Evaluarea dezvoltrii mintale i globale la copiii autiti

n ceea ce privete evaluarea psihologic a tulburrilor mintale n cadrul autismului, ea

presupune, la rndul ei, posibiltatea unor abordri diferite dintre care cea psihometric i pe cea
clinico-experimental. Examinarea unui copil autist necesit respectarea unor reguli elementare.
nainte de a propune probele din cadrul testelor este de dorit realizarea familiarizrii copilulului
cu locul i cu examinatorul.
Aboradarea psihometric
Testele psihometrice furnizeaz date cantitative legate de funciile psihice, ceea ce privete
inteligena, exprimate n coefiocientul de inteligen Q.I. Dar valoarea acestuia luat ca atare are
o utilizare limitat.
Abordarea clinico-experimental
Metoda clinic, invocat printre alii de J.Piaget, permite cu ajutorul diverselor sarcini cognitive
i sociale, punerea n eviden a diferitelor strategii de rezolvare a problemelor, a modurilor i
mijloacelor de comunicare utilizate de copil.
Obiectivul principal este notareab nivelului optimal de reuit i a modului n care copilul
rezolv singur problema itemului, adic nivelului de dezvoltare actuale.
Evaluarea dezvoltrii psihice, cuprinznd att dezvoltarea psihomotorie ct i cea cognitiv, se
realizeaz prin intermediul unor teste clasice de evaluarea a dezvoltrii globale care pot fi
utilizate n unele cazurii i la copiii autiti: Scala Brunet Lezine, Scala de aptitudini McCarthy,
Scala de dezvoltare cognitiv Chevrie Muller, Scala de dezvoltare Griffiths la care se adaug
scale avnd o specificitate mai mare pt domeniul autismului.
Modaliti terapeutice folosite n autism infantil