Autismul

Majoritatea copiilor de varsta mica sunt sociabili si isi doresc si au nevoie de contactul cu
alte persoane pentru a creste si a se dezvolta. Ei zambesc, se giugiulesc, rad si raspund devreme
la jocuri de v-ati ascunselea. Insa uneori un copil nu interactioneaza in aceasta maniera asteptata.
Copilul pare sa traiasca in lumea sa, un loc caracterizat de rutine repetitive, comportamente
ciudate, unice, probleme in comunicare si o lipsa totala de constiinta sociala sau interes pentru
ceilalti. Acestea sunt caracteristici ale unei tulburari de dezvoltare numita autism.
Autismul e cel mai adesea identificat intre 2 si 3 ani, cand parintii devin ingrijorati cand
observa ca, copilul evita interactiunea cu ceilalti, nu vorbeste inca, se opune giugiulitului.
nele dintre cele mai timpurii simpotme care va pot da de stire ca micutul dvs. are nevoie de o
evaluare pentru depistarea autismului sunt !
nu zambeste pana la varsta de " luni
nu are e#presii faciale pana la $ luni
nu vocalizeaza, nu arata pana la %2 luni
nu spune cuvinte singulare pana la %" luni
nu spune fraze din doua cuvinte pana la 2 ani
regres in dezvoltare
orice pierdere a vorbirii, sau a abilitatilor sociale
n prescolar cu autism &clasic& este in general retras, detasat, esueaza in a raspunde altor
oameni. Multi dintre acesti copii nu vor realiza contactul vizual cu ceilalti. 'e vor angaja in
comportamente ritualizate sau ciudate, cum sunt leganatul, datul din maini &flapping&, nevoia
obsesiva pentru a mentine ordinea.
Multi copii cu autism nu vorbesc deloc. Acei care o fac pot vorbi in rime, au ecolalie (repeta
cuvintele altei persoane ca un ecou) , se refera la ei insisi ca la &el& sau &ea& sau folosesc un
limbaj sarac.
'everitatea autismului variaza de la mediu la sever. nii copii se descurca bine la scoala,
desi au probleme cu adaptarea. Ei pot trai independent cand vor fi mari. Alti copii cu autism
functioneaza la un nivel mult mai scazut. *etardarea mentala este adesea asociata cu autismul.
+cazional, un copil cu autism poate dovedi un talent e#traordinar in arta, muzica sau alta
arie specifica.
Cauza autismului ramane necunoscuta, desi teoriile curente indica o problema cu
functionarea sau structura sistemului nervos central. Ce se stie sigur este ca autismul nu apare
din motive care tin in vreun fel de parinti.
Copiii cu autism au nevoie de o evaluare comple#a si de programe educationale si
comportamentale specializate. nii copii cu autism pot beneficia si de tratament medicamentos.
,esi nu e#ista vindecare pentru autism, tratamentul specializat adecvat administrat de
devreme poate avea un impact pozitiv in dezvoltarea copilului si produce o reducere majora a
comportamentelor si simptomelor.
'ingurele diferente dintre un copil normal si unul cu autism sunt cele comportamentale. -u
e#ista diferente fizice vizibile.
Ce comportamente ne pot orienta catre autism ?
vorbire redusa . limbaj sarac pentru varsta sa
jocuri inadecvate (in loc sa plimbe o masinuta, impingand-o, o tine in mana si invarte la
nesfarsit o roata)
nu joaca jocuri de rol (nu se joaca pretinzand ca /raneste papusa, nu se joaca pretinzand
ca vorbeste la telefon, etc.)
are o preocupare aparte pentru ordine (aliniaza jucariile sau alte obiecte)
are dificultati in a interactiona cu altii
contact vizual redus cu alte persoane
poate merge pe varfuri , poate sa dea din maini, agitandu-le
nu raspunde cand este strigat pe nume
nu arata cu degetul obiectele, nu urmareste ce i se arata cu degetul
nu imita miscarile altora
nu se angajeaza in jocuri reciproce
se poate impotrivi atingerilor sociale (imbratisari)
are preocupari si interese intense circumscrise la foarte putine lucruri si, ciudate
manifesta rezistenta la sc/imbare
are sensibilitati senzoriale aparte (nu suporta anumite sunete, mirosuri, gusturi)
se fi#eaza si isi mentine interesul asupra unei parti dintr-o jucarie sau obiect si nu asupra
intregului
Spectrul Autismului. n copil cu autism se poate afla oriunde pe largul 0spectru1 al autismului.
2a capatul superior, un copil poate parea aproape normal si poate avea doar putine trasaturi
autiste. Ar putea, de e#emplu, sa fie un copil linistit in clasa, cu putini prieni sau fara nici unul si
cu cateva obiceiuri ciudate. Ar putea sa nici nu fie diagnosticat ca autist decat mult mai tarziu 3n
viata. 2a capatul inferior al spectrului, un copil ar putea fi descris ca putin-functional, poate avea
vorbirea si limbajul defectuoase si are nevoie de terapie mult mai intensa. Indiferent unde se afla
un copil pe acest spectru, el poate si trebuie sa fie ajutat.
Tratamentul Autismului ,eocamdata nu e#ista un tratament biomedical al autismului. ,intre
toate terapiile e#istente, A4A (Applied 4e/avior Anal5sis - Analiza aplicata a
comportamentului) a atras cea mai multa atentie. 'istemul incercat pentru prima data de ,r. Ivar
2ovaas de la C2A 3n anii 6"7 este un program de invatare care lucreaza sistematic la inlaturarea
0trasaturilor1 autismului pana cand copilul nu mai indeplineste conditiile necesare pentru a se
considera ca are aceasta afectiune. 'istemul este foarte intensiv, dar s-a dovedit a avea e#trem de
mult succes 3n aproape toate cazurile de Autism. 'istemul de invatare A4A divide orice sarcina
in sarcini mai mici si pune un accent foarte mare pe rasplatirea copilului atunci cand lucreaza
bine. -u e#ista nici o pedeapsa fizica in tot sistemul. 8erapia incepe intr-o structura foarte rigida,
dar in mod gradat ia forma unui mediu tipic de scoala. Cei care cunosc putin sau nimic despre
A4A pot spune ca este prea rigida sau ca transforma copilul intr-un robot prin invatarea rutiniera.
Acest lucru ar parea sa fie adevarat la inceput, dar pe masura ce copilul invata sa invete,
progreseaza pana la un punct in care isi poate 3nsoti colegii normali in stilul de invatare. Cei mai
multi parinti care persevereaza cu programul timp de doi pana la trei ani pot sa isi canalizeze cu
succes copii catre normalitate.