Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Analiza Funcţiilor Educaţiei Are În Vedere Raportarea Activităţii de Formare
Analiza Funcţiilor Educaţiei Are În Vedere Raportarea Activităţii de Formare
personalitii la principalele domenii ale vieii sociale, vzute ca subsisteme ale sistemului
social- global (subsistemul politic, economic i cultural) (S. Cristea, 1998, p.190, 191):
a)Funcia politic a educaiei vizeaz formarea- dezvoltarea personalitii n cadrul
procesului de integrare social a acesteia i reduce tentaia puterii de a folosi educaia ca
mijloc de conservare a societii;
b)Funcia economic vizeaz valorificarea potenialului bio- psiho social al personalitii
pe tot parcursul vieii pentru integrarea ntr-o activitate productiv;
Funcia economic vizeaz cultura muncii (capacitatea personalitii umane de a
produce eficient valori materiale i spirituale) i cultura tehnologiei (capacitatea
personalitii umane de a folosi eficient tiina n diferite domenii de activitate).
c)Funcia cultural a educaiei vizeaz formarea- dezvoltarea personalitii umane prin
intermediul valorilor spirituale validate social n spaiu i timp. Realizarea funciei culturale
a educaiei la nivelul colii presupune (S. Cristea , 2004, p.19):
reproducerea unor norme i valori care orienteaz aciunile educaionale
angajate n procesul de nvmnt;
adoptarea, mobilizarea resurselor pedagogice (informaionale, umane,
didactice, financiare) existente sau care vor fi disponibile;
realizarea sarcinilor curente la nivelul activitii, aciunii operaiilor
programului n concordan cu obiectivele generale, intermediare i
operaionale;
integrarea tuturor factorilor activitii de educaie, prin care se armonizeaz
elementele organizaiei i loialitatea membrilor acesteia.
1.Funcia de selectare, prelucrare, transmitere a informaiilor, valorilor de la societate la
individ, asigurnd existena unei continuiti informaionale ntre generai, cu posibilitatea
evoluiei culturale i tehnologice. Funcia n discuie presupune decelarea altor trei subfuncii
specifice fenomenului educaional:
selectarea- informaia vehiculat se analizeaz din punct de vedere al
importanei i consistenei tiinifice;
prelucrarea- adecvarea informaiei la nivelul de nelegere al subiectului
(elevului);
transmiterea- selectarea i utilizarea unor tehnici i procedee specifice de
vehiculare a coninutului informaional.
2.Funcia de dezvoltare a potenialului biopsihic al omului urmrete atingerea unor
finaliti formulate explicit sau implicit care genereaz modificrii pozitive, de durat la
nivel cognitiv, afectiv/ motivaional i comportamental la obiectul educaiei.
3.Funcia de asigurare a unei inserii sociale active a subiectului uman relev
dimensiunea socio- economic a educaiei, adic necesitatea de a pregtii indivizii pentru
integrare social i profesional optim.