DATA: 01.03.

2011
SCOALA : coala cu clasele I-VIII Dimitrie Cantemir Baia Mare
CLASA: a V-a B
PROFESOR: Roatis Florina
OBIECT: Limba i literatura romn
SUBIECT: Pronumele.
TIPUL LECIEI: Fixare i consolidare a cunotinelor

COMPETENE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2. dezvoltarea capacitii de exprimare oral;
3. dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris.

COMPETENE SPECIFICE:
1.4- S sesizeze corectitudinea gramatical a unui enun i / sau a formelor lexicale;
2.2- s construiasc propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;
3.4- s sesizeze corectitudinea utilizrii categoriilor gramaticale nvate.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) Cognitive:
O1 s defineasc pronumele personal, ca parte de vorbire care ine locul unui substantiv;
O2 s precizeze categoriile gramaticale ale pronumelui personal (persoan, numr, gen, caz);
O3 s diferenieze pronumele personal de pronumele de politee
O4 s precizeze cazul i funcia sintactic a pronumelor personale;
O5 s recunoasc formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal
O6 s analizeze morfo-sintactic pronumele personal

b) Psihomotorii:
O1: s utilizeze corect mijloacele auxiliare folosite;
 c) Afective:
O1: s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul echipei;
O2: s participe cu interes la activitate

STRATEGIA DIDACTIC:

a) Metode i procedee: conversaia, exerciiul, analiza gramatical, ciorchinele, lucrul cu

manualul, explicaia, problematizarea;
b) Mijloace de nvmnt: manualul, fie de lucru, fie teoretice, tabla, caietele elevilor, creta;
c) Forme de organizare a activitii: activitate n grupuri mici, activitate frontal, individual;
d) Resurse i managementul timpului:
- spaiu de lucru: sala de clas
- capaciti normale de nvare ale elevilor
- cunotinele lor anterioare;
- timpul de nvare: 50 minute.
Modaliti de evaluare:

- evaluare frontal
- evaluare formativ
- evaluare oral
Bibliografie
- Programe colare pentru clasele V-VIII. Aria curriculara: limb i comunicare,
Bucureti, 1999;
- Marin Iancu, Vasile Molan, Limba romn. Manual pentru clasa a V-a, Editura
Petrion, Bucureti, 2002;
- Chiri, C., Gramatic- fie de lucru, clasa a V-a, ed. Paralela 45, Piteti, 2009
- Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, ed.
Dacia, Cluj-Napoca, 2002

Fia 3
Fi de lucru
Pronumele personal
 1. Completeaz spaiile punctate cu pronumele personal potrivit:
........... ai participat la concurs i ai vzut cnd .......a obinut premiul I.
........... tim c dac nvei vei reui.
............dau nti probe de selecie.

2. nlocuiete pronumele personal din enunurile urmtoare cu pronume personal de

politee:
tiu c (el) ..................................... a sunat-o pe (ea) ..................................... pentru a-i
povesti despre excursia (lor) ........................................ la care ai participat i
(tu) ................................... tiu c (ei) ......................................... fac excursii interesante i
doream s vorbesc cu (tine) ...........................................dac nu voi putea merge i (eu) cu
(voi) ..........................................

3. Completai spaiile libere cu forma cerut:

mai/ m-ai Tu .......... chemat s .............vd odat cmpul nflorit n luna ............
ia/i-a Copilul ....... cartea pe care ......... druit-o tatl su.
nea/ne-a El .............. anunat c ........ Vasile vine prin viscol i .......... spre noi.
neam/ne-am Noi suntem mndri c suntem un .......... care ........ plmdit din daci i romani.
noi/ n-oi Eu ........... uita niciodat crile ...........primite n prima zi de coal.

4. Subliniai cu o linie formele accentuate i cu dou linii formele neaccentuate ale

pronumelor personale i analizeaz pronumele marcate:
,, Ceteanul: - Da... o am la mine. Ehei! D. Nae zicea c-mi d zece poli pe ea.
(Ion L. Caragiale, O scrisoare pierdut)
,,-Pi? ... Eu tiu c le-am fcut.
- n doi ani de cnd sunt aici, numai tu nu te-ai dat pe brazd.
(Ion L. Caragiale, Arendaul romn)
-Oricum, tat, spune-ne i nou, c doar nu s-a face gaur n cer, dac vom ti i noi ce
lucru te amrte.
(P. Ispirescu, Ileana Snziana)
-Ia las-i i tu, mi nevast, las-i, c se bucur i ei de venirea mea, zicea tata, dndu-
ne hua.
-ie, omule, zice mama, aa i-i a zice, c nu ezi cu dnii n cas toat ziulica, s-i
scoat peri albi, mnca-i-ar pmntul s-i mnnce, Doamne, iart-m.
(I. Creang, Amintiri din copilrie)

Fia 1
1.Pronumele personal, persoana a III-a, plural, feminin, N...
2.n propoziia: Xenia nu a ajuns la timp. cuvntul care poate fi nlocuit cu un pronume este.
3.n propoziia Cartea ei preferat a primit-o de la mine pronumele n cazul genitiv este..
4.ine locul unui substantiv..
5.Pronumele n caul dativ are funcia sintactic de..
6.Pronumele marcat din propoziia: Caietele lor sunt ordonate se afl n cazul.
7.n propoziia ie i voi fi mereu prieten pronumele n dativ form nearticulat este..
8.Pronumele n cazul genitiv are funcia sintactic de
9.n propoziia I-am dat fetei o carte pronumele in cazul dativ este.

Fia 1
1.Pronumele personal, persoana a III-a, plural, feminin, N...
2.n propoziia: Xenia nu a ajuns la timp. cuvntul care poate fi nlocuit cu un pronume este.
3.n propoziia Cartea ei preferat a primit-o de la mine pronumele n cazul genitiv este..
4.ine locul unui substantiv..
5.Pronumele n caul dativ are funcia sintactic de..
6.Pronumele marcat din propoziia: Caietele lor sunt ordonate se afl n cazul.
7.n propoziia ie i voi fi mereu prieten pronumele n dativ form nearticulat este..
8.Pronumele n cazul genitiv are funcia sintactic de
9.n propoziia I-am dat fetei o carte pronumele in cazul dativ este.

Fia 2

Definiie:
 Felul:

Forme:
Persoana: PRONUMELE

pt cazurile

Gen:

Funcii
Sintactice:
La pers
V

Numrul:
G
N
D

AC