28

IUI III 11' \l' ll I I INII IA M II UI Sl' KIS CITIT

2. Ontogeneza
La om, apariia limbt\julul c.ii l< unui li' iele/u e/nH zare. Si!t"mul p"rc"pti# $" car" $i!pun" nou%n&!cutul ii pcrinm
i '() iu< in% *<( !"mnalul continuu al cu#+ntului ,n unit&i "l"m"ntar". Natura iu i%.iim uuitiui priiuicut" al" limbii "!t"
puin cuno!cut&. -ormatul lor, la ac"a!t& #Ai !in. iii li ul.ilui .jiu .!tructuril" ritmic" marcat" cu piciorul. Capacitat"a
$" $i!criminar" .i de tnir/oi i!ir" a ac"!tor unit&i "l"m"ntar", in$"p"n$"nt $" #ariaiil" in$i#i$ual" l"0at" de #orbitor,
p"rmit" con!tituir"a r"pr"1"nt&rilor m"ntal" !tabil" $" la #Ai!ia de ase luni In prim"l" patru luni $" "2i!t"n&, toate
categoriile fonetice pot J'i deosebite, inclusiv cele care nu intr n compoziia limbii materne. Totu.i contra!t"l" in
iut"i iorul ac"l"ia.i cat"0orii nu pot 3i $i3"r"niat". 4ro0r"!i#, num&rul $" cat"0orii 3on"tic" $i!tinct" !" r"$uc" .i,
$up& un an, !" limit"a1& la c"l" c" compun limba mat"rn&, iii timp c" $i!criminar"a $"#in" po!ibil& ,n int"riorul
3i"c&r"i cat"0orii.
4aral"l, copilul pro$uc" !un"t". ,ntr%o "tap& pr"lin0#i!tic&, !u0arul "mit" 10omot" $" ori0in" r"!piratori", !c+nc"t"
.i pl"!nct", apoi, ,n luna a tr"ia, lalaii. La ac"a!t& "tap&, mi"lino0"n"1a nu "!t" ,nc5"iat& $"c+t ,n !tructuril"
trunc5iului c"r"bral, c""a c" p"rmit" implicar"a mu.c5ilor 3onatori, $ar "a $"but"a1& abia ,n "3"r"n"l" corti%
cobulbar", 3a!cicul"l" a!ociati#", proi"ciil" talamocortical". Lalaiil" con!tau mai ,nt+i ,n !"rii $" p!"u$o!ilab" cu o
compon"nt& con!onantic& 3oart" !curt&. Sunt uni#"r!al", comun" at+t copiilor !ur1i, c+t .i c"lor c" au$. 6l" "#olu"a1&
apoi ,n compl"2itat". ,n luna a .a!"a apar" o $i3"r"n& ,ntr" copiii car" au$ .i c"i car" nu au$, p"rmi+n$ !tabilir"a, la
primii, $" l"0&turi 3uncional" .i anatomic" ,ntr" p"rc"pi" .i pro$uci". 4robabil c& un copil !&n&to! ,nc"p" !& !"
r"3"r" la r"pr"1"nt&ri 3onolo0ic" con!tituit", c""a c" nu poat" 3ac" un copil !ur$. ,n luna a noua, !tructuri !ilabic"
ju2tapu!" !au i1olat" !unt pro$u!" prin imitai" .i p"r3"cionat" prin ncercri, erori, corecii.
6tapa lin0#i!tic& apar" c&tr" #+r!ta $" un an, cu "mit"r"a prim"lor cu#int", $"!cri!" !ub t"rm"nul u1itat $"
7cu#int"%3ra1"8, p" car" copilul !" !tr&$ui" !& l" p"r3"cion"1" ,n raport cu mo$"lul au1it. Ac"!t" cu#int" ar 3i
conc"put" mai ,nt+i !ub o 3orm& 0lobal&, iar mai t+r1iu $"cupat" ,n !tructuri !ilabic" .i 3on"mic". Acti#itat"a $"
r"pro$uc"r" a cu#int"lor, car" apar" c&tr" !3+r.itul primului an .i !" $"1#olt& 7,ntr%o !"cun$&8, "!t" paral"l& cu
mi"lini1ar"a c&ilor c" un"!c ,ntr" "l" cort"2uril" a!ociati#" !p"ciali1at" al" "mi!3"r"i !t+n0i, ,n !p"cial aria 9"rnic:"
.i ;roca.
.1. A. <on$ai =1>?>@ con!i$"r& c& int"rr"laiil" !tabilit" ,ntr" cort"2uril" au$iti#" .i motorii con!titui" 7o bucl&
au$io%3onatoar"8, in!trum"nt al r"p"tii"i "colalic". ,n $om"niul comunic&rii "2tralin0#i!tic", p"rioa$a $" !3+r.it a
primului an .i ,nc"putul c"lui $" al $oil"a an "!t" 3oart" important&, $"oar"c" copilul $"#in" capabil !& ,n"l"a0&
!"mni3icaiil" $i0ital", apoi al" ori"nt&rii pri#irii, nali*ati $" !"m"n !pr" un obi"ct !ituat in a3ara c+mpului #i*.ual,
Scmnil'iciiin cu#+ntului "!t" iniial $"p"ii$"uitt tir "onii \ltil Ui un n In%n $obAiulit3l. ='ti#*lutul l*.olnt, inul ,nlAI
atribut al n5ici lulin, ilc#lnr (< uiuiil c ( uiln ilup3t o l'u*,1
;AA6L6 N6U<B-IAIBLBCIC6 DN CAE<UL 4<BC6SULUI E6 4<BEUC6<6.
29
ni car" int"r#in" o m"$iai" in$i#i$ual&. 6l r"pr"1int& obi"ctul, aciun"a !au p"r!oana, in ab!"na lor.
L"0&turil" a!ociati#" cu#+nt%obi"ct con!titui" un !uport 3un$am"ntal al r"pr"1"n% i3trilor conc"ptual".
6tap" !ucc"!i#" $" cat"0ori!ir" a obi"ct"lor, pornin$ $" la tr&!&turi $i!tincti#" $in c" ,n c" mai puin !ubi"cti#",
#or $"t"rmina apariia 0"n"rali1&rii, 3un$am"nt al conc"ptuali1&rii.
-ormar"a conc"pt"lor nu n"c"!it& ,n mo$ obli0atoriu limbajul, $ar ac"!ta p"rmit" (irt !" utili1"1" conc"pt"l" ,n
a3ara !ituai"i concr"t" ,n car" au 3o!t ac5i1iionat", !& (ic "3"ctu"1" !int"1a ab!tract&, !& !" 3ormul"1" r"laii c" pot
"2i!ta ,ntr" "l".
Copilul ,n#a& !& a!ambl"1" $ou& !au tr"i cu#int", p"ntru a 3orma $up& ac""a propo1iii !impl" p" car" l"
tran!3orm& ult"rior ,n propo1iii $"1#oltat", !& ,nl&nui" propo1iiil" ,n 3ra1" "tc. 6l acc"$" pro0r"!i# la r"0ulil"
!intactic" .i mor3olo0ic", p" ( r" ,n#a& !& l" $"$uc& $in 3olo!ir"a limbajului au1it. ,nc& $in !ta$iul $" a!amblar" n
$ou& cu#int", or$in"a ac"!tora "!t" co"r"nt& cu !i!t"mul $" #aloar" acor$at ,n limb& 3i"c&r"i !inta0m". Ei!cur!
comunitar, "2primat ,n primii ani cu #oc" tar" at+t p"ntru !in", c+t .i p"ntru alii =limbaj "0oc"ntric, $up& F. 4ia0"t@,
limbajul "!t" mai ,nt+i utili1at p"ntru a intra ,n po!"!ia obi"ctului, a acti#it&ii ,n cur!, p"ntru a ,n!oi <i acti#itat",
p"ntru a !oluiona o probl"m&.
Ctre vrsta de !" ani el se interiorizeaz. Copilul ,.i #orb".t" ,n !in". 6l nu !" mai mulum".t" !& $"!cri", ci
!upun" aciun"a unui plan .i $"3in".t" un !cop, ,.i i)i i"nt"a1& 0+n$ir"a =rol r"0lator al limbajului int"rior@. L.S.
G,0ot!:i, apoi A.<. Luria =l
=
@H?@ au !u!inut c& ac"!t limbaj int"rior !" abr"#ia1&, ia o 3orm& alu1i#&, 7pr"$icati#ii8,
apt& !& !c5"mati1"1" 0+n$ir"a !ub o 3orm& #"rbal&, iar ac"!t proc"! "!t" ,n i or"lai" $ir"ct& cu $"1#oltar"a lobilor
3rontali.
In paral"l, r"cunoa.t"r"a 0+n$irii altuia "!t" po!ibil&, c+n$ copilul $"#in" con.ti"nt ',l limbajul ,i "!t" propriu, c&
ju$"cata lui $i3"r& $" c"a a p"r!oan"lor car"%1 ,nconjoar&, c& nu "!t" automat ,mp&rt&.it& $" "i .i c& "!t" po!ibil !& 3i"
apr"ciat& linlr%un punct $" #"$"r" $i3"rit $" al !&u. Conc"pia "0oc"ntric& a uni#"r!ului 3ac" Im un"i or0ani1&ri cu
$ublu r"3"r"nt, .in"l" .i !"m"nul. 6#i$"nt, "!t" 0r"u $" pi"ci1at $ac& ,n proc"!ul $" con.ti"nti1ar" a !in"lui .i a
"2i!t"n"i c"lorlali, "#oluia limbajului "!t" cau1a !au con!"cina.