`

Conflictele dintre
adolesceni si prini
STUDENT: Victor Iorgulescu
PROF. Lect.univ.dr.Simon Vl!dic!
Universitte Ecologic! "ucure ti # Fcultte de Psi$ologie
%%%.re&ert.ro
Nu putem s crem viitorul pentru copii no tri , dar putem mcar s ne pregtim
copii pentru viitor . ' Frn(lin D. Roosevelt

Rivlitte dintre )!rin i i dolescen i este cev comun. *e mi des +nt,lnit!
)ro-lem! +n er modern! este eternul con&lict dintre dolescent i )!rinte. Rel i ce l
un moment dt &ost scum)!# )lin! de +ncredere# devine +ncet un )lin! de rgumente i
ne+n elegeri# ne+n elegeri cre .ung s! &ie l ordine /ilei. Din &ericire este dor cev
tem)orr.

0ntre- i'v! de ce nii de dolescent! sunt di&icili t,t )entru tineri c,t i )entru
)!rin i1 R!s)unsul este unul sim)lu : tinerii + i cut! identitte +n ce ti ni #ir
m.oritte )!rin ilor# +ntr'un &el su ltul +ncerc! s! +i g$ide/e. Undev# )e l 23 ni
totul +nce)e i o i l vle# dolescen ii +nce) i devin din ce +n ce mi re-eli# vor
inde)enden ! i intr! +n )eriod +n cre + i iu dio de l .ocurile video i sunt mi
)re/en i l )etreceri dec,t cs!.

*,nd o )erson! + i tinge mturitte &i/ic! e4ist! i o sc$im-re l nivel
mentl. 0n /ilele nostre ne mturi/!m mult mi re)ede. Nu e4ist! o -ln ! +ntre dorin
nostr! de &i inde)enden i i -ilitte de )ute &i inde)endenti. 5inte dolescent!
strig! cu )utere 6 sunt gt s! &iu inde)endent6 # ir )!rin ii +m)reun! cu societte strig!
+n)oi 6 nu e ti gt +nc!# mi i multe de +nv! t i de crescut6. 0ntr'un &inl societte
i )!rin ii u dre)tte i se /-t cu cest! situ ie din ce +n ce mi des +nt,lnit!.
Pornind de l )ers)ectiv trdi7ionl c! dolescen7 este +n mod inevit-il o
)eriod! de nelini8te#r &i de 8te)tt c dolescen7i si )!rin7i cestor s! trec! )rintr'o
)eriod! di&icil!#un $itus intre gener7ii#crcteri/t )rintr'o rel7ionre &urtunos!# c
urmre )!rin7i se g,ndesc l )eriod de dolescen7! co)iilor lor cu o orecre
ne4iette.
9dolescen7ii u mi multe vlori si titudini comune cu )!rin7ii dec!t u cu
)rietenii# c$ir dc! i8i consult! )rietenii de ce8i vrst! re&eritor l di&erite domenii le
culturii dolescentine#cum r &i vestiment7i#)re&erin7ele mu/icle etc. 9dolescen7ii
continu! s! cer! s&tul )!rin7iilor in )ro-leme im)ortnte.Este dev!rt totu8i c! unele
con&licte &milile sunt mult mi &recvente in tim)ul dolescen7ei com)rtiv cu orice lt!
)eriod! de/volt!rii si c! sunt mult mi intense in dolescen7 tim)urie si de mi.loc
com)rtiv cu et) t,r/ie.
Pu-ertte )re s! de7in un rol im)ortnt in decln8re cestui con&lict:in
situ7i mturi/ii &i/ice )recoce#tc$in!rile reci)roce vor )!re mi devreme:dc!
mturi/re este mi tr/ie#)eriod tensiont! se v m!n.
9dolescen7ii de m-ele se4e u mi multe con&licte cu mm dec,t cu
tt#)ro--il din cu/ &)tului c! mm este ce im)lict! in reglementre detliilor
/ilnice le vie7ii &milile. In generl#con&lictele sunt )rovocte de s)ecte -nle le
vie7ii de /i cu /i#cum r &i tre-urile csnice#re/ulttele 8colre#cur!7eni cmerei#mu/ic
/gomotos! etc.
S' consttt c! domeniile enumerte nterior sunt cele )entru cre dolescentul
solicit! nemestecul )!rin7ilor#consider,ndu'le c &iind )ersonle:de cellt! )rte )!rin7ii
consider! ceste domenii din )ers)ectiv! &rgmtic! su conven7ionl!#dic! in cord cu
necesit!7ile &milile su cu normele socile.
P!rin7ii se &l! intr'o dilem! intre necesitte men7inerii sistemului &milil si
necesitte de )ermite dolescentului s! &ie st!),nul )ro)riului
com)ortment.9dolescentul este )rins intre dou lumi :un de)enden7ei si cellt!
res)ons-ilit!7ii. Dorindu'si )utere de deci/ie in )ro-lemele considerte &i
)ersonle#dr &!r! ve certitudine c! doreste sumre res)ons-ilt!7ii s)eci&ice
dultului.P!rin7ii lui# cei cre de multe ori +i du -ni si +i ridic! $inele runcte )rin
cmer!# solicit! c grdul de inde)enden7! s! &ie similr celui de res)ons-ilitte.
5.oritte )!rin7iilor si dolescen7iilor reusesc s! negocie/e o nou! &orm! de
rel7ie &milil!#o nou! &orm! de inde)enden7! cre s'i con&ere dolescentului mi mult!
utonomie#eglitte in deci/ile &milile si mi multe res)ons-ilit!7i.
Dc! )entru dolescent cest! negociere s)eci&ic! dolescentei tim)urii#se solde/! cu
un e8ec#tunci con&lictul )ote determin )ri7i unor severe di&icult!7i de rel7ionre
c!tre &inlul dolescen7ei.
Este )osi-il c cest s! &ie motivul orecum eront#l consider!ri con&lictelor
)!rinte'dolescent c &iind s)eci&ice ultimilor ni de liceu:de &)t )ermisele cestui sunt
situte undev mi devreme l )u-ertte.P!rin7ii cre +8i e4)lic! deci/iile#cre rel4e/!
controlul su)r dolescentului si cre do)t! o modlitte democrtic! de lure
deci/iilor &milile#vor reu8i s! o&ere st&el co)iilor lor cel grd de utonomie cre
reduce con&lictele si u8ure/! trn/i7i c!tre )eriod dult!.
Dezvoltarea identitii
O )ro-lem! m.or! cu cre se con&runt! dolescentul este cel de/volt!rii
identit!7ii individule# &l!rii r!s)unsului l intre-!rile:;*ine sunt eu1;8i ;*re este
drumul meu in vi7!1; Un semene )roces )resu)une evlure )ro)riei -ilitti 8i
com)etente. *u tote c! de/voltre conce)tului de sine ince)e in co)il!ri tim)urie si
continu! )e )rcursul vie7ii#dolescen7 de7ine o im)ortnt! critic!.
Sim7ul identit!7ii unui dolescent se de/volt! tre)tt )e -/ identi&ic!rilor din
co)il!rie:vlorile si stndrdele morle le co)iilor sunt mi e4tinse dec,t cele le
)!rin7ilor lor#ir )reciere de sine este com)rt! ini7il cu imgine )e cre o u )!rin7ii
&7! de ei.
Odt! cu intrre in lume mult mi com)le4! si mi divesi&ict! scolii#vlorile
gru)ului de )rieteni ince) s! de7in! o im)ortn7! din ce in ce mi mre &7! de cele le
)ro&esorilor su l ltor dul7i.9dolescentii incerc! s! sinteti/e/e tote ceste vlori 8i s
le reunesc! intr'un sistem coerent:consisten7 vloriilor )romovte de c!tre )!rin7i si
)ro&esorii lor#)e deo)rte#si colegi su )rietenii lor#)e de lt! )rte#&cilite/! )rocesul de
c!utre identit!7ii.
Inr'o societte sim)l! in cre e4ist! dor c,tev modele de identi&icre#ir rolurile
socile sunt limitte#&ormre identit!7ii este o srcin! reltiv usor!#)e cnd intr'o
societte com)le4! cest )roces devine destul de com)lict. In ultim situ7ie#dolescen7ii
u l dis)o/i7ie o mre diversitte de modele de com)ortment si de stiluri de vi7! si#c
urmre# e4ist! o mre vriette de di&eren7e intre dolescen7i in ce ce )riveste cursul
de/volt!rii identit!7ii. 5i mult dec,t t,t nivelul de de/voltre l identit!7ii unui nume
dolescent )ote &i destul de eterogen#inegl in di&eritele sle s)ecte:se4ul#ocu)7ionl#
ideologic etc.
"I"LIO<R9FIE
%%%.)s=c$olog=tod=.com >?@2?A
T$e 9dolescent "rin: Lerning# Resoning# nd Decision 5(ing '
Vlerie F.Re=n# P$D # Sndr ".*$)mn # P$D # 5ic$el R.Doug$ert= #P$D# nd Bere
*on&re= #P$d > ?@22 A
*um s! &ii un )!rinte -un )entru dolescen i C 5ic$el Dmmond > ?@2? A