FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei FILOSOFIA EDUCATIEI

Anul de studiu: I Semestrul*: 2 Tipul de evaluare final (E / V / C): E
Regimul disciplinei {Ob-obligatorie Op-op!ional F-facultativ: Op
Ob
"umrul de credite: 3
Total ore #n planul de #nv!m$nt: 42 ore% Total ore de studiu individual: 33 ore Total ore pe semestru: 75
Titularul disciplinei Prof.uni.!r. "#$or%#$ STOICA
* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
&acultatea "umrul orelor de curs seminar activit i de
laborator proiect sau practic pe semestru Departamentul '
(olectivul
Domeniul de licen )edagogie Total (** S * )
Speciali+area )edagogie social 42 ore 2& ore '4 - -
** C - curs, S - seminar, L - activiti de laborator, P - proiect sau lucrri practice
'. Obi$()i$*$ (ur+u*ui / +$,in-ru*ui.
(ognitive familiari+area studen!ilor cu tematica ,i conceptele filosofiei educatiei
s pre+inte principalele orientri #n filosofia educa!iei
s opere+e cu instrumentele filosofiei #n anali+a critic a limba-ului ,tiin!elor
educa!iei
Afective aderarea la forma morala a educatiei i la educatia morala
Ac ionale implicarea in de+voltarea unor atitudini po+itive fa! de disciplin%
2. Co,p$)$n/$ +p$(ifi($ !i+(ip*in$i
(unoa tere i #n elegere s e.plice conceptele specifice filosofiei educa!iei
asimilarea cuno tin elor de ba+ despre filosofia educatiei
cunoa terea principalelelor domenii ale filosofiei educa iei
/.plicare i interpretare s anali+e+e rela!ia educa!ie-libertate-democra!ie
s e.plice rela!ia ,colii cu societatea cu autoritatea ,i cu puterea
s anali+e+e rela!ia educa!ie-ideal
0nstrumental-aplicative conturarea abilit!ilor de cercetare filosofica i social
Atitudinale capacitatea de abordare realista a problematicii filosofiei educa ionale1
3. T$,-)i(-.
A. Con inu)u* )$,-)i( -* (ur+u*ui. "umr de ore
01 STAT2T2* &0*3S3&0/0 /D2(AT0/0 0" A"SA45*2* ST00"T/*3R /D2(AT0/0
61 Trepte in constituirea filosofiei educatiei
71 (ontinutul si problematica filosofiei educatiei
81 &ilosofia educatiei cu discurs metarefle.iv
91 Domenii ale filosofiei educatiei: ontologia educatiei a.iologia educatiei epistemologia
educatiei
001 D04/"S02"0 3"T0(/ A*/ &A)T2*20 /D2(AT03"A*
61 )rocesul instructiv-educativ ca interventie ontica
71 /lementele situatiilor pedagogice si interactiunea acestora
0001 )/RS)/(T0:/ A;03*3<0(/ AS2)RA /D2(AT0/0
61(adru conceptual general
71 Referentialul a.iologic personal
81Autonomie si competenta valorica
0:1 0)3STA=/ A*/ :A*3R0*3R /D2(AT03"A*/
61 :alori educationale1 Determinarea si invatarea acestora
71 &undamentarea a.iologica a finalitatilor educationale
81 Atitudinea a.iologica in dimensionarea si ve>icularea continuturilor educatiei
91 /valuarea in perspectiva a.iologica
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
:1 /*/4/"T/ D/ /)0ST/43*3<0/ )/DA<3<0(A
61)edagogia - stiinta integrativa a educatiei
71 Teorie si metateorie in pedagogie
81Dimensiuni e.plicative si constructive ale teoriei pedagogice
91Dimensiuni ideologice ale discursului pedagogic
:01 :0RT2T0 S0 *040T/ A*/ /D2(AT0/01 /D2(A50*0TAT/A &00"T/0 24A"/
:00 DR/)T2* D/ A 0":ATA S0 DR/)T2* D/ A )R/DA1 )/RS)/(T0:/ D/3"T3*3<0(/
)R0:0"D 4/S/R0A D/ /D2(AT3R
:0001 )/DA<3<00 A*T/R"AT0:/ S0 R/S2RS/*/ *3R /D2(AT0:/1 )R0"(0)02*
D0&/R/"T0/R00 S0 )ART0(2*AR0=AR00 0" 0":ATAR/
0;1 43D/*2* S0 ?43D/*0=AR/A? D0DA(T0(A1 *040T/ S0 :0RT2T0
;1 *05/RTAT/A 0" /D2(AT0/
;01 Recapitulare
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
2 or$
To)-* or$. 2&
T$,-)i(-
0. Con inu)u* )$,-)i( -* +$,in-ru*ui. "umr de ore
61 0mportan!a filosofiei pentru educa!ie1 Tipuri (stiluri) de filosofie1 "atura realit!ii1 4etafi+ica ,i
#nv!m$ntul
71 /duca!ia1 (e este educa!ia1 &amilia ,i educa!ia afectiv1 Dresa- ucenicie ini!iere #nv!m$nt1
81 (ultura uman1
91 Autoritatea1 Autopritatea #n educa!ie1 Autoritate ,i non-directivism1 (onstr$ngere ,i autoritate1
@1 *ibertate ,i autoritate1
A1 )edagogia1 :aloarea ,i limitele pedagogiei1 "oua pedagogie1 )edagogia clasic vs1 "oua pedagogie1
)edagogie ,i utopie1
B1 3rientri moderne #n filosofia educa!iei: progresivismul perenialismul
C1 esen!ialismul reconstruc!ionismul e.isten!ialismul
D1 personalismul poetmodernismul1
6E1 /duca!ie ,i ideologie1 /duca!ia politic1 De la critic la contestare1 A transforma societatea sau a
transforma educa!ia1 /duca!ie ,i democra!ie1 *ibertate ,i #ndoctrinare #n educa!ie1 &ilosofia ,colii1
661 /ste posibil o educa!ie moralF (e este educa!ia moralF 0nstitu!iil,e pot #nv!aF 4etode1
671 (unoa,tere ,i valori1 :alori ,i #nv!m$nt1 Scopurile #n educa!ie1
681 /duca!ie ,i ideal
691 Recapitulare
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
' or$
To)-* or$. '4
4. E-*u-r$.
*a stabilirea notei finale se iau #n considerare: )onderea #n notare e.primat #n G
(TotalH6EEG)
rspunsurile la e.amen ' colocviu (evaluarea final)
CE G
evaluarea continu pe parcursul semestrului prin teste lucrri de control etc1 G
teme referate eseuri traduceri proiecte etc1 G
pre+en!a 7EG
Descrierea modalit ii practice de evaluare final ( de eemplu! lucrare scris " descriptiv i#sau test $ril, probleme etc% " ,
eaminare oral cu bilete, colocviu individual ori &n $rup, proiect etc%): /.amen scris cu durata DE de minute cu multiple
subiecte (minimum 8 subiecte)1
(erin e minime pentru nota @ :
- cunoa,terea termenilor de specialitate%
- tratarea a cel pu!in unui subiect #n maniera adecvat cu
utili+area termenilor specifici ,i trimiteri la
bibliografie1
(erin e pentru nota 6E:
(unoa terea integral a con inutului cursului1
Re+olvarea tuturor subiectelor de e.amen1
51 Di+)ribuir$- )i,pu*ui )o)-* 1or$ p$ +$,$+)ru2 al activit!ilor de +)u!iu in!ii!u-* pretinse studentului:
Ti,p $+)i,-) / -()ii)3/i
61 Studiul noti elor de curs 6E ore C1 )regtirea pre+entrilor orale -
71 Studiul dup manual ' suport de curs 67ore D1 )regtirea e.aminrii finale 6@ ore
81 Studiul bibliografiei minimale indicate 6E ore 6E1 (onsulta ii 7 ore
91 Documentare suplimentar #n bibliotec 9ore 661 Documentare pe teren 7 or
@1 Activitate de pregtire a seminarului ' laboratorului A ore 671 Documentare pe 0"T/R"/T 9 ore
A1 Reali+are de teme referate eseuri traduceri etc1 A ore 681 Alte activit i: 9 ore
B1 )regtirea lucrrilor de evaluare continu ' pe parcurs -
TOTAL or$ +)u!iu in!ii!u-* 1p$ +$,$+)ru2 75 or$
4. 0ib*io%r-fi$.
-2 ob*i%-)ori$ 1,ini,-*32.
Albu <abriel, 'ntroducere intr-o peda$o$ie a libertatii, /d1 )olirom 0asi 6DDC1
5ar+ea (esar (rta si stiinta educatiei 5ucuresti /ditura Didactica si )edagogica 6DD@1
(ucos (onstantin Peda$o$ie si aiolo$ie /ditura Didactica si )edagogica 5ucuresti 6DD@
b2 op/ion-*3 1$5)in+32.
Antonesei *iviu Paideia% )undamentele culturale ale educatiei, /ditura )olirom 0asi 6DDA1
5arsanescu Stefan *nitatea peda$o$iei contemporane ca stiinta /ditia a 00-a 5ucuresti /ditura
Didactica si )edagogica 6DBA1
5loc> 4arc-AndrI 6DB8 P+ilosop+ie de l,-ducation nouvelle )2& )aris1
5oJler (arlton 6DBE P+ilosop+ical Perspectives for .ducation Scott &oresman and (ompanK
<lenvieJ 0llinois1
5rubac>er Lo>n 6DAD /odern P+ilosop+ies of .ducation 4c<raJ-Mill 5ooN (ompanK "eJ OorN1
(alin 4arin 0eoria educatiei% )undamentarea epistemica si metodolo$ica a actiunii educative /d1
All 5ucuresti 6DDA1
(>arbonnel 4anine 6DD8 P+ilosop+ie du modele )2S Strasbourg1
(>arbonnel "anine 6DD6 Les aventures de la m-tap+ore )2S Strasbourg1
(>arbonnel "anine 6DD7 L,important, c,est d,etre propre )2S Strasbourg1
(ucos (onstantin Peda$o$ie 0asi /ditura )olirom 6DDA1
(ucos (onstantin /inciuna, contrafacere, simulare /ditura )olirom 0asi 6DDB1
(urtis S1 L1 6DA@ (n 'ntroduction to t+e P+ilosop+1 of .ducation 2niversitK Tutorial )ress *ondon1
DeJeK Lo>n Democratie si educatie, 5ucuresti /ditura Didactica si )edagogica 6DB71
&aure /dgar 6DB9 ( invata sa fii /1D1)1 5ucuresti1
Mubert RenI 6DA@ 0rait- de p-da$o$ie $-n-rale )2& )aris1
Loita /lena Peda$o$ia - stiinta inte$rativa a educatiei 0asi /ditura )olirom1
Pant 0manuel 6DD7 0ratat de peda$o$ie% 2eli$ia in limitele ratiunii /ditura Agora SR* 0asi1
*ands>eere :iviane de 6DD7 L,-ducation et la formation )2& )aris1
4aurice Debesse <aston 4ialaret 6DAD 0rait- des sciences p-da$o$i3ues )2& )ars1
)antillon (laude 6DC6 *ne p+ilosop+ie de l,-ducation pour 3uoi faire4 /d1 *Qage dQ>omme
*ausanne1
Reboul 3livier 6DB@ Le slo$an )2& )aris1
Reboul 3livier 6DBB L,endoctrinement )2& )aris1
Reboul 3livier 6DCD La p+ilosop+ie de l,-ducation )2& )aris1
Reboul 3lovier 6DC9 Le lan$a$e de l,-ducation )2& )aris1
Salavastru (onstantin Lo$ica si limba5 educational /D) 5ucuresti 6DD@1
Suc>odolsNi 5ogdan (fara an) Peda$o$ia si marile curente filosofice /1D1)1 5ucuresti1
:aideanu <eorge 6DCC .ducatia la frontiera dintre milenii /d1 )olitica 5ucuresti1

Data:
Semntura: