Sunteți pe pagina 1din 1

1

TEXTUL INVITAIEI LA COMPLETAREA CHESTIONARULUI ONLINE


TEXTUL PENTRU DISEMINAREA PRIN INTERMEDIUL WEBSITEURILOR I A NEWSLETTER-URILOR
INSTITUIONALE

Exprimai-v prerea despre predarea i nvarea n coal a competenelor pentru secolul XXI!
Suntei un profesor, director, printe sau elev interesat n predarea i nvarea n coal a
competenelor pentru secolul XXI, aplicate la situaii de via reale? Dac da, luai parte la consultarea
online, dnd un click pe RO, care desemneaz versiunea n limba romn a chestionarului.
Va dura maximum 10 minute i ai putea fi unul dintre ctigtorii notri norocoi pe care i vom invita
s participe la conferina final KeyCoNet din Grecia, la finalul lunii octombrie 2014!
Dac reprezentai un alt grup de factori implicai i interesai din domeniul educaiei (de exemplu, o
universitate, un minister, un ONG, o organizaie internaional, o companie sau un agent economic,
mediul de afaceri etc.), putei lua parte la consultare rspunznd la un scurt sondaj n limba englez,
disponibil AICI

Ce strategii utilizeaz colile pentru a adopta o abordare bazat pe competene i cu ce obstacole se
confrunt? Care sunt metodele de predare i nvare pe care elevii le apreciaz cel mai mult atunci
cnd se implic n dezvoltarea propriilor competene i cum sunt aceste competene evaluate? Prinii
consider abordarea bazat pe competene ca fiind util i relevant pentru mbuntirea nvrii la
copii lor?

Consultarea public KeyCoNet (online pn la data de 16 iunie 2014) va colecta feedback de la
profesori, directori, prini, elevi i ali factori implicai i interesai din domeniul educaiei cu privire la
predarea i nvarea bazate pe competene n coal. Acest feedback public va completa feedbackul
de tip expert, colectat n paralel, i va fi utilizat n viitor pentru mbuntirea i fundamentarea
recomandrilor reelei KeyCoNet pentru politica i practica educaional, care urmeaz a fi publicate la
finalul lunii octombrie 2014 i prezentate la conferina final KeyCoNet din Grecia.
RO : https://www.surveymonkey.com/s/KeyCoNet_RO

S-ar putea să vă placă și