Sunteți pe pagina 1din 5

Obiective Etapele leciei

Coninut tiinific

Activitatea profesorului Noteaz absenele, pregtete mijloacele de nvmnt Prezint diagrama culorilor spectrului solar i conduce observaiile elevilor

Activitatea elevilor

Metode, procedee didactice

Mijloace de nvmnt

I.Momentul organizatoric 2min. II.Reactualizarea Culorile spectrului cunotinelor solar necesare dobndirii leciei noi: 6min.

Recunosc i enumer culorile din diagrama culorilor, evideniind: -ordinea culorilor -vecintatea fiecrei culori -numrul culorilor -impresiile, tririle, senzaiile provocate de fiecare culoare n parte Recunosc trsturille comune ale tablourilor prezentate de profesor n ceea ce privete utilizarea culorilor

Dialogul euristic,explica ia

Plana cu diagrama culorilor

O.2

Prezint tablouri n care s-a folosit o palet larg de culori III.Anunarea titlului leciei noi,a planului de idei i a obiectivelor leciei Descopera titlul leciei noi, conducnd i punnd ntrebri elevilor; noteaz titlul leciei pe tabl; anun planul de idei i obiectivele leciei.

nvarea prin descoperire, demonstraia,ex emplificarea Conversaia, dialogul euristic

Plane cu tablouri aparinnd curentului expresionist

O.1

O.4 O.6 O.3

IV.Dobndirea cunotinelor noi: 15min.

Locul culorilor n diagrama culorilor a lui Itten. Raportul optic dintre culori.

Prezint diagrama culorilor. Proiecteaz plane cu tablouri i imagini n care exist o dominant de culoare, conduce analiza efectuat de elevi.

Localizeaz pe diagram locul locul i vecintatea fiecrei culori. Rspund la ntrebrile profesorului privind efectul optic i impresia afectiv generate de prezena unei dominante de culoare.

Dezbatere,obser vaie

Plane cu tablouri i imagini albnegru

Mijloace optice specifice picturii pentru punerea n valoare gamelor cromatice Mijloace artistice specifice picturii pentru punerea n valoare a gamelor cromatice. Gamele cromatice (tipologii)

Prezint plane colorate Urmresc i i nsuesc pentru a evidenia efectele explicaiile profesorului optice produse de alturare sau suprapunere, calitativ i cantitativ. Reprezint pe o plan cu pensula schia unui peisaj folosind Gama simpl (doua culori complementare) Realizeaz pe tabl o schi n care prezint principalele game cromatice: -simpl (doua culori complementare) -compus(2-3 perechi de culori complementare) -ton n ton (amestec unor culori de aceeai tent) -griuri colorate Analizeaz imaginea rezultat i sub conducerea profesorului, evidentiaz punerea n valoare culorilor complementare.

Demonstraia, explicaia

Plane colorate, proiector, lap top

Demonstraia, conversaia euristic

Coal alb, pensul, acuarele

Transcriu pe caiete schia realizat Exerciiul, de profesor la tabl. Explicaia

Tabla, cret

O.7

(amestecul unei perechi de complementare plus alb sau negru -majore i minore (culori calde i culori reci) Prezint imagini cu tablouri n care se exemplific fiecare gam cromatic i conduce observarea i descoperirea acestora de ctre elevi Rspund la ntrebrile profesorului i aduc argumente n sprijinul identificrii fiecrei game cromatice n parte

nvarea prin descoperire, exerciiu

Explicaia

Colli de desen A4, acuarele, ap, pensule, creioane colorate

V. Realizarea lucrrilor individuale: 20min.

Dirijarea nvrii i formrii abilitilor i deprinderilor pentru crearea unei compoziii picturale

Schieaz i deseneaz n funcie de propria imaginaie i de propriile ndemnri. Informeaz elevii c vor realiza o compozitie plastic utiliznd una din gamele cromatice la alegere, cu ajutorul acuarelelor, cariocilor, creioanele colorate etc. Discut cu elevii i aleg titlul lucrrii. Urmrete executarea planei i d indicaii suplimentare individuale sau ntregului colectiv, dac este cazul.

Realizeaz un peisaj utiliznd una din gamele cromatice nvate.

O.8 O.5

VI.Fixarea cunotinelor i aprecierea i evaluarea lucrrilor realizate de ctre elevi: 7min.

Face o expoziie cu lucrrile elevilor. Face aprecieri i corecturi dac este cazul (generale i individuale) asupra modului n care elevii au conceput i realizat lucrrile.

Fac aprecieri i comentarii referitoare la lucrrile realizate de ei i colegii lor. i nsuesc criticile i corecturile i motiveaz, unde este cazul, alegerile fcute. Analizeaz lucrrile i le pun n valoare conform criteriilor: -ncadrarea n pagin - respectarea temei -originalitate -expresivitate

Turul galeriei, explicaia

Lucrrile realizate de elevi