Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 2
Prob scris la informatic i tehnologia informaiei Varianta 2

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
30 iulie 2013

Prob scris
Informatic i tehnologia informaiei

VARIANTA 2

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte)
Urmtoarele secvene, notate cu A i B, fac parte din programa colar de liceu pentru disciplina
informatic, respectiv tehnologia informaiei i a comunicaiilor.
A:
Competene specifice Coninuturi
1.4. Descrierea algoritmilor fundamentali de
prelucrare a grafurilor i implementarea acestora
ntr-un limbaj de programare [...]
1.8. Aplicarea n mod creativ a algoritmilor
fundamentali n rezolvarea unor probleme concrete
Grafuri neorientate i grafuri orientate
[...]
Algoritmi de prelucrare a grafurilor []
- Determinarea drumurilor de cost
minim ntr-un graf ([...] algoritmul
Roy-Floyd)
(Programe colare de INFORMATIC, OMECI nr. 5099 / 09.09.2009)
B:
Competene specifice Coninuturi
2.15. Utilizarea avansat a
editorului de texte
Inserarea i formatarea tabelelor ntr-un document,
operaii n tabele [...]
Importarea [...] tabelelor
(Programe colare de TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR, OMECI nr. 5099 /09.09.2009)

1. Pentru fiecare dintre secvenele A i B, prezentai aspecte ale activitii didactice
corespunztoare, avnd n vedere urmtoarele:
- precizarea cte unei forme de organizare a activitii didactice, justificnd alegerea acesteia din
perspectiva formrii /dezvoltrii competenelor specifice indicate;
- exemplificarea modului n care forma de organizare aleas favorizeaz formarea / dezvoltarea
competenelor specifice indicate: precizarea cte unei activiti de nvare i a scenariului
didactic pentru aceasta, detaliind activitatea profesorului i activitatea elevilor, cu respectarea
corectitudinii tiinifice a informaiei de specialitate. 30 de puncte

2. Pentru secvena A, precizai dou momente ale leciei n care poate fi integrat o platform de
e-learning n procesul de predare nvare, argumentnd, pentru fiecare dintre acestea, utilizarea
acestei resurse educaionale n vederea formrii / dezvoltrii competenelor specifice indicate.
9 puncte

3. Pentru secvena B, justificai utilizarea metodei didactice nvare prin descoperire n vederea
formrii / dezvoltrii competenelor specifice indicate, preciznd dou caracteristici ale acestei
metode didactice. 6 puncte
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 2 din 2
Prob scris la informatic i tehnologia informaiei Varianta 2
SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
Urmtoarele secvene, notate cu C i D, fac parte din programa colar de liceu pentru disciplina
informatic, respectiv tehnologia informaiei i a comunicaiilor.
C:
Competene specifice Coninuturi
2.1. Utilizarea corect a subprogramelor
predefinite i a celor definite de utilizator
2.2. Construirea unor subprograme
pentru rezolvarea subproblemelor unei
probleme
Subprograme
Declararea, definirea i apelul subprogramelor
Transferul parametrilor la apel
Returnarea valorilor de ctre subprograme
Variabile locale i globale
(Programe colare de INFORMATIC, OMECI nr. 5099 / 09.09.2009)
D:
Competene
specifice
Coninuturi
1.2. Utilizarea
opiunilor de
formatare i
gestionare a datelor
din foile de calcul
Formatarea celulelor n conformitate cu tipul datelor ce le vor conine
Introducerea de informaii ntr-o celul: numere, text, simboluri [...]
Copierea/mutarea coninutului unei celule ntr-o alt celul a aceleiai
foi de calcul sau a altei foi de calcul active sau ntre registre [...]
Cutarea/nlocuirea coninutului unei celule
(Programe colare de TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR, OMECI nr. 5099 /09.09.2009)

1. Pentru fiecare dintre secvenele C i D elaborai, n vederea evalurii competenelor specifice
indicate, cte un item cu alegere dual, cte un item de tip ntrebare structurat i cte un item de
tip eseu / rezolvare de probleme.
Pentru fiecare item precizai enunul, precum i rspunsul ateptat, dac acesta poate fi redactat
pe foaia de examen, sau etapele necesare pentru obinerea rspunsului ateptat, n caz contrar.
36 de puncte

2. Pentru una dintre secvenele C sau D (la alegere) exemplificai evaluarea competenelor
specifice indicate prin intermediul proiectului, ca metod complementar / alternativ de evaluare,
preciznd: tema unui proiect, scopul / obiectivele acestuia, cerinele proiectului i criteriile de
evaluare / baremul de evaluare i de notare, viznd aprecierea calitii produsului realizat, precum
i a activitii elevului / elevilor. 9 puncte