CUPRINS

Argument..........................................................................................5
Limba i literatura romn: tipare curriculare....................................9
Competena literar: contur teoretic i didactic................................27
Modelul explicit al studiului literaturii................................................40
Textul literar: bucuria i pluralitatea lecturilor...................................55
Studiul textului literar: moduriLe de prezen ale contextului............65
Studiul textului literar: modurile de prezen ale corelaiei................74
Textul literar scris de elevi: funcii formative.....................................82
Problematica personajului: o transpunere didactic.........................97
Literarul i non-literarul: zone de confluen...................................109
Descrierea literar i non-literar: contur teoretic i didactic..........119