea ai la o parte/ tcut. Aproape c nu roditorH 0ntre. vara. *Bnit/ rspunse po ul plecan-du-#i avea $run) de suprare/ iar $lorile-i al.e/ le ninse vre ea de ult. -1e ce e#ti suprat po -;-a rod #i tare-s
cren"ile spre urecBea verii. Ce cald #i .un e#ti de stai #i ascul%i7 -i ce $ru oas7 A#a c vara nu se -1a cu
ai clinti toata )iua de l*n" po . 1oar
c*nd v)u c soarele se pre"te#te de culcare/ 0ntre. cu s$ial, 0%i spunea "rdina #i ce rod $ceaiH *n"*ie cu ur e de $run)e o.ra(ii #i-#i cel ai $ru os po c*nd Po ul roditor 0i 0ncepu povestea, -2 i spunea CIRE-. Era 0n$lorea . Apoi/ rodul eu n-avea ase nare . 1ou .oa.e ca i-a $urat
r"elele tale se-aninau de cren"u%e/ ca cerceii la urecBe. Erau ro#ii #i vesele tot ti pul. 1ar/ 0ntr-o noapte/ 0n"Be%ul rodul. -i de atunci/ stau sin"ur #i ni eni nu- i de cire#e la urecBi. O$7 O$7 #i po ul s-adun de durere. Atunci/ vara 0#i desprinse cu "ri( $ru oasele-i de la "*t #i le-ntinse po ului. r"ele ro#ii ai prinde cercei
-Gi le druiesc/ cire#ule7 1e a)i 0ncolo vei avea rod. Prinde- le 0n ra #i vei $i cel ai $ru os. Cu pal ele ele a s te *n"*i 0n $iecare )i. -i vara plec. 2n ur a ei/ cire#ul 0#i prinse r"elele verii uitate-n po . 3" P%3 ') a (r+1+!+i -Voi #ti%i de unde porne#te dru ulH 1ar unde duceH A#a-l au)ea pe valul de are 0ntre.*nd #i-apoi povestind, are/ 0 i $cuse -2ntr-o toa n/ 0ncepu valul de
0 pre(urul casei/ un "ard din cri)ante e. Erau al.astre ca #i ine. -i ce dac nu este "ard al.astruH -i nici cri)ante e al.astreH :a ine erau al.astre. Sttea pe un scaun de piatr. s scriu Ce/ vre%i s v le"a%i acu #i de scaunH -i voia
v*ntului. 2i cu prase ,un copac/ un $ir de iar. #i o piersic cu urecBi. 2n "rdin #i la u .ra "ardului/ pe scaun/ scria . 1ar deodat/ curioas/ o cri)ante 0 i $ur "*ndul de v*nt #i porni. :e-a $cut se n $run)elor s-o aduc-napoi. 1ar ea/ prinse a cro#eta un capt de cer ls*nd 0n ur a ei/ o poveste. -i cine trecea pe acolo/ cltorea $r odiBn/ era pe 1RU'. A#a se $cu de apru 1RU'U: pe lu e. C nu s-au ai 0ntors $run)ele/ e soar adevrat. 3o#nesc #i-au r as cltoare. C pasul $cu al.icios #i al.astru se 0ntoarse-n "*ndul eu. Iar euH
dru ul #i acu / e tot a#a. 1oar c/ de at*%ia dru e%i/ dru ul se
' uita la pa#ii ei. Se porneau peste o clip la dru . Unde ducea dru ul euH Pi/ dac a# trece trei case/ a# nu ra #apte pietricele #i i-a# ale"e tovar# de dru / un arici/ a# a(un"e... da nu v spun. Cuta%i- pe 1RU' #i o s ne 0nt*lni . V-a#tept acolo unde valul de 3"$"#"-R =%!32ri ( pr%9! 1 $-C+r*+9 +! Odat/ 0ntr-o var uitat su. un r/ a plouat tare. C*t de tareH At*t de tare c ploaia #i-a pierdit creioanele colorate. -i nu #tia pe unde. 1up vreun nor cltorH Ascunse de-o stea c)toareH Rtcite la Polul ;ordH ;u #tia #i pace. -i era tare suprat. -i cu ai pl*n"ea7 -iroaie/ #iroaie. 2#i udase #i s-ncete $r eleH 1arS#i .atista/ iar u .rela n-avea spi%e. Cu r ase a"%at de un nor. :e "sise soarele #i pentru c nu se #tia/ a-nceput s se (oace cu ele. -i-a luat ro#ul din lalele #i "al.enul s$r* *nd o .oa. de "r*u. Apoi/ a desenat o portocal ce-a-nceput s pl*n". O lsaser $r coa(. Cerul s-a $cut al.astru/ verdele co.ora din poverstea ier.ii #i-apoi/ "ata/ $loarea de elin le-a adunat pe toate-n pu n dup ce prinse-n petale coa(a de nuc. are scriaE...
Cerul s-a 0n pal Sttuse #i creioane un
descBis 0ncet/ ca o #oapt. Atunci ploaia s-a o"lindit #i pe cer au aprut creioanele/ *ndru curcu.eu. ploaia. +ucuroas/ a uitat c a r as $r colorate. 1ar/ nu ai pl*n"e. Acu / curcu.eul o
0nvesele#te 0n $iecare var. Care varH Pi/ una din cele uitate su. r/ de var/ nuH 2-E1p2r2,ii! 3lavia #i Andreea priveau aceea#i $oaie de caiet. Cu s-o 0 partH Cine s ia partea de susH 1ar cea de (osH S-o taie de-a lun"ulH S-o pun de-a latulH 2n (ur se $cu lini#te. Caietele #i cr%ile a#teptau r*nduite la ar"inea .ncii/ iar $oaia al. r ase parc sin"ur. S se supere oare pentru eaH ;u ai creioanele colorate 0ncepur s #opteasc 0ntre ele. C*t ai clipi/ sepr#tiar pe .anc. Oare 0n c*#ti"aH -Ia prive#te/ ocBii Andreei/ $cu ;e"ru. Parc $r culoare7 -Ca #i pe ine/ 0i #opti 'aron uit*ndu-se la 3lavia. colorat .u)ele/ veni 0n vor. Ro#u de cirea#. -Fici c le-a -au lsat *na cui vor a(un"eH Cine va
-;u ai de n-ar lcri a/ s-art 0n"ri(orat/ Al.astru. -i se str*nser toate 0n sco.itura .ncii. A#teptau. Oare cu va $i vre ea la .anca lorH C/ la celelalte/ era soare #i .ine7
1intre to%i ai clasei/ doar Cristina avea ocBi pentru .anca $etelor. Se apropie #i )ise, -Pace7 privind ocBii plini de lacri i ai $etelor #i apoi/ lu cu "ra. al.astru #i apa 0ncepu s cur". -P *ntul acesta e al tu/ 3lavia. Sa aduni tot ce dore#ti pe el/ iar tr ul de (os al Andreei #i plec lini#tit. 2#i lsase soarele $r plarie #i acu cu noua od. vor aprea ciupercile
Cele dou se privir din nou cu prietenie. 2n sco.itura .ncii 0n$lorea curcu.eul. 1ar ce s va povestescH Suratele 0ncepur a aler"a dintr-o parte 0n alta. 'a#inile din Gara Andreei erau oprite la stop. Treceau cei din "rupa *na, -Aaide%i copii/ topo"anul din parc v a#teapt. 3lorile ddeau .ine%e 0n "rdina 3laviei. Reta-'ar"areta se pre"tea pentru spectacol/ iar orcBestra de clopo%iei era 0n plin concert. Aero.usul Andreei a(unse la linia prinser a trece strada. Asteptau acu arici (ucau tenis. O pas #i --i linia CristineiH rii. Trecu peste "rdina 3laviei #i poposi 0n sta%ia DRa)a de soareE. 3luturii cu in%i la ...topo"an. 1oi in"ea ni eri 0ntre pisici. ic. Verdele le $cu se n cu
-A dus-o v*ntul/ rostir cele dou prietene/ "r.in-du-se s nu uite vreo a#in pe trei ro%i/ un iepure $r urecBi/ o vulpe $r coad #i c*te #i ai c*te. Oare ai r sese ceva de desenat 0n cele dou 0 pr%iiH +ucuroase/ a(unser la .anca Cristinei, -E a ta/ $cur cele dou d*ndu-i D0 pr%iileE. :a .anca noastr e acu Andreei. 3-N 'O -Cine- i )ice Dspune AEH -1o nul doctor. -Cine- i )ice Dspune 1AEH -1oa na u#. -Cine- i )ice... --tiu. A u#/ a 'tu#a *ndr de -Ce e 6esH -Se poveste#te... -C e 1A/ pe ro *ne#te. A a tot stat s-o 0ntre. odata dac 6es e os do nesc7 -iare nea de FpcilE/ c*nd s ias/ el a$lat c tot a#a/ Dun ea tu# spuneE6esE/ c*nd cu inte .at la prive#te )* .indu- i. E srit eu suprat/ cu rspunsul $a.ricat. ea/ Istea%a/ ine. A#a nepot7 OBo7 vre e .un. -tii cine a adus-oH -i r*sul celor doua se au)i 0n toat 0 pr%ia 3laviei #i
intr. -i 0ncet/ pe nesin%ite/ toat lu ea )icea 6ES/ 0n loc de 1A.
Ce s $ac acu cu 1a c nu ai 0ncap de 6ESH O7 2i a#e) 0n cartea ea $a%-n $a% #i-apoi trec #i .at la u# s vd cine- i va rspunde, -6es7 sau -1a7 2ncearc #i tu. 6esH adic...1aH 3"$"6"-T a1a ( a &+ .r <i $-Da*2 ;eca(it e Cristina pe DdacE. Au)i7 Ca-n povestea cu D0B0E. :-a aluat de la "rdini% #i "ata. ;u tratea) cu pastile sau patine cu rotileH Toate au 0nceput pe c*nd Dnu #tiu cineE 0ntre.a, -1ac pe#tii ar ).uraH DToat apa ar seca/ Iar 0n cui.are a avea avioane7E -1ac #coala-ar $i din nuciH D:una ar purta papuci7E -1ac p*inea-ar $i din soareH D'untele-ar u .la pe -1ac iarna ar $i varH are7E ai scap de DdacE. Se
DToa na $i-va pri var7E Ei nu/ c una/ a
ea/ desi"ur/ le-ar 0ntrece pe toate. s-%i spun,
1ac... dac strada-ar sri coardaH Cu EA# ie#i pe Born din cas/ a# vedea a#ini la as/ "ea urile ar ).ura/ la dulapuri a# c*nta/ Iar pe cei ce sunt #colariH Ce s )iciH s-i $ac pescariH 1ac...
-Ei/ ascult. Kata/ )ise DdacE suprat. 1e la tine a plecat. A Acu pancard/ o u .lat Dpe nu #tiu undeE/ de-a a#in $i& din piatr. ai au)i ni ic/ adic/ doar ceva ce aducea a#a/ cv)ut ce n-a v)ut. plec. Cu ceH Cic/ undeva pe strad e parcat pe-o -1ac/ 0n"*na Cristina. 1ar nu se a(uns #i la voiH 1ac vine DdacEH Pi.. 2-) r'2)+ra o piatr din vat/ pornit spre %ara lui DdacE/ plecat DparcE. A
-er.an este 0n clasa 0nt*i. E $oarte *ndru de lucru acesta. Pri ul #colar din .locul lui e toc ai el/ -er.an. :a #coal 0i place dar/ a)i e suprat. Pi/ s ve)i, DA)i la ora de scriere/ -te$ana/ cole"a ea de .anc/ -a lovit cu cotul #i-a scrisese a "re#it o liter. U$/ ce neca)7 Toc ai c*nd luat repede radiera #i a#a de $ru os7 Ce s $acH A
apucat de #ters. Vai7 -terstura s-a 0ntins #i la literele
ur toare. Parc era o pdure 0n $lcri. Era a#a de ur*t $oaia cu #terstura/ c- i venea s pl*n". O$7 -i ce pcat c -te$ana n-are codi%e. Ar erita car o dat s-o $i tras. 1ar/ ce s-i $ac7 taiH 1e #ters nu Scot din penar la a/ poate reu#esc ceva. 1au s rad/ c*nd, -Ce $aciH se au)i un "las. Acu / vrei s supr duc*ndu-se 0n vecini. -i uite a#a/ din cuv*nt 0n cuv*nt/ #terstura se 0ntinse/ iar 0n clas se au)i doar pl*nsul OcBii eu, -Ce s-a 0nt* plat -er.anH 0ntrea. doa na 0nv%toare. ei plini de lacri i/ 0i artar/ #terstura. 1oa na 0nv%toare )* .i. A$l vinova%ii, cotul/ radiera/ la a/ iar pe -er.an/ dupa ce-l puse s-#i 0ntoarc $oaia/ #i-l 0nv% ca altdat s 0ncBid "re#eala 0ntr-o parante)/ 0l odat totul/ cu "ri( #i aten%ie. ai ru" s scrie 0nc -ai putut #i-acu H 1ac rupi $oaiaH Se poate7 #i #terstura se
Acu / e pace/ iar ocBii lui -er.an au sclipiri (ucu#e. Ce pcat c/ totu#i/ -te$ana n-are codi%eH 3"$"7"-Tr2'2)+ri ) 1p ra1 &)a! $-Hi3a(a E toa n. Soarele 0#i $ace loc cu "reu printre .ra%ele live)ii. Pline de rod #i 1oa ne ce ireas au de"etele toa nei. Po ii stau la s$at de di inea%. Care e vesteaH Pi/ scrile/ co#urile #i vor.ele copiilor le-au au)it asear. Spuneau doar at*t D *ine cule"e E. -;-a s las/ o nuc s se desprind din coa a ea de cren"i #i $run)e/ $cu r).oinic/ ;UCU:. -'i-e indi$erent. Tot "e ai t*r)iu de prune o s a(un"7 Acu / sau erele de aur/ voi acri ca o ...PRU;U. are/ la cuptor sau 0n
-Ce .ucurie pe copii7 :e voi spune pove#ti cu Al. ca Fpada #i-apoi copt/ necopt nevoie -Ce par
co pot. 1a/ .un/ proaspt #i la iarna cine-o $i/ 'URU:- r7 $ac/ 0ncepu s pl*n" para. To%i vor spune, DPic lia%-n "ura lui ;t$lea%E. Eu/ s tra" toate ponoasele Soarele se-n"ro)i #i se ascunse repede dup un nor. Ce %i-e #i cu po ii #tia7 Vor.esc de parc ar $i oa eni7
pentru to%i/ tot eu. O$7 O$7 O$7 Ru e s $i ...PARU.
-Ia/ spal-i norule #i potole#te-i7 ai adu" soarele privind livada. -i/ ulti a ploaie spl "*ndurile live)ii/ u pl*nd co#urile cu picuri de rod .o"at. 3"2" P%3 ') a ) rap +)i*2 p &)r+ *%pii Scriind pentru copii dup toate re%etele #i canoanele clasice sau ai pu%in clasice/ povestea terapeutic Da9+&(2E 0n $or ule Adres*ndu-se direct/ i plic*nd su.iectul/ purt*ndu-l 0n lu ea $antastic sau ls*ndu-l pe el s se identi$ice/ #i s-#i e&plice anu ite atitudini/ a.ord*nd #i repre)entarea "ra$ic/ consider c nu rul aceast terapie. are de povestiri terapeutice e&istent 0n carte/ va putea rspunde tuturor cerin%elor celor i plica%i direct 0n variate de pre)entare #i redactare.
Ksite 0n literatura de specialitate #i pre)entate su. acea $or sau adaptate din cau)a unor situa%ii o.iective/ pove#tile terapeutice pre)ente 0n acest conte&t/ au trecut de(a ) ')+! at*t de via.ilitate c*t #i de e$icien%/ din partea '+9i *)+!+i/ re"sindu-se 0n pro"ra ul teraputic centrat pe client/ $iind acceptat #i dorit de acesta/ potrivindu-i-se. 3"2"$"-Di:i*+!)2,i <*%!ar - P%3 ') a ! +!+i Bi9i a@ indica%ii terapeutice, -di$icult%i #colareJ .@ e$ecte dorite, -0n%ele"erea i portan%ei #coliiJ -prevenirea a.andonu ui #colarJ -responsa.ili)area elevilor $a% de re)ultatele #colareJ +i.i era un pui de leu $oarte dr"la#. Pe el nu-l interersau s$aturile tatlui su/ care voia s-l 0nve%e tactica v*ntorii/ pescuitului #i a aprrii de alte ani ale/ pentru c (un"la era periculoas/ $ie #i nu ai dac te rtciai 0n ea. 2n ti p ce $ra%ii si 0nv%au aceste lec%ii de via%/ +i.i sttea toat )iua la soare/ se .ron)a sau 0nota/ se str* .a cu cu .roa#tele. ai u%ele #i se 0ntrecea la 0not
2ntr-o )i/ +i.i a $ost atacat de un ti"ru #i cu el lipsise 0n )iua c*nd tatl su 0i 0nv%ase cu s $ac $a% acestui pericol/ nu a #tiut ce s $ac. Speriat de oarte/ #i-a stri"at din toat puterea $ra%ii #i surorile care l-au salvat 0n ulti a clip. +i.i s-a Botr*t atunci s-#i vi)ite)e tatl #i s-l roa"e s-l 0nve%e tot ce considera c i-ar $i necesar. El a pro is c va unci de dou ori ai ult pentru a recupera ti pul pierdut. Tatl a acceptat #i +i.i a $cut pro"rese $oarte rapid. 1up ai ul%i ani/ i-a succedat tatlui su la tron. 2n calitate de re"e al ani alelor/ le-a e&plicat copiilor i portan%a cunoa#terii pentru invin"erea "reut%ilor vie%ii. 3"2"2"-D =i&) r ' :a,2 ( ! *,ii: -P%3 ') a 3>&2)%rii ( *%1%ri a@ indica%ii terapeutice, -de)interes $a% de lec%iiJ .@ e$ecte dorite, -suscitarea unui interes crescut pentru lecturJ -sti ularea curio)it%ii pentru cunoa#tereJ Lo(o era o veveri% $oarte (ucu# #i sprinten.2ntr-o $ru oas )i de toa n/ veri#orii si/ care locuiau 0n Pdurea 3er ecat/ au invitat-o s participe la o v*ntoare de co ori/ cu oca)ia Sr.torii 3run)elor. 3oarte .ucuroas c-#i va re0nt*lni rudele dra"i/ Lo(o se "*ndea c nu i-ar strica s cucereasc "seasc pri a co oara. arele pre iu/ adic s
Fiua 0ntrecerii a sosit. Conductorul veveri%elor ddu ulti ele instruc%iuni #i/ dup ce alinie to%i concuren%ii la linia de plecare/ ddu startul. 1in pcate/ dup nici o sut de etri/ Lo(o se retrase din curs pentru c nu era 0n stare s citeasc panourile indacatoare/ 0ntruc*t p*n acu nu i se pruse i portant cititul. oriente) dup aceste la#tini de netrecut/ o D;u-i ni ic/ voi "si co oara #i $r s direc%ie "re#it. C*nd a(unse 0n $a%a unei cuprinse disperarea #i 0ncepu s pl*n". 1eodat/ 0i apru 0n $a%a ocBilor un spiridu# 0 .rcat 0n Baine ulticolore. Spiridu#ul/ care #tia tot/ 0n%elese disperarea ai 0nt*i va tre.ui s treci de c*teva pro.e. a icei noastre #i-i )ise, D Eu cunosc un secret care te va a(uta s "se#ti co oara/ dar Pentru 0nceput tre.uie s 0nve%i s recuno#ti literele $er ecate pe care %i le voi arta. Apoi/ te vei re0ntoarce la linia de plecare #i dac vei plasa corect c*te una din literele ele a"ice su. $iecare panou/ vei "si indica%ii care te vor apropia de co oar.E
panouri idioateE )ise Lo(o. Apoi/ porni din nou la dru / dar 0ntr-o
Lo(o ur instruc%iunile pri ite/ ast$el 0nc*t a(unse s #tie al$a.etul a"ic #i 0n $inal s intre 0n posesia co orii. Lo(o a $ost tare *ndr de ea/ dar cea ai are co oar pe care a descoperit-o/ a $ost s reali)e)e i portan%a cunoa#-terii cititului. 3"2"3"-A9a&(%& ;& :a,a +& i .r +)2,i - P%3 ') a 92i , !+!+i <i a (ra.%&+!+i a@ indica%ii terapeutice, -a.andon 0n $a%a unei "reut%iJ .@ e$ecte dorite -sti ularea 0ncrederii 0n sineJ -a(utarea cuiva care se crede incapa.ilJ -con#tienti)area poten%ialului propriuJ Ion era un .ie%el care nu avea su$icient 0ncredere 0n el #i care 0n $iecare sear o.i#nuia s se (oace cu dra"onul su de plu#/ pe care-l .ote)ase D3ocE. 2ntr-o sear/ dup ce .iatul pronun% o $or ul a"ic dintr-o carte/ dra"onul de plu# prinse via%. 3oc 0i povesti .iatului stupe$iat c/ dac vrea s r *n un dra"on cu via%/ tre.uie s treac prin di$icile/ dar dup ai ulte 0ncercri. I ediat Ion spuse c el nu este capa.il s re)olve situa%ii ulte discu%ii din care 0n%elese c nu e&ist alt posi.ilitate ca s-%i salve)e iu.itul dra"on/ se Botr* s 0ncerce.
Ion porni la dru alturi de dra"on care-i drui un arc cu s"e%i $er ecate. 1up o or de ers/ nu 0nt* pin nici o di$icultate/ ceea ce-l $cu pe Ion s ai. ai ult 0ncredere 0n el. 1ar/ ceea ce Ion nu o.servase/ era o ceat de lupi $l *n)i ce-i ur reau de ceva vre e. O.osit/ Ion Botr* s se opreasc pu%in s-#i p *nt. Ion %ip puternic #i dup puse Baita pe $u". +ie%elul 0i o$eri s-l 0nso%easc 0n aceast ai ai tra" su$letul. 1intr-o sin"ur sritur/ #e$ul lupilor 0l tr*nti pe .iat la ulte 0ncercri reu#i s dea lupul la o parte. Un urs care trecea pe acolo/ v)u toat scena #i ul%u i din su$let ursului care se isiune/ dar Ion re$u)/ spun*nd ai este 0n stare s continue. ele #i ele te vor a(uta s-%i
c se 0ntoarce acas pentru c nu DPo$ti / %ine aceste "Biare din la.ele Ion accept #i porni repede rsritul soarelui/
0ndepline#ti dorin%a/ iar dac vei $i 0n pericol ele te vor salva.E ai departe pentru c odat cu ai decis s-#i a"ia disprea. Porni deci/ tot
atin" scopul. F"o otele nop%ii 0l speriar teri.il/ dar str*nse "Biarele ursului 0ntre de"ete #i-#i v)u de dru . Un r*u tu ultuos 0i .loc dru ul. Cura(os/ Ion se arunc 0n ap/ dar un recBin se apropie $urios de el. 3r s stea pe "*nduri/ Ion scoase arcul #i trase 0n recBin. S"eata alul cellalt. a"ic 0l ni eri #i recBinul se trans$or 0ntr-o %estoas uria# care 0l transport pe
1up o .ucat de vre e/ .iatul se tre)i la poalele unui unte urias. Se uit 0n (urul su #i v)u c se a$la 0n %ara dra"onilor. 2n (urul su se a$lau o ul%i e de ar.ori vi"uro#i/ cu e&cep%ia unuia pipernicit. Instinctiv .iatul se si %i atras de acest ar.ore. 1eodat v)u 0n v*r$ul su o $run) neo.i#nuit de strlu-citoare. Se c%r #i o rupse #i instantaneu aceasta se trans$or 0ntr-o pudr a"ic/ iar dintr-un nor de $u care i-au salvat via%a. Ion a 0nv%at de la prietenul su c/ dac vrei cu adevrat un lucru/ 0l vei o.%ine/ de#i uneori acest lucru nu e u#or. 1in acel o ent/ Ion nu a ai spus niciodat c nu este capa.il s *ndru de asta. re)olve ceva #i a $ost tare co.or0 dra"onul su. I ediat dra"onul 0l i .r%i# #i-l $elicit pentru cura(ul #i tenacitatea sa/
3"2"4"-Di:i*+!)2,i ;& r 'p *)ar a r .+!i!%r ( .r+p -P%3 ') a ')+p+!+i ( a!9i& a@ indica%ii terapeutice, -di$icult%i 0n respectarea re"ulilor de "rupJ .@ e$ecte dorite, -a eliorarea rela%iilor 0ntr-o $a ilie/ clas sau "rupJ -$avori)area disciplinei 0n interiorul unei colectivit%iJ
-sti ularea asu rii responsa.ilit%ilorJ 2ntr-un stup tria o re"in $oarte preocupat de calitatea ierii produse de supusele sale. 'ult vre e/ scBi .e, al.inele au devenit ierea a $ost de calitate superioar/ dar/ de la un ti p/ lucrurile au 0nceput s se ai super$iciale/ leneveau la u .ra unei $run)e sau se B*r(oneau 0ntre ele. Situa%ia a 0nceput s se a"rave)e de la o )i la alta/ cu toate o.serva%iile re"inei. 2ntr-o )i/ c*nd toate al.inele se odiBneau/ s-a produs un eveni ent ine&plica.il,stupul s-a rsturnat #i toate al.inele au $ost aruncate a$ar. 1in $ericire/ at*t al.inele c*t #i re"ina au scpat nevt ate. Speriate/ al.inele s-au "rupat 0n (urul re"inei lor. 2n a(utorul al.inelor/ a venit #i re"ele .ondarilor. Acesta a 0nceput s anali)e)e situa%ia pentru a sta.ili cau)a catastro$ei. :a s$*r#it/ conclu)ia a $ost ur atoarea, nenorocirea s-a produs cBiar din vina al.inelor/ deoarece acestea au ast$el 0nc*t au depo)itat toat stupului #i l-au de)ecBili.rat. uncit $r s $ie atente ierea 0ntr-o sin"ur parte a
'arele .ondar a cBe at toate al.inele #i le-a e&plicat cu au reu#it s de)ecBili.re)e stupul. Al.inele #i-au 0n%eles "re#eala. 1in acel o ent/ re"ina a devenit ai Botr*t #i toate deci)iile ei/ au $ost respectate 0ntoc ai. 3oarte repede al.inele au re$cut stupul/ iar la $estivalul ierii au ca#ti"at arele pre iu. 3"2"#"-N r 'p *)ar a r .+!i!%r ;& i&) ri%r+! +&+i .r+p - P%3 ') a !+i Hapi&%) a@ indica%ii terapeutice, -nerespectarea re"ulilor 0n interiorul unui "rupJ .@ e$ecte dorite, -$avori)area unei acas :apinot era un iepura# tare distrat care 0ntotdeauna 0#i deran(a cole"ii 0n clas. :a #coal se a"%a de coa a leului/ 0i ddea #uturi #oricelului sau tr"ea de coad ai u%a. 2n clasa sa/ era un urs #i o c il care 0l "seau co ic #i care $ceau ca el/ dar/ celelalte ani ale 0l "seau nesu$erit #i nu se (ucau cu el. 2ntr-o )i/ :apinot a vrut s se (oace cu "ira$a/ dar aceasta i-a )is, D;u vreau s #i (oc cu tine pentru c tu love#ti tot ti pul erita.E deran(e)i c*nd lucre). ' voi (uca cu tine c*nd vei ai .une discupline 0n clas sau
:apinor i-a rspuns "ira$ei, DPu%in 0 i pas c nu vrei s te
(oci cu ineE. 2n sinea sa/ :apinot s-a sin%it trist #i Atunci #i-a )is, DA# vrea s a ul%i prieteni cu care s toat )iua. '-a sturat ca toata lu ea s se pl*n" de Ce crede%i c ar putea $ace :apinot pentru 0ncrederea "ira$ei #i a deveni prietenul eiH
suprat. (oc ineE. a c*#ti"a
3"2"6"-Di:i*+!)2,i ;& r 'p *)ar a r .+!i!%r +&+i .r+p - P%3 ') a 6+*2)%r+!+i ( :%)9a! a@ indica%ii terapeutice, -di$icult%i 0n respectarea re"ulilor unui "rupJ .@ e$ecte dorite, -de)voltarea solidarit%iiJ -0ncura(area uncii 0n ecBipJ -0ncura(area disciplineiJ -$avori)ea) an"a(area #i responsa.ili)area $iecruia pentru sarcinile care presupun participarea persoaneJ ai ultor
:a 0nceputul anului/ ecBipa de $ot.al a o.%inut ai ulte succese/ dar/ 0n ulti a vre e/ situa%ia a 0nceput s se deteriore)e. Spiritul de ecBip care la 0nceput era $oarte puternic/ a 0nceput treptat/ treptat s se stin". 1an/ vedeta ecBipei/ a 0nceput s se si t tot ai ult preocupat de succes. El era tot ai des violent cu (uctorii din ecBipa advers #i uneori cBiar cu proprii cole"i. 2n ti pul antrenaentelor/ nu asculta indica%iile antrenorului #i $cea dup capul lui. P*n la ur / a a(uns s insulte #i spectatorii care 0l Buiduiau. :a ulti ul eci s-a certat cu ar.itrul/ ceea ce a 0nrut%it #i 0ncredere 0n el. 1an era disperat din cau)a acestei situa%ii/ dar nu se ai putea controla. 2ntr-o sear/ 0n ti p ce dor ea/ 0n $a%a ocBilor i-a aprut idolul su/ Pele. ;u-#i putea crede ocBilor/ dar Pele se a$la 0n $a%a sa/ 0n carne #i oase. 1an i-a e&plicat care este situa%ia #i i-a cerut s$atul. 1up ce a re$lecat un ti p/ Pele i-a rspuns, D1ra" 1an/ eu #tiu c tu ai un #ut de invidiat #i c e#ti a .i%ios/ dar 0ntr-o ecBip tre.uie s %ii cont de re"uli. Este su$icient "re#eala unei persoane pentru ca toat lu ea s su$ere. 1ac tu dai un "ol/ 0nsea n c toat ecBipa te-a a(utat/ iar dac rate)i/ 0nsea n c toat ecBipa a pierdut. Tu e#ti responsa.il pentru to%i cole"ii tiE. 2n spt *na care a ur at/ 1an a %inut cont de cole"ii si #i acest lucru i-a a(utat s c*#ti"e. Anul ur tor a c*#ti"at din nou tro$eul celui ai .un (uctor. ai ult situatia. Cole"ii si nu ai aveau
3"2"7"-C%1p%r)a1 &) * r)2r ,8 iri)a9i!i)a) -P%3 ') a ari*i+!+i P%.%&i*i
a@ indica%ii terapeutice,
-co porta ent certre%J -irita.ilitateJ .@ e$ecte dorite, - reducerea a"resivit%ii interpersonaleJ 2ntr-o pdure tria un arici care o.i#nuia s rup $lori #i s le striveasc. 2ntr-o )i/ o cprioar 0l v)u rup*nd $lori #i-l 0ntre. de ce $ace acest lucru. Po"onici si %i cu -Ve)i-%i de trea.a ta/ c ru/ 0i rspunse cprioara. Ariciul plec ai departe. :a ar"inea lacului v)u un iepura# care dor ea. Ariciul 0ncepu s $luiere tare, -Aei/ nu ve)i c dor H stri" iepura#ul suprat. -Pu%in 0 i pas/ )ise ariciul #i plec si %ea tot el. ai sin"ur pentru c ni eni nu ai departe. ai voia s se (oace cu Filele care ur ar trecur la $el. Cu $iecare )i/ ariciul se 0l cuprinde suprarea, superi/ )ise ariciul.
-1ar nu e .ine s rupi $lori de"ea.a/ c nu %i-au $cut nici un
Intr-o sear/ 0n ti p ce se 0ntorcea acas/ ariciul c)u 0ntr-o "roap. Fadarnic stri" dup a(utor/ pentru c ni eni nu veni. 3"2"8"-Hip'a 1%)i3a,i i ( a ;&32,a 'a+ 1+&*i - P%3 ') a :+r&i*+) i Maria a@ indica%ii terapeutice, -lipsa otiva%ie de a 0nv%a sau a unciJ .@ e$ecte dorite, -valori)area sarcinilor cotidieneJ -prevenirea a.andonului #colarJ -0ncura(area e$ortului de de)voltare personalJ A $ost odat o $urnicu% care nu voia s s aler"e. 2n toate a nu unceasc. 3urnicu%a 'aria pre$era s stea toat )iua lun"it/ s se (oace sau o entele )ilei/ toate scu)ele erau .une pentru ai ult sin"ur/ unceasc. unci. 1in aceast cau)/ ea se (uca
deoarece cole"ele sale erau ocupate s
2ntr-o )i/ 0n ti p ce 'aria era plecat 0n pdure s se (oace/ o )*n veni la $urnicar. Ea e&plic tuturor $urnicilor c lansea) un concurs pentru dese narea celei ai .une $urnici din lu e. 3iecare $urnic va putea acu ula puncte dac unce#te atunci c*nd tre.uie/ se (oac 0n cel ai potrivit o ent #i/ .ine0n%eles/ are o ul%i e de prieteni. Ast$el/ icu%ele $urnici se puser pe trea. pentru c $iecare vroia s c*#ti"e. C*nd 'aria se 0ntoarse acas/ v)u c ni eni nu o .a" 0n sea . Toate $urnicile c*ntau/ )* .eau #i transportau provi)ii. 'aria se si %i pu%in dat la o parte. P*n s se culce/ reu#i totu#i s a$le care era pricina acestei scBi .ri #i de ce toat lu ea era at*t de "r.it. Atunci/ 'aria 0#i )ise c tre.uie s c*#ti"e concursul/ c este capa.il s $ie pri a. 1is de di inea%/ $urnicu%a noastr se altur suratelor sale. :.u%ele sale erau $oarte o.osite pentru c 'aria/ nu era o.i#nuit cu se (uca acu unca/ dar ea nu se descura(a deoarece voia s ai .un $urnic din lu e. Ea 0 preun cu celelalte $urnicu%e #i acest lucru era ul%i e de c*#ti"e concursul #i s devin cea deose.it de plcut. :a s$*r#itul concursului a constatat c avea o erau an&ioase. F*na a anun%at 0n s$*r#it DPentru c a $cut pe $urnicu%a 'aria/ c*#ti"toarea concursuluiE. prieteni. 2n a#teptarea re)ultatului concursului/ toate $urnicu%ele area c*#ti"toare, ulte e$orturi #i a eliorat re)ultatele/ o declar
Toat lu ea a aplaudat/ iar 'aria era $oarte *ndr de ea. F*na i-a dat #i o diplo / precu #i ur toarele s$aturi, D R *i 0ntotdeauna o $urnicu% uncitoare #i con#tiincioas. C*nd 0%i vei si %i l.u%ele o.osite sau c*nd cura(ul te va prsi/ respir ad*nc de trei ori #i vei vedea cu o lu in al.astr te va 0ncon(ura #i-%i va da $or% #i cura(ul de a continua. Aceast lu in va $i invi)i.il pentru ceilal%i/ doar TU o vei putea vedeaE. 3"2"9"-R =%!3ar a ( pr%9! 1 ;& 1%( ra,i%&a! -C 3 ri, ! Ma<a8 Da<a <i Sa<a ?capacitatea de a ne re)olva pro.le ele 0n od ra%ional@
Veveri%ele 'a#a/ 1a#a #i Sa#a/ triau odinioar 0n 'arile Pduri/ 0 pr%ind o locuin% 0ntr-un copac .tr*n #i trainic. 2n $iecare toa n/ co)ile lor deveneau tot lor tot ai dese,atunci #tiau c a sosit ai stu$oase #i .lni%ele o entul s porneasc nu era destul loc 0n
%opind prin 'arile Pduri/ 0n cutarea de alune pe care s le n*nce 0n ti pul iernii celei "rele. Cu ascundeau csu%a lor ca s 0ncap toate provi)iile pe care le adunau/ are parte din alune 0ntr-o scor.ur de copac de pe partea cealalt a pa(i#tii. Scor.ura prea pustie #i nelocuit/ a#a c era un depo)it e&celent pentru provi)iile adunate. 2ntr-o )i $ri"uroas de iarn/ 'a#a /1a#a #i Sa#a se tre)ir $l *nde/ cu lu ina soarelui palid ca o l *ie ptrun)*nd 0n c ru%a lor. Se de) eticir .ine/ cscar #i se strecurar din c inul lor cald 0n $ri"ul necru%tor al di ine%ii.
E'i-e at*t de $oa e/ 0nc*t cred c a# $i 0n stare s n*nc un copac 0ntre" plin de aluneE/ spuse 'a#a/ plescind de onstrativ. E'ie i-e atat de $oa e/ 0nc*t a# *nca un calE spuse #i 1a#a/ topind de ici colo. E;u vor.i prosti, Veveri%ele nu au doar sunte vo *nca ni ic dac tot st *ncat niciodat un cal/ ai ales/ nu putea ve"etarieneE/ spuse i ediat Sa#a. D-i i#c 7E
aici "*ndindu-ne la ce a
*ncaE/ continu ea/ DAai s ne
Acestea $iind spuse/ 'a#a/ 1a#a #i Sa#a pornir de-a lun"ul pa(i#tii 0n)pe)ite 0nspre copacul lor cu Bran. A(un"*nd ele ca la (u atatea dru ului/ se oprir 0n"ri(o-rate de o priveli#te teri.il, niciodat nu le le era .locat de cel ai ai $usese dat s vad a#a ceva-at*t de are perete de )pad pe care l-au v)ut are era/ $ire#te/ c partea cealalt a inte uria#/ de "roa)nic/ de a enin%tor... 2#i ddur sea a c dru ul vreodat, prea c a(un"e p*n-n cer/ $r 0nceput #i cu si"uran% $r de capt. Pro.le a cea )idului le prea de neatins. -i ce crede%i c au $cut ele atunciH Ce v trece prin reac%ie di$erit #i/ prin ur are/ $iecare a $cut altceva. c ar $i putut $ace eleH O s v dau un indiciu,au avut $iecare o
'a#a era de(a $urioas. Se "*ndea, D;u suport s vd )idul sta de )pad 0n $a%a ocBilor7 ;u ar tre.ui s se a$le aici/ nici n-a $ost aici 0nainte.;u suport s nu o.%in ceea ce doresc. TRE+UIE s a(un" la alunele acelea7 :e erit #i ar tre.ui s le a . Oricine a pus )idul sta aici 0n calea ea ar tre.ui s $ie distrus. :a ce se va ai a(un"e aici pe pa(i#tea noastr dac $iecare $ace dup cu 0l taie capulH ;u e drept ca )idul sta s $i aprut aici7E 2n ti p ce 'a#a "*ndea ast$el/ se tot 0nv*rtea 0n cerc p*n ce a e%i/ apoi 0ncepu s loveasc peretele cu l.u%ele #i cu capul/ provoc*ndu-#i dita ai durerea de cap. 1a#a se depri a "*ndind, peretele sta a aprut aici. E cea ar $i putut 0nt* pla7 ;-o s DEste "roa)nic #i ori.il c ai "roa)nic trea. care i s-
ai a(un" niciodat la alunele acelea. ai a(un"e vreodat s uri de ea s
Adic... ce spun eu/ pro.a.il c nu voi $oa e #i totul e din vina
n*nc. Peretele va r *ne aici pentru totdeauna/ eu voi ea. Ce prostie din partea
ascund alunele de partea cealalt a pa(u#tii7 Ar $i tre.uit s- i dau sea a c a#a ceva ur a s se 0nt* ple7E 1a#a era a#a de suprat pe ea 0ns#i/ 0nc*t se a#e) 0n )pad 0n $a%a peretelui/ pl*n"*nd #i s iorcindu-se. D;u-s .un de ni ic7 CBiar c nu-s .un de ni ic7E
Sa#a 0ncepu s-#i spun, DA / un perete/ c*t de ciudat7 'i-ar plcea s nu $ie aici/ pentru c i-e $oa e #i a# vrea s n*nc ni#te alune/ dar la ur a-ur ei e de(a aici #i nu vd de ce nu ar tre.ui s $ie aici doar pentru c ie nu- i place. E un "Binon #i nu- i convine s a peretele sta 0ntre ine #i alune/ dar .osu $l*ndu- din cau)a asta nu 0l voi $ace s dispar #i cred c tre.urile ar putea sta #i ai prost/ de $apt.E Ast$el/ Sa#a decise s accepte c e&ist peretele ai de"ra. dec*t s se 0ncp%*ne)e 0n dorin%a ei ca acesta s dispar/ cu $cuse 'a#a/ sau s $ac din pre)en%a lui o catastro$/ dup cu reac%ionase 1a#a. Ca ur are/ ea nu s-a ales cu o durere de cap ca 'a#a/ de la lovitura dat 0n )id/ nici cu de"erturi ca 1a#a/ din cau)a #e)utului 0n )pad. Era sin"ur 0n stare s se "*ndeasc la ceea ce ar $i de $cut 0n situa%ia dat. C*te solu%ii ai putea s "se#ti pentru aceast pro.le H 1. S a#tep%i p*n ce soarele va topi )pada. 2. S sapi o "roap pe su. perete. !. S sapi o "aur prin perete. 4. S te ca%eri de cealalt parte a peretelui. 5. S 0ncerci s ocole#ti peretele. 8. S cau%i alune altundeva. 9. S te 0ntorci acas s veri$ici dac nu au ceva resturi de <. S te *ncare pe acolo. u%i 0n re"iuni ai 0nsorite/ $r )pad. ai r as
=. S $aci un $oc pentru a topi peretele de )pad. 1>. S 0ncepi s doar un vis. n*nci )pad. 11. S ador i la loc/ ca s ve)i dac nu cu va totul e
12. S cBe i alte veveri%e ca s te a(ute s sapi o "aur
0n perete. Atunci Sa#a le vor.i 'a#ei #i 1a#ei, DContinu*nd 0n $elul asta/ nu vo $ace dec*t s 0nrut%i situa%ia7 ;u vede%i c $uria sau suprarea v 0 piedic s "si%i o solu%ie la pro.le H7 Ter ina%i #i a(uta%i- la spat7E A#adar/ 'a#a nu a ai lovit peretele/ 1a#a s-a oprit din pl*ns #i cu toate au 0nceput s sape 0n )idul de )pad. 2n ti p ce spau/ cBi%ciau un cantec de lucru de-al veveri-%elor #i aproape c 0ncepea s le $ac plcere "si solu%ia cea unca aceasta. 'a#a uit de $uria ei/ intea trea) #i "ata de a ult ti p erau de(a de 1a#a uit de suprare #i Sa#a r ase cu ai potrivit. ;u peste
cealalt parte a peretelui/ 0 .ul)indu-se spre copacul unde ascunseser alunele. DPoate c totu#i nu vo uri de $oa e ast)iE spuse 1a#a. D1a/ dar sper s 0nv%a%i o lec%ie din 0nt* plarea astaE )ise la r*ndul ei Sa#a. DPentru veveri%e $urioase sau care se supr/ nici alune nu se scutur7 A#a c dac vre%i de cal e #i $i%i ra%ionale7E 3"2"$0"-C%pi! & ;&, ! '8 'i&.+r8 i&)r%3 r)i) -P r!a : r1 &a)2 a@ indica%ii terapeutice, *ncare/ sta%i
-copilul introvertitJ -copilul ne0n%eles/ sin"urJ .@ e$ecte dorite, -eli inarea ne"ativis ului din "*ndireJ -acceptarea celor din (urJ Cic/ se poveste#te c odat triau pe are #i i(lociul/ erau laco i #i ri/ dar cel ai 0n%elept. rii ult alul rii/ trei $ra%i/ to%i pescari. 3ra%i/ $ra%i/ dar nu prea se nau 0ntre ei. Ast$el/ cel ic avea ini .un #i se dovedea cel
2ntr-o vre e/ cei trei pescari-$ra%i au au)it c pe $undul to%ii 0ntr-o .arc/ #i s-au dus s-o pescuiasc. ;u peste vre e au "sit-o #i au adus-o la supra$a% . Pe to%ii la ea #i nu #tiau cu "siser pe $undul rii.
ar $i o scoic ce are 0ntr-0nsa/ trei perle $er ecate. S-au urcat cu al/ se uitau cu o
s-o descBid. Au 0ncercat $el de $el de
unelte #i vor.e/ dar scoica r *nea tot a#a/ 0ncBis precu
Supra%i/ cei trei $ra%i au 0nceput s 0ntre.e pe .tr*nii satului de pescari #i-au a$lat ast$el c nu ai atunci c*nd soarele va *n"*ia scoica/ ea se va descBide. -i a#tept*nd o entul/ cei trei $ra%i pescari au v)ut cu scoica se descBide sin"ur #i c 0n ea aveau adpost trei perle. Precu erau di$eri%i cei trei $ra%i pescari/ a#a erau #i perlele/ dou erau colorate/ strlucitoare #i ari/ pe c*nd doar una era #tears #i ne0nse nat. 3ra%ii ai ari s-au repe)it ale"*ndu-le pe cele ari #i $ru oase/ iar cea #tears #i ic a r as $ratelui ari #i ic. ai ales $ra%ii cei ari/ ulte .ucurii. 1ar/ spre suprarea lor/ ic n-a cerut ni ic perlei/ S-au "r.it s a(un" cu ele acas/ cer*nd "ra.nic
perlele le-au 0n"Bi%it toate .o"%iile ce le aveau/ ls*ndu-i sraci. A(un"*nd #i el acas/ $ratele cel ci a *n"*iat-o cu iu.irea #i "*ndul lui .un. -i-atunci/ spre
ui irea sa/ din perla #tears #i ne0nse nat/ a ie#it o $at $ru oas. 2ndr"ostindu-se de ea/ $ratele cel trit a *ndoi/ ani ic a luat-o de so%ie #i-au alul ul%i #i .uni 0n satul de pescari de la
rii/ ru"*nd-o ca 0nainte de toate s-i scBi .e pe $ra%ii lui/ $c*ndu-i .uni #i s le 0napoie)e .o"%ile avute/ ace#tia spun*nd c n-o s ai $ie ri #i laco i/ niciodat.
3"2"$$"-C+&%a<) r a <i a** p)ar a 9%!ii *r%&i* ?(ia9 )+!@ -S%ra DIA a@ indica%ii terapeutice, -copil .olnav cronic ?dia.et@J .@ e$ecte dorite,
-cunoa#terea etiolo"iei .oliiJ
-acceptarea .olii #i Dconvie%uireaE 0 preunJ 1. Eu sunt si plu/ Sora 1IA -i descind din ...1IA+ET Stai #i-ascult un ... o ent, 2. Cu a(un" la u#a ta Vrei acu s #ti ataH Si plu/ vin 0ncet pe scar/ Poate-ai vrea s stau a$ar7 1a/ corect ar $i ;ici s nu a$li de 1oar o clip stai -i ;ici ai .ine ine. car
!. Pentru c e&ist-un DdarE -ascult cu r.dare, *ncare $r sare
Eu nu caut pete-n soare7 Sau )aBr prin .u)unare7 4. ;u-%i pot spune/ poate-i trist C*nd apar/ dar eu e&ist. Vin 0ncet cu anali)e. -i-%i Ca s ai $ac cBiar #i surpri)e *n er"e 0 preun. 1ar/ apoi/ te iau de
5. -tii/ c*nd e ult *ncare 3aci concurs printre .orcane/ -i la $ot.al ai uitare/ 3r s dai ascultare/ C*nd stai tot DpierdutE pe-a$ar 1e cu )iu/ p*n-n sear. 8. -i v)*ndu-%i "lice ia Vine AIPO...ne.unia/ 3iindc/ si plu/ ai uitat C-ai putea $i vinovat 1e tot ce s-a 0nt* plat C*nd o clip a ...plecat. 9. 1up care/ stai cu inte C te-nva% 1IA Ce s $aci #i ce-a inte prescris/ are S #tii scurt/ clar #i precis C*nd apari 0n "ra. <. Caut 0n ra$t/ Plus ai sus
3r s-%i dau ascultare. Unde proteine-ai pus or ane de "lucide
-i-alte tinere lipide Apoi/ treci #i calculea) C*t pe )i se S 0n"erea). =. 1up care/ 0n do)a( I;SU:I;A/ ca arca(/ Te a(ut s re"le)i/ Si"ur/ s nu "alope)i/ Locul tu cu ine/ 1IA Peste noapte/ cBiar #i )iua. 1>. -tiu c-%i place s 0nve%i/ S (oci in"ea de pere%i/ iei/ are ;u te-opresc s $aci ce vrei/ 1oar cu "ri( s Pentru ;u pleca/ Aai s $ace Cci e$ortul tu prea
ine-i o-ncercare. ai stai un pic. cas .un
11. 1e aceea/ vreau s-%i )ic/
-i-%i (ur/ cBiar #i pe lun/ O s $iu copil cu inte/ ;u uita #i iaS a inte. 12. C 0ncet/ 0ncet de tot/ O s iei peste tot/ ai rea/ sau $oarte .un Pentru-o via% 0 preun CBiar
E nevoie de talent S 0nvin"i 0n S1IA+ET7 1!. Asta e povestea care O s-o #tie $iecare 3iindc eu/ 1IA nu it Sora TA/ nepre%uit/ Te 0nv% s #tii Cu 14. 1eci/ te ro"/ nu ai .ine/ ine. uita/ s vie%uie#ti cuS
Eu sunt si plu/ sora 1IA -i descind din 1IA+ET/ 'ul%u esc pentru S c-%i spun o poveste-n versuri/ o ent7 -a tre)it ier%iH A# $i vrut s-%i scriu 0n pro)/ dar te uit/
3"2"$2"-C%pi!+! *ar &+ 3r a '2 ' *+!* -N+ 3r a+ ;&*2 '2 12 *+!*O ?;& *a=+! ;& *ar *%pi!+! &+ 3r a '2 ' *+!* @ -Andrei/ e ti pul s te culci7- 0i spune .ie%elului Andrei 0ns este ocupat cu (oaca. a a sa.
a#inu%ele sale #i nici "*nd s lase
-:as- s ai (oc un pic7- o roa" pe a a . -;ici vor.7 CBiar #i a#a ai stat ai ult ca de o.icei. Aai/ repede7 Copilul protestea)/ dar p*n la ur A.ia trec c*teva -'i-e sete7 -+ine/ $u"i #i .ea ceva/ dar repede7- spune Andrei trece cu pas de prind c*t televi)orului. -Acela#i circ 0n $iecare sear7- or ie tata. 1up ult tr"nare Andrei trece $r po$t 0n ca era sa. In aceea#i sear/ undeva departe/ departe de Andrei #i prin%ii si spiridu#ul Ene se pre"tea din nou pentru a veni pe P *nt. 1up cu #ti%i/ spiridu#ul Ene presar pe "enele copiilor un pra$ $er ecat ca ace#tia/ vor/ nu vor/ s adoar . ai a a. elc prin su$ra"erie. 2ncearc s a a reu#e#te s-l culce. Un pupic "r.it de noapte-.un/ stin"erea/ se-ncBide u#a. inute/ Andrei 0#i scoate capul,
ult cu putin% din pro"ra ul de sear a
1ar voi nu #ti%i poate c #i Ene are o ceat de copii. Cei ai ari dintre copiii spiridu#ului 0l pot a(uta de(a 0n unca sa/ iar cel ai ic/ un n)drvan tare curios 0#i .a" nasul peste tot7 Tot ti pul 0l nec(e#te pe Ene s-l duc #i pe el pe P *nt. 1ar de"ea.a7 2n seara aceasta s-a Botr*t 0ns ca 0n tain s-l 0nso%easc totu#i pe tatl su. 1up cu #ti%i/ Ene car 0n spinare un sac are cu pra$-de-so n. Spiridu#ul cel ic vars pu%in pra$ din sac #i se v*r 0n el. . 1irec%ia, P *nt7 EBei7 Usta da/ ).or7 Spiridu% a e%e#te/ nu altceva. A(un#i pe P *nt el prse#te neo.servat sacul. 2nc a ete#te. 2#i 0ncBide ocBii #i se spri(in de un perete. C*nd 0#i ridic ocBii/ o/ vai7/ Ene e de(a departe/ Spiridu% nu-l suprat ult ti p. ai avea ti p s-l caut pe ul%u it. acu ce este 0n ca era aceasta. 1au o rait pe Pa ant/ tot voi tata/ "*nde#te el -S vede lui Andrei7 -1ar ce creatur -+ine0n%eles c nu so nul. -Atunci cu si"uran% e#ti Spiridu%/ nu-i a#aH/ se Andrei. -A#a e. A venit s-l a(ut pe tata/ se laud Spiridu% ir ai e #i astaH/ stri" surprins Andrei . Cine cuno#ti7/ spune Spiridu%. Sunt pentru eu este Ene/ cel care aduce e#ti tuH ;u te cunosc7 Ce cBip Baios ai7 pri a oar pe P *nt. Tatl ai vede7 1ar el nu st
-i #ti%i 0n care ca er a ni erit Spiridu%H 1a/ da/ 0n ca era
--tii cevaH 'i-ai putea $ace un are serviciu. At*t de tare plictisesc 0n patul eu7 1ac-ar $i dup ine/ n-a# dor i niciodat. 1ac n-ar $i prostia cu ador itul/ -a# putea (uca ult ai ult. Tu po%i a(uta cu si"uran% ca Ene s nu intre niciodat 0n ca era $ace a#a ceva. -+ine/ .ine/ spune el ilostiv. -tiu de la tatl eu c dup a"ic ce #i-a ter inat trea.a 0ntr-o cas/ presare un pu n de pra$ ea. *ndru c Andrei presupune c el poate Spiridu% e $oarte
pe prisp pe care voi nu-l vede%i/ doar noi. 1ac n-ar presra pra$ul/ atunci s-ar putea s presare 0nc o dat pra$-de so n 0n ocBii cuiva/ iar acela ar dor i de doua ori .u)unar un pu n de pra$ $a%a pra"ului tu. -Super7/ se .ucur Andrei. A#a pot s 'ultu esc $ru os/ dra" Spiridu%7 -Eu duc ai departe s vd lu ea/ 0i spune spiridu#ul. a#inu%ele. Ar avea cBe$ s $ac '*ine te voi vi)ita din nou7 1istrac%ie plcut7 Andrei se (oac .ucuros cu un circuit de concurs/ dar 0i este tea s nuVl o.serve prin%ii. Casc/ 0i lcri ea) ocBii/ dar el nu .a" 0n sea a. A doua )i di inea%a/ Andrei este $oarte palid/ are cearcne su. ocBi. Prietenii 0l cBea la (oac. (oc c*t vreau7 ai ult. 2n alt parte 0n s-l presar aici/ 0n ar putea s uite #i copilul acela ar sta trea) p*n di inea%a. A a"ic. -tii cevaH A
-S or"ani) un cros7/ propune 'iIi. Andrei se .ucur/ pentru c-i place s aler"e. Oricu vrea s-i arate nesu$eritului de 'iIi care-i .at(ocore#te pe cei r a#i 0n ur 7 E *nios c*nd c*#ti" Andrei. -Pe locuri V$i%i "ata Vstart7 Se av*nt toat ceata. 1ar ce se 0nt* plH Unul dintre .ie%i se t*r*ie la ur 7 1istan%a dintre el #i ceilal%i concuren%i cre#te din ce 0n ce ai ult7 Cine este elH Ei/ da/ Andrei7 At*t e elc. 'iIi e de o.osit/ 0nc*t nici nu $u"e/ ci se t*r*ie ca un din .urete. Se enervea). ;ici nu se
c*#ti"torul. R*de de Andrei. Andrei si te parc picioarele i-ar $i ai (oac cu prietenii si. Se car ai duce acas nervos. 1ar nici acas n-are cBe$ de ni ic. 1upas se poate uita la e isiunea pentru copii/ dar nici interesantul $il capul/ a.ia 0#i poate %ine descBi#i ocBii. A#a c seara se culc devre e ca de o.icei. 1up stin"ere apare din nou Spiridu%. -Cu staiH ;ici acu nu vrei s dor iH ai .ine doar e/ dar se Andrei ar vrea s spun c r)"*nde#te. de aventuri nu-i poate capta aten%ia. Il doare
-+ine0n%eles c nu vreau s dor 7 A#a de .ine a $ost a)i noapte7 Te ro" s presari din nou ni#te pra$ de dor it 0n $a%a u#ii noastre7 -i Andrei din nou 0#i petrece trea) noaptea . 1ar acu / (oaca cu a#inutele nu ai este o .ucurie. Scotoce#te printre (ucrii/ si t prea .ine/ dor toate7 ;ici dar ni ic nu-l interesea) cu-adevarat. ' plictisesc7 ;ici nu :a *ncare, icul de(un nu este un lucru at*t de ru so nul7 K*nde#te 0n sinea lui. a a 0i serve#te $elul su pre$erat de usli cu cereale. ;u ai c Andrei este at*t de sl.it de
o.oseal/ 0nc*t nu poate %ine lin"ura. Este nevoit s renun%e la *ncarea sa pre$erat. 1up icul de(un iese 0n parc cu copiii. :u ina 0i cu in"eaH/ 0ntrea. copiii. 1ar *inile #i deran(ea) ocBii. -;e (uc ari din $ier. -A)i n-a ;i eni nu se cBe$/ spune cu voce stins . Luca%i- $r ai uit la el toat 0nainte de as. ine. -Ce plictisitor ai e#ti7/ spun ceilal%i copii #i 0l prsesc. picioarele lui Andrei sunt at*t de "rele/ parc i-ar at*rna ni#te .ile
Andrei dore#te s doar .
VCe prostu% a $ost7 O ul nu poate avea cBe$ pentru toate/ doar dac s-a odiBnit .ine. 1oar atunci 0l distrea) (oaca/ televi)orul. 1oar atunci 0i cade .ine *ncarea. 1oar atunci se poate (uca cu prietenii. 2ntre ti p/ Ene a a$lat c Spiridu% l-a 0nso%it 0n tain pe P *nt. 2l caut peste tot/ dar nu-l "se#te nicieri. -Sper c n-a $cut nici o isprav neast* ptatul7 "*nde#te av*nd o presi %ire Ene. In aceast sear Andrei 0l roa" pe Spiridu%, -A)i s nu presari pra$ (oace cu dor i a"ic pe pra". ;u vreau s r *n ai vor s se trea) 0n noaptea aceasta. ' dor toate/ iar copiii nu ine pentru c sunt prea o.osit. niciodat #i totu#i nu sunte o.osi%i. Ce interesan%i
-;u 0n%ele"/ spune Spiridu% . ;oi/ spiridu#ii so nului nu sunte%i voi/ oa enii7 1ar/ de aceea voi r *ne 0nc un pic aici/ la tine/ a# vrea s vd cu ocBii. 1eoarece Spiridu% n-a ai presrat pra$ a"ic/ dup pu%in ti p sose#te #i Ene. E $ericit c*nd 0l vede pe Spiridu%. E adevrat c 0l ceart/ dar nu prea tare. 1ar c*nd a$l c n)drvanul cel ic l-a a(utat dou nop%i la r*nd pe Andrei s r *n trea)/ atunci 0l ia ai serios pe Spiridu%, ador i. 1ar lui Andrei i s-au 0ncBis de(a
-;oi ne descurc $r so n/ dar la oa eni lucrurile stau alt$el. 1ac un o nu doar e destul/ se poate 0 .olnvi. Tu ai vrut s-l a(u%i pe Andrei/ dar pu%in a ai $ost s nu-i $aci vreun ru. A#a c acu 0l .ucur . 1e a)i 0ncolo/ dac seara se culc la pri a aten%ionare/ atunci di inea%a va "si su. pern o surpri) drept reco pens. 1ar acu s-o lua din loc. 'ul%i copii asteapt so nul sntos7 Andrei doar e p*n t*r)iu/ aproape p*n la a ia). -Ce .ine a soare7 Pot dor it7 Ce $oa e i-e7 ;e aipo- enit7 E er"e la #trand cu prietenii7 a"ic. pri it de la Spiridu%7
C*nd vrea s-#i $ac patul/ su. pern "ase#te o .il ne aipo enit din pra$ -Ce se .ucur Andrei. -i de acu 0ncolo ori de c*te ori se culc repede/ $r a a"ic #i c*#ti" 0ntotdeauna .o .ni/ di inea%a "se#te ceva surpri) su. pern. Are de(a o colec%ie $ru oas de .ile din pra$ c*nd se (oc .ile cu prietenii. 3"2"$3"-C%pi!+! 3i' a=2 +r>) -U&-(%i )r i 'i &+ ) ) 1iO ?*%pi!+! 3i' a=2 +r>)@ -'a i7 'a i7- stri" speriat Claudia.Vino7 'i-e $ric7 A visat at*t de ur*t7 'a a o lini#te#te/ apoi Claudia 0ncepe s-i pun o "r ad inunat strluce#te7 Si"ur l-a
de 0ntre.ri, -1e ce vise) 0ntotdeauna lucruri at*t de ur*teH 1in ce cau) e&ist "*nduri ur*teH CBiar/ ce este un "*ndH 1e unde vin viseleH 1e ce nu pot s vise) 0ntotdeauna lucruri $ru oaseH -i oa enii ari visea) lucruri ur*te/ noapteaH -At*tea 0ntre.ri7 )* .e#te a a. 1eodat nici nu pot ari visea) ur*t ai "reu de rspunde la toate. +ine0n%eles/ c #i oa enii e&plicat. Poate vei 0n%ele"e realitate nu este a#a/ dar acu a H Tu #i cu tata v te e%i uneori
uneori. Asta i se poate 0nt* pla oricui. K*ndul este I a"inea)-%i c "*ndurile sunt ni#te o ule%i 0%i spun o poveste. Ei .ine/ ace#ti "*nd-o ule%i
ai .ine dac-%i povestesc ceva. ici de tot. 2n
ai de ult triau 0n lini#te #i
unceau cu s*r". 3iecare "*nd-o ule% avea o sarcin. 1e e&e plu/ un "*nd-o ule% poate s-%i reproduc pove#tile pe care %i le-a povestit. Cellalt 0%i arat $ru oasele (ucrii cu care v-a%i (ucat cu prietena ta. Alte "*nduri te a(ut s-%i aduci a inte ce teau 0nv%at prin%ii sau ce %i-au artat/ ce a%i e&ersat la "rdini%/ la #coal. Un "*nd calculea) $oarte .ine/ altul te a(ut s 0nve%i poe)ioara.
S-a 0nt* plat 0ntr-o )i c "*nd-o ule%ii s-au certat. ;u ai #tie ni eni cu s-a iscat cearta/ dar un lucru e si"ur, pacea s-a ter inat. 1intr-odat un "*nd-o ule% se credea ai i portant/ dec*t cellalt. VEu sunt un "*nd $oarte i portant. Copila#ul nici n-ar putea s construiasc un castel/ dac eu nu i-a# #opti cu continuie. Intr-un cuv*nt, sunt .ucure de calculeH -Poate c nu se .ucur/ a ripostat nervos "*ndul-calculator/ dar eu 0l a(ut pe copila# s $ie un elev e inent/ s poat $ace sin"ur cu prturile #i s 0nve%e s-#i $oloseasc .anii de .u)unar. -AB/ de ce v certa%i/ a intervenit al treilea "*nd. Toat lu ea #tie c eu sunt cel ai i portant/ ie 0 i revine "loria. 1in toate cele $ru oase percepute de copil eu $ac pentru el cele ai $ru oase vise. Ori/ este ceva $ru os H ai plcut dec*t s vise)i ult spus "*nd-o ule%ului care calcula. Ai s o ai i portant/ dec*t tine7/ a ai v)ut copil care s se
V)*nd $ala "*ndului-vis ceilal%i "*nd-o ule%i era s oar de ciud. Cu c*t erau ei ai $urio#i cu-atat ai ult se .ucura viso ule%ul. S-a u $lat 0n pene/ s-a ridicat 0n v*r$ul picioarelor ca s arate celorlal%i "*nd-o ule%i c 0ntr-adevr el este cel ai are/ cel ai i portant dintre "*nduri. 1in ce 0n ce ai ul%i "*ndo ule%i s-au adunat 0n (urul lui. Pri a dat au 0ncercat s-l convin" s nu $ie at*t de 0ncre)ut/ deoarece ei to%i sunt i portan%i pentru copila#/ $iecare 0n odul su. 1ar vis-o ule%ul nu avea de "*nd s se co pare cu niciunul dintre ei. EBei7 Atunci a 0nceput "*lceava7 Vor.eau to%i deodat/ ).ierau/ "esticulau/ dar nici unul dintre ei nu a reu#it s-l 0ntreac pe vis-o ule%. Erau nevoi%i s recunoasc c nu a(un" nicieri cu cuvinte. A#a c s-au s$tuit cu s-l 0nvin" pe 0ncre)utul vis-o ule%. de onstra c un copila# nu are deloc nevoie de ult pe "*nduri, s-au Botr*t s-l -;oi 0%i vo
vise7 A#teapt nu ai7 3urio#i/ ei n-au stat pcleasc pe 0ncre)utul vis-o ule%. ;ici nu le-a trecut prin cap c "lu a poate s le ias pe dos. Ce crede%i/ ce idee le-a venit o ule%ilorH S-au Botr*t s 0ncurce .ine visele $ru oase ale vis-o ule%ului. 2#i storceau in%ile cu at*t de are r*vn s "seasc noi #i noi "lu e #i se .ucurau ult c-l vor 0n$uria pe vis-o ule% c 0ntre ti p au uitat ult ti p s-au ai lini#tit apele #i s-a ridicat cel
cu totul de sr anul copila#/ care va tre.ui s suporte toate aceste vise urate. 1up ai de#tept "*nd-o ule%. -;u $i at*t de 0ncre)ut/ l-a s$tuit pe vis-o ule%. To%i sunte la $el de i portan%i. 1e $iecare dintre noi este nevoie/ dar n-ave
voie s crede s-l a(ut
c sunte
cei
ai i portan%i. 1oar atunci pute uni%i #i renun% la ceart.
pe copila#/ dac sunte
Vis-o ule%ul a ascultat s$atul "*nd-o ule%ului cel de#tept. Ceilal%i l-au iertat #i nu s-au ai a estecat 0n unca sa. Ast$el vis-o ule%ul i-a druit din nou copila#ului vise $ru oase/ plcute. 1ar/ deoarece d*nsul era destul de $udul/ uneori a ca de inten%iile sale .une. Se luda/ se ddea uitat are #i dorea cu tot
dinadinsul s-i 0ntreac pe ceilal%i. 2ns "*nd-o ule%ii erau pe $a). CBiar 0n seara aceea au 0ncurcat visele/ p*n ce vis-o ule%ul s-a 0 .l*n)it din nou. A#a c #i a)i se 0nt* pl doar ai 0nt* pl c "*nd-o ule%ii se ai ceart #i tu vise)i ur*t. 1espre spirite rele/ Bo%i/ ru$ctori/ dar asta se ultu it "*nd-o ule%ilor/ care cu alte oca)ii 0%i a ei. 1ac de(a er"i la povestesc .as ele $ru oase ale dar nicicu
#coal #i vise)i c tre.uie s aduni o coloan lun"-lun" de ci$re nu dai de capt V pentru asta o ule%ul-calculator e de vin. 1ac 0n vis (ucriile tale se alinia) 0ntr-un $ront a enin%tor sau se iau #i pleac toate/ pentru asta e de vin "*ndul care alt dat te a(uta s construie#ti castele. Iar acu / 0%i voi de)vlui cu "*ndurile acestea .ucluca#e/ cu $iecare trea.a a#a cu e#ti cpitanul "*ndurilor tale7 po%i s $aci ordine 0ntre po%i s-i convin"i s-#i $ac
tre.uie. Vei vedea c se poate/ deoarece tu
Ai au)it vreodat de 0nv%celul vesel al vr(itoruluiH -i tu po%i $i 0nv%cel de vr(itor. 1ar la 0nceput nici 0nv%celului nu-i reu#esc vr(ile cu $or ule a"ice. ;ici arelui #i .unului vr(itor nu i-au reu#it pe vre ea c*nd era #i el 0nv%cel. -i tu tre.uie s e&erse)i pu%in/ ca s-%i creasc puterea vr(itorH 3or ula 3or ula Ur ea) .a"Beta a"ic/ .a"Beta a"ic/ a"ic. Care sunt cele trei lucruri de care are nevoie orice ucenic de a"ic #i- RU+1ARE7 a"ic e u#or de %inut inte, DUn- doi- trei/ nu te te iE.
ai i portant/ poate/ dec*t $or ula
a"ic. Ea poate $i 0nlocuit cu (ucria ta pre$erat. Care poate $iH Ursule%ulH Sau c%elu#ulH Ori iepura#ulH Poate $i/ .inen%eles #i ppu#a ta pre$erat. Prinde-o/ str*n"e-o .ine 0n .ra%e #i spune $or ula a"ic. Acu ur ea) o entul cel ai i portant. 1up ce ai spus $or ula a"ic/ "*nde#te-te la ceva $oarte oale. Sau "*nde#te-te c*t de
$ru os sau $oarte Baios. I a"inea)-%i/ de e&e plu ce cBip dr"u% are ursule%ul tu #i ce .lan $ru os te vei (uca pre$erat #i "*nde#te-te la o *ine cu el. Str*n"e-%i .ine la piept (ucria ul%i e de lucruri $ru oase.
1ar dac nici a#a nu te las 0n pace "*ndurile ur*te/ dac #i acu te sperie/ atunci 0ncearc s-o iei de la capt. Vei vedea c te vei si %i ai .ine #i ai 0n si"uran%. :a asta te-a(ut #i (ucria pre$erat. 1ac $or ula a"ic a avut succes/ atunci a doua )i poveste#te asta prin%ilor s se .ucure #i ei de $aptul c icu%ul lor ucenic de vr(itor ce 0nde *natic este. 3"2"$4"-C%pi!+!+i ;i ') :ri*2 ( *>i&i -Mir* a i&i@ Prin%ii lui 'ircea lucrea) toat )iua Ei lipsesc de acas de di inea%a p*n seara. 1in aceast cau) 'ircea st .unica. O iu.e#te $oarte de ulte ori s $ie ult pe +uni7 ult la
'ircea este un copila# de#tept #i vioi. +uni 0i atra"e aten%ia ai precaut. 1eoarece 'ircea este interesat de ic ai toate/ el vrea s #i 0ncerce tot. ;u se poate spune despre el c e la#/ dar totu#i se te e de un lucru, de c*ine. Poate $i c*ine sau 1e 'ircea aten%ia, -;u pune *na pe ani ale necunoscute. ;u te cunoa#ta/ poate se sperie/ vrea s se apere #i te prinde. 'ircea 0ns nu a ascultat s$atul prin%ilor. A i"norat #i cuvintele lui +uni/ de#i +uni repeta 0ntr-una, -'ircea nu pune *na pe c*ine7 Te u#c i ediat7 ult ti p trie#te cu aceast $ric. ;ici el nu-#i are/ ne"ru sau al.- daca-l vede/ o ia la sntoasa c*t ai clipi. a 0nceput totul- pentru c a $ost o vre e c*nd
aduce a inte cu
*n"*ia orice cine 0i ie#ea 0n cale. Prin%ii i-au #i atras
I-adevarat c #i lui +uni 0i era 0ntotdeauna $ric de c*ini. S-a 0nt* plat 0ntr-o )i c*nd 'ircea s-a pli .at cu +uni/ c au v)ut 0n $a%a unui vrut s-l a"a)in A+C un c*ine care sta culcat a#teptandu-#i lini#tit stp*nul. 'ircea a $u"it 0n spatele lui #i a *n"*ie. C*inele s-a speriat $oarte tare. Si"ur credea c *na lui 'ircea. 1e oarte/ vor s-i $ac ru/ a#a c a dat dup
sperietur/ 'ircea a uitat #i s pl*n". +uni s-a speriat de 'ircea a 0nceput s pl*n" 0n BoBote/ de#i n-avea pe o 'ircea pl*n"ea/ pl*n"ea/ pl*n"ea. +uni cerceta tot +uni are $oarte ce
a aler"at la 'ircea/ l-a str*ns 0n .ra%e #i-l consola/ alint*ndu-l. *n dec*t ereu )"*rieic )"*rietur. +uni s-a a r*t tot dru ul ctre cas iar
tura ur rind dac nu cu va 0ncepe s s*n"ere)e. 1e atunci are "ri( de 'ircea iar acestuia 0i este din ce 0n ai $ric de c*ini.
'ircea are un $oarte .un prieten/ pe 'iBai. Prin%ii lui 'ircea l-ar lsa cu si"uran% s ear" cu 'iBai pe terenul de (oac/ doar c 'ircea nu vrea .Oare de ceH E&plica%ia este $oarte si pl, 'iBai are un c*ine are pe care-l iu.e#te $oarte ult #i care-l insote#te peste tot. 'ai ult de at*t acest c*ine/ adic doa na-c*ine va avea peste pu%in ti p pui. 'iBai i-a o$erit lui 'ircea un pui de c%el/ dar acesta nici n-a vrut s-aud. ;-a avut cura(ul s-i rturiseasc prietenului su c lui 0i este tea de c*ini deoarece se te ea c acesta va r*de de el. -Ce a# putea $ace ca 'iBai s vina ai des cu ine pe terenul de (oac dar s nu-#i aduc #i c*ineleH Ce .ine ar $i dac nu i-ar $i $ric de c*ini7 ;icicu nu pot s scap de $rica asta prosteasc7- a "*ndit 0ntr-o sear 'ircea. 2nc s-a #i suprat un pic pe sine 0nainte s adoar . 2n noaptea aceea a visat ceva ciudat, o nav spa%ial uria# la dus deasupra r*urilor 0nspu ate/ deasupra piscurilor 0nalte ale un%ilor #i a vilor lar"i/ apoi s-a 0ndeprtat din ce 0n ce repede de P *nt #i ).ura de(a printre ai iliardele de stele ale
cerului. C*nd e 0n"ro)itor de cald/ c*nd e un $ri" ptrun)tor/ depinde de distan%a la care trec de stele. 2n s$*r#it 'ircea co.oar pe o planet ic/ 0n v*r$ul unui unte. 'untele este pustiu/ nu ve)i nici un copac/ nici car ni#te tu$e. 'ircea de-a.ia 0#i poate
i#ca picioarele/ de-a.ia se poate urni din loc. Se 0ntoarce pentru a(utor spre nava spa%ial/ dar/ ce oroare/ nava a disprut7 Ce s $ac $r nav 0n $ri"ul acestaH se "*nde#te disperat 'ircea. 1eodat o.serv 0n coasta untelui intrarea unei pe#teri. Cu ulti ele puteri cu cBiu/ cu vai se t*r#te 0n "rota 0ntunecoas.
1e0ndat ce a intrat 0n pe#ter/ se si te ai u#urat. 1ar nu cBiar ca acasaS 1intr-odata aude o u)ic $ru oas #i un $el de .*)*it. Parc s-ar apropia un roi uria# de %*n%ari. 2naintea) curios #i 0n cur*nd a(un"e la captul cellalt al pe#terii. Aici "se#te lu ina strlucitoare. Ia ceva ti p p*n i se o.i#nuiesc ocBii cu lu ina. 2naintea lui se arat copaci ver)i #i c* puri .o"ate. -'inunat7 stri" el 0nc*ntat. ;ici )pad/ nici $ri". Este cald #i ti p $ru os. 1ar de unde vine u)ica astaH Ce s 0nse ne ai ult cu astaH deodat aude un )u )et #i .*)*it din iar.. S $ie oare "*ndaciH 3iin%ele astea t*r*toare a u)ante sea an oa enii/ nu ai c sunt sntoasa. -;u v te e%i7 ;u v $ac ni ic ru7 stri" 'ircea dup ele. Cine sunte%iH Eu voi $i prietenul vostru7 Veni%i $r $ric7 Oa enii ies 0ncet #i cu ei/ cu si"uran% cel are ."are de sea . Unul dintre ai cura(os/ spune cu "las $in #i do ol, ini inusculii. Planeta aceasta nu are ici/ ici de tot7 icu%e o iau la :a au)ul "lasului .iatului/ $iin%ele t*r*toare
-1ac nu vrei s ne $aci nici un ru/ atunci $ii .inevenit 0n cercul nostru. ;oi sunte locuitori la osp%ul ai ini inusculilor7 ici dec*t noi. 1ar %ie %i-e $oa e/ si"ur7 Te po$ti
-i iat, sute #i sute de ini inusculi se 0nBa la un #nur. :a captul #nurului se .ln"ne un r $ru os/ ro#u7 E de net"duit c lui 'ircea i s-a $cut $oa e #i se .ucur de rul dulce #i $ru os. ;u ai c-i pare ru de ini inusculi pentru e$ortul lor. -1ar ce sunt acesteaH stri" 'ircea c*nd se vede 0ncon(urat se ani ale nostrii. Vede icu%e/ icu%e de tot. ai $ideli #i aprtorii si"uri c e#ti un copil inusculi dau veseli *na lui 'ircea cu -Ace#tia sunt prietenii nostrii cei c te plac/ a#a c sunte ai cu secade/ rspund din coada lor #i
ini inusculii. C*inii ic #i lin" prietenos
l.u%ele lor tranda$irii. 'ircea se 0 prietene#te 0ndat cu c%elu#ii ini inusculi. Uit de tot c altdat 0i era $ric de cini.-1ar ace#tia sunt cu totul alt$el7 Sunt at*t de 'ircea se si te $oarte .ine la ar (uca povar pentru este at*t de ici7 ini inusculi. Cu plcere s-
ai departe cu c%elu#ii dr"la#i/ dar nu vrea s $ie o ini inusculi/ a#a c 0#i continu dru ul. ic 0nc*t ar 0ncape cu totul 0n ca era sa7 Pe str)ile inusculi. ult ai ari dec*t ini inus-culii/ un%eii/ ici. Atunci o.serv o t.lit.
Peste pu%in ti p a(un"e la por%ile unui ora#. ;u ai c ora#ul ora#ului se pli . oa eni 1e#i ace#tia sunt
"*nde#te 'ircea/ tot sunt $oarte "*nde#te 'ircea.
D'run%eniE-cite#te de pe ea. Aici pro.a.il locuiesc
Atunci salt ctre el un p tu$ de .u .ac. C*nd se uit ai .ine vede c nu e un p tu$ de .u .ac/ ci un c%elu# runt. ;sucul lui lucios #i ne"ru se ridic voini-ce#te spre cer/ ocBii lui veseli privesc spre 'ircea. -Vai/ c*t e#ti de dr"la#7 stri" 'ircea. Tu nu vei u#ca/ sunt si"ur7 ridic c%elu#ul cu ."are de sea ca s nu-l sperie cu vreo este att de C%elul 'ircea. -AiBiBi7 2ncetea)7 r*de 'ircea. ' "*dili7 ;u "*dila7 ine. E#ti at*t de dr"la#/ 0nc*t 0 i doresc s te pot lua cu i#care .rusc #i-l pune pe pal . 1a/ c%elu#ul run%el 0#i scoate li .a icu% #i-l lin"e pe ic/ 0nc*t 0i 0ncape pe pal 7
;u ai c acas toat lu ea te-ar crede pop*ndu. 1in pcate/ tre.uie s te las aici. -i 0l pune (os cu "ri(. 1ar/ 0n (urul su s-a adunat o ceat de c*ini run%ei. Adul ec cu "ri(/ cu pu%in *n"*ie cu tea copilandrul. 'ircea pare un adevrat uria# pe l*n" ei. Vor.e#te 0ncet/ cu voce .l*nd cu ei/ s nu-i sperie. 2i "ri( apoi 0#i ia r as .un. Interesant/ se "*nde#te plec*nd/ lor le era $ric de mine . Altdat lucrurile au stat invers. Oare #i c*inii 0i atin" .ruscH C*inii ini inusculii/ dar ie nu run%i erau ult ari se sperie dac ai ari/ dec*t
i Ve $ric deloc de ei.
'er"e ai departe de pe-o colin pe alta. 1eodat/ aude un ltrat. Se sperie #i ar lua-o la sntoasa. ;u ai c alt dru nu e&ist nu ai cel care duce 0n direc%ia ltratului. 1up c*%iva pa#i )re#te un c*ine. Acesta este ult ai are dec*t ini inusculii/ cBiar #i dec*t run%eii/ dar tot nu este de ri ea celor care triesc cu oa enii. Cu c*t se apropie ai tare de c*inele ltr*nd/ cu at*t P#e#te din ce 0n ce a inte de vi)ita la ai ult pune stp*nire pe el spai a. run%ei. i-a $ost $ric de c*inii *n"*iat #i acu i-e #i ai 0ncet/ aproape c se opre#te/ dar 0#i aduce ini inusculi #i la run%ei i-a
E cara"Bios7 "nde#te 'ircea. ;u ini inusculi/ pe cei ini inusculi ori cei continu cura(os dru ul. Fre#te un o ule%/ care este ini inusculii// ai are dec*t
tea de un ast$el de c%elu#H 1ar #i el este ca #i cei run%ei. C*inele e c*ine7 -i 'ircea 0#i ult ai ai are dec*t ic/ dec*t
run%eii/ dar
oa enii. O ule%ul 0#i cBea c*inele cu un se n. -Taci/ Ce)ar7 Ai se nalat de(a c se apropie un strin de ora#ul nostru7 Apoi se 0ntoarce ctre 'ircea, Ai trecut pe p *ntul ini inusculilor/ ai traversat %ara ai vi"ilent. Sunte $oarte run%eilor/ e#ti eu/ Ce)ar. El este *ndri de el. ;e .inevenit 0n %ara piticilor7 Acesta este c*inele pa)nicul nostru cel a(ut $oarte
ult. E un c*ine de nde(de/ nu-i $ace ni nui ru/ ult nu e
dac este lsat 0n pace. ;u poate vor.i/ a#a c latr/ dac are ceva de co unicat. :tratul de care te-ai speriat a#a de altceva dec*t "raiul c*inilor. Vii la ine s te o enescH
'ircea pri e#te .ucuros invita%ia. 1e(a nu-i e $ric de c*ine/ iar Ce)ar se "udur vesel pe l*n" el. Casa piticului este $oarte cocBet. -i tu #tii/ doar cuno#ti casa piticilor din povestea cu Al.-ca-Fpada. ;evasta piticului "te#te o cin ne aipo enit. 'ircea pri e#te por%ie du.l. Ia din $ar$urie o .ucat de carne, ar vrea s-i dea lui Ce)ar/ c*nd 0#i ia r as .un. -'ultu esc pentru ospitalitate7 1in pcate/ tre.uie s plec/ pentru c prin%ii cin 'ircea. -;u uita prietenii ti din %ara piticilor7 0#i ia r as .un piticul #i nevasta sa. Iar c*inele pitic latr ca apro.are. 'ircea aude din nou ceva )u )it/ .*)*it de su. picioare- #i au)i 0nt* plare7 St din nou 0n naveta spa%ial7 -i ).oar/ ).oar/ ).oar #i +u 7 cade din pat7 Ce $ru os a visat7 Pcat c nu -a putut (uca deadevratelea cu c%elu#ii aceia dr"la#i/ "*nde#te 'ircea/ apoi se-ntoarce ctre perete #i doar e la loc. A doua )i se 0nt*lne#te cu 'iBai. -Prive#te aici7 stri" 'iBai. ;u e dr"la#H ei sunt 0n"ri(ora%i din cau)a ea/ spune dup
'ircea se apropie #i vede c 'iBai %ine 0n .ra%e un c%elu#. 'ircea se "*nde#te la visul su $ru os #i nu-i e tea deloc. 2l *n"*ie #i 0l roa" pe 'iBai s-l lase s-l %in acu #i el. Ce oale este .lana lui7 -i cu 0#i 0ncearc din%i#orii pe *na lui 'ircea7 Un pic pi#c/ dar lui 'ircea nu-i pas. -Aai la noi7 0l invit 'iBai. 2%i art #i ceilal%i pui. Stau 0n co# cu a a lor. 'ircea e)it pu%in. S duc l*n" c*inele cel areH K*nde#te/ dar de ce nuH ini inuscuilii ori ai are. ai este $ric . Un run%eii ori C*inele acela nu e alt$el/ dec*t
c*inii piticiSori acest c%elu#. ;u ai c e - +ine/ )ice cu voce tare. Vin cu tine.
-i p*n a(un"e la 'iBai aproape c nu-i pic/ un pic tot se te e de o.serv ni ic din asta.
a a puilor-dar .ine c 'iBai nu
Peste putin ti p n-o s- i $ie $ric deloc de c*ini- "*nde#te ul%u it 'ircea. 1oar nu tre.uie s pun voie s pun s vin la 'iBai/ nu te at*t de *na pe ei. ;ici nu-i pot *na pe un c*ine strin. Un lucru e si"ur, acu ult de c*ini7
Poate c #i %ie %i-e tea un pic de c*iniH Atunci ur ea) e&e plul lui 'ircea, cu si"uran% #i tu e#ti tot at*t de cura(os. I a"inea)-%i cu arat c*inii ini inusculi #i cei run%ei. 1ac %i-ar $i $ric din nou/ 0ncearc s te "*nde#ti ult la ei- vei vedea c tea a se va $ace ai ic dec*t ei7 3"2"$#"-C%pi!+!+i *2r+ia ;i ') :ri*2 ( ( &)i') -Mi*a 'ir &2 ?(a*2 ;i ') :ri*2 ( 1 (i*@ A $ost odat/ ca niciodat o uria#e. Toate ani alele ic siren. Tria 0n ad*ncul i(locul unei "rdini
rii 0ntr-un palat super. de corali 0n
rii o iu.eau deoarece era tare dr"u%/ ica siren tria $oarte $ericit 0n inu at. Ei/ dac crede%i acest ai are dorin% a ei era area edu)ele/
a(uta pe toat lu ea #i niciodat nu $cea ru ni nui. Acu / si"ur crede%i c i(locul prietenilor ei 0n palatul
lucru/ v 0n#ela%i. 'ica siren era $oarte ne ul%u it de soarta ei/ deoarece nu-i plcea s $ie siren. Cea rsuna de o$tatul ei. Ani alele a(ute. S-a 0nt* plat 0ntr-o )i/ c*nd $er ectoare #i i-a spus, ica siren o$ta ai a arnic dec*t de o.icei/ c dintr-odat a aprut 0n $a%a ei o )*n s $ie un copil o.i#nuit. Trist/ o$ta at*t de ad*nc/ 0nc*t rii o co pti eau/
del$inul de#tept/ .a cBiar #i recBinul B esit V to%i vroiau s o
-2%i 0ndeplinesc trei dorin%e. K*nde#te-te .ine ce-%i dore#ti/ pentru c odat pronun%at dorin%a ta nu poate $i retras. -;u tre.uie s "*ndesc ult/ deoarece de ani .uni 0 i doresc s $iu un copil o.i#nuit7 Ascult deci pri a s a doua dorin% este s triesc departe-departe de dor de cas. Ulti a precu ani alele rii. ai scu p pe ea dorin%, picioare 0n loc de 0nottoare #i s $iu un copil adevrat. A are s nu- i $ie iu.easc ea dorin% este ca oa enii s
-Toate dorin%ele %i se vor 0ndeplini. Pcat doar c nu %i-ai dorit sntate. Sntatea este co oara cea .un e#ti ca siren7 i-a spus )*na #i a disprut. 1intr-odat s-a au)it un )"o at #i un v*(*it teri.il. Apoi totul s-a 0ntunecat. 'ica siren nici n-a apucat s-#i ia r as .un de la prietenii si/ ani alele din o csu% de la ar"inea ora#ului. i s-a are/ cci s-a v)ut i ediat 0ntrp *nt. 1ar/ 0%i doresc noroc. S $ii un copil la $el de .un/ c*t de
-Ce $ru os este aici7- stri" $ericit. Ce repede 0ndeplinit dorin%a7 Ce .ine e s $ii o 7
1eoarece era o creatur de#teapt/ a 0nv%at $oarte repede o.iceiurile oa enilor. ;u peste ult ti p i s-a 0ndeplinit #i ulti a dorin%, toat lu ea a 0ndr"it aceast $eti% $ru oas venit de departe #i peste pu%in ti p casa i s-a u plut de prieteni.
2ntr-o sear/ ica siren- care n-a ai si %it p*n atunci durere- a avut o durere 0n"ro)itoare de din%i. -O/ ai .ine r *nea siren7 se pl*n"ea ea. Vai ie7 Vai ie7 E .ine s $ii copil/ atunci dac e#ti sntos. Vai ie7 1e-a# tri #i acu 0n ad*ncul rii7 1e ce n-a sirenH -i 0ntr-un t*r)iu a ador it pl*n"*nd. A doua )i di inea% 0ns durerea a disprut. 'ica siren i-a povestit Cristinei/ prietenei ei c*t de tare a durut-o trecut. -Tre.uie s acu ult nu te ai tare. 'ica siren a plit. -Cu H :a dentistH7 Cu 1e $apt nici nu #tiu cu a# avea eu cura( s duc acoloH e dentistul7 edic. de-a dentistul7 ai $i ai putin e la dentist. -i nu 0%i va er"i la dentist/ a spus Cristina. CBiar dac ai doare dintele. 1ac nu/ atunci durerea va reveni seaua seara ie/ vai r as
1e unde s $i #tiut/ deoarece pe ti pul c*nd era siren nu avea nevoie de nici un $el de --tii ceH a 0ntre.at Cristina. S ne (uc Atunci 0%i vei putea 0ncBipui cu 0n$rico#tor. Aai s ne (uc cu
$ric. 1ac o ul cunoa#te ceva/ acel ceva devine
ar putea s $ie de-adevratelea7
-'i-e $ric #i de "*ndul de a porni la dentist. -i s a#e) 0n scaunul dentistului7 S- i descBid "ura7 ;u/ nu/ nu7 Vreau s 0ntorc 0n are7 1e-a# $i r as siren7 -C*t e#ti de la#7 ;u t"duiesc c #i eu sunt pu%in e o%ionat/ c*nd tre.uie s duc la edicul sto atolo". ;u de-a dentistul7 A#a)-te pot s spun c este un lucru plcut/ dar nici at*t de "roa)nic ca s $ii at*t de speriat. Aai s ne (uc co od 0n scaunul acesta cu sptar #i "*nde#te-te la ceva $ru os. 1e e&e plu la (ocul tu de societate pre$erat/ ori la cineva pe care-l iu.e#ti siren. -Acu i a"inea)-%i c ne duce de(a la dentist. 1ac te ia din nou $rica/ uit-te la -+rrr7 s-a scuturat ast$el de lucruri. -Te vei o.i#nui/ a rs Cristina. Aai s Acu urecBe. Ur torii pa#i, a suna la u#/ a intra 0n salonul de a#teptare/ a intra 0n sala de trata ent/ a se a#e)a 0n scaunul dentistului/ au ur at $r nici o pro.le . -Acu descBide-%i "ura. Eu voi .*)*i ca S . ica siren s-a putut "*ndi ai 0ncerc ult odat. ai u#or la dru ul ine #i "*nde#te-te la ceva vesel. ica siren. ;u- i place s- i i a"ine) ult. voi "*ndi la ceva $ru os/ se .ucur ica -+ine/ i ediat
spre dentist. Iar la a treia 0ncercare de(a i se prea $loare la
-Au7 a stri"at ica siren #i #i-a desBis speriat ocBii. -K*nde#te-te c o usc .*)*ie l*n" tine ori o pe strad. 1intr-odata sunetul per$oratorului nu va neplcut. Au)i cu $oarte cura(oas7 ;u pute ).oar
otociclet ai $i at*t de
u#tele 0n (urul tuH +ravo7 E#ti
ne"a c sirenei nu-i plcea (ocul de-a dentistul. ai ulte ori/ r*dea la "*ndul c o
1ar/ dup ce au e&ersat de -Continu
otociclet a intrat 0n "ura ei #i acolo .*)*ia. (ocul de-a dentistul.- a anun%at Cristina. Ce-i ult seaua. Acu iar intr adevrat/ e-adevrat c trata entul uneori doare un pic. 1ar ai pu%in dec*t te-a durut ieri
otocicleta 0n "ura ta. F)))-)))), a #i plecat. +ravo/ .ravo7 E#ti $orte/$oarte cura(oas7 -tii cevaH A)i tre.uie s Po%i veni cu ine #i po%i privi trata entul. duc la dentist.
Cele doua prietene s-au #i dus la dentist. Asistenta le-a 0ntre.at nu ele #i ele au ocupat loc 0n sala de a#teptare. 'ica siren s-a uitat atent 0n (ur. Interesant/ nici nu e at*t de 0n"ro)itor aici7 s-a "*ndit 0n sinea ei. Pot s rs$oiesc #i reviste colorate7 A #i luat o revist #i privea i a"inile interesante. 2ntre ti p a uitat cu totul c este la dentist.
Atunci s-a descBis u#a #i doa na asistenta a cBe at-o pe Cristina. Cristina a ru"at-o ca 0n od special s poat intra #i prietena ei cu ea. Ast$el ica siren a intrat 0n sala de trata ent. A v)ut ulte instru ente iar 0n i(locul ca erei se a$le scaunul dentistului. Cristina s-a a#e)at #i #i-a descBis .ine "ura. 1oa na doctor i-a veri$icat pe r*nd din%ii. -A "sit vinovatul7 a spus "lu ind #i a apucat per$oratorul. Asistenta a a#e)at 0n "ura Cristinei o %evu#c 0ndoit. Prin conducta aceasta se scur"e saliva i-a e&plicat sirenei. Sunetul per$oratorului n-a $ost deloc o 1ar ica siren s-a "*ndit la (ocul lor #i a )* .it. 2n ti pul trata entului Cristina a %inut ocBii 0ncBi#i dar pe c*nd per$oratorul ar $i pricinuit durere -Clte#te-%i "ura #i nu ai are/ a #i 0ncetat .*)*itul. 1oa na dentist a pus o ali$ie ar"intie 0n "aura $cut. u#ca pe partea tratat ti p de doua ore. :a revedere7 a spus doa na doctor. -Ce repede s-a ter inat7 a o$tat u#urat Cristina. ;u e o distractie/ dar nici nu tre.uie s ne $ie tea . -1ar totu#i a# dori s ne ai (uc odata acas de-a ica siren. dentistul 0nainte s vin #i eu la trata ent/ a spus u)ic plcuta.
-i 0n ti p ce se ducea #i ea la dentist se "*ndea la (oc #i la tot $elul de lucruri plcute. Ast$el nu i-a $ost "reu s $ie $oarte cura(oas.
-i pentru c s-a ter inat durerea/ este copil adevrat.
ica sirena se .ucura din nou c
3"2"$6"-P &)r+ *%pi!+! 9>!9>i) -F!%ria& !9>i @ 3lorian are cinci ani. 'ai e&act, va $ace #ase ani. :a anul va er"e la #coal. :a "rdini% este 0n "rupa are. Trie#te 0ntr-un or#el cu prin%ii #i surioara lui. 1e la $ereastra lui se vede pdurea. 3lorian ar putea $i un .ie%el terapeutic cu-adevrat $ericit/ care are sin"uratic. Totul a 0nceput la "rdini%. :a 0nceput el u .la cu plcere la "rdini%. 2i plcea a.ia dac ul%i ea de copii/ educatoa-rea dr"u% #i ulte s-au scBi .at de atunci. 3lorian (ucriile interesante. 1ar ulti prieteni. 1ar el este ai tot ti pul trist #i
ai vor.e#te cu educatoarea #i cu ceilal%i copii #i st
ereu trist #i suprat. Oare de ceH
3lorian se .*l.*ie. 2nc nu avea patru ani/ c*nd 0ntr-o )i c*nd dorea s povesteasc prin%ilor ce s-a 0nt* plat 0n )iua aceea cu el. 3iind a"itat dorea s-#i spun toate "*ndurile c*t ai repede/ a#a c se .*l.*ia #i nu putea s pronun%e corect unele cuvinte. El nu a o.servat acest lucru #i nici nu-l deran(a. ;u 0n%ele"ea ce vor prin%ii c*nd 0l aten%ionau ereu, vor.e#te ai rar/ nu te "r.i. Prin%ii #i-au pierdut r.darea #i l-au ustrat s $ie ai atent cu vor.e#te. 1in pcate nici prin%ii nu aveau prea ult ti p, surioara era sin"ur/ avea ic #i pe-atunci nu putea s $ac ni ic ereu nevoie de a(utorul prin%ilor.
:a patru ani 3lorian a $ost 0nscris la "rdini%. Educatoarea i-a ru"at pe copii s povesteasc $iecare o poveste. C*nd a venit r*ndul lui/ ceilal%i copii r*deau de el. 3lorian a o.servat .at(ocura celorlal%i nu ai c*nd doa na educatoare i-a pe el l-a ru"at s vor.easc nor al. 1e atunci/ 3lorian vor.e#te din ce 0n ce ai pu%in. ;u vrea s r*d ceilal%i de el. Acas ocupa%ia lui pre$erat este s priveasc prin "ea / s conte ple pdurea 0n loc s vor.easc cu prin%ii si. ;u poate #i nici nu vrea s se (oace cu surioara sa pentru c este prea ic #i n-are ce s $ac cu ea. 1ac vin usa$iri/ to%i sunt 0nc*nta%i de dr"l#enia $eti%ei care ciripe#te prietenos cu doa nele #i do nii. Prerea lui 3lorian este c nu e deloc interesant c*nd adul%ii te descos/ a#a c nici nu prea rspunde la 0ntre.ri. 2n ast$el de situa%ii/ prin%ii )* .esc (ena%i iar do nii #i doa nele se 0ntorc din nou spre surioara lui. ai 0ncet. ustrat pe copii/ iar
-+*l.*itul7 spuneau ceilal%i copii. ;u #tie s vor.easc
3lorian prive#te pdurea prin $ereastr #i o.serv deodat c aceasta s-a scBi .at. ;u ai este at*t de are #i eni" atic, .ra)ii uria#i 0i sunt prieteni. Prieten/ "*ndeste 3lorian/ este ceea ce 0 i lipse#te7 Pdurea este 0ntotdeauna aici #i niciodat nu este prietena 1e-acu Ri)ea/ acela ea7 0ncolo )ilnic 0#i vi)itea) prietena lui/ pdurea. are este 3lorin #i a#a ai departe. 1ac voi crede%i/ -a .at(ocorit. 1a/ pdurea
1enu e#te .ra)ii, acest .rad durduliu este Paul/ acela este nenea c 0n pdure este lini#te/ ei .ine/ v 0n#ela%i7 3lorian aude tot $elul de )"o ote, $o#netul copacilor/ )u )etul "*)elor/ ciripitul psrilor/ pocnetul cren"ilor/ .a su. scoar%a copacilor larvele #i ciocnesc 0nc destul de s$ios. :ui 3lorian 0i place ceea ce vede #i i it puii de ciocnitoare, -tic-tic-tic/ toc-toc-toc. Ii vine o idee. -Voi inventa li .a ciocnitoarelor. -i de-acu / salut .ra)ii 0n li .a ciocnitoarelor. Vor.e#te rit ic/ pe sila.e, -+u-n di- i-nea-%a dra-" Pa-ul7 +u-n di- i-nea-%a/ nenea Ri-)ea7 +u-n di- i-nea-%a dra-"ii tesc ce-va. Vre%i s as-cul-ta%iH ei pri-e-teni7 V po-vesai ult/ cineva ciocne#te7 ;u se scot de ai "ustoase. Puii e altcineva/ dec*t ciocnitoarea care arat puilor cu oliile cele
3lorian se a u)a copios de inven%ia lui. Poveste#te totul .ra)ilor. Pdurea de .ra)i este un auditoriu r.dtor/ 0ntotdeauna are ti p/ nu r*de de el/ nu-l aten%ionea) s vor.easc ai rar. 1ealt$el nici nu este nevoie de asta/ deoarece 0n li .a ciocnitoarelor nu se poate vor.i repede. Vreau s 0%i e&erse)i ult/ a#a cu ai spun ceva. 2n li .a ciocnitoa-relor/ $ace #i 3lorian/ care poveste#te 0n $iecare inventat de 3lorian pur #i si plu nu te po%i .*l.*i/ dar tre.uie s )i .ra)ilor. :i .a ciocnitoarelor este destul de "rea/ deoarece tre.uie s vor.e#ti 0ntotdeauna rar #i rit ic. 1ar si"ur c vei reu#i/ dac #i 3lorian a putut. :a 0nceput 3lorian avea pro.le e cu pronun%ia unor sunete. 1ar/ dup cu a ai spus/ pdurea de .ra)i este $oarte ai u#or s vor.easc. Acas nu spune r.dtoare/ nu-l corectea) pe 3lorian/ nu-l repe)e#te/ ast$el c-i venea din ce 0n ce ni nui c vor.e#te cu .ra)ii. Usta r *ne secretul lui. 1in c*nd 0n c*nd/ atunci c*nd 0i vine "reu s vor.easc/ roste#te c*te-o propo)i%ie 0n li .a secret. 3oarte rar #i rit ic. 2ntotdeauna d re)ultate.
Parin%ii nici nu o.serv trucul lui. :i se pare doar c .iatul lor vor.e#te ai ult #i se .*l.*ie ai pu%in. Se .ucur #i sunt *ndri de $iul lor cel are. Pentru 3lorian lauda prin%ilor 0nsea n ult. 2#i $ace cura( cu ea #i acu 0ncepe s converse)e #i cu cunoscu%ii. -tie c 0n ca) de nevoie 0l poate a(uta li .a ciocnitoarelor. 2ntr-o .un )i/ sun tele$onul #i 3lorian ridic receptorul. Un vecin las un trans it e&act esa( i portant tatlui su. 2l roa" repetat s-i esa(ul. 3lorian reu#e#te s trans it intoc ai ul%u it. un .iat at*t de de#tept7 spune. ;e e#ti de esa(ul/ se
esa(ul. Tatl lui este $oarte -Ce .ine c ave are a(utor7 -Sora "*nde#te
ea n-ar $i putut trans ite a#a de .ine ul%u it 3lorian.
Pentru c este un prieten de nde(de/ 3lorian nu uit nici de .ra)ii si. 2i vi)itea) des #i le spune pove#ti. 2ns nu s pronun%e un cuv*nt $oarte co plicat. 3"2"$7"-P &)r+ *%pi!+! *ar r :+=2 1>&*ar a ?r :+=2 '2 12&>&* @ -%ri* !+! 1>&*2*i%' ?(a*2 *%pi!+! &+ 3r a '2 12&>&* @ +ettina se (oac plictisit cu 0 .uctura. -'n*nc odat7 o 0ncura(ea) -;u ai vreau/ spune +ettina. a a. *ncarea. 2#i 0nv*rte 0n "ur ai are nevoie de li .a ciocnitoarelor dec*t/ doar atunci/ c*nd tre.uie
-Tre.uie s n*nci tot din $ar$urie7 spune a a. -;u ai 0ncape 0n ine/ se s iorcie +ettina. -S-%i dau s 0 .uctur de dra"ul -;u ai pot7 ;u n*nci ca un .e.elu#H AaideS2nc o a eiS 2n"Bite odat7 ai pot7 pl*n"e +ettina #i $u"e 0n ca era
ei. 1eodat aude un $o#net, CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. 1oresc s $i ai vesel S nu pl*n"i de neca). +ettina este 0nc*ntat de #oricelul dr"la#. -1ar tu de unde ai aprutH ;oi st -ti de ult cu voi/ n*nci Toat $a ilia de #oareci. c nu-%i place s Ceea ce-i supr pe prin%i. C*nd nu-%i place A *ncarea 2%i stau la dispo)i%ie. s te-a(ut/ crede- O s-apar 0ntr-o secund. CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul.
1r"la#ul #oricel a disprut 0n "aur tot at*t de repede cu a aprut. +ettina este $oarte curioas cu o poate a(uta #oricelul. 1e-a.ia asteapt ca a a ei s-o cBe e la as. ;u tre.uie sa#tepte ult. Pe as de(a e a#e)at cina. -P$ui/ se str* . +ettina. P*ine cu ca#caval7 ;u- i place ca#cavalul7 -i 0ncepe o.i#nuita repre)enta%ie. Atunci +ettina aude din nou vocea su.%ire, CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. Tu te str* .i la ca#caval ;oi 0l 1e ce te *nc cu po$t. iri a#aH
-oarecii ador ca#ul. Arunc-ne repe(or7 Ce iros 0 .ietor. Strecoar-l su. scaun. Ce .untate7 'ersi7 CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. A doua )i este pe#te la pr*n). -P$ui7/ se str* . +ettina. ;u- i place pe#tele7 -Pe#tele e $oarte sntos/ spune s te $aci are #i puternic. a a. 'n*nc nu ai #i-ai
-1ar dac i-e sc*r.7 CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. Strecoar-l su. scaun. Ce .untate7 'ersi7 CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. -i a#a a continuat 0n $iecare )i. +ettina sare 0n sus de .ucurie pentru c prietenul ei/ #oricelul o a(ut. ;u ai c acu din c*nd 0n c*nd 0i e $oa e #i ei7 Ca noroc/ c 0ntotdeauna se "se#te vreo ciocolat/ vreo pr(itur. 1ac 0i cBiorie .urta/ tiptil intr 0n .uctrie #i $ur din pr(iturele. 1ar ce s-a 0nt* platH7 S-a ter inat pr(itura. Cu si"uran%/ cineva a $urat din ea. -;u-i o pro.le / "*nde#te +ettina/ 1arS i/ s $ie7 -i asta a disprut7 ai a ciocolata.
+ettina se culca de)a "it #i $oarte $l *nd. ;u poate s doar pentru c se tre)e#te de $oa e. A doua )i di inea%a +ettina +ettina e din ce 0n ce ai $l *nd. n*nc ai ult/ dar .uc%elele care nu-i plac le d totu#i #oricelului.
-Ce .ine7 'a a a)i a cu prat .iscui%i. Voi lua c*teva .uc%i din cutie. O/ vai7 Cutia este "oal7 Pe pardoseala vede c*teva $iri ituri. +ettina ur re#te ur ele de $iri ituri. -i s vede%i/ c ur ele duceau la "aura #oricelului7 -S-%i $ie ru#ine7 stri" nervoas +ettina. 3ru os a(utor7 Eu care a $oa e7 CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. Gi-e ca $oa eH Ei/ s ve)i7 ereu e "oal pus deoparte ie un pic. *nca Pentru #oareci e de-n%eles. +urta noastr S #tii ca %i-a 'i-a r as #i 1e dore#ti/ 1ar ai .ine ai Totu#i sunt un .un prieten. O- .uctur din de toate. n*nci .iscui%i/ cre)ut c e#ti un #oricel dr"la#7 'i-e $oa e/ $oa e/
Ca#/ pe#te/ spanac #i var)/ -i lu ea %i se va prea 'ai vesel/ S ai $ru oas. icu%e *ncat7 2%i spune un specialist7 n*nci .uc%i -i dac te-ai sturat Po%i s ter ini de ;u e 0n%elept a#adar
S-%i strici $oa ea cu dulciuri C %i-o $ur #oarecii. Vei r *ne ne *ncat. 3oa ea %i-aduce ;u vei ai ulte rele Te sl.e#te/ te slu%e#te7 *nca cu cBin ul%u it a a, 1ac te "*nde#ti a#a, D1ac .urta-i Pot s pot u#or s-o ro" pe -i 0ndat po%i s ie#i Puternic #i stul S te (oci cu #oriceii Ori s $aci orice po$te#ti. CBi%-cBi%-cBi%/ cBi%-cBi% Sunt prietenul tu/ #oricelul. +ettina poveste#te prin%ilor si trea.a cu #oricelul.
duc la (oacH
-Stii cevaH spun printii ei. Te-a(ut #i pe tine #i pe prietenul tu. Ori de c*te ori n*nci o 0 .uctur te vo luda #i vo pune o nuc l*n" $ar$uria ta pentru #oricel. Cu c*t n*nci ai ult/ cu-at*t ai ulte nuci vei putea s duci prietenului tu. 1ac nu vei putea *nca tot/ n-o s te cert . 1ar s te 0n$rup%i din dulciuri nu vei avea voie/ dec*t/ a#a cu %i- a spus #i #oricelul/ nu ai dup ce ai *ncat destul la as. Ei/ ce cre)iH Putea s duc +ettina nuci pentru prietenul eiH 1esi"ur #i 0nc ulte7 +ettina nu se ai (oac cu *ncarea. 'n*nc repe(or pentru c o a#teapt prietenul ei/ #oricelul. 3"2"$8"-C%pi!+! *ar ( ra&6 a=2 *!a'a ;& )i1p+! %r !%r -C!%3&+! ?(a*2 *%pi!+! ( ra&6 a=2 %r ! @ :a 0nceput lui Ro.ert nu-i plcea s ear" la #coal
deoarece nici unul dintre prietenii si din "rdini% nu au a(uns 0n clasa lui. Copiii necunoscu%i n-au prea stat de vor. cu el/ a#a c a devenit sin"uratic #i nu s-a si %it 0n si"uran%. 1e c*teva spt *ni 0ns cole"ii lui 0l privesc cu totul alt$el. 2nt* plarea a $cut ca 0ntr-o )i doa na 0nv%-toare s 0ntre.e ceva la care Ro.ert n-a putut rspunde. Ceilal%i se uitau la el. 1e (en a 0nceput s se scBi ono-seasc ca s nu stea 0n $a%a clasei ca o stan de piatr #i i-a ie#it pe "ur ceva Ba)liu. 1esi"ur/ c acu r*dea toat clasa. 1oa na 0nv%toare era ca suprat/ dar lui Ro.ert nu-i prea pas. I portant c ceilal%i au r*s #i cu asta 0n s$*r#it/ cel pu%in a#a 0#i i a"ina el/ l-au acceptat.
Ro.ert nu se ai si te sin"uratic. 1up pri a reu#it a inventat #i alte ai u%reli ca s-i $ac pe cole"i s r*d. 1ar acu doar c*%iva copii ai cBicvotesc/ ceilal%i s-au plictisit de ult de "lu ele lui. ;u ai c el nu o.serv asta. El crede 0n continuare c este cel ai spiritual copil din clas. 1e#i nu e er"e altceva dec*t clovn care tul.ur ordinea. 2ntr-o )i/ doa na 0nv%toare 0i anun% pe copii c vor la circ. Copiii a.ia a#teapt arele eveni ent.
2n s$*r#it/ pornesc. 1oa na 0nv%toare a cu prat din ti p .iletele/ a#a c au locurile cBiar 0n pri ul r*nd. OrcBestra d tonul #i 0ncepe parada. Acro.a%ii intr 0n aren u .l*nd pe 0 .rca%i intr pe dou la.e/ se apropie un c*t ni#te .rci. Ele"antul director anun% spectatorilor pri ul nu r. Ur ea) 0n.l*n)itorul de lei. Ro.ert prive#te ne i#cat cu leii prin cercuri. Ani alele acestea ascultat a#a de .ine de 0n.l*n)itorul lor. sar ari 0i tre)esc respectul. *ini/ iar al%ii slt*nd/ cai 0 podo.i%i alear" de (ur 0 pre(ur/ c*ini "ru# iar dup el/ ari clovnii. Clovnul +o.o cade peste toat lu ea cu panto$ii lui
C*nd se ter in repre)enta%ia rsu$l u#urat pentru c leii au
1up repre)enta%ia interesant ur ea) clovnii spre area .ucurie a copiilor. 2n Ro.ert se tre)e#te drcu#orul #i 0ncepe s i ite clovnii. Copiii nu-l .a" 0n sea / ei ur resc ceea ce vd 0n aren. 1ar este un clovn e&traordinar de Baios/ cu pr verde si o plrioar/ cu nasul i ens #i ro#u care sun teri.il ori de c*te ori 0#i su$l nasul. Acesta o.serv clovneriile lui Ro.ert. 1eodat stri", -EBei/ iat un cole"7 1o nule/ pot s v invit 0n arenH Altura%i-v nou s v pute o.servat. Se ca%r 0n aren. -Tu e#ti desi"ur un aestru al .unei dispo)i%ii. Arat-ne ce inte ai u%relile #i $i"urile cu #tii7 0l 0ncura(ea) prietenos clovnul. 2ns lui nu-i vine 0n ni ic cu-adevrat Baios/ a#a c repet nu reu#e#te s $ac pe ni eni s r*d. -Clovnule/ continu7 stri" o $eti%. Acest .aie%el nu e deloc Baios. ;ici car c*t +o.o7 'ai ult/ ni#te copiii 0l #i $luier. Al%ii stri" la el,- 1u-te la loc/ nu deran(a repre)enta%ia7 Ro.ert este ro#u ca racul/ a.ia-a.ia 0#i poate stp*nii lacri ile. St/ st 0n aren ca o stan de piatr. Clovnul se 0ndur de el. Vrea s distra" aten%ia pu.licului. ad ira talentul7 *ndru ca a $ost Ro.ert se sperie pu%in. Se (enea)/ dar e
care 0#i tratea) cole"ii la #coal. Spune #i c*teva prostioare/ dar
-1oa nelor #i do nilor7 stri". Pu%in aten%ie/ v ro". Eu/ cel ai are tro petist al tuturor ti purilor vreau s v c*nt ceva. V ro" s c*nta%i cu ine7 Apoi/ $ace o reveren% ad*nc 0nc*t nasul 0i a(un"e p*n la p *nt #i 0ncepe s sune $r s se poat opri. -A(utor7 2ncetea)/ nasule s cla&one)i/ eu cu ai c*nt la tro petH ai departe. 1e"ea.a tra"e covnul de el/ 2ns nasul suna cla&onea) #i ai vioi. ai cla&one)i. 1ac tu
de"ea.a 0l ciupe#te/ nu reu#e#te s-l convin" s 0ncete)e/ ci Scena este at*t de Baioas/ 0nc*t Ro.ert uit de ru#inea pe care a suportat-o adineaori #i r*de cu ceilal%i copii. C*nd clovnul o.serv c Ro.ert #i-a revenit/ 0l roa" s .at de dou ori din pal e/ poate nasul acesta 0n"ro)itor ascult de el. Ro.ert .ate tare din pal e #i iat/ nasul a u%e#te. -'ii de ul%u iri/ cole"a7 2n s$ar#it pute 0ncepe concertul ic. de tro pet. Clovnul pune 0n 3ii dr"u%/ d tonul. Ro.ert su$l din toat puterea/ dar 0n loc de sunete/ din tro pet iese o plaie de con$etti #i-l acoper din cap p*n 0n picioare pe .ie%el. Pu.licul r*de/ dar de data asta ni eni nu se ia de Ro.ert. *na lui Ro.ert o tro peta
-Ve)i/ acu e#ti clovn adevrat 0i #opte#te )* .ind clovnul. Loci cu noi vesel/ dar nu vrei cu tot dinadinsul s ie#i 0n eviden%. Iar acu V spune 0ntorc*ndu-se spre pu.lic V s c*nt c*ntecelul pro is/ iar eu v aco panie). Clovnul r#luie#te 0n aren/ Ro.ert dup el. Cu asta se s$*r#e#te nu rul #i toat lu ea este la d*nsa #i 0i spune, -2n ti p ce clovnul te-a scpat din situa%ia neplcut #i te-ai presrat de con$etti/ i-a venit o idee. 1up $iecare ora 0n care nu $aci pe covnul/ drept rsplat 0%i voi lipi 0n caiet un con$etti/ adic un punctule% colorat. 1ac aduni )ece con$etti/ po%i s-%i ale"i o responsa.ilitate 0n clas. +inen%eles/ c #i clasa poate participa la acest concurs. 1ac nu ai r*d de clovneriile tale #i te vor sti a er"e la pentru c ai devenit un $oarte .un cole"/ #i pentru c e#ti atent la ore ca #i ei/ atunci clasa va putea ale"e unde s ur toarea e&cursi. Cred c nici tu nu vrei s te adevarat #i nu r*d de tine. Ro.ert a $ost de-acord. ai ru#ine)i/ ca ul%u it de repre)enta%ie. A doua )i la #coal doa na 0nv%toare 0l cBea pe Ro.ert
ieri la circ.Vei vedea c*t de .ine e dac ceilal%i te iu.esc cu-
Ce cre)i/ c*te puncte colorate a c*#ti"at Ro.ertH 2%i spun eu. Pentru c nu ai $ace "lu e nesrate/ caietul lui arat ca o ploaie de con$etti. 3"2"$9"-N ;&, ! . r a <i * ar)a ;&)r :ra,i -D+1a8 D%ra 'i +r'+! ,ii ?(a*2 :ra,ii ' * ar)2@ Ai o.servat vreodat ursule%ii din "rdina )oolo"icH Ai v)ut c*t de vesel se (oacH 1ar dac (oaca devine ursoiaca prinde .lana ai dur/ icu%ilor/ o scutur .ine #i 0i duce c*t colo.
1u a #i 1ora sunt doi ursule%i dr"la#i/ dar nu po%i s-i vi)ite)i 0n "rdina )oolo"ic/ deoarece triesc departe/ 0ntr-o $ru oas pe#tera. 1u a e ai 0n v*rst/ dar e #i are #i ai puternic dec*t 1ora. El poate ie#i de(a sin"ur din .*rlo"/ dar desi"ur nu poate pleca prea departe. A$ar se (oac voios/ trece peste .u#tenii do.or*%i ori se scald 0n p*r*u. Uneori ur re#te u#te/ $luturi ori alear" dup $run)e. Adeseori se tvle#te doar prin iar. or ind vesel. Are at*ta inte de(a s nu se 0ndeprte)e de .*rlo".
Uneori 0i pare .ine dac vine #i 1ora cu el. Loaca uneori e ai $ru oas 0n doi. 2ns de cele ai ulte ori 0l deran(ea) surioara. El (oac (ocuri pentru care surioara e prea ic ori care sunt ai interesante de unul sin"ur. 2n ast$el de ca)uri/ 1ora este nervoas pentru c ar vrea s se (oace cu $ratele ei. Ea vrea s $ac totul e&act ca $ratele ei/ s pri easc ceea ce pri e#te #i $ratele ei. 1ac nu se (oac cu a a ei/ toat )iua st pe capul lui 1u a. Il ciupe#te 0n spate/ 0i ia $ructele dulci sau stric castelul $cut din pietricele de 1u a. Ursule%ul este $oarte *nios 0n ast$el de situa%ii #i o D *n"aieE cu .otul puternic pe 1ora. 1ora pl*n"e #i $u"e la ursoaic 0n .*rlo". Aceasta o lini#te#te pe icu%. 1ora se lipe#te str*ns de ea. 1ar peste pu%in ti p iar are cBe$ de (oac. Se urc pe spatele Ursoaica suport cu ult cal . (oc a#a/ se "*nde#te 1u a #i se are 0nc*t o d u#ca pe 1u a. 1u a a ei. 1ar i ediat se a ei cu un elan atat de a ei/ o tra"e de .lan #i 0i ron%ie urecBile/ apoi se d pe spatele ei ca pe-un to.o"an. +un (oc/ #i eu vreu s apropie. Sare pe spatele (os pe 1ora. Acu
1ora e suprat #i 0l
stri" de durere #i cade de pe spatele deoarece acu
scoal 0n picioare #i-i ad inistrea) o pal )dravn 1orei/ #i el este de(a $urios. 1ora 0#i scoate "Bearele #i 0l *r*it a enin%tor. a a nu se .a"/ dar c*nd )"*rie pe .ot. ApoiS Apoi ni ic/ deoarece ursoaica pune capt con$runtrilor cu un 1ac puii se ciondnesc/
a *ndoi se 0n$ier.*nt prea tare/ atunci e nevoit s inter-vin. Ce s $ac ursoaica cu puii ei suprcio#iH 2i iu.e#te la $el #i o doare dac ace#tia 0#i $ac ru.
P*n la ur 0i cere s$at acvilei. Acvila are cui. 0n apropiere/ pe un unte 0nalt. Ea #tie ulte deoarece este re"ina aerului #i de sus vede tot ce se 0nt* pl pe p *nt. Ursoaica 0i poveste#te neca)ul. -2%i dau un cristal din unte/ spune acvila. 1u-te 0napoi 0n pe#tera ta. Vei vedea c te va a(uta cristalul. Cu asta acvila #i-a luat ).orul $r s a#tepte vreun rspuns. 'are .ucurie la 0ntoarecerea ei 0n .*rlo"7 -Ce ne-ai adusH Unde ai $ostH Poveste#te- i7 ;u/ 0nt*i s- i poveste#ti7 'ie/ eu a eu7 E#ti prost7 'a / ie 0ntre.at pri a7 ;u-i adevrat/ c
i-a spus c-s prost7 E#ti/ e#ti7 ;u-i
adevrat/ tu e#ti proast7 #i 0ncepe .tlia. Ursoaica se 0ntristea) #i vrea s intervin. 2ns cristalul din unte strluce#te puternic/ de-i ia ocBii.2ncBide pleoapele #i adoar e pe loc. -'a / tre)e#te-te7 1u a e ru cu ine7 a 7 -;u-i adevrat7 Ea este de vin7 'inte 0ntotdeauna/ -'i-e $oa e/ *ncareH Tre)e#te-te/ Atunci ne 0n$rupt
1ar ursoaica n-aude ni ic din toate astea. 1oar e ad*nc. a / se s iorcie 1ora. Cine- i d de a 7 un stup. iere. Stai/ vin i ediat7 0#i consolea) *ncate.
-1e ce pl*n"i i ediatH Caut-%i a$ine. Poate "si din sora 1u a. Apoi se lin" pe .ot dup .unt-%ile
-' plictisesc. Vreau s (oc. 'a a doar e 0nc. Loac- te tu cu ine/ 1u a7 -;-a ti p. ' duc s rosto"olesc pietre 0n r*u. Tu 0nc nai voie/ poate ca)i 0n ap. -Atunci r i/ se s iorcie din nou 1ora. -Aai/ nu $ii ca un .e.elu#7 -tii #i tu s te (oci sin"ur. Inventea) ceva. -i eu invente) tot $elul de (ocuri. Vei vedea c*t de a u)ant este. 'ai t*r)iu ne vo (uca 0 preun. 1ora desi"ur nu vrea ca $ratele ei s "*ndeasc despre ea ci .e.elu#/ de aceea inventea) #i ea un (oc/ ca #i 1u a. C*nd se-ntoarce de la r*u/ 1u a se .ucur c 1ora poate s se (oace #i sin"ur. -CBiar c nu ai e#ti .e.ela#/ o laud pe sora lui. Acu se iau un pic la tr*nt/ a#a cu 1ora nu o.i#nuiesc s $ac ursule%ii. 1oar
a#a/ pentru distrac%ie. 1u a are "ri(a ca s nu $ie dur/ dar nici ai este cBiar a#a de sensi.il. Se tvlesc/ r*d #i c*nd a a lor/ care doar e 0nc. o.osesc/ se lipesc de $oarte $erici%i c -S ve)i a%i
A doua )i di inea% se tre)esc odiBni%i cu to%ii. Puii sunt a a lor se poate (uca/ poate vor.i din nou cu pri it de la cristal. Ce *ncare. ei. Ce .ine e c*nd se ocup de ei #i nu doar e toat )iua. inune7 Ce a(utor ciudat a ai $cutH V-a%i certat ruH -1u a a $ost tare dr"u%. A cutat de
-'a / i a"inea)-%i c 1ora s-a (ucat sin"ur ca un pui are7 ;u ne-a certat deloc. -Insea n c ne-a a(utat cristalul. 1ar nu vreau s ador 0ntotdeauna c*nd voi v ciondni%i. Cred c #i vou v-ar plce s $iu trea). 1e aceea/ ve%i putea s v co por-ta%i ca ieri. 1ac iar 0ncepe%i s v certa%i/ ceea ce 0ntre $ra%i se 0nt* pl des/ cristalul va lu ina s v aten%ione)e. Atunci nu va de"enera cearte #i eu nu voi ador i. E .ineH -3oarte .ine7 au rspuns i ediat ursule%ii. 2ntr-adevr ursoaica n-a 1in c*nd 0n c*nd ur*te7 3"2"20"-M%1 &)+! ;& *ar 1%ar) a -B+&i*a a 1+ri) ?(a*2 *%pi!+! ' -&)>!& <) *+ 1%ar) a@ +uni a urit. Ana nici nu-#i poate i a"ina c .uni nu ult #i acu n-o va ai revedea niciodatH ai e. *%pi!+! ' ;&)>!& <) *+ ai tre.uit s doar o )i 0ntrea". ai lu inea) cristalul/ dar "ata cu certurile
Ea o iu.ea $oarte
Acas at os$era este apstoare/ totul este lini#tit/ prin%ii vor.esc 0ncet. 'a a 0#i #ter"e uneori c*te o lacri / tata 0#i dre"e vocea 0ncurcat. Prin%ii i-au spus $oarte serios $eti%ei ,
-+uni este 0n ceruri. Acolo se si te $oarte .ine/ n-o ai doare ni ic. -1ar eu o iu.esc at*t de ult7 1e ce nu este 0nc aiciH Cu a#a c se si te Ana. ai .ineH 1e ce a uritH 0ntrea. de)nd(duit
-1ar #tii c a $ost tare .olnav. A $ost #i .tr*n. Atunci ai .ate/ rspund cu triste%e
ini a e $oarte o.osit #i 0ntr-o )i nu prin%ii #i-#i 0ntorc privirile. -1oar .tr*nii #i .olnavii Cred c uneori #i copiii ceruriH -i Ba sterul +uni acu eu/ care a
orH -i ini a voastr va o.osiH oarteaH Ce 0nsea n c e 0n urit anul trecut este 0n ceruriH euH ' vede acu H
or. 1oare
se (oac cu Ba sterul
Aceste 0ntre.ri nu-i ddeau pace/ dar n-a vrut s-i deran(e)e pe prin%i cu ele. Ana se )v*rcole#te nelini#tit 0n pat. 1eodat vede $a%a .inecunoscut #i dra" a .unicii. 2#i a inte#te de pove#tile #i poe)ioarele pe care .unica i le spunea ei. -tie pe de rost poe)ia pre$erat a .unicii. Este vor.a despre un .aie%el care a din cer tri ite o $elicitare ca s-o *n"*ie pe se "*ndeasc cu .ucurie la copilul ei, urit #i a a sa #i ca ea s
Seara/ ceata de in"eri st la as Cu aripile pieptnate i aculat. Sculptea) $iecare c*te-o stea crenelat -i-o vopse#te cu vopsea aurie/ cereasc. Se pli . de colo-colo S$*ntul Petru ;eo.osit/ suprave"Bind totul. Se uit deasupra capetelor Corect*nd :a col%ul *nu%ele nepricepute esei/ 0ntr-un un"Ber :ud*nd cele cu in%i. Voios lucrea) un %*nc de in"er. Steaua lui/ aproape c*t el/ Pensula u .l cu are )el. 2n lini#tea cereasc sun ca un tunet DCe $aci tu acolo/ t*nculeH7E -i el rspunde $r $ric, Va $i a -i ult 0i place a)uriul/ ea al.astr #tiu c spune, a ei7
1e-aceea 0i $ac steaua al.astr #i nu de aur. 1ac va strluci steaua D'icu%ul eu i l-a vopsit 0n ceruri. esa(e. -i pentru
In"era#ii vopsesc stelele-n al.astru doar 0n poveste/ dar Ana #tia c +uni 0i va tri ite #i ei c*teodat ast$el de c ea o iu.e#te nespus de ei dra". ult/ se va "*ndi 0ntotdeauna cu ini a
plin de .ucurie la .unica. Va si %i pentru c*teva clipe pre)en%a
2i vine 0n inte c are undeva un desen pe care l-a pri it de la .unica. 2ncepe i ediat s-l caute 0n sertar #i-l "se#te. 2ndat scBi . posterul SnoopC cu desenul .unicii. CBiar atunci intr prin%ii #i la vederea desenului le pornesc lacri ile. E .ine dac o ul poate pl*n"e c*teodat. Cu to%ii 0#i u#urea) ini ile #i povestesc ulte 0nt* plri dr"u%e despre .unica. Acu / 0n s$*r#it/ Ana poate pune toate 0ntre.rile ei. 3"2"2$"-A.r 'i3i)a) a *%pi!+!+i -H+ri8 *%pi!+! 3i<&%pi&)% ?a"resivitate@ :uri este un ic vi#nopinto. Poate vrei s a$li cine este :uri. l-a# putea nu iH Ei/ el este un este. 1e $apt nici nu se poate ereu ici/ c*nd sunt ari/ c*nd sunt se si te. 1ac e #i
:uri e un/ e un coloratS Cu vi#nopinto. E "reu de spus cu $or a #i culoarea. C*nd sunt
descrie/ pentru c cei din nea ul vi#nopinto 0#i scBi . ro#ii/ c*nd sunt "al.eni/ "ri/ ori ver)i. Un vi#nopinto arat 0ntotdeauna a#a/ cu
vesel/ atunci e verde #i .ine cldit. 1ac e trist/ atunci e "ri #i parc a intra pu%in la ap. 1ac e nervos/ atunci e ro#u/ di$or ic#orea). are. 1ac se sperie/ atunci devine palid/ "al.en #i corpul i se
Acu #tii deci cu arta un vi#nopinto. Sau 0nc nu %i-l po%i i a"inaH +ine/ 0ncerc s-l descriu ai a nun-%it. Cei din nea ul lor au ocBi ne aipo eni%i. Ace#tia strlucesc 0n capul lor rotund c*nd cu .untate/ descBis/ vesel/ Baios/ c*nd trist ori cu dor. Ei au urecBi ari de iepure ca de cati$ea. Tre.uie s v ai spun un lucru i portant, coada lor ca de can"ur 0i a(ut 0n salturile uria#e. 1ar nu sunt c*tu#i de pu%in rude cu can"urii. Poate cu dino)auriiH Se poate. 1ar dac-i a#a/ atunci sunt rude $oarte 0ndeprtate. ;u sunt $pturi artoase/ dar sunt d"la#e #i de-o .untate #i r.dare in$init. CBiar din aceast cau) s-au ivit pro.le ele cu :uri Vdar asta v voi povest cu ai t*r)iu. 1ac nici acu nu #tii este un vi#nopinto/ atunci nu pot s te a(ut/ $ un e$ort #i se si te.
i a"inea)-%i-l7 dar s nu ui%i c-#i scBi . $or a #i culoarea dup cu :uri este deci un copil vi#nopinto Vtotu#i nu sea n cu cei de nea ul lui. El nu-#i scBi . $or a #i culoarea #i nu este deloc r.dtor. :uri are 0ntotdeauna culoarea "ri-"l.ui-ver)ui-ro#iatic/ are 0ntotdeauna ri e i(locie #i e 0ntotdeauna ner.dtor. ;u ai privirea lui e .un #i descBis/ vesel #i Ba)lie/ trist ori 0ncrcat de dor/ ca dealt$el privirea tuturor vi#nopinto.
1in $aptul c :uri este 0ntotdeauna colorat #tii de(a c senti entele se rotesc 0n el toate deodat. +ine0n%eles/ uneori triste%ea este ai puternic/ apoi .ucuria/ dar nu e 0n stare s si t doar 0ntr-un sin"ur $el. 1ar asta nu e cBiar a#a. Un senti ent este ereu pre)ent 0n el. Pentru c :uri e 0ntotdeauna ner.dtor/ i ediat se 0n$urie dac ceva nu iese cu vrea el. Se enervea) pentru orice $leac/ e usor de iritat. :uri crede c cei din nea ul lui 0l iu.esc vi#nopinto/ c au ai pu%in pe el dec*t pe ceilal%i copii ai pu%in "ri( de elSc pe el nu-l 0n%ele"e
ni eni. ?In asta este un s* .ure de adevr/ deoarece cine poate s "Biceasc dup un aspect at*t de colorat ce si % inte are 0n inutul respectivH@ Ceilal%i vi#nopinto nu .nuiesc pro.le ele lui :uri #i privesc cu irare copilul ve#nic ner.dtor/ ve#nic colorat care e alt$el dec*t ceilal%i. Adevrul este c nici prin%ii lui :uri nu sunt cBiar at*t de r.dtori #i cu senti ente .ine de$inite ca ceilal%i vi#nopinto. Sada/ a a e de ulte ori suprat iar 3ra / tatl nu de pu%ine ori e "ri-"al.ui-ver)ui-ro#iatic. 1ac :uri este $urios/ atunci pu$ie pe nri/ )"*rie/ 0#i re#te ocBii #i .ate din coad/ de sun p *ntul. C*teodat se 0ncovoaie/ se retra"e #i e suprat pe toat lu ea. Ceilal%i copii vi#nopinto 0i ad ir presupusa putere dar ni eni nu vrea cuadevrat s se 0 prieteneasc cu el/ deoarece le este $ric de ie#irile sale vulcanice. Cine ar vrea ca "Bearele puternice ale lui :uri s-l )"rie ori s $ie lovit de coada sa usculoasH
:uri totu#i nu este un copil vi#nopinto ru. ;ici nu e&ist copii vi#nopinto ri. :uri e pur #i si plu nesi"ur/ suprcios #i 0ncearc 0ntotdeauna s-#i ascund presupu-sele de$ecte. E plin de senti ente #i Bara.a.ur din 0nuntrul su se vede #i pe dina$ar. E u#or pentru ceilel%i copii vi#nopinto7 +ine0n%eles c #i ei se enervea) uneori/ dar atunci au un otiv plau)i.il. -i atunci cresc/ culoarea lor devine ro#iatic ast$el 0nc*t toat lu ea #tie ce si t #i ceilal%i vi#nopinto r.dtori se co port 0n%ele"tor cu ei. 1ar cu acest :uri colorat ni eni nu se descurc/ nici cBiar :uri. -i ast$el ni eni nu-l poate a(uta. Sau daH ParIo/ cel ai v*rstnic vi#nopinto 0i d un s$at, ai viu la el verdele/ culoarea s-%i recunoasc din ti p -Ar tre.ui s colora
.ucuriei. Ar tre.ui s-l 0nv% a 0n%ele"e ai .ine.
propriile senti ente. Ast$el #i-ar arta culorile potrivite #i noi l-A#a/ a#a/ ceilal%i ddeau 0ncet din cap apro.atori. Iar pe capul lor rotund $luturau urecBile lun"i. A#a/ a#a. Ar putea $i o solu%ie. :uri. -1ar cu s $ace astaH 0ntrea.a nervoas Sada/ s-l a(ut a a lui
-2ntre.area este dac pute u pra$ de pu#c/
pe acest .utoia# c
or ie tatal/ 3ra ai severi cu el
#i devine dintr-odat colorat
#i el. Ar tre.ui s $i
. -Cu v vd aici pe voi/ 0 i dau sea a c a#cBia nici nu a crede%i voi/ spune ParIo srit a#a departe de truncBi/ dup cu 1up cu inter ina.il. Intre ti p :uri/ care 0#i a#teapt prin%ii 0#i pierde r.darea. 1 din coad ridic*nd nori de pra$/ scor one#te p *ntul/ pu$ie din nas cu nrile lar" descBise/ urecBile 0i $lutur aiurea/ apoi deodat $ace un salt/ apoi 0nc unul at*t de ai are/ c*t un can"ur/ are dec*t poate s sar vreun vi#nopinto/ apoi dispare. Saltul lui :uri l-a dus dincolo de "rani%a $er ecat #i deodat se tre)e#te pe P *ntul Inter)is. Krani%a $er ecat este un spa%iu invi)i.il dar 0ncrcat cu puternic ener"ie electric. 'icu%ii vi#nopinto au 0nv%at din ti p c*t e de periculos s te apropii de "rani%a $er ecat/ dar ite s #i treci peste ea. Orice vi#nopinto se te e de aceast "rani% #i respect le"ea. Circulau pove#ti 0n$iortoare despre P *ntul Inter)is pe care 0ns n-a p#it 0nc ni eni. Se spune c ai de ult acolo ar $i stat ai ari dec*t orice str o#ii lor p*n c*nd uria#ii "roa)nici/ vi#nopinto ro#u i-au "onit cu .*te de $oc. Saltul de can"ur l-a trecut pe :uri dincolo de "rani% $r s
prin%ilor. A#a c nu ai voi 0l pute%i a(uta. Aaide%i s ne s$tui . #ti%i/ vi#nopinto sunt $oarte calcula%i/ nu se pripesc la luarea deci)iilor. Ast$el cons$tuirea pare a $i
$ie oprit de spa%iul ener"etic. 2ns descrcarea ener"etic i-a ars coada #i piciorul din spate. ;u ai poate $i vor.a de 0ntoarcere. :uri su$er. 2#i lin"e rnile/ durerile sunt din ce 0n ce vin 0n ai ari. 2i inte 0nt* plarile povestite despre P *ntul Inter)is #i
tre ur de $ric. 1ar ce se 0nt* plH :uri 0ncepe s se ic#ore)e. Tot colorat e/ dar $or a lui s-a scBi .at pentru pri a dat. 2i este at*t de $ric/ 0nc*t nici nu se poate .ucura de asta. 1intr-odat si te c p *ntul 0ncepe s se cutre ure su. el/ ai tare ca atunci c*nd el d din coad. Ar dori s $u"/ dar nu poate din cau)a rnilor dureroase. +ine c a reu#it s se ic#ore)e/ ast$el se poate ascunde dup o crean" putre)it. Prive#te cu .a"re de sea #i vede cu "roa) uria#ii despre care i-au povestit. DA#adar sunt adevrate pove#tile/ "*nde#te speriat. 2ntr-adevr triesc uria#i pe P *ntul Inter)is7 Cu si"uran% nu-s ai ari dec*t cel ai are vi#nopinto ro#u.E 3c*nd aceast constatare se liniste#te un pic. ;u de"ea.a este :uri un vi#nopinto neast* prat/ nu poate sta lini#tit locului. -Privi%i/ un #oricel7 stri" cineva.
-Cu s $ie #oricelH E o veveri%7 spune o alt voce. E .roarc7 Poate r*ioas. Aaide%i ai aproape s-l vede 7 1ar acesta are urecBi lun"i de iepure7 Ce $el de ani al s $ieH E ani al/ oareH Aten%ie/ poate c u#c7 :uri este 0n"ro)it de vacar . 1ar atunci c*nd uria#ii 0ncep s-l a%*%e cu .*te/ devine $oarte $urios/ at*t de $urios/ 0nc*t uit de $ric. -i dintr-odat 0ncepe s creasc/ devine din ce 0n ce are/ p*n ce e ai Uria#ii7 Ce $el de uria#iH A.ia acu ai are cu c*%iva centi etri dec*t uria#ii. 0#i d sea a c ace#tia nu ari/ apoi stau onstru.
pot $i uria#ii te u%i. 2n pri ul r*nd nu sunt $oarte tre ur*nd 0n $a%a lui :uri/ pe care-l cred un
:uri r*de vesel. Uit #i de durere. R*de cu lacri i/ iar c*nd vrea s-#i #tear" ocBii/ descoper c pu nul lui este cu totul verde. 2#i e&a inea) verde. 3iin%ele necunoscute $u" %ip*nd c*nd :uri 0#i ridic pu nul. Au cre)ut c-i va ataca. -;u $u"i%i/ nu v $ac nini un ru7 stri" dupa ei/ dar de"ea.a/ de(a s-au retras. :uri devine trist/ rnile 0l dor din nou #i corpul i se ic#orea). 2ncepe s pl*n". Atunci una din creaturi se apropie precaut #i 0nainte ca :uri s se i#te 0l ia (os din copac. -Ce ocBi $ru o#i #i .uni ai tu7 ;u po%i $i periculos. Copiii sunt prostu%i #i la#i/ se te 'arta. Tu cu te nu e#ti, de tine. Te a(ut i ediat. ' nu esc irat #i cellalt pu n/ care este tot at*t de
-'a cBea :uri. Tu nu e#ti uria#H
-Uria#H Cu s $iu uria#H Sunt o . 1ar tuH :uri se ir. ;-a ai au)it p*n acu o . 2n al doilea r*nd se cunoa#te nea ul vi#nopinto. -Sunt vi#nopinto/ nu ve)iH
de creatura nu it
ir pentru c e&ist cineva care nu
-1in pcate/ nu. 1ac n-ai avea capul rotund/ te-a# $i considerat un soi de dino)aur. 1ar orice ai $i/ vi#no.isto sau altceva/ i portant e c e#ti dr"u%. Vi#no-.isto. Vai/ vi#nopinto. ;er.dtorul :uri 0ncepe s se enerve)e #i cre#te. -Aei/ nu de tine7 -;u/ nu tre.uie s-%i $ie $ric/ 'arta este 0n%ele"toare. -2 i plceai dar S -Vi#nopinto7 o corectea) :uri. -'ie 0 i placi ai ult a#a/ dar dac vrei cu tot dinadinsul ic/ cnd s-%i vd rnile7/ adau" r*)*nd. s-%i scBi .i culoarea ca #i ca eleonul sau s $ii c*nd are/ te pot a(uta. 2ns acu ult/ c*nd erai un vi#capinto icu% #i colorat/ ai cu sea tre.uie s te .ucuri. -i :uri poveste#te 'artei pro.le ele sale din trecut. ai $ pe vr(itorul/ c p*n la ur 0 i va $i $ric -ai 0ncurcat cu totul7 ;u ele nostru este
Ce .ine c ai #i alt nu e/ nu nu ai acesta de vi#napinto. -Vi#noooopintoooo/ o$tea) :uri #i suport $r s cr*cneasc trata entul lui 'arta. -Asta cred c te doare tare/ spune 'arta #i pune plante lecuitoare pe rni. 2n ciuda durerii :uri se si te .ine deoarece 'arta este atent la el #i nu tre.uie s $ac pe eroul. -Un ti p nu vei putea u .la/ nici slta. Ce s $ace via%a este ca cu tine. ;u te po%i 0ntoarce 0n starea aceasta 0n %ara ta/ iar 0n %ara noastr periculoas pentru unS.cun se spune..unul ca tine. a#aH 1ar voi nici nu sunte%i uria#i7 1ac PericuloasH Cu
to%i oa enii sunt ca tine/ atunci desi"ur sunt $oarte dr"u%i. 'arta 0#i scutur capul. -Tu e#ti prea ciudat. ;oi nu a ai v)ut nici un vi#Svi#no-pin-to. Poate c te vor 0ncBide 0ntr-o colivie #i te vor arta ca pe-o ciud%enie. Sau $ac cu tine repre)enta%ii de circ. Sau te 0 pia) pentru un ic#orea) de0ndat. -;-ar $i ru s r *i at*t de acas p*n ce te vei vindeca. ;u ic. A#a te-a# putea ascunde ai cre#te/ c te vor descoperi7 u)eu. 'arta se 0n$ioar la "andul ce-l poate a#tepta pe noul ei prieten. 3rica ei i se trans ite lui :uri care se
Aten%ie cu culoarea ro#ie/ pentru c-i sperie #i te vor Bitui.
:uri rspunde de)nd(duit, -Asta va $i posi.il doar dac nu cred c- i va reu#i. -Toat lu ea se
voi enerva deloc. ;u
ai enervea) c*teodat/ nu tre.uie s
renun%i de tot la asta. E i portant s recuno#ti din ce cau) #i de ce ai devenit $urios ca s po%i $i c*r aciul propri-ilor senti ente. -Asta nu -P*n acu ai 0n%ele". toanele tale te-au condus/ ele %i-au in$luen%at
co porta entul. Ele %i-au dat ordine. 1ac e#ti nervos/ nu e#ti a#a nu ai pentru c nu e#ti de acord cu ceva. 2ntre ti p e#ti #i trist pentru c ai sen)a%ia c ceilal%i te-au prsit/ te-au respins/ te-au (i"nit. Ai sen)a%ia c e#ti sin"ur #i c %i s-a $cut o nedreptate/ ori e#ti nesi"ur/ de)a "it/ speriat. ;u este de irare c e#ti at*t de colorat #i c ceilal%i vi#nopinto nu reu#esc s te 0n%elea". Senti entele tale se ascund 0n tine ca a%ele de di$erite culori 0ntr-un "Be #i cu are. Te voi 0nv%a eu cu s descurci i%ele s scuipi unul c*te unul a%ele nepotrivite. -Va $i un scuipat de po in7 rde :uri.
-;u contea)/ nu ai s te a(ute. 2 i placi $oarte ult/ pentru c e#ti at*t de inteli"ent/ #tii s ascul%i #i e#ti vesel. A convin"erea c po%i $i un .un prieten/ spune 'arta cu voce .l*nd. -A#a $ru os n-a vor.it ni eni cu ine p*n acu 7 spune :uri 0ncurcat #i i s-a 0nver)it $a%a. Culoarea i s-a e&tins pe tot corpul p*n a devenit verde din cap p*n-n picioare. -2n s$*r#it/ 0n s$*r#it7 Sunt verde de-a .inelea7 ;u un a al"a ai sunt de culori7 Sunt un vi#nopinto adevrat7 Un
vi#nopinto $ericit7 se .ucur :uri. 'arta se .ucur 0 preun cu el. -Acu -;u "al.an #i e ti pul s cut o ascun)toare. Unde te-a# putea
pitiH se 0ntrea. 'arta. lsa sin"ur7 'i-e tea 7 se (eluie :uri #i devine ic de tot. ai $ii #i rnit. Te ad ir/ e#ti $oarte
-;ici "*nd s te las sin"ur. E un senti ent 0n"ro)i-tor s $ii sin"ur printre strini #i s cura(os7 :uri o$tea) -Ve)i/ nici nu $oarte repede. Acu ai lini#tit #i redevine verde #i $ro os. ai tre.uie s-%i e&plic cu 0%i voi scBi .a pansa entul. s-%i de$ine#ti
senti entele. Tu 0nsu%i le recuno#ti #i le e&pri i. +ravo7 2nve%i
-Auuuu7 Aten%ie7 $a%a lui :uri se scBi onose#te #i 0ncepe s se ridice 0n el $uria. Apoi 0#i d sea a c 'arta nu-i provoac inten%ionat durerea/ ci vrea s-l a(ute. 3uria i s-a tre)it de durere #i nu 0 potriva lui 'arta. Pu%in lipsea #i ar $i devenit nedrept. Ii pare ru de(a c a pu$it nervos din nri. ;oroc c n-a devenit #i ai nervos #i n-a )"*riat-o pe 'arta. D'ai era pu%in #i- i pierdea un prieten din cau)a $irii ele de suprciosE/ "nde#te 0n sinea lui #i-i cere iertare 'artei. --i de-aici reiese c*t de tare #i cura(os e#ti/ pentru c e#ti 0n stare s recuno#ti c-ai "re#it. E o per$or an% serioa-s ca n-ai devenit nedrept. Si"ur c nea ul vi#nopinto va $i tot at*t de *ndru de tine ca #i pute s vor.i :uri se ine/ spune 'arta. -tiu de(a unde te voi ea este aproape/ ascunde7 R *i la noi 0n podul casei. Ca era 0n soapt prin u#a. ansard. ;u scoate un sunet/ p*n 'arta e ic #i "al.en de $ric s nu-i desco-pere cineva ut 0n
la #coal. Este
ascun)toarea/ iar aceast $or 0l avanta(ea) 0n situa%ia periculoas. C*nd sose#te 'arta 0i laud r.darea #i-i arat c*t de ult %ine la el. 3eti%a 0l vede aproape tot ti pul $iind verde/ deoarece e $oarte $ericit c*nd poate $i cu ea. Rnile i se vindec repede. :uri nici nu se poate .ucura de vindecarea rapid/ deoarece ar ai sta .ucuros la 'arta. 1ar un vi#nopinto nu poate tri printre oa eni. Tre.uie s-#i ia r as .un. 'arta 0l 0nso%e#te p*n la "rani-%a $er ecat. -;u po%i trece/ dec*t dac cre#ti din nou/ se 0n"ri(orea)
'arta. -;u pot s cresc/ sunt $oarte trist pentru c tre.uie s ne despr%i . ;ici nu sunt 0n stare s $ac un salt at*t de 0nalt. Ce s $acH %i pl*n"e. 1intr-odat se aud stri"te de peste "rani%. Tatl #i a a lui :uri 0l cBea . 1ar nu nu ai ei/ ci #i al%i vi#nopinto au 0nclcat le"ea de dra"ul lui :uri #i s-au apropiat de "rani%a $er ecat. :uri se si te cu ir. DAt*t de ult conte) pentru eiH ;u -a# $i are/ "*ndit niciodat.E Se .ucur #i devine dintr-odat verde #i
0i cre#te $or%a. -i se pre"te#te de salt. 'arta st cu se 0n"Besuie a"ita%i 0n
respira%ia tiat. 2n cealalt parte a "rani%ei/ cei din nea ul vi#nopinto/ altdat at*t de lini#ti%i acu )ona periculoas. :uri se 0nalt% #i sare $ru os peste "rani%. :uri e $ericit #i verde. Ca s r *n a#a ParIo/ vi#nopinto cel .tr*n le d un s$at prin%ilor, 0n $iecare sear s scri(eleasc un se n 0n scoar%a unui copac/ ca s #tie c 0n )iua aceea prin%ii lui de ce erau plcut cel ai *ndri de $iul lor/ pentru ce l-au iu.it #i ce le-a ult la el. +inen%eles/ s-i spun #i cu vor.e/ dar e
i portant ca lauda s apar #i ca un se n. 1ac vreodat :uri va $i trist/ nervos/ ori se va si %i sin"ur e de-a(uns s priveasc se nele scri(elite 0n copac #i va deveni verde/ verde de tot.
Desenea&-l pe 'uri c(nd e nervos, trist, c(nd i-e team ori c(nd e fericit) 3"2"22"-Fri*a ( p2ri&,i -Sa!%&+! 3 ' ! ?'pi)a!i=ar 8 ( 'par,ir ( pari&,i@ Petru e .olnav/ $oarte .olnav. 'edicul a a$ir at c peste c*teva )ile va tre.ui internat pentru a $i operat. Petru nu este un $ricos #i suport .ine durerea. Acu 'ai totu#i se te e/ se te e tare. E de-n%eles c se te e/ Ba.ar n-are ce se 0nt* pl 0ntr-un spital. ult de-at*t nu e deloc 0nc*n-ttor s a(un"i printre strini ;oaptea $ace $e.r. Cu c*t $e.ra i se urc si te ai ult/ el se $r prin%i/ s )aci .olnav 0ntr-un pat strain. ai li.er. Vede $a%a speriat a prin%ilor si/ apoi se ir c*nd vede i&) r&ar ;& 'pi)a! <i ( 'p2r,ir a (
scu$und 0ntr-un so n ad*nc. Acesta este so nul $e.rei. Vine un nor al./ 0l 0nvluie #i 0l ridic din pat. ;ici nu se 0ncearc din rsputeri s-i rceasc corpul. de sus propriul trup transpirat #i pe prin%ii de)nd(dui%i care
Petru se si te i ponderal/ u#or. Se las 0n sea a norului s- l duc unde vrea #i unde #tie. ;orul se apropie de o cldire are, spitalul de copii. Trec cu u#urin% peste )iduri #i intr 0ntr-un salon. Acolo se a$l #ase paturi/ unul e "ol/ 0n celelalte stau c*te- un copil ic ori ai are. O $eti% %ine 0n .ra%e un c%elu# din plu# #i-i d de .ut dintr-o can special din care .olnavii .eau ai u#or. Un .iat 1oi copii (oac ai are cite#te .en)i desenate #i r*de vesel. i a. Cine-i vede (uc*ndu-se a#a senini #i veseli
ar crede c a ni erit 0ntr-o sta%iune pentru copii. O sin"ur $eti% )ace speriat #i ne i#cat 0n ptucul ei. Ea e nou. A doua )i di inea%a va $i operat. I se vor scoate a i"dalele/ iar $eti%a este 0n"ro)it de "*ndul opera%iei #i de ustensilele edicale. Petru ar a(uta cu plcere/ dar el este 0nvluit 0n nori#or/ nu poate $ace ni ic/ doar st cu aten%ie. Intr o asistent 0 .rcat 0n al./ se duce la $eti% s o lini#teasc. Ii e&plic a nun%it cu va $i sedat/ cu va decur"e opera%ia. ;ici nu ter in .ine/ intr .rancardierul cu un pat cu ro%i. -;e aipo enit/ spune asistenta. +eni s-a 0ntors de(a dup +rancardierul 0l ptucul "ol. ut pe copil cu "ri( din patul o.il 0n
opera%ia de apendice.
-Acu societatea voastra e din nou co plet. Peste c*teva ore #i +eni v va putea povesti opera%ia. Acu 0ns tre.uie s doar / spune #i iese cu patul o.il. Asistenta aduce o sticl plin cu o solu%ie colorat #i o a"a% pe un suport deasupra capului lui +eni. 1in sticl at*rn un $urtun su.%ire. Pune un ac la captul $urtunului #iS 3eti%a 0#i ascunde speriat $a%a 0n pern. Cu si"uran%/ #i Petru ar $i tot at*t de speriat/ dar 0n .ra%ele nori#orului nu se te e de ni ic. Asistenta vede $rica $eti%ei/ se opre#te din 0ntoarce spre ea. -3iecare copil se te e la 0nceput de ac/ .a cBiar #i unii adul%i. Cu toate astea 0 punstura este cu totul ne0nse nat/ nici nu doare cu-adevrat. ;-ai ti p s spui/ dec*t DvaiE/ p*n ai a(un"e la Dce 0n%eptur. -A#a e/ spune .iatul ai are #i pune deoparte .en)ile desenate. Eu nici nu iau 0n sea 0n%eptura. 2n $iecare )i pri esc o per$u)ie. ?A#a se nu e#te licBidul ce se scur"e din sticl prin $urtun@ 2n spital ne dau a(utor pentru orice pro.le / ni ic nu este 0ntr-adevr dureros. 2%i i a"ine)i c trata entul e dureros pentru c %i-e $ric. +iatul cel are se si te $oarte cura(os. doareE s-a #i ter inat. I ediat ui%i de unc #i se
Invluit 0n nori#or/ Petru 0n%ele"e ce "*nde#te .iatul. A#a/ de sus nu vede ni ic a enin%tor la spital. Vede nu ai ce .ine este tratat toat lu ea . +eni 0ncet se tre)e#te. Prin%ii lui intr #i se a#a) l*n" patul lui. -Cu 0ncet, -+ine/ $oarte .ine. Sunt de(a operatH -Pipie-%i .urta/ r*de asistenta. +eni si te c are pansa ent. -;u doare deloc. -i nu a si %it ni ic la opera%ie. edicul. 1e aceea te-a sedat ca -+inen%eles/ c nu/ spune te si %iH 0l 0ntrea.. dup sedare vede lu ea 0n cea%. Rspunde +eni acu
s dor i ad*nc #i p*n ce te tre)e#ti s se s$*r#easc totul. C*nd te ridici/ te va durea pu%in tietura/ dar cu )i ce trece %i se va vindeca #i peste dou spt *ni vei putea sri 0n voie acas. Veri$ic per$u)ia. +eni doar acu 0#i d sea a c are o per$u)ie 0n c are un ac 0n *n. ;ici n-a o.servat p*n acu -;u v-a .iatul cel -Cu *n. 2#i d sea a *ndru
surprins c s-a te ut de"ea.a de spital. spus eu/ c nici nu se si te aculH spune er"e la $eti%a cu c%elul de (ucrie. are. 0l cBea pe c*inele tuH o 0ntrea..
'edicul acu
-Il cBea 'i%i/ rspunde cu .ucurie/ 0ns vocea ei este ca r"u#it. -' a(u%i/ 'i%i s-o consult pe prietena taH 1aH +ine/ 'i%i/ acu tu e#ti 1octor 'i%i. 3eti%a cBicote#te/ ceilal%i copii de ase anea. Petru vede c -Aoleo/ ce 1up asta -Acu ordine. Acu edicul 0l pune pe c%elu# s-i asculte spatele "*dil7 r*de $eti%a. edicul ascult sin"ur/ apoi (oaca 0ncepe din nou.
0%i voi lua pulsul. 1octor 'i%i/ a(ut- s nu r s las-ne s ne uit 0n "*tul tu/ s vede p*n
nu "re#esc cu va/ "lu e#te. 3elicitri/ do ni#oa-r/ totul e 0n c*nd vei avea vocea asta ciudat dup opera%ia de a i"dale. 1escBide-%i "ura/ c*t o cas. 1octor 'i%i/ d- i te ro" spatula. 'ultu esc/ e#ti un .un asistent. A#a/ e "ata. 'edicul se strduie#te s $ac o $a% serioas/ dar 0ntre ti p tra"e cu ocBiul, -Copii/ a "lu e#te o veste proast. Vocea aceasta ciudat ne va in$idel/ nuH copiii r*d. ;u r*de%i/ edicul. 1octor 'i%i/ ce )ici de aduntura prsi 0n cur*nd. Este ca ai departa
asta neserioasH 2n loc s pl*n"/ r*d7 3etita sosit a)i stri" voioas, -1e *ine va $i 0n salon o alt voce ciudat/ a ea7
-Ai dreptate. Sunt curios/ dac va $i tot at*t de ciudat/ ca #i a ei. 'edicul 0#i ia r as .un de la copii/ este cBe at acas la un copil $oarte .olnav. Copiii se veselesc/ r*d necontenit. 3eti%a cu c*inele se (oac de-a asistenta. I pru ut #epcu%a cea verde a asistentei/ dar e prea cel are pentru ea/ nu vede ni ic #i se 0 piedic de pat. +iatul are $ace ai u%reli #i vrea cu tot dinadinsul ca 1octor
'i%i s-i dea o in(ec%ie. ;u ai +eni scoate c*teodat un vaiet %in*ndu-se de .urt. Il doare pu%in opera%ia/ c*nd r*de. 1ar nu vrea s stea serios. Petru ar r *ne cu plcere cu ei 0n nori#orul lui al.. Ii pare ru c trupul su )ace .olnav acas #i el nu e aici dec*t un vi)itator invi)i.il. Cunoa#te .ine ca era/ nu-i pare ru dac peste c*teva )ile va petrece #i el putin ti p aici. Sosesc vi)itatorii/ prin%ii celorlal%i copii #i se .ucur c toat lu ea este vesel. Cei -Gi-a ai surprin#i sunt prin%ii $eti%ei nou-venite/ deoarece ai te e. adus ceva/ ca s nu $i cBiar at*t de trist. 1ar vede ai stat nicieri $r vd c ea nu se
c nu prea ai nevoie de consolare. -A)i totu#i 0 i este pu%in $ric. ;-a voi/ spune $eti%a. -1esi"ur/ nu e u#or. ;e "*ndi ult te iu.i . tot ti pul la tine. Gi-a adus acest dar ca s nu te si %i at*t de sin"ur #i s #tii c*t de
'a a scoate dintr-o pun" o .roscu% verde. -1ar acesta este e&act ca pe posterul eu de acas7 Ce .ine/ 0 i va a inti de acas7 -S-%i a inteasc #i de noi. ;oi ne "*ndi la tine #i-%i sunte alturi. Cu asta cu are dra"oste a a duce .roscu%a la ini / .roscu%a este
apoi o srut. Tata $ace la $el/ apoi 0 preun0 a#a) (ucria pe pieptul $eti%ei #i o srut #i pe ea. A#a/ acu tri isul nostru/ 0%i veste#te c sunte vre s pri in un tri is de la tine. -1ar eu nu a tine. Aai s vede ni ic deose.it/ spune $eti/a 0n"*ndurat. ceva care s $ie de la 0n sertan. -;ici nu tre.uie s $ie deose.it. Vre aproape de tine. -i noi
Caut #i "sesc un ac%i.ild care n-a $ost lipit 0nca 0n al.u . 3eti%a repet cere onialul prin%ilor #i le d sole n ac%i.ildul. :ui Petru 0i place ideea #i se Botr#te s-o $ac #i el. Intre ti p 0#i si te trupul din ce 0n ce dar nu ai "reu. ;orul 0l acoper 0nc/ dar nu reu#e#te s-l %in at*t de u#or 0n aer. Il scoate din spital/ ai ).oar at*t de 0nalt/ ca la venire. A.ia a(un" acas. ai putea ;oroc c $ereastra este descBis/ deoarece norul n-ar de prosoape u ede. ;orul 0l acoper #i Petru se tre)e#te.
ptrunde cu el prin perete. Petru vede c trupul su este acoperit
Aude/ c*nd a a intrea. disperat c*nd vine odat edicul #i c n-ar tre.ui s cBe e ai .ine o a .ulan% s a(un" c*t ai repede la spital cu copilul. -;-ai "ri(a/ a 7 spune Petru cu voce stins. ' si t ult ai .ine. Prin%ii sar 0n piciore. tata. -Intr-adevr/ nu ai e cBiar a#a de $ier.inte/ spune u#urat edicul. Petru nu poate s cread
Sun soneria/ a sosit ocBilor. E acela#i 'edicul 0l consult, -;u
edic pe care l-a v)ut 0n salonul de la spital.
ai este o pro.le $oarte serioas. Peste trei )ile se ea/ pentru c un copil operat la a#tepta lini#tit edic/
eli.erea) un pat 0n sec%ia cu internarea.
apendice va putea pleca acas. P*n atunci pute
:ui Petru nu-i vine s cread c va $i tratat de acela#i 0n acela#i salon de spital unde el a v)ut copiii veseli. 'edicul o.serv irarea copila#ului #i 0l 0ntrea.,
-Gi-e tea de spitalH Te asi"ur c via%a poate $i $oarte vesel 0ntr-un ase enea spital de copii. --tiu/ se scap Petru. 'ai ales cu 1octorul 'i%i. -Cu H 1e unde #tiiH Cu -'ai 0nainte a visat asta. se poateH Petru se 0ncurc #i roste#te. -'i/ s ve)i7 'edicul 0#i scutur capul nedu erit. E#ti un tip e&traordinar. ' .ucur de pe-acu c te pot pre)enta copiilor
. --i eu a .ucur/ spune Petru. E pu%in st*n(enit 0nc. DSunt ai $i acolo curios/ "*nde#te 0n sinea lui/ oare $eti%a nou-venit are o voce tot at*t de ciudat ca #i cea cu c*inele. 1in pcate nu va pe c*nd internea). -i nici .iatul cu opera%ia la apendice. eu. :*n" ine va sta .iatul cel are care
Oare cine va sta 0n patul $eti%eiH Altcineva/ cu vocea ciudatH -tiu de(a care va $i patul suport cura(os in(ec%iile )ilnice. A# vrea s el.E vise. Desenea& cum i ima#ine&i un salon de spital i ce se v a nt(mpla acolo cu tine 3"2"23"-P &)r+ *%pi!+! * &+ <)i '2 piar(2 'a+ '2 r &+&, !a * 3a -L+/8 ')a:ia a!92O ?(a*2 &+ <)i '2 piar(2 'a+ '2 r &+&, !a * 3a@ Gie %i-e $ric de sta$iiH Sunt copii care se te de ele pentru c se "*ndesc la ni#te $iin%e 0nspi *nttoare #i periculoase. Po%i s cre)i c nu e&ist sta$ii 0nspi *nttoare #i periculoase. 'ai ult/ sta$ii nici nu e&ist/ ai ales sta$ii de care tre.uie s-%i $ie $ric. Sta$iile ori sunt persona(e de .as ori sunt crea%iil 0 prietenesc cu
Petru adoar e )* .ind #i se odiBne#te cu un so n $r
e $ante)iei. A#a c le po%i crea #i le po%i alun"a cBiar tu/ cu a(utorul $ante)iei. -i eu a inventat o sta$ie care e&ista doar 0n aceast ai t*nr sta$ie. poveste. Sper s-l 0ndr"e#ti pe AuB/ sta$ia al.. 2n nea ul nu eros al sta$iilor AuB era cea :-au denu it AuB pentru c niciodat n-a .*ntuit cu-adevrat. Asta pentru c sta$iile dup ce .*ntuiesc cu succes pot s-#i pun un nou DuE dup nu e. Ast$el/ dup nu e po%i s-%i dai sea a c sunt sta$ii s*r"uincioase ori lene#e. O sta$ie $oarte talentat #i e&peri entat se poate nu i AuBuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu. 'icu%ul AuB dorea s-#i pun c*t at*tea sta$ii e u#or s ui%i de icu%ul AuB7 are. A pri it acordul ca s se ai ai ai repede un DuE dup nu e. Spera ca prin asta s c*#ti"e sti a celorlalte sta$ii. Intre 2n s$*r#it a sosit )iua cea
alture celor de nea ul su. Era $oarte a"itat/ dorea s $ie c*t repede recunoscut. S-a strduit din rsputeri s-i sperie c*t corpul i s-a contractat. Cu devenit din ce 0n ce din ce 0n ce 0 .rcat 0n sta$ie.
tare pe oa eni. 1orea s se a$ir e printre ceilal%i. 1e e$ort tot oa enii ro#esc de e$ort/ a#a AuB a ai $ost transparent #i se na ai de"ra. un copil ai al.. ;-a
ai pu%in cu o sta$ie/ prea
Ceilal%i r*deau de el pentru c ni eni nu se te e de o sta$ie vi)i.il. AuB s-a ru#inat #i era trist pentru e#ec.Cu c*t se ru#ina ai ult/ corpul lui devenea cu-at*t ai "reu. 1orea s alunece 0n aer #i s se ascund/ dar "reutatea nu l-a lsat s se ridice de pe p *nt. Celelalte sta$ii 0i urlau 0n cor, -O sta$ie care e vi)i.il pentru oa eni #i nici nu poate pluti 0n aer nu va $i 0n stare niciodat s .*ntuie ca lu ea. ;u po%i participa la #edin%ele noastre7 Po%i strica .*ntuirile noastre7 AuB s-a retras nenorocit. A cre)ut c nu ai are nici o speran% s pun un DuE la s$*r#itul nu elui su. ;ici nu #tia s se 0n$urie sau s pl*n". S-a retras suprat dup un pat din salonul castelului 0n care aveau de "*nd s .*ntuie 0n noaptea aceea. -AuBuuuuuu/ BuBuuuuuuuuuuuu/ 0#i stri"au ceilal%i nu ele. AuB vedea cu 0ncearc/ ai ales cei ai tineri/ s urle #i s %ipe ai vad reu#ita lor. ai $ioros. Se vede pe ei c le $cea plcere. A#a c ei r *neau transparen%i #i u#ori. -i-a 0ncBis ocBii s nu A ador it pe loc. :-au tre)it ni#te .ti.
DSopt)eciS..nou)eciS.o sut7 Cine s-a ascuns/ s-a ascuns/ cine nu Vnu/ eu pornesc7 a stri"at o voce. U#a "rea a castelului s-a descBis sc*r%*ind iar 0n lu ina soarelui venit din cealalt 0ncpere a v)ut o $eti% )* .itoare. -Unde v-a%i ascunsH ;u v .ucura%i/ v "sesc eu 0ndat7 Unde sunte%iH 1up perdeaH ;u. 2n dulapH ;u. Su. pre#H ;i ic. Ei/ te-a "sit7 Ce loc ru %i-ai "sit7 Ce idee s te 0 .raci 0n "sit7 cear#a$ al. #i s te ascun)i dup pat. Ai pierdut/ te-a creadea c este un cear#a$. -Vai7 ;u -;u te ciupi7 ' doare7 urla AuB. ai prosti/ 'iBai/ #tiu c tu e#ti/ r*dea $eti%a #i l-a
3eti%a a aler"at spre AuB #i a 0ncercat s-i s ul" ceea ce
ai ciupit o dat pe AuB. AuB a stri"at $urios, -Inc nu %i-ai dat sea a c nu sunt un o cear#a$/ ci sunt o sta$ieH7 3etita 0#i clatin capul ne0ncre)toare. -Sta$ieH 1ar pot s te vd cu u#urin% #i te pot atin"e. 1ac-ai $i o sta$ie adevrat nu te-a# putea atin"e. AuB s-a 0n$uriat. -+a da/ sunt o sta$ie/ da/ sta$ie #i ar tre.ui s-%i $ie $ric de ine. 0 .rcat 0ntr-un
-3ricH 1e ceH ;u e&ist sta$ii rele. E&ist doar in"eri p)itori ori spirite care vor s te sperie ori s $ac o "lu cu tine. 1ealt$el o sta$ie plutitoare #i transparent nu-%i pote $ace nici un ru. -1a/ nu ai c eu nu sunt nici transparent/ nici plutitor ci sunt al. #i "reu. Ar $i .ine s te te i de ine/ car s te sperii #i-a dat putin/ a spus AuB cu o $r* de speran%. ;u ai acu nou. -Cu ine nu-%i er"e/ pentru c nu i-e $ric de nici o sta$ie. +ucur-te/ a#a a putea $i prieteni. S $iu sincer/ cred c
sea a de noile posi.ilit%i care i s-au descBis 0n aceast $or
e o prostie s sperii oa enii #i nu vd care-i distrac%ia. -tiu (ocuri ai interesante dec*t acesta. ;orocul tu este c nu e#ti cBiar o sta$ie adevrat a#a c po%i veni cu noi la (oac. Aai/ ie#i de dup pat #i a(ut- s-i cut pe ceilal%i. Pe vre ea c*nd era sta$ie adevrat AuB a 0nv%at locurile .une de ascuns/ a#a c nu e&ista ascun)toare pe care s nu-l $i cunoscut. Cu a(utorul lui/ $eti%a i-a descopetit pe r*nd pe to%i, 0nt*0 pe 'iBai/ apoi pe To a #i pe 'onica. -Eu a stri"a ca#ti"at7 Eu v-a "sit cel ai repede7 A c*#ti"at7 *ndr $eti%a.
Copiii s-au opus. -;u se pune. ;u ai respectat re"ula (ocului/ nu ne-ai cutat sin"ur. A#a nu se pune.
-;u contea). A c*#ti"at/ a c*#ti"at/ a rspuns $eti%a. -;ici vor.. 'iBai a c*#ti"at. E-adevrat c a cutat pu%in ai ult ti p dec*t tine/ dar n-a avut nevoie de a(utor. 1ar cine 'iBai #i To a au stri"at deodat, -A#a e7 Cine esteH S-#i dea (os victoria. -;u e trea.a voastr. ;u v spun cine este prietenul 1ac nu plec lsa%i s c*#ti"/ nu de-aici. eu. ai (oc cu voi. Aaide/ AuB/ s asca s-l cunoa#te . 3eti%a s-a suprat pentru c ceilal%i nu i-au recunoscut este prietenul tu 0 .rcat 0n sta$ieH
AuB i-a #optit, -;u strica (ocul7 ;u te supra c n-ai c*#ti"at tu. ;u-i adevrat c eu te-a c*#ti"iH -Tu nu po%i s-n%ele"i. Este $oarte i portant/ deoarece cine pierde va $i cre)ut ai prostu% de ctre ceilal%i/ i-a spus $eti%a. a(utatH 3r ine ai $i cutat ult ai ult ti p. Este doar un (oc. 1e ce este at*t de i portant pentru tine s
-Ei/ na7 'iIi a devenit ai de#tept prin $aptul c 'onica crede despre el c a c*#ti"atH Ceilal%i te pre%uiesc la $el de pier)i/ de c*#ti"i. :a ine situa%ia este alta. Eu n-a voie s pierd. 1ac nu vreau s r *n ve#nic un AuB icu% #i ne0nse nat/ tre.uie s 0nv% s .*ntui .ine. -i cu asta AuB i-a povestit $eti%ei 0ntrea"a sa poveste. Acu a 0n%eles #i ea de ce AuB nu poate pluti #i de ce nu este transparent. -1eci nu supr ult. ult. A dat-o-n .ar. -ai a(utat s "sesc -a# $i descurcat/ acu -1a/ $oarte ai e#ti o $anto adevrat. Asta cred c te
-A/ deloc. K*nde#te-te ce .ine ascun)toarele. E#ti priceput/ $r tine nu recunosc.
-O/ nu 7 a spus AuB palid #i 0ncurcat din cau)a laudei. Pun r #a" c #i $r a(utorul doi7 Eu nu ere. Ca s-o a(ute un pic/ AuB #i-a ales o ascun)toare u#oara. Era si"ur c $eti%a-l va "si repede/ dac se strduie#te un pic. AuB a vrut s-o convin" c este priceput/ cBiar dac a pierdut 0n $a%a lui 'iBai. S-a ascuns pe verand dup o perdea de cati$ea. 3eti%a a stri"at Do sutE #i a pornit 0n cutarea lui. ascund #i tu eu po%i cuta. S ne (uc doar noi cau%i.
3eti%ei i-a plcut ideea/ #i-a 0ncBis ocBii #i a 0nceput s
AuB a au)it pa#i. A cre)ut c se apropie $eti%a #i a le"nat pu%in perdeaua s $ie ai u#or de o.servat. 1ar dintr-odat cineva a ).ierat #i a $u"it. A $ost 'iBai care s-a speriat de oarte de perdeaua $lutur*nd. AuB spera c stri"tele lui 'iBai nu-l vor deconspira #i nu vor pune capt (ocului. E i portant ca $eti%a s-l "seasc $r a(utorul celorlal%i. 1ar n-a vrut ca s-l caute $oarte ult ti p/ a#a c se strduia s se $ac v)ut. Se te ea c 'iBai va povesti celorlal%i p%ania sa de aceea repede #i-a scBi .at locul #i s-a ."at 0ntr-o lad uria#. 'i#ca 0n sus #i-n (os capacul/ 0ntre ti p s-a odiBnit pu%in. Parc ar $i au)it ni#te pa#i. S-a re)e at de capac s-o ridice. A tre.uit s se $or%e)e tare p*n s se i#te pu%in capacul "reu. Poc7 Au7 Cineva a c)ut de pe lad. P*n c*nd AuB s vad despre cine este vor.a/ acel cineva a rupt-o la $u" #i a disprut din verand. AuB a srit din lad/ nici nu a o.servat ct de ult s-a u#urat corpul su. Se "*ndea la $eti% #i la ce poate s $ac s-l "seasc ai repede/ dar totu#i s nu par prea u#oar cutarea. ;-a avut prea ult vre e de "*ndit. A au)it c $eti%a se apropie de u#a are. AuB s-a ascuns repede verandei. Pe pardoseal era o va) va)ei. +a ai
0n ea $r s o.serve ce u#or/ aproape plutind a a(uns 0n $undul ult/ nici nu l-a surprins c a 0ncput 0ntr-o va).
-AuB7 Unde e#ti/ AuBH ;u te te e/ te "sesc eu i ediat7 a stri"at voioas $eti%a/ apoi s-a uitat dup perdea/ 0n lada uria#/ su. as/ peste tot unde s-ar $i putut ascunde un copil. AuB s-a .ucurat pentru c 0n s$*r#it era 0n apropierea ascun)torii lui. A 0ncercat s i#te va)a/ dar n-a reu#it. -Unde e#ti/ AuBH ;u te "sesc nicieri7 ;u po%i $i pe verand/ a ca er. AuB #i-a #optit 0ncet nu ele,AuBuu/ BuBuu/ se au)ea ecoul din va). -A(utor7 Sta$ia7 a stri"at $eti%a speriat. 1ar pentru c nu era $ricoas #i-a revenit #i a 0nceput s caute 0n va)a din care venea vocea stranie. 2n va) n-a v)ut dec*t un $el de nori#or. -2n s$*r#it7 se au)ea din va). 2n s$*r#it uita la el 0ncre enit. -TuuuStu e#ti/ AuBH se .*l.*ia. -Si"ur c sunt AuBuuu. Cine a# putea $iH -1ar acu sta$ie adevarat7 nu ai e#ti ca un copil de"Bi)at 0n sta$ie. E#ti o -ai "sit7 AuB a alunecat u#or din va) #i a o.servat cu nedu erire ca $eti%a se cutat peste tot aici. Cu asta a vrut s intre 0n
-Gi-a spus eu de la-nceput. A devenit al./ pentru cS/ a.ia acu a o.servat AuBuuu c #i-a recptat $or a ini%ial de sta$ie. O/ acu 0n%ele"7 a stri"at cu .ucurie. P*n c*nd "*ndea la tine #i la (ocul nostru a reu#it s .*ntui. Asta 0nsea n c a# $i $ost 0ntotdeauna 0n stare s .ntui. A stricat lucrurile atunci c*nd a vrut cu orice pre% s reu#esc #i s $iu pri ul la toate. ;u putea $i destins #i cal / a#a c n-a reu#it. ' o.seda "*ndul c nu ele eu tre.uie s $ie un AuBuuu ct ai lun". ;u o.servi c nu ele tu nu 'onica #i unul pentru c ai este AuB. Ai c*#ti"at dintrodat trei DuE. Unul pentru c l-ai speriat pe 'iBai/ unul pentru ine. Al treilea DuE este unul scurt/ pentru -ai speriat nu ai pentru o clip. AuBuuu a 0nceput s urle de .ucurie. -A *ndoi a cBiar dac cea de onstrat c nu sunte ni#te nepricepu%i/ ai pierde din c*nd 0n c*nd. Gie %i-a plcut (ocul de "se#ti. C 0ntre ti p tu e#ti c e#ti o ulte. ;u ai asta contea). ai contat deloc/ nu-i a#aH -ti
v-a%i-ascunselea #i ai 0ncercat s ai rapid/ n-a $eti% tare dra"u% #i c te pricepi la 3eti%a a dat din cap apro.ator.
-Ai dreptate. -i tu ai 0nv%at 0ns ceva i portant. 1in cau)a dorin%ei de a$ir are ai e#uat. Ai $ost ca #i pilotul auto care nu poate $olosi puterea a#inii 0n $olosul su pentru c apas prea *n. A#a otorul ult pe accelera%ie #i 0ntre ti p %ine $r*na de nu-#i poate valori$ica puterea.
-Eu de-acu 0ncolo voi "*ndi la asta #i- i voi spune, A otor puternic/ dar las $r*na de *n/ destinde-te7 Acu #tiu c voi $i 0n stare s 0nainte) cu toat puterea/ se .ucura AuBuuu. -1a/ va $i .ine. -i eu voi inventa ceva poe)ioare s nu i se taie po$ta de (oac din cau) c -Eu "*ndesc prea ult la victorie. voi 0ntoarce la sta$iile ele/ dar tre.uie s recunosc eu #i-i voi
ceva. ;u cred c .*ntuirea #i speriatul oa enilor este o distrac%ie cBiar a#a de inunat. Voi vor.i cu cei din nea ul ru"a ca 0n loc de speriat s a(ut 0n"erii vo#tri p)itori. Acu 0n 0ntuneric invi)i.ile la lu ina )ilei. -;u-i ni ic/ i portant e s r *ne AuBuuu i-a $cut cu BuBuuu a disprut plutind. Desenea& ce i vine n minte despre a pierde sau a c(ti#a *u ce te console&i, dac ai pierdut+ *e-i place n a te juca+ 3"2"24"-Di3%r,+! p2ri&,i!%r -Mi*+,a (%a1&2 .ra'+,2 ?*>&( p2ri&,ii (i3%r, a=2@ prieteni. na apoi cu un stri"t prietenos/ oa enii. A# dori ca noi s $i 0ncolo/ cci sta$iile sunt
0 i iau r as .un. 1in pcate doar
vei putea vedea de-acu
Prin%ii Veronici nu se ai iu.esc. A#a c/ dup certuri nu ai ur ea) 0 pcri adevrate. 1ac nu se ai iu.esc este ai 0n%elept s nu ai r *n 0 preun/ oric*t de tare s-ar 0ntrista $a ilia din cau)a divor%ului. Totu#i/ este ai u#or de suportat totul/ dac nu sunt certuri. Prin certuri po%i provoca dureri ini a"ina.il de ari celuilalt #i ai ales copilului. 0ncolo Verinica va ai a a/ pentru c 1in cau)a aceasta/ prin%ii Veronici s-au Botr*t s divor%e)e #i tati se va tri 0 preun cu uta de acasa. 1e-acu ai a a #i $ratele ei are. Ar vrea s a$le
ulte despre tati/ dar nu vrea s-o nec(easc pe ori de c*te ori o 0ntrea. de tata/
a a devine nervoas ori trist.
:a dou spt *ni odat poate s-#i vi)ite)e tatl #i ea se .ucur dinainte de aceste oca)ii. 2ns nu poate s se .ucure din plin/ deoarece #tie c tre.uie s plece de la el. Ii este pentru c/ la $el ca po ene#te de a a/ iar a ei nu-i vor.e#te de tata. ai apstor lipsa lui tati. a a. 'a a crede c vi)itele il de tata/ a a/ este trist #i a.tut. A#a c nu-i
1up o ast$el de vi)it si te #i 1ar/ nu poate vor.i despre asta cu
la tata nu-i $ac .ine Veronici/ pentru c dup ele $eti%a este parc alt$el. ;u 0n%ele"e c Veronica este a.tut #i respin"toare pentru c este nevoit s-#i ascund dorul dup tati.
3ratele nu pare a $i e$ectat de divor%ul prin%ilor. Tati nu-l ai cicle#te cu te ele. A devenit ult ai "eneros #i cu .anii de .u)unar. 1up o ast$el de vi)it Veronica st trist pe o .anc din parc. Se "*nde#te o$t*nd la tata. 1intr-odat l*n" ea se aude o voce, -Cu poate o$ta at*t de trist o $eti% 0ntr-o dup as atat de strlucitoareH Vesonica 0#i ridic privirea #i se 0nt*lne#te cu privirea .inevoitoare a unei doa ne rspunde/ -Aai s icu%e #i durdulii. Inainte s poat icu%a doa n continu, pre)int, sunt 0n"erul tu p)itor. nu arat
Veronica este convins c doa na 0#i .ate (oc de ea/ deoarece 0n"eri p)itori e&ista doar 0n pove#ti #i oricu ca doa na aceasta nicicu #i nu sea an cu un 0n"er p)itor. icu% #i durdulie. Pare cunoscut/ dar
'icu%a doa n "rsu% r*de #i c*nd r*de $a%a i se rotun(e#te ai tare/ ocBii 0i lucesc veseli.
-Si"ur ca tu %i-ai i a"inat c 0n"erii p)itori sunt "oi #i au aripi/ a#a cu sunt picta%i #i 0n .iserici. In"erul p)itor este un duB .un #i de o.icei nu are $or a. 1ar dac este necesar s se arate/ atunci ia $or a unui o care a urit de(a/ dar de care v lea" 0nc iu.irea. Eu ai de ult a $ost 0n"erul p)itor al .unicii tale/ a a tatlui tu. A# vrea s te a(ut a#a/ cu te-ar $i a(utat ea/ dac ar $i trit. Veronica a.ia acu 0#i d sea a de ce i s-a prut at*t de cunoscut icu%a doa n durdulie. +unica Veronici a urit din pcate atunci c*nd ea era 0nc 0n $a#e/ a#a c n-are de unde s-#i a inteasc de ea. A v)ut inte. Ce interesant/ c cu .unica din $oto"ra$ii/ ci -O$tatul tu trist ta ponul dintre tata #i nici cu tata despre ulte $oto"ra$ii/ dar ea #i-a $or at ulte ori discut cu ea 0n propria i a"ine despre .unica #i de ai
icu%a doa n "rsu% nu sea an at*t ult cu .unica din i a"ina%ia ei. aprut. -tiu ce dureros e a a despre tata/ ult 0l
-a adus aici. A
pentru tine c prin%ii triesc separat. 'ai ru e c tu e#ti a a. ;u po%i vor.i cu a a #i nu po%i s le ar%i c*t de
iu.e#ti pe cellalt. Cre)i c i-ai supra #i i-ai $ace "elo#i. I portant este ca tu s $ii .ucuroas/ deoarece pe tine a *ndoi te iu.esc #i nu-i vei pierde niciodat. 1ac tu te .ucuri se vor .ucura #i prin%ii #i li se va stin"e "elo)ia. Aai s ne pli . s discut $ace putin7 Poate ne va veni ceva 0n inte ce pute s nu-%i $ie a#a dor de tata. #i s
'icu%a doa n durdulie o ia de *n pe Veronica #i pornesc 0ntr-o pli .are prin parc. Poveste#te Veronici c tati n-a $ost toc ai un copil asculttor/ de ulte ori s-a 0ncp%*nat #i $cea ulte poante. In"erul .unicii #tie tot $elul de 0nt* plri despre tata. Poveste#te #i despre dulul vecinilor/ :.u#/ pe care tata/ copil $iind/ 0l ducea adesea la pli .are. Ii plcea c*inele #i a $ost cel ai .un tovar# de (oac pentru el. Tati a pl*ns ult c*nd vecinii s-au utat #i l-au luat cu d*n#ii pe :.u#. 'ult ti p nu #i-a putut 0nvin"e triste%ea. +unica l-a a(utat s se rese ne)e, 0n $iecare sear i-a povestit c*te o poveste despre :.us/ dulul are/ ne"ru #i $locos/ ast$el 0nc*t copilului. Veronica asculta cu aten%ie povestirea R*de c*nd vine vor.a de poantele lui tati/ dar cel tati c*nd era ic. 1evine icu%ei doa ne. ai ult 0i plac a $ost car a intirea a r as
0nt* plrile cu :.us. ;iciodat nu-#i putea i a"ina cu tati. -i a$l at*tea lucruri noi depre el. Acu
ai vesel 0n ti p ce discut despre 0l si te $oarte
aproape/ si te ca apar%in unul altuia. Parc a luat v*ntul triste%ea ei. --tiu cu pot s te a(ut/ spune icu%a doa n "rsu%. Ca
a#a vo
proceda cu
l-a a(utat .unica ta pe tati atunci cnd 0i era
dor de :.u#. 1ac 0n "*nd 0%i po%i relua 0nt* plarile despre el/ atunci te vei si %i $oarte aproape de el #i nu-i vei si %i at*t de ult lipsa. -1ar Veronica. ie nu- i pove#teste ni eni despre tata/ se pl*n"e
-Cu s nu7 Orice este 0n le"tura cu el/ orice loc/ orice o.iect la care %ine/ orice persoan 0%i poate vor.i despre el. Poate c nu au)i cu urecBile/ dar i a"ina%ia te va a(uta. S ne "*ndi nu ai7 --tiu de(a7 sti" Veronica cu .ucurie. Tati are un .reloc cu un cristal de un%i/ de aceea unte. 1ac .ate soarele/ strluce#te 0n er"ea ii de culori. :-a cu prat 0ntr-o e&cursie 0n Tatra. +unica s-a nscut 0n pe acolo. Tata o.i#nuia s spun c acest cristal 0i aduce a inte de .unica/ pentru c ei 0i plceau pietrele $ru oase. 1e voi ru"a s- i dea ult ti p el poart un alt .reloc. Acesta cu ai $olosesc. Il ulte despre "*ndit. Vei ie .relocul. C*ndva a $ost $oarte i portant cristalul este 0ntr-un sertar cu lucruri care nu se pentru el/ a#a c acest o.iect 0 i va putea povesti -Ce idee "enial7 Vd c ai 0n%eles la ce vedea c nu va -a
tata/ despre .unica #i despre vacan%ele noastre 0 preun. ai $i at*t de dureror dorul de tata pentru c te va tre.uie s- i iau r as .un de la tine.
a(uta cristalul s te si ti $oarte-$oarte aproape de el. O$7 Ce repede trece ti pul7 Acu -' prse#tiH Te ro"/ nu pleca7 o roa" Veronica speriat.
-Cu po%i s cre)i c te prsescH -tii .ine c sunt 0n"erul tu p)itor #i sunt ereu l*n" tine. I i vei si %i pre)en%a/ cBiar dac nu vei putea vedea sau atin"e ca acu . I a"inea)-%i ce 0n"Besuial ar $i pe p *nt dac $iecare 0n"er s-ar 0ntrucBipa #i a#a ar r *ne/ spune )* .ind ica%a doa n "rsu% #i str*n"e *na Veronici. -Ssss/ a #i disprut7 Veronica si te 0nc str*nsoarea cald a *inii ei #i )* detul voios #i dra" parc ar 0nvlui-o. :a ur toarea vi)it la tata/ Veronica 0l roa" s-i dea ei .relocul cu cristal. -Vreau s a e&plic Veronica. Tata se .ucur $oarte .relocul/ 0l ia 0n #i *na Veronici -Ve)i/ acu 0 i pun toat dra"ostea cu ea pentru tine 0n acest *inile noastre 0 preunate. Po%i s #tii unul altuia. -i eu 0%i sunt aproape. *na lui ult/ caut prin sertar/ "se#te are #i puternic/ apoi str*n"e 0n pal ceva care s- i a inteasc ereu de tine/
cristal #i o 0ncBide
0ntotdeauna c noi apar%ine
Veronica 0n ti pul )ilei %ine .relocul a"%at de cordonul pantalona#ilor/ iar noaptea #i-l pune su. pern. C*nd 0i este dor de tata 0l ia 0n *n/ 0l %ine 0n ra)ele soarelui/ se inunea) de ul%i ea de culori #i 0#i poveste#te 0nt* plri despre tata. C*teodat i se pare c aude vocea consolare despre tata. icu%ei doa ne "rsu%e #i este convins c ea este cea care-i #opte#te $ru oasele pove#ti de
*e obiect de amintire ai ale#e tu dac i-ar fi dor de cineva+ 'a cine te-ai #(ndi+ *um i-ai ima#ina forma pm(nteasc a n#erului tu p&itor+ Desenea&) 3"2"2#"-E& *a=+! *%pii!%r *+ :a1i!ii 1%&%-par &)a! -Hi!ia*+! ?:a1i!ia 1%&%par &)a!2@ Erna #i Kri"ore sunt cole"i de .anc. Kri"ore este ca nervos pentru c doa na 0nv%toare a a#e)at l*n"a el toc ai o $eti%. ;ici Erna n-a $ost 0nc*ntat c*nd a a$lat c va sta l*n" un .iat prost #i va $i departe de prietenele ei. A luat ceva vre e p*n c*nd ace#tia doi au scBi .at cel pu%in c*teva vor.e. Kri"ore a nec(it-o de vreo dou/ trei ori pe Erna/ dar a 0nceput s-o nec(easa serios dup ce a au)it su#otind dou cole"e DKri"ore e 0ndr"ostit de ErnaE. Aceast a$ir a%ie a $ost tare (enent. Pri ul lucru care i-a venit 0n inte a $ost c ce vor spune prietenii si. Si"ur vor r*de de el #i-#i vor .ate (oc. Tre.uie s ai. "ri( ca ni eni s nu-l poat acu)a c o place pe Erna.
;u-i o isiune u#oar/ deoarece Erna i-a plcut 0ntr-un $el/ cBiar de la-nceput. ;u este o i o) p*r*cios #i nici nu e las. Este aproape ca un .iat/ se "*nde#te Kri"ore. 2ntoc ai aceast calitate I-a a(utat s se 0 prieteneasc. S-a 0nt* plat 0ntr-o )i c*nd Kri"ore a nec(it-o din nou/ Erna l-a pl uit )dravn. C*nd doa na 0nv%toare a tras-o la rspundere pentru $apta sa/ Erna na su$lat nici o vor. despre $aptul c Kri"ore o nec(e#te ereu. 3apta sa i-a plcut att de ult lui Kri"ore/ 0nc*t 0n pau) a servit-o cu o .ucat din pr(itura lui. A#a s-a pecetluit prietenia lor. In via%a a *ndurora este un ele ent co un. A *ndoi a a s-a icu%ul su *ndr de
triesc cu un sin"ur parinte. Erna trie#te la tatl ei/ recstorit #i are al%i copii. Erna e $oarte Rudi/ so%ul nou al Erna e a ei este un o
$rate vitre". Are voie s-l 0n"ri(easc/ s-l pli .e cu cruciorul. dr"u%. Erna se distrea) de inune cu el. Erna are #i dou .unici care au "ri( de ea. Ast$el/ ul%u it de via%a ei/ cBiar dac e sin"ura din clas care a a. nu trie#te 0 preun cu cu a a sa precu
-i prin%ii lui Kri"ore au divor%at/ 0ns el trie#te 0 preun 0n clas Veronica/ +ettina #i Pavel. El nu ereu. este deci 0ntr-o situa%ie e&cep%ional. ;u ai c/ din pcate 0#i poate petrece $oarte pu%in ti p cu tatl lui care cltore#te
Kri"ore s-a o.i#nuit s triasc nu ai cu un printe #i nici nu-l deran(ea) prea ult. 2ns dac ceilal%i .ie%i povestesc de tatl lor 0i pare ru c el n-are ce s povesteasc. 2n aceste o ente dore#te din tot su$letul s participe 0 preun cu tatl su la ni#te aventuri/ s ai. car cteva a intiri co une. 2#i i a"inea) tatl ca pe un erou care-i i presionea) pe ceilal%i copii. 1ealt$el #i el este ul%u it cu via%a sa deoarece o iu.e#te nespus de ult pe a a sa. Cu a a poate discuta despre orice #i dac ti pul 0i per ite particip la toate (ocurile. Kri"ore cu tatl ei. Cea er"e cu plcere 0n vi)it la Erna. S-a 0 prietenit ai are .ucurie pentru el e c*nd este invitat cu po%i s $ente)i un portar la $ot.al.
ei 0n e&cursie/ deoarece tatl Ernei 0i e&plic o "r ad de lucruri despre natur #i 0l 0nva% cu Asta nu-i prea convine Ernei. Este pu%in "eloas/ nu vrea s-l 0 part cu ni eni pe tata. -tie $oarte .ine c tatl ei o va iu.i ereu/ totu#i se te e ca nu cu va cineva s i-l $ure. ;oroc c #i ea se distrea) ai .ine dac Kri"ore e cu ei/ a#a c "elo)ia 0i dispare 0n cur*nd din su$let. Se apropie vacan%a de var. Tatl Ernei se Botr#te ca s petreac vacan%a 0ntr-un Botel 0ntrea. pe Erna, -I-a 0n vacan%H Erna e de-acord.At*t Kri"ore c*t #i pentru vacan%a asta 0 preun. a a sa se .ucur putea invita pe Kri"ore #i pe a a lui s vin cu noi are/ re)ervat pentru $a ili#ti. O
Aotelul $a ili#tilor arat ca o sta%iune pentru copii/ cu di$eren%a c aici vin #i prin%ii. Sunt educatori care $ac pro"ra e ca copiii s se distre)e ereu. Uneori particip #i prin%ii la (ocuri #i se si t la $el de .ine ca #i copiii. :a as Erna/ a a ei/ Kri"ore #i tatl su stau .inen%eles 0 preun. Cei doi adul%i se si pati)ea) #i discut $oarte 2ns/ la un respin"toare la ult. a ei lui Kri"ore. o ent dat at os$era se stric. Erna e rece #i as/ ocole#te privirile
Kri"ore rspunde o.ra)nic la o 0ntre.are #i intr 0n contradic%ie cu tatl Ernei. Tensiunea este tatl ei. -Ce s-a 0nt* plat a)i cu voiH 0ntrea. Erna cBiar nu-%i -Este secretul discu%ie serioas. -Aai s-o cut pe Erna7 0l cBea a a pe Kri"ore. ine7 Ce trea. ave ai -;u7/ se opune acesta. Tu r *i cu a a lui Kri"ore. ai plac delocH Spune- i/ de ce nuH eu/ rspunde Erna printre din%i #i $u"e de la are #i 0ntre cei doi copiii. Kri"ore o nec(e#te din nou pe Erna/ dar de data aceasta $eti%a 0l p*r#te la
as. Tatl ei porne#te dup ea deoarece vrea s ai. cu ea o
noi cu eiH ' .ucur c nu sunt aici. Sper ca Erna s nu se 0ntoarc niciodat7 ;u pot s-o su$r nici pe ea/ nici pe tatl ei7
1orin%a pripit al lui Kri"ore era c*t pe ce s se 0 plineasc. Erna este nervoas #i trist. 1e c*nd a descoperit c tata 0ncepe s-o 0ndr"easc pe a a lui Kri"ore/ nu ai are lini#te. Se te e c tata ar prsi-o pentru altcineva. -tie/ c asta e o
prostie/ c tata n-o poate prsi/ totu#i e nesi"ur #i "eloas. Este $oarte tul.urat. Aude c tatl ei o stri" #i o roa" s-l a#tepte. 1ar acu ce 0n ce nu vrea s discute cu tata. Alear"/ alear" din ai vede #i nu-l ai aude pe tata. ai repede p*n nu-l
;u vrea s vad pe ni eni/ 0i vine s se ascund de toat lu ea. 1up un ti p a(un"e 0n i(locul unui peisa( ne aiv)ut/ st*ncos. ;-are 0n "*nd altceva/ dec*t c vrea s dispar pentru c*teva ore s nu vad pe ni eni. S se 0n"ri(ore)e tata7 Poate ast$el 0#i d sea a c*t de i portant este ea pentru el. ;ici nu-i trece prin cap c nu este cinstit #i lipsit de pericol ceea ce $ace. ;u se "*nde#te la ni ic/ intr printr-o crptur 0n"ust 0ntr-o pe#ter. Inaintea) #i e din ce 0n ce ai 0ntuneric. Ii pare ru c a intrat. Se Botr#te s se 0ntoarc #i s discute totul cu tata. Porne#te la st*n"a/ apoi drept 0nainte/ apoi la dreapta. Se ir c nu d de crptura lu inoas pe unde a intrat. 2#i d se a cu disperare c s-a rtcit. OcBii ei s-au aco odat cu 0ntunericul #i caut cu 0n$ri"urare dru ul spre ie#ire. 2ns se rtce#te #i ai ru 0n coridoarele ad*nci. Tre.uie s se odiBneasc pu%in/ e sleit de puteri. Se rea) de peretele rece #i u ed al pe#terii. Alt spai , vede ceva lu ini. Este privit de ocBi strlucitori.
-Cu se poate s intri 0n %inutul nostruH 0ntre. cu severitate dar totu#i .inevoitor $iin%a cu ocBii strlucitori. -A vrut s ascund 0n pe#ter/ dar -a rtcit/ e&plic Erna. -Asta este pentru c voi/ oa enii sunte%i ni#te $iin%e sla.e, nu vede%i #i nu au)i%i .ine. 2%i art eu dru ul ctre ie#ire #i te voi conduce la tatl tu. Ins tre.uie s a#tep%i p*n se va 0ntuneca/ pentru c discuta. -Cine e#ti tu/ de $aptH -Cine sunt euH 1ar nu 0ntrea. pu%in (i"nit liliacul. DP$ui/ liliacul7 Ce ani al sc*r.os #i respin"tor7E se "*nde#e Erna #i prive#te precaut spre el. -Aaide/ 0%i pre)int $a ilia deasupra capului ei at*rn o 1intr-odat 0ncep s se pre)int pe r*nd, -Ace#tia sunt prin%ii/ .unicii/ sunt copiii no#tri. tu#ele/ uncBii. Iar aceia ea7 liliacul art cu aripa 0nspre 0#i d sea a c rune. un col% din ad*ncul pe#terii. 3eti%a doar acu ul%i e de trupuri cuno#tiH Eu sunt liliacul. Cine altcineva te-ar putea a(uta #i te-ar putea scoate din pe#terH dor ocBii din cau)a lu inii. P*n atunci pute
i#te cu to%ii #i s dea din aripi 0n
se n de salut. To%i vor ca s se pre)inte pri ii. :iliacul 0i
Erna nu-i poate deose.i. -Sunte%i at*t de ul%i7 ;u v pot deose.i7 1ac tri%i a#a de 0n"Besui%i/ nu v certa%i desH Copiii vo#tri nu sunt "elo#iH -1e ce-ar tre.ui s $ieH ;-ar avea nici un rost. To%i apar%ine unul celuilalt. ;u-i nedrept%i cu ni ic pe copiii no#tri prin $aptul c iu.i #i celelalte rude ale noastre #i prietenii un prieten nou ai tare
no#tri. 1ra"ostea nu se poate $elia ca un tort. -1ar se poate 0nt* pla ca s iu.i ei va $i oricu va iu.i 0 pr%it. dec*t pe copiii no#tri./ se opune Erna. Atunci ti pul petrecut cu -Cre)i c tatl tu se poate recstori/ nu-i a#aH Cre)i c te ai pu%in/ dac-#i petrece o parte din ti p #i cu eiH 1e a ei. aceea e#ti 0n"ri(oratH Prietenul tu/ Kri"ore are acelea#i "*nduri ca #i tine. El crede c tatl tu 0i $ur ceva din iu.irea -Ce prostu% e7 Tatl iu.it 0ntotdeauna pe tata/ era prietenul su cel ulti ul ti p cu el. -1in acela#i 0n"ri(orat. otiv ca #i tine, pentru c este "elos #i eu n-ar $ace una ca asta7 -i Kri"ore l-a ai .un. ;-a
0n%eles p*n ascu / de ce s-a co portat at*t de o.ra)nic 0n
-1ar pe el a a nu-l va prsi niciodat7 E at*t de *ndru de el7 El nu ar putea s-#i piard a a ci ar c*#ti"a un prieten, pe tatl eu. Erna 0nc nu poate s accepte c situa%ia sa este identic cu cea a prietenului su. -:a $el ca #i tine/ Kri"ore %i-a povestit ce a $antastic are #i desi"ur are dreptate. 'a a lui %i-ar putea $i prieten/ daca-i dai o #ans. Cu a#aH a a ta #i cu nenea Rudi te-n%ele"i .ine/ nu-i
-Asta-i altceva7 se opune Erna. ;u triesc 0 preun cu ei. --i dac ai tri 0 preun/ l-ai ur* dintr-odat pe nenea RudiH
;u cred. Gie %i-e tea c tatl tu te va prsi pentru o alt $e eie. Vor.e#te descBis cu tatl tu despre asta #i vei vedea c po%i avea 0ncredere 0n el. Crede- c este un lucru $oarte plcut s trie#ti 0ntr-o $a ilie ;oi/ liliecii nu sunte are 0n care toat lu ea iu.e#te copiii. niciodat "elo#i/ de#i le"turile noastre areH Sunte prieteni #i nu ne pentru
$a iliale uneori sunt $oarte 0ncurcate. Ve)i c*t de pa#nic pute tri 0ntr-un "rup at*t de $iecare prieten nou. -E#ti prietenul liliacul e ur*t. -A#a e/ sunte acu prieteni. -i vo r *ne ereu/ cBiar dac tre.uie s ne despr%i pentru c s-a 0ntunecat #i te conduc eu/ spune Erna #i nu ai are prerea c interesea) ce "rad de rudenie este 0ntre noi. ;e .ucur
acas. Tatl tu cred c s-a 0 .olnvit de 0n"ri(orare.
Erna s-a despar%it cu "reu de liliac. DCe .ine s ai un prieten sau o prieten ai 0n v*rst cu care s po%i discuta despre pro.le ele tale.E s-a "*ndit Erna. D2 i va lipsi.E 1intr-odat o vede pe a a lui Kri"ore aler"*nd ctre ea #i str*n"*nd-o 0n .ra%e. -C*t de $ericit7 2l caut pe tatl $eti%ei. 'a a .iatului se 0ntoarce 0n Botel ca ace#tia doi s poat discuta nestin"Beri%i. :iliacul a avut dreptate. Erna poate avea 0ncredere 0n tatl ei. A doua )i la icul de(un con#tiin%a copiilor este 0ncrcat. ai 0ntoarc niciodat. Erna are re u#cri pentru c l-a 0n"ri(orat pe tata/ iar Kri"ore pentru c #i-a dorit ca Erna s nu se Kri"ore este cBe at de -A a a cetate. Erna e)it pu%in/ apoi se "*nde#te la liliac #i pri e#te propunerea. Cu a a lui Kri"ore discut apoi a#a de .ine/ cu a discutat cu liliacul. 1escoper c $e eia este ca o prieten pentru ea. invitat de tatl ei 0ntr-o e&cursie la cetate. putea $ace un scBi . propune Kri"ore. 1u-te tu cu ea s (oci .ed inton/ iar eu voi pleca cu tatl tu la a a s se (oace .ed inton/ Erna este ult .ucur c n-ai p%it ni ic7 Tatl tu va $i
-Aai s ne 0ntoarce la .ie%i/ spune a a lui Kri"ore #i o ia cu prietenie de *n. Aude ceva )"o ot #i vede liliacul. Cu o *n 0i $ace se n/ cu cealalt o %ine pe noua ei prieten. C*nd se ter in vacan%a Erna pri e#te 0n dar de la lui Kri"ore B*rtie de scris -A# vrea s ave aceste scrisori. VreiH -Ar $i $oarte interesant/ dar eu 0nc nu #tiu cu scrisoare. -;u e o pro.le . Pute -Ce secret inunat ave s corespond noi dou7 prin desene7 se scrie o adresa/ a pus #i ti .re pe $iecare. un secret. At*t de .ine ne-a putea s ne 0 prt#i 0n%eles/ ce-ar secretele prin $i s corespond H A a a ovuliu. Pe plicuri #i-a sris nu ele #i
Erna nu #tie c*nd #i unde/ c*t de des se 0nt*lne#te tatl ei cu a a lui Kri"ore/ nu #tie c*t se iu.esc/ dar de un lucru este si"ur/ Kri"ire #i a a sa 0i sunt .uni prieteni. a a lui Kri"ore Pri a i a"ine pe care o pri e#te de la desenului #i cite#te celelalte desene/ care
este un liliac $ru os desenat. Erna 0n%ele"e i ediat se ni$ica%ia ulte din el. O prinde deasupra patului/ iar ai sosesc vor $i puse 0n ldi%a secret.
Desenea& secretele pe care le-ai mprti corespondentului tu 3"2"26"-C%pi!+! *ar r :+=2 '2 ia 1 (i*a1 &) -Sir%p ! <i Ta9! )i,a a@-indica%ii terapeutice, -di$icult%i 0n acceptarea #i aplicarea trata entului edica entosJ .@-e$ecte dorite, -0n%ele"erea i portan%ei -prevenirea 0 .olnviriiJ - en%inerea snt%iiJ Ionel este .olnvior. 2l doare capul #i are ro#u 0n "*t. Ar vrea s se $ac .ine/ deoarece .icicleta 0l a#teapt-n curte. 1ar/ nu poate a(un"e p*n acolo. 1e ceH 2i este $ric7 1e cineH 1e vreun c*ineH ;u7 1e vreo pisicH ;u7 1e clo#ca cu pui #i coco#ul pintenatH ;u7 :ui Ionel 0i este $ric de S edica ente #i ocBii 0i sunt 0n lacri i. 1a/ si"ur/ el #tie c ele 0i $ac .ine dar/ cu toate acestea/ nu-i plac/ nu le vrea #i nu #i le dore#te deloc. -i uite a#a/ Ionel nu se poate $ace .ine #i ru#inat/ recunoa#te c are nevoie de a(utor. -Cine poate a(utaH suspin el cu ne0ncredere/ sper*nd sl aud cineva. edica entelorJ
-;oi/ noi/ au)i un "las venind deaproape. -Cine sunte%i voiH 0ntre. Ionel privind 0n (ur. -Sunte Siropel #i Ta.leti%a/ $cur cei doi de pe noptier/ salut*ndu-l cu )* .etul de la dop #i p*n la a .ala(. Ionel se uit la ei cu tea . Oare ce-i vor $aceH 1ar/ Siropel #i Ta.leti%a care #tiau c Ionel e speriat #i .olnvior/ s-au a#e)at pe scunelele de l*n" patul lui/ spun*ndu-i, --tii/ de noi s nu-%i $ie $ric/ deoarece te vo $aci .ine. Te trat clip, a(uta s te c-o poe)ioar- edica ent. Ascult-ne o
-Eu sunt Ta.leti%a/ 1escBide "uri%a/ -i -n"Bite u#urel Cu un strop de Siropel/ +ravo %ie/ dra" Ionel7
-Ve)i/ nu e "reu deloc. ;oi ave ,"ust .un/ $ru os/ sunte curte. #i devii prietenul nostru/ te vo
iros plcut #i
colorate #i 0n sticlu%e 0 .rcate. 1ac ne ascul%i/ a(uta s te-ntorci $oarte repede 0n
--i ce tre.uie s $acH 0ntre. Ionel privindu-#i noii prieteni cu ult 0ncredere.
-O ni ica toat/ doar s-nve%i poe)ioara/ spuser vesele/ Siropel #i Ta.leti%a srind 0napoi pe noptier. Aai s repet 0 preun. VreiH Ura7 -i cei trei/ s-apucar s spun poe)ia a#a c/ 0ncetul cu 0ncetul/ Siropel #i Ta.leti%a/ l-au a(utat pe Ionel s se $ac .ine. Unde este acu IonelH Cu unde7 2n curte #i se d cu edica ente. Sunt si"uri c ai pl*n"e .icicleta. -i prietenii lui/ Siropel #i Ta.leti%aH Ei/ ace#tia stau cu in%i #i $erici%i 0n dulpiorul cu nici o .atist #i nu Ionel s-a ludat cu ei la toat lu ea #i de aceea nu
ai strnut nici un panto$. Pi/ nu H7H7
3"2"27"-C%pi!+! *2r+ia ;i ') ) a12 - T a1a ;&3i&'2 Pri a $ru oas. A vie%uitoare/ dar de sea a dar prietenii ea vacan% de var petrecut la .unici a $ost $oarte descoperit o lu e plin de $ar ec/ de via%/ de ai ales/ o lu e 0n care tre.uie s $ii cura(os.
'i-ar $i plcut s colind 0 pre(uri ile 0 preun cu copiii ea/ dar 0 i era $ric de $urnici/ de c*inii de pe strad/ ei de pe cealalt uli%. ai ales de puntea peste care tre.uia s trec ca s a(un" la
Era o punte 0n"ust/ alctuit ai rudi entar/ din dou lea%uri spri(inite pe st*lpi/ cu .*rne pe cur e)i#. Printre ele se vedea apa care cur"ea $oarte repede #i i se prea $oarte ad*nc/ o adevrat prpastie. 2ncercase odat s trec #i -a 0ntors din dru . Te lua a e%eala #i parc puntea se le"na su. tlpi. Apa 0nvol.urat "*l"*ia/ ier.urile e anau rcoare #i un iros reavn/ sntos. -i to%i copiii treceau puntea $luier*nd #i cBicotind la adresa ea/ cci euS ea/ -a -a# $i dus dac #tia @/ 0n direc%ia p*r*ului. *n/ s nu- i $ie $ric/ dar c*nd i#care i(locul pun%ii/ acas spre sear/ a ticluit du nealui o -a lsat .alt cBiar 0n C*nd a a$lat .unicul despre aceast DispravE a o it ?c nu A s ne 0ntoarce trecut ;OI puntea de
istea%/ a#a 0nc*t
SI;KURU. P*n s %ip/ .unicul a(unsese dincolo, - Vino7 'i-a spus. - ;u pot7 - Adic/ eu pot la #apte)eci de ani #i tu nuH '-a - ;u. - Atunci/ noapte .un7 ;-a $ricoas ca tine. -i a plecat. 2l vedea s se uite 0napoi. Oare nu cu coada ocBiului cu se deprta/ $r ai iu.eaH ' va lsa aiciH vre e de pierdut cu o "Be uit #i nu cute)a s ai i#c. - Ei/ nu viiH -a 0ntre.at din nou.
Toate astea/ -au durut #i -au 0nd*r(it. '-a ridicat/ dar cuprinse un $el de a e%eal #i -a "Be uit din nou. A# $i putut s trec/ la ur a ur ei 0n patru la.e/ dar i-era ru#ine. +unicul 0nainta se e%/ surat #i si"ur. 'i-a luat ini a 0n din%i #i a p#it u#or/ atent/ i it*nd ersul *ndru al .unicului. 1in )ece pa#i a a(uns din ur . Toat 0nt* plarea asta a $ost co plet trecut cu vederea. ;u s-a ai po enit despre ea niciodat/ iar eu n-a eu/ #i n-avea v)ut un o ai discret ca .unicul pe-atunci dec*t Sani. a(uns 0n partea cealalt #i din al%i trei/ l-a
3"2"28.-C%pi!+! & p%!i)i*%' <i *ar ar %9i* i+! '2 ' 9a)2 *+ a* !a<i *%! . -N%r+! <i '%ar ! Se spune c odat/ .iatul cel ic #i cu inte al v*ntului/ se
pli .a lini#tit prin v)duB. O )arv puternic 0l $cu s r *n ne i#cat. Soarele #i un nor se certau de )or, -;u ai tu e#ti de vin7 'i-ai dat cu o ra) 0n ocBi #i tre)it din so n7 stri"a norul. -+a nu7 Tu e#ti vinovat7 'i-ai acoperit $a%a 7 stri"a #i puternic soarele. -Tu e#ti7 pentru c/ 0n loc s-%i ceri scu)e/ #i te-ai str* .at. i-ai scos li .a ai -ai
-;ici tu nu %i-ai cerut scu)e. 'i-ai 0ntors spatele #i i-ai acoperit cBipul. 'icul v*nt a vrut s intervin/ s-i potoleasc. 1arS0n )adar. Cine s-l asculteH 1in )iua aceea/ soarele #i norul au devenit du# ani. 1e c*te ori au oca)ia/ 0#i $ac ru unul celuilalt #i se ceart. Toat lu ea #tie c/ norul c*nd pl*n"e 0nsea n c l-a lovit soarele cu o ra) 0n ocBi/ iar c*nd soarele e acoperit de nori/ 0nsea n c norul s-a r).unat. -i cu toate acestea/ v*ntul cel ic/ e cel ai perseverent/ cci/ #tiindu-i #i .uni pe cei doi/ nu se va lsa p*n n-o s-i 0 pace. A spus cineva c nu se poateH ;u cred/ cci #tiu c atunci c*nd v*ntul pro ite ceva/ 0ndepline#te cele spuse. 3"3"-P%3 ') a ) rap +)i*2 p &)r+ a(+!,i Povestea terapeutic nu este o terapie privile"iat doar pentru copii. Ea se practic #i adul%ilor #i cele ce ur ea) o vor de onstra din plin. Pot $i aplicate cu re)ultate .une 0n situa%ii speciale/ av*nd coeren% 0n concept #i otiva%ia scopului ales.
'en%ionat 0n terapia la adul%i p%3 ') a ) rap +)i*2 declan#ea)/ ai ales 0n persoana privat de li.ertate ?de%inut@ senti ente "reu de descries ce se pot "re$a de ulte ori/ pe trau e cu intensitate deose.it. Acest ele ent poate $rapa la un o ent dat/ ? dar nu tre.uie s deran(e)e pe ni eni@ $aptul c ele pot #i sunt $olosite cu .une re)ultate 0n recuperarea psiBo-peda"o"ic a persoanei private de li.ertate. :ista pove#tilor terapeutice poate $i co pletat/ acest lucru depin)*nd de terapeut c*t #i de su.iectul adult care este parte DactivE sau DpasivE0n acest de ers terapeutic care-l vi)ea) direct pe el/ investi"*nd co porta ente #i atitudini/ re$c*nd trasee ale unor personalit%i di)ar onice sau descoperind noi situa%ii pro.le ce necesit re)olvare. :a aceste tri itere, 3"3"$"-Hip'a ( 1%)i3a,i ;& 1+&*2 -P%3 ') a :%*+!+i a@-indica%ii terapeutice, -lipsa de .@-e$ecte dorite, -0ncura(area perseveren%ei 0n $a%a unui o.stacolJ - en%inerea dorin%ei de a unciJ otiva%ie 0n uncJ o ente/ povestea terapeutic ce ur ea)/ $ac
-revalori)area sarcinilor de liderJ 2ntr-o %ar 0ndeprtat/ $ocul era p)it de un "ardian ales 0n aceast $unc%ie pentru calit%ile sale,onestitate/ cinste #i responsa.ilitate. 2n $iecare )i el 0ntre%inea $ocul/ prote(*ndu-l de v*nt #i nels*ndu-l s se stin". Pentru a-i da vi"oare #i $or%/ o.i#nuia s pun .uc%i "roase de le n uscat. 2ntr-o )i/ o $urtun nea#teptat se a.tu asupra acelui loc. V*ntul su$la cu o putere ne aiv)ut #i pa)nicul nostru se "*ndi c 0n aceste condi%ii este i posi.il s ai re)iste. 2#i a intii 0ns c to%i locuitorii acelei %ri se .a)au pe ei #i nu putea s-i de)a "easc. -i 0ncepu s se lupte cu $urtuna/ p*n ce aceasta se opri.
Seara/ 0n ti p ce se tr*ntea epui)at 0n patul su/ o.serv un esa( ciudat/ scris pe perete, DO a"iu celui care a 0n$runtat v*ntul #i area #i a%inut $lacra aprins.E Pa)nicul n-a #tiut niciodat de undea venit acel esa(/ dar a 0n%eles c nu este sin"ur. 2ncep*nd din acel o ent/ nu a ai $ost niciodat tentat s-#i a.andone)e postul #i a continuat s-#i $ac unca cu dra"oste/ devote ent/ cura( #i tenacitate. 3"3"2"-Hip'a ( i1p!i*ar ;& a*)i3i)a) 8 & .a)i3i'1 -P%3 ') a pi)i*+!+i *ar &+ 3r a &i1i* a@-indica%ii terapeutice, -ne"ativis J -lips de i plicare 0n activitateJ -sociali)are sc)utJ .@-e$ecte dorite, -0n%ele"erea no%iunii de cola.orare #i acceptareJ 2ntr-o pdure 0ndeprtat/ tria o $a ilie $or at din, tat/ a #i $iic. 3eti%a se o.i#nuise s spun DnuE la toate solicitrile pe care i le adresau prin%ii. 1ac ceva/ $eti%a o re$u)a i ediat/ spun*nd c nu-#i -i a)i a#a/ si/ 0nc*t a a o ru"a s $ac urdre#te *inile
sau c nu are cBe$ s se ridice din pat la ora aceea. *ine a#a/ $eti%a i-a adus la disperare pe prin%ii a a s-a ru"at de spiritul pdurii s o a(ute. Acesta/
0nduio#at de ru" in%ile repetate ale $e eii/ lu 0n$%i#area unui pitic si patic #i se ascunse 0n pletele $eti%ei.
:a ora esei/ a a o stri" pe $eti% spun*ndu-i c i-a pre"tit pr(itura ei pre$erat. +ucuroas/ $eti%a vru s rspund cBe rii a ei/ dar si %i c nu ai poate scoate nici un sunet din "ur/ cu e&cep%ia unui DnuE r"u#it. Situa%ia se repeta ori de c*te ori voia s spunEdaE/ din "ura sa ie#ea DnuE. Toc ai c*nd se si %ea ai disperat/ piticul 0i apru 0n $a% -a "*ndit c vrei s stau #i 0i )ise, D;U te speria/ eu sunt piticul care te a(ut s )ici DnuE. Pentru c ai )is de prea nulte ori DnuE per anent cu tine.E -Ce prostie7 )ice $eti%a. Eu vreau s pot spune #i DdaE c*nd 0 i place ceva. -Atunci/ tre.uie s 0nve%i s spui #i DdaE. 1ac vei continua s spui DdaE nu ai c*nd 0%i convine/ vei r *ne .locat 0n aceast situa%ie. Este i portant s %ii cont #i de dorin%ele celorlal%i/ de DnuE. 3"3"3"-U)i!i=ar a *%&:a9+!a,i i p &)r+ a a)ra. a) &,ia -P%3 ') a papa.a!+!+i R%**% a@-indica%ii terapeutice, -utili)area con$a.ula%iilor pentru a atra"e aten%iaJ .@-e$ete dorite, -de)voltarea onestit%iiJ ai )ise piticul. ai a.u)at 3eti%a a 0n%eles vor.ele piticului #i de atunci/ nu a
-de)voltarea atitudinii po)itive $a% de ceilal%iJ Rocco/ un papa"al $oarte $ru os/ tria 0ntr-o $er alturi de alte psri #i ani ale. Prietenul nostru 0#i $cuse de la un ti p o.iceiul s istoriseasc $el de $el de istorioare incinoase. 2n $elul acesta se "*ndea c atra"e aten%ia celorlal%i asupra sa. 2n acest $el/ Rocco l-a pclit odat #i pe prietenul su otanul/ spun*ndu-i c prin%ii si sunt "rav .olnavi #i tre.uie neaprat s-i vad. A(uns la casa printeasc/ c nu era ni ic adevrat. 1in acel sti a prietenilor si care nu au otanul a constatat o ent/ papa"alul a pierdut
ai vrut s se (oace cu el.
2ntr-o $ru oas dup a ia) 0nsorit/ c*nd proprietarul $er ei era a.sent/ ani alele au decis s plece 0ntr-o e&cursie $r Rocco. Papa"alul era sin"ur la $er c*nd a constatat c a i).ucnit un incendiu. Speriat/ a ).ierat s-#i averti)e)e prietenii de tra"edie/ dar ace#tia nu l-au ."at 0n sea / cre)*nd c e o alt inciun de-a lui. 1isperat/ Rocco a 0ncrrcat s le e&plice c spune adevrul/ dar $r nici un succes. 1in $ericire/ a aprut coco#ul care a con$ir at cele spuse de Rocco ast$el 0nc*t/ ani alele au reu#it s stin" $ocul
Rocco a 0n%eles c #i-a pierdut prietenii doar din vin sa. 1e atunci/ a spus nu ai adevrul #i treptat/ treptat/ a reu#it s rec*#ti"e 0ncrederea prietenilor si. 3"3"4"-Hip'a '%!i(ari)2,ii ;& i&) ri%r+! +&+i .r+p -P%3 ') a pa/ar+!+i ( ap2 a@-indica%ii terapeutice, -lipsa solidarit%ii 0n interiorul unui "rupJ .@-e$ete dorite, -responsa.ili)area $iecrui c@- ateriale necesare, -un paBar opacJ -un .ol transparent de sticlJ -un nu r de paBareJ -o cantitate su$icient de apJ d@-instructa( ver.al, -$iecare participant va u ple un paBar de ap #i-l va vrsa 0n .olJ e@-derularea activit%ii, e .ru al "rupuluiJ -sti ularea participrii la o activitate de ecBipJ
Pe r*nd/ $iecare su.iect va vrsa paBarul su de ap 0n .olul transparent. PsiBoterapeutul se va asi"ura c to%i e .rii "rupului particip activ la aceast sarcin. :a s$*r#itul activit%ii/ terapeutul pune ur toarea 0ntre.are, Doare toate persoanele aici pre)ente #i-au vrsat paBarul cu apE ?0n tot acest ti p/ terapeutul a %inut paBarul su opac 0n *n@. Participan%ii vor re arca paBarul terapeutului #i $aptul c acesta nu #i l-a "olit. Atunci/ terapeutul care #i-a pre"tit dinainte paBarul cu o ap noroias sau colorat "ri- urdar/ va vrsa con%inutul paBarului su 0n .olul con%in*nd ap curat. Este interesant de ur rit 0n acel o ent/ reac%ia e .rilor "rupului. PsiBoterapeutul va re arca $aptul c/ 0ntotdeauna este su$$icient ca un sin"ur ele ent ne"ativ s tul.ure at os$era 0ntrun "rup. 3"3"#"-I&*apa*i)a) a ( a-<i ')a9i!i +& '*%p ;& 3ia,2 -P%3 ') a !+i U!-'' a@-indica%ii terapeutice, -incapacitatea de a-#i sta.ili un scop 0n via%J .@-e$ecte dorite, -con#tienti)area i portan%ei cunoa#terii a ceea ce vre s $ace 0nainte de a ac%ionaJ c@-"rupul %int, -adul%iJ
1e ai ult ti p/ UlCsse se pre"tea s plece 0ntr-o cltorie care s-i scBi .e via%a. El a studiat ai ulte li .i strine/ precu #i Br%i care s-i arate di$erite )one ale lu ii. :ocul de destina%ie era ai pu%in i portant/ ceea ce-l interesa cu adevrat/ era s plece. 1i$icult%ile au 0nceput s apar 0n pre)entat la o a"en%ie de turis pentru a a$la locul #i - DEu nu vreau s la "Bi#eu. - D2n - DPe od si"ur/ nu vreau s ine nu er" 0n An"lia/ 0n Australia #i er"e%iE/ )ise nici 0n Ker aniaE. interesea) unde nu vre%i s $unc%ionarul din ce 0n ce - D;u 2n acel ai ner.dtor. DPe noi ne interesea) avion. +r.atul de la "Bi#eu i-a pus ai o entul 0n care s-a ulte 0ntre.ri o.i#nuite pentru a-#i re)erva un .ilet de
o entul c*nd vrea s plece. er" 0n 'e&ic/ 0n Krecia sau 0n ItaliaE. er"e%iHE l-a 0ntre.at $unc%ionarul de
- DUnde vre%i atunci s
unde a-%i vrea s pleca%i 0n cltorieE. interesea) nici Spania sau Portu"alia/ nici India o ent 0#i ddu sea a de i pasul su #i se 0ntoarse ai ultor avioane. 1eodat 0i apru sau RusiaE/ )ise UlCsse. acas. 2n acea noapte a avut un visJ se $cea c se a$la 0ntr-un aeroport #i privea plecarea 0n $a%a ocBilor arele :ind.er"/ pri ul pilot care a traversat
Atlanticul 0n 1=29 #i care 0i adres ur toarele cuvinte,
DAvioanele sunt pre"tite s ).oare/ nu contea) unde. Pilotul este acela care decide locul unde aparatul va ateri)aE. Pu%in dup aceea eroul nostru ador i. 1i inea%a el reali) i portan%a cunoa#terii e&acte a destina%iei 0nainte de a pleca 0ntro cltorie pe care el 0nc nu o #tia. 3"3"6"-D p &( &,a :a,2 ( (r%.+ri -P%3 ') a 9 r= i a@ .@ indica%ii terapeutice, -dependen%a $a% de di$erite dro"uriJ e$ecte dorite, -eli inarea co porta entelor nocive ?dro"uri/ %i"ri/ alcool@J O .ar) $oarte $ru oas #i-a $cut cui.ul pe co#ul unei caase. 1e aici/ putea s vad cerul #i soarele/ s si t v*ntul #i s aud )"o otele din sat. 1in pcate/ atunci c*nd proprietarul casei $cea $ocul 0n so./ tot $u ul se ducea asupra psrii noastre. :a 0nceput/ pasrea a $ost $oarte inco odat de $u / dar/ treptat s-a o.i#nuit s respire $u ul to&ic/ corpul su devenind din ce 0n ce ai into&icat. Odat cu venirea toa nei/ proprietarul punea tot ai ulte le ne pe $oc/ iar $u ul devenea tot ai "ros.
1e la un ti p/ sntatea .er)ei a 0nceput s se deteriore)e tot ai ult/ ocBii 0i lcri au tot ai des/ $ru oasele sale pene deveneau tot ai ne"re #i ai pu%in tsoase. Pasrea 0#i pierdea .ucuria de a tri. 2ntr-un $inal/ c*nd nu a ai putut re)ista/ a Botr*r s-#i prseasc cui.ul. Pentru c aripile 0i tre urau #i privirea i se 0nce%o#ase nu a putut ).ura prea departe. A ateri)at pe o pla( unde se (ucau ni#te copii. Ace#tia au $ost surprin#i s vad pasrea #i s-au 0ntre.at ce s-a 0nt* plat cu ea. Au decis s-i spele apripile #i s le cure%e de to&ine. Cu prin%ii lor aveau o ca.an pentru psri/ au utat .ar)a 0n acel loc departe de $u $iecare di inea% #i la adpost de ploaie. 2n noua ai .ine. 2n urdrie. Apoi/ au Brnit-o cu lapte #i alte plante pentru a-i cur%a coprul de
sa locuin%/ pasrea se si %ea pe )i ce trece tot strlucirea soarelui #i li pe)i ea cerului.
ul%u ea celor ce-au a(utat-o v)*nd iar
3"3"7"-N r 'p *)ar a r .+!i!%r ;& i&) ri%r+! +&+i .r+p -P%3 ') a !+i Hapi&%) a@ indica%ii terapeutice, -nerespectarea re"ulilor 0n interiorul unui "rupJ .@ e$ecte dorite,
-$avori)area unei ai .une discupline 0n clas sau acasJ :apinot era un iepura# tare distrat care 0ntotdeauna 0#i deran(a cole"ii 0n clas. :a #coal se a"%a de coa a leului/ 0i ddea #uturi #oricelului sau tr"ea de coad ai u%a. 2n clasa sa/ era un urs #i o c il care 0l "seau co ic #i care $ceau ca el/ dar/ celelalte ani ale 0l "seau nesu$erit #i nu se (ucau cu el. 2ntr-o )i :apinot a vrut s se (oace cu "ira$a/ dar aceasta i-a )is, D;u vreau s #i (oc cu tine pentru c tu love#ti tot ti pul erita.E deran(e)i c*nd lucre). ' voi (uca cu tine c*nd vei
:apinor i-a rspuns "ira$ei, DPu%in 0 i pas c nu vrei s te (oci cu ineE. 2n sinea sa/ :apinot s-a sin%it trist #i suprat. ul%i prieteni cu care s (oc sturat ca toata lu ea s se pl*n" de ineE. Atunci #i-a )is, DA# vrea s a toat )iua. '-a
Ce crede%i c ar putea $ace :apinot pentru a c*#ti"a 0ncrederea "ira$ei #i a deveni prietenul eiH 3"3"8"-Di:i*+!)2,i ;& r 'p *)ar a r .+!i!%r +&+i .r+p -P%3 ') a 6+*2)%r+!+i ( :%)9a! a@ indica%ii terapeutice, -di$icult%i 0n respectarea re"ulilor unui "rupJ .@ e$ecte dorite,
-de)voltarea solidarit%iiJ -0ncura(area uncii 0n ecBipJ -0ncura(area disciplineiJ -$avori)ea) an"a(area #i responsa.ili)area $iecruia pentru sarcinile care presupun participarea persoaneJ :a 0nceputul anului/ ecBipa de $ot.al a o.%inut ai ulte succese/ dar/ 0n ulti a vre e/ situa%ia a 0nceput s se deteriore)e. Spiritul de ecBip care la 0nceput era $oarte puternic/ a 0nceput treptat/ treptat s se stin". 1an/ vedeta ecBipei/ a 0nceput s se si t tot 2n ai ult preocupat de succes. El era tot antrenaentelor/ nu ai des violent indica%iile cu (uctorii din ecBipa advers #i uneori cBiar cu proprii cole"i. ti pul asculta antrenorului #i $cea dup capul lui. P*n la ur / a a(uns s insulte #i spectatorii care 0l Buiduiau. :a ulti ul cu ar.itrul/ ceea ce a 0nrut%it #i ai aveau 0ncredere 0n el. 1an era disperat din cau)a acestei situa%ii/ dar nu se ai putea controla. 2ntr-o sear/ 0n ti p ce dor ea/ 0n $a%a ocBilor i-a aprut idolul su/ Pele. ;u-#i putea crede ocBilor/ dar Pele se a$la 0n $a%a sa/ 0n carne #i oase. 1an i-a e&plicat care este situa%ia #i i-a cerut s$atul. 1up ce a re$lecat un ti p/ Pele i-a rspuns, D1ra" 1an/ eu ai eci s-a certat ult situa%ia. Cole"ii si nu ai ultor
#tiu c tu ai un #ut de invidiat #i c e#ti a .i%ios/ dar 0ntr-o ecBip tre.uie s %ii cont de re"uli. Este su$icient "re#eala unei persoane pentru ca toat lu ea s su$ere. 1ac tu dai un "ol/ 0nsea n c toat ecBipa te-a a(utat/ iar dac rate)i/ 0nsea n c toat ecBipa a pierdut. Tu e#ti responsa.ili pentru to%i cole"ii tiE. 2n spt *na care a ur at/ 1an a %inut cont de cole"ii si #i acest lucru i-a a(utat s c*#ti"e. Anul ur tor a c*#ti"at din nou tro$eul celui ai .un (uctor.
3"3"9"-C%1p%r)a1 &) * r)2r ,8 iri)a9i!i)a) -P%3 ') a ari*i+!+i P%.%&i*i a@ indica%ii terapeutice, -co porta ent certre%J -irita.ilitateJ .@ e$ecte dorite, - reducerea a"resivit%ii interpersonaleJ 2ntr-o pdure tria un arici care o.i#nuia s rup $lori #i s le striveasc. 2ntr-o )i/ o cprioar 0l v)u rup*nd $lori #i-l 0ntre. de ce $ace acest lucru. Po"onici si %i cu -Ve)i-%i de trea.a ta/ c 0l cuprinde suprarea, superi/ )ise ariciul.
-1ar nu e .ine s rupi $lori de"ea.a/ c nu %i-au $cut nici un ru/ 0i rspunse cprioara. Ariciul plec ai departe. :a ar"inea lacului v)u un iepura# care dor ea. Ariciul 0ncepu s $luiere tare, -Aei/ nu ve)i c dor H stri" iepura#ul suprat. -Pu%in 0 i pas/ )ise ariciul #i plec si %ea tot el. ai sin"ur pentru c ni eni nu ai departe. ai voia s se (oace cu Filele care ur ar trecur la $el. Cu $iecare )i/ ariciul se
Intr-o sear/ 0n ti p ce se 0ntorcea acas/ ariciul c)u 0ntr-o
"roap. Fadarnic stri" dup a(utor/ pentru c ni eni nu veni. 3"3"$0"-Hip'a 1%)i3a,i i ( a 1+&*i -P%3 ') a :+r&i*+, i Maria a@ indica%ii terapeutice, -lipsa otiva%ie de a 0nv%a sau a unciJ .@ e$ecte dorite, -valori)area sarcinilor cotidieneJ -prevenirea a.andonului #colarJ -0ncura(area e$ortului de de)voltare personalJ
A $ost odat o $urnicu% care nu voia s unceasc. 3urnicu%a 'aria pre$era s stea toat )iua lun"it/ s se (oace sau s aler"e. 2n toate o entele )ilei/ toate scu)ele erau .une pentru a nu unci. 1in aceast cau)/ ea se (uca ai ult sin"ur/ deoarece cole"ele sale erau ocupate s unceasc. 2ntr-o )i/ 0n ti p ce 'aria era plecat 0n pdure s se (oace/ o )*n veni la $urnicar. Ea e&plic tuturor $urnicilor c lansea) un concurs pentru dese narea celei c*nd tre.uie/ se (oac 0n cel are o ai .une $urnici din lu e. unce#te atunci o ent #i/ .ine0n%eles/ 3iecare $urnic va putea acu ula puncte dac ai potrivit ul%i e de prieteni. Ast$el/
icu%ele $urnici se puser pe
trea. pentru c $iecare vroia s c*#ti"e. C*nd 'aria se 0ntoarse acas/ v)u c ni eni nu o .a" 0n sea . Toate $urnicile c*ntau/ )* .eau #i transportau provi)ii. 'aria se si %i pu%in dat la o parte. P*n s se culce/ reu#i totu#i s a$le care era pricina acestei scBi .ri #i de ce toat lu ea era at*t de "r.it. Atunci/ 'aria 0#i )ise c tre.uie s c*#ti"e concursul/ c este capa.il s $ie pri a. 1is de di inea%/ $urnicu%a noastr se altur suratelor sale. :.u%ele sale erau $oarte o.osite pentru c 'aria/ nu era o.i#nuit cu se (uca acu unca/ dar ea nu se descura(a deoartece voia s ai .un $urnic din lu e. Ea 0 preun cu celelalte $urnicu%e #i acest lucru era c*#ti"e concursul #i s devin cea deose.it de plcut.
:a s$*r#itul concursului a constatat c avea o ul%i e de prieteni. 2n a#teptarea re)ultatului concursului/ toate $urnicu%ele erau an&ioase. F*na a anun%at 0n s$*r#it area c*#ti"toare, DPentru c a $cut ulte e$orturi #i a eliorat re)ultatele/ o declar pe $urnicu%a 'aria/ c*#ti"toarea concursuluiE. Toat lu ea a aplaudat/ iar 'aria era $oarte F*na i-a dat #i o diplo / precu 0ntotdeauna o $urnicu% de trei ori #i vei vedea cu *ndr de ea. #i ur toarele s$aturi, DR *i
uncitoare #i con#tiincioas. C*nd 0%i vei o lu in al.astr te va 0ncon(ura #i-%i
si %i l.u%ele o.osite sau c*nd cura(ul te va prsi/ respir ad*nc va da $or% #i cura(ul de a continua. Aceast lu in va $i invi)i.il pentru ceilal%i/ doar TU o vei putea vedeaE. 3"3"$$"-Hip'a ( *%1+&i*ar &a )a
Un o se scu$undase 0ntr-o la#tin 0n partea de nord a Persiei. ;u ai capul 0i ai ie#ea 0nc din ocirl. Stri"a din toate puterile dup a(utor. Cur*nd se adun o ul%i e de oa eni la locul accidentului. Unul se Botr* s 0ncerce s 0l salve)e pe .ietul o . D1- i *na/ 0i stri"a. Te scot eu din la#tinE. 1ar cel v*r*t 0n noroi continua doar s stri"e dup a(utor #i nu $cea ni ic s-i 0n"duie celuilalt s-l a(ute. D1- i *naE 0i ceru o ul de ai ulte ori. 1ar rspunsul era ereu doar un stri"t (alnic dup a(utor. Atunci altcineva se apropie #i spuse, D;u ve)i c nu 0%i va da *na niciodatH Tr 9+i *a )+ '2 ;i (ai 1>&a )a. Atunci 0l vei putea salva. 3"3"$2"-Sa*ri:i*i+! 1a) r& -Dra.%') a ( 1a12 Un isionar cre#tin poveste#te cu a asistat la un incendiu
0n pdurile din 'un%ii Ai alaCa 0n 1=21. 3ocul era $oarte puternic #i cuprindea copac dup copac. 2 preun cu un "rup de oa eni a putut o.serva cu deasupra unui cui. cu 0ntr-un copac 0nalt/ o pasre se a"ita ul%i pui#ori 0n el. 3ocul se apropia repede
de cui. #i ni eni nu putea s-l scoat .
Pasrea ).iera/ %ipa/ se apropia #i se deprta ereu de cui.. To%i se "*ndeau c va $u"i p*n la ur . Cui.ul a 0nceput s ard pe ar"ini #i dintr-o dat/ a a s-a repe)it ctre pui/ i-a acoperit cu aripile ei #i 0n c*teva secunde au ars to%i/ 0 preun. Avea puterea s se scape pe sine/ dar a ales s oar cu cei dra"i. 1e dra"ul lor/ a urit cu ei/ nu s-a scpat pe sine. 3"3"$3"-I( &)i)a) a p r'%&a!2 -E&32,2)%r+!8 +& .r2(i&ar 'unca unui 0nv%tor este ca aceea a unui "rdinar care 0n"ri(e#te di$erite plante. O plant iu.e#te lu ina soarelui/ alta/ u .ra rcoroasJ uneia 0i place piscurile sterpe ale potrive#te cel alul apei cur"toare/ alteia er"e .ine pe solul ul%u itor. un%ilor. Uneia 0i
nisipos/ alteia 0n p *ntul "ras. 3iecare cere 0n"ri(irea care i se ai .ine/ alt$el re)ultatul nu este
3"3"$4"-I( &)i)a) a p r'%&a!2 -C+i9+ri! 1+r(ar
O poru .i% 0#i scBi .a ereu cui.ul. 'irosul puternic pe care 0l $ceau cui.urile 0n ti p/ era insuporta.il pentru ea. Se pl*nse de asta cu a rciune 0n ti p ce vor.ea cu o poru .i% plin de e&perien%/ .tr*n #i 0n%eleapt. Aceasta din ur dduse de c*teva ori din cap #i )ise, D;u scBi .i ni ic scBi .*ndu-%i cui.ul tot ti pul. 'irosul care te deran(ea) nu vine de la cui.uri/ ci de la tine7E
CAPITO:U: IV
DPovestea
eaE
4"$" P%3 ') a ) rap +)i*2 '*ri'2 ( *%pi! 1ac p*n 0n acest o ent a avut 0n vedere0n cadrul
terapiei/ povestea scris de altineva pentru su.iect ?asculttor@/ de data aceasta/ ave nara%iune. Cu se vd/ cu se accept/ cu se 0n%ele"/ sunt ele ente ce pot aduce pentru copil/ otiva%ia scrierii p%3 <)ii !+i/ #tiind c 0n $a% crea%iile celor care .en$icia) sau nu de
acest lucru nu este deloc u#or. Este de apreciat nararea ac%iunii/ i plicarea/ raportarea la sine/ cutarea #i identi$icarea situa%iei pro.le / re)olvarea sau nere)olvarea ei.
S le accept
crea%iile $r s le (udec a *%1+&i*a <i ( a &
dec*t prin pris a *%1+&i*a ACEH
(%ri&, i !%r ( v*rstei/
CECA/ ca parte a unicit%ii sale/ cci inocen%a #i serio)itatea ultiplic $elul 0n care 0n%ele"erea #i acceptarea/ su$erin%a durerea #i .oala / sunt percepute la aceast v*rst. Pot $ace ele cas .un unele cu celelalteH
1oar p%3 ') a ) rap +)i*2 scris de copil ?clinic sntos sau .olnav@ ne poate spune. 4"$"$" C%pi! *!i&i* '2&2)%' $" P%3 ') a !+i 4N+ <)i+5 ;u #tiu cu e s $i .olnav. 1ar/ "*ndesc c e a#a,c te
doare .urta tare/ c
a a-%i $ace ceai/ c tre.uie s stai 0n pat/ c
to%i cole"ii vin s te vad #i )ic Dvai sraculE #i tu nu #tii ce s $aci7 ;u-i a#aH 1e ce r*)iH A 1a. +ine/ adic/ uitat cevaH O7 Portocalele/
(ocurile/ sucurile/ revistele #i cr%ileH "*ndesc c nu %i-e u#or/ dar vreau s #tii c eu te pot a(uta. Cu H Stand l0n" tine #i #tiind / c sunt cu tine. A#tept s- i )* .e#ti/ ?1an-12 ani/ ai-2>>4@ ie/ 0nvin"torule/ cole"ul tu de
.anc.
2" P%3 ') a :ra,i!%r 1 i
Eu sunt un copil sntos. 1e ce spun pove#tiH Pentru c a avut doi $ra%i. Eu sunt $eti% #i nu #tiu cine a Botr*t ca to%i .ie%ii din $a ilia ea / s nu triasc. Sunt trist #i acu / dar/ tre.uie s $iu tare. 'a a #i tatat au acu nu ai pe ine #i nu vreau s $iu rea/ dar un pic ici #i .olnavi / pe ne 0n%ele"e .ucur. 1e ceH Pi/ c*nd erau cei doi vedeau/ n-aveau "ri( de Paote c nu puteau. 1ar eu/ i-a Eu n-a C a vreau s ine nu .ine.
ine #i nici de #coal nu le psa. iertat #i acu
trecut prin .oala lor/ dar cred c le-a $ost "reu. $ost tristH ;ici acu nu sunt .ucuroas $r ei/ dar $i (ucat 0 preun. Cu cine
Erau cu in%i #i tot a#a sunt #i acolo/ 0n cer. "*ndesc ce .ine ne-a
(oc acu H Cu ei c*teodat/ doar 0n a intire #i "*nd. ?Ca elia-11ani/ aprilie-2>>4@ 3" B%a!a ) A$ar soarele strluce#te #i .ate cu ra)ele lui "al.ene/ lun"i #i cldurose 0n "ea ul eu/ 0n ti p de c*%iva copii sunt tri#ti. ai pleac de Sunt de peste tot #i tri#ti c .oala pe care o au/ nu la ei. 1ar/ ca s ve)i/
inunea. Toc ai ast)i au pri it vestea tre.uie/ .oala se va speria #i va pleca
cea/ nu .un/ ci/ $oarte .un. Au a$lat cu to%ii c/ dac ur ea) trata entul a#a cu nu aidec*t/ acolo departe/ 0n %rile reci/ da/ da/ nu calde ci
Sreci. Iar eiH O s se vindece de tot. Sunt a#a de .ucuro#i #i veseli #i-au cBe at 0n (ocul lor acu / pe Speran%a. 1e-ai #tii/ dra" .oal c*t speran% au ei 0n ea7 Te-ai speria #i-ai $u"i. -i .ine-ai $ace c uite/ ce ur*t se uit soarele la tine7 ?Car en-1> ani/ artie-2>>4@
4" P%3 ') a 1 a pri12 <i a (%+a pri a, SI1A este o .oal care nu poate trece #i sunt toat )iua suprat pe .oala lui. -tiu c Sida nu e ca o rceal #i c e ve#nic/ darS 2ntr-o )i/ a -;u #tiu. -Atunci/ Bai s ne (uc Adi -;e (uc -i tot ne-a cu ceva/ ?dintre prietenii 0ntre.at eu. edica ente pentru copii. (ucat/ p*n 1aniel a 0nceput ai lini#tit acas. ei/ doar ai #tie de .oala lui 1aniel@ a#inu%eleH A -1a/ ne (uc / da transport (ucat/ #i tot ne-a s ai. 0ncredere 0n el/ iar eu a $ost la 1aniel acas. El -a 0ntre.at, -O s- i treac .oala asta/ AndreiH ul%i copii/ printre care #i 1aniel. El este un copil cu inte #i .un/ doar c st
plecat
a doua, Eu a
un prieten care su$er de 1IA+ET/ tot o .oal care eu parte/ ai ales c e cel ai .un prieten al
nu trece. A#a a
eu #i se nu e#te/ Cos in. -Ce $aci/ Cos inH -+ine/ Andrei. TuH --i eu. -Vrei s ne (uc -1a. -+ine/ eu pun capul pri ul. -+ine/ ascunde-te. -1ar/ eu tre.uie s plec Andrei. 3ac insulin. -+ine/ *ine a s trec eu pe la tine. 1up o )i, -Salut/ Cos in. -Salut/ Andrei. -S ne continu -;u/ nu ne povesti . -Povesti . --tiiS --tiu/ Cos in/ dar vei vedea c dac vrei/ po%i departe. Vei trece peste asta. er"e ai (oculH ai (uc / a )is Cos in. 'ai .ine Bai s de-a ascunseleaH
-+ine/ a s trec #i te cred. -:a revedere #i nu uita c sunt prietenul tu. --i eu/ la $el. :a revedere. -i a#a se ter in #i a doua poveste a ?Andrei-11 ani/ #" C2)2!i& Ctlin este un .iat .un cruia 0i place s desene)e. 1ac nu-i dai pace/ devine a"resiv/ adic te love#te/ este a"itat #i s nu te le"i de el. Este cole"ul venit la #coal/ a 2l privea 0n clasa 0nt*i eu de clas de patru ani #i 0ntr-o )i c*nd a dorit s ne (uc cu el/ desen*nd. ;-a vrut la ai alesc c Era a#a de ea. artie 2>>4@
ta.la al. #i-atunci doa na 0nv%toare i-a dat caietul de desen. cu to%ii ce $ru os $olose#te culorile/ *)"lea #i $olosea doar ne"ru.
$ru os ce $cea c dup un ti p/ Ovidiu ?cel cu dino)aurii@ s-a a#e)at l*n" el #i a *ndoi desenau dino)auri #i $lori/ Ctlin avea desenul curat #i $ru os. 1oar 0n pau) a vrut s desene)e la ta.la al. a $etelor. :e-a desenat un r #i-un cap de ro.ot #i-apoi a ie#it a$ara. ai ales
Ce-o $i avut rul cu ro.otul nu #tiu/ dar Ctlin i-a spus doa nei c n-a putut s doar toat noaptea. Oare e a"resiv #i atunci/ "*nde#te sau se odiBne#teH ;u #tiu/ dar e cole"ul eu de clas #i #tiu purta cu el a#a ca s r *n al nostru. -i uite a#a a 0ncBeiat povestea. artie 2>>4@ ?Adrian-1> ani/ 6" P%3 ') a 1 a 3il ul )ice cole"ul rcealE. I-a spus #i Cristinei c nu se trans ite prin atin"ere/ a#a c er"e cu to%ii la copii doa nei noastre de la intea eaH C/ at*t c*t ai aceast a.ia a#tept s eu pre$erat este DPrietene #i rivaleE. Aici se
poveste#te despre SI1A. A
au)it c Sida este ve#nic #i/ cu
eu de .anc/ Adrian/ Dnu trece ca o si pl
spital #i s ne (uc . Ce s v spun vouH Cu .oal/ trie#te c*t :*n" la neca)/ #i ai ai de trit/ da $i $ericit 0n toate clipele.
a a #i tata/ l*n" prietenii adevra%i ce sunt #i la .ine #i ai ales/ "se#te $ericirea.
Copile/ e#ti .olnavH Contea) pe )iua de a)i #i $ii $ericit7 ?:aura-11 ani/ aprilie-2>>4@ 7" P%3 ') a 1 a '-a oprit o clip pentru a-%i povesti GIE. '-a ine. v)ut-o pe Kelia/ prietena eH reu#it7 Cu H A crescut 0ntotdeauna 0n eu o $loare nu it Speran%a. Uite ce ea / pentru er"*nd sin"ur #i dreapt. 0nt*lnit cu
pri vara cea nrva#/ 0ntr-o )i $ru oas. 1a/ $ru oas cel pu%in pentru pri a dat A 1e ceH -tii/ a 0ntre.at-o cu
-Prive#te- . A "rdina su$letului $ru oas sunt7 Acu aceea.
/ #tiu de ce era a#a de $ru oas pri vara 0n )iua ?Cristina-11 ani/ ai-2>>4@
8" A6+)%r+! Era o dat un copil care dor ea. -i cu dor ea el/ a venit cu
un urs la "ea ul lui. -i copilul a 0nceput s pl*n". -i #i acesta a $u"it speriat 0n pdure.
pl*n"ea/ el/ a au)it o al.in. Aceasta/ a venit/ l-a 0n%epat pe urs
?1avid-5 ani@ 9" P+i+,+! ( (i&%'a+r Tot a er"*nd pe o crare/ apoi pe un deal #i printr-o pdure/ "sit o csu% de ciocolat 0n luat la
a(uns 0ntr-o poieni% unde a ine acas/ iar csu%a a
care era un puiu% de dino)aur. Pentru c era sin"ur/ l-a sraci care n-au dulciuri. Cu u .le. a a(uns acas i-a dat s
lsat-o acolo ca s-o "seasc copiii cei n*nce cereale/ .iscui%i/ ic #i nu #tie s
$ructe #i supic ca s creasc
are/ c 0nc este
C*nd o s ne culc / pe el o s-l pun la perete/ iar eu o s dor la ar"ine ca s pot avea "ri( de el. 1ac se rce#te/ tre.uie s stea 0n pat toat )iua #i s ia edica entele ce le iau #i eu/ cBiar dac sunt cu "ust ru/ #tiu c se va $ace .ine. Acu / sunte nu ai noi doi 0n cas deoarece a a #i tata sunt la serviciu/ iar .unicii au trea. c cineva cu .ar. a c)ut 0n $*nt*n #i s-au dus s-l scoat.
'ie nu i-e $ric de el pentru c este un puiu% #i e ca $ratele eu #i dup ce va cre#te are/ 0l voi duce la pli .are de *nu% ca s nul calce a#inile. 1ac 0l calc a#ina/ oare #i a(un"e la ci itir/ iar eu o s pl*n" dup el. C*nd o s $ie are/ se va da cu .icicleta/ 0l voi lsa la desene cu ine #i-i voi $ace de *ncare/ dar nu-l las 0n .uctrie oar. pentru c/ se rce#te. Eu o s a "ri( de el p*n c*nd o s ?+o"dan-4 ani@ $0" P%3 ') a A& i 2ntr-o )i de var/ Ana se (uca. 1up o or a venit :ili. 1in una 0n alta/ ele au vor.it despre culcatul sin"ur. Eu nu a cura( s dor sin"ur/ a spus Ana. 1e ce/ o 0ntre. :ili. 'i-e $ric. 1ar/ nu tre.uie s-%i $ie $ric c nu vine ni eni 0n cas. -i nu se 0nt* pl ni icH Si"ur c nu/ Ana/ dar uite/ 0%i $ac o propunere. CareH 0ntre.a Ana. 2%i iei o (ucrie #i dor i cu ea/ 0i propune :ili. A#a a dor sin"ur. Ei #i/ ce s vede%i/ de atunci/ cu (ucria l0n" ea/ Ana a dor it sin"ur ereu.
$cut #i eu/ #i-acu
?Corina-< ani@ $$" Ii+a )a)2!+i C*nd avea $ericit. Toc ai oartea tatlui #ase ani/ nu credea urise tatl eu. 3usese c voi ai $i vreodat
ult vre e .olnav #i la #coal ni#te $elicitri ea pentru un 0n"er. pentru cine s $ac
nu se putea (uca niciodat cu pentru ta%ii no#tri. Eu a nu avea $elicitarea. Apoi s-a 0nt* plat cel
ine. 1e Fiua Tatlui de dup
eu/ a tre.uit s $ace $cut-o pe a
;i eni nu prea s 0n%elea" c*t era
de a r*t pe dinuntru/ c
#i eu un tat #i c nu avea
ai "ro)av lucru. 'a a l-a cunoscut a#e)at cu to%ii #i a spus dorin%ele pentru ea era
pe 'icBael. 2n a(un de Anul ;ou/ ne-a ul%u it pentru anul care a trecut #i ne-a anul care avea s vin. I-a
spus lui 'icBael c dorin%a
ca el s- i $ie tat. OcBii lui 'icBael s-au u plut de lacri i #i i-a rspuns c da-dar c vroia s- i $ie cu adevrat tat/ nu doar partea de distrac%ie. I-a ea c este $oarte $ru os a#a. )is #i eu c da. 'a a s-a "*ndit #i
Vreau s-i ul%u esc lui 'icBael c este tatl eu/ c este alturi de ine #i c 0 i alun" are parte din a rciune. Vreau si ul%u esc lui 'icBael c a convins-o pe a a s- i dea voie s a o #op*rl/ c (oac .ase .all cu ine #i c vine la )%a) eciurile ele de $ot.al. 1ar ai ult dec*t orice/ vreau s-i 0n ai ul%u esc lui 'icBael c 0nva% c prin%ii ne sunt da%i ai .un dec*t cineva care ulte $eluri/ #i c o persoan care nu a participat la crearea ul%i ani de Fiua Tatlui / tati7E ?TaClor 'artini-< ani@ $2" Ha(a *+ &i'ip C0nd avea C*nd v*rsta a (uca cinci ani/ -a dus 0ntr-o )i cu a a 0n parc. de dus la el #i l0n lada de nisip/ a o.servat un .iat ca ine. Avea
ta/ poate $i un printe la $el de .un sau a $cut-o D:a
ea care sttea 0ntr-un scaun cu rotile. '-a
0ntre.at dac se poate (uca cu
doar cinci ani #i ai vor.it o vre e
nu putea cu el/ apoi
pricepe de ce nu putea veni #i el 0n lada cu nisip ca s ine. 'i-a spus c nu putea. A i-a luat "letu#a cea are/ a ridicat 0n poal. pus #i pe ele acolo. ine #i -a 0ntre.at, pus 0n ea c*t de ult
se (oace cu
nisip a 0ncput #i i l-a Apoi a
apucat c*teva (ucrii #i le-a
'a a s-a repe)it spre '-a uitat la ea #i i-a
-:ucas/ de ce ai $cut astaH rspuns, ine/ a#a c -El nu putea veni s se (oace 0n lada cu nisip cu
a dus nisipul la el. Acu ?:ucas ParIer-11 ani@ 4"$"2" C%pi! 9%!&a3:
pute
s ne (uc
0 preun 0n nisip.
$" P%3 ') a 9a)i*+!+i 1 + 'ie- i plac $lorile #i .aticul #i eu e cu $lori. 1a/ a 1> ani 1> ani/
ai port 0nc .atic pe cap. Ce $aceH Pi/ %ine loc de Spr. #i tu o s po%i. C*ndH ine. S nu te te i/ nici de ele #i
Si"ur c/ nu "lu esc/ dar pot s #i "lu esc/ cBiar dac a a#a cu C*nd vei $ace ra)e ca #i sunt777 1e $apt/ noi 0n spital ne recunoa#te salut . ;OI nu sunte C*t 0l
nici de .atic. -ti/ .ie%ii poart #apc cu co)oroc. Ce Baio#i dup .atic #i ne
$ricoase/ ci 0nvin"toare.
ai portH +ine0n%eles c n-o s a#tept s se usuce descoperit a)i di inea% 0n ti p ce- i
$lorile de pe .atic #i s le pun 0n ier.ar/ ci nu ai 0nc vreo c*teva )ile. 1e ceH Pi/ a )* .ea 0n o"lind/ vreo dou-trei $ire de pr pe cap. -a#tep%i la #coal. Vin 0n clasa a V-a ei cole"i de clas. Cu ceH
Ura7 Ura7 Cre#te7 Kro)av7 Kata7 Si"ur 0n toa n s cu o are surpri) pentru voi/ dra"ii
Cu S $lori de pe .atic puse 0n Sier.ar7
?Ana-1> ani/ iunie-2>>4@ 2" Sp ra&,a8 p%3 ') a 1 a Povestea ea nu e vesel/ ci dureroas. ;u doare cBiar tare/ ine. ine.
dar cu credin% #i speran%/ vei 0nvin"e ca #i Eu a 1ar/ a .ine. $ost .olnav ?poate c
-tii7 To%i din (urul tu te vor a(uta ca #i pe ea a avut o "uric
ai sunt un pic@/ adic ini a
ic. Cre)i c e u#or s trie#ti cu a#a cevaH
0nvins #i-acu / dup opera%ie/ sunt .ine/ cBiar $oarte pus are speran%-n do nii doctori/ dar #i-n $ost cura(oas #i .ucur de orice clip.
'i-a
edica ente. -i-a A#a a 0nvins .oala. ult #i eu.
Acu / sunt ca to%i copiii. ' las la #coal s $ac #i educa%ie $i)ic/ r*d din (urul (oc/ (oc/ (oc. Cu artH Sunt $ru oas/ puternic #i S neast* prat/ dar a -tii ce-a #tiu/ dar pe a 0nv%at s $iu .un cu to%i ai
a$latH Cic se spune c tinere%ea este cea ea poveste/ o cBea Speran% #i-a
$ru oas a intire. 1ar/ o $i din povestea asta sau din altaH ;u scris-o pentru tine. +ucur-te de ea #i $ii ca #i ine/ o Slupttoare.
?'dlina-1> ani/
artie-2>>4@
3" 4A &+ a+=i5 ') p%3 ') a 1 a 2ntr-o )i/ unul dintre ai rspuns. ;-o au)ise . A au)ea ni ic. ei -au privit 0n"ri(ora%i #i-atunci i-a dat Botr*t pe loc/ to%i ai casei/ c a(uns la clinic. 1o nul Prin%ii a ei/ i-a pus o 0ntre.are #i n-a -au 0ntre.at/ dar tot nu
0ntre.at ce
sea a c s-a 0nt* plat ceva. A doctor i-a v)ut urecBile #i rspuns eu.
nevoie de un control. -i uite a#a/ a -E#ti speriatH -3oarte/ i-a -' au)iH -1a7 -Gi-e R*dea ai $ric dac r*s.
-a 0ntre.at,
au)i c-%i spun c n-ai ni icH ele s-au suprat pe
-;u/ #i-a
cu to%ii/ c de $apt/ urecBile
ine. 1e ceH 'i-e ru#ine s-%i spun/ dar tre.uie. -tii/ dau a#a de tare dru ul la radio/ c nu )"o ot #i S ai aud ce )ice/ ce c*nt/ doar $ace
-i-a#a -au pedepsit urecBile. Acu #tiu s-ascult u)ic #i ai ei sunt lini#ti%i ca #i ine. Cu -a vindecatH Cu 0ncredere/ cura( #i 0nvin"*nd $rica de a er"e la doctor. ?'iBaela-1> ani/ 4" D 'pr 1i& C*nd era pat/ cal ai ic/ a avut o .oal de urecBi/ oreon. ;u/ i-a trecut a.ia dup dou ic s ai oreon. 1e ai ai-2>>4@
nu cresc urecBile/ dar a tre.uit s stau lini#tit 0n cas. UndeH 2n #i r.dtor. +oala spt *ni/ a#a c tu nu tre.uie s te sperii. Te ro" nici s nu te superi pentru c a are/ e au)it c e .ine c*nd e#ti ceH Pi/ e#ti 0n r*nd cu to%i copiii/ dar/ dac vine c*nd e#ti ai ru. ;u #tiu de ce/ dar o s 0ntre. #i-o s-%i spun. ?Ovidiu-1> ani/ aprilie-2>>4@ #" P%3 ') a +&+i ;&3i&.2)%r ;u ele eu este Aurel #i sunt *ndru c*nd di inea%a 0 i eu se va
$ac nodul la cravat. Sunt din nou elev #i ast$el visul 0 plini 0ncetul cu 0ncetul.
+oala ea e "rea #i nu las nici s i#c cu vreu #i nici s scriu cu ce *n tre.uie. A#a c/ i-a $ost #i- i este "reu/ dar a l*n" ine oa eni adevra%i. Cine sunt eiH 3a ilia ea/ ai ales a a/ $a ilia de la DRa)a de SoareE #i $a ilia de la #coal. Adic/ eu a trei $a ilii #i si t $oarte .ine. ei de 0nceput/ )ice 'er" din nou la #coal #i cBiar dac cole"ii
-au dep#it cu doi ani/ o s ter in #i eu odat liceul. Acu / pentru cap. Cu PsiBo/ a voie s a(uta la cevaH Acu / a 19 ani #i cred c pot s de sunt a#a puternicH 1a ceH A#a cu
DluptE cu "i nastica #i calculatorul/ unul pentru picioare #i altul lasH -i ce-a# c*#tiBaH Co pti ireH 'i-ar 0ndr"ostesc/ apoi s
"*ndesc c a# vrea s $iu asistent social. Se spune c a eu "lu e%/ dar Dsto$E de 0nvin"tor. Sunt de acord c i l-a $cut. Aa7 Aa7 A#a sunt ulti ul constul de Baine acolo
.ucur c pot s r*d. 1e ceH Ca s r *n .iat ai 2>>4@
de#tept/ $ru os cu Dsto$E de 0nvin"tor. ?Aurel-19 ani/
6" E&. r+! 1 +8 p2=i)%r -tiu c este undeva #i are "ri( de noaptea #i st ine. Vine c*teodat ai eu.
de vor.. 1ar/ nu e sin"ur. Aduce cu el
ul%i 0n"era#i ce vin #i se a#ea) 0n (urul patului
Acu / si t c se $ace lu in 0n (urul eu #i i-e .ine. -tiu c s$tuie#te ce s $ac. -i $ac ce cred eu c e .uine,vor.esc cu $lorile/ ascult psrile/ r*d/ desene)/ citesc/ povestesc cu .unica/ $ac "i nastic cu 1a/ dup a ia)a v*nd 0n produsele lor. -i ce dac nu 2n"erul picte). 1a/ la DRa) de SoareE lu e ult/ dar #i toat $a ilia 1ac a $ost #i 0n"erul si %it. -i sunt a#a de i-a descBis o e&po)i%ie. A $ost ea de acolo/ pe care-i iu.esc. eu p)itor a(ut s pot er". ai ales c*nd a a #i dup a ia)aS edicinale #i i#ca $oarte .ine sin"urH a"a)in/ plante
-i- i place s c*nt. Unde c*ntH Peste tot #i
eu p)itorH Cu si"uran%/ doar l-a
ul%u it c triesc7 Voi nuH
?Kelia-19 ani/ iunie-2>>4@ 7" S+&) 1 &i<) ;&3i&.2)%ri -tiu c cei de pe coridorul spitalului ne privesc #i se 0ntrea.. 1ar/ eu #i cu a a nu ne ai ir #i ne )* .i .
-tii/ #i eu #i a a ave aceea#i .oal. ;-a vrut s $ie a#a dar/ noi doi sunte puternici. A a$lat acu aproape un an c a a are cancer la s*n #i -a suprat. 1ac a $ost suprarea de vin/ nu #tiu/ dar la pu%in vre e/ -a 0 .olnvit #i eu de cancer. 1ac ne-a $ost "reu sau ne este #i acu H Tu ce cre)iH 'a a a $cut de(a radia%ii #i se si te suportat a#a de .ine c/ a $ost alturi #i-a Acu / dar nu te pe cap. a a st l*n" ine #i spri(in. Eu $ac per$u)ii/ ult de ni ic. ;e ave unul pe altul/ ne )* .i ult ai .ine. :e-a a pututH Eu ier"e spre nor al. Cu
sus%inut-o cBiar #i c*nd a avut .atic cu $lori
#i nici %ie nu tre.uie s-%i $ie $ric. ;u vreau s ne co pti easc ni eni. 1e ceH Stai s-%i spun secretul. 1octorii ne-au dat r).it aproape .oala. Eu 0ntoarce la #coal/ iar A#a/ sunte se uit la a a #i la ari #anse pentru c noi doi a voi er" a#a de .ine c 0n toa n
a a/ #i ea va $i .ine. ai (ene) c*nd lu ea ine.
noi/ 0nvin"tori #i nu
2i privesc #i le )* .esc. Asta e ar a noastr secret. F* .et cu speran%7 ?Eu-1! ani/ iulie-2>>4@ 4"2" P%3 ') a ) rap +)i*2 '*ri'2 ( a(+!)
Reu#e#te adultul s co unice ai u#or dec*t copilulH 'ai are inocen%a saH Cura(ul 0l a(ut s o cunoascH Se accept a#a cu esteH 2ntre.ri ce pot continua cu alte #i alte 0ntre.ri care/ 0ntrun lan% al cunoa#terii/ pot duce la $inalit%i ce conturea) sau con$ir o entul #i e&perien%a de via%/ ce dau "irul ai pu%in so.r/ personali)at sau para.ol/ #i pentru al%ii nu 0i este strin s-o $ac. personalit%ii adulte. So.r sau pentru el/ a#a cu cinic sau plin de u or/ adultul poate scrie povestea despre el #i Ce poate i presiona prin $rancBe%ea dus p*n la duritate/ sunt pove#tile celor pri3a,i ( !i9 r)a) . Aici/ a nu te 0n%ele"e/ sau a te 0n%ele"e ult ai t*r)iu/ poate aduce atin"ere personalit%ii sale. -i nu 0n pu%ine ca)uri/ ele entele di)ar onice #i destructive/ au $ost $oarte aproape.
Eli.erare prin scris sau nu/ p%3 ') a a(+!)+!+i per ite o recunoa#tere a luptei EU-:UI atunci c*nd nu 0ntotdeauna cunoa#terea e suplinit #i de alte ele ente ce-i (usti$ic pre)en%a. 1ar/ cel ai i portant lucru este $aptul c aceste pove#ti 7i')2 #i c ele repre)int un 0nceput/ dar nu oricare. 4"2"$" A(+!) *!i&i* '2&2)%' $" Qi& ' *r )O -1a. Gin secret #i nu spun la ni eni7 A de stele #i dune/ a .o.i. -1a. Gin secret. Iau pe )i dou picturi de ne urire #i sar coarda la (ocul peste u r. -1a. Gin secret. 1in de"ete/ scrisul $urtunii cuv*ntul/ "ardul su$letului captul str)ii "*ndul/ dar clipa vindec. i se tope#te su$letul 0n pal / cci i-aprinde doare eu e din creioane colorate/ iar la or%ii 0n $iecare clip. Apoi/ rstorn )ilele #i anii ele/ apa vie%ii/ arunc*ndu- i nu ele #i pun la rdcina viselor 0nt*lnit pe un .o. -a
de rou/ un "*nd. Voia s-ascund o scoic pe :un. 1in pul.ere $cut castele de nori #i-apoi/ $ericit/ aplecat spre captul lu ii unde/ Soarele #i :una 0#i ddeau 0n
--tiu. Totul e s %ii secret/ cci alt$el/ iar port acela#i nu r la panto$i #i din nou 0n $iecare di inea%/ lptreasa 0#i va uita/ ca orice )eu/ pun"a cu laptele dulce din iar.a cuvintelor pe $ereastra ador it a untelui eu. 1oar cBeia #i lactul de $lori le-a aruncat 0ntr-o scoic ce $ace perle de oa eni .uni #i povestea 0nc pove#ti ude/ iar ur a pa#ilor ei spul.er cotidianul #i re#te vite)a iu.irii 0n prvlitele ore. 2ncolo/ totul e .ine. Secretul e c/ $iind secretos/ totul %in secret/ ne aipo enit de secret/ at*t de secret 0nc*t totul i-a scpat printre de"ete/ 0 pr#tiindu-se 0n cio.uri de $run)e #i cr.u#i de sticl/ 0ntr-o a ia) t*r)ie c*nd/ Soarele #i :una/ la captul lu ii/ 0#i ddeau 0n .o.i... ?'aria-1orina-2>>!@ 4.2.2. A(+!) 9%!&a3 $" P%3 ') a i&i1ii 1 ! 2ntr-un 0nceput de aprilie/ c*nd parc #i pri vara 0ncepe s#i dea 0n petec/ a 0n"r#ase #i )* .etul .ie%elului -i a#a/ a si %it c se 0nt* pl ceva cu eu 0 i ddea speran%e. ea e at*t de .olnav/ 0nc*t ecanicul de la otor nouE. ine. ' dureau toate/ si %ea a$lat c ini a c sunt .olnav #i doar
tre.uie s-i "sesc 0nlocuitor/ adic ar spune Service D'a#ina ta are nevoie de un
Au ur at )ile 0n spital 0n care ru"a ea a $ost de 0ntrire/ a(utor #i speran%. 2 i dorea s triesc #i a)i/ triesc/ ai ales pentru copilul eu care are nevoie de ine #i nu de a intirea ea. Adic cu / s se uite la ine doar 0n $oto"ra$ia de pe perete c*nd a $ost ireasH ;u/ eu tre.uie s 0nvin" #i s .ucur de )ilele lui de "rdini% #i #coal. Alin are nevoie de Recunosc c nu ini ii -a i-e u#or/ c a ele/ dar/ atunci c*nd a Botr*t s lupt #i s 0nvin". '-a de tot ce luptat cu $rica 0n spital #i-a 0ncon(oar. a de #coal 0nvins. 2 i 0n"ri(esc ai .ucur a a sa. ine/ a eliorat doar su$erin%a
si %it c to%i au nevoie de
cu aten%ie .ie%elul/ dar nu devin su$ocant #i reu#esc s
Tu ai si %it vreodat .ucuria de a triH Eu da/ alturi de dorin%a celor 24 de ani pe care-i a / de a a(un"e #i-apoi/ .unic. Ce- i ai spune ecanicul de la ServiceH D'otorul ult #i .ineE. A#a $ac #i eu/ 0 i a#teapt 0n se 0ntre%inut cu "ri(/ o duce 0n"ri(esc ini a- otor. Povestea nu esc eleH Speran%a #i .ucuria de a tri. 2ncoloH S-au)i nu ai de .ine. ea se ter in aici. ' "r.esc c "rdin ni#te $lori de toat $ru use%ea s le salut. Cu
?'ariana-24 ani/ iunie-2>>4@ 2" E 'i1p!2 p%3 ') a 1 a A s-%i vor.esc despre ine #i dorin%a ea de a .ucura
0n $iecare clip. -i #tii de ceH Pentru c 0 i vine de(a a#a de "reu s 0n"Bit/ iar pa#ii nu ei par "rei/ ca #i a celor de pe :un. pli . cu E #i nor al c 0naintea) .oala. Au)i/ )ic c e nor al/ dar las. Vreau s danse)/ s ascult nu)ic #i s ei ca s ascult ei s-au ca pdurea. doare/ ci str*n"e/ adic tot asculte #i atunci...totul se ir/ dar ei n-o cunosc pe PsiBo. 1ac u#cBii doareH 1ar nu sturat s .ie%ii
prescurtea) cu S.:.A. ;u/ c nu "lu esc/ dar/ a#a stau eu/ .ine cu psiBicul Ea nu A ai trea.HE #i $ac repeti%ii. Cel -a are dintre .ie%i er"e 0n toa n la #coal #i eu .ine. 1ac tre)it la ser.area #colar s vd coroni%ele. E stp*nesc #i .ucur de tot #i art/ adic eu. To%i doctorii se las s trec dincolo. D Adic/ de ceEH $ace ea. DAici n-
i-e $ricH 1a/ dar
de toate. Acu iu.esc #i a#a.
vin de la coa$or #i- i place cu
-i totu#i/ respir ai "reu dar nu las. Speran%a/ credin%a #i 0ncrederea sunt prietenele ele. 1ac e "reuH -tii/ n-ar $i ai .ine s vor.i despre noile odele de var #i c eu de doi ani sunt o 0nvin"toareH Te-a#tept la un paBar de ... vor.. ;u uita7 ?Anca-28 ani/ iunie-2>>4@ 3" P%3 ') a !+i 4N-a1 )i1p5 A citit 'e#terul 'anole #i "*ndea dac vreun
uritor va putea ridica #i el loc de-ncBinciune. -i uite/ c-a a(uns s $ac acest lucru druind pentru a $i pri it. Cu a a(unsH Eu #i so%ia uncit/ a uncit ea n-a $ost r*ndui%i a avea ce #tie ce e copii/ iar de a ai ceva ca un o
unca. -i-apoi au venit D$lorile/ "*ndurile #i ... .olile.
ul%u irile #i ... pensia "5 'a treia )i/ au 0nceput
.ucurat o )i/ dou/ dar parc de
-i s-au adunat #i s-au adunat/ p*n c*nd s-au $cut au)ite #i cunoscute de doctori. Ei )ic c nu ai e ult. 1a ceH Ei #tiu a#a de precisH -i-atunci/ credin%a/ speran%a #i .ucuria 0 preun cu ine/ druiesc p *ntului o .iseric. A v)ut-o cresc*nd #i-a uitat de .oal. ;u putea "*ndi la a *ndou. A adus #i preot t*nr ce-a druit $a iliei sale / pri ul copil. Acu / iar n- a ti p s "*ndesc la .olile ele. ' .ucur de "*n"uritul lui #i )iua e .un pentru ine #i cei din (urul eu. Ce )ic doctorii la controlH Pi/ se vede c er"e totul ai .ine/ ult ai .ine. 1e $apt/ n-a ti p de .oal/ eu construiesc .iserici. ?Ioan-8= ani/ iulie-2>>4@ 4" Ca1 ra 3 r( Al%ii cred #i se visea) 0n ca era ro) sau de ciocolat/ eu una/ -a tre)it 0n ca era verde/ a#tept*nd. uita 0n (urul eu #i o.serva "*ndea c de ce e ea de CeH ;u #tiu/ dar verde a#a de sin"ur. A
lipsesc $lorile/ po ii #i cBiar psrile #i
a$lat c/ de $apt el era Dpau)a
ini E/ clipa de lini#te p*n c*nd se va supune acelor #tiunte #i ne#tiute D *ini de oa eni de ini iE. S spun c nu ineH 1ar eu "*ndea i-a $ost $ricH 1e cine -a# ascundeH 1e -a speriat nici 0n Dpau) de cunosc at*t de .ine 0nc*t nu
la ...pri a oprire #i-apoi iar pornire. 'ie- i place s #o$e) #i la asta a#tept*nd 0n ca era verde. Era
circula%ieE/ dar #tia vor dori s
c/ a#tept*nd la DtrecereE/ to%i cei dra"i
ie
ai. aproape.
Cui s-i lasH Odorul eu a.ia 0ncearc s-#i potriveasc pa#ii de adolescent cu lu ea iar eu/ r).oia cu ine 0nsu i. -Sunt t*nr7 Sunt o $e eie puternic #i pe cei ca ine/ 1u ne)eu 0i are 0n "ri(. ;u pot pleca7 -i de ce s plecH Eu vreau s triesc #i-a la 0n "ri(. 1ac ai "*ndesc la opera%ia se ea de ini H Si"ur c inunau c*t sunt de ic/ da/ dar )* .esc cu .oa.e de rou 0n ocBi/ "*ndindu- c doctorii nu #tiau c eu 0i aud cu puternic #i c nu -i nu las. ai vise) 0nc odat c sunt las/ cBiar dac s triesc pentru c Speran%a #i -ansa stau ine-n "a)d. A#a sunt eu/ .un la su$let #i iau pe toat lu ea
operat. 1ar e nu ai 0n vis #i totul e .ine c*nd soarele- i .ate iar 0n $ereastr/ tre)indu- #i )* .indu- i. Cu vreau #i nu via%. -tiu c nu e u#or/ dar eu pot/ pentru c vreau/ iar pentru ca era verde i-a pre"tit de(a ni#te se in%e de $lori/ vreo doi/ trei po i#ori #i si"ur/ o .anc pentru pove#ti. si tH Aai s-%i spun arele secret #i anu e,nu las a $i suprat/ ci )* .esc/ r*d #i .ucur de
Te-a#tept/ cci eu/ a 2>>4@
si %it :U'I;A7 ?Adriana-4> ani/ iulie-
4"2"3" A(+!) pri3a) ( !i9 r)a) $" N+-i (a %1+!+i *>) p%a) (+* ' uit 0n o"lind #i nu $apt/ de c*nd sunt aici/ totul o s se ter ine vreodat. ;u #tiu dac a "re#it cBiar at*t de ult/ dar acu / pltesc. Isp#esc o pedeaps #i 0ntre"/ nu cu dun"i/ a#a cu Tot a#e) 0n spate/ i-e dor de un $ir de iar. #i-un soare 0l vd eu c*teodat. ai tra" o linie #i adun, a recunosc. Aceasta nu sunt eu. 1e i se pare un vis ur*t care nu cred c-
Se )ice c Ds nu dai o ului c*t poate duceE. A#a sunt #i eu. ai pun un "*nd/ .olnav/ recstorit/ adio sli(. .un/ r as .un cas la alta #i doi copii de dou $eluri-unul sntos 0n ulti a clas de liceu #i altul/ .olnav de leuce ie. 2n rest/ norocoas cu puternic pentru $iul aproape. -i i-a eu. -tia sunt/ sntoas #i puternic. 1a/ c-o s $ie "reu/ dar i l-a dorit
a *nat isp#irea pedepsei ?o parte din ea@ ca salvat 0n"ri(indu-l un an.
s $iu cu el. -i/ 1oa ne/ l-a
-i-apoi/ desi"ur c -a 0ntors ca s- i $ie iar dor de poe)ii/ pli .ri/ $lori #i Baine de ora#. -i n-a 0nt*r)iat nici o clip. Acu / ce $acH ;u r tre ur*nd 0n ine $irul de speran% #i cele dou )ile c*t ai a ca s vd din nou iar.a. ai ult dec*t po%i. Ei/ ve)iH A#a se 0nt* pl c*nd duci 1oar nde(dea e 0n noi7 ?3lorica-4! ani/ sept. -2>>!@ 2" M2 pr .2) '* '2 p! * a*a'2 2 i si t pal ele u ede. Privesc pe "ea respectiv c/ are un dar i a"ina%ia vd vreodat. ' pre"tesc s plec acas. A A.ia a "re#it #i acu / pltesc. ;u i-a $ost u#or/ dar nu vreau s po enesc despre asta. 1e ceH 0ncBis cu un lact "reu u#a #i vre%i s-o #i descBidH 1e $apt/ eu vreu s uit ace#ti ani. ilion de puncte #i )eci de #i vd acela#i ii de dru uri #i/ ai
lucru de vreo trei ani. -i pot s le spun celor ce 0n"ri(esc )idul ea/ dep#e#te de(a )idul pe care nu vreu s-l
' "*ndesc la ce a#teapt a$ar. Oare aerul e ai .unH Cerul ai al.astruH Str)ile sunt la $elH -i oa eniiH ' vor privi alt$elH Pun 0ntre.ri proste#ti ca la #coal/ dar eu pre"tesc pentru cas. Ce-a# vrea s duc de-aici a$arH :ini#tea su$letului eu/ c*nd vor.ea cu Ddoa na de ar"intE. A#a-i spunea noi/ c are .r%ri ulte pe .ra%. Ea se #tia la su$letul eu. 2 i povestea a#a cu povestesc eu acu . -tiu nu rtoarea invers #i/ a ulte pove#ti de la doa na. O s ai dor odat #i ai "*ndesc la ele a$ar. Acu / "ata. 1e plecat. -i v ro"/ la aceast adres s nu ?Ion-2< ani/ $e.ruarie-2>>!@ 3" Fr21>&)>&( p>i& a Eu #tiu s $r *nt p*inea. 1ar nu $ac din ea p*ine/ ci tot $elul de D inuniE. Case/ ani ale/ psri/ $lori #i oa eni. A 0nv%at s- i $ac lu ea ea din p*ine. 1e c*ndH 1e c*nd stau ie. aici #i-ascult p*inea ce- i vor.e#te doar se rupe ca via%aE. *ine 0ncep ai cuta%i
ai privesc )idul #i ...
niciodat. 1oar a#a/ ca s v spun o ... poveste.
' 0ntre.a%i dac se s$ar H D;u ai ca "*ndul/ doa n #i
1a/ deaia 0 i place ianuarie 2>>4@ 4" N+ +& 3i'
ie s $r *nt p*inea. ?KBeor"Be-82 ani/
Vreau s te 0ntre. dac ai $ost vreodat prta# senti entul $ricii ca o S #tii c/ i-a oarte de care nu po%i scpa. educat $rica/ cci era
or%ii. Ai
$ostH 1e ce te-ntre.H Poate pentru a te a(uta s dep#e#ti la 0nceput ca o eu
pasre speriat ce "re#ea din "ri(a D$ricii de a nu "re#iE. -i poate/ c*teodat/ un nerv se 0ntindea prea DR.dareaE lini#tea. nu ai e #i nu las ele de 5 ani spuse la una din ult/ #i-atunci/ prietenul
1ar dac totul e un visH Si"ur/ acu s cred alt$el/ vor.ele $eti%ei vi)itele ei/ aici,
DTati/ da tu de ce te duci pe u#a aia #i noi pe u#a astaHE cu lacri i 0n ocBi. ;elini#tite u#i/ su$let ).uciu at 0n $cutH '-a adrenalina a ie#it la supra$a%. ine. 1e $apt/ ce-a (ucat cu $ericirea altora c*nd/ 0ntr-o sear/
Cu re)istH Acu / a "sit 0n (urul eu o *n 0ntins. Ace#ti oa eni/ precu de"etele de la o *n/ sunt alturi de ine/ a(ut/ 0n%ele" #i accept a#a cu sunt. Cu cine- a# 0ncepeH Cu ... unca #i-apoi restul vin de la sine. Ast)i 0n%ele" ai ulte lucruri #i #tiu c a "re#it #i aici/ a avut su$icient ti p s "*ndesc la toate #i de toate. 1ar totu#i/ a r).it #i r).esc pentru c #tiu s $iu eu 0nsu i #i-acest drept al i-l ia ni eni. 'ai a 0nc ceva de $cut/ adic/ 0n ti p/ s-i dau $iicei ele rspuns la 0ntre.area ei plin de lacri i. eu/ nu
D1e ce-a
ie#it eu pe alt u#HE ?Aurel-!< ani/ iulie-2>>4@ CONCHUIII !a % P p%3 ')
1ac introducerea a $ost la o ...poveste/ conclu)ia st*rne#te ecouri la D$inalul $ericitE al acesteia, D#i-a #i v-a 0nclecat pe-o #a spus povestae a#a.E
2n acest conte&t/ povestea terapeutic scris special pentru copii #iMsau adul%i c*t #i pre)entat 0n $a%a cititorilor cBiar de Ei ?asculttorii@/ aduce un surplus de 0ncredere #i reu#it. -i-atunci/ cartea de $a%/ scris 0n ideea de a $i instru ent de lucru/ dar #i accesi.il prin $or #i con%inut/ at*t printelui/ cadrului didactic/ specialistului #i de ce nu/ cBiar asculttorului/ vine s reconsidere o teBnic terapeutic necesar/ $iind tovar# de dru celui a$lat 0n su$erin% #i durere. aici #i cuv*ntul e unic/ cele de $a% $cu%i 0n pra$ul stelar din DPovestea Pentru c sunte suntdoar pri ii pa#i ari #anse de
dru uluiE / spre tine/ spre su$letul tu/ 0ncBis 0n scoica ce spune pove#ti 0nc ude #i $ace perle de oa eni. -i-apoi/ din cele trei dorin%i,
-#i d- i sntate su$leteasc #i trupeascJ -#i a(ut- oricine ai $i s 0n%ele" #i accept a#a cu suntJ -#i ai spune- i o poveste/ voi $ace o ra / d*ndurul cel ai "ustos #i- i
i certitudinea c TU/ cititorule ai luat vei ter ina...POVESTEA
. NOT BIBHIORRAFIC ?privind pove#tile terapeutice pre)entate 0n carte@ Cap. III- P%3 ') a ) rap +)i*2 !.1.-'esa(ul pove#tii terapeutice vi)*nd stri #i senti ente, -!.1.1-!.1.9- autor VPa#ca 'aria 1orina !.2.-Povestea terapeutic pentru copii, -!.2.1-!.2.<- din DKBid de psiBoterapie pentru reducerea con$lictelorE ?2>>2@ -StvracBe C. -!.2.=- din DPove#ti ra%ionale pentru copiiE-Naters V ?traduse 0n li .a ro *n-1.1avid/ A.Oprea/:. Petre - 2>>!Ed. ASCR - Clu(-;apoca@ -!.2.1>-adaptare ps)icBodra a -?2>>>@ -!.2.11-autor Pa#ca 'aria 1orina -!.2.12-!.2.25-traducere #i adaptare dup Orlner KKCo"CitW 'eseI ?1===@ #i UC "Co"CitW !.!.- Povestea terapeutic pentru adul%i, eseI ?1==9@ dup Pende +.A-KCer eI
-!.!.1-!.!.1>- din DKBid de psiBoterapie pentru reducerea con$lictelorE ?2>>2@ -StvracBe C. BIBHIORRAFIE 1.- A a.ile T.A. R ?1==9@-Creativitatea ca Ed. -tiin% #i teBnic-+ucure#ti 2.- +acBaran ;/ Si onnet 1. R ?2>>2@-Cu iu.irea copiilor no#trii-Ed.Trei-+ucure#ti !.- +en"a O R ?2>>2@-Locuri terapeutice-Ed.ASCR-Clu(;apoca 4.- +oti# A/ T*ru A R ?2>>4@-1isciplinarea po)itiv sau Cu s disciplinie)i $r s rne#ti-Ed.ASCR-Clu(-;apoca 5.- Can$ield LJ Aansen '.VJ Aansen/PJ 1unlap/I ?2>>1@Sup de pui pentru su$let de copil-Ed.A altea-+ucure#ti 8.- 1aC L R ?1==<@-Vi)uali)area creativ 0 preun cu copiiiEd.Teora-+ucure#ti 9.- 1op$ner '/ ScBur ann S/ :eB IuBl K. R ?2>>4@Copilul Biperactiv #i 0ncp%*nat-Ed.ASCR-Clu(-;apoca <.- 3ilipoiu S R ?1==<@-+as ul terapeutic-3unda%ia Cultural 3oru -Clu(-;apoca =.- 3a.er A/ 'a)lisI E R ?2>>2@-Co unicarea e$icient cu copiii-Ed.Curtea vecBe-+ucure#ti 1>.- Pende +.A R ?2>>>@-KCer eI ps)icBodra a-Ed. Osiris s e&plic od de via% V
Pioado-+udapest 11.- 'itro$an I/ +u)ducea 1 R ?2>>2@-PsiBolo"ia pierderii #i terapia durerii-Ed. Sper-+ucure#ti 12.- 'unteanu A R ?2>>!@-PsiBolo"ia copilului #i a adolescentului- Ed .Au"usta-Ti i#oara 1!.- ;u% A R ?2>>!@-PsiBoterapeutul de .u)unar - Ed.Sper+ucure#ti 14.- Orlner K R ?1===@-KCo"Cito 'eseI-Ed.'a"Car PonCvIlu.-+udaperst 15.- Orlner K R ?1==9@-UC "Co"Cito PonCvIlu.-+udaperst 18.-Pa#ca '. 1 R ?2>>>@-Acordarea asisten%ei psiBopeda"ocice copilului in$estat AIV-Ed.Ardealul-T".-'ure# 19.- Pa#ca '. 1 R ?2>>2@-Ia- de *n ?"Bid practic terapeutic pentru copilul in$estat AIV@-Ed.Ardealul-T".-'ure# 1<.- Pa#ca '.1. R ?2>>4@-Al$a.etul se 0nva% din pove#tiEd.Odeon-+ucure#ti 1=.-Pa#ca '. 1. R ?2>>4@--otron 0n cuvinte #i creonEd.Odeon-+ucure#ti 2>.-Pa#ca '. 1. R ?1==!@-Cinci arici/ licurici-Ed.Tipo urT".-'ure# eseI-Ed.'a"Car
21.-Pa#ca '. 1.R ?2>>9@ -Consilierea psiBolo"ic 0n ediul universitar-Ed.UniversitC Press-T".-'ure# 22.-Pa#ca '. 1 R ?2>>4@-Povestea terapeutic-Ed.ArdealulT".'ure# 2!.-PesescBIian ; ?2>>5@-Pove#ti orientale ca instru ente de psiBoterapie-Ed.Trei-+ucure#ti 24.- Sadoveanu ' R ?1==<@-Aanu Ancu%ei-Ed.1>>&1Kra er-+ucure#ti 25.- Selin" an '.E.P. R ?2>>4@-Opti is ul se 0nva%-EdAu anitas-+ucure#ti 28.- Sie"el +.S. R ?2>>4@-Iu.ire/ Ed.Au anitas-+ucure#ti 29.- StvracBe C R ?2>>2@-KBid de psiBoterapie pentru reducerea con$lictelor-Ed.Oscar Print-+ucure#ti 2<.--incan ;. KB.R?2>>!@VPilde/ povestiri duBovnice#tiEd.Tipo ur-T".-'ure# 2=.--incan ;. KB.R?2>>4@VPilde/ povestiri duBovnice#ti/ istorioare nosti e- Ed.Re0ntre"irea-Al.a Iulia !>.-Vianu I R ?1=95@-Introducere 0n psiBoterapie Ed.1acia-Clu(-;apoca !1.- Naters V. R ?2>>!@-Pove#ti ra%ionale pentru copii- Ed. ASCR-Clu(-;apoca edicin #i iracole-

Po Vest Eater Ape Utica

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Po Vest Eater Ape Utica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MARIA DORINA PACA

EDITURA ARDEALUL, 2004

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

!-DA nu au)iE este povestea 5-Povestea unui 0nvin"tor ni#te 0nvin"tori

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

ducea dru ul pietricele #i

cBiar dac nu dori -i-atunci,

a #ti c eternitatea clipei/ e 0ns#i VIAGA. D1in po c)ur trei ere,

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

celui care ascult #i cel ai "ustos/

r *ne pentru cel care ter in povesteaE. 1r. psiBolo" principal

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

pasiunea #i rese narea/ accentul pole ic #i prietenia. Aanu ai apropiat

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

precu / $iloso$ic vor.ind/ de ne0n%elesuri ale 0n%elesului/ #tiutelor

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

ai repede ce nu-#i dore#te/ dec*t ce vrea cu ai pu%in creativ #i duce ai u#or la o

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

itolo"ici/ c*t #i persoanale din o ent dat/ pot

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

nu %i-a plcut din povesteJ

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

-;&*+ra6ar a 'i)+a,i%&a!2 R pentru a construi o rela%ie

accepta.ile #i care sunt corespondentele trsturilor eticBetate

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

- punct de plecare po)itiv

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

icu%ele $urnici se puser pe

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

:a s$*r#itul concursului a constatat c avea o erau an&ioase. F*na a anun%at 0n s$*r#it

prieteni. 2n a#teptarea re)ultatului concursului/ toate $urnicu%ele area c*#ti"toare,

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

respir ad*nc de trei ori #i vei vedea cu

Povestea terapeutic Maria Dorina Paca

-DUnde vre%i atunci s

:a s$r#itul concursului a constatat c avea o erau an&ioase. Fna a anun%at 0n s$*r#it

cnd vine tata de la serviciu #i trnte#te u#

=.-vrsta !-5 ani-Cnd 0 i a intesc c, a $ost la