S.O.

S nvmntul profesional i tehnic

nvmntul profesional i tehnic din Romnia, respectiv din Ialomia, a devenit o cenureas a
nvmntului romnesc, o ruine naional dac inem cont de slabele rezultate obinute de absolvenii
acestui tip de nvmnt la BAA!A"R#A$% Acest lucru treneaz de mai muli ani i cu toate
polemicile iscate n &urul subiectului nu s'au (sit soluii viabile chiar dac e)plicaia cauzelor acestui
eec a fost unanim acceptat%
*e lovim de mentaliti induse de slaba dezvoltare economic a multor re(iuni din ar i de aici
de lipsa de ofert pe piaa muncii i de cea de interes din partea prinilor de a'i orienta copiii spre o
cultur a muncii i nu spre una pur teoretic fr consecine n plan practic% *u (reesc cnd afirm c n
urm cu +,'-, de ani apariia liceelor tehnolo(ice numite atunci .industriale. a creat o adevrat
revelaie n nvmntul romnesc% #ra o perioad de industrializare a rii i o foame uria de
specialiti% Atunci, cei mai buni elevi se orientau spre aceste licee care le ofereau o doz teoretic, dar
mai ales practic, de pre(tire n vederea inte(rrii n producie% /unca nu este o ruine, nu toi suntem
fcui pentru cercetare sau munc de birou, iar societatea are nevoie n continuare de meseriai care s
fac viaa mai uoar tuturor oamenilor% n 0,,1, cnd am preluat conducerea !iceului $ehnolo(ic
./ihai #minescu. 2lobozia e)istau 30 de clase, care an de an s'au diminuat, fie c meseriile nvate
aici i'au pierdut atractivitatea, fie c piaa muncii s'a nchis, n sensul c ntreprinderile mici i mi&locii
s'au mulumit cu un numr redus de an(a&ai, ir elevii care fceau practic aici nu au fost stimulai n
vreun fel de acetia pentru a le crete interesul i dorina de nele(ere profesional% An de an populaia
colar s'a diminuat i n ciuda acestei demo(rafii sczute am asistat la o cretere numeric a unitilor
de nvmnt liceal de cultur (eneral n detrimentul nvmntului tehnic profesional pentru care
interesul a sczut anual% 2'a ntiprit n ultimul deceniu o mentalitate potrivit creia este mai bine s
urmezi un anumit drum n via dup modelul clasic, coala teoretic i o facultate, dect s te formezi
din timp pentru o anumit profesie%
$oi elevii vor s obin diplome care nu au acoperire nici n competenele obinute i nici pe
piaa muncii% *u trebuie s ne fie ruine de munc i nici de faptul c nu toi ne natem cu aceeai
zestre intelectual care s ne permit s avem performane n plan teoretic% 4rinii trebuie s'i educe pe
copii n spiritul muncii i s accepte c viitorul copiilor lor este acela de a'i forma o pre(tire
temeinic ntr'un liceu tehnolo(ic sau o coal profesional care s'l obinuiasc pe viitorul an(a&at cu
respectul fa de munc i lucrul bine fcut%
*e confruntm n ultimii ani cu un val de elevi dezorientai, slab pre(tii din punct de vedere
teoretic, neobinuii cu munc i cu disciplin, fr respectul prinilor i al profesorilor, dezinteresai
n totalitate de nvtur% $oi aceti elevi provin din medii familiale defavorizate din punct de vedere
economic, ma&oritatea navetiti, a&uni s nvee o meserie nu de plcere ci pentru c acolo i'a repartizat
calculatorul% nvmntul profesional trebuie s implice nu numai coala i familia, ci mai ales
comunitatea local i a(eni economici%
5ar ne lovim de o alt problem, cci meseriile tradiionale nu mai sunt atractive, se solicit
altele noi i coala trebuie s vin cu o ofert colar variat% 4oate ea, coala, de una sin(ur, s'i
schimbe radical oferta educaional6 #ste (reu s te supui anual unei inspecii ARAI4 care s'i
autorizeze provizoriu meserii noi, care chipurile ar fi solicitate de piaa muncii% 5ar de unde baza
material, cu ce s susii c este pre(tit din punct de vedere al resurselor umane, s'i transformi din
temelii oferta colar6
A(enii economici nu ne caut, nu ne fac oferte de pre(tire a unor meserii n sectoare pe care ar
urma s le dezvolte%
*e aflm ntr'un cerc vicios i tot cutm soluii, uor, uor ne sufocm cuprini de spaima
pierderii locurilor de munc pentru cadrele didactice ataate acestor coli% 7i cnd te (ndeti c n
perioada 0,,8'0,,9 s'au pus bazele unui A/4"2 pentru coala de arte i meserii care a consumat
muli bani de la bu(etul statului i de care nu avea nimeni nevoie%
Adevaratul A/4"2 7:!AR e)ist dintotdeauna la !iceul $ehnolo(ic ./ihai #minescu., cu
(eneroase spaii de cazare, o sal de sport i cabinete medicale, cu cantin colar% 5ar pe cine mai
intereseaz toate aceste spaii de care dispune un liceu tehnolo(ic6 *u mai vorbim de laboratoare,
cabinete colare i un nou i modern atelier de croitorie, adevrat linie de producie unde elevii ar avea
ce nva%
#ste timpul unei decizii n plan mana(erial, la nivel ministerial pentru ca coala de meserii s
primeasc un suflu nou, bacalaureatul s fie difereniat precum sunt i planurile de nvmnt, iar
aceste coli s fie a&utate s se revi(oreze%
n condiiile dezvoltrii unei societi a (lobalizrii asistm la o e)plozie de noi meserii, funcii,
roluri i instituii% 2e caut profesioniti foarte buni, competitivi i rentabili% 4entru a'i avea pe acetia,
trebuie desfurat o intens munc de orientare profesional, de instruire i de educaie, fcute de
cadre didactice bine pre(tite din punct de vedere profesional i metodic%
*u trebuie s uitm c n viaa fiecrui elev, nvtura a adus presti(ii i c promovarea
profesional dup principii de valoare real este sin(ura concepie social i moral acceptabil care
completeaz vocaia pentru nvtur i o restructureaz%
$rebuie s sdim n fiecare elev bucuria de a munci n orice mpre&urri i condiii i s nele(em
c un elev fr o formaie intelectual adecvat devine o povar pentru societate% ;r o pre(tire
profesional solid, absolventul nu se poate ncadra temeinic n societate, iar fr a avea disponibilitate
uman prin munc, nu se poate adapta la condiiile unui mediu profesional i social n continu
schimbare%
#ste timpul s acceptm c munca constituie o necesitate, fiind condiia e)istenei i a afirmrii
individuale i sociale% #a este izvorul bunurilor materiale i spirituale, criteriul de apreciere a valorii
personalitii%
2unt mndr de elevii pre(tii n liceul nostru pe care'i re(sesc n cele mai diverse domenii de
activitate ca< osptari, cofetari, croitori, electroniti, electricieni, economiti, in(ineri, profesori,
chimiti, ecolo(iti etc%
$oi sunt foti absolveni ai notri i ne fac cinste acolo unde muncesc%
:are s nu mai fie nevoie de noi6
2unt cercetri care consider c problema formrii profesionale a specialitilor n diferite
domenii este mai important dect criza financiar pe care o traversm%
*u este trziu s ne revenim=
4rof% /aria >eant
!iceul $ehnolo(ic ./ihai #minescu. 2lobozia