1

PROIECT DE LECIE

UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Ion Borcea, Agigea
DATA:27.05.2014
CLASA: a VII-a A
PROFESOR: Trcan Carmen-Elena
DISCIPLINA: Geografia continentelor extraeuropene
SUBIECTUL LECIEI: Australia-caracteristici generale
TIPUL LECIEI: mixt

COMPETENE GENERALE
1.Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice
3.Transferarea unor elemente din matematic, tiine i tehnologie n studierea mediului terestru;
4.Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic;

COMPETENE SPECIFICE
1.1Recunoaterea termenilor geografici i utilizarea lor n contexte cunoscute sau n contexte noi
3.2 Explicarea fenomenelor i proceselor naturale specifice geografiei continentelor
extraeuropene
4.2 Citirea hrii i utilizarea corect a semnelor i culorilor convenionale;

OBIECTIVE OPERAIONALE. La sfritul leciei toi elevii vor fi capabili:
O
1
s localizeze pe suport cartografic Australia, precizndu-i vecinii
O
2
s caracterizeze aspectele specifice climatului ntlnit n Australia
O
3
s indice pe harta fizic a Australiei principalele uniti de relief i elementele hidrografice
intlnite n Australia
O
4
s descrie vegetaia i fauna din zona Australiei
O
5
s expun informaii generale privitoare la populaia i aezrile omeneti din Australia,
utiliznd harta fizic i politic a Australiei

STRATEGII DIDACTICE dirijat, cognitiv, euristic
METODE I PROCEDEE observarea liber i dirijat, conversaia, problematizarea,
expunerea, lucrul cu harta, comparaia, descrierea, fi de lucru
MATERIALUL DIDACTIC Harta fizic i politic a lumii, reprezentri grafice, manualul
MATERIAL BIBLIOGRAFIC manualul Geografia continentelor extraeuropene, clasa a
VII-a
- Didactica geografiei Nicolae Ilinca
- Caietul elevului de geografie,clasa a VII-a, editura Art








2

DESFURAREA LECIEI
O
b
.

o
p
e
r
t
.

D
o
z
a
r
e


Momentele
leciei
Activ. de predare-nvare Strategii
didactice
Evaluare
Activitate profesor Activitate
elev
1 Organizarea
clasei
-verif. prezenei
elevilor
-aranjarea materialului
didactic
-pregtirea
caietelor i a
documentelo
r colare
Observarea Atenionare
Aprecieri
5 Verificarea
cunotinelor
anterioare
-se adreseaz scurte
ntrebri cu privire la
lecia Brazilia

1 Pregtirea
aperceptiv
Ce continent mai avem
de studiat?
Gndesc i
dau
rspunsul
corect :
Australia
Conversaia Observarea
comportamen
tului elevilor,
stimularea
participrii
elevilor la
formularea
rspunsurilor
1 Anunarea
leciei noi i
a obiectivelor
propuse
-noteaz titlul noii lecii
pe tabl i anun oral
obiectivele urmrite:
Australia-
caracteristici generale
i noteaz
titlul noii
lecii n caiet
i ascult cu
atenie
Conversaia Anunarea
leciei noi i
a obiectivelor
propuse









O
1









2
0
Dirijarea
predrii-
nvrii
Profesorul prezint
noul coninut
Profesorul le cere s
prezinte poziia
geografic pe glob a
Australiei


Care sunt vecinii
Australiei?


Ca i mrime, Australia
al ctelea loc ocup?



Care este continentul
care ocup locul I, ca i
-un elev iese
la hart i ne
arat care
este poziia
geografic pe
glob a
Australiei

-va iei un
elev la hart
i i indic

-analizeaz,
se gndesc i
formuleaz
rspunsul
corect: al
aselea.
Continentul
Conversaia







Dialogul










Provoac
participarea
tuturor
elevilor i i
determin s
dialogheze,
s se
autoevalueze
sau s
evalueze
rspunsul dat
de ali colegi







3


















O
2







O
3












O
4





O
5
suprafa?







Australia, pe lng
faptul c este un
continent ce mai este?


Scrie pe tabla
principalele zone
climatice intalnite in
Australia, indica pe
harta fizica a Australiei
zona de actiune a
acestor climate

S identificam innd
cont de semnele
convenionale
prezentate n legend
formele si unitaile de
relief.(pag 150) i
principalele elemente
de hidrografie






Se exemplific speciile
de arbori, speciile de
animale ntlnite n
Australia
Care sunt speciile de
plante i animale
originale din Australia?


Urmrii imaginile i
harta din manual cu
care ocup
locul I este
Asia, urmat
de Africa,
America,
Antarctida,
Europa,
Australia

-i o ar





-noteaz n
caiet i
urmresc la
hart




-numesc
principalele
uniti de
relief
-un elev arat
la hart
principalele
elemente de
hidrografie:
sistemul
Murray-
Darling i L.
Eyre

-citesc n
manual i
extrag
informaia
corect


-enumer
oraele i














Expunerea






nvarea
prin
descoperire i
exerciiul
geografic cu
harta









Provoac
participarea
tuturor
elevilor i i
determin s
dialogheze,
s se
autoevalueze
sau s
evalueze
rspunsul dat
de ali colegi















Provoac
participarea
tuturor
elevilor i i
determin s
dialogheze,
s se
autoevalueze
sau s
evalueze
rspunsul dat
4

principalele orae ale
Australiei

cteva
caracteristici
ale populaiei
de ali colegi


3 Atingerea
feed-back-
ului
Fiind o ar n care
predomin zonele de
deert cum credei c
este densitatea
populaiei?
-se gndesc,
analizeaz i
formuleaz
rspunsul
corect
Problematiz
area

Stimularea
participrii
elevilor,
analiza
rspunsurilor
i evaluarea
prin note
1
7
Asigurarea i
intensificarea
reteniei i a
transferului
de cunotine
-se mpart fie de lucru
Se fac aprecieri asupra
leciei i se noteaz
elevii care au rspuns
Selecteaz
informaiile
pentru
completarea
i formularea
corect a
rspunsurilor
-fie de
lucru

Evaluare
final
2 Precizarea
activitilor
pe care le vor
desfura
acas
- s fie nvat foarte
bine lecia de zi
Ascult i
noteaz
Explicarea Observarea
comportamen
tului elevilor