TEHNOLOGIA ACTIVITII

STAIILOR DE CALE FERAT

PLATFORM PROIECT NR. 4

Cap.4 Simularea grai!" a a!#i$i#"%ii &#a%iei 'i li(iil)r i(*u&#riale
S!+ema *e pri(!ipiu pe(#ru u( grai! *e &imulare a a!#i$i#"%ii &pe!ii!e u(ei &#a%ii
*e #ria, e&#e *a# -( ig. 4...
Pe(#ru #ra&area grai!ului *e &imulare a a!#i$i#"%ii -( &#a%ii 'i pe li(ii i(*u&#riale &e
$)r pu#ea )l)&i &em(ele !)($e(%i)(ale *i( ig. 4./.
A0a )ri1)(#al" a grai!ului !)re&pu(*e #impului u(ei 1ile2 a*i!" /4 )re 3.444
mi(u#e5. A!ea&#" a0" &e -mpar#e -( )re 'i mi(u#e pri( li(ii $er#i!ale.
A0a $er#i!al" !)re&pu(*e i(&#ala%iil)r 'i !)(&#ru!%iil)r *i( &#a%ie2 pe !are &e
e0e!u#" -(#regul pr)!e& *e pr)*u!%ie.
I(&#ala%iile !e &u(# repar#i1a#e u(ui a(umi# pr)!e& #e+()l)gi! &u(# grupa#e.
Or*i(ea a'e1"rii -( grai! a a!e&#)r grup"ri *e i(&#ala%ii e&#e *i!#a#" *e *e&"'urarea
(a#ural" a )pera%iil)r *i( pr)!e&ul *e lu!ru al &#a%iei2 lu0ul *e lu!ru al &#a%iei.
Grai!ul
*e !ir!ula%ie
a
S)l* T
S)l*
*e
$ag)a(e
Gra*ul *e
-(!"r!are
3&)li!i#are5 al
!)(&#ru!%iil)r
i(&#ala%iil)r
l)!)m)#i$el)r
*e 6
$ag)a(e T
C)(&#ru!%ii
'i i(&#ala%ii
!
T
7)(a .
apara#el)r *e 89:
!ale la &)&ire /94
.
Grupa /
*e 8
primire 4
7)(a ;9.4
apara#el)r *e ./9.4
!ale la #riere .<9.;
Di&p)1i#i$ .
*e #riere /
L)!)m)#i$e *e .
ma(. la #riere /
Grupa .. I
*e ./ I #riere
= a!umulare 4.
> )rmare 4/
L
48 L
Li(ii *e .
#ragere /
)rmare 8
L)!)m)#i$e *e .
ma(. la /
)rmare 8
7)(a ?94
apara#el)r ..9.8
*e !ale la .:9/4
)rmare //9/4
A!#i$i#a#ea Fr)(#uri
l)!al" Dep)u
Repara%ii
L)!)m)#i$e p#. .
a!#i$.l)!al" /
Grupa .
*e /
e0pe*iere 8
4
:
7)(a ?9@
apara#el)r ..
*e !ale la 49<
e0pe*iere ;
C)(&#ru!%ii
'i i(&#ala%ii
T
S)l* a
S)l*
*e
$ag)a(e
Gra*ul
*e &)li!i#are
*e T
$ag)a(e 6
Grai!ul *e
!ir!ula%ie
T
!
Fig. 4... M)*el *e grai! *e &imulare a a!#i$i#"%ii -(#rA) &#a%ie *e #ria,
Nr.
crt
.
Semnul convenional Semnificaia
1 2 3
.
a
B
Grai!ul *e !ir!ula%ie a #re(uril)r
*e la &#a%ia $e!i(" a la &#a%ia B
/
a
B
Grai!ul *e !ir!ula%ie pe(#ru
am6ele &e(&uri aAB

8
O!uparea 1)(ei apara#el)r *e !ale 'i a li(iei *e
primire pe *ura#a #impului *e &)&ire 3i(#rare5
a u(ui #re(.
4
O&#ili1area u()r apara#e *e !ale pe *ura#a
#impului *e &)&ire 3i(#rare5 a u(ui #re(.
:
O!uparea 1)(ei apara#el)r *e !ale pe *ura#a
#impului *e e0pe*iere 3ie'ire5 a u(ui #re(.
<
O&#ili1area u()r apara#e *e !ale pe *ura#a
#impului *e e0pe*iere 3ie'ire5 a u(ui #re(.
?
Dura#a pr)!e&ului #e+()l)gi! *e prelu!rare la
&)&ire2 e0pe*iere2 &. a.
;
Dura#a a'#ep#"rii rB(*ului la prelu!rare2 #riere2
)rmare2 -(#reruperea pr)!e&ului *e )rmare e#!.

@

#-mp ##r
#*
Dura#a )!up"rii *i&p)1i#i$ului *e #riere 'i a li(iei
*i( grupa *e primire A &u6 )pera%iile *e -mpi(gere
la #riere 'i #riere pr)priuA1i&".
.4
<:
:4
44
/4
S#a%i)(area $ag)a(el)r -(
pr)!e&ul *e a!umulare.
..
.4.4.A<:
#
Dura#a )rm"rii
u(ui #re( &au !)($)i.
./
Dura#a #ragerii gar(i#urii #re(ului )rma#2 la gura
*e aer2 &au *u!erea *i( grup B -( grupa D.
.8
Dura#a -(#)ar!erii l)!)m)#i$ei
*i( grupa D -( grupa B.

.4

.
Dura#a *u!erii l)!)m)#i$ei i1)la#e *e la
*i&p)1i#i$ul *e #riere la li(ia *i( grupa A pe(#ru a
-mpi(ge ) ()u" gar(i#ur" 3.
A l)!)m)#i$a *e ma(e$r" .5.
.:

.
Dura#a )&#ili1"rii apara#el)r *e !ale
*e mi'!are *e mai &u&.
.<
Dura#a i(#r)*u!erii !)($)aiel)r pe li(iile
!)le!#)are2 a(#e&#a%ii2 li(ii i(*u&#riale r)(#uri2
li(ii pu6li!e e#!.
.?
Dura#a )&#ili1"rii apara#el)r *e !ale
!u mi'!"rile *e i(#r)*u!ere.
1 2 3
.;
Dura#a &!)a#erii $ag)a(el)r *e la r)(#uri2 li(ii
i(*u&#riale2 li(ii !)le!#)are2 a(#e&#a%ii2 li(ii
pu6li!e e#!.
.@
Dura#a )&#ili1"rii apara#el)r *e !ale
!u mi'!"rile *e &!)a#ere.

/4
Dura#a *e&!"r!"rii
$ag)a(el)r.
/.
Dura#a -(!"r!"rii
$ag)a(el)r.
//
Dura#a pre&"rii
$ag)a(el)r.
/8
Dura#a alime(#"rii
l)!)m)#i$ei.
/4
C(#reruperea ma(e$rei
*e !)mpu(ere.

/:
M)me(#ul i(#r)*u!erii l)!)m)#i$ei *e ma(e$r" &au *e
*rum2 la gar(i#ura *e $ag)a(e !are #re6uie ma(e$ra#" &au
la #re(ul preg"#i# pe(#ru e0pe*iere. Se p)a#e u#ili1a )ri!are
*i( !ele *)u" repre1e(#"ri 3&"ge%i5. Par#ea )ri1)(#al"2
-(egri#"2 ara#" &#a%i)(area l)!)m)#i$ei.

/<
M)me(#ul &!)a#erii l)!)m)#i$ei *e ma(e$r" &au *e *rum
*e la ) gar(i#ura *e $ag)a(e !are a )&# ma(e$ra#" &au *e
la #re(ul &)&i#. Se p)a#e u#ili1a )ri!are *i( !ele *)u"
repre1e(#"ri 3&"ge%i5. Par#ea )ri1)(#al"2 -(egri#"2 ara#"
&#a%i)(area l)!)m)#i$ei.
/?
./
?
/

S#a%i)(area $ag)a(el)r -( pr)!e&ul *e a'#ep#are a
rB(*ului *e i(#r)*u!ere la pu(!#ele *e -(!"r!areA
*e&!"r!are *i( &#a%ie2 pe li(iile !)le!#)are &au -(
a(#e&#a%ie pe(#ru i(#r)*u!ere pe !)le!#)are &au li(ii
i(*u&#riale2 &au r)(#uri 3+a'uri )6li!e5.
/;
./
?
/

S#a%i)(area $ag)a(el)r -( pr)!e&ul *e a'#ep#are a
&!)a#erii *e la r)(#uri pe li(iile i(*u&#riale2 *e pe li(iile
i(*u&#riale pe !)le!#)are2 *e pe !)le!#)are -( a(#e&#a%ie
&au -( &#a%ie 3+a'ura )6li!"5.
/@
./
?
:
I(#r)*u!erea u()r $ag)a(e pe ) li(ie !)le!#)are2
i(*u&#rial"2 r)(# &au li(ie *e ma(ipulare pu6li!"2 la !are
&e g"&e&! $ag)a(e !are ap)i &u(# &!)a&e. S#a%i)(area pe
a!e&#e li(ii2 &imul#a( a $ag)a(el)r i(#r)*u&e !u !ele
e0i&#e(#e2 *up" &!)a#ere a ? $ag)a(e2 la li(ie r"mB( :
$ag)a(e.
84
./
?
:
S!)a#erea $ag)a(el)r pe li(ia i(*u&#rial"2 !)le!#)are &au
-( &#a%ie2 pe li(iile u(*e &u(# &!)a&e $ag)a(ele
&#a%i)(ea1" al#e $ag)a(e !are ap)i &u(# i(#r)*u&e la li(iile
*e u(*e &Aau &!)& primele $ag)a(e.
Fig. 4./. Sem(e !)($e(%i)(ale pe(#ru -(#)!mirea grai!ului &imul"rii a!#i$i#"%ii
pe(#ru ) &#a%ie *e #ria,
Tra&area grai!ului -(!epe !u #re(urile !are &)&e&! -( ,urul )rel)r /8A/4 'i
!)(#i(u" pB(" la i(ele grai!ului2 a*i!" la )ra .?2 ap)i &)l*ul *e la a!ea&#" )r" &e
rep)r#ea1" la -(!epu#ul grai!ului2 !)re&pu(1"#)r #)# )rei .?. Tra&area &e a!e pe(#ru
ie!are #re( &)&i# *e la &)&ire -( !)(#i(uare prelu!rarea -( grupa A2 #riere2 a!umulare. Di(
m)me(#ul -( !are pe li(iile grupei D &u(# a!umula#e $ag)a(ele (e!e&are u(ui #re( &au
!)($)i pe(#ru a!#i$i#a#ea l)!al"2 &e #re!e la e#apele urm"#)are2 )rmare2 #ragere la gura *e
aer 3&au la !)($)aie i(#r)*u!ere la li(iile pu6li!e &au i(*u&#riale52 prelu!rarea -( grupa D
'i i(#r)*u!ere &au prelu!rare pe li(iile pu6li!e )ri i(*u&#riale *up" !are a!ea&#" !a#eg)rie
*e $ag)a(e reia !i!lul *e prelu!r"ri *e la &)&ire pB(" la e0pe*iere 3ig. 4.8 E 4.45.
Fig. 4.8 M)*elul *e !)(&#ru!%ie a grai!ului *e &imulare pe(#ru u( #re( -( #ra(1i# !u 'i "r"
)prire

Fig. 4.4 M)*elul *e !)(&#ru!%ie a grai!ului *e &imulare a a!#i$i#"%ii u(ei
&#a%ii *e #ria,
A!#i$i#a#ea l)!al" e&#e e$i*e(%ia#" &epara#2 pe li(ii pu6li!e2 maga1ie
*e m"ruri 'i pe li(ii i(*u&#riale 3ig. 4.: E 4.<5.